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      2. 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文

        時(shí)間:2022-04-08 14:59:33 三年級(jí)作文 我要投稿

        科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文(精選52篇)

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文,歡迎大家分享。

        科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文(精選52篇)

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇1

          我今天在網(wǎng)上看到一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——轉(zhuǎn)雞蛋,我感到很好奇,因?yàn)槲页粤诉@么多次雞蛋,從來沒有想過要去轉(zhuǎn)動(dòng)它們,我決定試一試。

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一個(gè)生雞蛋,和一個(gè)煮熟的雞蛋。實(shí)驗(yàn)開始了,我先轉(zhuǎn)動(dòng)生雞蛋,我手捏住蛋的小頭,大頭朝下,順時(shí)針旋轉(zhuǎn),手剛一松開,生蛋就倒下了,攤在桌面上搖晃著旋轉(zhuǎn)。我用同樣的方法旋轉(zhuǎn)熟雞蛋,不一樣的情景出現(xiàn)了:熟雞蛋并沒有躺倒,反而像一陣“旋風(fēng)”一樣高速旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)了好一會(huì)兒,才躺倒在桌面上繼續(xù)旋轉(zhuǎn)。

          通過實(shí)驗(yàn)我觀察到:熟雞蛋無論立著轉(zhuǎn)還是橫著轉(zhuǎn),都比生雞蛋轉(zhuǎn)得快。那你們知道原理是什么嗎?原理就是:因?yàn)樯u蛋里面是液體,力量分散,而熟雞蛋是固體,力量集中,所以熟雞蛋轉(zhuǎn)得快。

          你們想不想在家里也做一下這個(gè)試驗(yàn)?zāi)兀?/p>

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇2

          今天是星期五,我和媽媽做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫作“燒不斷的棉線”。

          實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程是這樣的:先做一碗飽和的鹽水,把一根棉線泡在飽和鹽水中兩到三分鐘,然后晾干,用打火機(jī)點(diǎn)著,奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了:線雖然變成了黑色,但還保持著點(diǎn)火前完好無損的形狀,“啊,真奇怪!怎么會(huì)燒不斷呢?”我充滿好奇心問媽媽:“為什么這跟棉線已經(jīng)燒著了,但還保持著原樣?如果用沒沾過鹽水的棉線又會(huì)怎樣呢?”媽媽說:“試試看吧!庇谑,我又拿了一根沒沾過鹽水的棉線,用火點(diǎn)著,燒完之后的棉線就直接變成了灰色的粉末。

          接著我和媽媽一起探討和分析了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。把棉線放入飽和鹽水中,浸泡后再晾干,棉線表面就有了一層厚厚的鹽的結(jié)晶,鹽的結(jié)晶八百度以上才能燃燒,而棉線一百度就會(huì)燃燒,所以結(jié)晶包住了棉線的灰燼,就成了“燒不斷的棉線”。

          哦,真是既有趣又增長知識(shí),以后我一定多多體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣!

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇3

          今天我在電視上看見有人做“消失的雞蛋殼”這個(gè)實(shí)驗(yàn),我想:就憑這白醋,怎么可能讓雞蛋殼消失啊?我也想做這個(gè)實(shí)驗(yàn),于是我從廚房的冰箱里拿出一個(gè)生雞蛋,再打開櫥柜,拿出了一個(gè)透明玻璃杯和一瓶白醋。

          首先,我把雞蛋放進(jìn)玻璃杯中。再將白醋小心翼翼地倒入杯中,直到把雞蛋完全淹沒為止。這時(shí),蛋殼表面冒出許多密密麻麻的小氣泡,我趴在那兒側(cè)耳細(xì)聽,發(fā)現(xiàn)雞蛋還發(fā)出了“滋滋”的聲響。我將它在白醋里泡了一天一夜。

          第二天一大早,我睜開朦朧的雙眼,迫不及待地跑到廚房里看我的蛋寶寶,想知道蛋殼是否消失了。我揉了揉眼睛,定睛一看,果然,雞蛋寶寶真的沒有了蛋殼!我好奇地把它撈出來,輕輕地放在手上。

          現(xiàn)在它變得晶瑩剔透的,好似一個(gè)玉石,外面只有一層薄膜裹著,真是太漂亮了!用手一摸,軟軟的,而且還很有彈性。輕輕一擠,蛋黃好似要溢出來了。我把這個(gè)好消息告訴了爸爸,我還向爸爸提了一個(gè)問題:“雞蛋殼怎么不見了呢?”爸爸回答道:“蛋殼的主要成分是碳酸鈣,泡在白醋里,就被醋酸溶解了,被醋泡著的雞蛋冒出來的泡泡就是二氧化碳?xì)馀!痹瓉硎沁@樣!我恍然大悟。

          這時(shí),我的腦海中浮現(xiàn)出了幾個(gè)字:科學(xué)可真神奇!

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇4

          星期六早上,媽媽說:“我們今天來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧,它的名字叫‘熱水吹氣球’!蔽议_心地說:“真是太好了!

          我先把兩個(gè)盆子拿出來,接著把一個(gè)裝上熱水,一個(gè)裝上冰水,再準(zhǔn)備2個(gè)不同顏色的氣球,然后找了一個(gè)礦泉水瓶,瓶身剪掉一半,瓶口套上一個(gè)氣球。我忐忑不安地想:把礦泉瓶放在熱水里,真的可以把氣球吹起來嗎?而且放在冰水里真的可以把氣球變得很扁嗎?我滿懷期待地把礦泉水瓶放在熱水里,這時(shí)氣球果然真的漸漸變大了,看這個(gè)紅氣球真像一個(gè)正在對我笑的大蘋果。我驚喜地大叫:“哇,真神奇呀!”好了,到了把礦泉水瓶放在冰水里的時(shí)間了,我把瓶身浸入冰水里。氣球又漸漸地扁了下來,像一個(gè)傷心地泄了氣的孩子。對此我充滿了疑惑,小氣球這種情況是為什么呢?媽媽走過來看到我一臉疑惑的樣子,一邊笑著說:“這是熱脹冷縮的現(xiàn)象,由于熱水的溫度較高,將瓶口套有氣球的礦泉水瓶放在浸滿熱水的平衡,使氣球吸收了熱水的熱量,溫度升高,內(nèi)能增大。體積增大逐漸膨脹起來,對外做功,所以氣球脹起來!甭犃藡寢尩脑捄,我終于明白了氣球?yàn)槭裁丛跓崴锩鏁?huì)膨脹了。

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩,不但可以學(xué)到知識(shí),而且也可以知道氣球吹起來的原理。我愛做實(shí)驗(yàn)。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇5

          今天中午我寫完作業(yè),因?yàn)闊o聊,便做起了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

          首先,我找來了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、和一包鹽。我要做的試驗(yàn)的名字叫做“雞蛋的升起”。我把水倒進(jìn)杯子里,又把雞蛋放進(jìn)去,只見雞蛋像一艘潛水艇一樣沉下去偵查;又像一個(gè)懶漢一樣趴在杯底睡大覺。

          我向杯子里放了一小勺鹽,只見那個(gè)雞蛋只是向上蹦跳一下,然后又毫無力氣地軟綿綿地躺了下去。我不甘心,又放了一勺鹽,在心里默念:親愛的蛋蛋!起床了,快起來吧!可蛋蛋不愿意,又是只蹦了一下再次躺了下去。天。∷真是個(gè)懶漢,真是夠懶。第三勺了,我在心中想:蛋爺啊,都什么時(shí)候了,你就起來吧!只見雞蛋還是沒有動(dòng)靜,正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí),“蛋爺”終于醒了,像一個(gè)胖子在愜意地泡澡。

          后來,我又通過了電腦明白了:當(dāng)物體重量大于浮力時(shí),物體會(huì)下沉;當(dāng)物體重量小于水的浮力時(shí),物體便可以浮起來,而鹽則增大了水的浮力。

          科學(xué)真有趣!我愛科學(xué)!

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇6

          今天下午,媽媽很忙,除了到笑天影城聽“家長課堂”,還得到單位加班,爸爸又出差在外;姑姑知道后,就決定讓我和姐姐一起去“小牛頓”聽課。那里的老師可好了,看到姐姐帶著我來,不但沒批評(píng)姐姐,老師還讓我用他的工具做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀ㄐ∨笥衙咳艘惶祝∧銈円欢ㄏ胫佬?shí)驗(yàn)的內(nèi)容吧?

          老師(先)發(fā)給我們每人一條繩子,(用繩子)把磁鐵和曲別針串起來(放在一起),老師(又)拿出打火機(jī),幫我們把酒精燈點(diǎn)燃,然后讓我們把磁鐵和曲別針放在火上燒,不一會(huì)兒,有意思的事情就發(fā)生了:磁鐵和曲別針就分開了!真是太神奇啦,小朋友們可是都知道磁鐵和曲別針是可以吸在一起的呀!

          今天,我特別的高興!特別的開心!后來媽媽告訴我說,磁鐵加熱到一定溫度,磁性就會(huì)消失掉,等冷卻后磁性就會(huì)恢復(fù)!我覺得這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是太有意思了!媽媽還一直夸獎(jiǎng)我語言表達(dá)清晰、敘述完整呢!

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇7

          昨天,科學(xué)老師讓我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),可惜我忘記帶材料了,只好看同桌做實(shí)驗(yàn)。

          但是今天,我買好了所有材料,電池、導(dǎo)線、電珠全齊了。我迫不及待要做實(shí)驗(yàn)啦!

          我先拿出一節(jié)電池,再拿出一根導(dǎo)線,導(dǎo)線的頭和尾都留出了一些銅絲,把電池連接在銅絲上面,電珠連接到電池上,再拿另一頭導(dǎo)線的銅絲碰到電珠下面金屬的地方,電珠就亮了。雖然不是第一次看到了,但還是覺得好神奇!媽媽正好路過,我對媽媽說:“媽媽,你要不要試一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)?”媽媽沒理我,我還以為她對這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒興趣呢,結(jié)果1秒后,她蹲下來,拿起材料就做,她弄了半天,一會(huì)兒把兩個(gè)電珠連在一起,一會(huì)兒把電池壓在電珠上,一會(huì)兒把導(dǎo)線在電池上繞了一圈,問我:“這個(gè)怎么弄?”我對媽媽說了一遍制作這個(gè)實(shí)驗(yàn)的方法。媽媽聽得很認(rèn)真,我像老師,她像學(xué)生,我說:“對吧?”的時(shí)候她就會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭。幾分鐘后,“哇!亮了!”媽媽哈哈大笑,這可不是她平常的樣子。沒想到媽媽也有那么可愛的一面。

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇8

          今天,我和爸爸一起準(zhǔn)備做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——————油水分離。

          我先找出一個(gè)帶有蓋子的小瓶子和一個(gè)裝好水的杯子,再把一大勺油放進(jìn)瓶子里。然后,我又把水一點(diǎn)一點(diǎn)地倒進(jìn)瓶子里,神奇的事情發(fā)生了,油居然分成了許多的大氣泡緩緩地下降,又慢慢地上升。我把剩下的水也倒進(jìn)瓶子里,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)瓶子底部漸漸地升起了很多小氣泡,它們又迅速地游到水面上,分離開了。

          我蓋緊蓋子,用力地?fù)u了搖,瓶子里的液體忽然變成了乳白色,產(chǎn)生了無數(shù)小氣泡,飛快地游到水面上。這時(shí),它們又變成了上面是淡黃色的油,下面是水。

          這是為什么呢?原來油的密度比水小,油是脂溶性的不能溶于水,只能溶于油。

          我的實(shí)驗(yàn)成功啦!我看著自已的實(shí)驗(yàn)手舞足蹈。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇9

          有一天,我在書上看到一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——“消失的蛋殼”。是把一個(gè)雞蛋放在玻璃杯里,再往杯子里倒上白醋,我想怎樣才能讓蛋殼消失的呢?我?guī)е@個(gè)疑問,決定嘗試做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)我準(zhǔn)備的材料有:一個(gè)雞蛋、一個(gè)玻璃杯、白醋。實(shí)驗(yàn)開始了,我先拿出一個(gè)準(zhǔn)備好的玻璃杯,接著我小心翼翼的將雞蛋放入玻璃杯中,然后往玻璃杯里倒入白醋,在杯口處一定要留出一點(diǎn)點(diǎn)空間,否則可能因?yàn)榉磻?yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w而破裂,最后蓋好蓋子。

          過了一會(huì),發(fā)現(xiàn)杯子里的雞蛋浮了起來,而且雞蛋殼上冒出了很多小氣泡,漸漸地小氣泡變成了大氣泡,它們你爭我搶,互不相讓,都想找個(gè)“落腳點(diǎn)”。過了幾個(gè)小時(shí),這些調(diào)皮的氣泡少了不少,雞蛋卻像氣球一樣,脹大了一點(diǎn)!半u蛋,加油啊!你是只了不起的蛋”。我為雞蛋打氣,希望實(shí)驗(yàn)成功。

          等待是一個(gè)很漫長的過程,終于等到揭曉答案的時(shí)刻了,我迫不及待的把雞蛋拿出來,哇!看,蛋殼真的消失了,雞蛋也變得彈性十足,用燈光照射半透明的雞蛋,會(huì)發(fā)現(xiàn)雞蛋特別的漂亮,真神奇呀!

