生命初中作文(通用15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的生命初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命初中作文1
家中樓閣門廳前有一片偌大的暗灰色水泥路，酷暑夏日，每每待到向午，就會撒下一張黑色的蔭庇倒落在水泥路上，周邊粲然刺眼的光線把那一片黯淡映襯的愈加晦暗了。
綠化帶中養(yǎng)殖了若干形形色色的樹木，前一陣子樹上的花開了，路經(jīng)花下，便會感到有一陣子暖風(fēng)席卷著縷縷花香的氣流緩沖著鋪面得吹來，惹得人身體微微向后一傾，鼻翼下感到沁人心脾的馥郁。
隨著這陣“美”的逐步長大，不僅使人為之陶醉，也引起了動物們的注意。倚靠在那一片清涼的覆滿灰塵的石板上，偶爾就會瞥到有一列黑黑的“線”緩慢的向四面移動，最終隱匿在了纖纖碧草的繁茂，亦或是一根手指頭那么粗的洞口中銷聲匿跡了。不就之后，還會要發(fā)現(xiàn)另一列黑黑的“線”朝著外面移動。
這天午后我正在乘涼，失手把幾滴水灑在了兩只正在搬運食物的螞蟻的身上，這一下子可是把我給急得不成樣子了，正想要從口袋里掏出紙巾吸干纏繞著螞蟻的水珠，不過還沒等到我把紙巾拿出來，這兩只螞蟻竟然奇跡般的脫離險境踏著水面悠然自得的走了出來。
心中不免有了疑問，這究竟是什么道理呢？
生命初中作文2
人的生命是寶貴的。每個人的生命只有一次。所以我們要珍惜生命和善待生命。
自1899年發(fā)生第一起有記錄的車禍以來，全球因車禍死亡的人數(shù)已累記超過3000萬人�，F(xiàn)在每25秒鐘世界就有1人死亡于車禍，每一秒鐘就有1人在車禍中受傷。因此，人的生命時刻有可能會受到危害。
我堅信，每個人看到這些冰冷的數(shù)字時，都不會無動于衷！那么多無辜的人慘遭橫禍，死于非命。血的教訓(xùn)為什么不能激起人類對生命的重視呢？如果每個人都能高度自覺地遵守交通法則，時刻保持警惕和清醒的頭腦。我想這些悲劇就不會上演。人時間就會少一些生離死別�。�
今年9月7日11時許，在江蘇省新沂市良辰花苑小區(qū)內(nèi)，伍某開著一輛寶馬x6小型越野汽車四次碾軋受害人樂樂時�？蓱z的樂樂才三歲呀！他還是那么幼��！就永遠(yuǎn)地離開人世了。他走了，死得很慘。留給他父母的卻是永遠(yuǎn)悲痛和無限的思念。
我很心疼無辜的樂樂。我也很氣憤，因為司機(jī)伍某很殘忍，沒有責(zé)任心，沒有人性。我真誠地希望大家珍愛自己，更要善待他人，尤其是生命的珍愛和善待��！
生命初中作文3
也許我瘦弱的身軀象攀附的葛藤，把握不住自我命運的前程，那請在凄風(fēng)苦雨中聽我的聲音，仍在反復(fù)地低語：熱愛生命。也許經(jīng)過人生激烈的搏斗后，我死得比那湖水還要平靜。那請去墓地尋找的我的碑文，上面仍刻著：熱愛生命。
我下決心：用痛苦來做砝碼，我有信心：以人生去做天秤。然后我要稱出一個人生命的價值，要后代以我為榜樣：熱愛生命。的確，我十分珍愛屬于我的那條曲曲彎彎的荒槽野徑，正是透過這條曲折的小路，我才認(rèn)識到如此艱辛的人生。
我流浪兒般的赤著雙腳走來，深感到途程上頑石棱角的堅硬，再加上那一叢叢攔路的荊棘使我每一步都留下一道血痕。我乞丐似地光著脊背走去，深明白冬天風(fēng)雪中的饑餓寒冷，和夏天毒日頭烈火一般的灼熱，這使我百倍地珍惜每一絲溫情。
但我有著向舊勢力挑戰(zhàn)的個性，雖是歷經(jīng)挫敗，我絕不輕從。然后我能頑強(qiáng)地活著，活到此刻，就在于：相信未來，熱愛生命。
生命初中作文4
