啟示小學(xué)作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的啟示小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
啟示小學(xué)作文1
人們喜愛(ài)那些美麗桃花、梨花、蘋果那些東西。我雖然也喜歡它們，但更喜歡梅花。
我可不就是喜歡它的美麗，而喜歡它的品質(zhì)。
梅花就是歲寒三友之一，它有那種不屈不撓的精神，值得我們學(xué)習(xí)。有一次，在風(fēng)雪中我遇到了梅花，那就是我第一次遇到梅花。我發(fā)現(xiàn)梅花越就是風(fēng)雪它越旺盛。父親對(duì)我說(shuō)：“梅花就就是這樣，越就是風(fēng)雪越開(kāi)得旺，你要像梅花那樣有不屈不撓、不放棄的精神。”
我一定要學(xué)習(xí)梅花的精神，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。遇到任何事情都要不后退，堅(jiān)持下去。不要一遇到困難就退縮，這樣永遠(yuǎn)干不成大事。無(wú)論這事情再難，也要盡最大力量去做，即便做不成，也比半途而廢要強(qiáng)！
啟示小學(xué)作文2
吃完飯，一大堆的碗筷放在桌上，亂七八糟。
我說(shuō)：“媽媽，爸爸，今天讓我來(lái)體驗(yàn)一下洗碗，好嗎？”“你會(huì)洗碗？”媽媽用疑惑的目光看著我�！熬妥屛以囈辉嚶铮 �
我把碗筷小心翼翼的放入水槽中。先用清水仔細(xì)地沖洗了一下碗筷，接著，放些溫水，用洗潔精滴幾滴，在用抹布里擦擦，外擦擦，“全身”上下仔細(xì)的擦，擦完之后，再用清水沖一下，再?zèng)_的同時(shí)，還要把上面的油也要和清水一起帶到水管中，接著，我用同樣的方法，把其他的碗筷也洗了，我又有些得意忘形了，不時(shí)地哼起小調(diào)。突然，一個(gè)碗掉了下來(lái)，媽媽聽(tīng)到了聲音，忙著向廚房過(guò)來(lái)，說(shuō)：“以后小心點(diǎn)�。 蔽姨擉@一場(chǎng)。
只要不得意，就能做好每一件事。
啟示小學(xué)作文3
今天晚上，我想起我的小金魚(yú)要換水了，于是，我拿著魚(yú)缸去衛(wèi)生間換水。
放水的時(shí)候，我想：小金魚(yú)呆在冷水里肯定很冷，于是，我把水龍頭開(kāi)到熱水的一邊給它們放了熱水，然后把它放到陽(yáng)臺(tái)上。
可是，過(guò)了一會(huì)兒，我突然聽(tīng)到媽媽叫起來(lái)：“天哪！這兩條金魚(yú)怎么浮在水面上？難道被燙死了？”我和爸爸趕忙跑過(guò)去一看，只見(jiàn)金魚(yú)已經(jīng)翻在水面上了。我撈起一條金魚(yú)，看見(jiàn)它還在動(dòng)，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在就還來(lái)得及！”于是她捧著魚(yú)缸到水龍頭邊趕快給它換了冷水。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，我又去看了一下，金魚(yú)又活過(guò)來(lái)了，我真高興！
通過(guò)這件事，我記住了媽媽的話：金魚(yú)不能用熱水喂養(yǎng)，只能用冷水。
啟示小學(xué)作文4
在大自然中的生物千奇百怪，無(wú)所不有。今天，就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！
在田野里，成熟的稻穗低著頭，那是在提醒我們要謙虛；在林間小路上，一群螞蟻在搬運(yùn)骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；在公園里，蜜蜂們辛勤地采蜜，那是在啟示我們要勤勞；在大海中，海豚救人，那是在啟示我們要幫助有困難的人；在森林里，貓頭鷹晚上捉老鼠，那是在啟示我們要勇敢；在樹(shù)林間，小鳥(niǎo)們學(xué)習(xí)飛翔，一次又一次從樹(shù)上掉下來(lái)，失敗了也不泄氣，那是啟示我們要堅(jiān)持。
大自然給我們的啟示真多，我們要向大自然中的萬(wàn)物好好學(xué)習(xí)。
啟示小學(xué)作文5
