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水的張力實驗作文（精選20篇）
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的水的張力實驗作文，希望對大家有所幫助。
水的張力實驗作文 1
今天，楊老師給我們帶來了好幾個碗，難道是請我喝水嗎？楊老師說：“這幾個碗盛的都是自來水，不能喝。”于是，我又想：難道楊老師要做表演？楊老師又拿來了一盒針，一包紙巾，還說這些針都是功夫神針，而紙巾是它的黃金搭檔。我才不信呢。
楊老師先把主角水、針和紙巾準備好，原來楊老師要做實驗，普通情況下，針掉到水里，會直接沉進水底，但楊老師卻要讓針浮在水面。
開始做實驗了：楊老師先從盒子請出了一位功夫神針，我仿佛聽到了那位高人叫道：“我終于出關(guān)了！”然后抽出針的`黃金搭檔——紙巾大俠，讓它使出分身術(shù)——把它撕成和碗口差不多大。它好像在說：“我的分身術(shù)，帥不帥？”接著楊老師左手端著紙巾，右手捏著功夫神針。最后，她小心翼翼地把針放在紙上，把紙巾輕輕地放在水里，奇跡發(fā)生了，針真的浮在水面。過了一會兒，紙巾便像喝醉了的白臉漢，搖搖晃晃地沉了下去。針依舊在水面。之后，楊老師又讓我們做一下。我和同桌按照步驟，做了一次，可惜我們撕的紙?zhí)×�，所以針沉了下去。第二次還是失敗，第三次又失敗，第四次我們終于成功了，我們像中了彩票一樣高興，手舞足蹈。但我們也發(fā)現(xiàn)了一個奇跡，過了一會兒，紙巾沒有沉下去，而針卻漂浮到了其他沒有紙巾的地方結(jié)果還浮在水面。我仿佛看到針得意地笑：“怎么樣，我厲害吧，要不要拜我為師傅，學習輕功��？”
原來原理是這樣：水表面有張力，所以針就浮在水面上了。
水的張力實驗作文 2
這周寫實驗，我一下就被一個名叫“水山”的實驗吸引了。難道一碗清水，幾枚硬幣就能變成一座“山”？我百思不得其解，都說百聞不如一見，那我就自己來做一下吧。
小心翼翼
我準備了一碗清水滿滿的，仿佛丟進一粒石子，都會溢出來。抱過來我的全部家當——小豬存錢罐，拿出硬幣，順著碗邊輕輕滑下，硬幣好像一個快樂的孩子坐著滑梯，瞬間滑入碗底。我迫不及待地側(cè)著頭看著“山”是否出現(xiàn)，可水位絲毫未動。我拿起第二枚硬幣慢慢地放入水中，這會兒這水會不會溢出來啊？嘿，還是紋絲未動。第三枚，第五枚，我不由自主地大膽了起來。
心急吃不了熱豆腐
第十枚……第二十枚，看到水并沒有溢出來，我的膽子越來越大了，丟硬幣的'速度也越來越快。等到第四十枚的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)水面終于微微鼓起，好像一個光滑的“溜冰場”。我急于看水“山”，不知不覺地數(shù)到第八十枚，不由心里一驚，再看我的“溜冰場”都快變成“蒙古包”了，天哪！都八十枚了，該不會一下就水山爆發(fā)了吧。這時我每放一枚，我的心就緊張一下，水面就好像跟我一樣也緊張得一顫一顫，可水好像有一層保護膜，始終沒有一滴水溢出來，難道水面真的有魔力？我用手指點了一下水面，讓我意想不到的是水慢慢地從碗邊流出，此時的我呆若木雞，吃驚地看著水“山”，這可真應了那一句古話，心急吃不了熱豆腐。
揭秘原理
我急急忙忙跑向廚房找老媽詢問原因，老媽說：“水的表面有一定的張力，橡皮筋一樣有彈性�！薄澳侨绻乓话倜�，它會炸掉嗎？”我求知若渴地問道。老媽指了指桌子讓我繼續(xù)實驗，等我放到一百枚時，一條小河從碗邊流出，哇！原來水山是這樣爆發(fā)的。
水的張力實驗作文 3
老師今天給我們做了個實驗。實驗需要準備材料有回形針以及一次性塑料杯，還有必不可少的水。
開始做實驗了，首先要往杯子里裝滿了水，水和杯口平齊，好像馬上就要漫出來一樣。老師接著問：“如果把回形針放進去會不會漫出來呢？”同學們說的五花八門的，有說會漫出來，有的說放一點，不會漫出來，放多了才會。有的人說放多少都沒有關(guān)系。我想應該不會漫出來。然后老師給我們每個人發(fā)了兩個回形針。老師說他要在水杯里邊投十個，同學們都驚訝不已，而老師是此刻卻毫不在意的投了個十個，回形針就像一個個小跳傘員跳進了杯底。