一個人，剛吊完點滴從醫(yī)院出來。燒已經(jīng)基本退了，媽媽本來要和我一起回家的，可突然臨時有事，看著我拔完針，丁寧了幾句就走了。
獨自一個人悶悶的壓著馬路，想：少明明就已經(jīng)退了嘛，還要叫我來，結(jié)果最后自己先走了。紅燈，停下了思緒與腳步。突然有一個小孩從我身邊跑過，奔向馬路對面。接著傳來一陣著急的呼喊：“哎呦，聰聰，別跑！危險！”回過頭看見一個老奶奶正奮力地跑向這兒。“砰”中午落地的聲音。我急忙回頭，看見剛剛那個調(diào)皮的男孩兒，一動不動的躺在地上，鮮血正從后腦汩汩的流出�！奥斅�！”老奶奶昏倒了。對于從沒見過這種場面的我，腦袋瞬間一片空白。
不久，警車、救護(hù)車都到了。我呆呆的看著那個男孩兒被抬上擔(dān)架，老奶奶也被人扶上了警車�，F(xiàn)場留下幾個警察。
生命初中作文5
有人說生命黯淡無光，缺乏營養(yǎng)�？晌覅s不那么認(rèn)為，我認(rèn)為生命是五彩斑斕。
假如生命是花開是的美好，那么花落是也是美好的。仿佛生命的剛開始新嬰兒的誕生，生命的輝煌之時美麗的青春，花落滿地時便是成年的穩(wěn)重生命無論在何時都是美麗的，多彩的。成長的每一個階段，每一個細(xì)節(jié)都會令人回味無窮，因為她的五彩斑斕，絢麗多姿。我要把生命的花瓣一瓣一瓣地撒在人生的路途上，增添錦繡。假如生命是船，我不要選擇退后，也不要隨波逐流，我要高高地升起生命的風(fēng)帆向著未有人到達(dá)的海域前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！�。〔焕飼局械睦щy險阻，頑強(qiáng)地拼搏，勇敢地奮斗，亮出生命的色彩，對困難挑戰(zhàn)地說：生命因有你而五彩斑斕！
終于明白為什么有些人認(rèn)為無彩繪畫比五彩繪畫絢麗多彩，原來是：只要用心體會，就能從無彩讀出五彩；從無字處讀出知識，從黯淡無光的生命里讀出五彩斑斕！
生命初中作文6
每次能抽出時間回老家都是在冬天，而北方的冬天被白雪包裹著。車子下了公路之后需要走3個小時的山路，才能抵達(dá)我大山深處的家。
車子在山路上顛簸著，頭上是白花花的太陽，田野里一片白色，連遠(yuǎn)處的'樹也穿著白色的衣裳巍然挺立，偶有幾只野雞在雪地上起舞，也是寂寞無聲的。每逢此時都有一種難以言說的情緒直抵我的心靈深處，我回來了，我回來了！我的心在一次次地吶喊，伴著這呼喊有淚水流下。20年前，我提著行李走出這大山，身后浩浩蕩蕩地是送別的鄉(xiāng)親，他們?nèi)缥夷赀~的父母一樣衣衫襤褸。他們熱情的呼喊聲和動情的眼神一直激勵著我自強(qiáng)不息。研究生畢業(yè)之后我才發(fā)覺我是如此普通，普通得與這城市里的甲乙丙丁沒有區(qū)別。我所有的壯志豪情都被城市的滾滾人流淹沒了。許多年過去了，我依然找不到自己的坐標(biāo)。我消沉絕望，連回家的勇氣都沒有。
母親進(jìn)城看我，她粗黑的臉膛和濃重的方言讓我覺得很難堪。母親倒并不介意我投向她的眼神有何含意，只顧一味熱情地把從老家?guī)淼睦婧碗u蛋分給我的同事們，說著客氣的話，希望我們關(guān)系融洽。
生命初中作文7
“紅不過生命”一句多么富有希望的話語，在作者嚴(yán)重，驕傲的生命，怎能言棄？是啊，為什么要言棄呢？
