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收獲的作文必備【4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的收獲的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
收獲的作文 篇1
語(yǔ)文是最有用的知識(shí)，從小，媽媽就教我認(rèn)漢字，但是我真正的開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文，還是從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始。
我一開(kāi)始正式接觸語(yǔ)文，我就喜歡上了它。翻開(kāi)課本，拼音，漢字，一個(gè)個(gè)都跟我打招呼。學(xué)習(xí)語(yǔ)文很輕松，不像數(shù)學(xué)，需要各種各樣的計(jì)算，也不像英語(yǔ)，需要去背一些“奇形怪狀”的單詞。我學(xué)習(xí)語(yǔ)文很開(kāi)心，我認(rèn)識(shí)越來(lái)越多的漢字。漸漸地我可以自己閱讀；漸漸地我不再靠認(rèn)拼音讀書；漸漸地，我可以自己讀完一本書。我每一次讀一本書，都被故事內(nèi)容所吸引，我也盡情地在文字的海洋中暢游。
從一到五年級(jí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。生字已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好幾千個(gè)，而且也都會(huì)寫，讀一本書，寫一篇作文根本不再話下。我也學(xué)會(huì)區(qū)分很多“雙胞胎”多音字和形近字。還有詞語(yǔ)。而且還會(huì)把這些詞語(yǔ)“靈活運(yùn)用”一些近義詞，反義詞，還有成語(yǔ)我都認(rèn)識(shí)。還有文章，我接觸過(guò)很多類的文章，有散文，記敘文，議論文等等。每一個(gè)句子，也都有不同的樣子，有的短小，有的又描寫的'十分詳細(xì)，總能帶給人們驚喜。排比，擬人，夸張。我經(jīng)常和它們交流，還認(rèn)識(shí)了更多的好朋友。我的作文，也因?yàn)樗鼈儯兊糜凶逃形�。段落家族也不可小瞧，它們分自然段和邏輯段，都十分重要。還有文章，每一篇文章都不一樣，需要你去認(rèn)識(shí)它，理解它。
我在聽(tīng)力方面不是很好，每一次聽(tīng)的時(shí)候注意力都不夠集中，而且背誦的時(shí)候也不專注，所以每一次背的都比較慢。我在表達(dá)方面比較好，每一次都能把想表達(dá)的話清晰的表達(dá)清楚。我在閱讀和寫作方面也十分擅長(zhǎng)，每一篇作文都能寫兩三頁(yè)。
我也有自己的學(xué)習(xí)方法，每一次學(xué)課文時(shí)我都先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，最后再?gòu)?fù)習(xí)。我上課的時(shí)候也會(huì)認(rèn)真的記筆記，我有不會(huì)的地方也會(huì)提出疑問(wèn)，并讓老師或家長(zhǎng)幫忙解答。
我平時(shí)也有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，平時(shí)也會(huì)留心觀察身邊的事情。但是我的書寫不是很好。我也要更加努力。
我在背誦和書寫方面有不足，我要把這兩項(xiàng)變成我的優(yōu)點(diǎn)，更加努力，實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)！
收獲的作文 篇2
風(fēng)兒吹著越來(lái)越?jīng)隽耍?草兒在涼風(fēng)中搖擺著變得越來(lái)越黃了， 果園的樹(shù)上掛著越來(lái)越大的果子，樹(shù)兒上葉子在慢慢地變成五顏六色。這是為什么呢? 原來(lái)秋天已經(jīng)到了。
秋天涼爽的風(fēng)帶給了我們?cè)S多興奮和娛樂(lè)， 因?yàn)樘鞖饨K于涼下來(lái)了。當(dāng)我們站在街上時(shí)，我們?cè)僖膊粫?huì)覺(jué)得像烤鴨似的。樹(shù)兒，花兒，草兒，仿佛在跳歡樂(lè)的舞蹈，左一擺，右一擺，看起來(lái)好高興，好自然，好美麗。風(fēng)把小女孩們的頭發(fā)吹得飄了起來(lái)，瀟灑極了。
秋天的樹(shù)兒是一年以來(lái)最好看的時(shí)候。一棵樹(shù)上會(huì)有很多顏色的葉子。紅的像石榴，橙的像橘子，黃的像香蕉，綠的像蔬菜。再過(guò)些天樹(shù)上的葉子都會(huì)不見(jiàn)了，而落到地上，仿佛鋪上了一床厚厚的被子，讓地上的萬(wàn)物準(zhǔn)備好冬天的來(lái)臨。