老師讓第一組去投，有的.人小心翼翼的投，有的人隨意的投，還有的人投完再看一眼才放心。轉(zhuǎn)眼已投進了30枚，水只是變高了一丁點。并沒有一點點漫出來的樣子。老師又讓第二組是投，我投的時候就隨意地投了進去�；匦吾樀暨M水里的時候就像一個小魚吐的小泡泡。現(xiàn)在已經(jīng)投了54枚了，水還只是變高了一丁點，并沒有漫出來。
到底要放多少個呢？水才會漫出來。只見老師一個個把回形針進去，放到100個的時候，同學們大叫一聲。只見老師又一個個地把回形針放進去。直到第121個的時候水漫了出來，我懸著的小心臟終于放下去。
最后老師揭開了原理，水的表面是有張力的，水的表面張力是指水里有許多水分子當東西放進去的時候，水分子就會漫出來。而他的同伴就會把它拉住，這種拉拉扯扯就是表面的張力。這就是會團結(jié)的水。
實驗真有趣啊，如果你感興趣的話就趕緊試一試吧。
水的張力實驗作文 4
水和硬幣，看似風牛馬不相及的兩個事物卻在我們的作文課上碰撞出了激烈的火花。
老師讓我們進行一個實驗——紙的力量，看漂浮在水上的紙能承受多少枚硬幣的重量。我們分成了兩組，分別在紙上放硬幣，數(shù)量多的一組獲勝。我認為這張小小的紙一定有意想不到的力量，于是我們信心滿滿地猜測至少能放70個�？墒怯捎谖覀兊谝淮螄L試經(jīng)驗不足，當放到第15個的時候，薄薄的紙片瞬間沉到了水底。這與我們的目標相差太遠了，看來紙沒有那么大的力量。我們從上一輪的比賽中得到了一些經(jīng)驗，決定在下一輪的比賽中采用新的戰(zhàn)術(shù)。
第二輪從我們隊先開始，我們采用的戰(zhàn)術(shù)是疊小船，這樣就可以解決上一輪比賽中水從紙的'邊緣浸入的問題了。我們隊派出的代表是張乾奕，只見他輕輕地把小船放入水中，瞪著眼注視著小船，抿著嘴，手像個大夾子一樣把硬幣一下子緊緊地夾住，然后輕輕地放入小船中，見水一動，他的神情嚴肅起來。我們一直為他加油，他一連放了好幾個，只看見紙一直在往下沉，他放得越來越慢，越來越小心翼翼，好像一直在尋找恰當?shù)姆轿�，以防小船一下子沉下去。放到�?7個的時候，船開始進水，我們鴉雀無聲在心里默默祈禱。這時，他開始飛快地放硬幣，可是放到第19個的時候，小船“嘩”的一聲沉了。張乾藝一甩胳膊大叫一聲“哎！”我們緊繃的心一下子放松了，同學們紛紛發(fā)出嘆息聲。
經(jīng)過兩輪的角逐，我們勝利了，同學們歡呼雀躍，同時也探索了實驗的原理：水的表面張力。當把紙放在水面上時，水的表面張力使紙和紙上的物品浮在水面上。這個實驗增強了我對科學秘密的研究興趣。
水的張力實驗作文 5
“23！24！25！……48！”同學們剛剛說完這個數(shù)字，水滴就溢出來了。你知道我們在干什么嗎？原來我們在做關(guān)于水的張力的實驗。 實驗前，老師先讓我們猜一枚硬幣能容納多少滴水，同學們有的說5滴，有的說10滴，而我覺得是8滴。老師開始滴水，才滴了幾滴，水就占滿了硬幣的表面，同學們紛紛露出了不屑的目光，心想：這個硬幣肯定不能容納很多滴水。
隨著時間的推移，硬幣容納的水越來越多，已經(jīng)大大超出了同學們的猜測，許多滴水匯集在一起把硬幣的表面變成了一個搖晃的果凍。水越來越多，到后來老師每滴一滴水，“大果凍”就要搖晃幾下，同學們的心都要跳出來了，大氣都不敢出，只是下意識的用手擋住自己的眼睛。我心想：不可能能容納幾十滴水吧！老師停了下來問我們：“現(xiàn)在覺得硬幣能容納多少滴水？”有的同學說30滴，有的說50滴，甚至有的說無數(shù)滴！老師笑而不語。
當老師滴下第48滴時，硬幣表面再也不能承受了，大水滴瞬間崩潰，猶如決堤的'洪水瞬間溢了出來，同學們先是一愣，然后發(fā)出驚訝的叫聲：“天吶，48滴呀！”看著這次實驗結(jié)果，同學們眼睛都要掉出來了，如果不是親眼所見，我們肯定不會相信一枚硬幣能容納這么多的水滴。
一滴水，能有如此大的張力，我們?nèi)艘矐绱耍涸诿鎸щy時，我們要沉著冷靜，相信自己一定能克服困難，只要迎難而上，迎接自己的就會是成功！
