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      2. 換位思考作文

        時(shí)間:2023-08-07 09:32:35 思考 我要投稿

        換位思考作文15篇[優(yōu)秀]

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的換位思考作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        換位思考作文15篇[優(yōu)秀]

        換位思考作文1

          當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生誤會(huì)時(shí),你有沒(méi)有站在別人的立場(chǎng)上想一想,是不是自己做錯(cuò)了呢?或者你只是一味的維護(hù)自己與同學(xué)爭(zhēng)吵;當(dāng)你對(duì)父母發(fā)脾氣時(shí),你有沒(méi)有站在父母的立場(chǎng)上想一想,自己是不是太任性了呢?或者你只是一味的不分青紅皂白的苛求父母;當(dāng)你不滿(mǎn)領(lǐng)導(dǎo)所做的安排時(shí),你是否站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去想一想,領(lǐng)導(dǎo)這樣做是為我好,我是不是太過(guò)分了?或者你只是死纏爛打要求領(lǐng)導(dǎo)重新安排;當(dāng)全社會(huì)都在譴責(zé)一個(gè)罪孽深重的人時(shí),你有沒(méi)有站在罪犯的角度去想一想,或許他是有苦衷的,我們應(yīng)該理解他,或者你只是一味的人云亦云,責(zé)怪著他……

          在我們小的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)司馬光砸缸的故事。如果當(dāng)時(shí)司馬光也像別的`小朋友一樣放聲哭喊或是跑回家告訴父母,那么得到的只會(huì)是那位小朋友被淹死的悲慘結(jié)果。但是,司馬光并沒(méi)有那么做,而是站在那位小朋友的立場(chǎng)上為他著想,從而成功的從死神手中救回了那位小朋友。這告訴我們換位思考的重要性,如果你適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行換位思考,就不定可以救下別人的生命。

          每個(gè)人的思想不同,有些人就認(rèn)為換位就相當(dāng)于理解。理解無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在。同學(xué)之間,師生之間,家長(zhǎng)和孩子之間,干部和群眾之間……都會(huì)發(fā)生一些矛盾,也都需要理解。人與人之間總會(huì)發(fā)生一些磨擦,個(gè)人看法不同,我們不能總以自己的看法去評(píng)價(jià)一個(gè)人做法的好壞,去針對(duì)某些人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)多為別人想一想;蛟S你就會(huì)理解他們,懂得他們,從而消除你對(duì)別人的某些不合理的偏見(jiàn),使人與人之間相處得更融洽,更和諧。但是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。大的不說(shuō),就拿我們和父母間的關(guān)系來(lái)說(shuō)吧!又有多少人可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)自己很理解父母?我想應(yīng)該很少吧!我們總是一味地埋怨他們,嫌他們煩,嫌他們嘮叨。又有誰(shuí)真正的站在父母的立場(chǎng)上想過(guò),想想他們這么做的原因,試著去理解他們。沒(méi)有!父母從來(lái)都不奢求自己的兒女能理解自己。所以往往是子女的一句不經(jīng)意的噓寒問(wèn)暖也會(huì)讓他們感動(dòng)無(wú)比。

          生活中,許多時(shí)候都需要我們考慮問(wèn)題。它就像水一樣是人們生活中必不可少的東西。換位,可以使我們多一些理解,少一些誤解;多一些理智,少一些盲目;多一些關(guān)愛(ài),少一些磨擦;多一些鼓勵(lì),少一些責(zé)備……

          換位,使我們的生活更美好!

