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      2. 對(duì)水的渴望作文

        時(shí)間:2024-04-04 09:04:26 我要投稿

        對(duì)水的渴望作文共5篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的對(duì)水的渴望作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        對(duì)水的渴望作文共5篇

        對(duì)水的渴望作文1

          曾經(jīng),我們有湛藍(lán)的天空、潔白的云朵。藍(lán)天白云下,一泓清泉從山隙中溢出,匯集成小溪,在山間無(wú)拘無(wú)束地流淌著。陽(yáng)光照在溪上,也照在水下光滑的鵝卵石上,小魚(yú)兒、小蝦在水中盡情地嬉戲。水繞著山頂,穿過(guò)山腰,流進(jìn)了家門口的小河中。它是清的,它是涼的,它也是甜的……可這僅僅是曾經(jīng)。

          不知何時(shí)起,小溪變得渾濁。我能接受攜著枯樹(shù)枝樹(shù)葉的水,我也能接受夾雜著細(xì)沙的水,可我不能接受帶有工業(yè)氣息的、發(fā)酸發(fā)臭、甚至變了色的水。我知道山隙溢出的水是清的,我知道一路上它必定是經(jīng)過(guò)了什么,我也知道不是天災(zāi)而是人禍。我親眼見(jiàn)過(guò)工廠的排水管中排放著發(fā)紅發(fā)紫,又有刺鼻氣味的污水。我相信小溪不愿意和這樣的污水來(lái)往,所以盡可能地把它趕到河床上,污水濁蝕了河床。這是每個(gè)人都不愿意看到的。終于,小溪消失了,它帶著小魚(yú)兒、小蝦一起消失了。我也以為它只是到了枯水期,可它再也沒(méi)回來(lái)。人們有意無(wú)意地在曾經(jīng)的河道上填上了沙土,像是在一道深深的傷口上纏上繃帶,依然很疼?墒,水呢?

          或許有人會(huì)認(rèn)為,中國(guó)不缺水。我們有世界上的兩大長(zhǎng)河——長(zhǎng)江、黃河,這里曾經(jīng)孕育了我們的祖先,他們飲著長(zhǎng)江黃河水,使我們的民族不斷壯大興盛。可就是這樣,我國(guó)成為缺水的發(fā)展中國(guó)家之一,全國(guó)600多個(gè)城市中有400多個(gè)缺水。中國(guó)地大物博,可是人口眾多,人均水資源占有量只占世界水平的四分之一,就連我們的`母親——黃河也曾經(jīng)斷流長(zhǎng)達(dá)122天。也許生活在城市中,我們并不覺(jué)得缺水有多嚴(yán)重,因?yàn)橐粩Q開(kāi)水龍頭就會(huì)有源源不斷的水流出,我們從未體驗(yàn)過(guò)欲之而不得?稍谖鞅钡哪承┑貐^(qū),水成了最遙不可及的東西,甚至連最基本的飲用也得不到保障。這些觸目驚心的數(shù)字無(wú)疑是在提醒我們應(yīng)該做些什么了。對(duì)于自然,我們無(wú)能為力,我們能做的,只有改變我們自己。

          在當(dāng)今社會(huì),“節(jié)約用水”可謂是老生常談,我不想說(shuō)如果每人節(jié)約一滴水,會(huì)是一個(gè)多么龐大的數(shù)字,重要的是我們到底節(jié)約了多少水,至少我們不要為了一己私利破壞水資源。

          我不奢求過(guò)多。我只希望當(dāng)我們口渴時(shí),還能大口大口地喝上放心的水。當(dāng)我們的孩子問(wèn)我們水是什么顏色時(shí),我們還能告訴他:水是透明的,水是清澈的。

        對(duì)水的渴望作文2

          我是一滴水,一滴渴望流入大海的水。我成天生活在小河里,和小魚(yú)小蝦一起玩耍著,非?鞓(lè)。可是這樣的生活使我漸漸感到乏味了。我想:傳說(shuō)中的大海到底在哪兒呢?我悶悶不樂(lè)地去問(wèn)小河?jì)寢。她說(shuō):“孩子,你去找找大海吧!我相信你能夠成功!庇谑,我離開(kāi)小河?jì)寢專_(kāi)始了我的“尋找大海之旅”。我走啊走啊,看見(jiàn)了遠(yuǎn)處有一大片水,“。∥艺业酱蠛@!”我大聲地喊叫著。我飛快地向“大!迸苋ィ骸啊蠛!,我來(lái)了!”

