拉不開的書作文集錦15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的拉不開的書作文，歡迎閱讀與收藏。
拉不開的書作文1
今天，陳老師帶著《小學(xué)生時(shí)代》這本書慢慢走進(jìn)來，臉上帶著神密的笑容，我們不知道他怎么了。
上課了，老師說：“我的《小學(xué)生時(shí)代》有魔力�！蔽覀兟犃硕疾幌嘈牛詾殛惱蠋熢隍_人。
老師開始對(duì)書做好準(zhǔn)備工作，老師把書翻了又翻，一頁(yè)頁(yè)穿叉，合了又合。老師給書做好工作，讓我上去拉。我的雙手一只手往左拉，另一只往右拉，可是我用了九牛二虎之力，書也絲紋不動(dòng)。于是，我一只手在先，一只手在后地拉，我齜牙咧嘴，頭輕斜用力地拉著，可再怎么使勁，兩本書依舊嚴(yán)絲合縫。
老師第二次請(qǐng)章以諾上來拉，章以諾沒拉掉，反而把左邊的書皮拉掉，讓大家哭笑不得，教室頓時(shí)炸開了鍋。
第三次，兆熙用力一拉，又把右邊的書皮拉壞了，引來了一場(chǎng)哄堂大笑。
老師請(qǐng)黃奕、李睿、肖然和老師一起拉。第一次，老師拉輕了點(diǎn)，一失手，書被他仨拉飛了。第二次，書的外表又被撕碎了。
此時(shí)，李睿上臺(tái)，拿了書，輕輕抖了抖，一拉，奇跡出現(xiàn)了，書分開了。老師給我們講起了原理，原來，書面之間產(chǎn)生摩擦力。越用力，就越拉不開。
我覺得，今天的作文課，跟科學(xué)課一樣！讓我們感受到大自然的奧秘。
拉不開的書作文2
不可能的事，往往是騙人，離奇的。今日，我們老師問我們了一個(gè)問題：兩本書如何合在一起。話音未落，我班就像炸開鍋一樣，除了亂還是亂。其中有的同學(xué)說用雙面膠、用透明膠、用502膠水。可是老師說她一樣工具都不用，這也不算奇怪，奇怪的還在后面。老師用像洗牌的方法合書，老師認(rèn)真的，小心的合書，最后用力敲了幾下，再壓平，幾分鐘后，老師合好了書，叫我們來拉書。
有一位六年級(jí)的哥哥身先士卒，自信百倍的來拉書。拉書規(guī)則是限我們?cè)谑腌娭畠?nèi)把書拉開，那位哥哥開始發(fā)功了，計(jì)時(shí)也隨之開始，只見那位哥哥臉都紅了，可時(shí)間不允許，第一次失敗。
第二位拉書哥，是位大力士級(jí)別，當(dāng)他一上臺(tái)，全場(chǎng)歡呼�？伤麤]有第一位那么自信。倒計(jì)時(shí)開始，“大力士”用出了吃奶的力氣，可是，唉，又失敗了。
第三出場(chǎng)的是兩位拉書姐，“預(yù)備起”兩位拉書姐用出了應(yīng)該是小學(xué)生的全部力氣了，可最終還是以失敗告終。
我心想：“哼，老師又騙人，這根本不可能！哼，看老師的吧！”
可是老師拿起兩本書狂搖了一下，然后一拉，對(duì)于我們來說不可能的事，被老師輕松解決掉了。原來同樣的兩本書，每頁(yè)插到對(duì)方的每頁(yè)中，壓平之后產(chǎn)生巨大的摩擦力，所以拉不開，但輕輕一抖，或一搖，就使頁(yè)與頁(yè)之間有了空隙，摩擦力一減少，兩本書自然就輕而易舉的分開了。
拉不開的書作文3
今天，我們?cè)疽安莸貙殹�，但是室外在下雨，于是老師給我們開展另一個(gè)活動(dòng)——拉不開的書。
老師拿來了兩本文學(xué)寫作教科書，一頁(yè)一頁(yè)把它們插起來，叫同學(xué)們拉，可是同學(xué)們一拉就拉開了，我奇怪的想：老師不是說變魔術(shù)嗎？怎么變不出來。
