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      2. 牽掛的作文

        時(shí)間:2021-03-12 11:21:06 牽掛 我要投稿

        【精華】牽掛的作文三篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的牽掛的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精華】牽掛的作文三篇

        牽掛的作文 篇1

          【作文題目】

          請(qǐng)以“牽掛”為題,寫(xiě)一篇不少于700字的作文。

          【名師題解】

          “牽掛”的含義是牽念、惦念。人生無(wú)處不牽掛,牽掛的對(duì)象既可以是人,也可以是事物。面對(duì)“牽掛”這一作文題,你可以以自己的認(rèn)知為圓心,以牽掛為半徑畫(huà)圓,所有在此圓內(nèi)的素材都可以入題。

          可以根據(jù)自己的感悟,在取材時(shí)作多種選擇:如果你關(guān)心國(guó)家的時(shí)政,就可從大處切入,談及對(duì)被分裂日久的祖國(guó)神圣領(lǐng)土臺(tái)灣回歸的深切期盼;如果你對(duì)家庭平凡的生活領(lǐng)悟較深,就可從細(xì)處落筆,通過(guò)日常生活中的一事一物,寫(xiě)出蓄久難忘的父母之恩;如果你敏于師長(zhǎng)的眷顧、同窗的關(guān)愛(ài),就可以把心頭難忘的學(xué)校生活繪于筆下;除了關(guān)切自己,還可以把目光投入社會(huì),寫(xiě)出視野之內(nèi)、心靈之中,平頭百姓、蕓蕓眾生的悲歡離愁、情感脈動(dòng),即書(shū)寫(xiě)他人的牽掛;甚至還可以將牽掛的絲線系向古樸的村落、可愛(ài)的熊貓及生態(tài)日益惡化的自然環(huán)境……

          當(dāng)然,要使打動(dòng)讀者,還要有細(xì)節(jié)性的東西,通過(guò)細(xì)節(jié)的描寫(xiě),把“牽掛”寫(xiě)得惟妙惟肖。如在刻畫(huà)母親對(duì)外出子女的牽掛時(shí),村口守望的身影,就應(yīng)該成為細(xì)節(jié)性的東西,只有對(duì)它進(jìn)行細(xì)致的刻畫(huà),才能把母親的心淋漓盡致地寫(xiě)出來(lái),才會(huì)有比“母親做好了許多可口的飯菜等我”更有意韻和質(zhì)感。

          【推薦素材】

          素材一:

          彌留之際,吳仁寶牽掛的還是村民

          3月18日下午6時(shí)58分,華西村一位85歲的老人去世了,讓整個(gè)村子都沉浸在眼淚和哭聲里。從擔(dān)任華西村書(shū)記以來(lái),吳仁寶操心得最多的就是華西的村民、華西的發(fā)展。一直到生命最后的彌留之際,這位85歲老書(shū)記最牽掛的還是他的華西、他的村民。3月13日,是吳仁寶在上海住院的最后一天。這一整天,老書(shū)記只要一醒來(lái),嘴里就念叨著:“要把大華西4000名村民安排好!”

          素材點(diǎn)撥:“只要心臟不停,就要腳步不停、腦子不停、事業(yè)不停、為人民服務(wù)的思想不停!眳侨蕦氂盟囊簧`行了自己的`誓言。這是一種脫離了自我主義的牽掛,是牽掛的至高境界。此類素材包括對(duì)祖國(guó)的牽掛、對(duì)人民的牽掛、對(duì)事業(yè)的牽掛、對(duì)自然環(huán)境的牽掛、對(duì)弱勢(shì)群體或受災(zāi)害人群的牽掛等等,可以從中見(jiàn)出一顆博大的心。

          素材二:

          老爸,丫頭想你了——吳莫愁寫(xiě)給爸爸的信

          光頭老爸文在我手臂上,將我和媽媽擁到一起。那年,我18歲,真正已經(jīng)長(zhǎng)大。

          我生日那天,我和媽媽一起賣掉了大篷車。那天,我哭了,媽媽也哭了。今年,我20歲。媽媽一個(gè)人承擔(dān)著整個(gè)家庭的壓力,從來(lái)都是把最好的給我,卻不多說(shuō)任何話。

          老師問(wèn)我,你跟誰(shuí)學(xué)的唱歌?我說(shuō)跟我老爸,我老爸可厲害了,他是唱反串的。他有一輛音樂(lè)大篷車,我曾經(jīng)跟他一起走遍了整個(gè)中國(guó),那個(gè)時(shí)候我們是一對(duì)歡樂(lè)的光頭。老師問(wèn)我,你爸爸還唱嗎?我強(qiáng)壓住眼角的淚花,灑脫地說(shuō),他不唱了,換我來(lái)唱了。

