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換位思考作文合集[15篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的換位思考作文,希望對(duì)大家有所幫助。
換位思考作文1
曾經(jīng),我差點(diǎn)與那絕頂婀娜的美景失之交臂
秋風(fēng)颯爽,長(zhǎng)空之上是裊裊云煙,湖水之下更是清澈見(jiàn)底。在這樣一個(gè)最適宜游覽名勝的時(shí)期,我和家人效仿著千千萬(wàn)萬(wàn)的古人,登上高大岳陽(yáng)樓,觀其壯美的盛景。
明明是如此令人高興的事,但我心中卻已有了諸多不滿我們的導(dǎo)游是個(gè)年輕的姑娘,她講解時(shí)斷斷續(xù)續(xù),時(shí)常忘詞。對(duì)于游客而言,出來(lái)旅游的好心情,自會(huì)因此大打折扣!按蠹颐魈煸缟弦缙鸢,我們要去看日出”青澀的導(dǎo)游小姐神采奕奕地說(shuō),“岳陽(yáng)樓上的日出是很美的,真的,美到無(wú)法用言語(yǔ)形容”可是,卻沒(méi)有多少人認(rèn)真聽(tīng)她說(shuō)話。
第二天起床,再次遇見(jiàn)導(dǎo)游時(shí),已經(jīng)是上午八點(diǎn)了,大家聚集在一起,有說(shuō)有笑的,導(dǎo)游卻一臉的失落。
“日出真的很美啊”導(dǎo)游小姐嘆息了一整天。
看到導(dǎo)游一臉失落的樣子,我心想,不就是一個(gè)日出嗎,至于這樣失望?日出日落不都差不多嗎?晨光和夕陽(yáng),想必也是相似的。那時(shí),我并不能理解,導(dǎo)游的'執(zhí)念是為何。
直到第二天凌晨,我爸拉著我一起登上了岳陽(yáng)樓
橙紅色的晚霞,染紅了半邊天,那景象像是一位仙女以桃紅的羞澀織作的錦繡河山;火紅色的太陽(yáng),伸出霞光萬(wàn)丈,穿透云層,直射人間。
萬(wàn)里,朝霞垂地;四方,光影流連。
我望著這一切,不禁癡了。但見(jiàn)那緩緩升起的朝陽(yáng),將萬(wàn)丈光芒投射在波光粼粼的湖面上,我卻終是懂了,日出為何總勝日落一籌:那緩緩升起的,灑遍萬(wàn)里的,是那千年積攢的希望啊。想到導(dǎo)游的執(zhí)著,想到自己那天錯(cuò)失的日出,換到她的位置想一想,是。(dǎo)游知道日出的美好,想要更多的人享受這種美好,可是,游客卻不能理解這種美好,把大好時(shí)光用于睡覺(jué),錯(cuò)失了一次人間絕美的機(jī)會(huì),導(dǎo)游該有多么的失落啊!此刻,我多么想跟那個(gè)導(dǎo)游分享,我觀日出的感受,告訴她,我和她一樣感受到了日出東方的美好。
換位思考,很多時(shí)候是一把萬(wàn)能的鑰匙,能打開(kāi)所有路上的隔閡與心中的不解,能夠直通人的心靈!這就是,你懂我,我也懂你!
換位思考作文2
前幾天,老師正在津津有味的給我們講課。突然,老師發(fā)現(xiàn)了有人在課堂上玩(具體是誰(shuí)我就不說(shuō)了。呵呵,弄的我像個(gè)老師似的),老師就火冒三丈的說(shuō):“如果你是老師,你正在講課,有同學(xué)卻在玩,你會(huì)怎么樣想?” 然后,我就在自己思考,思考如果我是老師,如果有人在我的課堂上玩,我會(huì)灰常(非常)的生氣。 然后,老師又說(shuō):“要想成功(具體記得不是太清楚了,不要怪我),就要學(xué)會(huì)換位思考,只有這樣,你才能成為你做夢(mèng)都想成為的職業(yè)。” 我又想:哎,看來(lái)我做夢(mèng)都想當(dāng)?shù)目茖W(xué)家可是不好當(dāng)嘍!因?yàn)橐芏嗟膿Q位思考,比如說(shuō):再不敢確定一個(gè)動(dòng)物或植物對(duì)人有危害的時(shí)候,還要看人們對(duì)他們有沒(méi)有危害。 還有很多,再比如說(shuō):養(yǎng)你心愛(ài)的小寵物。第一是你對(duì)他人有沒(méi)有危害,比如說(shuō),你養(yǎng)了一只小狗,晚上你睡覺(jué),他不睡覺(jué),一直在“汪汪汪”的叫,會(huì)對(duì)居民的安靜生活是有影響的。再比如說(shuō):你買了一只小兔子,你敢保證他不會(huì)出一點(diǎn)的問(wèn)題嗎?不敢吧。
我好想問(wèn)問(wèn)xx為什么老師說(shuō)的每次話他都不聽(tīng),這樣你只能讓同學(xué)們看見(jiàn)你的'壞的一面,其實(shí)并不是說(shuō)你沒(méi)有好的一面,只是你沒(méi)有展現(xiàn)給大家。在這里,我希望你不要再在班上搗亂了。也許你還記得我們學(xué)過(guò)的“每個(gè)事物或東西都有它的兩面性”,如果你不相信,請(qǐng)看一看張浩軻吧!