          突然,我聽(tīng)見(jiàn)水里傳來(lái)一陣笑聲,一只老龜從水里慢吞吞地浮出來(lái),他對(duì)我說(shuō):“孩子,這里僅僅是一個(gè)湖,離大海還遠(yuǎn)著呢!”“什么?離大海還遠(yuǎn)著呢?”我只好繼續(xù)前進(jìn)!斑祝窟@是什么聲音?”我仔細(xì)地聽(tīng)起來(lái),“嘩嘩嘩”,“難道我找到大海了嗎?”我又飛奔過(guò)去,只見(jiàn)眼前的“大!狈浅掗,那水奔騰著,發(fā)出震耳欲聾的聲音!鞍!大海,我終于找到你了!”我感嘆道!笆裁词裁?我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧,這里是‘大!?”我的話剛說(shuō)完,一條大魚(yú)鉆出水面,“小水滴,這里是一條江!

          離大海還遠(yuǎn)著呢!”聽(tīng)了這番話,我的.頭好象挨了一悶棍,可是臨走前媽媽的話仿佛在我耳邊響起:“孩子,你遇事不能灰心,要勇敢地面對(duì)和克服困難!毕氲竭@兒,我又昂起頭堅(jiān)定地向前走去。我一路翻山越嶺,看見(jiàn)了一望無(wú)際的“大海”,可這到底是不是“大!蹦?不是“大海”又會(huì)是什么呢?我的腦袋里出現(xiàn)了一排排問(wèn)號(hào)。于是我問(wèn)身邊的貝殼:“貝殼姐姐,這里是傳說(shuō)中那神秘的大海嗎?”“是呀,當(dāng)然是啦!”我高興極了,不由自主地大喊:“噢!找到大海嘍!

          我找到大海嘍!”我興奮地跑到大海的身邊,猛地跳起來(lái)然后落在了大海里!坝钟幸坏嗡尤肓宋覀儯 薄八渤蔀槲覀儺(dāng)中的一份子了!”“歡迎你!”水滴們議論紛紛。啊!我終于找到大海了,我終于找到了那神秘、美麗而又令人向往的大海啦!

        對(duì)水的渴望作文3

          人生有幾大快事,其一就是“久旱逢甘霖。”這不,今天下午,在烈日的暴曬中,我們還在上體育課,此時(shí),大家都汗流浹背,望梅也止不了渴。喝水,能喝到?jīng)鏊,成了我們下課鈴響后,回到了教室的第一要事。飲水機(jī)里水成了教室里最珍貴的東西。

          呀,姜老師在教室。真是有人歡喜有人憂。我是暗喜呀!憑我的身架,估計(jì)人還沒(méi)能到飲水機(jī)前,水桶早就已見(jiàn)底了,有姜老師的指揮,我應(yīng)該能喝到一小杯的。果然,上虎視眈眈的望著那僅存的一桶水。

          只見(jiàn) 姜 老師不緊不慢地讓同學(xué)們一組一組的去倒水,可又沒(méi)限定水機(jī)。恨不得一下子把整個(gè)飲水機(jī)都“喝”下去。我倒了滿滿一杯水,得意的回到了他的水杯,座位上。我心中暗暗得意,我終于拿到了水,而可以每人到多少。我心中出現(xiàn)了一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào): 姜 老師這個(gè)讓人揣摩不透的深葫蘆,肚子里到底賣的是什么藥?我的注意力又立刻轉(zhuǎn)移到了水桶上,望著那一桶珍貴的水一點(diǎn)一點(diǎn)的滲透到別人的杯子里的時(shí)候,我心中不禁有點(diǎn)害怕,不會(huì)到我的時(shí)候正好沒(méi)有水了吧?如果這樣也未免太殘忍了點(diǎn)!