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇10

          今天從書上看到一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn):燒不爛的紙船?我不太相信,決定親手來試一試。

          按照書上的要求,:我準(zhǔn)備好了打火機(jī)、蠟燭、小紙船、水等實(shí)驗(yàn)用的器材。我先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃,看著燃燒的火,我想:火怎么燒不爛紙船呢?我抱著試一試的想法,把裝水的紙船放在蠟燭上燒,便目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙船,一分鐘,兩分鐘……紙船竟然沒有一點(diǎn)變化,這怎么可能呢?火竟然不能燃燒紙船?水也沒有漏下去,太不可思議了,一連串的問號(hào)浮現(xiàn)在腦海里。

          我迫不及待的舉手問老師:“紙船為什么燒不爛?”老師笑呵呵的說:“因?yàn)榧埓锏乃稚⒘思埓臒崃,?dāng)水較多時(shí),紙船就燒不爛!蔽衣犃死蠋煹幕卮,伸手摸了摸水,果然,剛剛倒進(jìn)去的冷水變成了溫水。

          今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了書上說的的確沒有錯(cuò)——紙船真的燒不爛呢!不過,是裝了水的紙船哦!

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇11

          今天比較空閑,媽媽說:“寶貝,咱們一起來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧?”“好!好!”我拍手鼓掌,帶著興奮期待的心情。

          這是一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)?就讓我們一起來看看吧?/p>

          實(shí)驗(yàn)需要的材料是塑料尺、一張白紙。實(shí)驗(yàn)開始咯。我們先把一張白紙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成紙屑,然后把塑料尺放在頭上摩擦,發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音,大概一分鐘不到,摩擦好了。我們又把塑料尺放在離紙屑大約一厘米的上方,你猜怎么著?紙屑竟然跳起舞來,爭先恐后地往塑料尺上粘,好像有魔力一般,真是太不可思議了。我又用圓珠筆的一頭在頭皮上摩擦,竟然也跳起舞來。后來又用鉛筆的一頭在頭皮上摩擦,卻沒有被吸起來,這是為什么呢?媽媽告訴我:"塑料尺和頭皮的摩擦產(chǎn)生了靜電,是靜電把小紙屑吸了起來。而木制的鉛筆摩擦不會(huì)產(chǎn)生靜電,所以才不會(huì)被吸起來。""哦!原來如此。"我明白了。

          這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇12

          有一次,我在書上看見了一個(gè)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字就叫做“紙屑跳舞”,難道紙屑會(huì)跳舞嗎?我疑惑不解,決定做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

          實(shí)驗(yàn)的材料是:一支筆和一張白紙。我首先把一張白紙撕成紙屑,像是一個(gè)個(gè)小面包碎。接著再拿出一支筆放在頭上,輕輕磨擦,發(fā)出“咯吱——咯吱——”的聲音,不一會(huì)兒,就摩擦好了,最后再用筆放在紙屑的上方,你猜怎么著?紙屑在筆頭下方旋轉(zhuǎn)著、舞動(dòng)著,好像有了萬有引力般互相吸引著。竟然被筆吸起來了,還在那里跳舞呢,爭先恐后地往筆上粘,好像有魔法一樣,這真是太不可思議了?晌疫是那么好奇又充滿疑問,為什么只是會(huì)跳舞呢?

          媽媽告訴我:“這是因?yàn)楣P在頭上的摩擦產(chǎn)生了靜電,是靜電把紙屑及起來的!

          我終于知道了,紙屑跳舞背后的秘密。原來生活中總藏著許多的秘密,只要用我們的一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察,就可以知道大自然的秘密。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇13

          科學(xué)帶領(lǐng)人們認(rèn)識(shí)世界,破除了迷信,那大家有沒有做過實(shí)驗(yàn)?zāi)?大家又知不知道這些實(shí)驗(yàn)中的奧秘呢?

          今天老師說要帶大家做實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都非常開心,也非常驚訝。這時(shí)老師說:“先請同學(xué)們拿出蠟燭和燒杯,還有打火機(jī),再用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,最后用燒杯蓋住蠟燭,一會(huì)兒大家看到蠟燭熄滅了!睕]過一會(huì)兒,大家的蠟燭都熄滅了。大家都說:“好神奇!”老師說:“安靜,這是蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)。這是因?yàn)楸永镅鯕庥猛炅,所以火熄滅的原理!?/p>

          第二個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做發(fā)黑的瓷磚。想必大家也知道這是和瓷磚有關(guān)的,這時(shí)大家拿出了蠟燭、打火機(jī)和白色的瓷磚。老師讓大家把蠟燭點(diǎn)燃,把白色瓷磚放在蠟燭上烤,一會(huì)兒白色瓷磚變黑了,但是用紙可以擦掉,這是因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生二氧化碳,瓷磚很光滑,所以很容易擦掉。

          最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)是最難的,也是要用的物品最多的。這時(shí)同學(xué)們拿出了訂書針、盛著水的容器和一個(gè)小紙片。老師讓大家把訂書針放到水里,老師問:“同學(xué)們,會(huì)怎樣?”大家異口同聲的說:“沉下去!薄昂芎谩保蠋熣f,“現(xiàn)在把訂書針放在紙上會(huì)怎么樣?”同學(xué)們說:“它們兩個(gè)都會(huì)浮起來,一會(huì)兒紙卻下沉了,訂書針卻浮在了水面上,大家好奇的問老師,老師說:“紙上帶著一種紙油,在水中時(shí)紙油會(huì)分泌出來,所以訂書針不往下沉,而是紙油托著它。

          這些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)讓大家知道了科學(xué)的奇妙,并且有些小實(shí)驗(yàn)還可以當(dāng)生活小技巧用。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇14

          今天我在家做了一個(gè)測量水溫的小實(shí)驗(yàn),要測量一下水溫下降的速度。

          首先我拿出一個(gè)小量杯,再拿來測水溫的溫度計(jì),接著拿來一杯溫開水,然后再準(zhǔn)備好筆和記錄本,材料備齊之后開始測量記錄。

          我先將一百毫升的開水,倒入量杯中,記錄一下時(shí)間,現(xiàn)在七點(diǎn)半,將溫度計(jì)的水銀頭浸入量杯的水中,溫度計(jì)中的水銀受水溫的影響,迅速熱漲上升到六十度,直到六十三度時(shí)穩(wěn)定下來,不再升高,我隨手記錄第一次測量溫度為六十三度。當(dāng)我拿出溫度計(jì)時(shí)水銀柱又迅速下降,直到和房間里的水溫相吻合時(shí)停止的腳步,順便記錄一下室溫十九度。

          一分鐘后,再次測量水溫六十度,較前次下降了三度;兩分鐘后測量五十七度;三分鐘后測量54度,看來,三次測量的水溫可得出結(jié)論:水溫下降速度為每分鐘3度。"哇,我的實(shí)驗(yàn)可以結(jié)束啦!″我正準(zhǔn)備收工,媽媽說:"才三分鐘就出結(jié)論,再測測看吧!"于是我又繼續(xù)開始選擇五分鐘測量一次,十分鐘,十五分鐘……三十分鐘,水溫的下降速度果然不同,變?yōu)槲宸昼娤陆?度,咦,這水溫下降速度也不是勻速的,逐漸變慢,好奇怪呀?于是我在網(wǎng)上搜了一下,原來隨著室溫與水溫的溫差越大,下降速度越快,反之下降速度就越慢。

          科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有意思,我應(yīng)該多實(shí)踐,探索更多奇妙的現(xiàn)象。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇15

          周末好無聊,我打開了電視,正在播放《加油向未來》,我津津有味地看了起來。

          “這個(gè)實(shí)驗(yàn)關(guān)于廚房,三個(gè)罐子中有三種調(diào)料,我們來嘗一下!敝鞒秩巳鲐悓幾叩焦拮优,用手抓起一點(diǎn),“是什么?是鹽?”加油隊(duì)的一人問道!安,是白糖!比鲐悓幷f完后走到另外一個(gè)罐子旁,也嘗了嘗,“是味精!眹L完后,走到第三個(gè)罐子旁,嘗了點(diǎn):“是橘子粉!”

          “那么問題就來了,以下三種調(diào)料哪一種加入氧化劑后可以變成小火箭的燃料?A白糖粉B味精C橘子粉。開始作答!眱申(duì)馬上開始熱火朝天地討論!皶r(shí)間到!”加油隊(duì)選了C橘子粉,未來隊(duì)選擇了A白糖粉。

          “那么我們先從沒人選的味精開始實(shí)驗(yàn)。”撒貝寧在火箭開關(guān)上按了一下味精號(hào)的按鈕,結(jié)果不出人意料,火箭一動(dòng)不動(dòng)地在原地冒著白眼!按鸢窧是錯(cuò)誤的!庇珠_始驗(yàn)證A了,一按白糖號(hào)的按鈕,白糖號(hào)就立刻竄了出去,一路飛馳,然后“砰”地一聲撞在擋板上。“A是正確的!”未來隊(duì)好高興,又蹦又跳。“大家要不要驗(yàn)證C?”“要!”觀眾異口同聲地答道。一按橘子粉號(hào)的按鈕,沒想到火箭也飛了出去,可惜到了半路就熄火了。

          原來氧化劑和糖會(huì)產(chǎn)生一種反應(yīng),橘子粉中也有點(diǎn)糖,所以橘子粉號(hào)也會(huì)飛,味精跟氧化劑起不了反應(yīng)所以不會(huì)飛。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇16

          在生活中,常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象,這些小發(fā)現(xiàn),使我的生活變得不再單調(diào)。今天課堂上我就目睹了一次難忘的發(fā)現(xiàn)。

          上課了。李老師微笑著問大家:“同學(xué)們,你們自己做過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)嗎?”我們都搖搖頭,異口同聲地說:“沒有!

          李老師笑著說了一句:“那今天我們就一起見證一下“奇跡”吧!”

