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（精華）抒情的作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的抒情的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
——致久別的閨蜜
時(shí)光的車(chē)輪一路碾壓而來(lái)，轟轟烈烈。記憶的碎片散落一地，無(wú)法拾起。我仿佛聽(tīng)到了記憶被碾碎的聲音，如同凄美的絕唱，穿過(guò)我的耳膜，綿延不絕。殘存的剪影，夾雜著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的憂(yōu)愁，定格在我褐色的瞳仁里，猶如精致的畫(huà)冊(cè)，一幕幕華麗地上演，而孤獨(dú)在空中蔓延的聲音，空曠而又遼遠(yuǎn)。
時(shí)光流逝，有一種叫做友誼的東西，落地生根，若干年后，它會(huì)長(zhǎng)成參天模樣。猶記得那年的我們還未曾分離，還堅(jiān)信記憶不會(huì)褪色，還祝愿彼此前程似錦。
轉(zhuǎn)眼離別已是三年之久，也曾無(wú)數(shù)次想過(guò)別后的情景，卻還沒(méi)來(lái)得及逃離，面對(duì)越來(lái)越濃的疏遠(yuǎn)，我始終做不到欣然接受，如果可以選擇，我定然置身事外。許久沒(méi)有去見(jiàn)你，偶爾的聯(lián)系都只是客套的問(wèn)候，我在想，是不是朋友分別之后就只能遠(yuǎn)觀，是不是我不該過(guò)分干預(yù)你原本安靜地生活，是不是所有快樂(lè)的時(shí)光連同那些被你疼愛(ài)的記憶都該被遺忘。
我總是在陽(yáng)光明媚的日子里想起你，那些年的我們總是笑著，沒(méi)心沒(méi)肺地笑著，說(shuō)著對(duì)過(guò)去的懊悔，也談?wù)撐磥?lái)的美好。我一直都記得那些陽(yáng)光明媚的日子里你明媚的笑顏，記得你曾說(shuō)的青春永不落幕，你說(shuō)我們是最美艷的雙生花，你說(shuō)時(shí)光不老我們不散，你說(shuō)倘若時(shí)光老了你會(huì)義無(wú)返顧地陪我老去。
畢業(yè)前夕，你在我的同學(xué)錄上無(wú)比認(rèn)真地寫(xiě)下“我會(huì)一直在，因?yàn)槲覀兪亲詈玫慕忝谩�，我從�?lái)沒(méi)有懷疑過(guò)你的認(rèn)真，我也同樣留下了“一聲姐妹，一生姐妹”的約定。可是時(shí)光就是這樣可怕的東西，總是把相守詮釋成守望過(guò)，我以為沒(méi)有自己力氣反抗，任憑時(shí)光這只妖吞噬著那段美好的不忍觸碰的記憶。
也許這不是我們唯一的結(jié)局，我們?cè)?jīng)約定只要對(duì)方需要，可以無(wú)條件的陪伴，你曾說(shuō)這是閨蜜間不朽的誓言。是不是我們都太驕傲，驕傲到無(wú)法容忍被遺忘哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的疏遠(yuǎn)？我們都太任性的不甘示弱，以為主動(dòng)是弱者的專(zhuān)利，就這樣倔強(qiáng)地沉默著，明知自己在對(duì)方心里早已無(wú)可替代，卻偏偏質(zhì)疑著對(duì)方的不聞不問(wèn)。
我們都是驕傲倔強(qiáng)的雙子座，是一個(gè)身體住著兩個(gè)靈魂的糾結(jié)狂，你的糾結(jié)我明白的，只有雙子才更懂雙子。有時(shí)候，多希望我們是兩棵依偎的樹(shù)，在寧?kù)o的午后小憩，什么話(huà)都不說(shuō)，只是緊靠著，安靜地靠著。
我是在凌晨收到你信息的，輾轉(zhuǎn)難眠正在想念你的我收到你說(shuō)想我的'信息，這算不算默契，算不算一定程度的心意相通？我姑且就當(dāng)它是了。你一如當(dāng)年的滔滔不絕，原本失眠的我卻沉沉地睡去了，你并沒(méi)有責(zé)怪，我恍然記起你說(shuō)過(guò)姐妹之間從來(lái)都不必拘束，不必害怕過(guò)來(lái)今天就沒(méi)有明天。
早上醒來(lái)大片就有的陽(yáng)光溫洋洋的灑進(jìn)來(lái)，腦海里突然顯現(xiàn)你的臉，暖如陽(yáng)光，我總是這樣突然的想起你。這一次我沒(méi)有猶豫，約你一起去看母校，去那個(gè)承載我們整整三年或疼痛或美滿(mǎn)記憶的城堡。原諒之前的我過(guò)分驕傲，不懂如何守護(hù)友誼也沒(méi)有勇氣說(shuō)我想念你，請(qǐng)相信，之后的我不會(huì)任憑距離拉扯而疏遠(yuǎn)你，縱使時(shí)光老去，我也要陪你到世界終結(jié)。我相信我們可以一起到老，你也會(huì)突然的想起我，想起我們過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)橛洃洠瑥牟煌噬?/p>
抒情的作文 篇2
由于打字速度較快，如果文中有錯(cuò)別字，請(qǐng)見(jiàn)諒！！
