過去的時(shí)光作文【精】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的過去的時(shí)光作文，希望能夠幫助到大家。
過去的時(shí)光作文1
我的書桌最底下的抽屜，里面總有一味“快樂的藥丸”，那便是一個(gè)泛黃卻干凈的方鐵盒，里面滿是童年的歡樂。
輕輕打開盒蓋，那便是幾張有著殘缺的照片，那是我自作主張要給照片“理發(fā)”留下的殘缺，后來也拼補(bǔ)好了，卻是破碎的。每當(dāng)生活的壓力使我變得煩躁，還是學(xué)習(xí)的不解令我感到懊惱，我都會(huì)來看看。它們散發(fā)著神奇的魔力，像一位美麗的天使，給了我一顆快樂的甜糖。照片上這個(gè)短頭發(fā)的女孩是我，旁邊的都是我的小伙伴。從照片上可以看出，這是小時(shí)候總愛玩的泥土。說來也怪，明明有安全無毒又漂亮干凈的黏土，可我們卻偏不愛玩，總趁著奶奶出去買菜的工夫溜到樓底下玩泥巴、捏泥人。一個(gè)高高瘦瘦的小泥人，頭上頂了個(gè)圓圈，這便是帶著王冠的仙女；再捏一個(gè)矮矮肥肥的團(tuán)團(tuán)，這便是笨拙的怪獸，就單憑這兩個(gè)小泥團(tuán)，我們就能玩上一上午，你說一個(gè)故事，我講一個(gè)點(diǎn)子……漸漸地，總忘記自己是偷溜出來的了。每次被家長找回家，我們都會(huì)依依不舍地把泥人藏進(jìn)土里，插上一根雪糕棍做記號(hào)。雖然下次來找找不到，倒也不難過，再捏個(gè)新的便好了。做一會(huì)兒工夫，玩一天兒工夫。
照片的下面，是幾幅用水彩筆和蠟筆涂抹的畫。小時(shí)候，爸爸一有空就會(huì)帶我出去玩，用一輛開起來輕快的小汽車，帶著我闖進(jìn)一個(gè)童話般的世界：嫩綠的小草，清澈的池塘，磚頭和稻草堆砌的房屋，遮陽一大片的樟樹……這僅是春天，倘若秋天來，便可以邊踩落在地上的樹葉，邊聽秋蟲那無跡可尋的鳴叫，唧唧切切，如斷如續(xù)；空氣總是清新的，天空總是明朗的。在這兒盡興地玩上一上午，玩累了，就跑到大樟樹下呼呼地睡上一下午……鐵盒里的這些張畫，就是我每次回來時(shí)畫的，畫上總是些藍(lán)天白云，樹綠草青的畫面，也不免讓人感覺心曠神怡�？蓾u漸的，這些就真似個(gè)童話了�，F(xiàn)在要再讓我畫，那就難免是些高樓大廈，再也畫不出小時(shí)候的東西了。我提倡環(huán)保，其實(shí)也只是想滿足我想回到過去的一己私欲罷了。
收起美好，再回到現(xiàn)實(shí)，那曾經(jīng)清澈的河流從少女變成了老人，肥沃的土壤也變成了寸草不生的沙漠……童年的時(shí)光也像個(gè)影子，抓也抓不到，踩也踩不著。但總有一天，我會(huì)和大家再為“她”換上曾經(jīng)的“新衣”，把那份美好也變成未來。
過去的時(shí)光作文2
過去，有時(shí)像儲(chǔ)存在腦海深處的記憶，怎么忘也忘不掉；可有時(shí)也像是那霧和霾，被時(shí)光之風(fēng)吹得無影無蹤。就算這樣，我也會(huì)竭盡全力在我深深的腦海中尋找那記憶的碎片，不甘的將他們拼湊起來。畢竟，那是我美好的時(shí)光。
回想往事，我還上小學(xué)時(shí)，媽媽常帶我去廣東老家，玩?zhèn)�一兩周。那時(shí)，我是最無憂無慮的。我有三個(gè)哥哥，個(gè)個(gè)比我大。于是我就跟小尾巴似的跟著他們東跑西跑。跑到遠(yuǎn)處還要被大人說教一頓。雖然被罵，可我們還是很開心。因?yàn)槲覀兏闪嗽S多事。
還記得有一次回老家，大哥跟我說：“想不想喝魚湯？”我那時(shí)還不知道要干嘛，剛好有點(diǎn)餓，就說了句：“想，有嗎?我要喝�！贝蟾缟衩氐卣f：“現(xiàn)在沒有，晚上就有了�！蹦菚r(shí)我是云里霧里的，懵懵懂懂地上樓去了。
誰知，那天下午，哥仨個(gè)躡手躡腳地上了樓，叫醒熟睡中的我。大哥輕聲說：“你不是想喝魚湯嗎？捕魚去�！蔽掖篌@失色：“大人會(huì)說的吧......”二哥笑笑，說：“沒事，他們還可能會(huì)夸我們呢。”三哥又說：“對呢對呢，快快快，去吧�！蔽倚南�，反正閑著無聊，去吧。我答了個(gè)OK。他們仨立馬帶我出去，來到一條小河旁，只見他們開始脫衣服，我疑惑不已：“不是捕魚嗎？脫衣服干嘛？”“捕魚啊�！彼麄冐碚f，我再次大驚失色：“你們不會(huì)......”很快我就心知肚明。他們仨說：“看好桶和衣服，我們馬上上來。”沒等我回答，他們就一躍而下，開始捕魚。不一會(huì)，他們就一人抱著兩條魚上來了，放入桶里，又接了一點(diǎn)水，我們都很高興：“今天有魚湯喝了�！弊罱K，我們痛痛快快地“過了個(gè)年”。
又是放假，我又回老家了，三個(gè)哥哥又帶我去那個(gè)魚塘捕魚，可是，魚塘已經(jīng)臭了。我們不禁感嘆，要愛護(hù)環(huán)境啊。我更悲傷，因?yàn)槲乙院蟛荒艹；乩霞伊耍驗(yàn)槲覍W(xué)習(xí)壓力大，同時(shí)我父母也不希望我回老家玩忘了學(xué)習(xí)，畢竟初中很重要�？傊�，我是不能回老家了，Ade，我的哥哥們，Ade，我的魚塘和魚們。