曾經(jīng)或許到現(xiàn)在，我認(rèn)為生命是很渺小、很渺小的，在這個地球上，也許人類正在統(tǒng)治者它，可是，如果有一場大災(zāi)難來臨后，人類像當(dāng)時恐龍似的消失的無影。誰還會記得曾經(jīng)在現(xiàn)在閃耀一極的人物，像某些歌星，像哪個國家的領(lǐng)導(dǎo)人。也許，在人類之后又有一種生物開始統(tǒng)治地球，當(dāng)他們的科學(xué)技術(shù)達(dá)到一定水平時發(fā)現(xiàn)在繼他們之前，地球上有過一種生物群體，他們可以直立行走，他們吃熟食……沒有新生物知道他們其中一個是叫張三，亦或李四……
我認(rèn)為生命是如此渺小，但是讀過此文，我不覺一震，生命渺小又如何，只要在短暫的生命中找到永恒，那生命才是真正地有價值。一片凋零的秋葉，即使離開了大樹，亦會位大樹施肥，它的真正沒在于那份生命的美。
也許我錯了，我不該認(rèn)為生命渺小而放棄前進(jìn)的信念，讓生命之花絢爛綻放，即使人類消滅了，消失了，沒有什么可以證明的。但是，天空中有星星，他們也許會看著我的生命的絢麗逆流宇宙吧！
生命初中作文8
生命如歌，把握好每一個音符，將會奏出美妙的樂章；人生雖有坎坷，但善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的人，才是成功的主宰者！
在經(jīng)歷挫折后，他仍懷揣樂觀。海倫凱勒，一個與黑暗為伴的偉大人士，她竟能承受住這一噩運，并且懷著希望寫下盲人的心聲。在常人眼中，失明是永久的。但他們擁有我們無法做到的優(yōu)點樂觀。
中國唯一的殘疾文學(xué)家，張海迪。年幼的她遭受了半身殘疾，但是她為了自己的理想，忍受著巨大痛苦，最終還是如愿以償。
對待殘疾人，我們所能副施在他們身上的優(yōu)點便是：發(fā)掘優(yōu)點，將優(yōu)點放大，能看另一片海闊天空。
看生活如看一場戲，而我卻永不會止步我要將成功延續(xù)！
我所擁有的優(yōu)點，也只有直觀。我不會委婉，只會直言，也因此得罪了許多人；但他們就是在我面前如此，取悅別人的滋味也不怎麼好受，一個不會說不的人，一輩子只能生活在腳下。而我卻不同，將自己心里的想法訴說出來，會豁然開朗，我沒有樂觀的品質(zhì)，但我想我的直觀會使我逐步邁向成功。我有自己看待生活的見解，因此，我活得自在。
每個人都在渴望自由，其實不然，方法很簡單活在當(dāng)下！
生命初中作文9
“百花園中花似錦，花紅要看育花人。滴滴汗水花上澆，喜看來日滿園春�！泵慨�(dāng)這生動的詩句在我耳邊回旋時，我便情不自禁地想起了教過我的班主任 — 可敬可親的 蔡老師。
蔡老師身材高挑，濃濃的眉毛，一雙會說話的眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁下面，還有一張能說會道的嘴。 蔡老師性格溫柔，說話娓娓動聽。因此，我十分喜歡上她的課。 有一次，我語文書忘帶了，就和同學(xué)擠著一起看。 蔡老師見了，向我投來疑惑的目光，好像在說：“語文書呢?”我站起來，支支吾吾了半天，老師似乎知道了原因，便點一下頭，示意我坐下，然后就將她手里的那本語文書遞給了我。她又看了我一眼，便繼續(xù)講課了。那目光好像在提醒我：以后別忘了帶語文書。
蔡老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心著我們的生活。
今年 6 月的一天，一位同學(xué)在上課時，突然額頭上冒出陣陣虛汗。 蔡老師走過來，關(guān)切地問：“怎么了，哪兒感到不舒服?”這名同學(xué)指指腹部，痛苦地點了點頭。“哦，怎么不早點說呢?” 蔡老師立刻安排班長和另一名同學(xué)攙扶他到校醫(yī)室看醫(yī)生，并且毫不猶豫地拿出手機(jī)，撥打電話給家長。
瞧!這就是我們?nèi)鐖@丁、似紅燭的蔡老師。她是我心目中的好老師!