他雖然學(xué)習(xí)不好,習(xí)慣不好,衛(wèi)生不好,可是他也有好的一面啊!那就是善于助人,就算一個(gè)人多壞,他也有可能會(huì)改邪歸正,因?yàn)橛幸痪湓捊小耙磺薪杂锌赡堋,就算你不知道這個(gè)句子,那你也總該知道這個(gè)句子了“沒(méi)有做不到,只有想不到”,如果有一個(gè)人被大家公認(rèn)很壞,可是他想做大家都認(rèn)可的好人,可是大家沒(méi)有想到他想做好人,那就要看那個(gè)人不努力了,那就是說(shuō),你也有可能成為老師認(rèn)可的好同學(xué),只要你努力,就“一切由你掌握”之中。
換位思考作文3
以前的我,任性、驕橫,從不會(huì)替他人著想,也許是這樣,我的人緣很差,沒(méi)人愿與我交朋友,可是,經(jīng)過(guò)那件事后,我終于學(xué)會(huì)了換位思考。
記得那是一個(gè)昏暗的.日子,我在姥姥家玩。咕咕咕……哎喲,肚子餓了,姥姥,幫我煮碗餃子!我對(duì)正在掃地的姥姥說(shuō)。哦,好呀!姥姥笑著緩緩地走進(jìn)廚房。不久,她就端了一碗餃子出來(lái)。哎呀,你端出來(lái)干什么,放到里面的桌子上去!我也不知怎么了,心中突然升起一股怒氣,走進(jìn)屋里坐下。姥姥一手支撐著患有風(fēng)濕病的腰,一手端著碗走了進(jìn)來(lái)。那我出去了。姥姥語(yǔ)氣還是那么平和。去吧去吧!我不耐煩地說(shuō)。端起碗吃了起來(lái),咦——好淡呀!我走進(jìn)廚房想放鹽,找了半天,也沒(méi)找著。姥姥——鹽在哪里?我大聲向門外喊。等了會(huì)兒,沒(méi)有動(dòng)靜。我又叫道:姥姥——進(jìn)來(lái)一下!你出來(lái)吧。許久,姥姥就這么回答了一聲。哼,連鹽都不肯來(lái)為我放,什么意思呀!我按耐不住心中的怨氣,氣沖沖地走上了樓。不管她了!我這樣想著,也沒(méi)有再下去吃餃子。
到了吃晚飯的時(shí)候,我下樓,姥姥在燒飯。她也像中了邪似的,不理會(huì)我。過(guò)了會(huì)兒,聽(tīng)她小聲嘀咕:早就聽(tīng)說(shuō)脾氣不好,沒(méi)想到這么差!往我一向這么疼她,真是瞎了眼了。我憤恨不平地說(shuō):你脾氣好,好也不愿意來(lái)幫我放把鹽!我耳朵不好,又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。姥姥也與我爭(zhēng)論起來(lái)。我叫你進(jìn)來(lái)你為什么不進(jìn)來(lái)!我愈發(fā)生氣了。我剛掃好地,又要幫你煮餃子。你又不是不知道我腰不好,當(dāng)然要休息了。姥姥道出了自己的苦衷。聽(tīng)罷,我內(nèi)心早已是波瀾不平了:照姥姥這么說(shuō),整件事都是我錯(cuò)了,姥姥又不會(huì)騙人。我一向是驕傲野蠻,怪不得朋友都一個(gè)個(gè)離我而去了。許多事實(shí)際上都是由于我的任性而產(chǎn)生的不可彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò),不是嗎?
我恍然大悟了,真正要改的是我從不替他人著想!我充滿歉意地對(duì)姥姥說(shuō):姥姥,是我錯(cuò)了,請(qǐng)你原諒我!姥姥俏皮地刮了我的鼻子,笑了。
換位思考作文4
今天,我正趴在桌子上想心理課上究竟如何辯論“到底是男生好還是女生好”,想著想著,突然進(jìn)入夢(mèng)境……
等我睜開(kāi)眼睛時(shí),發(fā)現(xiàn)我居然在學(xué)校里,并發(fā)現(xiàn)了一件非?膳碌氖,我居然變成了女生!
還沒(méi)等我思考這是怎么回事,語(yǔ)文老師突然對(duì)同學(xué)們說(shuō):“現(xiàn)在去排隊(duì),下節(jié)體育課,難道你們忘了嗎?”體育課!聽(tīng)到這三個(gè)字,我的精神馬上振奮起來(lái),這可是我最喜歡上的課了,于是我迅速跑到外面排隊(duì)。陸續(xù)過(guò)來(lái)的一些男生說(shuō):“今天她這是怎么了?”