夕陽(yáng)西下，天邊燃燒著一片絢麗的彩霞，可愛(ài)的蜻蜓在池塘邊快樂(lè)的飛舞，看著這如詩(shī)如畫(huà)的夕照，我就想起了那個(gè)充滿(mǎn)溫情的黃昏……
愛(ài)是冬天里的一把火，是夏日里的一陣風(fēng)。愛(ài)，像一曲動(dòng)人心弦的歌，像一條美麗的綢帶，將人與人的關(guān)系拉得更緊了……
人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛(ài)一樣，永無(wú)止境。母愛(ài)是一本我終身無(wú)法讀完的巨著；母愛(ài)是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的.天空。
當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是經(jīng)歷嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。
愛(ài)心是冬天里的一縷陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感受人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是撒在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即可獲得心靈的慰藉。
秋雨洗刷過(guò)的天空，像大海一樣碧透。朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，在水面上慢悠悠的漂浮著。
……
抒情的作文 篇3
說(shuō)實(shí)話(huà)，在我很小的時(shí)候真的不怎么喜歡讀書(shū)。但隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多、理解能力越來(lái)越強(qiáng)，書(shū)中那一個(gè)個(gè)小故事和一段段優(yōu)美的文字，總能把我深深吸引，讓我陶醉于其中。
這段時(shí)間，正好趕上“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”這個(gè)電視節(jié)目火爆全國(guó)，學(xué)校對(duì)于古詩(shī)特別重視。班里的同學(xué)們一時(shí)之間都對(duì)古詩(shī)情有獨(dú)鐘，常常搖頭晃腦地引經(jīng)據(jù)典，用“古詩(shī)迷”這個(gè)詞來(lái)形容再恰當(dāng)不過(guò)。我也迷上了一本關(guān)于古詩(shī)的書(shū)——《帶著孩子，跟著唐詩(shī)去旅行》。這本書(shū)帶我穿越時(shí)空，來(lái)到了中國(guó)歷史上最繁盛、最著名的唐朝。不僅陪伴我欣賞了許多千古傳誦的詩(shī)篇，還游歷了許多著名的山水風(fēng)光，娓娓講述了一個(gè)個(gè)關(guān)于詩(shī)人寫(xiě)作背景和人生經(jīng)歷的小故事。
其中，有幾個(gè)故事讓我印象特別深刻。書(shū)中記載：李白，字太白，其詩(shī)作氣勢(shì)磅礴，豪邁大氣，是唐朝最負(fù)盛名的浪漫主義詩(shī)人。當(dāng)時(shí)，曾任禮部侍郎、太子賓客的老人家賀知章非常欣賞李白的才華，與他結(jié)為“忘年交”，對(duì)李白的詩(shī)作贊嘆不已，稱(chēng)呼他是“謫仙人”，認(rèn)為李白是一個(gè)從天上降落人間的仙人，只有詩(shī)仙才能寫(xiě)出這樣的曠世佳作。于是，李白“詩(shī)仙”的雅號(hào)便流傳開(kāi)來(lái)。兩人常常相聚飲酒作詩(shī)，有一次因?yàn)闆](méi)帶足酒錢(qián)，賀老先生竟然取下皇帝御賜的金龜來(lái)作抵押，鬧出了“金龜換酒”的趣聞。
不過(guò)，大詩(shī)人李白也有自嘆不如的時(shí)候。有一次，他途經(jīng)黃鶴樓，登樓遠(yuǎn)眺詩(shī)興大發(fā)，想題詩(shī)一首。忽然，他看到樓壁上已經(jīng)有一首寫(xiě)黃鶴樓的`詩(shī)了：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠……”這正是崔顥所寫(xiě)的《黃鶴樓》。李白一看連連搖頭嘆息，無(wú)法下筆�？伤植环揞棻人笤�(shī)仙寫(xiě)得好，便在旁邊題了一首打油詩(shī)：“一拳打碎黃鶴樓，一腳踢翻鸚鵡洲。眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭。”呵呵，原來(lái)大詩(shī)人李白也有幽默搞笑的一面。
