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寫(xiě)給楊老師的一封信500字（通用10篇）
導(dǎo)讀：小時(shí)候，陪伴自己最多的除了父母就是自己的老師了，老師們每天都在向我們傳播知識(shí)，教育著我們，你有沒(méi)有話想對(duì)老師說(shuō)的呢？下面小編為大家?guī)?lái)寫(xiě)給楊老師的一封信范文，希望能幫助到大家。
寫(xiě)給楊老師的一封信 1
敬愛(ài)的楊老師：
您好！
無(wú)情的歲月，讓您的眼角出現(xiàn)了皺紋；終年累月的粉筆灰飛落在您的鬢發(fā)上，讓您有了一絲的銀發(fā)。我們都知道，您的'皺紋是因我們而生，您的頭發(fā)是因我們而白。老師，您默默無(wú)聞地工作，為我們付出……
每天早上，您可以在您上課時(shí)到學(xué)校，可您卻在早自習(xí)鈴打響前進(jìn)入教室，為的就是我們，為的就是讓我們?cè)谧粤?xí)時(shí)，不浪費(fèi)時(shí)間，讀書(shū)背誦；放學(xué)后，您本可以到下班時(shí)間就回家，可您沒(méi)有，您還在幫我們補(bǔ)習(xí)……老師，您辛苦了！
您是個(gè)多么疼惜學(xué)生的老師�。∮浀檬巧蠈W(xué)期，謝芝媛同學(xué)的腿被撞傷，您顧不上一整天的辛苦，顧不上自己的休息，籌集一筆善款，帶著錢(qián)。水果就去看她。很多同學(xué)都把您為我們做的事情放在心里，打心底里的喜歡您。
您是個(gè)多么慈祥的老師��！在該學(xué)習(xí)的時(shí)候，就耐心。專心地給同學(xué)們講解，直到弄懂為止；在該放松心情的時(shí)候，是您陪著我們，一起玩耍，盡情享受快樂(lè)，制造歡樂(lè)的氛圍。
老師，您為我們付出了心血和汗水，可您也要注意身體，適當(dāng)?shù)男菹�，不要過(guò)度疲勞，還堅(jiān)持給我們上課。老師，您有時(shí)也要為自己著想�。±蠋�，我見(jiàn)您上課時(shí)老咳嗽，我建議您多吃喉片。板藍(lán)根沖劑，保養(yǎng)好喉嚨，說(shuō)話時(shí)嗓音盡量壓低，這樣能使您的喉嚨好一點(diǎn)。
老師，您是草，我是花，沒(méi)有您的培養(yǎng)。襯托，哪有我這朵艷麗的祖國(guó)的小花朵？您就是大海，我就是魚(yú)，沒(méi)有大海這個(gè)家，怎么會(huì)有我這條小魚(yú)？
您的學(xué)生：xxx
20xx年2月21日
寫(xiě)給楊老師的一封信 2
尊敬的楊老師：
您好！
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)和我們相處快兩年了，在這兩年里您用不微不至的愛(ài)護(hù)和時(shí)時(shí)刻刻的愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心陪伴著我們長(zhǎng)大。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上碰到困難，您都循循善誘，直到把我們教會(huì)為止。每當(dāng)我們做了錯(cuò)事，您都溫和而不失嚴(yán)厲的語(yǔ)氣鞭策我們，幫助我孜改錯(cuò)誤，使我們苗壯成長(zhǎng)。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我的作文一直寫(xiě)得很差，并且視寫(xiě)作如畏途，每次有作文要寫(xiě)的時(shí)候，我都感到害怕。越害怕就越寫(xiě)不好，經(jīng)常“獲得”不及格，然后爸爸的“竹筍烤肉�！边@時(shí)候，您來(lái)了，您慢慢地鼓勵(lì)我，引導(dǎo)我，每次把我交上來(lái)的作文細(xì)心修改，將錯(cuò)誤的地方精心標(biāo)注，不買某煩地指導(dǎo)我一次次地修改，當(dāng)我有些許進(jìn)步的時(shí)候，您有不停地鼓勵(lì)我，將我作文里的好詞好句摘錄下來(lái)，讓我知其又知其，所以就這樣通過(guò)您不斷地教導(dǎo)和鼓勵(lì)，最后，當(dāng)我的作文本上出現(xiàn)了第一個(gè)“優(yōu)”的時(shí)候，我心里就像喝了蜜一樣，別提有多高興了。
如果說(shuō)我們是花朵，您就是園丁，您用知識(shí)的泉水來(lái)澆灌我們；如果說(shuō)我們是雛鷹，您就是天空，您用寬廣的'胸懷包容我們；如果說(shuō)我們是小船，您就是港灣，您用溫柔的臂膀保護(hù)我們。謝謝您，劉老師。衷心希望你能夠一直陪伴我們。走下去，知道我們畢業(yè)的那一刻，那時(shí)我相信您，一定會(huì)用那雙溫柔的眼睛注視著我們的背影，微笑著目送我們踏入中學(xué)的大門(mén)。