時(shí)光一去不復(fù)返，往事只能回味。我雖然常常懷念過去美好的時(shí)光，但過去已成過去，我們要昂首向前看，才能獲得成功。千言萬語都匯成一句話：Ade，我的過去！
過去的時(shí)光作文3
每當(dāng)回憶起我逝去的年華，逝去的童年，就會(huì)感到一種悵然。以前的時(shí)光就像一顆流星隕落下來，消失在黑暗之中。那些兒時(shí)的記憶就像零散的貝殼，散落在腦海的深處�，F(xiàn)在，我把它們一個(gè)一個(gè)地拾起來，回憶那些天真的傻事。記得我3歲那年的一個(gè)下午，太陽十分的毒辣。我一邊坐在大樹下乘涼，一邊吃著手中的糖。糖不太大，跟鼻孔的大小差不多。我吃著吃著，突然冒出一個(gè)奇怪的想法——把糖塞進(jìn)鼻孔里！因?yàn)槲乙郧傲鞅茄�，把頭往上仰時(shí)，總感覺有什么東西流進(jìn)了喉嚨，甜甜的。
所以我就想，鼻子和嘴巴可能是通的!就像兩個(gè)人從不同的地方開始挖隧道，最后竟挖到了一起，連通了。所以我就想把糖塞進(jìn)鼻孔，看看最后會(huì)不會(huì)落進(jìn)喉嚨里！沒想到，我居然真的做出了這一“瘋狂”的舉動(dòng)。我從小罐子里倒出了一顆小花形狀的糖。然后，我開始奮力地把它往我鼻孔里塞。我使勁地把糖往鼻孔深處推。大概推進(jìn)了鼻孔5毫米深時(shí)，推不動(dòng)了。因?yàn)橥撇粍?dòng)了，所以我就想算了吧，想把它取出來丟掉。但是我是把糖正面地推進(jìn)了鼻孔，所以糖就剛好卡在那兒，出不來了。這時(shí)，我開始著急了。我試著把另一個(gè)鼻孔蓋住，像擤鼻涕一樣把它擤出來。但還是沒有用。我絞盡腦汁，還是沒能把它給弄出來。于是，我只好硬著頭皮，去找爸爸媽媽幫忙。
他們一聽，立馬拉著我奔向了醫(yī)院�？粗t(yī)院里白森森的一片，醫(yī)生全都用口罩捂住鼻子和嘴，我就不禁的害怕起來。我靜靜地坐在椅子上，醫(yī)生用探照燈照了照我的鼻孔，然后用夾子輕輕地把糖給夾了出來。夾子伸進(jìn)去時(shí)，只感到鼻子里一陣的冰涼�；厝ブ螅也幻庹衼砹艘活D教訓(xùn)。哎，這都是我的淘氣惹得禍！想起以前自己所做的種種傻事，就會(huì)感到哭笑不得。童年生活就像一條流動(dòng)的小溪，清澈，亮麗，歡快，同時(shí)也瞬息即逝。童年時(shí)的我們，天真，爛漫，幼稚，也充滿了陽光。雖然我們很懷念那些過去的時(shí)光，但是每當(dāng)想起以前的事，翻出兒時(shí)的舊照片時(shí)，總會(huì)讓你會(huì)心的一笑。把這些美好的回憶埋葬在心靈的最深處，去展望未來！
過去的時(shí)光作文4
人人都說，作為一名學(xué)生，我們要展望未來,成為未來的主宰者。但不知道為什么，我總會(huì)情不自禁地想看看美好的過去，回頭再看看身后的風(fēng)景。
那是一個(gè)炎熱的夏天，6歲的我十分貪吃，因此媽媽給我買了很多冰淇凌，放在冰箱里，但是只讓我每天吃一根。
這一天下午，我打開冰箱，拿出了我心愛的冰淇凌，我的動(dòng)作是那么小心翼翼，好像冰淇凌一碰就會(huì)碎掉一樣。剛關(guān)上冰箱，我實(shí)突然想，這么熱的天，冰淇凌一定會(huì)熱吧！身上肯定出了不少汗，這怎么能吃呢？于是，我端來了一盆水，放在了我的床邊，再把冰淇凌的“衣服”脫掉，放入了水中，還搓了一搓，生怕冰淇凌上的臟會(huì)洗不于凈。這時(shí)，我聽到了有人在叫我下去玩，于是我就對冰淇凌說：“你先泡一會(huì)兒，我等會(huì)兒再上來！”天真的我把冰淇凌放入了水中，自己下去玩了。
過了好半天，我才上來。往盆里一看，咦？冰淇凌呢？我翻箱倒柜，可還是看不到！頓時(shí)，我哇哇大哭，正在晾衣服的媽媽聽到了，走了過來，問道：“寶貝，怎么了？”“冰淇凌跟我捉迷藏，可我找不到了，現(xiàn)在只剩下一根棍棍了！”我難過地說道，我而且還帶媽媽來看了看我放冰淇凌的盛滿水的盆子。只見一根木棍漂浮在半透明的水面上，媽媽哈哈大笑，說：“傻孩子，冰淇淋‘先生’遇到了水會(huì)化的呀！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，也不再哭了，又從冰箱里拿了一根一樣的口味的冰淇淋，吃了起來。
這就是我天真燦爛的童年，一個(gè)純潔無瑕的童年，我就這樣懵懵懂懂地過這個(gè)美好幸福的童年。
這些美好的時(shí)光深深地刻在了我的腦海里，揮之不去，但凡想起了這些事，就會(huì)徹底地沉浸在其中，好像真的回到了那個(gè)美好的時(shí)光，流連忘返。
我揮手告別了過去的我，他是多么幼稚，多么不懂事，犯下了不少錯(cuò)誤，但誰又不是在錯(cuò)誤中成長，從而改正錯(cuò)誤，成就更好的自己呢？更何況那時(shí)的我還小，對世界的認(rèn)知好似一張白紙，每過一天都會(huì)在這張白紙上涂上自己喜歡的顏色，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最后一張五顏六色的畫就完成了，而我對世界的認(rèn)知也就完整了，難道不是嗎？