第二次，老師還是用剛才的方法插起來，但她這次施了魔法。果然，老師請(qǐng)的兩個(gè)女生都拉不開。后來老師請(qǐng)了一個(gè)男生，那個(gè)男生一拉就拉開了，老師說：“你能不能給我留點(diǎn)面子��！”頓時(shí)，爆笑全場(chǎng)，我也情不自禁地笑了起來。
后來，老師讓我們自己同桌兩個(gè)人相互：“施法”，于是我和同桌一起合作，把兩本書插在一起。第一次我來拉，我費(fèi)了九牛二虎之力，都拉不出來。第二次我同桌往書的角落一抖，書就開了。
這到底是怎么回事呢？原來，物體之間有種力量叫做摩擦力。當(dāng)同學(xué)來拉時(shí)，書本與書本之間產(chǎn)生了摩擦力，就拉不開了。拉的時(shí)間長(zhǎng)了，摩擦力越來越多，就算大力士也拉不開了。但是，如果你往里面按，摩擦力越來越小，就可以拉開了。
不僅如此，摩擦力還運(yùn)用到了我們實(shí)際生活中去，比如，走路要用到摩擦力，又比如車子需要用到摩擦力……
這次活動(dòng)不僅給我?guī)砹藰啡ぃ步o我?guī)砹酥R(shí)。
拉不開的書作文4
今天，老師拿來兩本合在一起的書，說：“我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來拉這兩本書。”不就是拉開兩本書嗎，簡(jiǎn)單！我們個(gè)個(gè)都自信地舉了手。
老師先請(qǐng)了一個(gè)女孩上來，她一開始：“拉不開�！焙髞砗枚嗤瑢W(xué)上來，他們一個(gè)比一個(gè)力氣大，可是 無論他們?cè)趺匆е烙昧�，就是拉不開。老師說：“一個(gè)人拉不開，請(qǐng)兩個(gè)人上來拉�！崩蠋熣�(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)上來拉，還是拉不開。老師說：“哈哈！你們拉不開的，因?yàn)槲以谶@兩本書上施了魔法。”同學(xué)們都不信，說：“世界上沒有魔法�！崩蠋熣f：“你們看看吧！”只見老師先是對(duì)著書一邊畫圈兒，一邊念咒語，接著捏著書一邊抖一邊吹氣，書一下子就拉開了。同學(xué)們都目瞪口呆，老師真的有魔法嗎？
就在大家百思不得其解的時(shí)候，老師解開了其中的奧秘，原來，紙與紙之間有摩擦力，一張紙和一張紙之間的摩擦力很小，但是這么多紙的摩擦力加在一起就非常大了。
我恍然大悟，科學(xué)真是奇妙！
拉不開的書作文5
今天上午，老師走進(jìn)了教室，拿出兩本《菁菁集》放在講臺(tái)上，同學(xué)們都很納悶：干嗎帶書來？老師神秘地說：“今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫做‘拉不開的書’�！�
老師拿出書，把書本打開，一頁(yè)一頁(yè)地交叉，交叉好后，還輕輕地壓了壓。然后用兩只手分別拿著兩本書的書脊使勁拉，可是書本像沾上了膠水似的，怎么也拉不開，同學(xué)們覺得很奇怪，都躍躍欲試，都說自己力氣大，一定能把書分開。老師便請(qǐng)了兩位男同學(xué)來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩位男同學(xué)站穩(wěn)馬步，使出了吃奶的力氣，可是書本還是紋絲不動(dòng)。這時(shí)候，有兩位女同學(xué)也自告奮勇，她們費(fèi)了九牛二虎之力，臉都漲紅了，可是書本還是絲毫不動(dòng)。