大自然給我的啟示拋棄了烏煙瘴氣的城市，擁抱著空氣清新的大自然，再走進(jìn)大自然你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奇異的花花草草、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)等等，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然給人類帶來(lái)了許許多多啟示。比如：科學(xué)家通過(guò)響尾蛇的啟示，發(fā)明了響尾蛇導(dǎo)彈、現(xiàn)代夜視儀;科學(xué)家又通過(guò)青蛙的啟示，發(fā)現(xiàn)了電子蛙眼;科學(xué)家還通過(guò)蝙蝠的啟示，發(fā)明了雷達(dá)......大自然真是人類的好老師啊!如果我們想讓大自然給我們更多的啟示，就要保護(hù)大自然，不亂砍伐樹(shù)木，在保護(hù)大自然的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)自然之道，不要好心幫倒忙，保護(hù)了大自然就等于保護(hù)了人類自己。
啟示小學(xué)作文6
其實(shí)大自然是弱肉強(qiáng)食的，只要你稍不留心，就會(huì)被強(qiáng)者吃掉，所以你一定要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，武裝自己，讓那個(gè)強(qiáng)者就是自己，你成為那個(gè)強(qiáng)者了，你就成功了。
狼吃羊，羊吃草，嘲鶇吃幼龜，幼龜離巢進(jìn)入大海……，這些都是自然之道。但是如果你違背了自然之道，就會(huì)好心辦壞事。
在此，我要忠告身邊的朋友們：我們不能異想天開(kāi)地去破壞大自然的生態(tài)平衡，那樣只能好心辦壞事。讓我們利用好大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地利用大自然，為人類服務(wù)！
啟示小學(xué)作文7
每次吃泡面都是我中班。
那一次，我媽給我買了一包孔師傅牌的方便面。我媽對(duì)我說(shuō)：“我給你做�！蔽抑钡恼f(shuō)：“我就泡！我就泡！”我立刻抓起它，自己泡了。
我先把面打開(kāi)，然后看到里面有幾個(gè)小包。我覺(jué)得沒(méi)用，就扔了。結(jié)果泡面一點(diǎn)都不好吃。
我媽對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)放調(diào)料！”我說(shuō)：“原來(lái)如此！”
終于明白了“心急吃不了熱豆腐”的道理。
啟示小學(xué)作文8
在一個(gè)天氣晴朗的早晨，燦爛的太陽(yáng)給城市穿上了一件金紗裙，明明和紅紅急忙吃完早飯，便高高興興的背上書(shū)包上學(xué)去了。
在去學(xué)校的路上，明明和紅紅吸收著新鮮空氣，心境很清爽，突然有一股很臭的味道，紅紅向四周看了看，發(fā)此刻一個(gè)垃圾桶的旁邊有很多垃圾，蘋果核、奶盒、爛香蕉……等等的，什么垃圾都有，蒼蠅滿天都是。
紅紅頓時(shí)生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)這么不講禮貌，亂扔垃圾的”說(shuō)罷，一邊撿垃圾一邊對(duì)明明說(shuō)：“快來(lái)幫幫我把這些垃圾裝進(jìn)去�！笨墒敲髅魉坪跸氲搅耸裁此频模谑潜闩吭诘厣�，拿出筆紙，在寫東西。
啟示小學(xué)作文9
我和爸爸去參加圍棋考試，我很緊張。
我們乘坐地鐵二號(hào)線，又換乘四號(hào)線。到了考場(chǎng)，我還是很緊張，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“別緊張，照平時(shí)練的去做就行了。何況，五局里只要?jiǎng)賰删志托辛恕Ｒ獙?duì)自己有信心。”通過(guò)爸爸的鼓勵(lì)，我自信滿滿地進(jìn)了考場(chǎng)，果然第一局我輕松地勝利了。看到和我對(duì)弈的小朋友很緊張，又想起爸爸鼓勵(lì)我的話，于是我對(duì)他說(shuō)：“別灰心，再接再厲，你能行的！”雖然第二局我輸了，但是我沒(méi)灰心，通過(guò)努力，在第三局取得了最終勝利。這次圍棋考試，我學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了遇困難不懈氣，努力就能成功。
啟示小學(xué)作文10
千百年來(lái)，我們中國(guó)一直流傳著梅花的品格，不畏風(fēng)沙，不懼風(fēng)寒，從來(lái)不肯低頭折節(jié)······“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”從古至今，我們中國(guó)出了許多像梅花一樣有 氣節(jié)的人物：岳飛、朱自清、李白、錢學(xué)森······他們像梅花一樣，從來(lái)不懼風(fēng)寒，不畏風(fēng)欺雪壓，不肯低頭折節(jié)。
梅花就是我國(guó)最有名的花之一，雪地里，行人一看便會(huì)不由自主地說(shuō)：“啊，就是梅花！”就是啊 ，在茫茫的雪地中，梅花就是那樣的奪目，那樣的耀眼。潔白的雪粘在梅花上，顯得那么有詩(shī)意，那么美。