來(lái)到操場(chǎng),看到體育老師正站在兩個(gè)椅子旁,我一下就知道今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——跳山羊。果然不出我所料,老師對(duì)我們說(shuō):“今天,我們來(lái)學(xué)跳山羊,有哪位同學(xué)愿意演示一下?”我毫不猶豫地舉了手。老師十分高興,“好,三、二、一,跳!”我滿懷信心地跳了過(guò)去,但卻十分尷尬地坐在了椅子上,引得男生們哄堂大笑。看著男生們一個(gè)個(gè)輕松跳過(guò)去的場(chǎng)面,我心里十分生氣,很不是滋味……
我就這樣氣了一節(jié)課,來(lái)到教室,一看功課表,!居然是手工課!我暈,這可是我最害怕的手工課,太恐怖了!開(kāi)始上課了,我極其希望老師有事不來(lái),但手工老師還是滿臉笑容地走進(jìn)教室。我十分害怕完不成手工被留下來(lái)。我不敢再想下去,于是拿出卡紙開(kāi)始做手工。但我越做越奇怪,今天怎么手這么靈巧?以前通常要一節(jié)課加半小時(shí)才能做完,今天怎么只用了半節(jié)課就做完了,我想著想著……
我從睡夢(mèng)中醒來(lái),我又變回了男生,想起了剛才的經(jīng)過(guò),我突發(fā)靈感……
在心理課上,我是這樣對(duì)老師講的:“男生有男生的長(zhǎng)處,女生有女生的.好處。男生,強(qiáng)壯、勇敢;女生,小巧、靈活。所以我覺(jué)得男生和女生都很好!”老師問(wèn):“你是如何受到啟發(fā)的?”于是,我跟同學(xué)們講了那個(gè)奇怪的夢(mèng)……
換位思考作文5
人的優(yōu)秀品格可,根據(jù)日常生活一件件瑣事看得出。將塑料袋中的玻璃碎片,當(dāng)心取下放進(jìn)另一個(gè)塑料袋中,并標(biāo)明上“玻璃碎片,風(fēng)險(xiǎn)!”的宣傳語(yǔ),這一小小行為便可反映一個(gè)人的素質(zhì)。
要想變成一個(gè)有素質(zhì)的人,務(wù)必學(xué)好換位思考,為人著想。
孔子曾說(shuō)過(guò):“己所不欲,勿施于人。”自身不期待他人做的事,自身就不要去做。這話也是做人的'基礎(chǔ)規(guī)定之一,可是要想變成賢德的人,保證這還是還不夠的。不但要“己所不欲,勿施于人”,也要多為他人著想,不僅考慮自身的一己私欲,也要考慮眾多老百姓的沖動(dòng)。因此 學(xué)好為他人著想是做人中的關(guān)鍵一課。
換位思考,為人著想,獲益的并不是僅有別人,也有你自己。
在維護(hù)保養(yǎng)了別人權(quán)益的另外,你將會(huì)也另外獲得了友情,了解寬容這些;一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)剛開(kāi)始時(shí),若能換位思考、為人著想,那麼他可能平復(fù);在處理事務(wù)時(shí),也可以換位思考、為人著想,事務(wù)管理可能被解決的十分得當(dāng)。不管何事,雙方都能相互理解遷就,它便十分便于解決和解決了。因而學(xué)好換位思考,對(duì)本身發(fā)展也是有很多益處。
古代以前有一個(gè)知州,讓一個(gè)人去扣除貧困山區(qū)的舊賬,而且規(guī)定買一些有效的物品回家。收帳的人來(lái)到哪個(gè)貧苦的地域,并沒(méi)有收帳,只是讓群眾們將借條等一并消毀,無(wú)需償還;貧w時(shí)兩手空空的收賬人使知州覺(jué)得疑惑,驚訝的詢問(wèn)道:“你買來(lái)哪些?”收賬人答到:“人心。”又已過(guò)一陣子,由于惹惱了權(quán)貴,知州的日常生活無(wú)法再次,收賬人便提議他前去貧苦的地域。知州一到,平民百姓取下酒食盛情款待了他,此刻他才明白了內(nèi)心的實(shí)用價(jià)值。
相近的小故事,自古以來(lái)不計(jì)其數(shù),但她們交給大家的啟發(fā)是同樣的:你一直在別人困窘之時(shí),協(xié)助他,他也會(huì)在你困窘之時(shí)收益你。你以哪種心態(tài)看待別人,別人也會(huì)以哪種心態(tài)看待你。
換位思考,為他人著想,既簡(jiǎn)易,但非常艱難。一件事情,那樣解決好像十分簡(jiǎn)易,但要保證諸事都這般,便一些艱難了,但以便發(fā)展,變成有素質(zhì)的人,趕緊學(xué)好換位思考,為人著想吧!
換位思考作文6
世界上最浩瀚的是大海,比大海更浩瀚的是天空,而比天空更浩瀚的是人的心靈。
暑假的一天,我與往常一樣,獨(dú)自乘上公交車去上興趣班,下車后,仰望天空,烈日炎炎,我便買了杯奶茶解渴,喝完后,隨手一扔,是那么自然,那么無(wú)所謂,那么淡然,完全不感到慚愧,就在這時(shí),當(dāng)我若無(wú)其事的向前走,忽然看見(jiàn)了她!他看上去是那么疲倦,臉色是那么暗黃,眼神中充滿了無(wú)耐,豆大般的汗珠順著他的臉頰垂落下來(lái),他頭上戴了一頂已經(jīng)有些破舊了的草帽,頸部用已經(jīng)被汗珠滴濕了的毛巾,兩雙長(zhǎng)長(zhǎng)的遮陽(yáng)手套戴在了身上,還有沒(méi)有穿襪子的一雙布鞋,布鞋經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練已經(jīng)破舊,他的腳上充滿了老繭,這也想我們證明他們的艱辛與堅(jiān)持,烈日也無(wú)情的找在他們的頭頂,他們那已經(jīng)年過(guò)花甲,滿頭白發(fā)的老奶奶的腦袋上,看著他們,有一股羞恥感涌上心頭,這時(shí)候我終于知道我錯(cuò)啦!我真的錯(cuò)啦!
當(dāng)我們?cè)诖抵鴽鏊目照{(diào)時(shí),有誰(shuí)想起了他們,當(dāng)我們?cè)诔灾诘谋鲿r(shí),又有誰(shuí)想起了他們,當(dāng)我們還沉浸在自己的.美夢(mèng)時(shí),又有誰(shuí)想到了他們!我從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)他們,也從來(lái)沒(méi)有感謝過(guò)他們,而是默默的接受他們?yōu)槲业母冻,而依舊為他們生產(chǎn)垃圾,增加工作量,我錯(cuò)啦,我在心底深深的向他們說(shuō)啦對(duì)不起!