這是為什么呢？老師對(duì)我們說：“是因?yàn)槲野押窈竦臅豁?yè)一頁(yè)地交叉，增加了書頁(yè)之間的摩擦力，交叉的面積越大，摩擦力也就越大，所以書怎么都拉不開。如果我輕輕一抖，空氣就進(jìn)去了，書頁(yè)間的摩擦力小了，就輕而易舉地分開了�！敝灰娎蠋煻抖稌瑫竟惠p輕一拉就分開了。
啊！這實(shí)驗(yàn)可真有趣啊！
拉不開的書作文6
今天，我們上課時(shí)，老師說：“今天我們做一個(gè)游戲，說著，他拿出了兩本合在一起的書，說：”這個(gè)游戲要考你們的力氣�！罢l把書拉開就是大力士”。
老師請(qǐng)了一個(gè)女生上來拉，她怎么拉都拉不開，老師又請(qǐng)我上來了，我咬牙切齒地拉，還是拉不出來。老師說：“一個(gè)人不行，兩個(gè)人來拉�！边@兩個(gè)人太用力，還是拉人了，一個(gè)人都把另一個(gè)人拉到懷里，我想：這是拉書呀，還是拉人��？可就是這樣，書還是緊緊地抱在了一起。
難道書上涂了膠水嗎？我觀察了一下，這兩本書似乎每一頁(yè)都交叉了起來，好像明白了什么，可又想不出其中的奧秘。老師說：“你們拉不出來是因?yàn)槲沂┝四Хā！蔽覀兌疾恍�。老師說：“不信就讓我來解除魔法吧！”
只見老師拉著書抖了抖，又吹了幾下，一下子就把書拉開了。我們驚呆了，難道真是魔法嗎？最后還是老師碑我們揭開了奧秘，原來是紙與紙之間的摩擦力，一張紙與一張紙的摩擦力很小，但這么多紙的摩擦力加在一起就非常大了。
這個(gè)游戲真有意思。
拉不開的書作文7
我們的生活中處處有科學(xué)，今天語文老師就帶我們做了一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)——拉不開的書，帶我們領(lǐng)略了科學(xué)的神秘與魅力。
老師拿出來兩本被她早早把書頁(yè)交叉在一起的書，看看誰能把它們拉開。
第一局上場(chǎng)的'是兩個(gè)三年級(jí)的小弟弟，只見他們面帶微笑，充滿自信，胸有成竹地上了臺(tái)，兩手輕輕捏住書的兩邊，一拉，拉不開，怎么回事？隨后，他們漸漸加力，指尖發(fā)白，滿面通紅，書還是紋絲不動(dòng)。他倆只好滿面疑惑地下了臺(tái)。
第二局上來的是兩位“重量級(jí)”選手——邱宇軒和陳仕成。陳仕成看上去自信滿滿，邱宇軒也摩拳擦掌，一副準(zhǔn)備大干一場(chǎng)的樣子。他倆費(fèi)了九牛二虎之力，連吃奶的勁兒都使上了，拉了半天，兩人氣喘吁吁，可書還是沒有松開。他倆也只好無奈地回到位置上，看下一輪選手怎么辦。
第三局上來的是吳彤和陳柯羽——兩個(gè)古靈精怪的小女孩，看，她們一上臺(tái)就咬起了耳朵，不知在策劃什么“妙計(jì)”，在大家好奇的目光下，她們翻開了一頁(yè)，再翻開一頁(yè)輕輕一抖，書開了！雖然拉開了書，她們還是滿臉疑惑。這時(shí)，語文老師向大家做出解釋：書頁(yè)和書頁(yè)之間會(huì)產(chǎn)生摩擦力，兩頁(yè)、三頁(yè)產(chǎn)生的摩擦力雖小，可許多頁(yè)加起來，就不易拉開，“人多力量大”嘛！