晚唐詩(shī)人徐凝也和李白一樣不服人家的詩(shī)，只不過(guò)他不服的是李白的大作《望廬山瀑布》。結(jié)果，寫(xiě)出來(lái)的“虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息”比起李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，在氣勢(shì)上差了不止一點(diǎn)點(diǎn)。后來(lái)，還因此遭到了大詩(shī)人蘇軾的譏諷：“帝遣銀河一派垂，古來(lái)唯有謫仙詞。飛流濺沫知多少，不與徐凝洗惡詩(shī)�！卑�，真是自不量力呀！徐凝萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他這一寫(xiě)竟會(huì)招致千載罵名，遺臭萬(wàn)年。
每一首唐詩(shī)，都是一幅用漢字繡成的山河畫(huà)卷；每一次品讀，都仿佛在傾聽(tīng)祖先們的訴說(shuō)。誦讀唐詩(shī)經(jīng)典，不僅能豐富靈感，也能體味到不同的時(shí)代風(fēng)物和歷史變遷。古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”。沉浸于詩(shī)的海洋，總會(huì)有一些意想不到的收獲。
抒情的作文 篇4
“世上只有媽媽好，有媽媽的孩子像塊寶……”
每當(dāng)唱起這首歌，不由得就讓我想起了親愛(ài)的媽媽。三八婦女節(jié)到了，我送給媽媽一件小禮物——我?guī)蛬寢屚系�、掃地，因�(yàn)槲蚁胱寢寢屔俑梢恍┗�，多休息一�?huì)兒。
記得有一次，我生病了，高燒不退，媽媽給我喂藥，日夜不休地照顧我，給我及時(shí)補(bǔ)水，直到我的病情有所好轉(zhuǎn)，媽媽卻累倒了。
媽媽?zhuān)绻谋惩矗揖蜁?huì)用自己的`小拳頭幫您敲敲。
如果您病了，我會(huì)給您端藥送水，還給您講故事。
我愛(ài)您媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)你。
抒情的作文 篇5
酒者言，幸福源于酒；師言，幸福源于學(xué)生；我言，幸福源于我下對(duì)了站。——題記
坐著生命的快車(chē)，回仰過(guò)去，瞻視新生。xx年5月，我降臨到這個(gè)貧苦但溫暖的家。環(huán)視四周，洞察一切。我愉嘆道：呵呵，我下對(duì)了站。
看來(lái)幸福要開(kāi)始了呢！未來(lái)，我不斷吸允著他們所帶來(lái)的幸福。姐姐的關(guān)心，爸爸的體貼，奶奶爺爺最樸實(shí)的愛(ài)，都使我成為最幸福的人。
但，所有的一切，與她相比，都只是后續(xù)的“0”而已。
在我生病時(shí)，她總是驅(qū)寒問(wèn)暖；在我哭泣時(shí)，她總能用一手好菜安慰我；她就是我的我的母親。
她的愛(ài)是水，但那次卻如洪水般洶涌，一發(fā)不可收拾。隔日之長(zhǎng)，卻沒(méi)忘。
那時(shí)，我只有5歲，但邪惡之心已經(jīng)發(fā)芽。上午，望著驕陽(yáng)，我舔了舔早已干透的嘴唇。心想能吃上一個(gè)雪糕，便是現(xiàn)在最美好的事了吧。想著，我的手伸向了裝錢(qián)的小柜子，不管三七二十一便拿起一把錢(qián)沖出家門(mén)，直奔小賣(mài)部。走時(shí)，我鬼鬼祟祟的朝后看了一下，隱約看見(jiàn)有一個(gè)黑影隱在陰影里。不覺(jué)間，我又加快了速度。
買(mǎi)過(guò)雪糕，我邊走邊吃，心中很是歡喜。嘴唇變紅了，完全沒(méi)了原來(lái)那樣。吃得正歡，忽被叫住了�；仡^一看，便驚住了，是媽媽?zhuān)?/p>
對(duì)于媽媽的逼問(wèn)，我只得如實(shí)招來(lái)。聽(tīng)完我說(shuō)的。媽媽很生氣，手朝著我猛揮過(guò)來(lái)，我嚇得閉上眼睛，但如期的疼卻遲遲沒(méi)到來(lái)。我張開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽的手停在半空中。隨后，是哭泣。她突然轉(zhuǎn)過(guò)身去，不再看我。不斷地抽噎聲像文字那般刻在我的.心中。
我永遠(yuǎn)忘不了那眼神，那晶瑩的淚，還有那手中欲化在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光的雪糕。
后來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)“打你一下，就像打在我心里是下。我傷心的是，我的孩子竟然不經(jīng)過(guò)我允許就私自拿錢(qián)。”
看來(lái)，媽媽的愛(ài)不只是水那么簡(jiǎn)單。興許它是茶，有更深的醇香。
媽媽?zhuān)以搭^的愛(ài)，我愛(ài)的源頭。
抒情的作文 篇6
“為什么，為什么你們總是護(hù)著他，難道他是你們的兒子，我就不是你們的女兒?jiǎn)?”我聲嘶力竭地哭喊著，倔強(qiáng)地死死地盯著眼前那個(gè)曾經(jīng)寵愛(ài)我的父親。
曾幾何時(shí)，那個(gè)總是對(duì)我笑容晏晏的父親突然對(duì)我諸多挑剔，那個(gè)總是對(duì)我呵護(hù)有加的父親突然對(duì)我嚴(yán)厲有余，是什么時(shí)候開(kāi)始有了變化，真的是弟弟的降生讓他們覺(jué)得我的存在只是一個(gè)多余嗎?