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給楊老師的一封信 3
敬愛(ài)的楊老師：
您好！
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們將面臨著小升初的考試，也要即將向我們敬愛(ài)的母校和情深似水的同學(xué)們揮手說(shuō)再見(jiàn)，更要離開(kāi)與我們朝夕相處的老師。對(duì)于畢業(yè)我更多的是傷心難過(guò)，我害怕這一次的離開(kāi)我們不會(huì)再見(jiàn)，我更害怕多年以后回想起現(xiàn)在是否有太多的遺憾。
朱老師，您和楊老師都是我最喜歡也最敬佩的老師更是我最舍不得的老師。打開(kāi)封鎖已久的記憶依然是那么清晰，我還記得你剛接到我們班時(shí)我對(duì)你的第一印象。當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí)，大家都用詫異的眼光盯著您，您走向講臺(tái)認(rèn)真的向我們介紹自己。大家的`目光開(kāi)始呆滯，當(dāng)時(shí)同學(xué)們的心里肯定都在想：哇~這個(gè)老師好漂亮呀。就連我也不例外。老師，您為我們班付出了太多太多，為了那些上課不專心聽(tīng)講的同學(xué)嘔心瀝血。這些一幕幕我們都看在眼里，記在心頭。
其實(shí)在這最后一學(xué)期我最不想聽(tīng)也最不想提的詞就是畢業(yè)、分離；也不愿意說(shuō)”我們還有多久就要畢業(yè)了，我們以后就分開(kāi)了”之類的話。因?yàn)槲覉?jiān)信只要六（7）班的師生情誼還在，我們就還是一個(gè)班集體、一個(gè)大家庭。
祝您和楊老師事業(yè)蒸蒸日上！
肖文葉
20XX年5月6日
寫(xiě)給楊老師的一封信 4
親愛(ài)的楊老師：
您最近還好嗎？
我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了，從以前什么都不知道的任俊煒，變成了一個(gè)聰明的小學(xué)生，這個(gè)學(xué)期還得了第一呢。我記得三年級(jí)你教我的時(shí)候，那時(shí)，我數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都很好，語(yǔ)文卻是三年級(jí)中等生，我對(duì)語(yǔ)文沒(méi)多大興趣。但是自從您來(lái)教我后，我就發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文只是個(gè)簡(jiǎn)單的東西，還可以讓人學(xué)到很多知識(shí)，很多的啟示，您經(jīng)常在我身邊默默教育我，使我明白很多的道理，我不知不覺(jué)地喜歡上語(yǔ)文了，而且語(yǔ)文的成績(jī)也慢慢厲害起來(lái)，四年級(jí)結(jié)束的這個(gè)學(xué)期期末考試我語(yǔ)文考試得了99分。我多高興啊！是您讓我明白：像葉圣陶這樣的大作家，小時(shí)侯也只是和我們一樣，他做得到，我們也做得到！
光陰似箭，日月如梭，您教我已有兩年了，兩年來(lái)雖然迎來(lái)了一場(chǎng)一場(chǎng)作文風(fēng)暴 ，但是，我們的.同學(xué)并不害怕，因?yàn)槟缇徒涛覀冏魑脑鯓铀伎�，怎樣�?dòng)筆，最重要您教了我們寫(xiě)作文的要點(diǎn)，就是：“不管你這句話生不生動(dòng)， 只要你勇敢的寫(xiě)下來(lái)，你的文章一定是篇好文章！”我一直把這句話銘記在心，所以作文才會(huì)不斷進(jìn)步，在這里，我誠(chéng)心的對(duì)你說(shuō)： 謝謝您，楊老師！
四年級(jí)的生活已經(jīng)成為過(guò)去，五年級(jí)又會(huì)是怎么樣呢？不管怎么樣，您永遠(yuǎn)是我的好老師！
祝：身體健康、工作愉快！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給楊老師的一封信 5
敬愛(ài)的楊老師：
您一定不會(huì)想到我會(huì)給您寫(xiě)信吧？但為了表達(dá)我無(wú)盡的感謝之情，我要給您寫(xiě)這封信。