我躲在墻角,默默地看著他垂下腰,為我們劍起地上的垃圾,而沒(méi)有一絲怨氣,我體會(huì)到了他們的無(wú)私,與默默無(wú)聞。忽然,我看見(jiàn)他們的水喝完啦,我真想沖下去幫他打掃,可我沒(méi)有這個(gè)勇氣,我沖向負(fù)一樓的沃爾瑪,買了一瓶農(nóng)夫山泉,像送給他,儀表我的歉意,而正當(dāng)我跑上來(lái)時(shí),他不見(jiàn)啦,我知道,他一定是去城市的另一個(gè)叫過(guò)為我們服務(wù)啦!看著這瓶純凈的農(nóng)夫山泉,再看看他們已經(jīng)被曬黑了的肌膚,我喂他們感到心酸!
不知何時(shí)我會(huì)與他再次相見(jiàn),但我知道,不僅他,有很多的人像他一樣,一樣勤勞,一樣無(wú)私,一樣“美好”,我向他致敬!謝謝您!
晚上,回想早晨發(fā)生的一切,我久久無(wú)法入睡,心中充滿拉懺悔!我們生活在一個(gè)大家庭中,我們都能擁有一個(gè)比天空更加浩瀚的心靈,我們就不能為他們換位思考一下,凡是學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)寬容,讓我們每一個(gè)人都生活在快樂(lè)幸福的這個(gè)大家庭中!
換位思考作文7
生活中,人們常常忽略換位思考,而總是把自己的利益放在第一位。那是因?yàn)椴灰粯拥纳瞽h(huán)境,不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。從“己所不欲,勿施于人”到“以言責(zé)人甚易,以義持己實(shí)難”;從《自由論》的“只知己而不知彼者,對(duì)己亦知甚少”到《藝術(shù)與生活》的“如果我們了解別人也像自己一樣,那么對(duì)最可譴責(zé)的行為,我們也會(huì)感到應(yīng)該寬容”。這些都告訴我們,要學(xué)會(huì)換位思考。
如果我們總是站在別人的角度思考問(wèn)題,許多沖突和矛盾都可以解決。其實(shí),換位思考并不難;可是這對(duì)于一些人來(lái)說(shuō),卻不是一件容易的事情,因?yàn)閾Q位思考需要暫時(shí)忘記自己的想法。
請(qǐng)想象一下,清晨當(dāng)你緊閉雙眼站在地上時(shí),你雖然能感覺(jué)到光,卻看不見(jiàn)任何東西。然而一旦你睜開(kāi)雙眼,你便能將大自然的風(fēng)景一覽無(wú)余。同樣的,如果你只考慮自己的感受而不顧他人,你當(dāng)然不會(huì)理解他人的想法。問(wèn)問(wèn)自己如果和他交換位置,我又會(huì)怎么做。也許此時(shí),你立刻會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的失誤,從而改正。實(shí)際上對(duì)別人的.寬容,就是對(duì)生活的理解,而并不是吃虧。
人與人之間的相處需要換位思考,而欣賞文學(xué)作品也同樣需要。在我們閱讀一篇文學(xué)作品的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)進(jìn)入作者所寫的場(chǎng)景,用心體會(huì)作者的內(nèi)心想法,并且與作者所抒發(fā)的情感引起共鳴,從而把握文章的中心,才能真正理解文章。但如果閱讀文章僅僅只是通讀全文,稍作理解,而并非深入的話,是不能了解透徹的。因此在欣賞文學(xué)作品時(shí),換位思考也同樣十分重要。
所以我認(rèn)為在做每件事情之前,我們都應(yīng)該進(jìn)行換位思考來(lái)衡量自己做的是否恰當(dāng)。
雖然我們無(wú)法成為他人,但我們可以站在他們的位置,進(jìn)入他們的世界,體會(huì)他們的感受。從而跨過(guò)自私的門檻,成為一個(gè)擁有廣闊胸懷以及博大氣度的人。
換位思考作文8
去年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,周濤和馮鞏的小品《馬路天使》廣受好評(píng)。小品講述了的哥與女交警通過(guò)換位實(shí)踐,相互理解,相互尊重,最后走到一起的故事。故事雖有些夸張,但卻來(lái)源于生活,告訴人們“換位思考”可以增進(jìn)彼此間的信任與理解的道理,引起了廣泛的共鳴。新浪網(wǎng)推出特別評(píng)論:“生活呼喚換位思考”。
的確,當(dāng)我們給別人帶來(lái)不便時(shí),當(dāng)我們?yōu)樾∈虏灰啦火垥r(shí),當(dāng)我們出言中傷如別人時(shí),如果我們多對(duì)自己?jiǎn)栆粏?wèn):“如果我是他?”也許就會(huì)意識(shí)到自己的失誤。其實(shí),拾起自己扔下的果皮,對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)報(bào)以寬容的微笑,就自己的惡語(yǔ)致以歉意并不難,只需多想一句:“如果我是他?”