科學(xué)既神秘又有趣，在實(shí)踐的過程中，還會(huì)明白一些人生的道理，這就是科學(xué)的魅力！
拉不開的書作文8
今天，媽媽給我變了一個(gè)魔術(shù)，叫拉不開的書。我一聽就感覺很奇怪，于是就迫不及待地想看一看。
媽媽先把兩本厚度一樣的書一頁(yè)一頁(yè)地交叉起來，然后抓住兩本書的邊沿用力往兩邊拉，可這兩本書好像被粘住似的怎么都不開，這是怎么回事呢？當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)迷惑不解，還說：“媽，你肯定是沒有用力，你的魔術(shù)一定是假的�！钡珛寢屨f：“我用力了，不信你來試一下。”
因?yàn)槲也幌嘈�，所以我一定要試一試。我雙手拿著兩本書的邊沿，用力往兩邊拉，可是書就是拉不開。媽媽笑著說：“這下你信了吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，問道：“媽媽，這為什么拉不開呀？”“我告訴你吧，這種力量叫做摩擦力，這種力量，只要你越用力，它就越緊。但是，如果你抖一下它，讓空氣進(jìn)去了，再輕輕一拉，就可以拉開了。”聽了這些話，我才恍然大悟。
原來蠻力比不過摩擦力呀！
拉不開的書作文9
這節(jié)課，老師神秘地從包里拿出了兩本《小學(xué)生時(shí)代》，并低聲說道：“這可是兩本富有‘魔力’的書，你們信不信？”我心想：不就是兩本普通的書嗎？?jī)?nèi)容一樣，封面一樣，連配圖都一模一樣，有什么魔力可查呢？真是荒唐極了。我便喊：“不信！”
老師不緊不慢地把兩本書，一頁(yè)一頁(yè)重疊在了一起。并挑戰(zhàn)我們：“誰能把這兩本書打開？”鮑宇澤主動(dòng)上前，兩只手死死咬住兩本書的兩邊，使勁一拔，“撲”的一聲，書的封面被撕開了�？墒Ｏ碌臅�緊緊地“擁抱”在一起。群眾爆出一陣狂笑。鮑宇澤灰溜溜的下場(chǎng)了。
老師又請(qǐng)了周道、張航和他一起拉。只見他們咬緊牙關(guān)一拉，可書卻還是完好無缺。我瞪大眼睛，下巴都要嚇掉了。
最后，李中涵上了講臺(tái)。他輕輕把書邊抖邊向外拉，書竟然神奇地被拉開了。我們的嘴巴大得可以裝下一個(gè)蘋果。
原來，當(dāng)書被重疊時(shí)，產(chǎn)生了一種摩擦力，把書粘在一起，連牛都拉不開。但當(dāng)我抖一抖時(shí)，摩擦力就互相抵消，書就開了。今天的實(shí)驗(yàn)，不僅讓我感受摩擦力的神奇，也讓我知道科學(xué)的神奇。
拉不開的書作文10
今天，老師拿來兩本合在一起的書，說：“誰要是能把兩本書拔分開，誰就是大力士。”同學(xué)們都覺得這是小菜一碟，個(gè)個(gè)都舉起手。
開始拉了，老師先請(qǐng)張鈺嘉上來，她輕輕一拉，沒有分開，接著用力一拉，還沒有分開，這次力氣也太小了吧？接著一連上來了兩個(gè)力氣如牛的男生�？墒�，他們咬牙切齒，臉都漲紅了，也沒有把書拉開，老師說：“一個(gè)人不行，兩個(gè)不來試試�！崩蠋熣�(qǐng)孫雨祥和李煜涵上來，李煜航幾乎把孫雨祥拉到懷里去了，也沒有把書分開。
有人說：“老師你應(yīng)該涂了膠水吧？”我一看，是呀，這兩本書似乎每頁(yè)都交叉在一起，還真像涂了膠水，老師笑著說：“我沒涂膠水�！�
只不過，“我對(duì)它們施了魔法�！蓖瑢W(xué)們卻不信，這個(gè)世上哪有魔法？老師說：“耳聽為虛，眼見為實(shí)，我們來看一下吧！只見老師用手捏著兩本書，吹了幾口氣，輕輕地抖了幾下，兩本書頓時(shí)分了開來。我好像明白了什么，可就想不出其中的奧秘，同學(xué)們都很驚奇，有人大叫：“老師真的是魔術(shù)師！
最后，老師為我們揭開了奧秘，原來是紙和紙之間有摩擦力，一張紙和一紙之間摩擦有小，但是這么多紙的摩擦加在一起就非常大了。
這節(jié)課真有趣��！
拉不開的書作文11
今天，我們班有兩位書兄弟像粘了雙面膠一樣分不開了。
于是，薛佳洋同學(xué)來幫助它們了，只見她捏緊書的兩邊，用力往外拉，她的眼睛盯著兄弟兩好像能看透它們兄弟的心里。可是不管地怎么用力，它們也紋絲不動(dòng)，像強(qiáng)膠粘住了一樣。最后，薛佳洋只能敗陣下來了，看她那樣子，好像很不服氣，我心想：這書是不是拉不開了呢？
這時(shí)，朱日揚(yáng)同學(xué)也來幫助它們了，他狠狠地瞪了書一眼，好像已經(jīng)撥開了一樣。他用力的拉著兄弟兩，可它們還是像生了根一樣，絲毫沒有準(zhǔn)備分開，朱日揚(yáng)咬緊牙關(guān)好像要生死搏斗，這時(shí)摩擦力更緊了，于是，朱日揚(yáng)也敗陣下來了。
既然一人不行，那我們便派出了兩名同學(xué)，他們一上臺(tái)就前拉后扯的，書兄弟越抱越緊，那兩位同學(xué)才不會(huì)善罷甘休，用力的拉著，可書兄弟還是紋絲不動(dòng)，他們急得滿頭大汗，還是行不通。
最后，還是金志杰輕輕地抖了幾下，他們才分開了手。后來老師讓我們和前后桌一起試了一遍。我和張振博把書一頁(yè)一頁(yè)的疊起來，然后用力的拉�？晌疫�沒有用力，書就分開了，好像他們一點(diǎn)情意也沒有。我心想：書和書之間就是不認(rèn)識(shí)，也應(yīng)該有一點(diǎn)情意吧！可它們?yōu)槭裁匆稽c(diǎn)情也沒有呢？難道這次摩擦力正在家里睡大覺忘了來幫忙？反正我和張鄭博手都沒紅，它們已經(jīng)分開了。
是誰讓書打不開的呢？原來是摩擦力。
拉不開的書作文12
上作文課嘍，王老師笑咪咪地說：“我們先來做個(gè)游戲。”我們像吃了冰激淋，可開心啦。
同學(xué)們拿了兩本厚厚的書，我們觀察起來，它們有一股印刷的臭味，上面寫滿了一行行字，還有幾幅插圖。這兩本書這么重，一定有什么秘密。
王老師把兩本書一頁(yè)一頁(yè)地疊起來，像在洗撲克牌似的，又給它們做了一個(gè)“人工呼吸”，一邊重重地按著，一邊嘴巴念著什么秘語。
同學(xué)們紛紛搶著去試。一個(gè)男同學(xué)跑上來，像一頭小牛犢，鼓起腮幫像拉手風(fēng)琴使勁拉，臉漲得通紅�？墒�，這兩本書依然不動(dòng)，緊緊咬在一起。我和另一個(gè)同學(xué)呂沛冉一起來拉，一人拉一本書，我倆用盡全身力氣，臉都白了，可書像涂了厚厚的膠水，沒有一點(diǎn)動(dòng)靜。
最后，一大幫同學(xué)不服氣，像拔河一樣，“一、二、三——”一起拉，書像泰山一樣一絲不動(dòng)。我們想：可能用二輛大卡車來拉，都拉不開吧。
通過這件事，我知道用蠻力是做不成事的�？墒切⌒〉亩緯鵀槭裁蠢婚_呢？我們又上去摸了摸，書頁(yè)似乎毛毛的，更加粗糙，我滿腦袋問號(hào)。王老師告訴我們，紙是有摩擦力的，許許多多的書頁(yè)疊在一起，摩擦力很大很大，所以拉不開。
摩擦力，可真神奇��！
拉不開的書作文13