楊老師，您是我們新?lián)Q的班主任，我有時(shí)會(huì)和您犟嘴、煩您，這都是我的錯(cuò)，我不好意思當(dāng)面向您道歉，所以我想通過(guò)這封信向您說(shuō)聲：“楊老師，對(duì)不起�！�
楊老師，除了道歉之外，我還有很多話想給您說(shuō)：老師，是您培育了我，我衷心地感謝您！老師，是您給予了我知識(shí)，讓我具備了給您寫(xiě)信的能力；老師，請(qǐng)您原諒我以前對(duì)您的不尊敬，老師，請(qǐng)您原諒我……
老師，謝謝您不辭辛苦，來(lái)為我們講課，有一次您還帶著病來(lái)講課，而我聽(tīng)課時(shí)還開(kāi)了小差，我真是對(duì)不起您呀……
老師，當(dāng)您面帶笑容，踏上講臺(tái)時(shí)，我看到您那略有浮腫的眼睛，就知道您又熬了一個(gè)深夜。為了備課，為了讓我們更容易接受課本的內(nèi)容，您不知道熬過(guò)了多少個(gè)深夜哪！
您的課講得極好，同學(xué)們都很喜歡上您的課。您讀書(shū)富有感情，語(yǔ)氣隨著感情色彩的強(qiáng)弱而時(shí)緩時(shí)急，時(shí)輕時(shí)重。您邊讀還邊打手勢(shì)，您的一言一行都仿佛把我們帶到了夢(mèng)幻般的`境界。每當(dāng)我聽(tīng)到您下課后變得沙啞的聲音，真恨自己不是一個(gè)神醫(yī)，有靈丹妙藥能給您吃。
終于，這幾天在網(wǎng)上看到了一種保健湯：銀耳雪梨湯。做法很簡(jiǎn)單：取新鮮雪梨一個(gè)，銀耳10克，冰糖30克。將雪梨去皮切片，銀耳洗凈泡發(fā)，與冰糖一同放入砂鍋內(nèi)，加水熬成湯。此湯能清咽潤(rùn)喉，清肺祛痰，對(duì)夏日解暑，四季失眠也有一定的療效。我已經(jīng)試過(guò)，這保健湯好喝又有效，您不妨也試試。
老師，現(xiàn)在我真想給您說(shuō)一句話：“老師，您辛苦了。
身體健康，萬(wàn)事如意！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給楊老師的一封信 6
親愛(ài)的楊老師：
您好！
“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。”這通常都是用來(lái)形容老師的奉獻(xiàn)精神。作為您的學(xué)生，我感到非常驕傲和自豪。您不僅奉獻(xiàn)了您的時(shí)間和精力，還交給我們?cè)S多書(shū)本以外的知識(shí)。我感謝老師，您不僅交給我我學(xué)習(xí)方法，還教會(huì)了我克服困難，如何面對(duì)人生，走過(guò)風(fēng)雨、坎坷。
令我至今難忘的，是我一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天上學(xué)的'情景。
記得那天，我從一個(gè)幼兒園的娃娃突然成為了一名龍一小的小學(xué)生。我既興奮又害怕地走進(jìn)校門(mén)，完全走進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。我小心翼翼地走著，好奇地東看看、西看看，緊張又害怕。好不容易才找到了我們班的教室，當(dāng)我走進(jìn)去時(shí)，看到那么多的人坐在里面，感到無(wú)比忐忑不安。“我到底該坐哪一個(gè)位置呢？”我暗暗地對(duì)自己說(shuō)。我東瞧西望，看到一個(gè)空位趕緊坐了下來(lái)。
上課了，我漸漸坐不住了，只見(jiàn)我翻翻書(shū)包，又摸摸口袋，您看見(jiàn)了我，輕輕走過(guò)來(lái)。我嚇了一大跳，因?yàn)槔蠋熆瓷先ズ車?yán)肅，一副全然不是在和我開(kāi)玩笑的樣子。我以為這下完了，要被您批評(píng)了�？蓻](méi)想到的是，您給我的是一個(gè)寬容的眼神，摸了摸我的頭，轉(zhuǎn)身回到講臺(tái)，這使我感覺(jué)到無(wú)比的溫馨。從此以后，我上課非常認(rèn)真！我最喜歡聽(tīng)您講的課。
還有很多令我感動(dòng)的事情，我都記在心里。謝謝您，親愛(ài)的老師，您教給了我知識(shí)，還讓我知道了什么叫寬容，寬容能讓人的心里海闊天空。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這短暫的一課的！
我衷心地祝您健康快樂(lè)，笑口常開(kāi)！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給楊老師的一封信 7