海爾總裁曾親自砸爛未能通過(guò)質(zhì)檢的不合格洗衣機(jī),因?yàn)樗廊绻窍M(fèi)者,一定會(huì)因新買來(lái)的洗衣機(jī)出現(xiàn)故障而煩惱;松下公司對(duì)一位員工的重大事故并未作出開(kāi)除或是降薪的處罰,而是耐心的和他分析事故的.原因,因?yàn)楣绢I(lǐng)導(dǎo)知道,如果他是那位員工,一定會(huì)對(duì)自己的失誤造成公司巨大的經(jīng)濟(jì)損失而懊悔。這樣的換位思考,使海爾電器暢銷全球;這樣的換位思考,使松下凝聚力大大提高。甚至在公司效益下滑——金融危機(jī)最嚴(yán)重的時(shí)刻,員工集體主動(dòng)要求降薪。
其實(shí),“換位思考”并不是什么深刻的東西,它存在于生活中的每個(gè)角落,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們少一分隨意,別人就多一分輕松;我們少一分刻薄,別人就多一份寬容。當(dāng)我們體會(huì)到老師的辛勞時(shí),就會(huì)對(duì)他們多一些敬重;當(dāng)我們體會(huì)到父母的艱辛?xí)r,就會(huì)對(duì)他們多一些敬重!皳Q位思考”不僅能夠更好的讀懂別人,讀懂生活,讀懂社會(huì),更能豐富自己的閱歷和思想,提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì),何樂(lè)而不為呢?
每個(gè)人都盼望一個(gè)安定,祥和的生活,一個(gè)和諧,融洽的社會(huì),一個(gè)恩愛(ài)和睦的家庭,那么就請(qǐng)多問(wèn)自己一句“如果我是它……”
生活需要換位思考!
換位思考作文9
注定是無(wú)法抵達(dá)的地址,但是請(qǐng)讓我把愛(ài)和思念投進(jìn)郵箱,蓋上郵戳,到達(dá)那個(gè)你在的遠(yuǎn)方。讓我再嘗試著,站在曾經(jīng)的你的立場(chǎng)上,仔細(xì)想一想。那是幾年前的一個(gè)深夜,我和媽媽在家大吵了一架,她怒斥我的嬌縱和任性,我反駁她的壓制和緊束。之后我哭著撥通了你們的電話,本只想向你們傾訴一下的我,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,20分鐘后,你和奶奶竟從城市的最北端趕來(lái)。一進(jìn)門,你就笑著對(duì)我說(shuō):“呆丫頭,別哭了,和自己的媽媽有什么深仇大恨呢?”
那天晚上,你和奶奶勸了我很久才離開(kāi),而你的臉上一直掛著笑容,讓我感到平靜和安寧。我以為你天性樂(lè)觀豁達(dá),后來(lái)的某一天,奶奶卻告訴我,那天晚上你和她坐在回程的出租車上獨(dú)自哭著,擔(dān)心著我和媽媽的關(guān)系。
那時(shí)的你一定認(rèn)真地站在我的立場(chǎng)上想了很久,才拼命抑制住自己的惶恐與不安,換上一張笑臉出現(xiàn)在我面前,開(kāi)導(dǎo)著迷惘的.我。還有兩年前的那個(gè)春天,你躺在老家的病榻上:兩頰深陷,嘴巴凸在外面,萬(wàn)分消瘦,分外蒼老。你用虛弱的聲音要我不要嫌棄你的丑與病,我只能僵硬地點(diǎn)點(diǎn)頭,看著你將一杯滾燙到駭人的飲料慢慢喝下。
后來(lái)奶奶紅著眼睛告訴我,你在彌留之際還在為我計(jì)算日期,直到算好出殯火葬和“頭七”那天都是不耽誤我上學(xué)的周末,才咽氣。爺爺啊爺爺,你直到去世都站在我的立場(chǎng)上為我著想,而我除了蒼白無(wú)力的安慰幾乎什么都沒(méi)為你做過(guò)。媽媽告訴我,你之所以要喝那燙得離奇的飲料,是因?yàn)槟菚r(shí)幾乎無(wú)法進(jìn)食的你,想要讓幾乎黏合在一起的胃壁有一絲存在感?蛇B這些我都未曾替你想過(guò)。你生前幾乎與我分享了你的一切,惟獨(dú)你的悲傷與痛苦。
從小到大,我只是抱怨你的羅嗦,你的嚴(yán)厲,卻從沒(méi)站在你的立場(chǎng)上來(lái)理解你的良苦用心,更沒(méi)能從你的嘮叨與嚴(yán)厲中讀出你對(duì)我的愛(ài)與關(guān)懷。爺爺啊爺爺,在你離開(kāi)的第715個(gè)日子,讓我走進(jìn)你的靈魂,站在曾經(jīng)的你的角度,感受你的愛(ài)和關(guān)切,有郵寄出我的愛(ài)與思念。
換位思考作文10
小紅站在幾千米的山頂對(duì)正往上行走的麗麗大聲嚷著:快點(diǎn)喲,山頂上離天很近,景色隨手可抓喲,比你半山腰的景色要美上十倍喲,伴著回聲小紅的笑聲飄向山下。
等麗麗爬上山頂時(shí),小紅正躺在草地上望藍(lán)天呢,麗麗拉起小紅就和她理論起來(lái),你說(shuō)山頂?shù)木吧、離天近,可我半山腰的景色更迷人呀,兩人各說(shuō)各的體會(huì)、各說(shuō)各的己見(jiàn),好象非要爭(zhēng)個(gè)什么出來(lái)似的。其實(shí),她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺(jué),只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束,只是換位想想就好了。
現(xiàn)實(shí)的生活中的瑣事也是一樣,有這樣一個(gè)朋友工作中很認(rèn)真,領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)每次都是認(rèn)認(rèn)真真地完成,可每次領(lǐng)導(dǎo)不是說(shuō)這個(gè)標(biāo)點(diǎn)用的不對(duì),就是那句話前后順序不對(duì),搞得他心情很不愉快,事后常常和我們發(fā)發(fā)牢騷,就這件事而言不能說(shuō)他和領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),換一下位置可能他們誰(shuí)都會(huì)那么做。
鄰居王姐守寡多年,有時(shí)遇到煩事或不開(kāi)心的事就對(duì)同事絮叨一下,有理解的同事時(shí)常勸說(shuō)、開(kāi)導(dǎo)一下,可有多事的人背后難免說(shuō)三道四,如果,你要是處在她的環(huán)境心情可能和她一樣,當(dāng)她遇到風(fēng)雨時(shí)也需要避風(fēng)的地方,也需要有個(gè)依靠的肩膀呀,換位想一想就會(huì)理解她的'心情了。