今天，王老師說；“我們來做一個(gè)拉書的游戲�！蓖瑢W(xué)們紛紛說：“我來！”俞驍玲頭一歪說：“我不想寫作文，我只想做游戲�！倍旱么蠹夜笮Α�
于是，王老師讓兩個(gè)同學(xué)去拿厚厚的兩本書，攤在桌子上。大家看了看，書里的字很小很小，如螞蟻那樣多；摸了摸，像沙灘一樣粗糙；聞了聞，有一股淡淡的臭味。找了半天，再也沒有什么了。
王老師取過這兩本書，一頁(yè)一頁(yè)地夾起來，像兩本書在打架一樣，過了好久才夾好，又像在做人工呼吸一樣壓著，一邊壓，一邊輕輕念著。
拉書嘍！同學(xué)們可興奮啦！高個(gè)子同學(xué)上來，高高大大，像頭小牛犢，狠狠地往后拉書，可使出勁拉，臉都紅了。那兩本書緊緊咬在一起。
第二次，兩個(gè)同學(xué)來啦，牙齒咬得咯咯響。同學(xué)們似乎生氣了，涌了上來啦，可費(fèi)了九牛二虎之力，這兩本書好像金子一樣成一塊。王老師笑著問：“我們讓卡車來會(huì)拉開嗎？”
同學(xué)們好奇地聽著。王老師又問：“有什么問題��？”有同學(xué)舉手：“為什么拉不開呢？是不是有魔法？”王老師讓同學(xué)們摸了摸，看了看。有的同學(xué)回答很光滑，有的回答很粗糙。
拉不開的書作文14
今天，我在小桔燈和老師、同學(xué)們做了個(gè)游戲，叫拉不開的書。
老師拿來兩本合在一起的書說：“誰能把這兩本書拉開，就算誰力氣大�！币婚_始，老師請(qǐng)了一位女同學(xué)，只見她拉呀拉，就是拉不出來，于是，老師又請(qǐng)了一位男生，他咬著牙齒，緊閉著眼睛，看上去，非常用力的樣子，可也是沒有拉開。最后，老師請(qǐng)了一位又高又壯的男生。可他仍沒有成功。老師說：“你們都不是大力士，還是看我的吧！”只見老師捏著書邊，抖了抖，吹了吹，一下子就拉開了�？粗蠋煹膭�(dòng)作，似乎明白了什么，但還不想不出其中的奧秘。老師見我們個(gè)個(gè)都很納悶，說：“還是讓我來告訴大家這其中的奧秘吧！紙與紙之間是有摩擦力的，一張紙與一張紙摩擦力小，但是這么多的紙合在一起，摩擦力就會(huì)變得非常大，所以，用你們的方法是很難拉開的�！�
這堂課好有趣，還讓我知道了摩擦力的奇妙之處。
拉不開的書作文15
今天，我正在和妹妹玩。媽媽拿著兩本書走過來，笑咪咪地對(duì)我說：“好好，你能把這兩本書拉開嗎？”只見這兩本書一頁(yè)頁(yè)整整齊齊地互相插在一起，我不以為然地說：“這也太簡(jiǎn)單了，張飛吃豆腐——小菜一碟。”
我接過書，雙手抓住兩邊，不當(dāng)回事地輕輕一拉。我感覺有一股力量拉著這兩本書，我根本拉不開。這下，我不敢掉以輕心了，更使勁了。我皺著眉，咬著牙，使出渾身力氣用力地拉，怎么也拉不開。
我有點(diǎn)驚訝了，這兩本書難道被人施了魔法？我讓媽媽和我一起拉。我和媽媽分別拿著書的一邊，像拔河一樣使勁拉呀拉，可不管我們?cè)趺蠢褪抢婚_。
我不禁奇怪極了，問媽媽：“怎么拉不開呀？”媽媽神秘地笑了笑，把書輕輕地抖了幾下，雙手輕輕一拉，書就拉下來了。這也太神奇了吧，我又點(diǎn)不敢相信自己的眼睛。媽媽告訴我這兩本書一頁(yè)頁(yè)插在一起時(shí)，摩擦力增大，就拉不開，把書抖幾下，摩擦力變小了，就拉下來了。我一下恍然大悟。
科學(xué)真奇妙呀！生活處處有科學(xué)。
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