父親頹敗地將抱在懷中哭泣不止的弟弟放下，伸手摸摸我的頭，輕輕地說(shuō)道：“你是姐姐，弟弟還小，不懂事，你讓著他一點(diǎn)吧�！�
我不自覺(jué)地將頭偏過(guò)，強(qiáng)忍著將飽含眼眶中的淚水咽下：“他小，我就得把什么東西都讓給他。他不懂事，撕了我的作業(yè)本，我還不能罵他，爸爸，你想過(guò)我的感受嗎?你已經(jīng)不愛(ài)我了，不愛(ài)我了�！�
怒吼出心中的委屈，我決然轉(zhuǎn)身沖出家門(mén)，門(mén)重重的撞擊“砰”聲將我和父親隔在門(mén)里門(mén)外。墨染般的夜色下春雨淅淅瀝瀝，雨水濺在臉上，手上，涼涼的，我茫然地走在僻靜的小巷深處，像被丟棄的小貓一般疲憊地嗚咽，我蜷曲著身子，只有顫抖地肩膀和脊背，訴說(shuō)著我無(wú)盡的委屈。
遠(yuǎn)處一聲聲急切的“羽羽”的叫喚聲從風(fēng)中飄散到夜空，那個(gè)聲音里的擔(dān)憂(yōu)讓我不由自主停下腳步，昏暗的路燈下，那不是我的`父親嗎?他茫然四顧，因?yàn)榻辜�、因�(yàn)閾?dān)心，以致讓我那么真切的感受到父親的憔悴和蒼老，那個(gè)曾經(jīng)挺拔英俊的父親變老了。
我呆呆地從黑暗陰影中走出，父親踉蹌著朝我奔來(lái)，急切的抓著我的手，抱住我說(shuō)：“小羽，對(duì)不起，爸爸不是故意的，原諒爸爸吧�！�
父親一路牽著我的手，絮絮地跟我訴說(shuō)著他對(duì)我的期望，“初中是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)你嚴(yán)厲以待是希望你走好這最關(guān)鍵的一步，爸爸是太想你變得更優(yōu)秀啊，你還是爸爸最?lèi)?ài)的女兒。”
握著父親粗糙的手，回想生活中的一幕幕：無(wú)論刮風(fēng)下雨，準(zhǔn)時(shí)接送我的是父親;每個(gè)周末在家，變換花樣整出豐盛飯菜滿(mǎn)足我的胃的是父親;每當(dāng)遭遇困難挫折時(shí)，在身邊鼓勵(lì)幫助我的還是父親。我的淚水奪眶而出。
父親不是變了，是換了方式去愛(ài)，希望我可以獨(dú)立面對(duì)未來(lái)的困難，遇見(jiàn)一個(gè)更優(yōu)秀的自己，我似乎理解了父親的轉(zhuǎn)變。
抒情的作文 篇7
南國(guó)的雪向來(lái)是不多見(jiàn)的，當(dāng)每個(gè)金色的秋天走到盡頭，我總會(huì)伸出指頭一年一年的數(shù)著，只待它的輪回。
雪如鵝毛般飄落，我站在雪地里，呆呆的抬起頭，看雪在我頭頂上飛舞，旋轉(zhuǎn)，停留，消逝，這是雪！這是雪！我興奮的在心里叫喊，15年后，再一次伸出手，雪在我的手上再次停下，融化，蒸發(fā)，回歸。
多少年了，在我的記憶里，沒(méi)有看過(guò)如粉如沙的大雪，沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)千里冰封的氣勢(shì)，沒(méi)有看過(guò)萬(wàn)里雪飄的豪壯，只感受過(guò)秀氣，飄逸，寂寞的雪。南國(guó)的雨，當(dāng)你凝結(jié)成了雪，如南朝女子的膚色，亦如琵琶上彈出的一首曲子，還如嬰兒第一聲哭泣，在南國(guó)的地上靜躺，在南國(guó)的空氣里散開(kāi)，在南國(guó)的宅院里落淚。
有人說(shuō)，南國(guó)的雪是孤獨(dú)的，是悲傷的'，是凄涼的，一到了人的手上就化作雨的精魂，留下什么？一顆惹人憐愛(ài)的水珠罷了。但我想那滴水珠應(yīng)是雪的淚吧，“多情自古傷離別”，更那堪相遇即消逝！
15年了，整整等了你15年，你終于再次降臨在南國(guó)的土地與宅院。我又一次站在雪地里，迎接你的到來(lái)，你沒(méi)有變，一點(diǎn)也未曾變，還是那樣多愁善感，一碰到我的手就開(kāi)始哭泣，化作一滴水，留在我的手中，冷在我的心里。我輕輕的閉著眼，你慢慢的撒落在夢(mèng)的盡頭，帶我進(jìn)入另一個(gè)世界，這才是冬天，白色彌漫的冬天。
在你所帶來(lái)的世界，我看見(jiàn)你是天上的精靈灑落于塵世，純潔，可愛(ài)，美麗，帶給人們幸福。而那些只有在雪地里才會(huì)發(fā)生的事情，終歸在白色的世界里開(kāi)始，在綠色未曾到來(lái)時(shí)消亡。那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，最后在雪地里死去。她真的幸福嗎？肯定幸福！臉上的光，嘴邊的微笑，周?chē)坏鼗鸩窆＃�有手中的那一根火柴，我想它不僅僅再是一根火柴，那應(yīng)該就是幸福吧，只有這根火柴發(fā)出的光才能使愿望不會(huì)消逝，永遠(yuǎn)停留在最幸福的那刻，在雪地里，在雪地里……剎時(shí)的幸福定格成永恒。