生命初中作文10
大天然由于有了性命才會活力勃勃咱們果替有了生命才會有機(jī)遇演繹出色！
上地很公正，它給了每一種生命雷同的精彩。在動物界花的明麗、草的芬芳、樹的高大皆成長著它們的精彩；在動物界，虎的英勇、豹的快度、袋鼠的跳躍也在奔馳著它們的精彩；在我種世界亦是演繹著本人的精彩。
愚人說“爾們固然不能改變生命的長度，但我們能夠轉(zhuǎn)變生命的寬度�！本覉蟀畹脑里w，寧為玉碎，不為瓦全的江姐恰是活出了他們生命的精彩，因而他們的業(yè)績永遙不會沉溺。
有人或許會說：“我不了健康的身材，未經(jīng)沒有機(jī)會了�！闭f這話的人可以瞅一下弛海迪的事跡，她身殘志不殘，所以她就活出了從彼的精彩�？啥糜袌远ú灰频木湍芑畛龃蠹业木�。只有你曾經(jīng)盡力過、拼搏過、尋求過，你就不會年輕時因回想舊事而嘆氣，不會因無所作為而懊悔。這么你就活出了你的精彩。
生命的精彩雖重視成果，卻更注沉進(jìn)程。
實在己生就像一場上演你在舞臺上的表演也許會給觀眾留下不可抹去的精彩或者只是一場一般的演沒，如功眼云煙，就望你怎么往看待。
生命初中作文11
打從我搬進(jìn)新居以來，屈指一算，已經(jīng)有兩個月的感情了，它就是我的室內(nèi)密友――一只住在我房間東北角初，毛茸茸的小蜘蛛。
這只密友可是來之不易��！有好幾次，媽媽都想拿起雞毛掃，將之驅(qū)之別院。于是我就挺身而出，用自己的身軀擋在它面前，說：“施主，上天有好生之德，況且昆蟲也是一條生命，也有靈魂，它不犯我，我也不犯它，各得其所，何樂而不為？放下屠刀，立地成佛吧！”說完，我一把搶來那雞毛掃，塞進(jìn)了床底。媽媽只好責(zé)備了一聲，無奈地?fù)u搖頭走了。而我，正在看著小蜘蛛為我奸計得逞而得意，它也似乎在聳聳頭向我道謝。
沒錯，昆蟲也是一條生命，雖則不起眼，但是，若隨隨便便就斷送了你的生命，你愿意嗎？現(xiàn)在，就只是因為人類是最強(qiáng)大的而欲所欲為，殘殺無辜的生命。你又是否想過，如果現(xiàn)在有比人類更強(qiáng)大的生物要來斷送你的生命，你的心情又會如何呢？
生命？
生命是什么？
人這一生。
生命初中作文12
生命短暫，但是，通過不斷的折合，得出的結(jié)論與效果完全不同，就如永不完結(jié)的生命留在自己心中，看似無，卻又有，一本書，說明了這種可能性，這是一本深刻的書，叫做《生命的折合》，其實不能叫書，但是，一篇短文，卻勝似一本書。
這是作者的親生經(jīng)歷，作者在一次次的失敗中，決定放棄寫作，了斷自己的生命。他認(rèn)為，生命即將要離他而去，但在一次次的自殺失敗中，他漸漸領(lǐng)悟到了，生命又不是只有幾十載，如果將生命折合成一天一夜，那么，生命不就多了一倍？雖然不真實，但是，在他的心中，這是一種拯救他整個心靈的安慰。
日子久了，他漸漸平穩(wěn)了態(tài)度，但在一次朋友會上，一位富人當(dāng)眾侮辱了他，這是他平穩(wěn)的心情又開始有了動搖，但是經(jīng)歷了許多事情的他，已經(jīng)變得很堅強(qiáng)了。他又一次開始了生命的折合，他將自己所在家里，一個星期后，踏出家門的他，變得精神氣爽。這讓那位富人極為驚訝，在他微笑的強(qiáng)力攻擊下，那位富人向他道歉了，最后，他在一次次的挫折中，終于成為了偉大的文學(xué)家。
我認(rèn)為，這位作者的身世很值得我們琢磨，夜晚的天，多么模糊。我真的很佩服這位作者。
作者的一句話，深深的刻在我心中：生命，通過不斷的折合，將會永磨不損！
生命初中作文13
