銜杯傳水作文7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的銜杯傳水作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
銜杯傳水作文1
今天，我在昂立稚慧谷玩了個有趣而奇怪的游戲：“銜杯傳水”。在玩游戲之前，葉老師給我們示范如何玩。她給女生甲一個杯子，讓她用嘴叼住杯子，自己則叼著一個裝了半杯水的杯子，側(cè)著身子，頭朝一邊歪去，這樣，水就流到了女生甲的杯子里了。我看了之后，想：咦，這不是很簡單嗎？對我來說簡直輕而易舉！
開始玩了，由我們隊先開始。第一個是女生甲，第二個是張智翔，第四個是盧子喬，第五個是陳宇。那么第三個是誰？就是本人——大猩猩！我看了女生甲把水傳給張智翔是異常憤怒，憤怒的原因為那個女生甲技術不夠精湛，倒掉了很多水，根本不如我。到我了，我叫盧子喬微微蹲下一點兒，讓我好倒一點。我側(cè)過身，把頭往盧子喬的杯子里倒。由于技術精湛加配合得天衣無縫，所以水不僅很快倒完，還滴水不漏。
到了陳禹同組了。依我看，他們那組的傳水作風是兩個字：變態(tài)！從女生乙傳到張文浩的時候，我就覺得他們有點“異性相吸”的樣子。他們嘴唇對嘴唇，從遠外看就像貼在一起的模樣。金錫聰傳水給陳禹同的那一段再變態(tài)不過了。金錫聰與陳禹同的臉都是側(cè)著的，而且金錫聰?shù)念^還向陳禹同那邊偏，我在拍他們時他有點像在“接吻”。難道說，他們是“同性戀”？（我想歪了，那時就想歪了）他們一直處于這種狀態(tài)，直到金錫聰十分艱難地把水倒進陳禹同的杯子里。最后，陳禹同犯規(guī)，竟毫不猶豫地從高處把水倒進最后一個人的杯子里。那個人悲憤地說：“你潑的水灑了我一身你知道嗎？”
這次的游戲雖然一逝而過，但是它卻讓我明白了一個簡短而深刻的道理：團結就是力量！
銜杯傳水作文2
“哈哈哈……”“你的口水流到了王鎮(zhèn)濤的脖子上了，哈哈哈……”“還笑，水都灑了！”“才這么一點水，這是王鎮(zhèn)濤與林品毅的口水！”聽！好熱鬧�。∵@是怎么回事？原來，今天蔡老師上了一節(jié)生動有趣的課——銜塑料杯傳水。
上課時，蔡老師拿了一疊塑料杯和一大一小兩個盆子，讓我們做游戲。游戲規(guī)則是：兩個人要在一首音樂曲子結束時，每人銜2次裝滿水的紙杯，若銜完時，音樂還未結束，可多銜幾次。銜的次數(shù)多的為勝。
我們用抽數(shù)字來分組。奇數(shù)與奇數(shù)為一組，偶數(shù)與偶數(shù)為一組。我和林品毅一組，潘筱婧和林哲晟為一組。
蔡老師放了一首音樂，游戲也隨之開始。為了避免灑水，蔡老師把大盆接在下面，小盆用來倒水，就這樣，游戲開始了。林品毅咬著杯子的上邊緣，我也咬著這杯子的上邊緣，林品毅歪著頭，只見水準確無誤地流進了我的杯子里。但也有的從他的杯子流到了外面，最后，幾乎滿滿的一杯水只剩下了半杯。輪到我了，我歪著頭，有的水流進了杯子，也有的流到了我臉上，，流進我的脖子，打濕了我的衣服。我感覺大量的水從我這兒流失了。又輪到林品毅了，你瞧他那滑稽樣：水從他的臉上流下來，又流到了我的衣服里。我猜那里面一定有林品毅的口水吧
接下來，是潘筱婧和林哲晟上了。只見他們操作得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)�，幾乎沒有水出來。原來他們叼著杯底來傳水，怪不得這么穩(wěn)，而且速度也挺快。
最后，結果你一定知道，當然是他們贏啦！他們一次銜的水，都比我們兩次銜的水多。
我們的笑聲幾乎可以把屋頂掀開，這笑聲，在空氣中漫延開來……
銜杯傳水作文3
暑假里我們完了許多的游戲，而最好玩的應當是銜杯接水。