雪啊，南國(guó)的雪啊，你總是那樣短暫，但正是這瞬間的美麗才值得讓人等待，才讓我在一個(gè)個(gè)冬季里望著天，祈禱著第一顆雪從空中落下。你帶給我的不僅僅是等待后的驚訝與興奮而已，那是兒時(shí)的記憶，那是真實(shí)的故事，在我的內(nèi)心深處盛開(kāi)，這些稚嫩的笑容，這些無(wú)邪的微笑，都會(huì)在這個(gè)冬季被喚醒，雪落之后，我依然會(huì)等待。
南國(guó)的雪很少，很短暫，當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)大地，下一次輪回將是何時(shí)？
抒情的作文 篇8
不高的個(gè)子，圓圓的臉，眨巴著大眼睛，一個(gè)稚氣未脫、笑容燦爛的小姑娘，這就是我——一個(gè)來(lái)自風(fēng)景秀麗的南河山區(qū)的女孩，樂(lè)藝璇。
因?yàn)槲覀兗易∩絽^(qū)，所以家家戶(hù)戶(hù)基本沒(méi)什么田地，父母?jìng)円捕紱](méi)有工作，只能名副其實(shí)的“靠山吃山，靠水吃水”。于是，生活就很困難了。但隨著改革開(kāi)放的深入，很多父母出于生活所迫，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，開(kāi)始出去靠打工養(yǎng)家糊口。像我這樣，父母都常年不在家的孩子，被稱(chēng)為“留守孩子”。
因?yàn)楦改赋Ｄ瓴辉谏磉叄鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)，我們?cè)诔晒r(shí)得不到表?yè)P(yáng)，失敗時(shí)得不到鼓勵(lì)，彷徨是得不到指點(diǎn)，難過(guò)時(shí)得不到安慰。這使我們很多“留守孩子”，在心理上，乃至行為上出現(xiàn)了不同程度的偏差。
雖然我只有14歲，卻有過(guò)灰色的童年。我的母親常年患有腸胃病，記得小時(shí)候，經(jīng)常母親犯病時(shí)躺在床上不吃不喝；父親在礦山上打工時(shí)，又被石頭砸傷了腿。在小學(xué)時(shí)，記得老師說(shuō)過(guò)“病了就一定得吃藥”，但我從沒(méi)見(jiàn)父母吃過(guò)藥。我知道，他們是怕花錢(qián)，是想把錢(qián)省下來(lái)供我讀書(shū)。每當(dāng)我想起遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、勞苦的父母的時(shí)候，每當(dāng)我看到別的孩子在父母懷里撒嬌的時(shí)候，每當(dāng)我想起自己那個(gè)家簡(jiǎn)陋的家時(shí)候，眼淚就止都止不住的往外流。同學(xué)們都說(shuō)我是個(gè)愛(ài)哭的孩子。其實(shí)我知道，并不是我愛(ài)哭，而是我心里，真的好難受。
但是現(xiàn)在，我不愛(ài)哭了，因?yàn)槿鐣?huì)都來(lái)關(guān)愛(ài)我們這些“留守孩子”了。我們，也有“愛(ài)”了！
一、鄉(xiāng)親們的愛(ài)
這兩年過(guò)年的時(shí)候，總會(huì)有村委會(huì)和周?chē)氖迨�、阿姨們，給爺爺、奶奶和我送去年貨和棉衣，我們也能過(guò)個(gè)祥和年了。給我們“留守孩子”打造了一個(gè)溫暖的家，給出門(mén)打工，不能回家過(guò)年的父母吃了一顆“定心丸”。
二、老師的愛(ài)
學(xué)校為了關(guān)愛(ài)我們“留守孩子”，建立了“留守孩子”檔案。我們班的每一名“留守孩子”，老師都有一份資料，上邊詳細(xì)記載了這個(gè)孩子的住址、家庭經(jīng)濟(jì)情況、父母的去向和父母的聯(lián)系方式。如果我們有什么問(wèn)題，老師總能很及時(shí)的為我們送來(lái)陽(yáng)光般的溫暖。
記得去年冬天的一個(gè)晚上，睡到半夜的我，突然肚子痛的厲害。我在床上眼淚不住的流，又不敢出聲，怕吵醒了其他同學(xué)。后來(lái)我實(shí)在忍不住了，就在床上滾了起來(lái)，睡在我下鋪的周小敏被驚醒了。老師聽(tīng)說(shuō)后，趕緊到寢室來(lái)了解我的病情，看我實(shí)在痛的厲害，就先打了120，又把我扶到他家喝開(kāi)水，并烤火取暖，以減輕痛楚，最后又給我遠(yuǎn)在山西的父母打了電話(huà)。當(dāng)我清楚的在旁邊聽(tīng)到父母那焦急的聲音時(shí)，我的眼淚流的更快了，但是老師一直安慰我父母，說(shuō)：“沒(méi)事的，你們別擔(dān)心，有我在，我一定照顧好孩子!”那一刻，我清楚的感受到了老師的愛(ài)。因?yàn)槲覀兪巧絽^(qū)，足足等了大半個(gè)小時(shí)，救護(hù)車(chē)才到，等到了縣醫(yī)院時(shí)，已經(jīng)半夜2點(diǎn)了。老師幫我代繳了費(fèi)用，又扶著我到處做檢查、打吊瓶，那一夜，老師坐在我的床前，沒(méi)有合眼。第二天早上，醫(yī)生和護(hù)士們集體來(lái)查房時(shí)，老師又緊跟著詢(xún)問(wèn)病情。當(dāng)那些醫(yī)生和護(hù)士們得知這個(gè)焦急的'人不是我的父親，而是我的老師時(shí)，他們臉上驚訝的表情，我自今都記得很清楚，他們都說(shuō)：“還有這么關(guān)心孩子的老師��？”，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我是“留守孩子”需要幫助時(shí)，都說(shuō)隨時(shí)給我和老師提供最及時(shí)幫助。我鼻子一酸，流下了感動(dòng)的熱淚。