          李老師準(zhǔn)備的材料有:紙杯,蠟燭還有打火機(jī)。李老師用打火機(jī)點(diǎn)燃了一根蠟燭,用鑷子夾起一個(gè)紙杯,立馬放在蠟燭上燒。大家好奇地圍成了一圈,我心想:老師這要做啥呢?這時(shí),李老師發(fā)話了,說道:“同學(xué)們,請仔細(xì)觀察紙杯會(huì)不會(huì)被燒壞呢?”我們聚精會(huì)神地看著,生怕錯(cuò)過了精彩的一瞬間。不一會(huì)兒,聞道一股兒臭味,紙杯底被燒通了。李老師說:“同學(xué)們,實(shí)驗(yàn)還沒有結(jié)束呢!苯又罾蠋熌贸隽硪粋(gè)杯子。她仍然將紙杯放在蠟燭上燒,我們都趴在講桌邊,認(rèn)真地盯著她手中的動(dòng)作。不同的是,這次杯底只燒黑了一些,卻沒有燒穿。這是什么原因呢?老師讓我們來猜。

          經(jīng)過李老師給我們說了以后,我才明白,秘密在那個(gè)燒不壞的紙杯里。事先在紙杯里放了少量清水,紙杯中盛水,水能降溫,而且水的沸點(diǎn)在100攝氏度。所以水杯溫度達(dá)不到燃點(diǎn),就燒不壞了。

          這節(jié)課讓我懂到了科學(xué)是學(xué)不完的,科技也是很奇妙,看來,我知識(shí)沒學(xué)完就說自己聰明,我太渺小了。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇17

          今天,我從書上看到VC片可以把碘伏水變成透明,我非常好奇,于是我想自己試試看。

          回到家里,我翻箱倒柜找來了可樂瓶、碘伏和VC片。的我先把清水倒入空可樂瓶中,大約倒了150毫升,但是如何才能把清水變成可樂呢?那就是往清水里再倒入50毫升的碘伏,就這樣原本透明的清水變成了咖啡色的“可樂”了。如果光通過眼睛看,絕對可以以假亂真呢。

          “接下來就是見證奇跡的時(shí)刻了!”

          對的,這句話就是魔術(shù)師劉謙的口頭禪,我對著爸爸媽媽模仿著說。

          我從旁邊拿來5—6顆VC片,一片一片地投入到“可樂”中。慢慢地,可樂的顏色變淡了。

          為了讓它更快地變成透明,我蓋上了蓋子使勁搖了起來,不到五秒,可樂的顏色從深棕色變成了透明。哇,太神奇了!

          爸爸媽媽覺得不可思議,問我這是怎么做到的?可我也不知道原理,只是照著書上寫的步驟來一步步操作。為了知道原理,爸爸媽媽一起和我在網(wǎng)上尋找,原來這是因?yàn)閱钨|(zhì)碘是有顏色的,而碘離子本身是沒有顏色的,VC具有很強(qiáng)的還原性能把單質(zhì)碘還原成碘離子。所以“可樂”自然就會(huì)變成“雪碧”了。

          科學(xué)真的很神奇,它來自于大自然,被人類發(fā)現(xiàn)后又服務(wù)于人類,所以我要用心觀察,多多學(xué)習(xí)知識(shí)。小實(shí)驗(yàn),讓我愛上了科學(xué)。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇18

          有人會(huì)問,把雞蛋放進(jìn)杯子里,會(huì)沉下去還是會(huì)浮起?讓我們來做一下實(shí)驗(yàn)吧!

          當(dāng)老師說要做實(shí)驗(yàn),首先拿出一個(gè)透明的玻璃杯,里面有半杯水,一個(gè)勺子,一杯食鹽。當(dāng)老師拿出這些東西時(shí),同學(xué)們疑惑不解,有人問:“你要做炒雞蛋嗎?”有人問:“老師要做荷包蛋嗎?”還有人問:“是要做雞蛋湯嗎?”

          當(dāng)大家問一串串問題時(shí),老師說我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),讓雞蛋浮在水面,大家都很好奇,只見老師先拿出一個(gè)生雞蛋,放入裝有半杯水的玻璃杯,可是,它像一個(gè)沉睡的嬰兒,沉了下去,好像睡著了,老師又用勺子把雞蛋拿了出來。接著,老師用勺子舀了幾勺鹽放入杯中,輕輕的攪拌起來,本來清澈的的水頓時(shí)變得渾濁了,慢慢的,水又變清澈了,老師又將雞蛋輕輕放進(jìn)了鹽水中,本以為會(huì)浮起來,可是它又像沉睡的嬰兒沉了下去,教室里來了一陣笑聲。

          第三次老師又把雞蛋拿了出來,在杯中加了更多的鹽,清澈的水又變得更加渾濁了,過了一會(huì)兒,水又變的清澈了,當(dāng)老師把雞蛋放入鹽水中時(shí),奇跡發(fā)生了,雞蛋浮了起來,好像小嬰兒睡醒了,浮出水面探這腦袋,像在看外面的世界。

          老師說:“這是浮動(dòng)的原理:水的密度小于雞蛋的密度,雞蛋就會(huì)沉下去,鹽水的密度大于雞蛋的密度,由于浮力的作用,雞蛋就浮起來啦!

          原來生活中有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),我們要做生活中的有心人。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇19

          同學(xué)們,你們知道嗎,一個(gè)生雞蛋從空中掉下來會(huì)發(fā)生什么事情嗎?是的,它會(huì)摔破。而我卻能讓一個(gè)生雞蛋從空中掉下來不但完好無損,反而還會(huì)彈起來。你知道這為什么嗎?不知道了吧?那就聽我細(xì)細(xì)道來。

          星期一,老師布置這個(gè)星期的活動(dòng),說星期五要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),于是我立馬翻了翻關(guān)于科學(xué)的雜志,在“玩轉(zhuǎn)科學(xué)”的欄目里,看見了“摔不破的雞蛋”,我非常好奇,雞蛋真的摔不破嗎?于是我立馬行動(dòng)起來。

          首先,倒入一碗白醋,再把雞蛋放進(jìn)裝滿白醋的碗里面,制作“摔不破的雞蛋”的步驟就完成了,現(xiàn)在我們只需要再等待三天。才過了一會(huì)兒,我就不放心雞蛋,便去廚房查看,雞蛋的外殼上冒出許多小泡泡,就像可樂里的氣泡一樣,我伸手摸了摸氣泡,頓時(shí)氣泡消失了,而且非常臭。

          等到第三天,當(dāng)我再去“探望”雞蛋時(shí),發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)被泡泡包圍了,我便把雞蛋從白醋里拿出來,在水里清洗一下。雞蛋很軟,我在地上一扔,居然彈了起來。

          我十分疑惑,便上網(wǎng)搜索,原來醋酸制碳酸使鈣離子游離出來,利用雞蛋吸收。但是我居然沒有想到,生雞蛋泡到白醋里后,居然還能吃,而且還會(huì)更好地吸收鈣,不過也不能常吃,人體對鈣的吸收還是有限度的,過分的補(bǔ)充會(huì)有反效果。

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩!通過做實(shí)驗(yàn),我明白了:我們的生活中有許多好玩的東西,我們要善于發(fā)現(xiàn),善于觀察,善于總結(jié)。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇20

          前天晚上我剛把毛衣脫掉,爸爸就用他的胡子來扎我,“哎喲!”老爸大叫了一聲,我很奇怪,就問老爸:“明明是你用胡子來扎我,為什么您卻叫了一聲呢?”爸爸說:“這是因?yàn)槟銊偯摿嗣,身上就產(chǎn)生了靜電,我用胡子來扎你就被靜電給打到了!薄办o電又是什么呢?”我打破砂鍋問到底,“明天自己去查資料!卑职终f。

          第二天我在網(wǎng)上查到了關(guān)于靜電的資料:靜電是由原子外層的電子受到各種外力的影響發(fā)生轉(zhuǎn)移,分別形成正負(fù)離子造成的。任何兩種不同材質(zhì)的物體接觸后都會(huì)發(fā)生電荷的轉(zhuǎn)移和積累,形成靜電。人身上的靜電主要是由衣物之間或衣物與身體的摩擦造成的,因此穿著不同材質(zhì)的衣物時(shí)“帶電”多少是不同的,比如穿化學(xué)纖維制成的衣物就比較容易產(chǎn)生靜電,而棉制衣物產(chǎn)生的就較少。而且由于干燥的環(huán)境更有利于電荷的轉(zhuǎn)移和積累,所以冬天人們會(huì)覺得身上的靜電較大。我想:“怪不得我每天晚上脫毛衣時(shí)會(huì)發(fā)出霹靂嘩啦的響聲,原來是靜電搞的鬼!

          查完了資料,我和爸爸作了個(gè)實(shí)驗(yàn),用一個(gè)盤子,里面裝了一些胡椒粉和鹽,只見爸爸用一件毛衣和一個(gè)塑料口袋不停地摩擦,然后讓我把毛衣放在盤子上,我想:“爸爸要干什么?”我剛把毛衣放在盤子上,胡椒粉就吸在了毛衣上了!巴!”我驚呆了,“這就是靜電的威力!卑职中χf,“利用這一點(diǎn)的東西還有很多,比如靜電吸塵器、靜電打印機(jī)等等!

          這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了靜電如果被好好利用就會(huì)給我們帶來幸福。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇21

          快樂作文的課堂真是趣味橫生啊!

          這節(jié)課,老師非常奇怪地拿了兩個(gè)土豆和一堆吸管,我還以為老師是要做“呀,土豆”呢?其實(shí),老師是讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn),那就是“大力士吸管”。老師清了清嗓子說:“誰可以把吸管穿透土豆?你們誰想先第一個(gè)試一試?”同學(xué)們一聽,都丈二和尚摸不著頭腦,吸管能穿透土豆嗎?老師決定讓朱逸強(qiáng)同學(xué)先來試一下,小朱同學(xué)非常緊張,慢慢地走上講臺(tái),右手拿著一根吸管,使勁地往土豆上一扎,可惜沒能穿透,他又鼓起了勇氣,用手握著吸管狠狠地插到了土豆上,可土豆還是“紋絲不動(dòng)”,只是被扎了幾個(gè)洞,流出了汁/水,但吸管兒的“腰”已經(jīng)折了。小朱同學(xué)一看,垂頭喪氣地走下了講臺(tái)。

          終于輪到我了,我深吸一口氣,用大拇指封住吸管口,用手使勁一插,“啊!”吸管果然插進(jìn)了土豆的肚子里,再來幾下,瞬間成了一個(gè)土豆棒棒糖,惹得同學(xué)們哈哈大笑起來,我不好意思地回到了自己的座位。這時(shí)老師跟我們說:“要想插進(jìn)去,就一定要用大拇指封住吸管的一端,吸管內(nèi)部空氣在刺入土豆的瞬間,空氣壓強(qiáng)變大,在空氣壓強(qiáng)的作用力下從而使吸管穿透土豆很輕松了!蓖瑢W(xué)們聽后都恍然大悟。

          通過這次實(shí)驗(yàn),不僅讓我收獲了快樂,也讓我學(xué)習(xí)到了大氣壓強(qiáng)的知識(shí)。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇22

          空氣是萬物生存必要的條件,它存在于我們的每個(gè)角落。我覺得空氣一定是看不見摸不著的,可爸爸說空氣是看的見摸的著的。為了證明確實(shí)是可以摸到看到,爸爸帶我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。

          爸爸拿來了一個(gè)保鮮袋,把里面吹得鼓鼓地,然后把它遞給我,對我說:“你看,這個(gè)保鮮袋里鼓鼓的就是空氣在里面,看見了嗎?”然后,爸爸把我的手放到保鮮袋前面,他用力一擠袋子,就把氣給擠出來了。一陣風(fēng)一樣從我手滑過,果然我摸到了空氣。我對爸爸說:“我是摸到了空氣,看到了空氣,可我還是有點(diǎn)半信半疑。”我想爸爸一定可以解開我剩下的迷惑。

          于是,爸爸又拿了一盆水、一個(gè)蠟燭、一個(gè)杯子和一個(gè)打火機(jī)。首先,爸爸點(diǎn)燃了小蠟燭,再慢慢地反它平穩(wěn)地放在水面上,我和弟弟瞪大了眼睛直鉤鉤地盯著蠟燭,爸爸這是要干什么呢?爸爸讓我拿起杯子,慢慢地把蠟燭按進(jìn)水里,神奇地事情發(fā)生了,我把它按到水里,它沉到了水底,還在燃燒,過了一會(huì)兒它才在杯子里滅了。這感嘆道:“這真是太神奇了。”我還要再看一遍。爸爸問我:“你現(xiàn)在相信空氣看得見摸得著了吧?”我開開心心的點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“我相信空氣看得見摸得著了!