還有現(xiàn)實(shí)的生活中有時(shí)找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時(shí)候,這時(shí)對(duì)方從自己的“心情”出發(fā)就會(huì)對(duì)對(duì)方埋怨甚至不理人家,這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友,要是和對(duì)方換位想一下就不會(huì)傷了和氣的。
其實(shí),站在不同的高度、處在不同的環(huán)境,人們的收獲與理解各不相同,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事就沒(méi)有發(fā)言權(quán),無(wú)論何事沒(méi)有十分完美的,做什么事情都要換位想一下,人們就會(huì)心平氣和,事情就會(huì)朝著“陽(yáng)光”的方面發(fā)展了,所以做事就好學(xué)會(huì)換位思考。
換位思考作文11
當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生誤會(huì)時(shí),你有沒(méi)有站在別人的立場(chǎng)上想一想,是不是自己做錯(cuò)了呢?或者你只是一味的維護(hù)自己與同學(xué)爭(zhēng)吵;當(dāng)你對(duì)父母發(fā)脾氣時(shí),你有沒(méi)有站在父母的立場(chǎng)上想一想,自己是不是太任性了呢?或者你只是一味的不分青紅皂白的苛求父母;當(dāng)你不滿領(lǐng)導(dǎo)所做的安排時(shí),你是否站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去想一想,領(lǐng)導(dǎo)這樣做是為我好,我是不是太過(guò)分了?或者你只是死纏爛打要求領(lǐng)導(dǎo)重新安排;當(dāng)全社會(huì)都在譴責(zé)一個(gè)罪孽深重的人時(shí),你有沒(méi)有站在罪犯的角度去想一想,或許他是有苦衷的,我們應(yīng)該理解他,或者你只是一味的人云亦云,責(zé)怪著他…… 在我們小的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)司馬光砸缸的故事。如果當(dāng)時(shí)司馬光也像別的小朋友一樣放聲哭喊或是跑回家告訴父母,那么得到的只會(huì)是那位小朋友被淹死的.悲慘結(jié)果。
但是,司馬光并沒(méi)有那么做,而是站在那位小朋友的立場(chǎng)上為他著想,從而成功的從死神手中救回了那位小朋友。這告訴我們換位思考的重要性,如果你適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行換位思考,就不定可以救下別人的生命。 每個(gè)人的思想不同,有些人就認(rèn)為換位就相當(dāng)于理解。理解無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在。同學(xué)之間,師生之間,家長(zhǎng)和孩子之間,干部和群眾之間……都會(huì)發(fā)生一些矛盾,也都需要理解。人與人之間總會(huì)發(fā)生一些磨擦,個(gè)人看法不同,我們不能總以自己的看法去評(píng)價(jià)一個(gè)人做法的好壞,去針對(duì)某些人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)多為別人想一想。
或許你就會(huì)理解他們,懂得他們,從而消除你對(duì)別人的某些不合理的偏見(jiàn),使人與人之間相處得更融洽,更和諧。但是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。大的不說(shuō),就拿我們和父母間的關(guān)系來(lái)說(shuō)吧!又有多少人可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)自己很理解父母?我想應(yīng)該很少吧!我們總是一味地埋怨他們,嫌他們煩,嫌他們嘮叨。又有誰(shuí)真正的站在父母的立場(chǎng)上想過(guò),想想他們這么做的原因,試著去理解他們。
沒(méi)有!父母從來(lái)都不奢求自己的兒女能理解自己。所以往往是子女的一句不經(jīng)意的噓寒問(wèn)暖也會(huì)讓他們感動(dòng)無(wú)比。 生活中,許多時(shí)候都需要我們考慮問(wèn)題。
換位思考作文12
從古至今,良好的人際關(guān)系都需要我們學(xué)會(huì)換位思考,尊重他人。當(dāng)今社會(huì),更需要人與人之間彼此的尊重與換位思考。
最致命、最令人憎惡的事情就是欺侮。什么是欺侮呢?這就是把我個(gè)人的意愿強(qiáng)加于人。在我們這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì),尊重他人與換位思考,有時(shí)比強(qiáng)加于人更有效果。
一個(gè)商人在街頭看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員,心生憐憫,就把一元錢扔進(jìn)了銷售員的懷里走了,過(guò)了一會(huì)兒,覺(jué)得不妥,便回來(lái)解釋,忘拿鉛筆,并對(duì)推銷員說(shuō):“你我都是商人,你的商品明碼標(biāo)價(jià),我給你錢為什么就不肯拿鉛筆呢?對(duì)不起,請(qǐng)您原諒我的冒失”。
幾個(gè)月之后,在一個(gè)社交場(chǎng)合,穿著整齊的推銷員迎上商人,并遞上自己的名片,說(shuō):“您可能已經(jīng)忘了我,但我永遠(yuǎn)忘不了您,您就是那個(gè)重新給我尊重的人,一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷鉛筆的.乞丐,直到您告訴我,我是一個(gè)商人為止,謝謝您的指點(diǎn)!”
泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò):“你尊重人家,人家尊重你,這是人與人之間的公平交易”。商人經(jīng)過(guò)換位思考覺(jué)得不應(yīng)該這么不尊重別人,于是返回道歉,而推銷員因?yàn)槭艿搅俗鹬,變得自信起?lái),并且原諒了商人。由此可見(jiàn),尊重別人與換位思考是多么的重要。
在日常生活中,我們也會(huì)遇到許多類似的情況。
曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)向我抱怨說(shuō):“為什么老師上課總是拖堂,課間一共就十分鐘,他總拖堂,就不想我們接水上廁所嗎?”
老師總是拖堂,確實(shí)不太好,課間本就給學(xué)生放松休息的時(shí)間,他占用之后,學(xué)生還沒(méi)有休息,下節(jié)課便要開(kāi)始了,但是反過(guò)來(lái)想想,老師也是一片良苦用心,占用下課時(shí)間,也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握更多知識(shí)。
雙方都需要換位思考一下,學(xué)生想想老師的良苦用心,老師想想學(xué)生的休息和不變,雙方和平相處,相互尊重一下會(huì)更好。
尊重別人,換位思考,在任何情況下都平等待人的人,才是道德高尚的人。
換位思考作文13
換位思考是一種做人的美德,更是一種人生的智慧!換位思考就要嚴(yán)于律己、寬以待人,無(wú)論你有多么顯赫以及卑微的地位,都可以找出一面比對(duì)自己的鏡子。
換位思考也是一種理解他人的表現(xiàn);在我們的學(xué)習(xí)中、同學(xué)之間、老師之間難免有一些矛盾或沖突、也許你只會(huì)抱怨別人的錯(cuò)誤;其實(shí)你換一個(gè)角度思考一下,從自己的身上尋找自己的缺點(diǎn)、自己的錯(cuò)誤、找找原因。找到了,怨氣沒(méi)有了,那些矛盾和沖突就迎刃而解了。其實(shí),遇事能多替別人想想,多一些寬容、多一些諒解,有利于人與人之間的溝通與理解。因此,我們每個(gè)人都有必要把換位思考當(dāng)成一種最基本的思維方法。
學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)變通原來(lái)的思考,學(xué)會(huì)理解他人、使我們突破原有的習(xí)慣、解決在常規(guī)思維下解決不了的事情。學(xué)會(huì)換位思考、感受他人的心理需求、;學(xué)會(huì)換位思考,感受他人的情緒。學(xué)會(huì)換位思考,還可以使我們欣賞到他人的優(yōu)點(diǎn)、并給予肯定的鼓勵(lì)。使小組和諧、團(tuán)結(jié)。其實(shí),換位思考還可以幫助我們從平庸中分離出來(lái),使自己變得出類拔萃。如果有人問(wèn),如何在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)換位思考?我認(rèn)為:
1、要有寬廣的胸懷。當(dāng)被他人誤解時(shí)不要為自己辯解,因?yàn)闆](méi)有借口;不要影響自己的情緒,因?yàn)橐脤?shí)際行動(dòng)證明自己,消除他人對(duì)自己的誤解。在學(xué)習(xí)生活中發(fā)生了摩擦,應(yīng)站在他人的角度去思考,這樣,就可以控制自己的情緒又理解對(duì)方的感受。多一些寬容,也許你的對(duì)手就是你的朋友!
2、學(xué)會(huì)理解他人。如果你們說(shuō)這一點(diǎn)很容易做到,那你就錯(cuò)了。理解,說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單,但做起來(lái)是很難的。因?yàn)槊恳粋(gè)人都會(huì)有自己的人生觀以及價(jià)值觀,所以自己的想法會(huì)與別人的想法有所不同。只有換位思考才可以真正了解對(duì)方的.觀點(diǎn),只有理解了,才能溝通,這樣能夠事半功倍!
3、還要培養(yǎng)大局意識(shí),在自己認(rèn)為老師批評(píng)有錯(cuò)的時(shí)候,不要貿(mào)然反駁,要冷靜思考,要樹(shù)立大局意識(shí),多重角度的思考問(wèn)題,主動(dòng)誠(chéng)懇的接受批評(píng),也要有自我批評(píng)的勇氣。
總之,換位思考是我們進(jìn)步的階梯,如果遇到了任何事都換一個(gè)角度去思考,去反思自己,在以后的生活以及學(xué)習(xí)中會(huì)少走彎路、也許在以后找工作的時(shí)候,會(huì)更勝一籌!