過去的時(shí)光作文5
生活是一本大書。日是它的標(biāo)點(diǎn)，月是它的段落，年是它的章節(jié)。人的一生，無時(shí)無刻不在寫這本大書。用思想、言行、智慧，組成句子，構(gòu)成故事，日復(fù)一日，年復(fù)一年地鐫刻在生活之書里。生命不息，書寫不完。
每一個(gè)有感于人生短暫的人，都會(huì)去讀生活這本無價(jià)之書，探尋生活的意義所在，用我們的智慧和無私的奉獻(xiàn)，寫好這部生活的大書。
一
仰首是春，俯首是秋。歲月的車輪無休止地轉(zhuǎn)動(dòng)。日月給天，江河行地，牽扯出四季輪回，哺育萬物，生生不息。大自然，選擇了美，美得難以抗拒。
外婆家住湖南省的一個(gè)縣城，那里的空氣格外新鮮，那里的人格外熱情好客。
村莊的果園里碩果累累，色彩鮮艷的果子壓彎了枝頭。鄉(xiāng)親們?nèi)宄扇�，上山摘果子，一人背一個(gè)大籮筐，沿途還高唱民歌，聲音洪亮，很有氣勢。村莊里的竹林很多，一根根竹子高大無比，昂首挺胸筆直地立著，枝葉茂密，置身于此，如在畫中。田間地頭，女人們背著鋤頭，挑著水桶，拿著鐮刀，耕地的耕地，除草的除草，任何一項(xiàng)工作都在井然有序地進(jìn)行著，烈日當(dāng)頭，她們弓著腰，面朝黃土背朝天，辛勤地勞作著……
平凡的勞動(dòng)，造物主的恩賜，使小城的生活祥和、安寧，讓生活的大書美到深處。
二
時(shí)光匆匆，我要畢業(yè)了。畢業(yè)典禮那天，我和姐妹們坐在一起，仿佛兩年的話語不可能間斷，說不完，而且“憋”了兩年終于可以傾訴了！
那天，家長們把整個(gè)活動(dòng)室擠爆了，觀看孩子們的節(jié)目。散會(huì)后，我哭著與姐妹們緊緊擁抱在一起。
想念她們的微笑，帶給我無盡的溫暖；她們一個(gè)善良的眼神，解開我心靈的鎖結(jié)；她們的擁抱與祝福，讓我的生命彩虹一次又一次閃爍著光華。我忘不了姐妹們的叮嚀，忘不了親切的問候，忘不了昔日追逐的身影……
關(guān)愛讓我得到了幸福；藐視讓我學(xué)會(huì)了尊重；傷害磨練了我的意志；欺騙增進(jìn)了我的智慧；失敗激發(fā)了我的斗志；斥責(zé)提醒了我的缺點(diǎn)……我感激所有使我成長的人！
生活的大書又翻過了幾章，以后的故事也許會(huì)更加精彩。
過去的時(shí)光作文6
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面.”《童年》這首歌依舊回蕩在心旁，依舊歌聲嘹亮。往事依依，童年生活回蕩。
轉(zhuǎn)眼間，十五年時(shí)光已過，別人說：“十六歲是花季，十七歲是雨季�！比缃瘢乙咽翘幱诨局械纳倌炅恕Ｏ矚g“一代傾城逐浪花?吳宮空自憶兒家”的西施。她那絕世容貌更是讓世人驚嘆，也讓我贊嘆不止。蘇杭兩地曾享有“上有天堂，下有蘇杭”的美稱。蘇杭美景，我想婦孺皆知。雖未到其地，卻已聞其聲。蘇軾曾以西施比西湖“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜“。被譽(yù)為”詩仙“的李太白也曾贊嘆西施道：”西施越溪女，出自苧蘿山“。這更是令我對她充滿了想象。詩句中的描寫，更令我如見其人。美景也好，西施也罷。今日一事。
一日清晨，頭頂著”外貌“的壓力，心事重重的走在小時(shí)經(jīng)常來的那條大街。小時(shí)候，這里枝繁葉茂，小鳥翠鳴。夏日之夜，和伙伴們一起來到那大樹蔭下，嬉戲、打鬧。如今，已成為·我人生的風(fēng)吹過的記憶。冬日的早晨，寒風(fēng)凜冽，落葉滿地，滿是一幅蕭瑟之景。正想轉(zhuǎn)身離去，一個(gè)小女孩的叫聲打住了我。
”姐姐，快過來看��！”
雖然我不知道有什么事情，但還是過去了。小女孩用她那大大的眼睛瞪著我，我不知道那是無知還是無奈。
她長得很漂亮，甚至可以說就是我眼中的西施吧！一身白色的連衣裙映襯著她那雪白的肌膚。“有什么事嗎？小姑娘？”
“姐姐，你看，落葉，好漂亮的落葉。你可以讓我坐在那落葉上，聞聞落葉的清香嗎？”
“你？不可以自己走？“
她告訴我，她五歲那年，因?yàn)橐粓鲕嚨湺棺约菏チ穗p腿�，F(xiàn)在，她只能用輪椅了。但是，她告訴我說，”她并不傷心，至少，她還有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
當(dāng)我問到她為什么她有一雙美的眼睛時(shí)，她給我的回答令我大吃一驚。
她說：“我從小立志做一名科學(xué)家，科學(xué)家需要一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我有這么美的一對眼睛，可以用來發(fā)現(xiàn)這么多的事，又怎么會(huì)傷心？”
“媽媽�！毙∨⒋舐暫捌饋怼�
她媽媽將她抱走了，最后，她對我微微一笑。直至離開。
我在那里呆了一會(huì)兒。也大步跨走了。
通過她的影子，我找回了我的童年，一個(gè)和她一樣胸懷大志的夢。如今，我已污濁。在她面前，我才發(fā)現(xiàn)，我今日的夢和她的差距。