          老爸,丫頭想你了。

          素材點(diǎn)撥:舞臺(tái)上的吳莫愁并不能被所有人都接受,而生活中的吳莫愁卻并非如同舞臺(tái)上的她那么的張揚(yáng)和難以讓人理解,她對(duì)過(guò)世父親的親情牽掛真摯而強(qiáng)烈,細(xì)膩感性的文筆讓網(wǎng)友們大呼戳中淚點(diǎn)。牽掛別人,如眷念五月淡雅的槐香,魂?duì)繅?mèng)縈;被人牽掛,如沐浴冬日和煦的陽(yáng)光,溫暖幸福。我們被父母牽掛著,被兄弟牽掛著,被朋友牽掛著,被同學(xué)牽掛著……要能感悟這些牽掛,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)感恩,同樣去牽掛著他人。

          素材三:

          古詩(shī)詞中的“牽掛”

          “少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”,是溢滿鄉(xiāng)情的牽掛;“愿君多采擷,此物最相思”,是徜徉戀情的牽掛;“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,是寄托真情的牽掛;“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”,是充滿親情的牽掛;“思君令人老”是對(duì)遠(yuǎn)戍邊疆夫君的牽掛;“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”是蓄滿友情的牽掛;“長(zhǎng)嘆息以掩涕兮,哀民生之多艱”是對(duì)民生疾苦的牽掛;“遙憐小兒女,未解憶長(zhǎng)安”是老父對(duì)小女兒的執(zhí)著牽掛……

          素材點(diǎn)撥:從某一方面而言,人類歷史有多長(zhǎng),牽掛就有多長(zhǎng);人間親情有多深,牽掛就有多深;人間親情有多濃,牽掛就有多濃。借用發(fā)散思維盡可能多地列出可供寫(xiě)作的眾多立意的子話題,通過(guò)類比及轉(zhuǎn)換,就能快速打開(kāi)寫(xiě)作思路。具體寫(xiě)作時(shí)可以匹配具體感人的事件,表現(xiàn)父子、母女、夫妻、朋友之間的人間真情,抒寫(xiě)出自己的內(nèi)在情懷?梢哉f(shuō),每一個(gè)生命都離不開(kāi)情感的懷抱,每一次感動(dòng)都脫離不了牽掛的心聲。

        牽掛的作文 篇2

          愛(ài)的牽掛

          因?yàn)閻?ài),所以牽腸掛肚;因?yàn)闋磕c掛肚,所以愛(ài)。

          ——題記

          “但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟,”明月當(dāng)空,東坡把酒問(wèn)月,此時(shí)他牽掛的是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的弟弟;“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)記,”希文的這首詞表達(dá)了將士們對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)親人的懷念以及壯志未酬的苦悶;“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先留”一句道出了多少辛酸及悲痛,易安獨(dú)坐窗邊,對(duì)已逝的丈夫有多少牽掛與留戀,不舍與思念。

          而我的父母,此時(shí)是否在數(shù)著天數(shù),急切地盼望著我回家呢?

          我離開(kāi)家到外地求學(xué)已有三年了,期間雖然每月都能回家一次,但總是來(lái)也匆匆,去也匆匆,每每思念之情還未來(lái)得及訴說(shuō),就得回校了。我家離車站不遠(yuǎn),我每次走時(shí)都讓父母不必送了,但他們執(zhí)意相送,口口聲聲說(shuō)不放心我。我心里明白,這其實(shí)是他們舍不得我。我上車后,常常會(huì)燦爛地笑著與他們揮手道別,想減輕一些離別的悲痛。他們默默地看著我,輕輕地點(diǎn)一下頭,然后,車門(mén)緩緩關(guān)上,似乎要把我們分隔在兩個(gè)世界。車子開(kāi)動(dòng)了,把我?guī)ё,卻把我的牽掛留了下來(lái)。過(guò)了好久,我回頭望時(shí),卻見(jiàn)兩個(gè)人影還在那里,一動(dòng)不動(dòng)地站著。此時(shí),心底最柔軟的那個(gè)地方似乎被什么東西撞了一下。

          我呆住了,背上的背包似乎越來(lái)越沉,我明白,那里面承載的都是父母對(duì)我無(wú)盡的牽掛!不管我身在何方,不管我境況如何,父母的牽掛與愛(ài)都無(wú)時(shí)無(wú)刻都伴隨著我,照亮我前方的道路,給予我前進(jìn)的力量與勇氣,不管人生如何變化,永不變的,是父母對(duì)我的愛(ài)。∫?yàn)闋繏,把我們的心連在了一;因?yàn)闋繏欤盐覀兊膼?ài)都無(wú)私地奉獻(xiàn)給對(duì)方。

          我沒(méi)有東坡的才情,無(wú)法吟出像他那樣的千古絕唱;我也沒(méi)有希文的豪放,無(wú)法道出像他那樣的豪情滿懷;我更沒(méi)有易安的的多情,無(wú)法誦出像她那樣的哀婉憂愁……我惟能做的,就是用我最質(zhì)樸的文字,表達(dá)出我對(duì)父母的感激與愛(ài)意,牽掛及思念……

          這正如劉墉先生所說(shuō):“因?yàn)閻?ài),所以牽腸掛肚;因?yàn)闋磕c掛肚,所以愛(ài)!