          其實(shí)并不是蠟燭很神奇,可以在水底燃燒,而是因?yàn)楸永镒∵M(jìn)了空氣,所以水進(jìn)不去?杀永锏难鯕夂芸炀蜎]了,所以蠟燭在水里一會(huì)兒就滅了。我一走弟弟就像小鳥一樣飛過來開心的玩起了這個(gè)實(shí)驗(yàn),看來弟弟也很喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)?諝庹媸莻(gè)神奇的東西。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇23

          “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,正如這句詩所說的,想要透徹的明白道理,還得親自做實(shí)驗(yàn),聽說有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)叫“尋找靜電”,我也想試一試。

          按照要求,媽媽幫我找了一張白紙,和一把尺子,還有一條毛巾。首先把白紙撕成紙片,然后把毛巾和尺子用力揉搓,差不多的時(shí)候,就把尺子放到紙片的上空,紙片就會(huì)粘著尺子。我試了好幾次,仍然不成功。

          在我傷心的時(shí)候,媽媽拿起了尺子和毛巾,試了一次。哇!真的成功啦!媽媽居然真的把紙片吸上來了,好神奇!

          媽媽告訴把一個(gè)秘訣,一定要用力揉搓,揉搓到熱的時(shí)候就可以把尺子放在紙片上空了。我按著媽媽說的做,但是還是不成功,媽媽鼓勵(lì)我說:“心急吃不了熱豆腐,堅(jiān)持就是勝利,只要你堅(jiān)持就一定會(huì)成功!”

          聽到媽媽的鼓勵(lì),我立馬充滿了自信,把材料準(zhǔn)備好,開始做起了實(shí)驗(yàn),首先把尺子和毛巾相互揉搓,揉搓到熱的時(shí)候。再把尺子放到紙片的上空。最后仔細(xì)觀察尺子有沒有把紙片吸附在尺子的身體上。尺子搓熱后,我迅速把尺子伸向紙片,紙片就像有了魔法一樣吸附在尺子身上。這時(shí)我高興的大叫起來:“我成功啦,我成功啦!”

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有意思,通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)科學(xué)與生活是緊密相連的,以后我一定要繼續(xù)做我的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇24

          今天,我正在看書,突然,媽媽走過來,對我說:“寶貝,媽媽給你做個(gè)試驗(yàn)!闭f著便帶我來到了衛(wèi)生間,在地上擺著一盆清水,幾個(gè)牙簽,一塊方糖和一塊肥皂。我很納悶,問道:“這是要干什么。俊

          媽媽不緊不慢的為我解說:“這是一個(gè)很有趣的小實(shí)驗(yàn)。首先,先把肥皂放到水里,再放兩個(gè)牙簽,過一會(huì)兒,你就可以看到牙簽在慢慢地以肥皂為中心擴(kuò)散。”媽媽一邊說,一邊做。我眼睛眨也不眨的盯著那兩根細(xì)細(xì)的牙簽,盼望著奇跡發(fā)生。

          兩分鐘過去了,兩根牙簽真的以肥皂為中心向外移動(dòng)了。我又驚又喜,高興的說試驗(yàn)成功了。當(dāng)我正準(zhǔn)備問媽媽為什么的時(shí)候,媽媽又開口了:“肥皂可以使牙簽向外移動(dòng),但方糖可以使牙簽向它靠攏呢,你看。”說著,便把手里的方糖也小心翼翼的放到了水中,把盆子里的兩根牙簽?zāi)昧顺鰜,又放了兩跟新的進(jìn)去。結(jié)果不出所料,牙簽果然又向方糖“游”去。

          此時(shí)我?guī)缀跻呀?jīng)不敢相信自己的眼睛了,趕忙問媽媽為什么會(huì)這樣。媽媽解釋道:“其實(shí)原理很簡單,當(dāng)我把肥皂放入水中的時(shí)候,水盆中水的表面張力變得比較大,所以會(huì)把牙簽向外推。但是,當(dāng)我把方糖放入水盆中心時(shí),方糖會(huì)吸收一些水分,所以會(huì)有很小的水流往方糖的方向流,而牙簽也是跟著水流移動(dòng)!迸,我恍然大悟,原來這么神奇的事情其實(shí)是一種簡單的科學(xué)現(xiàn)象!

          許多科學(xué)的小知識(shí)都存在于生活中,只要你善于觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣科學(xué)現(xiàn)象呢。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇25

          一個(gè)陽光明媚的上午,科學(xué)老師面帶微笑大步流星地走進(jìn)了教室。只見她一手拿著一包鹽,一手拿著一個(gè)裝滿水的瓶子和一個(gè)雞蛋。老師的葫蘆里賣的什么藥呀?難道是要教我們做飯?算了還是先上課吧!上了課就真相大白了。

          同學(xué)們,今天我們來玩一個(gè)游戲吧!科學(xué)老師說著。好!剛剛還死氣沉沉的教室一下子變得活躍起來。那好,我們要玩一個(gè)‘雞蛋浮起來了’的游戲?茖W(xué)老師有條不紊地說著:首先我們要把這個(gè)雞蛋放在水里突然好奇的王云淇打斷了老師的話:老師這雞蛋慢慢的沉下去了,這怎么浮得起來?這個(gè)嘛,不告訴你們,讓你們自己思考一下怎么用身邊的東西使它浮起來?茖W(xué)老師笑著說。要不加點(diǎn)鹽吧!

          不知哪個(gè)同學(xué)說道。好吧!老師用一個(gè)勺子舀了一點(diǎn)鹽倒入水中,只見水中的雞蛋動(dòng)了一下,當(dāng)同學(xué)們正歡呼時(shí),雞蛋又落了下來。老師再加點(diǎn)鹽!老師舀了一大勺加在里面?呻u蛋就像個(gè)沉睡的娃娃,怎么叫都叫不醒。老師再加兩勺!老師又沉默地加了兩勺。這時(shí),雞蛋被成功喚醒了,但沒浮在水面上,只浮到了三分之一。老師,這次再多加點(diǎn)兒!就這樣雞蛋像日出一樣慢慢浮到了水面上。

          玩完了游戲,科學(xué)老師問道:有誰知道原因嗎?大家都在冥思苦想,只有楊濟(jì)瑞一下子說出了答案:它的原理跟死海的原理一樣,因?yàn)辂}分太多,雞蛋才浮起來的。哦大家恍然大悟。

          這件事使我明白一個(gè)道理:很多答案要自己去探索!

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇26

          最近,在最近的一次科學(xué)課上,老師給我們做了一次十分奇特又有趣的實(shí)驗(yàn),材料很簡單,就是蠟燭和白糖。在做之前,我就有一種好奇的心理,心中一直想著:白糖用火燒會(huì)怎么樣?會(huì)不會(huì)冒煙冒泡?會(huì)不會(huì)爆炸……所以,我已經(jīng)迫不及待的想嘗試一下這這次試驗(yàn)。

          我們一組剛拿到材料就興致勃勃的開始做了。我先觀察了一下白糖,發(fā)現(xiàn)它是由無數(shù)小顆粒組成的大顆粒?赐旰,我就將白糖放在勺子中,然后把蠟燭的下面一段用餐巾紙包裹住,這樣蠟燭油就不會(huì)動(dòng)的滿桌都是,之后把蠟燭點(diǎn)燃,頭朝上放在蠟燭的下面,全部準(zhǔn)備就緒后,我們就靜靜地等待著。沒過多久,白糖的底部就由白變成了黃色,由黃變成了紫色,由紫變成了黑色,還在慢慢融化,時(shí)不時(shí)的冒著白煙,又過了一會(huì)兒,被融化的白糖在冒泡,“劈劈啪啪”的聲音頓時(shí)出現(xiàn)了,我不由自主的用一根小棒去磨損勺子的上面,但是不管有多大的力氣都沒用,整個(gè)勺面都結(jié)成了一塊黑色的東西,我們接著等啊等,“哄”的一下子,勺子就像炸開了一樣,突然燒起來,這個(gè)場面真壯觀!

          在燒的時(shí)候,我因?yàn)槟没鸩竦姆绞讲粚,一燒到我的手,就感覺一燙,就一放手,點(diǎn)著的火柴掉在了桌上,幸好高子斐即使吹滅,不然就要出大禍了。

          這次實(shí)驗(yàn)做得我是驚心動(dòng)魄,但是我知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的奧秘,做這個(gè)實(shí)驗(yàn),也正好鍛煉了我們的動(dòng)手能力,這真是一趟有趣的實(shí)驗(yàn)!

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇27

          今天,爸爸說要給我做一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn),在做實(shí)驗(yàn)前,他問我,信不信雞蛋會(huì)浮在水面上游泳?我心想:讓雞蛋浮在水面上,這怎么可能呢?

          爸爸似乎知道我的想法,并沒有多說,而是拿來了一個(gè)雞蛋和一杯水。只見他把雞蛋輕輕放入水里,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著,屏住了呼吸,期待著看見神奇的一幕。可是雞蛋卻像降落傘一樣慢慢地沉了下去,它好像在說:“快放我上去,再這樣下去我會(huì)淹死的!”我想著老爸這次要鬧出笑話來了,他卻氣定神閑地說:“我只要放入‘魔粉’攪拌一下,雞蛋就可以浮起來了。”我半信半疑地問:“‘魔粉’是什么?”爸爸笑了笑,讓我一邊看一邊猜。我牢牢盯著爸爸的手,生怕錯(cuò)過一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)。

          只見爸爸拿出一包顆粒狀的東西,往水里撒了一些,然后輕輕攪拌,直到顆粒完全溶解。這個(gè)時(shí)候,奇跡發(fā)生了,那個(gè)沉在水底的雞蛋像是被施了魔法一般,竟然慢慢地浮了上來,最后它把自己的“肚子”露出了水面。我驚訝地張大了嘴,這“魔粉”也太神奇了吧?這時(shí)候爸爸告訴了我答案:所謂的“魔粉”就是我們每天吃的鹽!原來液體的密度越大,它的浮力就越大。清水的密度小,鹽水的密度大,當(dāng)鹽水的浮力大于雞蛋的重量時(shí),雞蛋就會(huì)浮起來了。

          這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不但讓我收獲了新的知識(shí),還讓我在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)會(huì)了認(rèn)真觀察和思考,真是一舉多得。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇28

          今天,我看到一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《筷子提米》,一根筷子就能提起整瓶大米,這怎么可能呢?我決定親自來試一試。

          首先,我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用的材料:一根筷子,一個(gè)自制漏斗,一個(gè)礦泉水瓶子,一些大米,一個(gè)舀米用的杯子。

          材料準(zhǔn)備好了,開始做了。我先把漏斗放在瓶口上,又用手使勁向下按了按,接著用舀米的杯子把米倒進(jìn)瓶子里,看到瓶子里面的米裝滿了,我把筷子插進(jìn)去,然后用手握緊筷子向上提。咦!筷子提起來了,怎么裝滿米的瓶子還在桌上,這是怎么回事呢?

          接著,我又連續(xù)試了兩次,可是瓶子依然沒有提起來。問題究竟出在哪兒呢?我苦思冥想,還是沒有弄明白。于是,我把小視頻重新看了三遍,終于弄明白了,原來這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是:筷子與米,米與米之間的摩擦力很大,所以一根輕巧的筷子就能把裝滿米的沉重的瓶子提起來?墒俏以谧鰧(shí)驗(yàn)時(shí)只把筷子插進(jìn)去,沒有把米壓實(shí),所以導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗,我恍然大悟。于是,我鼓起勇氣又做了一遍,這次我使勁把筷子和米壓實(shí),小心翼翼地把筷子提起來,瓶子果然被提起來了。我又慢慢地把瓶子提過頭頂,竟然沒有掉下來。此時(shí),我高興得手舞足蹈,大聲叫起來:我成功了,我成功了,我把‘筷子提米’這個(gè)小實(shí)驗(yàn)做成功了媽媽聽到我的喊聲,連忙跑過來,不禁為我豎起了大拇指。

          俗話說的好:實(shí)踐出真知。通過做這次科學(xué)實(shí)驗(yàn),不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力,還讓我增長了科學(xué)知識(shí),真是一舉兩得呀!