        換位思考作文2

          我,是動(dòng)物界的一名科學(xué)家。狗具有天生的敏感度和通人性。因此,這種本能為我成為科學(xué)家?guī)?lái)了莫大好處。我工作經(jīng)驗(yàn)豐富,成果頗多,曾研究過(guò)人體的身體構(gòu)造、人類(lèi)的交往行為、人類(lèi)的語(yǔ)言方式……而現(xiàn)在,我正在研究一個(gè)年度最難課題“人類(lèi)的笑之謎”。

          在我們動(dòng)物界,笑算是件罕事,不是個(gè)個(gè)動(dòng)物都會(huì)的。而且,我們的笑通常不具備感情因素,只是在人類(lèi)騷逗我們敏感處時(shí)會(huì)發(fā)出類(lèi)似的`笑聲。

          但,人可就不一樣了。

          我曾見(jiàn)過(guò),嬰兒出生不久就能望著父母“咯咯”地笑,兒童少年相互為伴時(shí)常傳來(lái)“哈哈”大笑,女人清脆如鈴鐺般的淺笑,男人粗重略帶磁性的低笑,以及老人安心的無(wú)聲的笑容。

          這是迷題之一:為什么不同的人類(lèi)會(huì)擁有不同的笑?

          除了每個(gè)人的笑不同,自己一個(gè)人的笑在不同狀況下似乎也有所不同。

          以我的小主人為例吧,他會(huì)在看笑話(huà)時(shí)笑聲震耳,在成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)笑得春風(fēng)得意,在與家人出游時(shí)露出開(kāi)心滿(mǎn)足的笑顏,在深夜完成任務(wù)后放松地笑,也會(huì)在看見(jiàn)美女和她對(duì)望時(shí)羞澀的笑,以及被美女翻白眼后尷尬的笑。

          這些是我能理解的笑,但另一些就難以捉摸了。

          在商場(chǎng)里,柜臺(tái)小姐總露出“嘴角上揚(yáng)30度,露八顆白牙”的標(biāo)準(zhǔn)微笑。每次被主人帶去商場(chǎng)時(shí),我就覺(jué)著這樣的笑令我不自在,典型的皮笑肉不笑呀!那應(yīng)當(dāng)是他們本不愿笑吧,那么為何又得非勉強(qiáng)自己笑得這般難看?(我認(rèn)為不帶感情的笑都難看)

          電視上,一些劊子手或殺人犯在準(zhǔn)備結(jié)束另一條生命時(shí)居然也會(huì)笑!這令我一直疑惑,笑不是常為了美好事物或改善調(diào)節(jié)氣氛而存在的嗎?為什么那些人能在鮮血淋漓,惡心恐怖的環(huán)境下,拿著兇器笑的一年惡毒?

          考場(chǎng)里,在收卷鈴響過(guò)后,總會(huì)有一些考生將笑和哭糅合在一起。有人先坐在椅上,然后望著考證開(kāi)始大笑而后立馬沖出,隨即便是一陣大哭,這是笑著哭;而也有人先是顫抖地拿過(guò)考證收進(jìn)包里,開(kāi)始無(wú)聲地哭泣,然后抱著朋友又蹦又跳的哭著大笑,這是哭著笑。我也實(shí)在不明白,同樣場(chǎng)景,怎么會(huì)出現(xiàn)不同表情,而同樣糅合的表情又為什么給我不一樣的氣氛感受呢?

          人類(lèi),是動(dòng)物界中的高級(jí)者,他們的世界是復(fù)雜難理解的。每一個(gè)人在社會(huì)里總有著這樣那樣的利益追求,因此在這樣的大背景下,他們的行為,就連最基本的一個(gè)笑容都能給人不同的感受,表達(dá)不同的涵義。

          我暗自揣測(cè),也許笑之謎就是利益追求之謎,也是社會(huì)背景之謎。

        換位思考作文3

          如今社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越快,人們也生活在當(dāng)下,流行的科技中,從以前的坐公交車(chē)到現(xiàn)在的坐地鐵,從以前的飛天夢(mèng)到現(xiàn)在的登上月球,人類(lèi)進(jìn)步了,而人類(lèi)的心卻退化了。每個(gè)人都過(guò)得很自私,表面上我們?nèi)祟?lèi)發(fā)展的水平很高,人們生活的很幸福,其實(shí)人的心已經(jīng)被這個(gè)世界埋沒(méi)了,所以人們?cè)谟龅綘?zhēng)執(zhí)或矛盾時(shí),應(yīng)該將心比心,換為思考,互相包容,我們的社會(huì)才會(huì)更加美好。