水的張力實驗作文 6
傳說，魯班因為葉劃破了手指獲得靈感，從而發(fā)明了鋸。其實，每一項發(fā)明都凝結(jié)著許多勞動者的智慧，都是他們對人類的貢獻。我們應該向每一個為人類發(fā)展作出貢獻的人致敬。今天我們就做了一個有趣的.實驗——水之謎。
今天，老師拿著水壺和硬幣，還有水杯急急忙忙地走進教室。我們摸著腦袋，心里喃喃地念叨：“老師今天要干什么？葫蘆里賣得是什么藥？”老師神秘兮兮地說：“你們猜猜我們今天要干什么？”這時，教室里猶如炸開了鍋，同學們七嘴八舌地說著，有的說：“我們要喝水比賽�！庇械恼f：“我們要投硬幣�！边�有的急得直跺腳說：“到底要玩什么？”老師做了一個安靜的手勢說：“今天我們一起來探尋水的奧秘。”然后又給我們介紹實驗步驟。
實驗開始了，老師給每個人分了一只水杯，又倒上水，我覺得已經(jīng)夠了，可是，老師還嫌少，又往杯中倒了些水。水已經(jīng)高于杯子了，在杯子里邊緣鼓起來，頗像一面小鏡子。我心想已經(jīng)這么滿了，只要加一根頭發(fā)，水都會溢出來，更何況是硬幣呢。老師又給了我們一些硬幣，我把硬幣輕輕地小心翼翼地放下去，水居然沒有溢出來。我揉了揉眼睛，真沒溢出來，我心中的大石頭終于落下了，接下來我大把大把地放硬幣，水和硬幣也很聽話，乖乖地躺在水底，好像在睡覺呢！“咚咚咚”，硬幣掉下去的聲音，像輕快的音樂。這時老師又告訴了我們科學原理：原來水是有張力的，水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面。只要張力沒有被破壞，水就不會溢出來。
大創(chuàng)作源于小發(fā)現(xiàn)，小的發(fā)現(xiàn)又源于生活。如果，你留心觀察，獲得的知識就會無邊無際。同學們，現(xiàn)在你知道水的秘密了嗎？
水的張力實驗作文 7
今天，我做了一個有趣的科學實驗，它的名字叫：水的表面張力。剛開始，我先從家里找了幾枚硬幣，然后找來一個杯子，把水倒?jié)M杯子，之后便小心翼翼的.把硬幣放入杯子里。
放硬幣可是有講究的，放時，要把硬幣靠在杯子邊上，讓它自己滑下去。如果直接投進去，水一定會濺出來。隨著硬幣的增多，水也慢慢的升了起來。這時，我發(fā)現(xiàn)水的高度已超過了杯子，在上面形成了一個圓弧，但水并沒有溢出來，我驚訝的不敢眨眼，生怕眨眼得一瞬間，那水會流出來。
這時，我繼續(xù)放硬幣，可放了五六個，水依然沒有溢出來，這時我驚訝的看到，水已超過杯子半厘米高了，就在這時，一個硬幣竟浮在了水面上，任我怎么弄，都不下去，我來不及弄它，繼續(xù)往杯子里放硬幣，就在放入第36個硬幣時，水溢了出來……為什么會這樣呢？
我有些不解，于是我上網(wǎng)查閱了資料，原來，在流動學中，水分子是在不斷做布朗運動的，水分子之間互相存在吸引力，水分子之間的距離越小，吸引力就越大，這就是水的內(nèi)聚力，水分子這種內(nèi)聚力，在水表界面上的作用就使得水表界面自動收縮的現(xiàn)象稱為：水的表面張力。
“原來是這樣！”我感嘆道！我喜歡做科學實驗！
水的張力實驗作文 8
“水快要溢出來了！” “水快要溢出來了！”咦？這是什么聲音？哦！原來作文班正在舉行一場水的張力實驗呢！走，我們一起過去看看吧！
老師先拿出一個透明的玻璃杯，再往杯子里灌滿水，接著老師大約拿出來20多枚硬幣，老師問:“大家知道我往杯子里放多少枚硬幣，水能溢出來呢？”有的同學說:“5枚,”有的說:“10枚，”有的說:“15枚，”還有的說:“20枚�！崩蠋熣f:“大家說了都不算，就讓我們來實驗一下吧！”
老師把一枚硬幣輕輕地投了進去，只聽“咣當”一聲，硬幣像銀色的潛水艇一樣慢慢地沉了下去，老師小心翼翼地一枚又一枚的投著，不知不覺已投進了20枚硬幣，同學們都目不轉(zhuǎn)睛的看著，還有的目瞪口呆，有的同學皺著眉頭，有的張著大嘴。還剩最后一枚硬幣了，我的.心都提到了嗓子眼兒。大家都屏住了呼吸，當最后一枚硬幣都沉底兒了，水還沒有溢出來，水面都已經(jīng)高出杯口2~3毫米了。呀！太不可思議了，竟然裝了25枚硬幣。老師告訴我們，這是水的張力在發(fā)揮作用。