果園里會(huì)見(jiàn)到農(nóng)民們站在梯子上，手伸得高高的，拿著籃子準(zhǔn)備接果子。蘋果，梨兒， 葡萄，大棗，咚咚地落在地上。地上的小孩子們，你不讓我，我不讓你，拼命爭(zhēng)搶著揀果子。還有一些孩子挺著小肚子一邊吃一邊揀，看起來(lái)興奮極了。
秋天的校園里也充滿著興奮可愛(ài)的笑聲。在剛開(kāi)始的新學(xué)年，學(xué)生們有些在打球，有些在看書，還有些欣欣然地和同學(xué)們聊天，再也不用躲避夏天的酷熱。一聽(tīng)到上課的鈴聲，同學(xué)們都拿起自己的書和本，各走各的.路，各去各的教室，各自上各人選的課。往教室里望去，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講說(shuō)，每個(gè)學(xué)生的臉上都顯露著笑容。
秋天讓萬(wàn)物都成熟起來(lái)，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是檢驗(yàn)我們成績(jī)的時(shí)候。
收獲的作文 篇3
十歲那年的暑假，我和爸爸媽媽以及弟弟去了尚志的一個(gè)公園游玩。那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，天氣格外得好，我們的心情也是非常愉悅。
在公園里玩了一上午，中午吃飯時(shí)，我們到了一片森林，準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)野餐。趁爸爸媽媽沒(méi)注意，我拉著弟弟跑了出去，想去找一些野果，弟弟二話不說(shuō)就同意了。
我們向森林深處走去，尋找野果。哇，森林深處的景色真是太美了！地上開(kāi)滿了不知名的紫色花朵，花間還夾雜著零星的白色和藍(lán)色的花朵，在一些樹(shù)的樹(shù)干上生長(zhǎng)著菌類。因?yàn)樵绯肯铝擞�，地面是潮濕的，�?shù)葉上的水珠是圓潤(rùn)的，在片片樹(shù)葉之間彈跳滾落，在它們的身下呈現(xiàn)出樹(shù)葉清晰的脈絡(luò)，在一些較大的樹(shù)葉上，水珠聚集在那粗糙而又厚重的邊緣上，甚是整齊。整片森林說(shuō)不出的寧?kù)o。
我和弟弟一邊欣賞著美景，一邊尋找野果�？墒堑鹊轿覀冃蕾p夠了美景，腿也酸了的時(shí)候，野果還是沒(méi)有找到。正當(dāng)我們要放棄時(shí)，一回頭，視線無(wú)意間向草叢中望去，幾個(gè)野果正沉甸甸地掛在一株植物的枝頭。我們心中十分高興，我想，這大概就是古人說(shuō)的：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”吧！我和弟弟便摘了一些野果往回走。
當(dāng)我們回到家里人野餐據(jù)點(diǎn)時(shí)，只見(jiàn)爸爸媽媽正在附近焦急地轉(zhuǎn)著，好像在尋找我們，看到我們后，匆匆地奔跑過(guò)來(lái)，滿面的焦急和擔(dān)憂瞬間變成了滿眼的'欣喜和說(shuō)不出的責(zé)備�？粗职謰寢屃鑱y的頭發(fā)和沾上泥土的衣服，我和弟弟的心里十分感動(dòng)，哭著擁抱了父母和他們道歉。
這次森林之行，我得到了意外的收獲。我收獲了野果，收獲了快樂(lè)，收獲了感動(dòng)——體會(huì)到了爸爸媽媽的愛(ài)。
收獲的作文 篇4
它圓圓的，有一個(gè)拳頭大小，上下都有個(gè)小窟窿。它白里透紅像小朋友的臉蛋。摸一摸，滑滑的。聞一聞，散發(fā)出一股誘人的清香。猜一猜，它是什么水果？
對(duì)了，就是蘋果。把紅富士蘋果的皮削開(kāi)，一片白白的果肉出現(xiàn)了，發(fā)出陣陣清香。情不自禁地咬上一口，�。K！嘖！那味道，太美了。一股酸甜的汁流入口中，沾滿了舌頭，像六月里的酸梅湯，讓人回味無(wú)窮。吃完了，舔一舔嘴唇，盯著剩下的蘋果核，回憶剛才的滋味，多希望再吃幾口呀！
蘋果是一個(gè)小小變色龍。有一次，媽媽給我削了一個(gè)紅蘋果，讓我洗了手再來(lái)吃。我洗完手過(guò)來(lái)，��！原先白嫩嫩的蘋果肉變黃了。我不敢吃了，就去翻資料。哦！原來(lái)蘋果的果肉中含有一種叫氧化酶的物質(zhì)。蘋果削皮后，在氧化酶的`作用下，果肉與空氣中的氧，產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，所以蘋果的果肉會(huì)變黃。
當(dāng)然，也有一個(gè)辦法讓蘋果的肉不變就是把削好的蘋果放入鹽水里，這樣，果肉就可以不變色了。蘋果一年四季都有水果，給人們風(fēng)尚自己甜甜的滋味，充足的水分和豐富的營(yíng)養(yǎng)。你也想吃蘋果了吧！快去買吧！蘋果那甜甜的滋味和充足的水分，會(huì)讓你回味無(wú)窮。
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