          “忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”,在社會(huì)中大家難免會(huì)遇到不順暢,不開(kāi)心的事,我們應(yīng)該想辦法合理化解,在當(dāng)今社會(huì)中誰(shuí)都不愿意吃虧,就連賣(mài)菜遇到一些雞毛蒜皮的'小事,也能吵翻天,這不僅體現(xiàn)了一種社會(huì)風(fēng)氣,也極度說(shuō)明了有些人的內(nèi)心太小,沒(méi)有情懷包容,彼此體諒的心態(tài)才會(huì)出現(xiàn)這樣的情況但凡我們是你讓一步,我讓一步和平化解,我們的生活,心情才會(huì)更好,但總有一些人愛(ài)強(qiáng)詞奪理,一步也不愿意退讓?zhuān)岩恍┦虑樵紧[越大,呈現(xiàn)了一種不好收拾的殘局這是何必呢?在我們?nèi)粘I钪羞@樣的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。在十字路口發(fā)生車(chē)禍,他們彼此不認(rèn)錯(cuò),兩者都到了一種不可理喻的境界,誰(shuí)也忍不了,誰(shuí)也不肯退讓?zhuān)空J(rèn)為會(huì)對(duì)自己有益,所以爭(zhēng)執(zhí)不一,以至于誰(shuí)也沒(méi)有落到好下場(chǎng)。假如雙方都有所讓步,事情也不會(huì)鬧到如此地步,因?yàn)橐粋(gè)巴掌拍不響,大家應(yīng)該將心比心,換位思考,站在另一個(gè)人的角度來(lái)互相體諒,說(shuō)不準(zhǔn)還能握手交個(gè)朋友呢!

          “換個(gè)角度包容別人,給自己一份收獲”去年網(wǎng)上有一段視頻引起了一片轟動(dòng),有一輛正在前往大橋的公交車(chē),忽然撞上了橋的護(hù)欄,直接沖向了下面的河流公交車(chē)?yán)镆还灿?0個(gè)人,連帶司機(jī)一起,沒(méi)有一個(gè)活下,因?yàn)橛幸粋(gè)老人要去接她的松子,但是卻坐過(guò)了站,沒(méi)有及時(shí)下車(chē),要求司機(jī)當(dāng)場(chǎng)停車(chē),但是橋上規(guī)定不能停車(chē)。此時(shí)老張與司機(jī)爭(zhēng)論,然后又大大上手毆打司機(jī),最后金宇司機(jī)爭(zhēng)搶方向盤(pán)的時(shí)候一下子沖向了橋邊,一車(chē)人就因?yàn)槔先说牟焕斫,不換位思考,導(dǎo)致死亡,真令人心痛,還有車(chē)?yán)锏某丝鸵矐?yīng)該上前勸阻互相包容彼此,也許這樣心寒的事情就不會(huì)發(fā)生了,我們應(yīng)該將心比心,換位思考,對(duì)誰(shuí)都有好處,也會(huì)有自己的收獲。

          在這個(gè)新時(shí)代,有了物質(zhì)上的美好條件,還要有包容的心,理解,體諒來(lái)共同營(yíng)造一個(gè)更加。的美好社會(huì),請(qǐng)大家將心比心,換位思考。

        換位思考作文4

          我的老師注冊(cè)了個(gè)百度知道團(tuán)隊(duì),邀請(qǐng)我加入,于是我就踏上了百度知道回答問(wèn)題的旅程了。會(huì)經(jīng)常去回答一些簡(jiǎn)單的自己知道的知識(shí),每當(dāng)被提問(wèn)者采納或者被推薦,就會(huì)感到十分高興和有成就感,呵呵。

          最近的一次回答讓我體會(huì)到換位思考的重要。

          寫(xiě)完作業(yè)我習(xí)慣性地去百度知道團(tuán)隊(duì)里瀏覽一下,看有自己能回答的問(wèn)題吧。結(jié)果就看到了一位網(wǎng)友的提問(wèn):用flash畫(huà)圓,按住shift鍵畫(huà)出的圓怎么看都是橢圓,知道的快幫幫我吧,很急。后邊還有他用flash軟件所畫(huà)的圓的截圖。

          我有些奇怪,那個(gè)圓明明就是個(gè)正圓,怎么成橢圓了?于是我回答他屬性里寬和高的數(shù)據(jù)是一樣的嗎?