從這次實驗我明白了水的張力和潛力，在生活中只要我們挑戰(zhàn)極限，就能發(fā)現(xiàn)更多潛力。
水的張力實驗作文 9
前幾天科學老師給我們布置了滴水實驗作業(yè)。材料就需要準備：滴管、水、一個一元硬幣與一個一毛錢的硬幣。這些材料看起來簡單，但操作起來可不簡單哦！
我家里沒有滴管，但我從媽媽的藥箱里找到一根小針管，激動的馬上去裝滿水來。我先將一元硬幣平放在桌子上，雙手激動的握著針管控制好力氣慢慢的慢慢的.擠壓，盡量不要讓水滴得太快太大滴。一滴、二滴、三滴……五十六滴、五十七滴、五十八滴，第五十九滴一滴下來水就往外流失了。接著我又拿出一毛錢的硬幣平放在桌面上繼續(xù)滴，一毛錢的我居然也滴了五十六滴。
我看到同學們發(fā)的視頻居然有人滴了三百多滴、四百多滴，真不敢相信有那么神奇，一個小小的硬幣居然可以裝得了那么多的水。接著我又開始挑戰(zhàn)第二次、第三次、第四次，我居然也可以滴一百六十八滴，媽媽還表揚了我。我也從這個實驗中學到一個道理：不管做任何事情，只要堅持就會勝利！
水的張力實驗作文 10
今天，我們班的一個同學帶來一個實驗，叫張力實驗。我看見那個同學拿著一個裝滿水的瓶子和一個乒乓球信心滿滿地走上前去，我們紛紛猜側(cè)起實驗內(nèi)容來。那個同學說：“我要做的是張力實驗�！蓖瑢W也全開始認真看他的.一舉一動。
他邊做邊說：“首先，把一個瓶口比乒乓球小一點兒的瓶子裝滿水。然后，把乒乓球按在瓶口上。接著，把瓶子倒過來。之后，再按一會兒。最后，把手松開，”突然，幾聲歡叫，我連蹦帶跳才看到了一點，原來是實驗成功了，原理是：水的張力把球吸住了。
我心想：“這個實驗真有趣�！�
水的張力實驗作文 11
我們經(jīng)常在電視上看到武功大師“呼——”的一聲，能在水上急速淌過，如飛躍在水面上一般。其實，在今天的周末作文班上，我們也見識了一位輕功大師——繡花針，它也擁有這神奇的獨門絕招。
鐘老師走進教室，同往常一樣，臉上帶著詭秘，吹噓著他手上的一些寶貝！呵呵，還挺神秘的.，鐘老師說：“今天，有一位絕世武林高手來了，它是誰呢？”
忽悠誰呢？老師手上拿著的針，難道就是所謂的武林高手嗎？我們拭目以待，看看老師如何當面出丑。鐘老師讓我們打開投影機，從外面端來一碗水，說：“這碗水面，對針來說，就是一片汪洋大海，它今天將展示一門絕世神功——水上漂�！蔽覀円笊蟻頇z查一下，看看針和水有什么異樣。這水是學校水龍頭里的水，這針是針線盒里當場取出的針。經(jīng)過檢查，一切正常。
呵呵，我們都不相信，這里面藏有什么貓膩！大家睜大了雙眼，看老師變什么把戲。只見老師小心翼翼地把繡花針雙手捏著，輕輕地平放在水上。嘿——這枚針好像有了魔力似的，居然浮在水面上，真是不可思議！
老師讓我們也來嘗試，給每組分配了一只碗、一盒針。大家分組開展了絕世輕功的大探究。我趕緊拿出一枚針，想在同學面前露一手。我把針放在水面上，針就像吃了鐵心稱砣一樣，一瞬間就沉入水底。唉，看來“心急吃不了熱豆腐”。我又拿起一枚針，放在手中心念叨起來：“針呀，我的寶貝，你可要爭氣喲。”針隨聲放下，沒在水面停一會就急速下沉。唉，這到底是怎么回事呢？
后來，老師給大家分發(fā)了一根回形針，教我們把回形針拉成“L”形，把繡花針平放在回形針上，再慢慢地將針平放在水面上。奇跡發(fā)生了——繡花針好像聽話似的，安然無恙地浮在水面上。成功了——我們爭先恐后試了起來，結(jié)果都令我們欣喜萬分。大家都不敢相信自己的眼睛了。
我們聽了鐘老師的講解才明白，能讓繡花針“水上漂”的并不是什么魔力，而是神奇的水的表面張力。這張力就像拉緊的吊籃床一樣托住了針，讓針就像寶寶一樣靜靜地躺在水面上。
大千世界無奇不有，自然之道無處不在。生活就像是個有趣的百科全書，一定還有許多秘密等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！
水的張力實驗作文 12
“叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，郭老師走了進來，她手里還拿著一些透明的紙杯和一個水壺。紙杯和水壺鄙視地看見我們，“小屁孩，你們完蛋了！”我們丈二和尚摸不著頭腦，個個心里滿腹狐疑，心想：老師這是要干什么呀？”郭老師似乎看穿了我們的心思，但依然不告訴我們要干什么，她狡猾地一笑，說：“同學們，你們猜一猜吧！”霎時，教室里猶如炸開了鍋，同學們都七嘴八舌地議論起來。有的說：“郭老師應該是要舉行喝水比賽，看誰喝得多。”又有的說：“不對，應該是要做一個實驗�！边�有的充分發(fā)揮了第六感，說：“肯定是有不好的事要發(fā)生……
這時候，老師拍了拍手，讓大家停下來。這才公布了答案：原來，今天是要做一個關(guān)于水的實驗。
郭老師把紙杯一個個分給我們，拿到杯子以后，老師又在水杯里加水，只見郭老師飛快地將水倒入杯子，一眨眼功夫，水就漫到了杯子的最上端。幾分鐘后，郭老師就來到了我的面前，我的心緊張得“砰砰”直跳，生怕水從杯子里溢出來�？墒瞧孥E發(fā)生了，水已經(jīng)漫過杯子的最上端一大截，那時水居然沒有溢出來。我驚訝得差點叫出來，郭老師又接著說：“我給你們每組發(fā)五顆硬幣，你們把它放進水里，看看水有沒有滴出來。”我不以為然：這肯定得滴出來，水都已經(jīng)馬上要滴出來，只要加一根頭發(fā)就可以了，何況是一顆硬幣呢！跟我一組的馬昕怡的臉上也露出了不可思議的表情。我們倆一起將硬幣放入水中，可是，事情又一次超出了我們的想象。水還是沒有溢出來，一顆、兩顆……到第四顆的時候，水還是沒有絲毫要漏出來的跡象，現(xiàn)在我緊張的心情已經(jīng)變成了興奮，硬幣放完了，可是水依然平靜地裝在杯子里。放完了硬幣，郭老師又讓我們放回形針，這時候，我和組員馬昕怡已經(jīng)沒有了絲毫的顧慮，大把大把地撒著，回形針也很聽話，一根根都沉到了水里；吐著小泡泡。我們臉上個個都掛著興奮的笑容，似乎誰都沒有小兔子亂撞過……
實驗做完了，可是我們依然很興奮，這是，只聽“撲”的一聲，我們把目光都看向了聲音發(fā)出的`地方，原來是杜致遠調(diào)皮，和地板打架，失敗了，摔倒了。正當我們幸災樂禍時，郭老師將實驗原理拋向了我們：原來，水是有張力的。水面的張力，這股無形卻有勁的力量支撐水面越過杯口而不溢。多放的硬幣破壞了水的張力，就會水漫“金山寺”。我抬頭看了看杜致遠摔倒的地方，若有所思。杜致遠和杯中的“硬幣”一樣，一旦破壞了“張力”，便會“失敗”。凡事都有個度，過猶不及呀！
水的張力實驗作文 13
“叮鈴鈴”上課了，507教室里正熱鬧著，到底發(fā)生了什么呢？我們一起去看看吧！
原來啊，他們正在做“會團結(jié)的水”這一實驗。首先，我來介紹一下實驗道具，有一個塑料杯，一盒回形針。問題是：“將多少沒回形針放入裝滿水的杯中，水會溢出來？”有同學說：“2枚�！庇型瑢W說：“5枚�！蔽艺f：“一整盒�！崩蠋煹墓中σ馕吨缓唵�，于是老師說：“我們就用實驗來證明吧！”
首先，將塑料杯倒?jié)M水，直到水面凸起為止，然后往水里放回形針，注意：“要用手捏住回形針的頭，輕輕放進去�！崩蠋熓痉读艘幌拢灰娀匦吾樝裉\動員一樣跳入水中，時不時水面還泛起瀲滟波紋，再放了三枚回形針后，水居然還是沒有溢出來，真是太神奇了！
輪到我了，我把回形針串成一串，小心翼翼地放了進去，可是水面只是冒了幾個泡，老師還請了幾個同學抓一大把回形針放進水中，回形針就像天女散花一樣落到了水底，一整包回形針放完了，可是水居然還是沒有溢出來，有的同學居然對著回形針喊：“加油！加油！”我發(fā)現(xiàn)水面從原來凸出來一點點，到現(xiàn)在都鼓出了五毫米多！就像一個圓形扁面包一樣！
接下來，老師說“馬上就要出大招了水底炸彈！”我滿腦子問號，這個“水底炸彈”到底是什么呢？啊！原來是橡皮，只見老師把橡皮輕輕地放入水中，就在放入水中的`一瞬間�！班浴钡囊宦�，水立刻溢了出來。期待已久的同學們像火山爆發(fā)了一樣，歡呼雀躍起來。
原來，由于水的表面張力，水中的分子被吸引到一起，它們手拉手，團結(jié)在一起，所以將回形針放入水中，水面會像山一樣隆起，但不會溢出來�？墒菈毫μ螅疅o法承受這些壓力時，水就溢出來啦！