游戲規(guī)則是這樣的：分兩組，每組5個人。先在第一個人的杯子里裝滿水，之后把杯子里的水傳給第二個人，第二個人把水傳給第三個人，這樣以此類推。最后那個人，把水放進盆子或瓶子里。規(guī)定時間：5分鐘。時間到，哪一組傳水穿的多哪組獲勝。
最精彩的，是第二輪。我們先做一點小變動，：禹謙逸從第五棒換為第四棒，而我從第四棒換成了第五棒。
吸取了上一次的教訓，全組改變了咬杯子的位置，第一輪，全組都咬著杯口，這讓傳水人和接水人很難配合。因為頭很容易就會碰到，這樣也就傳不了水。即使脖子傾斜了，也會很難保持平衡，一不小心水就沒了。第二輪，有了之前的經(jīng)驗，傳水的人咬杯底，接水的人咬杯口。
我一開始，乖乖的蹲在凳子旁，等待禹謙逸傳水給我。陳懇咬著杯口把水傳給陳楚皓，陳楚皓立刻把水交給馮福臨。我的心怦怦怦地亂跳，“千萬別出事啊，等下我一定要好好的保持平衡�！蔽业男钠矶\著。禹謙逸來了，禹謙逸咬著杯口，把水小心地倒在我的杯子中。我小心地咬著杯底，緩緩站起。不過在陳懇第一棒的時候，水就灑了一大半，我們幸存下來的也只有幾滴了。我一反頭，就看見馮福臨正在把水傳給禹謙逸。我立馬蹲下，接第二杯水，接水時，我和禹謙逸都忍不住笑，我們兩個的水就在慢慢的往外滴，可最后我們留下來的水還是有半杯。我們組的人，從一棵棵歪脖子樹，變成了一棵棵柏樹。只是身體是柏樹，可是脖子還是歪的。
大家玩這個游戲時，一定要注意，無論是咬杯口還是杯底一定要咬緊，不然水會倒。
玩這個游戲我知道了，做任何事情都不能急，一旦急了，可能就功虧一簣了。
銜杯傳水作文4
今天我來到作文班，剛到門口，就聽見作文班里有哈哈大笑聲，我定睛一看，原來是同學們在玩銜杯泉水，哈哈，真有趣，我也要去玩玩。
這個游戲的規(guī)則是：用嘴銜著杯子的底部，杯子裝滿水，不允許用手，只能用嘴銜著杯子，把水倒進下一個同學的杯子里。依次往下傳，最后看哪組盛水多，用時少，就獲勝。
比賽開始了，只見我們組的同學，嘴上銜著杯子，第一個同學站起身來，下一個同學蹲下來，第一個同學把水倒進下一個同學的杯子里，就這樣一直傳到最后。
可是上一位同學急急忙忙的要贏下這場比賽，便一心急就倒了一個落空，這時傳來一個聲音“別急啊，心急吃不了熱豆腐啊”，那位同學聽了這句話后，又重新來了一次，我們組已經(jīng)接完了的同學，個個氣喘吁吁。
比賽進入到了白熱化階段，我們組的同學快傳完了，第二組的同學又是一次又一次的拾起杯子比賽，他們那也是小心翼翼的傳著啊！我在心里想到，快，快，快，一道道聲音的傳出來。
第二組的那邊就要贏了，我吶喊道，我們組的同學聽了，便加快速度直奔最后一個同學。“加油！加油！”……
終于我們組贏了，另一個組輸了，大家歡呼聲不斷。通過這件事后，我知道了，游戲和學習一樣，只要堅韌不拔，你做任何事情都可以做好，是啊，這世界里最好的一件事，莫過于努力。
銜杯傳水作文5
周末早上，老師邁著輕快的步伐，走進了教室，拿出了幾個紙杯，并且有一個紙杯里裝滿了水，滿臉神秘的看著我們，和藹可親地對我們說：“同學們，今天我們來上一節(jié)有趣的活動課�！�
老師上活動課拿紙杯干什么呢？“難道是想讓我們喝水嗎？”唉，老師，你可真是名副其實“心狠手辣”呀！話說，這只是我的猜想，許老師你就別賣關子了，快告訴我們吧！
正當臺下的同學議論紛紛的時候投影儀上出現(xiàn)了幾個頑皮的漢字娃娃“銜水傳水”，真是不知道老師的心里在打什么“小算盤”……
瞧，游戲規(guī)則出現(xiàn)在了黑板上，把全班同學分為兩組，每人一個紙杯，一個杯子里裝上水，用口銜杯傳水，存水多的組大獲全勝。這真是一個“史無前有”的游戲呀！這“奇怪”的游戲規(guī)則，在我的心里埋下了深深的好奇，使我一發(fā)不解，全身都被好奇心“纏繞”住了……