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇29

          星期六,我與同學(xué)們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),做熱氣球。

          老師先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)器材,有空瓶子、氣球、盛滿熱水的水壺,接下來,我就給大家講講怎么讓氣球鼓起來。

          首先,老師拿出一個(gè)紅氣球,說:誰幫老師拿一下這個(gè)瓶子呢?我們班有一個(gè)同學(xué)連忙說:我來我來。他拿著瓶子,老師小心翼翼地把紅氣球套在瓶子口上,紅氣球死蔫耷拉,沒有精神,像一個(gè)生病的孩子一樣。老師又把盛滿熱水的水壺拿來,把瓶子放到壺子里。只見氣球,鼓了起來,越來越大。哇!鼓起來啦!同學(xué)們高興極了。過了一會(huì)兒,氣球又慢慢變小了,這是怎么回事呢?有的說我不知道,有的說氣球破了,還有的說漏氣了。但老師搖了搖頭:你們說的都不對!是因?yàn)樗兝淞耍詺馇蚓妥冃×。說完,老師就去燒水了。燒水的時(shí)候,我們都怕爆炸,就躲起來。我們發(fā)現(xiàn)氣球慢慢變小,最后氣球又耷拉下來。我們問老師為什么氣球又耷拉下來了?老師說:氣球破了!我們都很驚訝。

          但是,我們還不知道氣球?yàn)槭裁匆粫?huì)兒變大一會(huì)兒變。坷蠋熣f:水瓶子里的空氣碰到熱水便開始膨脹,越脹越多,最后瓶子裝不下,空氣就跑到氣球里,氣球自然會(huì)鼓起來。等到冷卻后,空氣漸漸縮小,氣球里沒了空氣就耷拉下來了。

          我非常喜歡和老師一起做實(shí)驗(yàn),希望老師還能舉行這樣的活動(dòng)。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇30

          有一次科技課上,許老師給我們布置了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——怎樣讓鐵釘最快生銹,我心想:讓鐵釘生銹還不簡單,直接把一個(gè)鐵釘扔水里不就完了,這還用得著實(shí)驗(yàn)嗎?

          于是我一回到家找就來一個(gè)裝滿水的杯子和一個(gè)鐵釘,把鐵釘放進(jìn)裝滿水的杯子里,心想:好了,就耐心的一天吧,只要到了第二天鐵銹一定會(huì)生成。第二天放學(xué)后,卻失望地發(fā)現(xiàn)杯子里的鐵釘除了上面有些氣泡之外,居然看不出有絲毫的變化,那鐵釘好像在得意的對我說:“哼,我就是不銹,我就是不銹,看你那我怎么辦!”我氣極了,怎么回事呢?難道是水又問題?晚上,我躺在床上想了又想,決定用醋試試,因?yàn)樗撬嵝缘,一定具有腐蝕性,我把這個(gè)想法告訴了媽媽,媽媽也表示贊成。第三天一早,我就迫不及待地拿了兩根鐵釘放進(jìn)醋里,下午一放學(xué)我就一路飛奔到家,用一次性筷子把鐵釘從醋里夾出來一看,那鐵釘上已經(jīng)銹得不成樣了,立刻“長”胖了許多,還布滿著許多深紅色的銹斑,“實(shí)驗(yàn)成功了,實(shí)驗(yàn)成功了!”我高興地歡呼了起來。這究竟是怎么一回事呢?原來這是因?yàn)?4消毒液會(huì)反應(yīng)出原子狀態(tài)的氧,氧化性很強(qiáng),氧氣溶解在水里時(shí),氧在有水的環(huán)境中與鐵產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),才會(huì)出現(xiàn)一種叫氧化體的東西,這就是鐵銹。

          對呀,探索就像牛頓所說的那樣是真理的大海,讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前,任我去探尋。我就是一個(gè)愛探索的孩子,大家是不是也和我一樣呢?

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇31

          蠟燭,針,杯子,實(shí)驗(yàn)即將要開始。

          在老爸的幫助下,我把針穿過蠟燭,架在兩個(gè)杯子上,我期待著激動(dòng)人心的一幕發(fā)生?墒窍灎T好像不聽我的話,在那一動(dòng)不動(dòng)地躺著。我試著撥弄一下,可是蠟燭晃了晃,沒有絲毫要坐蹺蹺板的意思,我使勁兒地?fù)u晃蠟燭,可蠟燭就像吃了秤砣,硬是不動(dòng)。啥?劉老師騙人也不至于騙到這種地步吧,難道是做蠟燭是冒牌兒的?我心里一邊暗暗猜測,一邊打開手機(jī)重新看要求,原來蠟燭兩邊還要點(diǎn)上火呀!

          老爸小心翼翼地引燃了蠟燭兩頭,較低一點(diǎn)的蠟燭開始瘋狂燃燒,蠟油啪嗒啪嗒往下掉,好像下一秒就立刻變成了一堆灰燼。而在上面的一頭呢,一星火苗搖搖晃晃,似乎一陣輕微的鼻息也能將它置于死地。燒著燒著,在下頭的蠟燭慢慢地晃起來,我的心一下子崩得像鋼絲繩,怕再出點(diǎn)兒什么差錯(cuò)。蠟燭慢慢地往上翹,不一會(huì)兒,一開始在下面的蠟燭就慢慢地翹到上面,好像什么事也沒發(fā)生過,蠟燭燒得越來越短,蹺蹺板就蹺的更快。不一會(huì)兒,一支蠟燭便被我折騰得一干二凈。唉,真有春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰“為我干”的精神呀!

          蹺蹺板緩緩地升起降落,我的好奇也隨之而來,為什么蠟燭會(huì)上下晃動(dòng)?天才老爸給我了答案,原來蠟燭一頭在低下去的時(shí)候火拼命燃燒,滴下的蠟油減輕了它的重量,所以就翹上去了,可是那頭滴下來的蠟燭又“悲劇重演",這樣蠟燭就坐上了蹺蹺板。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇32

          在暑假里,我和爸爸媽媽做了好幾個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),其中我最喜歡的是“火山噴發(fā)”。

          聽爸爸說今天要做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——“火山噴發(fā)”,我激動(dòng)極了,趕緊找來實(shí)驗(yàn)需要的材料:瓶子、清水、色素、食用油、泡騰片、攪拌棒。開始做實(shí)驗(yàn)了,我小心翼翼地往瓶子里倒入約四分之一的清水,然后在清水里滴入五滴紅色的食用色素,用攪拌棒攪拌均勻,水立刻變成了紅色。接著我往瓶子里加入四分之三的食用油,仔細(xì)一看,咦,真奇怪,油怎么是浮在水面上的呢?爸爸說:“因?yàn)橛偷拿芏缺人,所以油浮在水面上!薄鞍,原來是這樣!”我恍然大悟。最后一步,也是最關(guān)鍵的一步,就是往瓶子里放入泡騰片。我緊張極了,心怦怦直跳,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)成不成功就看這最后一步了。我深吸一口氣,兩根手指緊緊捏著半顆泡騰片,好像捏著一顆神奇的大藥丸。隨著爸爸的一聲令下:“放!”我手一抖,泡騰片落到了瓶子里。

          我目不轉(zhuǎn)睛地看著瓶子,又十分害怕地退后了幾步,生怕“火山”噴發(fā)到我。突然,瓶子里發(fā)生了變化,只見瓶子里冒起好多大小不一的紅色氣泡,漸漸地,氣泡越來越多,看上去真的像極了火山噴發(fā)。

          爸爸告訴我那些泡泡是泡騰片產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng),釋放出二氧化碳?xì)怏w所形成的。

          暑假里的這些小實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了不少科學(xué)知識(shí),我深深地感到科學(xué)的奧妙無窮。我愛上了做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)!

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇33

          一天,我在課外書上看到了“鹽水能使生雞蛋浮起來”。我心想:真的嗎?于是我就想通過實(shí)驗(yàn)來確認(rèn)真假。

          一開始,我找了實(shí)驗(yàn)材料:一顆雞蛋、一個(gè)杯子、一個(gè)勺子和一些“犧牲品”——鹽。

          然后開始實(shí)驗(yàn)了,我先把杯子裝滿水,把雞蛋放了進(jìn)去。接著,我放了兩勺鹽在杯子里,雞蛋紋絲不動(dòng),我又放了兩勺鹽在杯子里,可雞蛋還是毫無反應(yīng)。我只好又放了一勺鹽、兩勺鹽、三勺鹽……終于,第十勺鹽的時(shí)候雞蛋緩緩地浮了起來,又緩緩地落到了杯底。雖然只浮了一會(huì)兒,不過說明書上是對的?呻u蛋為什么會(huì)浮起來呢?

          我去問了我的“無聲”老師——電腦。原來:一般地,密度小的物體會(huì)浮在密度大的物體上面,雞蛋本身的密度比水大,所以會(huì)沉到水底,但是鹽水的密度比水大,并且根據(jù)水中含鹽量的增加,密度也在不斷增加,所以當(dāng)鹽水中的鹽達(dá)到一定程度的時(shí)候,鹽水的`密度就會(huì)超過雞蛋的密度,從而雞蛋會(huì)浮起。

          如果浸入液體的雞蛋的體積一定,那么液體密度越大,雞蛋所受到的浮力也越大,當(dāng)浮力大于等于重力的時(shí)候雞蛋所受到的合力方向就會(huì)向上,根據(jù)受力平衡的原理,雞蛋需要受到一對平衡力來保持原有的穩(wěn)定狀態(tài),所以雞蛋就會(huì)浮起以減小液體對它產(chǎn)生的浮力,直到浮力與重力相等的時(shí)候,雞蛋就會(huì)處于漂浮或者懸浮狀態(tài)。

          科學(xué)的世界真奇妙,快來探究一下吧。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇34

          每一個(gè)物理現(xiàn)象都是可以用實(shí)驗(yàn)來證明的。星期天,我借來關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書籍,自己當(dāng)了一回小小科學(xué)家,根據(jù)大氣壓強(qiáng)的原理,我做了一個(gè)“瓶吞雞蛋”的小實(shí)驗(yàn)。

          在做實(shí)驗(yàn)前,我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需要的材料和工具,我首先煮了一個(gè)雞蛋,剝?nèi)ネ鈿,它就像一個(gè)又白又胖的小娃娃,軟軟的,熱乎乎的,讓我看得垂涎欲滴,真想把它一口吃掉。但我忍住了,決定做完實(shí)驗(yàn)后再吃它。我又找來一個(gè)廣口瓶,瓶口略小于雞蛋,將它擺在桌面上,接著我小心翼翼地用鑷子將一張卷成筒兒狀的餐巾紙點(diǎn)燃后伸入瓶中,讓瓶中的溫度升高,然后迅速地把雞蛋卡在瓶口。我目不轉(zhuǎn)睛地看著瓶口,過了一會(huì)兒,奇異的事情發(fā)生了,空氣中好像有一只無形的手,變魔術(shù)似的將雞蛋“壓”入了瓶中,當(dāng)雞蛋落入瓶底的一剎那,我高興地跳了趕來,激動(dòng)地喊道:“我的實(shí)驗(yàn)成功了,我終于看到了大氣壓的存在!”