        牽掛的作文 篇3

          凌晨時(shí)分,我揉了揉酸澀的眼,遠(yuǎn)眺窗外,無(wú)數(shù)星子閃爍,恰似你溫柔繾綣的眉眼。在那遙遠(yuǎn)的小院里,我所牽掛的你啊,是否依然安好?

          “阿寶乖,睡覺(jué)啦——”溫柔的嗓音在靜謐的夜里不顯突兀,你搖動(dòng)著手中的小扇,欲將那清涼的柔風(fēng)灌入懷中人兒綿長(zhǎng)的夢(mèng)里。月光如水,和著你染霜的雙鬢,愈加雪白。歲月冗長(zhǎng),可這段記憶卻蜷縮在記憶深處,不時(shí)憶起,雙頰已濕。

          月滾著月,年滾著年。當(dāng)初還能被人抱起舉高的小女孩,現(xiàn)在只能扶著她的肩,親吻她的額頭。是的,少女已至二八芳華,身高飛長(zhǎng),面上時(shí)不時(shí)泛起明媚的笑意?蓺q月卻不愿放過(guò)你分毫,你逐漸佝僂,連靈活的手腳也不復(fù)往日。你似乎和普通的老人家一樣,曬著懶洋洋的陽(yáng)光,躺在搖椅里,輕呷茗茶,安度晚年——唯一不同的,是你日益嚴(yán)重的風(fēng)濕和一聲比一聲重的喘息。你卻總是搖著你枯瘦的指頭,訴說(shuō)著你的身體每況愈下。每當(dāng)這時(shí),我腦海中浮現(xiàn)的卻是陰雨天你皺著眉頭揉腿的樣子。我多想從這飛到那綠意盎然的小院子里,親吻你如雪的鬢發(fā),撫平你眉間的皺痕。我最牽掛的你,現(xiàn)在有好好照顧自己?jiǎn)?

          離居多年,兒時(shí)那明媚的小院子早已淡出視野之外。我所牽掛的,是那月夜哄我入睡時(shí)的輕聲細(xì)語(yǔ),是你臉上常浮現(xiàn)的可愛(ài)紅暈……時(shí)日一長(zhǎng),萬(wàn)千思念埋藏于心,只有桌角那張泛黃的合照,訴說(shuō)著你我之間無(wú)法斬?cái)嗟木d綿牽掛。

          憶起低谷之時(shí),拖著疲憊至極的身子回家,倒在床上。窗外狂風(fēng)怒號(hào),樹(shù)葉沙沙作響,和著連綿的絲雨,予人無(wú)限煩躁。風(fēng)把未拴緊的小窗吹開(kāi),陰涼的風(fēng)在房間里打轉(zhuǎn)。我忽地想起了你,你是否也安然躺在床上,順著睡意,闔上了疲憊的眼?

          我翻身而起,伸手關(guān)窗。陰冷的風(fēng)去了,又恢復(fù)了一室暖意。耳邊又回響起你曾經(jīng)日日掛在嘴邊的話語(yǔ):“我最大的愿望呀,就是阿寶平平安安地長(zhǎng)大!闭Z(yǔ)畢,即使被病魔折騰,卻還努力向我扯出一絲微笑。那話又似寬厚的掌,一下一下,有力而鄭重地?fù)崦业《璧男。想象著連你都如此努力,我有什么理由放棄?牽掛如同細(xì)長(zhǎng)的線,讓你我互相聆聽(tīng)著彼此沉重的心跳。溫?zé)岬囊后w順著面頰淌下,沾濕了平躺于桌案的書(shū)卷。

          我用手指摩挲著書(shū)面,“子欲養(yǎng)而親不待”是多么沉重的話題。若你已悄然遠(yuǎn)去,那我百般努力都換不回你一次回首。你早就在我心里,像教堂外的彩色玻璃,似美夢(mèng),又易碎。在你身邊,你有我小心翼翼的呵護(hù)。不在你身邊,你也有我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不絕如縷的牽掛。

          “我最親愛(ài)的,你過(guò)得怎么樣,沒(méi)我的日子,你別來(lái)無(wú)恙……”重游老街,霧氣氤氳著夕陽(yáng),竟是無(wú)限溫柔。面前的一切都是熟悉的:朱紅的門(mén),有些老舊的燈籠,躍墻的海棠……

          不再等待,我推開(kāi)了門(mén)?粗阌瘽M淚水的雙眼以及嘴邊掩飾不住的笑意,我歡快地喊道:“外婆,我回來(lái)啦——”忽覺(jué)鼻頭酸澀,摸摸眼眶,發(fā)現(xiàn)我亦熱淚不止,F(xiàn)在,兩顆牽掛的心那樣緊貼,如此,甚好。

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