在班上，因?yàn)槭恰傲羰睾⒆印保睦镞呌性S多負(fù)擔(dān)，所以做什么，都沒(méi)有太大積極性。老師為了調(diào)動(dòng)我們“留守孩子”的積極性，激發(fā)我們生命的力量，在班級(jí)內(nèi)，認(rèn)定我們每一個(gè)“留守孩子”都是一個(gè)“紅旗手”。然后，結(jié)合實(shí)際把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》具體量化，分為禮儀、守紀(jì)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等諸方面，每日讀報(bào)一小結(jié)，誰(shuí)在哪一方面表現(xiàn)好，就記一面紅旗；每周一大結(jié)，在全班表?yè)P(yáng)得紅旗的同學(xué)；每月一獎(jiǎng)勵(lì)，給評(píng)選出來(lái)的優(yōu)勝學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀。這一舉措，激發(fā)了我們“留守孩子”的上進(jìn)心，增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感，形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，并鞭策我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中主動(dòng)糾正自己的不良行為，強(qiáng)化了“自我教育”意識(shí)，這樣，我們心里有了班級(jí)，個(gè)個(gè)胸中有了集體，班內(nèi)氣氛和諧，積極向上，同時(shí)，為我們“留守孩子”塑造良好的性格打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。強(qiáng)化了我們“留守孩子”個(gè)性的雕塑，讓我們每一個(gè)“留守孩子”都能體驗(yàn)到成功的喜悅，并在成功中讓我們的星光更加閃爍。
正是在老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下，我在上次月考才取得了年級(jí)前十名的好成績(jī)。
三、社會(huì)的愛(ài)
社會(huì)上好多好心的叔叔、阿姨都為我們“留守孩子”奉獻(xiàn)出了他們的一片愛(ài)心。襄樊市“臺(tái)基辦”的吳叔叔，去年下學(xué)期給我送來(lái)了學(xué)費(fèi)，后來(lái)還帶我到襄樊過(guò)了一天城里人的生活，讓我嘗到了我在電視上才能看到的“肯德基”，還給我買(mǎi)了新棉襖和新書(shū)包，這個(gè)學(xué)期又來(lái)看我了，給我?guī)Я撕枚鄰臎](méi)吃過(guò)的東西。
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛(ài)，是關(guān)愛(ài)“留守孩子”的純真的愛(ài)。這種愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；這種愛(ài)，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚；這種愛(ài)，雖然樸素不善言語(yǔ)，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲；這種愛(ài)，用真誠(chéng)的心開(kāi)啟了我幼小的心門(mén)，解開(kāi)了我一個(gè)又一個(gè)心結(jié)，使我能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
漫漫人生路，只要有“愛(ài)”與我們同行，我們“留守孩子”的路就不會(huì)艱難，也不會(huì)孤單。在同一片藍(lán)天下，在“愛(ài)”的陽(yáng)光的照耀下，我的臉上洋溢著幸福的笑容。我代表所有像我這樣的“留守孩子”，向關(guān)心和支持我們的叔叔、阿姨們，說(shuō)出我們最想說(shuō)的話(huà)：“謝謝！”
抒情的作文 篇9