親愛(ài)的楊老師：
您好！
楊老師，您還記得我嗎？分別已有三個(gè)春秋，我越來(lái)越想念您。
還記得我剛?cè)雽W(xué)的那會(huì)兒，十分怕生，介紹自己都結(jié)結(jié)巴巴的，更不要說(shuō)主動(dòng)和同學(xué)交往了。您看著我在班里的狀態(tài)，心里很不是滋味。有一天，別的.同學(xué)都開(kāi)心地去上體育課了，您把我獨(dú)自叫過(guò)來(lái)。我膽怯地走進(jìn)您的辦公室，您推過(guò)一把椅子讓我坐下，并給我倒了一杯茶。那一瞬間，一股暖流溫暖我的全身。經(jīng)過(guò)那次談話，我的性格開(kāi)朗了許多，在班里也能和大家友好相處。我想，如果沒(méi)有您，我就不會(huì)有今天的模樣了。
還有一次考試，我看著這些題全是做過(guò)的，便大筆一揮，“唰唰”地完成了答卷，信心滿滿地交了上去，心想：100分到手啦！考完試后第二天，您叫我去您的辦公室，在路上，我還得意洋洋地自言自語(yǔ)：“小獎(jiǎng)品到手了，哈哈！”誰(shuí)知，映入我眼簾的竟是一張87分的試卷。“你看看，怎么得了87分，這么低？”您幫助我找到了錯(cuò)誤的原因，并說(shuō)：“下次要吸取這次的教訓(xùn)喲�！�
您的教誨指引著我前行，我十分感謝您！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給楊老師的一封信 8
親愛(ài)的楊老師：
您好！
這是我第一次以朋友的身份對(duì)您說(shuō)出心里想說(shuō)的話。
楊老師，您還記得您剛來(lái)教我們班的時(shí)候嗎？我們當(dāng)時(shí)對(duì)你是極大地不順從，經(jīng)常在您課上打鬧、講話，后來(lái)你變兇了，我們才好一點(diǎn)。記得有一次我沒(méi)做作業(yè)，您就抓著我的耳朵甩來(lái)甩去，后來(lái)我哭哭啼啼的'跟你講了為什么不做作業(yè)后，您一把抱住我，我感受到從未有的溫暖，后來(lái)您寫(xiě)了一封信給我，說(shuō)您想坐瑞士火車，不是因?yàn)槟胱疖嚕且宦飞系娘L(fēng)景很美。至今都記得最后一句話，您說(shuō)我是一只被困住小鳥(niǎo)，有什么事都可以悄悄的告訴您，讓我把你當(dāng)朋友。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人，我碰到了世界上最好的老師。
可是，五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到教室看到另一個(gè)老師，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)她是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師，我當(dāng)時(shí)的心情就像一塊巨石壓在我的心上，想到我再也見(jiàn)不到你了，回到家我就拿被子捂住頭，大聲痛哭，我接受不了這樣的事實(shí)。第二天我們?cè)谏闲聰?shù)學(xué)老師的課上講話，這個(gè)老師一看到我們?cè)谥v話就破口大罵。有一次被她冤枉了，我一氣之下把作業(yè)本撕了，后來(lái)您知道的這件事，換了節(jié)課，找我談?wù)勑摹?/p>
楊老師，你為我做的每一件事我都記在心里，謝謝你出現(xiàn)在我的生命里，指導(dǎo)我走向光明。以后我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。楊老師，祝您身體健康！萬(wàn)事如意！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給楊老師的一封信 9
親愛(ài)的楊老師：
您好！
再過(guò)一個(gè)月，我們就要畢業(yè)了。留戀著六年的快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光，還有和您共同度過(guò)的美好日子，突然感到幸福和心酸同時(shí)涌上心頭。楊老師，每次和您在一起，總感覺(jué)會(huì)有說(shuō)不完的'話。您就像我們的大朋友，大姐姐一樣！
永遠(yuǎn)忘不了，剛?cè)雽W(xué)時(shí)是您微笑著把我們領(lǐng)進(jìn)了四班這個(gè)大家庭；永遠(yuǎn)忘不了，低年級(jí)我們幫您登分，做您的小幫手時(shí)的情形；永遠(yuǎn)忘不了，上課時(shí)您幽默的話語(yǔ)；永遠(yuǎn)忘不了，在進(jìn)步時(shí)、獲獎(jiǎng)時(shí)彼此激動(dòng)的心情；永遠(yuǎn)忘不了，談到畢業(yè)時(shí)我們所有人都已克制不住的淚水……