過(guò)去，很多爸爸媽媽都會(huì)在自己女兒的名字里加個(gè)“梅”字，希望自己的孩子擁有像梅花那樣的精神。
我愛(ài)梅花， 更愛(ài)梅花那堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。
啟示小學(xué)作文11
吃完早飯爸爸就帶著我去買金魚(yú)了。
到了賣魚(yú)的地方，我一臉的興奮因?yàn)榭吹搅烁鞣N顏色的魚(yú)，有黑色的，有紅色的，有條紋的……美麗極了!買好金魚(yú)我們回到家，就把金魚(yú)放到魚(yú)缸里，小金魚(yú)在魚(yú)缸中自由自在地游來(lái)游去。你追我趕的，好像在玩游戲。媽媽告訴我，喂魚(yú)有很多學(xué)問(wèn)，要勤換水，讓金魚(yú)們每天都在清新的水中活動(dòng)。要保持魚(yú)缸在穩(wěn)定的環(huán)境中，不能晃動(dòng)!還有喂魚(yú)時(shí)一次不能喂太多，不然魚(yú)會(huì)被撐死的。所以每次我先將魚(yú)食倒在手心里，然后一粒粒放進(jìn)魚(yú)缸，看著魚(yú)兒爭(zhēng)食，非常有趣。
養(yǎng)金魚(yú)使我知道了，做任何事都要講究方法，認(rèn)認(rèn)真真才能做的更好。
啟示小學(xué)作文12
大自然處處都給我們了許多啟示：可愛(ài)的小蜜蜂在花間辛勤地勞動(dòng)，告訴我們勞動(dòng)是快樂(lè)的；飛向南方的大雁排著整齊的隊(duì)伍，告訴我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)；成熟的玉米低著頭，告訴我們謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)站在謙虛的那一邊；枝繁葉茂的大樹(shù)昂首挺胸，告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，不要遇到一點(diǎn)小困難就退縮……
這些生活中的“自然老師”，在我們不經(jīng)意間就教給我們了許許多多的知識(shí)，卻不求回報(bào)，我們一定要愛(ài)護(hù)我們身邊的導(dǎo)師，不去獵殺它們，不去折騰它們，不去毀壞它們！讓教給我們知識(shí)的導(dǎo)師永遠(yuǎn)的生活下去
啟示小學(xué)作文13
今天，我看了一本名叫《勵(lì)志故事》的書(shū)。其中有篇文章叫“蜘蛛的'啟示�！敝v的是一只蜘蛛在爬一面墻，因?yàn)檫@面墻是濕的，不好爬，所以總是掉下來(lái)。第一個(gè)人看到了那只蜘蛛說(shuō)：“我的一生不正像這只蜘蛛嗎，太辛苦了！”于是這個(gè)人沒(méi)自信了。
第二個(gè)人也看到了那只蜘蛛說(shuō)：“看來(lái)這只蜘蛛真的沒(méi)有什么智慧，我可不能像它那樣愚蠢，不會(huì)繞到干的地方嗎？”最后這個(gè)人學(xué)會(huì)了三思而后行。
第三個(gè)人跟那兩個(gè)人一樣也看到了那只蜘蛛說(shuō)：“真是一只意志堅(jiān)定的蜘蛛�。∽詈筮@一個(gè)人找到了自信”。
可見(jiàn)，希望成功的人，處處都能發(fā)現(xiàn)成功的力量，時(shí)刻心懷成功的渴望，并努力地付諸行動(dòng)。
啟示小學(xué)作文14
2月29日，那天下午老師在講課，一個(gè)人看老師看不到他時(shí)他人一本書(shū)砸到我的頭了老師真好看到了說(shuō)是誰(shuí)仍的，他們說(shuō)是鈕寒磊，一看老師說(shuō)我沒(méi)事把，我說(shuō)沒(méi)事，老師就叫他給他媽打電話來(lái)給我去醫(yī)院看看有沒(méi)有事。結(jié)果沒(méi)有打這就好了。
啟示小學(xué)作文15
蔚藍(lán)色的天空原本是小鳥(niǎo)的樂(lè)園，芬芳迷人的花園本是蝴蝶的家園，枝繁葉茂的蒼天大樹(shù)，原是知了和黃蜂的天下。可是伐木工人卻一次又一次的去破壞他們的夢(mèng)幻，使他們到處流浪。
是誰(shuí)將樹(shù)木砍伐？是誰(shuí)破壞了天然的保護(hù)層？現(xiàn)實(shí)告訴我，是人類！
寬闊的柏油馬路上，滿是一張丟棄的廢紙，而一張張廢紙上卻總也寫不滿幾個(gè)字。
如果，你知道，生產(chǎn)1噸紙，就等于砍伐了大約200棵2米高樹(shù)，那你一定再也不會(huì)浪費(fèi)白紙了，因?yàn)檫@是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字��！
所以，我們一定要保護(hù)自然，拯救樹(shù)木！再也不要一些環(huán)境問(wèn)題的出現(xiàn)。
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