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抒情作文4篇(精選)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的抒情作文4篇,歡迎大家分享。
抒情作文 篇1
小時(shí)候,由于父母忙于工作,我一直和外婆住在一起。外婆近50歲了,但仍然年輕漂亮。她是一位藥店經(jīng)理,有著優(yōu)厚的待遇。但是為了更好地照顧我,她辭去了工作。
炎炎夏日,外婆總是不許我吃冰棒,總是給我喝苦澀的綠豆百合湯。我每每想吃冰棒時(shí),她總緊緊握住我的`手,邊將我從冰柜邊拉開,邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“冰棒多吃胃要痛的,都是添加劑……”聽著外婆苦口婆心的話語(yǔ),我不禁對(duì)她有一絲埋怨。夏夜里,炎熱難耐,蚊蟲繁多,我卻每晚安眠。那是因?yàn)橥馄趴偰弥拇笃焉炔煌5貫槲疑蕊L(fēng)驅(qū)蟲。我一覺(jué)醒來(lái),外婆卻一邊揉捏著酸疼的手肘,一邊準(zhǔn)備早飯。
抒情作文 篇2
每次你說(shuō)要回來(lái)的時(shí)候,雖然嘴上說(shuō)著不樂(lè)意,其實(shí)心里想一下也都是開心的吧!畢竟想一想,每天平靜的生活需要一丁點(diǎn)的改變,而所謂的改變,就是你回來(lái)陪自己聊聊天,說(shuō)說(shuō)話,再做上一兩頓好吃的飯菜,然后聊一聊生活的一些瑣碎,偶爾暢想一下未來(lái),也偶爾回憶一下過(guò)去,很多時(shí)候,哪怕什么都不做,靜靜的在一起呆著也是挺好的。
每一次你說(shuō)要走的時(shí)候,雖然自己嘴上說(shuō)又算清凈自在了,可是心里多多少少還是有一些的難過(guò),雖然比不上小臭那樣哭的葉里華拉,但是有的時(shí)候真的是,沉默比哭泣更加的讓人心傷!
但是自己也清楚地知道,都是為了生活,不管在別人眼中是上進(jìn)的也好,還是不思進(jìn)取的也罷,不管這所謂的努力,最后是真正的收獲,到了也好,還是只是經(jīng)歷了過(guò)程也罷,好像一直都在為了生活的路上奔波著!
其實(shí)每一次你說(shuō)要走的時(shí)候,我都希望你可以白天,畢竟白天的時(shí)候人的'想法不是那么的消極,好像白天的人來(lái)人往,也能夠沖淡一些,別離的傷感!
可是你說(shuō)晚上的時(shí)候涼快,路上也車少,然后就是你一直習(xí)慣開夜車,說(shuō)你比較喜歡開夜車!畢竟你是握著方向盤的人,我也一直尊重著你的選擇。
然后就是每一次你走的時(shí)候,都會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐,一定要開車慢一點(diǎn),開車的路上,不要看手機(jī),到了的時(shí)候一定要告訴我一聲,讓我不要提心吊膽!
其實(shí)每一次千篇一律的叮囑,不知道你會(huì)不會(huì)覺(jué)得煩躁,只是對(duì)我來(lái)說(shuō)再多的囑咐都不夠,很多時(shí)候都感覺(jué),自己每當(dāng)囑咐起來(lái)的時(shí)候,都感覺(jué)更像一個(gè)當(dāng)媽的心態(tài)!
不管怎么樣?再一次出發(fā)的你,還是祝你一路順風(fēng)!