只希望，接下來，我能是那水中荷花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
過去的時(shí)光作文7
曾以為過去的傷口將永不痊愈，曾暗覺未來的日子沒有希望。過去遭遇時(shí)感到的天崩地裂、悲痛欲絕，以為終生難以走出的陰影，到了今日，竟都已淡然釋懷。生活是一次永不停止的孤身旅行，我們只身駕車不斷前行，向前，意味著失去過路的風(fēng)景，去到未知的未來，或美好、或凄然。但過去的，終究是回不來了，也始終會(huì)被未來取代。
我們就這樣懵懵懂懂的成長，偶爾遇到顛簸、遇到崎嶇坎坷的山路，我們心生畏懼、恐難前行，但心中始終有一個(gè)固執(zhí)堅(jiān)定而又簡單的信念:不能退！我們偶爾留戀過路的美好風(fēng)景，難以忘懷；我們偶爾陷于寂寥無人的荒漠，心中無限絕望；我們偶爾與他人一同并肩前行，卻終究曲終人散。
過去的終究是過去了。不管曾經(jīng)留下過多么美好的回憶，不管曾經(jīng)有過多么刻苦銘心的傷害，都已成為過去。生活對于沉于過去的人，總是如此艱難和難過，由是有了命運(yùn)一詞，人們過著坎坷艱辛的生活，并將此歸咎于命運(yùn)，每每嘆息過去的日子，含糊度日。殊不知，生活的一切都是自己決定的，沒有理所應(yīng)當(dāng)?shù)男腋�。所謂命運(yùn)，不過是對生活屈服的弱者的借口罷了。
生活在過去意味著失去了對眼前的幸福的感知力，這樣的人將希望寄托在自己的后代身上，以“窮人家中出貴子”為由掩飾自己的懦弱，向旁人不厭其煩地說明家里慘境的原因，為自己生活的不易找個(gè)冠冕堂皇的借口來接著過當(dāng)前的生活。他們的孩子就是最可悲的存在，長輩從小向孩子灌輸“父母多么不易，你一定要出頭地，好好讀書，不然對不起他們”的思想，這種環(huán)境下長大的孩子，過著比被人艱苦的生活，卻被寄予多于常人的厚望。父母的成天辛勤勞作并沒有改變家中境遇，卻讓孩子背負(fù)了更多壓力。這樣的孩子要么是人中龍鳳，要么是平庸之輩:能成為人中龍鳳即是把父母的負(fù)面囑托當(dāng)做反面教材，盡量不讓父母的人品影響自己；變成平庸的人便是受父母影響大，最終變成和父母一樣的人。這就形成了永遠(yuǎn)的循環(huán)。
唯有面對現(xiàn)實(shí)，勇攀高峰，才能有充實(shí)的生活。對于過去，存在一種蒼涼平靜、沉郁超然的態(tài)度，便是最高境界。人生如戲，何必執(zhí)著？
過去的時(shí)光作文8
我現(xiàn)在已經(jīng)是初中三年級了，再過半年就要畢業(yè)了，我被這升學(xué)的巨大壓力逼得手足無措，只覺得腦海里空空的`，疲倦的心臟都快停止跳動(dòng)了，未來如何？我不知道，前方的路被迷霧所籠罩，我手上的孤燈無法照亮眼前的黑暗，但是當(dāng)我一回頭，卻無比清晰的看見了我所走過的路，上面有著我深一腳淺一腳的腳印，還有澀澀的淚水和汗水，也有那些早就已經(jīng)干涸的血液，或許，我應(yīng)該和我過去的時(shí)光說一聲：再見！
周六的時(shí)候，陽光靜好，微風(fēng)輕拂，我裹緊了身上的風(fēng)衣，往小學(xué)的方向走去，路上的一切都沒有改變，那個(gè)花店里依然擺滿了各種蘆薈，小攤上也是一層摞一層的辣條，馬路兩邊的香樟樹枝繁葉茂，那塊巨大的廣告版依然掛在學(xué)校的側(cè)面上，金色的陽光刺的我眼睛生疼，我總是恍惚以為自己還是那個(gè)小學(xué)生，可現(xiàn)實(shí)的殘酷告訴我：你已經(jīng)離開這里很多年了！
學(xué)校的鐵門上油漆斑駁，年邁的警衛(wèi)員穿著黑色的制服坐在門口曬太陽，我上前禮貌地說一聲“爺爺，我是來看看母校的，請放我進(jìn)去吧！”那個(gè)大爺笑了笑，露出了嘴里的銀牙，他把門打開，鐵門的摩擦聲讓我覺得好像自己又回到了過去的時(shí)光，校園依然如初，只是那棟教學(xué)樓上了新鮮的油漆，門窗抹上了朱紅的顏料，兩旁的鳳尾竹又長高了而已。
周六周日的，學(xué)校里人跡罕至，我一個(gè)人在空蕩的校園里徘徊，就像一個(gè)孤魂，我還是情不自禁的上了三樓，去推開了那扇屬于6年級3班的教室鐵門，吱呀吱呀的聲音讓我覺得很滄桑，空蕩的教室里，桌子有序的擺著，窗外的陽光透過玻璃照了進(jìn)來，我眼前一閃，仿佛看到了曾經(jīng)這個(gè)教室里如何的熱鬧喧嘩，又看到了一個(gè)小男孩兒趴在桌子上靜靜地看書，可是一瞬間，眼前的景象如泡沫般消逝殆盡，黑板還是那塊黑板，教室還是那個(gè)教室，學(xué)校還是那個(gè)學(xué)校，只是人已不在罷了。
屬于過去的時(shí)光沉淀在我生命的刻紋里，抹不去，求不來，也許我曾經(jīng)痛恨過這個(gè)學(xué)校是如何不公的待我，但是我還是希望可以回到過去，回到最初的地方，去做一個(gè)純真的夢。
那一年，夏日陽光刺的人睜不開眼，窗外的鳳尾竹郁郁蔥蔥，寬敞的教室里，依然坐著一個(gè)喜歡在陽光下靜靜微笑的男孩兒。
過去的時(shí)光作文9