通過這個實驗，我明白了水的表面張力，水果然會團結(jié)在一起。小朋友，你們要不要也來做做看�。�
水的張力實驗作文 14
為了試驗滿滿的水杯能放多少只回形針水才會溢出來，我到文具店買了兩盒共兩百只回形針回家。
實驗開始了，我先用一個大口玻璃水杯裝滿一杯水放在桌子上，再小心翼翼地把回形針放進水杯里一只、兩只、三只……。我一邊不斷地放回形針、一邊不斷地觀察，真神奇，我已經(jīng)放了100多只回形針了，滿滿的水杯還是沒有半點水溢出來，只見水杯的表面，水高出了水杯不小，像一座小山包一樣拱了起來。
這時候。我心里既緊張又興奮。緊張的是怕下一只回形針放下去時，水就溢出來了；興奮的是放了這么多的回形針到水杯里，水還是沒有溢出來，也不知道水溢出來是怎樣一幅場景？。這時候。媽媽對我說：“有人曾經(jīng)放了半杯回形針，水還是沒有溢出來，你的兩百只，水是不會溢出來的'�！�
最后，我將二百只回形針全部放進了水杯，水面還是沒有一點動靜，也就只能停止實驗了，真有點可惜，因為按照開始的猜測，一百多只回形針放下去，水應該溢出來了吧？雖然沒有看到水溢出來。但也親自實踐了這種奇特的現(xiàn)象：“不會溢水的回形針”是真實的。
為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢，為了探查清楚，我查閱了有關(guān)資料，明白了一個道理：因為水有表面張力，水滿了也不會溢出，如果敲打一下水杯，破壞了表面張力，水就會溢出來了。
水的張力實驗作文 15
今天，朱老師拎了一個大包， 一臉神秘地走進教室。我們議論紛紛，有的人說：“一定是要做實驗了�！庇械膿u搖頭，說：“不，一定是老師才購買的器材。”還有的更加玄乎，干脆說：“這一定是老師見我們最近表現(xiàn)好，給我們的獎勵�！痹谖覀兊牟孪胫�，老師拉開包，拿出一盒器材，展示給我們看。我們互相擊掌——要做實驗啦！且耐心觀看老師的表演吧。
首先，朱老師小心翼翼地拿出一個玻璃瓶，往里面注滿了本次實驗的主角兒——水，接著，她從口袋里掏出一大把硬幣，大概有50、60枚。她問我們：“你們猜一猜，今天我要給你們做什么實驗？猜對有獎！”我們有的在抓耳撓腮，仿佛一下子沒了思緒；有的抓抓頭，想拿獎勵，心急如焚。這時，老師公布了答案，原來是水的張力實驗。老師見我們個個摩拳擦掌，仿佛要干一件大事的模樣，更為神秘地問：“有誰知道這個實驗的過程呢？”這下，我們都異口同聲地答道： “第一，先將硬幣投入水中；第二，觀察水什么時候溢出來�！�
老師接著問：“你們覺得能放多少枚硬幣呢？” 見我們答案不一，她也不再賣關(guān)子，正式開始做實驗了。她喊了幾個同學上臺來配合，我們見沒喊到自己，個個垂頭喪氣、唉聲嘆氣。老師可不管這些，開始一個一個地往瓶子里放硬幣，我們開始不以為然，以為最多放5、6枚就放不下了。但是，等瓶子里已經(jīng)放了十幾個圓滾滾的車輪“硬幣”時，水依然平靜如鏡，一滴水也沒溢出來，甚至表面平靜地一絲波紋也無。
這下，我們開始重視起來。有的人像熱鍋上的螞蟻一樣焦急地直拍課桌，迫不及待地想知道實驗的結(jié)果；有的在座位上都坐不住了，不停地走來轉(zhuǎn)去，嘴里像小和尚念經(jīng)似的嘀咕道：“加油呀，一定要投滿50個圓圓的‘車輪寶寶’��！別辜負我們對你‘大肚子媽媽’的稱號呀！”有的則想立馬沖上去把那一大把硬幣投入水中，但又不敢上去。
我想老師一定是要和我們作對了，反而更加不著急了，一個一個地向“大肚子媽媽”腹中投放硬幣。在投入最后一個硬幣后，水終于從杯中溢了出來，我們一顆顆懸著的心方才落了下來。
我們個個詫異無比，都大驚失色，連聲說超出了自己的想象，實在是太不可思議了，一杯水中竟然容納了那么多的硬幣！老師見我們一臉疑惑，便解釋道：“其實水是由許許多多的水分子組成的，表面的'水分子緊緊地擠在一起，有一種互相吸引的力，而這種力就是水的張力。這就像蒼蠅和蚊子趴在水面不會掉下去一樣，其實都是水分子這個小英雄默默奉獻的結(jié)果。”