雨，是有靈氣的。以葉為宣，紙葉。聽(tīng)雨，亦有靈氣，以夜為伴，孤賞。聽(tīng)雨，猶有醉意，如隔屏賞竹，朦朧中，便升華出一段全新感受。如葉，似竹，用紙葉紀(jì)留一段清香，一分唯美。
夜已深，吹滅那清冷柄燭，殘留杯中的茶卻仍暗發(fā)幽香，在耳邊縈繞。月光如流水般，剎那間，便似乎涌到我的床前。凈白，如霜。而我，就在這不安中睡去。
是霜?非也，卻清涼。是月光將我埋沒(méi)？不，是雨。不知何時(shí)，不知何因，已從九霄之外滴到屋檐，沿外翻的窗紙滑落到我的臉頰。內(nèi)心早有的一份躁動(dòng)，此時(shí)正被這潤(rùn)夜所平息罷。
和衣，燃燭，依有幾分睡意。而雨，亦悄無(wú)聲地落。它定是想用這種不想打擾我的方式將我弄醒。睡前的茶香早已彌漫殆盡，先前的月光也了無(wú)蹤影，想生活中也是這樣有留有去的嗎？燒柴，再次沖泡那杯清冷燭光中已涼的殘茶。葉片翻飛，幾經(jīng)沉淪，終塵埃落定。室內(nèi)燃燭，室外亦燃竹。夜雨肆無(wú)忌憚的點(diǎn)燃窗外的翠竹，嬌翠欲滴，綠的油亮，如玉似煙，細(xì)膩中有種透徹的唯美。
睡意淡去，窗前，守一柄清燭，聽(tīng)一份恬然。雨中竹，似化成一潭碧水，雨打芭蕉兼落梧桐，潛窗而入幾案，打濕在我臉頰，打亂燭光節(jié)奏，望著鏡中的我，忽明忽暗，才發(fā)現(xiàn)有幾顆明珠在臉龐閃動(dòng)。忽然間，感到時(shí)間有些跳動(dòng)，幾分雜亂。此時(shí)回想，睡夢(mèng)中，早已和他們有過(guò)一段約會(huì)。醉意中，是雨，不知何時(shí)，便悄落了樹(shù)梢，潤(rùn)濕了大地，也潤(rùn)濕了我的眼睛嗎？
這是我們之間的約定。
在那大漠孤煙的塞外，秉一支相念燭，你我相約了。大漠中的雨，是難得約定的，像她。孤煙并未使雨彷徨，雨，依舊按自己的節(jié)奏穩(wěn)落�？茨侨庑熊娛諒�(fù)失地的將士，伴雨，在大漠邊塞憂(yōu)郁前行。他們雖戰(zhàn)事順利，畢竟，這潤(rùn)夜雨，難免會(huì)讓人產(chǎn)生鄉(xiāng)思情，鄉(xiāng)思淚。擔(dān)心掛念親人，思念自己的故土�；叵�，那熟悉的景象，風(fēng)雨氤氳兩岸，岸邊細(xì)絲垂柳，柳邊舍陋人家，家有幼童玩耍。淺笑。翩躚佳人遠(yuǎn)眺水天相接處，雨落紛紛，城春草木，煙霧彌漫，漁舟自橫，鴻雁相伴，唯雨相隨。憂(yōu)郁。想到這，家中老母是否安健？賢妻正踱步于屋中，雙手輕叩胸前，早已為丈夫祈禱了千萬(wàn)次。那一次次的濃妝變淡，淡后又抹，必是將自己最美的一面展現(xiàn)給丈夫，累了，便奏一曲丈夫最?lèi)?ài)的琵琶曲，“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，塞邊將士，行軍途中，又何曾不是這樣想念，那封看了千萬(wàn)次的家書(shū)，早已昏黃。但他們是軍人，擔(dān)負(fù)使命。想到這里，伏窗，雨愈下愈急，風(fēng)此時(shí)也驟起，如佳人在彈撥的思念曲。我瑟瑟的拿起手中的筆，寫(xiě)下這樣一首詩(shī)：
寒風(fēng)刺骨邊塞路，念國(guó)思家少年心。清空冷月凝戰(zhàn)甲，雪途輕梅釋寒香。六軍駐而酌烈酒，聞馬嘶而欲奮戰(zhàn)。明日之爭(zhēng)必告捷，橫槍含笑夢(mèng)長(zhǎng)安。
淺笑，而此時(shí)，身處異地的她，如葉，你還好嗎？我將寄掛念于雨，你能否感覺(jué)得到？
雨淅淅瀝瀝的下。
在那似錦的盛唐，秉一支哀怨?fàn)T，你我再次相遇。
唐玄宗和楊貴妃注定了這場(chǎng)悲劇故事的哀怨結(jié)局。雨有靈氣，絲雨如這纏綿糾結(jié)的愛(ài)情故事哀怨的下著。民間猶是紅籠高掛，歌舞升平。江中漁火，點(diǎn)染銀白江面。遠(yuǎn)來(lái)的治學(xué)游子登上溫馨客舍，推窗，點(diǎn)燭，燃香，傾一杯濃茶，小心的打開(kāi)行囊，取出那家書(shū)古卷，煙霧濃茶沁香中，已折褶的古卷再次被淚水打濕，賢妻，你是我唯一，為何不解離我而去？盛放的煙花，一時(shí)的繁華，終是煙花易冷，灰飛煙滅，像窗外掉在地上的雨滴，再也稱(chēng)不上是雨滴了。
雨依舊執(zhí)著哀怨的下，有人曾說(shuō)那水面清圓風(fēng)塵古道，悲傷了誰(shuí)的過(guò)去？湖面那綴滿(mǎn)紅蓮的漣漪。你不懂，這樣的場(chǎng)景給多數(shù)人以安慰！我說(shuō)，非也，是哀傷。繁華盛唐，細(xì)雨積累的千年的怨，終在盛唐未時(shí)瀉落而下，曾引多少英雄豪杰熱淚橫流？空中那點(diǎn)燃著千年的煙花，隨雨，終已冷落。那盛唐詩(shī)人，一撫袖，一揮筆，競(jìng)又是半個(gè)盛唐�？墒牵�(dāng)時(shí)的興旺，只能在詩(shī)人筆下，黯然殆蕩時(shí)，哀怨就永遠(yuǎn)烙在了世人的心里。而她也將會(huì)像那煙火，易冷嗎？我迷茫。