          每當(dāng)有一個(gè)人在倒水的時(shí)候我就會(huì)一邊死死的緊盯著一邊看著水桶,心中在不停地祈求著:少倒點(diǎn)吧,少倒點(diǎn)吧,求求你給我留一點(diǎn)兒吧。在座的每一個(gè)同學(xué)都以24小時(shí)監(jiān)控的一樣眼睛一眨不眨的望著水桶,生怕它一眨眼就沒(méi)有了。

          終于輪到我了,我興奮不已,以每秒 80米 的速度直沖飲且還是一大杯?墒窍胫胫矣钟X(jué)得自己這樣做未免有一點(diǎn)自私,還有一小半的人沒(méi)有喝水呢,我不能獨(dú)享這珍貴的水源,姜老師似乎看出了我們心思,正當(dāng)大家準(zhǔn)備一擁而上的時(shí)候立刻制止了這種不文明行為。霎那間,同學(xué)們都坐在座位要不然他們就沒(méi)的.喝水了。我開(kāi)始了傳水的行動(dòng),將水傳給沒(méi)喝水的同學(xué),讓他們一起享受久旱逢甘霖的快樂(lè),同時(shí)傳遞的也是一份份友情,用水一起傳遞著幸?鞓(lè)。

          這次的渴水、倒水、傳水事件,讓我與同學(xué)們深深的感覺(jué)到:

          水,是重要的,人類離不開(kāi)水,萬(wàn)物離不開(kāi)水,我們要有長(zhǎng)久幸福的日子,需要一起保護(hù)水資源,節(jié)約水資源。

        對(duì)水的渴望作文4

          蕭蕭竹林,一聲清脆鳥(niǎo)鳴,抖落了枝葉間的露水。一陣清風(fēng)吹過(guò),千縷竹葉回旋而下,叮咚叮咚是山泉的歡歌。聞一曲柳笛,俯身捧起一口甘露。細(xì)細(xì)品嘗,味雖清甜,但我更渴望的,是一滴來(lái)自心靈深處的水。

          仁者樂(lè)山智者樂(lè)水

          喜歡窗外清脆的鳥(niǎo)鳴,喜歡周圍同學(xué)的輕言細(xì)語(yǔ),但最動(dòng)聽(tīng)悅耳的`還是粉筆摩擦黑板的沙沙聲。黑板上那一個(gè)個(gè)看似平凡卻都帶著魔性的符號(hào),扣響了無(wú)數(shù)古人的靈魂。穿越時(shí)空,我在摸索著,透過(guò)這粗糙的書(shū)本紙頁(yè),仿佛來(lái)到了智慧的源泉,它用無(wú)數(shù)乳汁哺育了多少求知若渴的孩子。靈魂如同泉水般,可綿延流淌,又如冰雪般堅(jiān)硬鋼強(qiáng)。它可以透過(guò)針眼還小的細(xì)縫,又可以沖跨萬(wàn)丈高墻。在學(xué)習(xí)生涯中,我愿追尋智者如水的真諦,我渴望,那一滴帶著智慧的水。

          繩鋸木斷水滴石穿

          炎炎烈日,沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)。樹(shù)木們都懶洋洋地站在那兒。哨聲響起,灰塵揚(yáng)起,雙腿在跑道上來(lái)回交替,你追我趕,彼此之間追求那一份相互的超越。賣力的沖過(guò)終點(diǎn),走下跑道,一個(gè)個(gè)都像是從蒸籠中出來(lái),喉嚨干涸,說(shuō)不出話。頭頂上還冒著熱氣,豆大的汗珠剛剛滲出來(lái),就被緋紅臉頰上滾燙的溫度蒸發(fā)成水蒸氣,在操場(chǎng)上四處飄蕩,我渴望,那一滴在艱苦面前,帶著韌勁的水。