是記憶中的那片樹林吧？不錯(cuò)，我記得很清楚。在這片樹林里，藏著無數(shù)條小路，藏著無數(shù)藍(lán)色與黑色的石頭，那個(gè)鳥巢也還掛在原來的位置，可為什么一個(gè)冬天過去，這片諾大的樹林竟然藏不下一只鳥兒？是孩提時(shí)代的那座城堡吧？不錯(cuò)，我記得很清楚。在這座城堡里，指甲花染紅了每一個(gè)屋頂，一只貓睡在陽臺(tái)上，你在一扇窗前把回家的我一次次眺望，可如今為什么陽臺(tái)盛不下一只貓的睡眠？我還是童年的我吧？不錯(cuò)，我記得很清楚。我的頭發(fā)還是那樣亂糟糟，臉上布滿了一道道汗水和泥印，身上的衣裳依然散發(fā)的肥皂香�？蔀槭裁椿厝サ穆飞�，卻找不到家的方向？
有人說，孩子對童年不曾留下太多印象�？蔀槭裁疵棵繅艋赝辏矍暗囊磺杏智逦目梢杂|摸。我凝視著房頂整齊的灰色瓦礫，又看見那道密布的雨簾，順著房檐而下，曾經(jīng)年幼的自己擁著潮濕的頭發(fā)，哧哧的笑，雨打濕了眼眶；我喃喃地對著堂屋前的吊燈低悟，又看見那束微弱的光，整個(gè)院子卻不再黑暗，曾經(jīng)小小的自己，踮著腳尖去夠那掌燈的繩，燈光照疼了雙眼；我緩緩地走近臥房的大鐵床，又聽見了媽媽美美的故事，笑聲流淌在咧著的口中，淘氣的自己在扶梯間爬上爬下，扶梯冰了腳丫；我輕車熟路地靠近了小花園，又觸到了那個(gè)寒冷的冬天，雪人紅著鼻子沖我瞪大了眼，時(shí)間融化他竟用了整個(gè)春天，雪凍紅了小手；我聽著急促的鑼聲，又尋到了兒時(shí)的戲院，生旦凈末丑畫著夸張的大花臉，咿咿呀呀叫不停，散場時(shí)我已躺在父親的背上睡熟……
每次讀朱自清的《匆匆》，心中總會(huì)浮起一絲委屈，我享受的童年就這樣離我而去，對于童年的流逝曾有位摯友這樣勸告過我：作為人總要長大的，我們不可能一直以孩子的行為標(biāo)準(zhǔn)去做事，所以想保住童真幾乎是不可能的，能保住的只有童心，那時(shí)我還不明白童真與童心有什么區(qū)別，但他的話的確打破了我最后的夢。我希望某個(gè)人可以告訴我：“你只需要聽從自己的內(nèi)心，而不需要顧及他人的想法。”但我卻著力于自己的改變，直到有一天自己變成和他們一樣徹底遠(yuǎn)離童真。
在不斷的適應(yīng)中，似乎已經(jīng)漸漸的融入周圍的環(huán)境，有時(shí)會(huì)受傷，但這時(shí)露出的卻只是違心的笑。
那些童年的時(shí)光，我不知道它們是何時(shí)溜走的，那以后便只剩下懷念童年的日子，我們是從何時(shí)失去了自己的童真的，我無法知曉，便只剩下了懷念，眷戀……
在懷念童年的日子里漸漸發(fā)現(xiàn)，有些苦惱，有些困惑，還是永遠(yuǎn)不知道的好，知道了太多，同時(shí)也就失去了太多。
過去的時(shí)光作文10
日子一天一天在過，可是記憶卻不能抹去。
我還記得在薔薇的日子里，大家在yy里k歌。哲以一首張杰的《天下》，收到了不少掌聲。我正忙著干其他事，突然，哲磁性的嗓音里出現(xiàn)一句話：“下面請萌萌來高歌一曲，大家歡迎�！蔽业哪橆D時(shí)漲得通紅，沒辦法，于是拿出麥，飽含感情地又嚎了一遍天下。也許那時(shí)我們都是單純的……。至少我是這樣想。我唱完，然后是意料之外的掌聲。突然出現(xiàn)一個(gè)不和諧的聲音：唉，你純粹是鬼哭狼嚎。 我當(dāng)時(shí)就在群里吼起來：傅小司你個(gè)大壞蛋，大壞人，我濛濛從此跟你勢不兩立，從此我們是仇人，我知道我有點(diǎn)娃娃音帶綿羊音，你至于這么打擊我么。 但是這一吼，也注定了我們以后會(huì)成為好朋友，脫離薔薇之外的好朋友。
我被禁網(wǎng)一個(gè)學(xué)期，說白了，就是一個(gè)學(xué)期都不能摸電腦。薔薇每個(gè)月都會(huì)有作業(yè)，于是就出現(xiàn)了部長帶頭不寫作業(yè)的局面，很抱歉。
莎莎，等我明白過來這些的時(shí)候，已經(jīng)晚了。
那個(gè)假期，我終于又上了網(wǎng)，在群里興奮地喊了半天的“耶…�！�，你只是淡淡地說了句：“萌萌，你來晚了，太晚了”。后來我才知道，飄雪的許若伊派了好多人來薔薇挖人。眼看著薔薇就要枯萎了，而我和凝凝都不在，哲不知道在干什么。于是社里就剩下你一個(gè)中流砥柱了。真的很抱歉。
當(dāng)時(shí)我看到社里人在短短的兩個(gè)月的時(shí)間里，銳減啊，本來還以為是宣傳的不負(fù)責(zé)，還跑去把宣傳莫名其妙的罵了一頓，誰知道，原因竟是這樣。
冷凝…莎莎…。哲…。。 ，我濛濛對不起你們。
我還記得最后的日子里，那天你難得的興奮。你說你要和哲結(jié)為百年好合了，典禮在yy舉行。我還是公證人。于是我上網(wǎng)去搜了半天的婚禮進(jìn)行曲，準(zhǔn)備放的。那天哲難得地害了一下羞，要不然，平時(shí)早就吵翻天了。但是那天我臨時(shí)有事沒能上網(wǎng)，一忙就忘了這回事，等我再想起來的時(shí)候，已經(jīng)過了好幾天了……。唉。
薔薇已經(jīng)枯萎了，大家現(xiàn)在已經(jīng)無力回天了…。唉…。
兩年的努力就這么付諸東流了……。.