          可我又心想,雞蛋被瓶子“吞”進(jìn)了肚子里,要怎樣讓它“吐”出來呢?我仔細(xì)琢磨著,難道要讓瓶子里的雞蛋受到反方向的大氣壓?我按照自己的想法,猛得將瓶子倒過來架空放置,連續(xù)地往瓶子底部澆開水,果然雞蛋又被瓶子“吐”了出來,我拿著“失而復(fù)得”的雞蛋,開心地吃了起來。

          通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),使我明白了大氣壓無處不在。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇35

          不久前,我聽母親說,一杯倒?jié)M水的杯子還能放幾十枚曲別針不外溢,我不敢相信。今天,我央求母親和我一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

          我先用平常喝水的杯子盛滿水,直到水鼓起來,但不流出來,把它放在桌子上,找來曲別針。準(zhǔn)備好后,我們的實(shí)驗(yàn)開始了,我小心翼翼的把一枚曲別針放進(jìn)去,看它沒有動(dòng)靜,母親也往里面放了一枚曲別針,它還沒有一絲想流出來的意思。真奇妙!就這樣,我們母女二人一個(gè)接一個(gè)的往水杯里放曲別針,放到第七十枚的時(shí)候,我們停下了!八谷贿沒有溢出來!”我驚得目瞪口呆,看了半天才說出這么一句話。我和母親都不明白這是什么道理。突然,我腦子里靈光一閃,想起了網(wǎng)絡(luò)。

          查完電腦,我知道了:這其實(shí)是一道物理實(shí)驗(yàn),因?yàn)樗幸欢ǖ恼承院蛷埩,即使是滿滿一杯水,當(dāng)放入曲別針的時(shí)候,水面升高了,但是在水杯邊沿的水,由于受到水分子和水分子之間的粘性而保持連接不脫離,所以如果放的物體體積足夠小,水的表面會(huì)由于張力而上凸,因而不會(huì)溢出。原來如此呀!怪不得我們放了七十枚曲別針?biāo)沒有溢出呢!

          關(guān)上電腦,我和母親又在原來的基礎(chǔ)上,繼續(xù)往杯子里放大米。這回我們也是一粒一粒的放進(jìn)水杯。我驚奇的發(fā)現(xiàn),居然放進(jìn)了約二百粒,水杯里的水還沒有溢出來,只是水位在漲,邊緣的水竟然還在頑強(qiáng)的掙扎著,不愿離開自己的兄弟們。

          實(shí)驗(yàn)的最后,我贊嘆道:沒想到一杯水也有這么大的學(xué)問呀!

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇36

          針可以浮在水面上嗎?難道針會(huì)“仰泳”嗎?

          暑假,我讀一本有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)書,書名是《科技活動(dòng)》,第一篇文章就吸引了我的眼球“小實(shí)驗(yàn)-----針浮在水上”。

          針,我們家家戶戶都有,可是它怎么會(huì)浮在水上呢?強(qiáng)烈的好奇心讓我迫不及待的往下讀。實(shí)驗(yàn)用品非常容易找,只需要一根針,一碗水和一把叉子就可以了。

          下面,我來做試驗(yàn),有興趣的同學(xué)也可以跟我一起來試一試。

          首先,我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用品,一根針,一把叉子和一只盛滿水的碗。我挑選了一只大號(hào)的碗,因?yàn)橛斡镜慕?jīng)驗(yàn)告訴我,水越深,浮力越大。

          第一步,用一把叉子拖住針,小心地放到水面。這個(gè)步驟,我屏住呼吸,做得小心翼翼……,別看這么一個(gè)小動(dòng)作,我腦門上白毛汗都出來了。我的手不知是因?yàn)榕d奮還是緊張,有些不是很聽使喚,捉住叉子的手微微有些顫,就這么一個(gè)小心平放的動(dòng)作做起來還真有些不簡單。

          注意,再下來是決定成敗的關(guān)鍵一步了。

          第二步慢慢移出叉子,針就會(huì)浮在水面上了。移出叉子時(shí),一定要慢,手千萬不要顫噢,要不就前功盡棄了。浮在水面上的針好有趣啊,它就像學(xué)會(huì)了仰泳,它就那樣平平地躺在乘滿水的碗里安安靜靜地……

          是不是很神奇?那么這是為什么呢?

          我繼續(xù)在書中尋找答案,原來是張力!水的表面張力支撐住了針,針就不會(huì)下沉。這表面的張力是水分子形成的內(nèi)聚性的連接。

          張力好神奇。∫黄鹱鲈囼(yàn)的同學(xué)們,你們是不是也和我一樣得到了一根會(huì)仰泳的針呢?

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇37

          我過生日的時(shí)候,爸爸送給我了一個(gè)實(shí)驗(yàn)套裝。

          我可喜歡做實(shí)驗(yàn)了,可是就是沒材料,這下不缺了。我高興還拿著這兩盒套裝跑進(jìn)了我的屋里。我迫不及待的拿出說明書,呀,有好多實(shí)驗(yàn)呀!有彩虹噴泉,有憤怒葡萄干,有人造雪!暗鹊,什么?人造雪!”原來世界上還有人造雪呀!我怎么不知道呢?我先來看看人造雪怎么做?先來看看材料是什么吧:量杯、吸水樹脂、水、攪拌棒、(如果想做彩色的雪的話,可以用色素)。好了,開始做吧!首先先把量杯里灌上水,加入吸水樹脂。水竟然變成了透明的泥,我把杯子倒扣過來,水果然沒有留下來?磥砦易龀晒α,因?yàn)樯厦嬲f做成功的倒扣過來水是不會(huì)留下來的。我想為什么我不把它變成彩色的雪呢?于是我滴上了紅色色素,用攪拌棒攪拌攪拌,變成了粉色的雪。真漂亮!我想雪都是冰的,那這個(gè)雪是不是冰的呢?我一摸,咦,怎么不是很涼?原來這雪是表面樣子是雪,其實(shí)他一點(diǎn)都不涼。我又做了好多不同顏色的雪,把它們裝進(jìn)一個(gè)瓶子里,從表面看,是我想象的那樣。它們本身的顏色沒變,而他們接觸的地方變成了漸變色。我做了一個(gè)送給媽媽,媽媽覺得很好看,我非常高興。我想,下次我做實(shí)驗(yàn),做彩虹噴泉吧!

          以后我決定,每天做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),每天增長一點(diǎn)知識(shí),我相信也許她會(huì)讓我有更豐富的知識(shí),不只有語數(shù)英這三門。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇38

          4月24日,我校舉行了首屆科技節(jié),同學(xué)們懷著興奮的心情看了飛機(jī)模型表演等各種各樣精神的表演,看完后我們分小組動(dòng)手做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

          我也做了個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),叫“蛋殼大力士”,我取來材料:蛋殼和幾本厚厚的書,先把蛋殼放在桌子上,再把幾本書放在蛋殼上,蛋殼竟然會(huì)沒有碎,我腦中出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)大問號(hào),在一旁觀看的同學(xué)們也七嘴八舌地議論著,看了實(shí)驗(yàn)原理才明白:蛋殼之所以能夠成為大力士,秘密在于它的形狀。當(dāng)向蛋殼施重時(shí),重量會(huì)彎曲的蛋殼被分散到寬廣的底部,所以蛋殼隨能令人驚訝的重量。

          我還做了“冒著淡藍(lán)色火焰的方糖”的實(shí)驗(yàn),方糖的燃色較高,不易燃燒,如果把方糖放入蠟燭中燃燒,方糖會(huì)溶化,如果把方糖放進(jìn)香灰中滾一滾,再用火燃燒,方糖就會(huì)燃燒起來,我試了一試,用夾了一塊方糖,撒了一些香灰,放入蠟燭中燃燒,方糖燒了起來,我的臉頰上立即露出了勝利的喜悅,顯得十分高興。原來是因?yàn)橄慊抑泻浽氐幕衔镌谔菈K的燃燒中起了催化劑的作用。它降低了方糖可燃溫度,所以方糖就燃燒起來,我還做了許多實(shí)驗(yàn),有:檸檬電池、彩色噴泉等等。

          時(shí)間可過得真快,科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,這次科技節(jié)中我明白了許多道理,而且加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和操作能力。呀!這次科技節(jié)即有趣,又難忘,我相信明年的科技節(jié)一定會(huì)更加精彩。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇39

          前幾天,科學(xué)曹老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),詹老師叫我們寫一篇作文。為了更好地觀察實(shí)驗(yàn),我決定重新做一遍。

          星期六,夕陽西下的時(shí)候,我和媽媽一起去買蘇打粉。我們走了很多店都有沒找到有賣蘇打粉的,最后我們在菜場買到了蘇打粉,就高高興興的回家了。

          一到家,我就把蘇打粉放在桌上,然后馬上沖到廚房,向外婆要了白醋,想也沒想,就準(zhǔn)備開始下面的步驟?墒菋寢屘嵝盐乙粗鴷觥S谑俏野褧眠^來,快速地看了一遍,就開始做了。我先倒了三勺白醋,然后,再倒一勺蘇打粉,只聽見“嗤--嗤”的聲音,好像肉放進(jìn)油鍋里的聲音。一眨眼的功夫,清澈的白醋馬上變成牛奶一樣的白色,立刻又變得很渾濁,而且這個(gè)液體越來越高,冒出了像肥皂泡一樣的氣泡,氣泡越來越大。這時(shí),我死死地用手蒙住玻璃杯口。慢慢的,液體開始下降,渾濁的液體變清澈了。這時(shí)我點(diǎn)燃一根火柴,放進(jìn)杯口。當(dāng)火柴放進(jìn)杯口三厘米左右時(shí),奇怪的事情發(fā)生了,火熄滅了!我想這是因?yàn)榘状缀吞K打粉混合產(chǎn)生的二氧化碳的緣故吧。

          實(shí)驗(yàn)做完了,我突然看見,杯底還有一塊一元大小的沉淀物,它還不停地冒氣泡呢!從上面看下去,像旋渦,從側(cè)面看,冒出的氣泡像一股龍卷風(fēng)。

          原來自己做實(shí)驗(yàn)比看老師做實(shí)驗(yàn)更有意思。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇40

          今年,科學(xué)組的老師分發(fā)給五六年級(jí)的同學(xué)每兩人一個(gè)實(shí)驗(yàn)包,當(dāng)發(fā)到我和同桌的一份時(shí),我心里別提有多高興!

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)包是專門給我們學(xué)生用的,它可以讓我們獲得許許多多豐富的科學(xué)知識(shí)和一個(gè)個(gè)深刻的道理;從中也可以提高同學(xué)們的動(dòng)手能力。每個(gè)星期四的午間時(shí)候,我們就會(huì)拿出實(shí)驗(yàn)包,做一個(gè)小玩具或小實(shí)驗(yàn),讓我們明白一個(gè)科學(xué)道理。

          終于到了星期四,主持人走到講臺(tái)上,開始教我們?nèi)绾巫龌仫w鏢,我一邊聽,一邊做,首先,我從手工紙中挖出飛鏢模板,然后把鏢翼沿著虛線折疊線拱成v型,中間的交點(diǎn)不用折,這樣一個(gè)回飛鏢就完成了,看起來很簡單。

          我迫不及待地玩了起來,呀!它怎么還可以回飛過來呢?我疑惑不解地打開實(shí)驗(yàn)包里的書查看原因……原來,飛鏢投擲時(shí)像陀螺般旋轉(zhuǎn),飛出時(shí)像飛機(jī)一樣傾斜。由于飛鏢的葉片呈凸型,有一定的弧度,好像飛機(jī)的翅膀,飛鏢旋轉(zhuǎn)時(shí)上下兩面的氣流速度不一樣,能產(chǎn)生向上的升力。葉片轉(zhuǎn)得越快,空氣升力越大,葉片越能穩(wěn)定地托在空中,飛鏢旋轉(zhuǎn)著前進(jìn),半途中速度達(dá)到最高點(diǎn),這時(shí)空氣升力也最大,接著,速度開始減慢,升力變小,葉片出現(xiàn)傾斜,自己轉(zhuǎn)彎,飛回原地。

          看似簡單的一個(gè)小飛鏢,卻有著這么多神氣的科學(xué)道理,真的使我受益匪淺,科學(xué)無時(shí)無刻不在生活當(dāng)中,讓我們在生活中去探索科學(xué)的奧秘吧!

