烏鴉喝水的啟示作文
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的烏鴉喝水的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
烏鴉喝水的啟示作文1
一個陽光明媚的星期日，我踏著輕巧的步伐來到了公園。
“哇哇、哇哇。”我突然聽見了烏鴉的叫聲。我想：咦烏鴉在哪兒呢？我?guī)е@個問題四處尋找，終于在不遠處的一棵樹上發(fā)現了它。
這烏鴉一邊叫著，一邊在四處張望，似乎在尋找什么東西。
突然，它的'目光停在了一個別人丟棄的水瓶上，目不轉睛的盯著這個水瓶。它用力地飛到水瓶旁，搞掉蓋子，之后把嘴使勁的往里面伸�？上孔永锏乃軠\，它怎么也夠不著。
它把嘴從里面拔了出來，就呆呆地蹲在那兒，似乎在思考著什么。忽然，它站了起來，飛到旁邊有許多石子的地方。只見它把小石子掉起來放到水中，反反復復地叼了許多次，瓶子里的水也漸漸地滿上來了。它再次把嘴伸到水瓶里，喝到了水。喝住后發(fā)出歡快的叫聲，之后，就飛走了。
烏鴉能喝到水，是發(fā)揮了它的智慧。如果在學習上應該多發(fā)揮著種智慧，使大腦更活躍。
烏鴉喝水的啟示作文2
曾經看到過一幅《烏鴉喝水》的漫畫，畫的中央是一個瓶子，瓶子里裝了一半的水和一些石子。瓶子的上方有兩只烏鴉，一只正在用麥管吸著水喝，另一只正按照“傳統(tǒng)套路”——向瓶子投進石子讓水位上漲然后喝到水。那只用“傳統(tǒng)套路”喝水的烏鴉責問另一只烏鴉：“你怎么不按常規(guī)套路出牌？”
這副漫畫讓我陷入了深深的思考：為什么一定要用“傳統(tǒng)套路”去喝水呢？難道不能用更好的方法嗎？我覺得，那常規(guī)套路就是一條條束縛自由與創(chuàng)新的繩索。這些套路其實就是社會上一個個扼殺人才創(chuàng)新思維的方框。這些方框本就是要注定被打破的，但卻被那些死守教條主義的頑固分子助紂為虐，框住了所有的創(chuàng)新。
這讓我聯想起了馬云創(chuàng)業(yè)初期的經歷。馬云當年遠赴國外，偶然的機會下接觸到了電商平臺，回到中國后，他打算以此發(fā)展，但是當時社會上卻有人覺得他崇洋媚外，不但不給予他支持和幫助，還罵他荒誕。這其實就是種扼殺創(chuàng)新的行為。反觀在美國，微軟、亞馬遜、谷歌等公司打破傳統(tǒng)，接受來自社會各階層的意見，不會因非專業(yè)人士的差別，而不去聽取其意見。蘋果公司的員工甚至橫跨9歲至70多歲的.年齡段，他們提出的建議，只要是好的，公司一律采用，而不會按照傳統(tǒng)套路論資排輩采用建議。
這個社會上還存在著很多條條框框的“傳統(tǒng)套路”，我們要勇于打破這些教條，不斷地開展創(chuàng)新。
烏鴉喝水的啟示作文3
在烏鴉叼小石子放入水瓶，成功喝到了水后，便名聲大噪，一度成了森林里的大明星，成為了老虎眼前的大紅人。但好景不長……。
烏鴉在空中飛著，望見一個小小的村子，便在村子上空盤旋。一只眼尖的小動物看見了它，驚喜地大聲叫道：“哇！這不是最近很火的烏鴉嗎？”聽到一個動物大喊，其他小動物也圍了過來。
“哇，烏鴉，你好厲害呀！”你是怎么想的？用石子填滿瓶子就能喝到水的？”烏鴉站在大樹上驕傲自得并不屑一顧地說道：“嘿，大伙，能給我喝點兒水嗎？”烏鴉一邊說，一邊拿出一個小瓶子�！案襾戆�。”從人群里擠出一只小熊。
“我們到了�！毙⌒苓呎f邊指向一旁的水井。“我可以盡情的喝水了，你走吧，我不想讓你們看到我喝水的樣子�！毙⌒苤荒軘[擺手，極不情愿地離開了。
烏鴉要喝水了�！班�，下到井里的話，不但有失禮儀，還可能發(fā)生不測，我還是叼石子吧，這樣還顯得我特聰明呢�！睘貘f心想道。說干就干，于是烏鴉叼著石子，一顆一顆地扔入井里，但過了好久，水面絲毫沒有上漲。為此烏鴉心中的一團生氣的火燃起，心里還泛著嘀咕：“咦？我明明叼了這么多石子，怎么水面絲毫未動呢？我的下巴都快叼掉了�！�
這時小熊來了。烏鴉就像看見了救世主：“小熊，小熊，快幫我搬幾塊石頭。”“搬石頭干嘛？”小熊疑惑的`問。“我要喝水呀！”“那用水桶好了。”說著小熊拿著水桶，用繩子把水桶吊了下去，再拉上來，滿滿當當的一桶水就拉了上來。烏鴉看見了，滿臉羞紅，恨不得找個地縫鉆進去…
烏鴉這次一喝水，又在森林里傳開了。他在別的小動物心里聰明伶俐的形象崩塌了。大家都認為烏鴉變成了個笨蛋。烏鴉的身份，從高峰，掉到了低谷。