這真是一個神奇的實驗，水的張力好偉大呀。下課了，我依然在想，人類利用水的張力原理能創(chuàng)造出什么神奇的事物呢？小朋友們，你們知道答案嗎，那就留言告訴我吧。
水的張力實驗作文 16
咦，今天“水上漂”的主角是誰呢？ ----回旋針！回旋針不是金屬做的嗎？雷老師說這節(jié)課帶我們?nèi)ヌ骄浚绾巫尰匦樒饋�，其秘密是啥呢�?/p>
綜合實踐課上，老師為我們每個小組準備了一盆水、兩張紙巾、兩枚回旋針和一個硬幣。首先，老師讓我們輕輕地將回旋針放入水中，我探著腦袋小心翼翼地把回旋針放入水中，老師問：“你們的回旋針漂起來了嗎？”同學們有的說“我的沉下去了”，有的泄氣地說“我的失敗了”，有的同學焦急了地說過“怎么漂不起來呢？”……
老師淡定地說：“請同學們將回旋針放在紙巾上一并放入水中試試”。我們將回旋針和紙輕輕地放入水中，紙巾慢慢濕透往下沉，為了讓紙巾更快下沉，我們用滴管將紙向下按，待紙巾沉入水底，發(fā)現(xiàn)了神奇的現(xiàn)象-----回旋針調(diào)皮地飄在了水面上，我們仔細觀察發(fā)現(xiàn)，回旋針平穩(wěn)地躺在水面上，在水面上形成線條柔和的小凹槽，而且看著老師神秘的表情，我們更加好奇了。
接著，老師讓我們拿出硬幣，用滴管往硬幣上滴水，我們一滴、兩滴、三滴……直到硬幣上的小水滴變成水滴小胖子，它像晶瑩的琥珀，隨著桌子的抖動它又像淘氣的小朋友輕輕地跳著舞蹈，好像在問我們：“嗨，你們知道為什么我的肚皮挺這么鼓不破裂嗎？”我不由自主地將頭貼在桌面上盯著，轉(zhuǎn)著眼珠想，為什么水珠看起來像一顆有彈力的球，為什么水不會溜到硬幣外，我要滴多少水，水會溢出硬幣的表面呢？疑問像七彩的泡泡一樣冒出了一串串…… 見證奇跡的時刻到了，老師說其魔力是水的表面有一股收縮、拉緊的力，讓水面形成一層“薄膜”，它會托住物體跳跳，它就是水的表面張力，我們恍然大悟，原來是水的`表面有張力！
最后，老師又帶我們暢游科學小天地，唯美的畫面上一只水黽輕巧地落在湖面上，絲毫沒有掉落水面的跡象；碧綠的荷葉上晶瑩的露珠；飽蘸墨汁的筆豪上欲滴又未滴的墨汁；雨天從傘面上滑落的可愛小雨滴；教學樓欄桿上舍不得掉落的小水滴……一切都那么平常，那么不起眼，可是科學小知識大道理就在那里，做個細心的學習者，你就會有所發(fā)現(xiàn)，大自然的奧妙無窮，善于用實驗的方法，你就會探究到各種科學知識，體驗無限的樂趣！
水的張力實驗作文 17
今天，科學老師讓我們做了一個特別有趣的實驗，這個實驗的名字是：硬幣滴水實驗。
做實驗前我需要準備的工具有：一個一元硬幣，一個吸水滴管，還有一個裝水的杯子和一些水。工具準備好后，我笨手笨腳的嘗試著做實驗。
我先把一元硬幣放在水平的桌面上，接著拿起吸水滴管放到那杯水里面，輕輕的按捏吸管把水吸入滴管里面，眼看著滴管的肚子被喂得飽飽的，然后我把滴管放到硬幣的上方，慢慢的把吸管里的水一滴一滴的滴到硬幣上面，按照這樣的步驟滴了很多次，心里默默數(shù)著，看看要滴多少滴水才能把這個硬幣的表面給注滿水。我心里非常的著急想看到結(jié)果，但是我失敗了，連續(xù)做了三次做實驗都都沒超過50滴水，別的同學都可以滴100多滴水，我心里感到很傷心。
我就問媽媽該怎么做，媽媽說因為你的脾氣很暴躁，沒有靜下心來，做實驗的.時候要有耐心才能做好實驗。我聽完媽媽的勸告后終于知道了我為什么做不好實驗，因為我心里太著急了。于是我又做了一遍，這次我一點也不著急，我用吸管在碗里輕輕的吸水，我把水滴控制的非常小，每一滴我都小心翼翼的滴在硬幣上，果然最后成功滴了110滴，我非常開心。
做完這個實驗后，我懂得了一個道理：做任何事情都不能急躁，要有耐心，還要認真的思考，這樣才能讓我們的事情做得更加完美。
水的張力實驗作文 18