上課時(shí)，您會(huì)耐心地解答我們的疑問(wèn)，讓我們盡情暢游知識(shí)的海洋；競(jìng)賽時(shí)，您為我們鼓勁，帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力和必勝的信心；并且在我們犯錯(cuò)誤之后，您又會(huì)開(kāi)導(dǎo)我們，幫助我們改正錯(cuò)誤，讓我們?nèi)缧?shù)苗一般筆直、茁壯成長(zhǎng)！
還記得在課余時(shí)，我們一同玩游戲“老鷹抓小雞”。您做雞媽媽時(shí)，對(duì)老鷹左堵右截，張著“大翅膀”靈活地移動(dòng)，讓老鷹束手無(wú)策；您做老鷹時(shí)的敏捷和反應(yīng)之快同樣也令小雞和雞媽媽毫無(wú)還手之力。您就是我們的大朋友。在玩到酣暢淋漓之時(shí)，您比我們?nèi)魏我粋�(gè)人笑得都開(kāi)心。還有一次，您和劉彤宇比賽打乒乓球，打得不分上下，最后他亂了陣腳敗給了您。您頑皮地笑了笑，像個(gè)孩子一般得意地說(shuō)：“怎么樣？厲害吧！”
相信每一個(gè)人都不會(huì)忘掉，您帶著我們四班全體去吃火鍋。楊老師您和我們一起，如同一個(gè)大家庭！大家吃著、笑著、玩著，每一個(gè)人的心中都溢滿了幸福！
在歡笑和淚水的陪伴下，六年的時(shí)光飛逝而去。雖然說(shuō)我們畢業(yè)之后就必須分別了，但我們和您永遠(yuǎn)都是一個(gè)集體！我們的四班是永遠(yuǎn)的四班！您永遠(yuǎn)是我們的老師！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給楊老師的一封信 10
親愛(ài)的楊老師：
您好！
我是您的學(xué)生李林蔓，自從您的腳受傷之后，我就很替您擔(dān)心。已經(jīng)十多天了，不知您的腳好些了沒(méi)有？我很想您，所以想寫(xiě)封信問(wèn)候您，順便向您匯報(bào)一下我最近的學(xué)習(xí)情況。
老師，自從你休息之后，是王子晴的媽媽給我們上的數(shù)學(xué)課。她講得也很好，可就是不提問(wèn)我們。一節(jié)課就提問(wèn)一兩次，還都是集體回答。我很想念你給我們上課的時(shí)光呀。你經(jīng)常在課堂上提問(wèn)我們，還讓我們上講臺(tái)上做題。遇到不會(huì)的，你就耐心給我們講解�？涩F(xiàn)在，這個(gè)機(jī)會(huì)沒(méi)有了。
老師，你知道嗎？剛開(kāi)始我很不習(xí)慣，覺(jué)得代課老師講課速度好快，我們剛剛聽(tīng)完講解就要作大量的題。我很不適應(yīng)。由于課堂上學(xué)得不扎實(shí)，回家還要“開(kāi)小灶”。我就忍不住埋怨。
每當(dāng)我埋怨時(shí)，媽媽總說(shuō)，天下老師都一樣，對(duì)學(xué)生都是一片真心，只是你還不習(xí)慣老師的講課方法而已。
可能是媽媽不喜歡聽(tīng)我說(shuō)埋怨的話，就給我講了一個(gè)關(guān)于斧頭的故事。說(shuō)主人拿著斧頭去砍樹(shù)，卻砍不動(dòng)。于是就埋怨樹(shù)太大了。
怎么能說(shuō)老師教的不好呢？斧頭不利了，砍不動(dòng)樹(shù)，就埋怨樹(shù)太大了嗎？你怎么不找找斧頭的原因，看看手中的'斧子是否鋒利呢？
聽(tīng)完媽媽講的關(guān)于斧頭的故事，我現(xiàn)在徹底明白了，也想通了。作為一個(gè)小學(xué)生，無(wú)論遇到什么樣的老師，無(wú)論學(xué)什么功課都要努力、認(rèn)真，學(xué)好學(xué)不好都要從自身找原因，找主觀原因，而不能找客觀原因。楊老師，您說(shuō)對(duì)嗎？
但是，我還是盼望著您能早日康復(fù)，盼望著您能早點(diǎn)兒回來(lái)給我們上課。
親愛(ài)的楊老師，我知道您像媽媽一樣愛(ài)著我們，所以在母親節(jié)即將來(lái)臨之際，我想向您送上最最真摯的祝福！祝您：母親節(jié)快樂(lè)！早日康復(fù)，重返校園！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
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