烏鴉喝水的啟示作文4
今天我看見了一幅漫畫，畫面上是一個大瓶子，里面有半瓶左右的水，畫面左邊是一只烏鴉，嘴巴里邊銜著一根吸管，正悠閑地喝著水。右邊還有一只烏鴉，正一粒一粒地往瓶子中扔著小石子。它看見用吸管喝水的那只烏鴉后，非常疑惑，說了一句：“這家伙怎么不按套路出牌？”看到這里，我不禁嘲笑那只用老方法來喝水的烏鴉墨守成規(guī)，不敢創(chuàng)新的行為。由此，我聯想到生活中的一些現象。
有個人去公司上班，一直得繞遠路，因為當時他公司和他家之間沒有修路。后來這條路修成了，大家都從近路去公司上班，只有他，仍走老路。然而公司的上班時間因為路程的縮短，所用時間的減少而提前了，大家都能按時到達，只有他經常遲到。他的老板實在忍無可忍，把他叫來，問：“你為什么每天遲到？”答：“路上用了很長時間�！崩习搴芷婀郑骸澳菫槭裁磩e人都沒用那么長時間？你走的還是那條老路嗎？”答：“是的�！崩习灏l(fā)火了：“既然有新路修成，你為什么不走新路？這樣省時又方便，你這種墨守成規(guī)的'行為我很不喜歡！”
這幅漫畫和這個故事告訴我們在平時的生活與學習中，要敢于打破傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，不斷超越。
烏鴉喝水的啟示作文5
有一天，我看見了這樣一幅漫畫“一只烏鴉在城市里，看見一個小孩子用吸管在喝水，喝完后，就把吸管給扔掉了，烏鴉看了便把吸管叼到水瓶那，左看右看，就是不知從何下手……，過了好一會兒，它終于找到了方法，喝到了瓶子里的水，邊喝還邊說：‘這樣喝水更方便�！�
這幅漫畫給了我一個啟示，那就是做任何事情都可以變通，也可以有其它解決的方法，這個方法方便的話就可以了，而這個辦法所要用到的“道具”如果沒有，也可以用其它別的辦法，就好像這幅漫畫里的烏鴉一樣，有石頭和吸管在這，用石頭來填的話，時間就會慢慢的流失，而用吸管的話，既方便又省時省力。
在我們的生活當中，也有許多象這樣的事例。就比如：有一道數學題可以用加法，也可以用減法，那么我們要用比較簡單的加法呢？還是用比較復雜的減法？這肯定不用說了，大家都喜歡方便而快捷的方法，那就一定會用加法了。生活就是這樣，只要比較快捷，許多人都會先考慮比較簡單的方法，簡單的方法行不通了，才會去用比較復雜的方法。還如有一枝長竹竿，有你想要的東西在高處，而你的.周圍都是海，那么你當然用不了比較簡單的放下竹竿了，只有把竹竿放入海中，降低竹竿高度，從而取得你想要的東西了，這就是如我上面所說的，簡單的方法行不通了，那么我們就只好用比較復雜的方法來解決問題。
生活與人生一樣，什么事都可以用多種方法去解決問題，一樣是用不了簡單的方法，才用別的方法來解決這件事情。就算兩種方法都可行的話，也會想一下哪種方法較為簡單，從而用更加快速的辦法辦好每一件事。
烏鴉喝水的啟示作文6
在烏鴉喝水的經驗并不適用于所有的情況。我很小的時候，就聽說過烏鴉喝水的故事，那只烏鴉的聰明給我留下了深刻的印象。但是，時至今日，我才明白了，
那天，我在書上看一篇《烏鴉喝水》續(xù)集：那只烏鴉喝到水的故事很快在烏鴉群中傳開了，大家都學會了這種方法。不久，有一只烏鴉去沙漠，正想著沒水喝，突然就在前面的沙堆里看到了小半瓶水。瓶里水少，瓶口又小，怎么辦呢？它想起了那個辦法，就去找小石子，找啊找，就是找不到小石子，最后，它渴死了。過了一段時間，另外一只烏鴉迷了路，也來到了這片沙漠，發(fā)現了那瓶水，和那只死去的烏鴉。它立刻就明白了那只烏鴉是找不到石子而渴死的。于是它想：“既然找石子是不合實際的，那我就得換個辦法了�！彼肓艘粫䞍�，把瓶子一邊的沙子挖開了一點兒，使瓶子傾斜，很快，它就喝到了水。
以前，我覺得第一只烏鴉非常聰明，但是，相比之下，還是第三只烏鴉更聰明一些。因為它善于動腦，不墨守陳規(guī)喝到了水。而第二只烏鴉只知道按照別人的方法做事，沒有一點創(chuàng)新思維，最后，只能被渴死在水瓶旁邊。
前幾天，我做一道數學題，題中給了四個算式，讓根據這幾個算式找出題中的符號各代表那個數，我盯著第一個算式看了半天，也不知道怎么做，突然我想，后面的幾個算式會不是這道題的突破口呢，我又仔細看了后面幾個算式，果然找出了解題的.方法，看來，學習也要靈活，不要太死板，要學會多動腦筋，才能解決更多的問題。
無論是在學習還是生活中，我們都要向第三只烏鴉學習，學習它的愛動腦筋，不墨守陳規(guī)，學習它的創(chuàng)新思維。