          上善若水故幾于道

          每日清晨,踏進(jìn)校門時(shí)總會(huì)看見(jiàn)四個(gè)字:做個(gè)好人。一句校訓(xùn)教導(dǎo)莘莘學(xué)子,讓我想起上善若水,僅此四個(gè)字,便叫人體會(huì)到水的真諦:簡(jiǎn)單深遠(yuǎn),豐富堅(jiān)韌。它告訴我們做人也要像水一樣,簡(jiǎn)單樸實(shí),厚意深廣,人若做到像水一樣,便為上善了。于是,我渴望帶著那一滴成熟穩(wěn)重的水,踏上求學(xué)之路。

          漫漫人生路,吾將上下而求索。在同一片藍(lán)天白云下,多少蕓蕓眾生,追尋著無(wú)數(shù)平凡的夢(mèng)想,而我渴望的,是來(lái)自心靈深處的那一滴甘甜的泉水。

        對(duì)水的渴望作文5

          人生有幾大快事,其一就是“久旱逢甘霖。”這不,今天下午,在烈日的暴曬中,我們還在上體育課,此時(shí),大家都汗流浹背,望梅也止不了渴。喝水,能喝到?jīng)鏊,成了我們下課鈴響后,回到了教室的第一要事。飲水機(jī)里水成了教室里最珍貴的東西。

          呀,姜老師在教室。真是有人歡喜有人憂。我是暗喜呀!憑我的身架,估計(jì)人還沒(méi)能到飲水機(jī)前,水桶早就已見(jiàn)底了,有姜老師的指揮,我應(yīng)該能喝到一小杯的。果然,姜老師似乎看出了我們心思,正當(dāng)大家準(zhǔn)備一擁而上的時(shí)候立刻制止了這種不文明行為。霎那間,同學(xué)們都坐在座位上虎視眈眈的望著那僅存的一桶水。

          只見(jiàn)姜老師不緊不慢地讓同學(xué)們一組一組的去倒水,可又沒(méi)限定可以每人到多少。我心中出現(xiàn)了一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào):姜老師這個(gè)讓人揣摩不透的深葫蘆,肚子里到底賣的是什么藥?我的注意力又立刻轉(zhuǎn)移到了水桶上,望著那一桶珍貴的水一點(diǎn)一點(diǎn)的滲透到別人的杯子里的時(shí)候,我心中不禁有點(diǎn)害怕,不會(huì)到我的時(shí)候正好沒(méi)有水了吧?如果這樣也未免太殘忍了點(diǎn)!

          每當(dāng)有一個(gè)人在倒水的時(shí)候我就會(huì)一邊死死的緊盯著他的水杯,一邊看著水桶,心中在不停地祈求著:少倒點(diǎn)吧,少倒點(diǎn)吧,求求你給我留一點(diǎn)兒吧。在座的每一個(gè)同學(xué)都以24小時(shí)監(jiān)控的一樣眼睛一眨不眨的望著水桶,生怕它一眨眼就沒(méi)有了。

          終于輪到我了,我興奮不已,以每秒80米的速度直沖飲水機(jī)。恨不得一下子把整個(gè)飲水機(jī)都“喝”下去。我倒了滿滿一杯水,得意的回到了座位上。我心中暗暗得意,我終于拿到了水,而且還是一大杯。可是想著想著我又覺(jué)得自己這樣做未免有一點(diǎn)自私,還有一小半的人沒(méi)有喝水呢,我不能獨(dú)享這珍貴的水源,要不然他們就沒(méi)的'喝水了。我開(kāi)始了傳水的行動(dòng),將水傳給沒(méi)喝水的同學(xué),讓他們一起享受久旱逢甘霖的快樂(lè),同時(shí)傳遞的也是一份份友情,用水一起傳遞著幸?鞓(lè)。

          這次的渴水、倒水、傳水事件,讓我與同學(xué)們深深的感覺(jué)到:

          水,是重要的,人類離不開(kāi)水,萬(wàn)物離不開(kāi)水,我們要有長(zhǎng)久幸福的日子,需要一起保護(hù)水資源,節(jié)約水資源。

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