抒情作文 篇3
記得上初中第一眼見語(yǔ)文老師的時(shí)候,便覺(jué)得這是一位溫婉的女子,巧笑嫣然,舉止溫雅。
小學(xué)時(shí),我養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。初中開始時(shí),漏下很多筆記,復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有依據(jù),考試成績(jī)自然不理想。老師課下找了我,和顏悅色地對(duì)我說(shuō)了做筆記的必要性,還向我介紹了一些識(shí)記的方法。老師沒(méi)有責(zé)備我,態(tài)度如此溫和,我不好意思再懶散了。課堂上做好筆記,課后按老師的方法識(shí)記,效果還真好。
嘗到了語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步的甜頭,我又將學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法融合到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,也取得了成效。
懶散的習(xí)慣改了,可我還有一個(gè)粗心的毛病。初二第二次段考,我因粗心枉丟十幾分。語(yǔ)文老師又一次找到我,跟我分析病因,提出解決的辦法。老師依舊那么和顏悅色,那么和風(fēng)細(xì)雨。
語(yǔ)文老師有一根精致的教鞭,主要用于教學(xué)——指點(diǎn)黑板上重要的`文內(nèi)容,有時(shí)也用它來(lái)嚇唬各種毛病屢教改不了的同學(xué)。老師一貫是拿教鞭做做樣子,教鞭與我們的手總是“擦肩而過(guò)”。那么精致的教鞭,算得上是一件藝術(shù)品了,老師用它于教學(xué),本就不是用來(lái)懲罰的。老師舉起教鞭,只是讓我們加強(qiáng)重視,在答題中不要犯不該犯的錯(cuò)。所以,在那根精致的教鞭面前,我沒(méi)有害怕,只有內(nèi)疚:老師強(qiáng)調(diào)的知識(shí)怎么會(huì)反復(fù)出錯(cuò)呢!春風(fēng)更能化雨,老師用她的真誠(chéng)和智慧教我們知識(shí),也幫助我們改掉不良的習(xí)慣。
我與語(yǔ)文老師已相處兩年了,在她的課堂上學(xué)習(xí)是愉快而又有效的。她用真誠(chéng)傳遞知識(shí)和智慧,我用全心孕育學(xué)業(yè)的果實(shí)。若沒(méi)有語(yǔ)文老師的教導(dǎo),我初中的學(xué)習(xí)不會(huì)如此順利。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師,溫婉,智慧,真誠(chéng)。
抒情作文 篇4
哪怕生活困苦,全世界對(duì)你惡語(yǔ)相加,請(qǐng)繼續(xù)溫柔純粹的活下去,要相信世界會(huì)因此變的更美。
他是一位殘疾老人,這么多年來(lái)一直用著一條腿和一條假肢來(lái)行走,沒(méi)有親人和朋友,只能靠撿破爛為生。所有的家當(dāng)也就一個(gè)破收音機(jī),舊手套,和一輛手推車,每天從破舊的房子里出門,推著車到處收廢品,路邊的街坊鄰居覺(jué)得老人衣著邋遢,看起來(lái)就像乞丐,經(jīng)常冷眼相待,還用水潑過(guò)老人,但善良的老人從沒(méi)對(duì)街坊們有過(guò)任何的抱怨,遇到路邊的僧人還會(huì)給予救濟(jì),看見小孩子想吃冰淇淋,主動(dòng)上前給她一些硬幣去買,小女孩收到老人的錢后非常開心,從心底里記住了這個(gè)善良的老人。
平靜的日子被一場(chǎng)意外打破,一個(gè)小偷偷走了走了包并快速逃離,老人正在回家的路上慢悠悠的走著,經(jīng)過(guò)一條十字路口時(shí),一個(gè)行跡詭異的年輕人撞上了他,弱不禁風(fēng)的老人就像斷了線的風(fēng)箏,重重地摔在了地上,小偷偷走的`包也意外的掉在老人附近,老人下意識(shí)地抱緊了皮包,力氣出奇的大,小偷也拿老人沒(méi)辦法,未果,小偷氣憤地踢向老人的頭部,此時(shí)小偷同伙也騎著摩托車趕過(guò)來(lái),老人的假肢已經(jīng)被摩托車的輪子壓得有些破裂,看著趕過(guò)來(lái)的人群,小偷們決定放棄皮包逃走了。老人抱著皮包暈了過(guò)去,此時(shí)的人也都趕了過(guò)來(lái),對(duì)著老人指指點(diǎn)點(diǎn),說(shuō)就是他就是他,沒(méi)偷成東西還被人撞了,平時(shí)就看著鬼鬼祟祟的,終于原形畢露了吧!站在十字路口對(duì)面的小女孩目睹了整場(chǎng)事情經(jīng)過(guò),仍是孩子的她并不明白老人為什么被帶回警局,為什么大家對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn),為什么應(yīng)該是那群小偷被抓,最后帶上手銬的卻是……他。
老人醒來(lái)后已是在關(guān)押房?jī)?nèi),抓著已經(jīng)生銹的鐵桿望著外面,光明何時(shí)才會(huì)降臨?誰(shuí)又能聽到他的呻吟?
小女孩回到家后坐立不安,不知道該怎么向家長(zhǎng)們解釋,不知道怎么去救出老人,家里電視里正在播放著老人“偷盜”的過(guò)程新聞,突然插播了一條廣告,是一個(gè)關(guān)愛(ài)空巢老人慈善機(jī)構(gòu)的廣告,小女孩靈機(jī)一動(dòng),想起之前老人給她買冰淇淋還有剩余的錢。就這樣,小女孩帶著她僅有的錢撥打了電話,講述了事情的真實(shí)經(jīng)過(guò),老人獲救了,大家對(duì)老人也不再像之前那樣冷漠和刻薄,大家熱情相迎,生活美好幸福。
本故事改編自真實(shí)故事,將一段外國(guó)廣告中編成故事。
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