bye bye…薔薇…bye bye…莎莎…。
byebye …冷凝…bye bye…露珠…。
bye bye…哲…。我們再也不能k歌了…。
bye bye…傅小司…。
過去的時(shí)光作文11
童年是一把鑰匙，打開我們通向成長之路的大門；童年是一幅七彩的畫，描繪著兒時(shí)的喜怒哀樂；童年是一艘快樂的小船，我們坐在甲板上揚(yáng)帆起航。童年的美好時(shí)光總是讓人深切懷念，而我們卻再也無法重回那個(gè)美麗的夢境。
猶記得，小時(shí)候電視前天真的我，聽望著屏幕里穿著優(yōu)雅衣裳的演奏家們彈著優(yōu)美的古箏曲子，心中滿是羨慕與激動(dòng)。也是從那一刻，我生出一個(gè)念頭：我要學(xué)古箏！
媽媽牽著我的小手走進(jìn)琴行，將我送進(jìn)一間明亮的教室。我知道，我以后將在這里與同學(xué)和老師度過快樂的學(xué)習(xí)生涯。老師教會(huì)給我們上得啟蒙的第一課，教會(huì)了我手型的擺放和簡單的指法，老師說我很有天賦，一學(xué)就會(huì)。我高興地把新學(xué)的內(nèi)容彈給媽媽看，媽媽也高興地笑了，并鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。
不久，我遇到了問題——大拇指上的勾指法我總是彈不好。老師說，我的關(guān)節(jié)需要彎曲才能彈出這個(gè)音。但是我已經(jīng)把錯(cuò)誤的彈法練成習(xí)慣了。這可把我急壞了，我盡力擠出課余時(shí)間，想把錯(cuò)誤的指法糾正過來。慢慢的，找著了感覺，我成功了！經(jīng)過日夜的練習(xí)，我克服了困難，終于把錯(cuò)誤的指法糾正了過來。這種喜悅是我從來沒有感受到過的。
學(xué)了一年，我的基礎(chǔ)也扎實(shí)了。我盼望的一年一度的音樂節(jié)又到了。老師說，我有現(xiàn)在有能力上臺(tái)表演了。我高興壞了，讓媽媽立刻讓媽媽去報(bào)名了一個(gè)節(jié)目。我要彈一首《北京的金山上》，這是我最拿手的曲子。為了在臺(tái)上展現(xiàn)得更好，我不惜拿出我的課余時(shí)間來練習(xí)。經(jīng)過老師的提攜，我的演奏技巧大為提升。音樂節(jié)來了，我也如愿站在了舞臺(tái)上，慷慨激昂的曲調(diào)似乎在訴說著人民的團(tuán)結(jié)和人們對祖國的熱愛。一首曲畢，掌聲雷鳴。我激動(dòng)地流下了淚水，日夜的努力終于換來了成果。
現(xiàn)在我考完了十級，已經(jīng)不學(xué)古箏了，但是還常常練習(xí)以前的曲目。美好的回憶依然浮現(xiàn)在我眼前。
童年是一個(gè)人的黃金時(shí)代，記錄著我們心路的成長，童年的快樂就好似一場場美麗的夢，銘記在我們心中，雖然我們再也回不到過去，但憑著心中的一份美好，我們會(huì)勇敢邁出腳步，光明的向著遠(yuǎn)方前進(jìn)。
過去的時(shí)光作文12
每逢過年，我總會(huì)想起那溫暖的雪花，那熱鬧的土地和無數(shù)洋溢著幸福的臉龐；想起那接連的孔明燈，那紅火的鞭炮和從未斷過的絢爛煙火……想起那些過去了的美好時(shí)光。
在那寒冷卻好似溫暖的冬天，我們一家從外地千里迢迢地趕回家，門外的那盞搖曳的油燈好像永遠(yuǎn)在為我們亮著，指引著家的方向。盡管有時(shí)到家已經(jīng)是凌晨，可總有一鍋熱騰騰的餃子在等著我們，在熱氣蒸騰的灶房，才能真正的意識(shí)到：終于回家了！
回到家，意味著我們又可以“瘋”起來了。我們孩子最熱衷的事就是和大人們一起上街了，因?yàn)檫^年當(dāng)然要大采購，什么煙花鞭炮的一大包一大包的搬上車去，其間，我們會(huì)“狡猾”地把幾大束煙火棒也夾在一起讓他們買單。這些就足夠我們過年玩幾天的了。天還沒有完全黑下來，我們就迫不及待地將煙花點(diǎn)燃，它冒著白煙，“刺刺刺”的響起，最美妙的聲音莫過于此了，然后“噗”的一聲，便從棒頭噴著無數(shù)星光，宛若碩大的星空都被我們握在手上，連綿不斷的閃爍著光芒。那點(diǎn)點(diǎn)光芒點(diǎn)亮了一個(gè)個(gè)笑顏如花的孩子的眼睛，好像連眼睛都閃閃發(fā)光，和煙花交相輝映，我們控制不住咧開大嘴，笑著、抱著、奔跑著、大喊著。那不斷點(diǎn)燃的煙花，仿佛是在燃燒著我們的心，燃燒著我們的童真。
老家的星光很藍(lán)，很沉也很靜，那無數(shù)顆銀色的閃爍著的星星把她裝飾的分外美麗。不一會(huì)兒，伴隨著遠(yuǎn)處傳來的一聲聲炮響，不時(shí)的，快速地繡上去一朵朵明艷秀氣，隆重絢爛的“彩花”，那是童年最令人難忘的景色。