就在這時，老師那“金子”一般的嘴巴終于張開了，飽含深情的說：“男、女分組，每組派出八個壯兵。”話音剛落，大家便以閃電般的速度列好了隊形，誰都不想輸在起跑線上。
當主持人小強一聲令下，激動人心的比賽開始了！男生隊個個“生龍活虎”。男生隊的第一杯由“小明與小歡”銜杯，他們小心翼翼的傳著裝水的杯子，只見他們用力吸氣，生怕水落在了地上，臺下的男生各各為他們捏了一把冷汗……
讓我們來看看女生“八強”吧！只見第一個同學萬般小心的把杯子對向第二位同學，“人有失誤”一不留神，呀！水撒在了地上，它仿佛像不聽話的娃娃一般，不愿待在狹窄的.杯子里呀！
經(jīng)過“九十輪大戰(zhàn)”男生隊贏得了這場比賽，同學們歡呼雀躍，而女生們像泄了氣的氣球回到了座位上……
銜杯傳水作文6
“加油！加油！”這震耳欲聾的叫聲是從哪兒傳出來的，都快把咱們班的玻璃給震碎啦！也不必這么夸張吧
老師帶我們進行的比賽叫“紙杯傳水”，比賽規(guī)則告訴大家后，同學們早已摩拳擦掌，躍躍欲試啦！
“預備！”比賽還沒開始，大家就已經(jīng)做好了充足的準備，他們有的用嘴叼住杯子的上方，有的銜著杯子，只不過沒被嘴銜著的地方往上翹，看起來十分的別扭，還有的一手托著臉，在抓耳撓腮，應該在思考，到底要怎樣比賽才會勝利，而我卻坐立不安，我怕在接水和傳水時會失敗，如果幫別人洗臉，鬧出笑話，該怎么辦？
“開始！”老師一聲令下，我們手忙腳亂，而我，搶到了一個不好也不壞的位置——第二位，第一個同學盛滿水后，小心翼翼的轉(zhuǎn)過來，像一個沒有主見的木頭人看著我，我叼著杯子，身子徐徐往下蹲，最終我扎了一個馬步。第一個同學一愣，反應了過來，他小心地踮著腳，頭往前一伸，水如水簾一般垂直往下掉，我閉著眼，得意洋洋地想：哈哈，原來這么簡單，可是我高興的太早啦，第一個同學的笑點好低啊，他不禁笑了起來，水也到處亂流，流到我的鼻子上、眼睛上，我火冒三丈，瞪了他一眼，他看后笑得更狂啦，剩下的水也流到了地上，看到這里，啦啦隊早已按耐不住啦，加油加油，他們有的揮動著雙手，有的一邊拍桌子，一邊吶喊助威，還有的出謀劃策，使勁想著辦法……
過了一會兒，我們總算比完了，雖然結果有點糟糕，但重在參與嘛，我們還是很開心。
銜杯傳水作文7
早晨，只見許老師拿著一摞杯子和一個裝著水的杯子走進教室，不知道許老師到底要我們做什么，看著其他同學用一位的眼神看著這一裸杯子和一杯水，我頓時想起老師應該用那一摞杯子做活動，在玩的時候，渴了就喝那杯水。
就在大家疑問之時，老師終于揭秘，原來要讓我們做一個叫“銜杯傳水”的游戲。不過我腦子里剛解決一個疑問就又來了一個疑問，這個游戲是怎樣玩呢?老師慢條斯理的講解了游戲規(guī)則，讓我茅塞頓開。
知道了游戲規(guī)則，老師就開始分配組隊，男生隊和女生隊。老師把原來的那一摞杯子和那一杯水分給兩方組員，把有水的杯子，分別遞給兩方第一個組員。老師安排了一個同學當主持人，幸運的是那個主持人的同學就是我。
我走上臺看見兩方隊員已經(jīng)躍躍欲試，我一喊開始，第一個同學開始用激動的小嘴咬著杯子的圓邊，用傾斜著的頭把水慢慢地倒入激動不已的第二個組員的杯中。
其他的同學則在大聲地呼喊著“加油!”
看著兩隊進入白熱化的比賽階段，馬上就要分出勝負的關鍵時刻，女生對杯中的水已經(jīng)灑完了，所以男生隊自然獲勝了!女生隊也沒有嘆氣，有一種不服輸?shù)谋砬�，而男生隊在那里得意洋洋的享受比賽的勝�?
這一次游戲中讓我明白了每個人都應該有一種不服輸?shù)挠職�，還要有團隊協(xié)作精神。
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