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇41

          電的用處可多了,它可以用在電燈、空調(diào)、手機(jī)上,還可以使某樣?xùn)|西轉(zhuǎn)動(dòng),我心想“電還可以有什么用處呢?”于是我做了一個(gè)指南針的實(shí)驗(yàn)。

          我先準(zhǔn)備了兩個(gè)圓圓的一元硬幣,一根細(xì)細(xì)的牙簽,一根又細(xì)又長的,而且光滑的吸管。準(zhǔn)備完畢我把材料放到平整的桌上,迫不及待地開始做實(shí)驗(yàn)。

          我把其中一個(gè)硬幣較光滑的一面朝上,平放在桌子上,接著把另一個(gè)硬幣垂直放在上面,他好像一個(gè)頑皮的小朋友,一點(diǎn)也不聽話,我試了一次又一次終于成功的把硬幣豎了起來。

          接下來是最關(guān)鍵的時(shí)刻,我小心翼翼地把牙簽放在兩毫米厚的硬幣上,盡管我很小心可它還是掉下來,但我并不氣餒,目不轉(zhuǎn)睛地把牙簽放在了硬幣上,我一動(dòng)不動(dòng)就連呼吸也變得輕輕的,唯恐用力吹氣,就會(huì)前功盡棄了。我拿一塊柔軟的毛巾和吸管,用毛巾緊緊地裹住吸管,用力地摩擦,大約反復(fù)摩擦五十秒后,把吸管輕輕地靠近牙簽,神奇的事情發(fā)生了,牙簽就好像中了魔法,跟著吸管一起轉(zhuǎn)動(dòng);吸管往左牙簽也跟著往左;吸管往右牙簽也跟著往右。它就好像一個(gè)神氣的指揮家,我做的實(shí)驗(yàn)成功了,我心里樂開了花!

          吸管為什么會(huì)帶著牙簽轉(zhuǎn)動(dòng)呢!原來通過毛絨織物和吸管的摩擦便帶動(dòng)牙簽運(yùn)動(dòng)。

          這就是魔法棒的神秘之處生活中還有其它的許許多多的秘密,這要我們自己去發(fā)現(xiàn)和探索。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇42

          星期天的上午,我早早地來到“小飛俠夢工廠”,一進(jìn)來我就一個(gè)“怪物”躲在墻角,仔細(xì)一看,原來是小飛俠老師。咦小飛俠鬼鬼祟祟在干嘛?肯定在做黑色料理。

          很快,小飛俠告訴我們要做“水中煙花”,水中煙花?這個(gè)名字不太尋常,老師肯定在騙我們!開學(xué)第一天就騙我們,有點(diǎn)過了吧!早知道老師是專門騙小孩的,我就去大白老師班了。突然,老師從她的大口袋里掏出水、油、色素、筷子等,老師看起來有點(diǎn)認(rèn)真了,我也有點(diǎn)小期待了。

          實(shí)驗(yàn)也在我的期待中開始了,只見小飛俠拿著一桶油,把油倒入到一個(gè)瓶子。又滴了幾滴不同顏色的色素,色素在水中成了圓形,像五顏六色的珍珠,也像自由自在的蝌蚪,更像我前兩天吃的湯圓。正當(dāng)我仔細(xì)欣賞漂亮的色素時(shí),老師又拿起了一根筷子,迅速地在杯中攪拌了起來,我耳邊只能聽見“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)本來很美的色素在小飛俠老師瘋狂地?cái)嚢柚凶兒诹,真的太丑了,難道這就是水中煙花?正在我懷疑人生的時(shí)候,老師將攪拌好的混合物倒入清水中,混合物在水中快速地跳了幾下又浮到水面,像個(gè)調(diào)皮的小孩。隨著時(shí)間的流淌,混合物像雨滴落下來,慢慢地剛才的雨滴又如海草在水中慢慢地伸展著身子,太美啦!過了一會(huì)兒,杯子里的顏色全變成了綠色,仔細(xì)看還有一些黑色呢!真像爸爸愛喝的綠茶,真的太神奇了!

          小朋友們,你們也來一起做一做吧!

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇43

          今天,我做了一個(gè)費(fèi)了“九牛二虎之力”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。要準(zhǔn)備的東西很簡單,只需要兩本書而已,可是,它的結(jié)果卻讓人大開眼界。

          我拿了語文書和數(shù)學(xué)書來做實(shí)驗(yàn),我先把兩本書的一頁頁仔仔細(xì)細(xì)地重疊在一起,可是,并沒有我想的那么簡單,疊著疊著它們就歪歪斜斜地散開了。我試了好幾次,結(jié)果還是一樣,真是讓我大跌眼鏡。不過我也總結(jié)出了失敗的經(jīng)驗(yàn),這次我每翻兩頁就會(huì)按一下,保證它們疊得整整齊齊,這下終于大功告成啦!重疊在一起的兩本書就像一座小土丘,十分可愛。

          接著,我叫來媽媽,對她說:“我喊一二三,我們就一起用力向外拉!”“一二三!拉!”“一二三!拉!”隨著我的聲音,我們倆一起使勁,卻無法動(dòng)這小土丘一分一毫。我想:你這小土丘,就算你使了“金鐘罩、鐵布衫”,我也會(huì)把你們拉開!然后我的嗓門更大了,我邁開弓步,兩手緊緊抓住書的邊緣,使出吃奶的勁兒,可是兩本書還是安然無恙。最后,我無只能無奈地重新把重疊的一頁頁書再分開,兩兄弟緊緊拉住的手終于松開了。

          后來我才明白,這是因?yàn)闀撓喁B產(chǎn)生了巨大的摩擦力,而我們的拉力小于摩擦力,所以我們根本不可能把它們拉開。

          生活處處充滿科學(xué)道理,就看你們有沒有一雙發(fā)現(xiàn)神奇奧秘的眼睛!

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇44

          老師說讓我們回家做實(shí)驗(yàn)。我在想做實(shí)驗(yàn)肯定很好玩,而且我要做的是醋泡雞蛋。老師也說了醋泡雞蛋的最后是雞蛋會(huì)變得很白,甚至可以看到蛋黃,只要達(dá)到這個(gè)結(jié)果我就可以完成任務(wù)了。

          于是放學(xué)我一回到家,就開始了準(zhǔn)備工作。第一步:我先拿出了生雞蛋、白醋、塑料杯。第二步:我拿起生雞蛋不小心勁兒用大了,雞蛋一碰到杯底,“咔嚓”一聲,雞蛋破殼而出。我特別急,又拿出一個(gè)生雞蛋,這次輕輕地放入塑料杯。

          第三步:把白醋倒入塑料杯里,要比雞蛋高出一到兩厘米。兩分鐘后雞蛋周圍被小氣泡包圍了,雞蛋慢慢升了上來。

          到了第二天,我又有了新發(fā)現(xiàn),雞蛋上方有很多小氣泡,有黃的和白的。

          第三天,雞蛋變白了許多,它一搖一晃好像一個(gè)正在睡覺小姑娘,一會(huì)兒把頭轉(zhuǎn)到前面,一會(huì)兒又轉(zhuǎn)到后面,然后它慢慢下沉。

          第四天,我特別開心,因?yàn)殡u蛋全變透明了!透明的都可以看到里面的蛋黃了,摸一摸,雞蛋還變軟了呢!

          后來我到網(wǎng)上查了下為什么雞蛋會(huì)先下沉再上浮再下沉,原因是:雞蛋在重力作用下下沉。雞蛋殼上有碳酸鈣,會(huì)和白醋里的醋酸結(jié)合,讓碳酸鈣變少了,殼就軟了,還會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳會(huì)使雞蛋重新上浮。上浮雞蛋又會(huì)在重力作用下下沉,如此反復(fù)。

          這實(shí)驗(yàn)還挺有意思的嘛!

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇45

          我們接觸過許多科學(xué)小實(shí)驗(yàn),也在書上看到過一些科學(xué)原理,今天我閑來無聊,做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

          我在家做完作業(yè),特別無聊,就拿出了放大鏡在明亮的太陽下觀察我的手,不一會(huì)兒,我感覺到手越來越燙,我拔腿就跑回家,把手放在清涼的水中。“啊,太涼快了!”

          我一直不解為什么會(huì)這樣,就去找了素有“一年級(jí)科學(xué)小王”的朋友,還寫了一封錦書去“請”他。他對我說:“我?guī)闳プ鲆粋(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”聽到做實(shí)驗(yàn)這三個(gè)字,我悸動(dòng)的心雀躍不已。

          他讓我準(zhǔn)備了放大鏡,幾紙張,一塊巧克力,還有一卷膠帶。

          他還讓我?guī)狭恕白鎮(zhèn)鳌钡淖o(hù)目鏡,看這樣子像是從民國傳來的呀。我把一張素描紙用膠帶固定在石墩上,按照他的指示用放大鏡在太陽下對準(zhǔn)素描紙。一個(gè)黑點(diǎn)在白紙上迅速蔓延開,“嘩”,30秒過后,這張紙完全燃燒起來了,就好像在浴火中重生的鳳凰一樣,散發(fā)出火紅的光芒。我又固定了牛皮紙、衛(wèi)生紙,結(jié)果還是被燒成了灰燼。巧克力在“烈火“的烤制下變成了巧克力水。我還想確信,又找來了麻繩,最后還是被燒沒了。我真的心服口服了。

          我回家打開電腦,查找資料,原來,放大鏡是由凸透鏡做成的,凸透鏡透過陽光可以使太陽的熱量全部聚集在一個(gè)點(diǎn)上,太陽強(qiáng)大的熱量使物體迅速燃燒。

          通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了一定要多觀察多思考多動(dòng)手。

          科學(xué)真是太有趣了,我愛科學(xué)。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇46

          星期天我做完了功課,就在媽媽的帶領(lǐng)下做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):雞蛋能在鹽水里浮起來。

          媽媽讓我先準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)器材:一只透明的塑料杯子、小勺子、一只生雞蛋和一大罐鹽。

          準(zhǔn)備好器材后,實(shí)驗(yàn)開始了,我先在杯子里加入半大杯自來水,在把雞蛋放進(jìn)杯里,只見雞蛋一下子沉入杯底。然后,我往杯子里邊放鹽邊小心翼翼地?cái)嚢,讓鹽在水中加速溶化。我攪著攪著,忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋離開了杯底,可過了一會(huì)兒,雞蛋又沉下去了。這時(shí),媽媽叫我往杯子里再加些鹽,輕輕一拌,雞蛋真的浮起來了,而且還浮出了水面。我高興得跳了起來,嘴里叫道:“我們的實(shí)驗(yàn)成功了!”