放孔明燈也是我們最為期待的節(jié)目之一，我們笨拙地拿起孔明燈，將它吹著一個(gè)燈籠的形狀，再將蠟油點(diǎn)燃，置于它下面的鐵絲上，等它慢慢燃燒產(chǎn)生的熱氣漸漸充滿孔明燈，膨脹到感覺可以掙開你的手有了飛上天空的力氣，我們就前呼后擁的簇?fù)碇w起，每成功放飛一個(gè)，都會(huì)讓我們產(chǎn)生十分驕傲的成就感�？粗翘鴦�(dòng)著的鮮紅小點(diǎn)漸漸行遠(yuǎn)，便有了些類似惆悵的情緒自心底泛起，才有些意識(shí)到，我們又即將分別，各奔西東，大人有他們的工作，孩子們也有自己的學(xué)業(yè)。若要再見，可能又要一年以后了。
如今，我們已在外地安家，心中最牽念的親人也已不在，掛念漸少，不再是年年回去。但那些美好的，令我難以忘懷的回憶都被我鄭重且又珍惜地存放在記憶里，時(shí)時(shí)憶起。
過去的時(shí)光作文13
我的年齡不算大，但是學(xué)會(huì)了像成人一樣多愁善感，就像在小學(xué)的時(shí)候懷念幼兒園，在中考的時(shí)候懷念以前的時(shí)光。曾經(jīng)被人打趣地說，你會(huì)不會(huì)一直這樣懷念下去�。楷F(xiàn)在想，應(yīng)該會(huì)。會(huì)一邊寫著無聊的文字一邊帶著深度數(shù)的眼鏡，一邊吃著溫暖的飯菜一邊聽著媽媽的嘮叨，一邊想著過去一邊走現(xiàn)在的路。
電腦屏幕上的光標(biāo)一直在閃啊閃，仿佛在提醒著什么，我好像又要回到以前的日子，在睡夢中被尖銳的哨聲吹醒，醒來后套上大大的校服，嘟囔著那該死的哨聲，然后一邊走著一邊擦著面霜。模模糊糊下了樓梯后掏出飯卡買兩塊錢的早餐，快手快腳地吃完早餐回教室看昨天沒看完的小說。每進(jìn)來一個(gè)同學(xué)就向他說早上好，然后滿足于同學(xué)嚇一跳的表情�？粗直頂�(shù)著一秒一秒過去的時(shí)光，就像在一點(diǎn)一點(diǎn)地偷吃掉一塊巨大的蛋糕。
會(huì)在上課的時(shí)候跟旁邊的人傳紙條，地理課總是不聽，認(rèn)為那個(gè)地理老師長得好難看。下課時(shí)跟同學(xué)打打鬧鬧，瘋一陣后拿上水壺沖向打水間，然后在上課鈴打響的時(shí)候沖回來，激動(dòng)慶幸于老師還沒有來。一邊叫著同學(xué)的花名一邊笑得沒心沒肺，好像全天下都圍著自己轉(zhuǎn)。在中午時(shí)會(huì)叼支牛奶去籃球場邊看帥哥，過了十分鐘后心滿意足地去吃午飯。
下午放學(xué)之后，會(huì)瘋一樣地跑回宿舍，然后大力地推開宿舍門對宿友說“我回來了！”，開始洗澡洗衣服，喜歡將手浸入涼水的感覺，會(huì)望著從陽臺(tái)射進(jìn)來的陽光發(fā)一小會(huì)兒愣。六點(diǎn)時(shí)迷迷糊糊地回到教室，聽著頭頂?shù)娘L(fēng)扇發(fā)出的吱呀吱呀的聲音，擔(dān)心它會(huì)不會(huì)掉下來，寫完作業(yè)后對著玻璃上的倒影發(fā)呆，想想之前看完的言情小說的悲慘情節(jié)。對自己說，這就是我的初中生活了。
曾經(jīng)的時(shí)光畢竟是曾經(jīng)，而且還是錯(cuò)過的。
浪費(fèi)掉的時(shí)光就像浪費(fèi)掉的錢，皺巴巴地不知道躺在誰的口袋里，但自己就是永遠(yuǎn)都要不回來，與其說懷念以前不如說追悼過去，那些過去的、已死亡的時(shí)光，就只會(huì)深深地埋藏在自己的記憶里。而現(xiàn)在卻又是與過去形成鮮明對比的快節(jié)奏的lifestyle（生活方式），反應(yīng)不過來的只好好像被人打了一棒似地呆愣在原地，麻木地重復(fù)著每天固定的動(dòng)作，無非是那些。
一直不知道“錯(cuò)過”這個(gè)英文怎么寫，只不過知道“時(shí)光”是簡單的“Time”罷了，現(xiàn)在想想，我的曾經(jīng)，我的錯(cuò)過的時(shí)光，那些浪費(fèi)掉的日子，就像在木地板上旋轉(zhuǎn)著、舞蹈著的高跟鞋，毫不留情地在棕色上面劃出一條又一條白色的痕……
過去的時(shí)光作文14
那么好，那么好的回憶，卻成了過去；那么多，那么多的好，全部葬送在風(fēng)里。我拉著你的手在田野里奔跑，聽到了童年的呼喚，與時(shí)光邂逅在那個(gè)明媚的午后。
青春似一首古老的歌曲，突然降臨在我面前；又似一幅墨色未干的紙張，抒寫著憂傷。猛然發(fā)現(xiàn)，即使走了那么遠(yuǎn)，卻還在原地。想起了那些兩小無猜，不是不想忘記，只是無法憂傷。我知道時(shí)光不能重來，我應(yīng)該釋懷。時(shí)間在變，人也在變。
人生若只如初見，早知道會(huì)讓我經(jīng)歷這些，銘記這些，那么寧愿永遠(yuǎn)在風(fēng)中奔跑，一旦停下，便是終結(jié)。還記得嗎？那時(shí)的我們整天一起瘋一起鬧，或開心，或難過，以至于讓我忽略了那一點(diǎn)點(diǎn)，消失在我們臉上的流年。驀然回首，早已灑落了一地，讓我來不及拾起，你卻消失不見。從此，風(fēng)不再溫柔，陽光不再燦爛，可我曾對你抱有過幻想。