雨，共鳴般的急下。地面的積水，也泛起了圈圈漣漪，是在輪回嗎？幸福也能輪回？雨中，我看到了她的臉龐，亦在聽(tīng)雨，像我，側(cè)耳恭聽(tīng)。雨在猛烈也打不散她白晳的臉龐。
在酒香四溢的江南水巷，看紅杏枝頭，秉一支細(xì)膩燭，雨又與我相會(huì)。江南煙雨，亭臺(tái)樓閣，像童話(huà)故事中的天堂，流露著細(xì)膩美，當(dāng)在長(zhǎng)青苔的石板上流離，雨，便悄無(wú)聲的飄撒。輕盈如霧，打在臉上，只能用心才會(huì)感覺(jué)到它的存在。站在湘西小橋，看西湘妃子，淡妝濃抹，梳妝靜臺(tái)，翩躚起步，而雨，亦在似舞飛揚(yáng)，以天為宣，以葉為墨，點(diǎn)染一角江南，夢(mèng)想在湘西小橋與久違的她相依相靠，而她卻像極了雨。我手扶橋欄，呈現(xiàn)在我眼前的，雨絲，情絲，拔劍斬情絲，情絲卻在指間，抓不住，揮不去，留下的只是某種細(xì)膩的朦朧美。雨絲，亦不可得，亦從指間滑落，如煙似紗。我開(kāi)始彷徨，而她又浮現(xiàn)在淇水一角，可望不可即，只能守望。伴雨，守望一份幸福，我執(zhí)著的站在橋頭，隨燈。
雨聲依舊，像烈酒般濃郁，散發(fā)迷人的香氣。不知覺(jué)中，韌竹，已被徹底征服，醉倒在雨中，凝在水里。而我，竟也有些醉意，是雨？亦或是情？
輾轉(zhuǎn)，持一支浪漫燭，與雨相遇在鳳凰古城。沈從文寫(xiě)的浪漫愛(ài)情故事為小城蒙上了一層神秘的面紗。秉燭，乘舟轉(zhuǎn)過(guò)兩岸翠柳夾著的水道，隨小舟輕劃垂柳和明清民居糅在河中的倩影，便悄然來(lái)到這座午夜懸在夢(mèng)中的小城。一片低矮的居民建筑，依水而建，登上小橋，傾聽(tīng)流水，似她在歌唱，讓我恍惚。她高興時(shí)喜歡用歌聲來(lái)表達(dá)內(nèi)心的愉悅，但她總是憂(yōu)郁的凝望這嘈雜的世界。而今，聽(tīng)著流水，卻有些不知所措。小城的'確安靜，古道間游走的多是行人，都像我一般，憂(yōu)心重重。這是片凈土，沒(méi)有紛亂爭(zhēng)擾，鉛華煙云。
雨如期而至，總信守諾言。鳳凰古道上的青石板，比江南其它小鎮(zhèn)多一層古色古香，但仍顯得油亮。初到小城，踏上油亮石板，會(huì)碰到她嗎？心里想著，不知覺(jué)，在雨中那扇朱紅殆盡略顯木色的大門(mén)仍十分醒目，推開(kāi)虛掩的木門(mén)，尋個(gè)避雨之所，盡管渾身濕透。這是個(gè)很大的庭院，聽(tīng)著雨，不知轉(zhuǎn)過(guò)多少長(zhǎng)廊，來(lái)到一方無(wú)人問(wèn)津的池塘，池水深不可測(cè)，如她憂(yōu)郁的雙眸，但一池嬌荷勝火紅。將手指伸入荷塘，手指凍的刺骨痛，但那如火的荷花，恰似要溫?zé)徇@泓深泉，雨中之荷，欲火焚燒般透紅，像燒紅的烙鐵，是在盡力完成自己的某項(xiàng)追尋嗎？這絲雨是難以澆滅這泓火焰的，甚至能讓它更加艷紅。忽然間，發(fā)現(xiàn)我就如這方荷塘，紅荷，如火，用心去化解她那冰凍千年的心，撫去她眼角孤星般的淚。而她，此時(shí)是否感覺(jué)到一絲溫暖，哪怕提升零點(diǎn)壹攝氏度。即使是傾盆般的暴雨，將我摧燒殆盡，我也要融入這方池塘，讀懂這方池塘的使命。方正河塘，血紅火荷，如一方印章深印在我心上，伴著心雨。
收回思緒，喝半口溫茶，雨一直下，比先前小了些，如琵琶小弦在切切私語(yǔ)，是在試猜我的心事嗎？
和衣而出，望著隔壁那二層小樓上的橘黃燈光，燈前雨下，透徹，細(xì)膩，毫無(wú)保留；燈后如墨般幽深，內(nèi)藏，像她那顆躲在黑暗中的心。
她如葉，我似雨，各有所愛(ài)。
葉隨雨翻飛下了一地。葉雨中，我拾起一片葉，舉過(guò)頭頂，對(duì)著燈光，讓雨水盡情在葉脈中流移，在這片葉上留住一段唯美。雨在葉上盡情潑灑著，雨影就透過(guò)樹(shù)葉打在臉上，畫(huà)在心里，添一方縹緲的紅荷印，永遠(yuǎn)珍藏。
因?yàn)閻?ài)雨，總會(huì)在雨天想很多�；匚莺螅虐l(fā)現(xiàn)，燭已盡，茶已涼，雨已停了。
抒情的作文 篇10
雨后
太陽(yáng)悄悄地冒出一角
確認(rèn)雨停了之后
便慢慢地爬上云層
漸漸地露出大半邊臉
呼吸這清新的空氣
雨后
彩虹就要出現(xiàn)
天邊架著一個(gè)彩色的橋墩
彩橋越過(guò)小時(shí)侯
奶奶說(shuō)的天的那邊
橋上漂浮的云朵好似仙女
正向我款款走來(lái)
電線(xiàn)上還有著雨滴
恰巧飛來(lái)一只燕子
雨滴落下棚子
啪啪的聲音把站在電線(xiàn)上
正不緊不慢
梳理自己濕潤(rùn)的.羽毛的燕子
嚇得飛走了
雨后
蔚藍(lán)的天空里
白云緩緩飄動(dòng)
美麗的花兒還帶著雨露
顯得更加柔美、嬌艷
綠葉的襯托
使得更和諧
藍(lán)天白云紅花綠葉
有誰(shuí)不贊美這美景
雨后……
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