生命的意義是什么？在我們知道什么是生命之前，我們已經(jīng)度過了一半的生命，每個人給自己多一點希望，多一點快樂和勇氣，就算遇到困難，也可以爬起來。
每天的時間一點一滴得過去，也累積了不少的喜悅和痛苦，一次又一次的挫折，就可以完成許多美麗又精彩的作品和人生。經(jīng)過大家的介紹，讓我發(fā)現(xiàn)了一位生命斗士尼克，尼克一出生就得了先天性四肢切斷癥，他一出生就有很多人覺得他都得了這種病，他還能活下來嗎？在日本也有一位跟他一樣的人，名叫乙武洋匡，乙武洋匡的媽媽見到他的第一句話竟然就是，“他好可愛呀！”雖然他們的身體都有缺陷，但是他卻把自己的生命，活出精彩活出不凡，令人佩服。在他們的心中，生命雖然短暫，但是他們卻可以讓有限的生命表現(xiàn)出許多無線的價值。
以后，當(dāng)我們不得不面對黑暗的苦難時，必須學(xué)會兩樣?xùn)|西：一樣是堅強(qiáng)，一樣是樂觀，保持正面的心情去面對，如果你連自己都放棄了，那你該如何去幫助其他的人呢？多給自己希望和勇氣，相信自己做得到，就算你身體有缺陷，只要有勇氣，你也可以活得像人生精彩的一般人一樣。
不管你是男生、女生，每一個人都是最特別的，不論經(jīng)過了多少風(fēng)吹雨打，生命，只要你充分利用，它便是長久的。
生命初中作文14
我是看著那些樹長大的�？粗鼈兊娜~子新生，變黃，落盡。如此循序漸進(jìn)，時光也開始慢慢蒼老。我還深愛著那漫山的綠草。春天，我去那里時，草是綠色的，很嫩。在帶來漫山青翠之時，也制造了山坡上最美麗的風(fēng)景。夏天的草很綠，或是用翠綠欲滴，才能形容出他的顏色來，帶著夏天里特有的一份火熱，在那里綻開了繁盛的故事。秋天，顯然是漫山的黃色草，在度過生命里最華麗的前兩季之后，慢慢地，走向了枯黃，失去了生機(jī)，草梗里沒有了水的滋潤，蕭瑟得如同秋風(fēng)里的落葉。白茫茫，那顯然不是草了，也許是草，只是被埋葬在了大雪里，凍結(jié)了草，凍結(jié)了溫度，在空氣里撒下一片冷冬的靜默。于是，那山坡是的草，就這樣輪回著四季，變換著永遠(yuǎn)不會死去的生命。還記得那致辭里的言論。相信生命也是這樣的，在繁盛與蒼老間遵循著這個規(guī)律。當(dāng)我很盡興的看完一本有關(guān)人生的散文或小說，我都會很有感慨。同時，也會望著我的生命，尋求那份幸福。我想象著我現(xiàn)在的春天，在夏季到來時，會是怎樣一番景象。
生命初中作文15
生命，生命，有生就有死，司馬遷說得好，“人固有一死，但死的意義有不同，有得比泰山還重，有得比鴻毛還輕。”哲人說：“人是在自己的哭聲中開始的，有是在別人的哭聲中結(jié)束的。”人們的一生充滿了喜怒哀樂，哭并不是主旋律，眼淚雖然是透明的，卻可以折射出七色光，因為我們的生命在任何時候都是精彩的，它有價值，有意義，我們沒有理由放棄它。
對于我們每一個人來說，僅有的一次生命是有限的，也是漫長的。從我們出生的那一刻起，便注定不會一生平安。人生是美味佳肴，酸甜苦辣樣樣俱全，你無從選擇，每種東西都要嘗盡，反復(fù)咀嚼，反復(fù)體味。人生道路是坎坷的，關(guān)鍵是你怎樣去面對，有的人放棄，并且荒廢了生命，有的選擇奮起，所以，生命因此有了不同的意義。
生命是豐富多采的，世界也是因為有了生命而變得有滋有味。諺語說：“人心齊，泰山移�！薄耙桓曜尤菀渍郏曜泳筒蝗菀渍哿�。”
生命，要讓它活得有意義，有價值，不能瓤它庸碌一生，好好的珍惜自己的生命，讓生命有意義的延續(xù)下去。
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