烏鴉喝水的啟示作文7
自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個方法很快就傳開了。森林國王聽到消息，還特意授予了烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱號呢。
一次，烏鴉飛了好遠的.路，饑渴難耐。它來到一片森林中找水喝，松鼠告訴它不遠處有一口水井，里面有甘甜的井水。烏鴉聽后道聲謝立即飛到了井邊。
烏鴉站在井口往下瞧了瞧，心想：這么深，怎么能喝到水呢？忽然，它一拍腦袋說：“對了，我是智者啊，我可以用我的專利方法嘛！”說干就干，烏鴉開始往井里一顆一顆地扔石子。可是，扔了好久，井里的水也不見往上漲。怎么回事？這么智慧的方法怎么失效了？此時此刻，烏鴉更加又渴又累，連站起來的力氣都沒有了。
這時，小猴子來打水了，只見小猴子拿出一個拴著繩子的桶，“撲通”一聲朝井里扔，不一會兒滿滿一桶的水就提上來了。猴子爽快地請烏鴉喝水，烏鴉道謝后立即大口大口地喝起來。
喝飽后烏鴉就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說：“我以前用銜石子的辦法可以喝到水，可為什么現在不行了呢？”小猴子笑著說：“當然不行了，井那么深，你得往里填多少石子��？”烏鴉聽了恍然大悟。
是呀，不是每個辦法都可以適用任何情況的。因此，我們要懂得因時因地制宜。
烏鴉喝水的啟示作文8
今天，我在網上看到了一幅漫畫，它的題目叫《“新”烏鴉喝水》。這個新字引發(fā)了我的好奇心，怎么個“新”法？于是，我就仔細地看了看這幅《“新”烏鴉喝水》。
在這幅漫畫中有三只烏鴉，三個有水的瓶子。第一只烏鴉辛辛苦苦用老辦法喝到了水后，看到第二只烏鴉卻只用了一塊石頭打破了水瓶喝起了水，看到第三只烏鴉用一根吸管很容易就喝上了水。第一只烏鴉震驚了，它說道：“你們怎么都不按套路出牌？”
我看到這幅漫畫時的第一感覺就是好笑，但笑過之后，我沉思了起來。我想：在《伊索寓言》中，那只通過銜石子投入水中而喝到了水的烏鴉正是一位富有創(chuàng)意的智者形象。在別的烏鴉對那半瓶水無計可施只能依依惜別的時候，是它想到了借石子來提高水位，進而輕松喝水的方法。應該說這在當時也正是一種“不按套路出牌”的`辦法，這一方法本無先例，其他烏鴉也未曾想到。
但是，當這一方法成為一種固定模式傳承千年之后，它便成了一種“套路”，成了一條束縛烏鴉們思維的繩索，而當出現更新鮮、更省力的喝水方法的時候，第一只烏鴉就顯得落后了。所以，這幅漫畫正是要告訴人們：再先進的方法，終究會有落伍的時候；再智慧的腦袋，一旦被一種舊的模式“固化”，便會成為阻撓新生事物誕生的頑石。我們只有不拘泥于固有的套路，勤于思考，努力創(chuàng)新，才會打造出前無古人的全新生活。因此，我認為我們在日常工作中應該像第二只烏鴉和第三只烏鴉那樣，做事之前先認真地思考，同時也要懂得變通和創(chuàng)新。
在這幅漫畫下面還有一段話：烏鴉喝水的方式都改變了，可我們卻還不改變，如果不想被社會淘汰，那就必須與時共進，不要帶著舊思想走進新時代！我認為這段話說得很好，我們生活在新時代，就要與時共進。只有不斷創(chuàng)新，才能把社會建設得更好。
說起創(chuàng)新，它是一個民族的生命，而且這種創(chuàng)新絕不會一勞永逸。我想起“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”這句曾經的網絡流行語，一旦“前浪”一味坐享其成不思進取，哪怕它曾經開拓創(chuàng)新銳意進取過，也會被它身后的創(chuàng)新的力量撞得粉身碎骨。如果“按套路出牌”是我們生活的準則，那么這種“套路”就必須隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，必須時時更新。否則，只有打破陳舊的“套路”，不按牌理出牌，才能給社會帶來生機。學習和生活亦是如此，必須推陳出新，才能掌握新的學習方法，取得更好的成績！
因此，人生是一場旅行，何必停留于這一隅的芬芳，下一站或許更美好。不被羈絆，學會變通與創(chuàng)新的人，才能領略更美風景，才能更好地提升自己的能力！
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