          媽媽叫住我說:“停一下,你知道這是為什么嗎?”,“不知道”我回答到!斑\(yùn)用你聰明的大腦結(jié)合所學(xué)的科學(xué)知識(shí)能不能想出答案來呢?”媽媽說。

          于是,我就去找它的答案。發(fā)現(xiàn):物體的重量大于水的浮力時(shí),物體就下沉;物體的重量小于水的浮力時(shí),物體就上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時(shí),增大了水的比重。當(dāng)增大到一定的值時(shí),水的比重等于雞蛋的重量,雞蛋就會(huì)懸浮在水中;水的比重大于雞蛋的重量,雞蛋就會(huì)浮出水面。原來,媽媽讓我不斷地在水中加鹽,是為了增大水的比重,所以,雞蛋浮出了水面。

          通過這次有趣的實(shí)驗(yàn),我學(xué)到了知識(shí)。啊!以后,我一定要勤動(dòng)腦,常發(fā)現(xiàn),再查閱書籍,掌握更多新的知識(shí)。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇47

          小時(shí)候,我對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不感興趣,每次做實(shí)驗(yàn),總是潦潦草草,敷衍了事。現(xiàn)在,我卻對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣,甚至可以說有些著迷了。老師說要做實(shí)驗(yàn),讓每個(gè)小組挑選一人,我總是踴躍舉手,因此,我做實(shí)驗(yàn)的次數(shù)就變多了。

          為了能讓自己接觸更多的實(shí)驗(yàn),我想盡辦法,不斷地從網(wǎng)上買實(shí)驗(yàn)材料。等貨到了,我就迫不及待地打開,有蒸汽皿、三角架、石棉網(wǎng)。我拿出一盞酒精燈,一包食鹽,一包糖,還有兩個(gè)硬幣,一個(gè)小天平。材料和器材準(zhǔn)備完畢,我就開始做起了實(shí)驗(yàn)。

          我先把酒精燈點(diǎn)燃,再把三角架放上去,上面鋪上一張石棉網(wǎng),再放上蒸汽皿,倒入事先調(diào)好的食鹽溶液。2分鐘過后,已有一些小小的顆粒;5分鐘后,水完全蒸發(fā)了,只剩下一粒一粒小小的鹽;跟原來的鹽對比,從鹽水里提取出來的鹽,變細(xì)了許多。我嘗了嘗,咸咸的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了為什么能夠從海水里提煉出食鹽。

          接著,我開始做下一個(gè)實(shí)驗(yàn),先用天平秤出糖和鹽,各10克,然后分別倒入兩個(gè)裝有相同水的燒杯,用玻璃棒攪拌均勻,直到糖和鹽都溶解為止。我將硬幣放入水中,結(jié)果是:糖水中的硬幣沉到了杯底,鹽水中的硬幣卻浮在了水面。明明兩個(gè)燒杯里的溶液濃度相同,為什么鹽水中的硬幣能浮在水面,而糖水里的硬幣不能浮在水面呢?我查了查資料,原來,這不僅僅是濃度的問題,還和密度、浮力有關(guān)。

          我喜歡科學(xué)小實(shí)驗(yàn),因?yàn)樗茏屛以鲩L見識(shí),能幫助我更正確地認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇48

          科學(xué)是我喜歡的學(xué)科,所以我喜歡搞小實(shí)驗(yàn)。我做過不少小實(shí)驗(yàn),令我最難忘的一次是找出吃辣椒后解辣的方法。

          那天,我為了證明什么東西的祛辣效果最好,特地找來了一些材料做實(shí)驗(yàn):熱水、可樂、冷水、糖水和牛奶。

          第一次實(shí)驗(yàn)開始!我首先咬了一小口辣椒,頓時(shí)感覺嘴里好像含了一團(tuán)火,辣得我眼淚都出來了。這時(shí),我沖向飲水機(jī),接了一碗熱水,“咕咚咕咚“地一飲而盡,靜靜地等待著效果。突然,我嘴里的那團(tuán)火仿佛又被加了一把油,把我嗆得直流眼淚。由此可見,熱水不但沒有祛辣的作用,反倒還會(huì)增加辣感。

          一分鐘后,第二次實(shí)驗(yàn)開始了。我再次和辣椒來了個(gè)親密接觸。然后,我打開一瓶可樂,一口氣喝得見了底。雖說口腔里充滿了甜甜的味道,可還是覆蓋不了辣味。

          又過了一分鐘,第三次實(shí)驗(yàn)開始。我先讓辣椒在我的嘴里“翻江倒!保缓蠖似鹨煌肜渌,大口大口地喝了下去。雖然辣味消除了一些,但效果不明顯。

          時(shí)間又滑過了一分鐘,第四次實(shí)驗(yàn)開始。我拿起一個(gè)辣椒亂啃,然后端起糖水,喝了下去。雖然辣味去了一大半,但仍有一小撮“頑固分子”“負(fù)隅頑抗”。

          一分鐘流逝,第五次實(shí)驗(yàn)開始。我咬了幾口辣椒,吐了出來,然后喝了一碗牛奶。開始,我嘴巴里感覺很舒服,漸漸地,辣味上西天了。

          為什么呢?我查了查資料,原來牛奶中有一種酶,能與辣椒堿中和。原來如此!

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屓双@得真實(shí)的知識(shí),既能動(dòng)手又能動(dòng)腦。我喜歡搞小實(shí)驗(yàn)。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇49

          號(hào)外,號(hào)外!小種子發(fā)生了一件大事情:有一座火山爆發(fā)啦!我活了十年,今天,竟然能在小種子里親眼目睹這奇觀。

          老師扛著一個(gè)大袋子走進(jìn)教室,大聲地告訴我們,今天要做一個(gè)火山爆發(fā)的實(shí)驗(yàn),需要準(zhǔn)備的材料有:護(hù)目鏡、檸檬酸、小蘇打、量杯、勺子,因?yàn)閿嚢璋舯粊G失在角落里,所以請來了外援鉛筆兄弟,最后閃亮登場的還有我們的主角——火山模型。我看到了護(hù)目鏡后,心里打起了鼓:今天的實(shí)驗(yàn)好可怕呀,還要保護(hù)眼睛,不過,我還是有點(diǎn)高興和期待的。

          實(shí)驗(yàn)開始了,同學(xué)們一窩蜂地聚攏到實(shí)驗(yàn)桌前。老師首先拿起勺子舀了一勺放白色的小蘇打放到火山模型里,接著舀了一勺紅色的檸檬酸,此時(shí)火山里的小蘇打又披上了一件紅色外衣。

          老師拿起鉛筆,把鉛筆給了小助手——家祺同學(xué),家祺同學(xué)愣了幾秒后才反應(yīng)過來,在火山模型里用鉛筆左三圈,右三圈地轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。慢慢的,火山模型里的小顆粒充分地融合在了一起,變成了淡紅色。然后,老師拿起了量杯,準(zhǔn)備把里面的水倒在火山模型里,但是,老師拿著量杯的手一直在抖,一位同學(xué)忍不下去了,用手推了一下,里面的水灑了出來,說時(shí)遲那時(shí)快,火山爆發(fā)了!原本湊近想要看個(gè)仔細(xì)的同學(xué)們,被嚇得連連后退。洶涌的“巖漿”噴涌而出,我仿佛感受到了真正火山般的炙熱和灼燒感;鹕竭不時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲音。太棒了,實(shí)驗(yàn)成功了!

          這次實(shí)驗(yàn)讓我感受到了科學(xué)的樂趣和魅力。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇50

          今天上午第三節(jié)課是科學(xué)課,科學(xué)老師拿著一只玻璃杯,一個(gè)水槽和一個(gè)集氣瓶走進(jìn)了教室,那玻璃杯里還盛著一杯水。

          老師說:“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!闭f著,老師講玻璃杯中的水倒入水槽中,又掏出一枚硬幣,把它拋入水中,問:“誰能取出硬幣,而且手不沾水?”同學(xué)們都沉思起來,我也在想:手不沾水,怎么能取出硬幣呢?同學(xué)們有點(diǎn)主張把水倒掉,取出硬幣,有的提出用一只手將水槽傾斜于一邊,另一只手取出硬幣……

          這時(shí),老師說:“還有一種更巧妙的辦法,我做給你們看看!贝蠹叶己芤苫,注視著老師。只見老師拿出一張紙,把它揉成一團(tuán),再將紙團(tuán)點(diǎn)燃,將紙團(tuán)燒到一半時(shí),快速地將它塞進(jìn)集氣瓶,然后將集氣瓶反扣在水槽底部。使人感到驚奇的是,那水槽里的水就不斷地向集氣瓶里涌,集氣瓶不斷地“吸”水,直到把水槽里的水“吸”干為止。此時(shí),老師用手取出硬幣,手果然沒濕。“真是巧妙極了,有趣極了!”同學(xué)們都看呆了,睜大了眼睛驚異地看著老師,臉上充滿了疑惑。這到底是什么原理呢?同學(xué)們不約而同地問老師。老師說:“因?yàn)榧埖娜紵娜チ似坷锏牟糠盅鯕,使外面的壓力比里面的壓力大,把水壓進(jìn)玻璃瓶里去了!迸叮瓉硎沁@樣,我們又懂了一個(gè)科學(xué)道理。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇51

          做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是一件深?yuàn)W、有趣、非常有吸引力的一件事,它能讓我們知道不可思議的奧秘。

          今天,老師說:“今天,我們來做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),如果我把一個(gè)紙杯里面裝滿水,再拿一張白紙摁上去,最后把紙杯倒過來,你們說水會(huì)漏出來嗎?”同學(xué)們立刻七嘴八舌地議論起來,有的說會(huì),有的說不會(huì),有的充滿疑惑,但沒有一個(gè)人能說出原因。徐老師神秘地說:“到底會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果,讓我們來試試看吧!”只見徐老師把杯子裝滿水,然后把白紙摁在下面,最后迅速地倒過來,大家屏息凝視,拭目以待,徐老師大聲說:“驗(yàn)證奇跡的時(shí)刻到了!毙炖蠋煱艳糁准埖氖址畔,白紙牢牢地粘在杯子上面,贏的同學(xué)歡呼呼雀躍,輸?shù)耐瑢W(xué)垂頭喪氣。

          徐老師叫同學(xué)上來體驗(yàn),同學(xué)們個(gè)個(gè)把手舉得老高,躍躍欲試。陳和顏被徐老師選中。她興奮不已,別看她很高興走過來時(shí),她和李詩羽握了個(gè)手,還小聲地說了聲“加油!”走上講臺(tái),她先把杯子里面倒?jié)M水,接著拿了一張白紙用了九牛二虎之力摁在上面,小心翼翼地把杯子翻了過來。大概翻過來的速度太慢,水全部流了出來,實(shí)驗(yàn)失。

          雖然實(shí)驗(yàn)沒成功,但陳和顏心里還是樂滋滋的,因?yàn)樗龑W(xué)到了知識(shí)。我也從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中明白了一個(gè)道理,做事要大膽地設(shè)想,但要通過科學(xué)的方法小心的求證。

          科學(xué)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文篇52

          實(shí)驗(yàn)之所以能成功,是因?yàn)檎J(rèn)真觀察、堅(jiān)持不懈,才會(huì)有結(jié)果。

          我是一個(gè)愛植物的孩子,看到那美麗的花朵,碧綠的植物,就會(huì)發(fā)呆。媽媽知道了我對植物很在興趣,便對我說:“寶貝,我們種蔥”“哎,好!”我大聲回答。雖然我看過許多植物,但是我從來沒種過植物,這一次可以體驗(yàn)一下。

          媽媽去菜場買了一把小蔥,我把它種進(jìn)了一個(gè)原來種花盆子,那里的土可肥了,一定種得很好。

          第二天,我一看,哈哈!果然不出我所料,長大了許多,我很開心,心想:給你喝個(gè)飽,曬個(gè)足,快點(diǎn)長,我把一大瓶水倒了進(jìn)去。

          今天,我笑瞇瞇地到蔥那里一看,“怎么回事?”我大吃一驚,蔥都垂頭喪氣地低著頭,有幾個(gè)蔥都枯萎了,我趕緊把盆子抱到媽媽面前問:“媽媽,小蔥們怎么都成這樣了?”媽媽就像一位醫(yī)術(shù)高超的大師一年,就對我說:“你是不是把小蔥澆了許多水?”“對!”我說。媽媽搖了搖頭說:“哎,肯定爛根!

          后來,我又重種了一盆蔥,我每隔二天給它澆水,我還靈機(jī)一動(dòng),人喝牛奶會(huì)長高,牛奶里有營養(yǎng),那蔥喝了也會(huì)長大吧!我有里澆牛奶。就這樣,一星期我種得蔥又高又大,顏色像綠寶石。

          實(shí)驗(yàn)它引起我們有好奇心,讓我們?nèi)ピ,去做。雖然種蔥很平常,但是沒方法也是不行的。生活右眼處處有實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)會(huì)給我們無窮的樂趣,它等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

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