科學老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)，就是做滴水實驗，我聽了這個作業(yè)后，立刻興奮地拿出一個一元硬幣和一個裝滿水的針筒，就開始做實驗了。我先拿起針筒，向硬幣上輕輕地滴水，我原本覺得很簡單的實驗，做了一遍，發(fā)現(xiàn)才滴了32滴水，再看看別人的成績，最多的都有100多滴呢，我不由得開始緊張起來。我想：滴這么少，那不是面子都丟到家了。于是，我又重新拿起針筒，眼睛緊盯著硬幣和針筒口，心里數(shù)著1滴，2滴，3滴，4滴，5滴？我因為緊張，手稍微地抖了一下，結(jié)果導致水滴的太多，那滴水就像導彈一樣把硬幣上的水炸破了，水從硬幣上流出來，我傻呆呆地看著桌子上的那一灘水，心里有一種想要放棄的感覺，接著嘆了口氣。
我放松了一下，又繼續(xù)做實驗。果然，功夫不負有心人，這一次，我把力量控制得很均勻，每粒豆大的水珠落到硬幣上時，水面上晶瑩剔透的水滴便會扭起腰來，但過一會兒，就像什么事也沒有發(fā)生過一般，一動不動。我把針筒放得很低，針筒口都快碰到硬幣上了，每時每刻都一直在放松，盡量不要讓手發(fā)抖。79滴，80滴，81滴，82滴。突然，我的手像不能被我控制了一樣，力度大了一點，結(jié)果一大粒水珠飛快地向下掉，1秒過后，硬幣上的水滴就破裂開來。雖然很遺憾，但是這個數(shù)字超出了我的.想象，我喜笑顏開地大叫：“天啊，82滴！‘這個數(shù)字讓我大吃一驚。
這個實驗讓我鍛煉了耐心和堅持，正所謂駱駝走的慢，但終能走到目的地。正所謂耐心之樹，結(jié)黃金之果。
水的張力實驗作文 19
上周科學網(wǎng)課，科學老師布置了一個有趣的實驗比賽，那就是：硬帀滴水實驗。意思就是把水滴在硬帀上，看看硬幣到底能承受多少滴水。我十分好奇，便馬上去準備道具做實驗。
實驗需要準備：一杯水、一元硬帀、滴管、紙巾或毛巾。材料雖然簡單，但是家里找了半天也沒有滴管，后來媽媽拿來眼藥水瓶代替了。這下總算備齊材料了，我立馬就做起了實驗，我小心翼翼的捏著瓶子，將水滴滴在硬帀上，“15，16！”手一緊張，捏得力氣大了，大水滴滴在硬幣上，一下子就滑到桌面上失敗了。媽媽在一旁看了說：“沒關(guān)系，第一次做有這成績，已經(jīng)不錯了，我們再做一次，肯定會做得更好！”我聽了媽媽鼓勵的話，滿懷信心開始準備做第二次實驗，這次我總結(jié)經(jīng)驗，水滴大小控制好力度。
“58，59！”水一滴又一滴地落在了硬幣上面，硬幣的“蘑菇”帽變得更大，更圓了，我握著瓶子的手不由顫抖了起來。望著馱著59滴水的硬幣，我仿佛聽見了它的`喘氣聲。水左搖右擺著，晃得我心都要提到嗓子眼上。我一閉眼，捏了一下瓶子，水滴到了硬幣上。我睜開眼，發(fā)現(xiàn)水還沒溢出，于是趁熱打鐵又滴下兩滴。此時硬幣上已有62滴水了，我緊張地連瓶子都拿不住了。我睜大雙眼，咬牙一捏，一滴水很不情愿地從滴管里冒出，掉了下去。水珠碰到了水面，一下融入了這個大家庭中。這時，水劇烈搖晃，像個玩皮的孩子，硬幣累叭下了，水一下從硬幣上滑到桌面上。時間這時似乎停止了，“63滴”我開心得叫起來，媽媽也為我高興，沒想到在沒有滴管材料，還能做到這個成績。實在不容易。
通過做這個實驗，我知道原來水的表面張力在作怪。使水呈球面而不溢出硬幣，就像早晨花瓣、葉子上的露水一樣呈球面水珠，不易掉下來，它也是這個道理。一滴水，能有如此大的張力，讓我體會到：在面對困難時，要沉著冷靜，相信自己一定能克服困難，只要迎難而上，迎接自己的就會是成功！
水的張力實驗作文 20
今天我做了一個小實驗，叫做會逃跑的胡椒粉。
準備材料的時候，我的心里特別期待這個實驗的結(jié)果，我細心的`把材料準備好后，清點了一下材料清單：胡椒粉、洗潔精、清水、小盒子，齊了！接下來我就要開始做實驗了。首先，在盆子里加上清水，然后往水里撒上胡椒粉，再在手指上沾一點洗潔精，然后在灑滿胡椒粉的盒子里點一下，奇跡出現(xiàn)了，忽然胡椒粉向四面八方散去，頓時出現(xiàn)了一汪清亮亮的水，看到這一幕，讓我情不自禁的想到“日撥云開”“云開霧散”。有點像陰天時突然露出了一片藍天。胡椒粉“逃跑”的樣子就像霧見了太陽；又像云見了風，我的實驗成功了，我興奮極了！生活中還有好多奧秘需要我們?nèi)嵺`、探討和研究。
通過這次實驗我懂得了好多道理，比如：洗潔精讓水獲得很大的張力。
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