那是我們即將分開的最后一個(gè)午后，我們像往常一樣坐在河邊，只是少了彼此間應(yīng)有的默契。“對不起”。許久，一句隨風(fēng)輕飄進(jìn)我耳朵的話就像千年寒冰般將我吞噬，我來不及退出。沒有任何言語，你甚至不曾抬頭，然后一個(gè)轉(zhuǎn)身將我拒之千里。金色的夕陽讓你我多年的親密、感情，全都放在你莫落的背影上，河里映出我的倒影，從此落幕。
我不明白，我們曾約好做一輩子好姐妹，你將它毀滅；我不懂，我們說好一起上高中，讀大學(xué)，那么好的未來，你卻選擇后退。我難過，我們曾許諾要停留在那些畫面……
既不守諾，何必許諾。
再次見到你，卻是這般場景。你獨(dú)自一人在外奮斗了幾年，而我卻獨(dú)自一人守著信仰來到高中。為何時(shí)光這樣匆匆，為何時(shí)光這么殘忍，它將你們打扮得連我都快不認(rèn)識(shí)了。你看到我時(shí)，只是很淡然一笑，然后一句開場白：“你一點(diǎn)沒變，可我卻是無奈。”我是不是該安靜地走開，還是該勇敢留下來，我也知道，那么多的無奈，可不可以重來？
過去的時(shí)光，無奈的現(xiàn)實(shí)。
那些破碎過的畫面，那么舊，卻讓我無法忘懷，但是，無論如何，在這條青春的路上，我不會(huì)后退，一個(gè)人，不孤單……
過去的時(shí)光作文15
一直都覺得畢業(yè)是個(gè)遙遠(yuǎn)的事情，所以當(dāng)我和它相遇時(shí)，才會(huì)那么措手不及。
六年的時(shí)光仿佛輕輕眨個(gè)眼便過去了。去年的7月4日，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一天，那天是我和我的小學(xué)同學(xué)在小學(xué)一起度過的，最后一天。
那天，我早早就來到了學(xué)校，獨(dú)自走在學(xué)校的操場上，默默的看著眼前的一切并回憶著。五星紅旗在旗桿最上方飄動(dòng)著，陽光柔和地灑在上面，似乎在發(fā)光。記得以前周一升國旗時(shí)我們總關(guān)心音樂停止了國旗會(huì)不會(huì)剛好在最上方。我不禁笑了，為那時(shí)的我們的天真而感動(dòng)。向右望去，一排高大的翠綠的松樹默默的站立著。它們也舍不得我們離開么？還記得我們在樹蔭下的歡聲笑語·，對松樹說的悄悄話。松樹爺爺，我們在你們這藏了好多秘密，你們可別輕易告訴別人啊！腳下的地，凹凸不平的，因?yàn)樯厦鏉M是我們奔跑時(shí)的腳印、大繩比賽的繩鞭，還有無數(shù)人為了無數(shù)場運(yùn)動(dòng)會(huì)撒下的滴滴汗水。我不禁笑了，為那時(shí)的我們的努力和認(rèn)真而感動(dòng)。
走進(jìn)熟悉的教室，已經(jīng)有幾位同學(xué)坐在里面了。大家都在回憶，回憶那一去不復(fù)返的美好的小學(xué)時(shí)光，誰都沒有說話。我默默地坐在我的那個(gè)熟悉得不能再熟悉的座位上�？矗雷由线�有我驗(yàn)算過的數(shù)學(xué)題，還有無聊時(shí)偷偷在桌子上畫的忘記擦去的鬼臉�！耙郧啊笔悄敲吹氖煜�，熟悉得仿佛在昨天剛發(fā)生過。又是那么的遙遠(yuǎn)，因?yàn)槲抑浪巡粫?huì)在顯現(xiàn)。
過了一會(huì)，我的同桌來了，那個(gè)總被我欺負(fù)卻總認(rèn)真聽我講題的同桌來了�！斑觯o你，畢業(yè)……禮物�！彼f給我一個(gè)小小的風(fēng)車模型，那精致的樣子讓我不禁想象他是在拼了多少個(gè)時(shí)辰才拼好的。我給他一個(gè)小龍貓模型。他喜歡龍貓，他也和龍貓一樣可愛。可是那龍貓，雖然是我找了很久的店鋪才買到的，但畢竟是買來的，份量沒有那么重。他卻驚喜地接過去，那歡快的神情甚至有些讓我不忍心面對……
畢業(yè)大會(huì)進(jìn)行得很無趣，一直是大家在那聊天�？赡橇奶斓臋C(jī)會(huì)讓今天的我感到是一種渴求，只可惜當(dāng)時(shí)我沒有那樣珍惜。過了一個(gè)小時(shí)，畢業(yè)大會(huì)散了。我和同路回家的同學(xué)一起走出校門，在熟悉的奶茶店買了一杯熟悉的奶茶。
“我們……真的就畢業(yè)了？”身邊的一位同學(xué)輕輕地說了一句。我一愣，手中的奶茶差點(diǎn)掉在地上。真的，我們真的畢業(yè)了！以后再也不會(huì)一起坐在教室聽課，一起在操場上灑汗水，一起在陽光的沐浴下悄悄地對老松樹說話了？原來，時(shí)間這么無情。我也體會(huì)到“回不去了”這句話里的悲傷和酸痛。
親愛的同學(xué)們，你們現(xiàn)在過得好么？我想你們了……
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