換位思考作文14
“換位思考”這個(gè)詞你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?我媽媽很早就跟我提過(guò)這個(gè)詞兒,可我從沒(méi)把它回事。
換位思考的意思是:當(dāng)你在做一件事的時(shí)候,要站在別人的角度去思考,看看別人愿不愿意聽(tīng)從你的意見(jiàn)。也就是說(shuō),把自己當(dāng)成他人,看看如果是“我”自己處在別人的位置,會(huì)不會(huì)同意那樣去做。我以前不知道它有多重要,毫不在乎人家的感受,亂發(fā)脾氣。結(jié)果呢?我犯了大錯(cuò),還錯(cuò)過(guò)了許多不可挽回的機(jī)會(huì),失去了好多的朋友。記得還在上一年級(jí)的時(shí)候,有一次汪子騁向我借走了一支心愛(ài)的鉛筆,當(dāng)我讓他還給我時(shí),他卻告訴我鉛筆被他弄丟了。我頓時(shí)火冒三丈,把他大罵了一頓。之后好長(zhǎng)時(shí)間,他都沒(méi)再理我。
當(dāng)我身邊的朋友越來(lái)越少,我才意識(shí)到,換位思考是多么的重要!我開(kāi)始努力克制自己,盡量站在別人的角度去思考。幸虧我及時(shí)改正了之前只顧自己的感受,愛(ài)沖動(dòng)愛(ài)發(fā)脾氣的缺點(diǎn),才勉強(qiáng)挽留住了幾個(gè)跟我比較要好的“哥們兒”。
就說(shuō)那次吧,鄧天駿讓我?guī)退谒谋咀由袭嫯,我毫不猶豫地答應(yīng)了。因?yàn)槿绻沂撬脑挘谧约簺](méi)有靈感時(shí),也會(huì)找朋友求助的!我可是咱們班男生里最會(huì)畫畫的!我抓緊課間、中午休息的每一分鐘,絞盡腦汁,在鄧天駿的畫畫本上揮筆創(chuàng)作:從布置了密密麻麻的遠(yuǎn)程裝備的水陸空基地到每一個(gè)全副武裝的戰(zhàn)士,從經(jīng)過(guò)了我特殊改良的植物戰(zhàn)士到武器精良的'超級(jí)戰(zhàn)車……短短一周時(shí)間,我就在他的本子上創(chuàng)作了二十多幅作品。當(dāng)一周后,他向我索要他的畫畫本時(shí),我卻不干了。這些可是我精心設(shè)計(jì)完成的超級(jí)改良作品呀!我花了那么多的時(shí)間,費(fèi)了那么大的勁,就這樣白白地拱手讓給他,怎么能甘心!好歹他也得向我交點(diǎn)“作畫費(fèi)”吧!其實(shí)我也不是很貪心,一個(gè)小小的禮物就OK啦!
就在我們兩人僵持不下,氣呼呼地瞪著對(duì)方的時(shí)候,我的耳邊仿佛傳來(lái)一聲怒吼:“孫一珉,我和你絕交。!”猛然間,我想起媽媽曾說(shuō)過(guò)的“換位思考”。如果我是鄧天駿,當(dāng)初請(qǐng)朋友幫忙在自己的畫畫本上畫畫,現(xiàn)在把本子要回去也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)难剑∮谑,我?qiáng)忍住心中的萬(wàn)般不舍,一聲不吭把他的畫畫本還給了他。我差點(diǎn)兒又損失了一個(gè)朋友!啊,學(xué)會(huì)換位思考的感覺(jué)真好!
學(xué)會(huì)換位思考,會(huì)讓大家喜歡你,會(huì)讓你成功,學(xué)會(huì)它的感覺(jué)會(huì)不好嗎?
換位思考作文15
在生活當(dāng)中,許多時(shí)候需要我們換位來(lái)考慮問(wèn)題。換位思考,可以使我們多些理解,少些誤解;多些理智,少些盲目…每當(dāng)我們待人處事之時(shí),都應(yīng)該要換位思考下,這樣做是否正確。
曾經(jīng),在我就讀的班上,有個(gè)非常內(nèi)向的女孩。因?yàn)樗眢w是不怎么好的,而且常常會(huì)生病的,所以她好像把自己封閉起來(lái)了樣,會(huì)害怕跟別人說(shuō)話,平時(shí)總是個(gè)人默默的度過(guò)。在我們班上,她幾乎是不復(fù)存在的,因?yàn)槲覀儼嗌系挠行┤,?huì)嘲笑她,不愿跟她說(shuō)話,不愿靠近她,跟她做朋友。過(guò)去的我,也有過(guò)這樣的行為,但是,我如今后悔了,我很想跟她說(shuō)聲對(duì)不起。因?yàn)槿缃瘢疑钌疃昧,換位思考是什么。就是嘗試下站在別人的角度去看問(wèn)題。如果你自己是這樣的話,別人嘲笑你了,不跟你做朋友了,你會(huì)怎么樣。心中定會(huì)感到自卑和悲傷吧!那么在當(dāng)你去嘲笑個(gè)人的時(shí)候,你是否有這樣想過(guò)嗎?沒(méi)有吧,不然,就不會(huì)去做出這些事了!在我最近學(xué)到的篇課文---《老王》中,我深有感觸,老王是個(gè)很窮的平凡人,他的身世很不幸,但是作者卻沒(méi)有像其他的人樣看不起他,不愿幫助他。而是給予他幫助,因?yàn)樗男闹杏兄降却说哪铑^。如果自己是那么不幸的.人,心中定會(huì)想得到點(diǎn)點(diǎn)來(lái)自別人真誠(chéng)的幫助的。所以,我們也樣,要常常換位思考下,這樣對(duì)于自己,對(duì)于他人,都是種公平。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,還有很多很多類似的要我們?nèi)Q位思考的問(wèn)題。例如些賣家,為了得到利益而不擇手段地去騙人,那么請(qǐng)問(wèn),那些自私的賣家,如果你是被騙的人,你會(huì)怎么樣?還有,我們每個(gè)人都不會(huì)是完美的,在社會(huì)上總會(huì)存在著些有身體缺陷的殘疾人,但是有些人卻會(huì)去厭棄他們,排斥他們,那么請(qǐng)問(wèn),如果你那么的不幸成為了殘疾人呢?你會(huì)有何感受…
總之,句話來(lái)說(shuō),換位思考,要是我們每個(gè)人都會(huì)去做的話,我相信,這個(gè)世界將會(huì)更美好。
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