          “寬和高的數(shù)據(jù)是一樣的,可是還是顯示是橢圓”,提問(wèn)題的人有些急,還截了圖證明,而他所說(shuō)是正圓的圓在我看來(lái)卻是個(gè)橢圓。

          “那不就是正圓嗎?你看到過(guò)橢圓的寬和高的數(shù)據(jù)一般大嗎?”我也有些急,心想這人怎么這樣啊,逗人玩還是捉弄人呢?明明是個(gè)正圓啊,難道我眼睛有問(wèn)題嗎?用哪只眼睛看也是個(gè)正圓啊,怎么會(huì)有這么不講理的人呢!

          還真是不講理的人,又追問(wèn)了:“這是正圓嗎?明明就是橢圓啊,你麻煩看清楚點(diǎn)哦!

          真是氣死我了,難道我眼睛有問(wèn)題嗎?另一個(gè)回答問(wèn)題的'網(wǎng)友也說(shuō)是正圓啊。這到底是怎么一回事呢?提問(wèn)題的人好像不是捉弄人,不然他怎么會(huì)不停地追問(wèn)呢?

          突然想起我的站小屋頭像的問(wèn)題,因?yàn)槲矣玫臑g覽器懶得給它升級(jí),而且那個(gè)網(wǎng)站不是很支持我所用的瀏覽器,所以小屋的頭像顯示一只眼睛大,一只眼睛小。那時(shí)候我也并不知道,就去問(wèn)哥哥,哥哥去我小屋看看然后截圖發(fā)給我說(shuō)正常啊。我也是很不解地說(shuō)明明就是一只眼睛大,一只眼睛小,怎么你看就是正常呢?后來(lái)老師幫我換了一個(gè)瀏覽器,我的小屋頭像顯示就正常了。

          我趕緊去問(wèn)問(wèn)老師,老師說(shuō)應(yīng)該是顯示器的分辨率問(wèn)題,調(diào)節(jié)一下顯

          示器的屏幕分辨率就可以了。

          哦,原來(lái)是這樣,我趕緊轉(zhuǎn)了別人的一個(gè)有關(guān)分辯率的設(shè)置數(shù)據(jù)告訴他,然后把我電腦里的屏幕分辨率數(shù)據(jù)截圖給他參考。

          問(wèn)題終于明白了。

          所以,當(dāng)你遇到別人堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn),有些不理解的時(shí)候,一定要換位思考,站在別人的角度來(lái)分析一下,那么你就會(huì)明白他堅(jiān)持自己觀(guān)點(diǎn)的原因,不但會(huì)幫到別人,而且還免除了誤會(huì),并且還能學(xué)到新的知識(shí),真的是一舉三得哦。

        換位思考作文5

          夫妻感情專(zhuān)家都建議夫妻二人要換位思考以減少二人矛盾。在職場(chǎng)上,同樣需要換位思考來(lái)減少上司和下屬之間的矛盾。

          有的白領(lǐng)女性也許會(huì)想我又沒(méi)有當(dāng)過(guò)上司,又沒(méi)有管理別人的經(jīng)驗(yàn),哪里會(huì)了解上司們想些什么?墒鞘忻嫔系南嚓P(guān)書(shū)籍那么多,這已經(jīng)不能再成為你推托的理由,你這樣想一下,一旦你通過(guò)努力終于可以升職,可是你的下屬卻對(duì)你百般刁難,導(dǎo)致你心煩意亂而無(wú)法正常工作,甚至導(dǎo)致你被降職或革職,你又如何想呢?

          既然工作是一件需要彼此間配合的事,那么有上司便有下屬,有配合便有協(xié)作,你可以獨(dú)立完成一份工作,可是更多的.時(shí)候你都需要借助團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)更好地完成你的工作。與人方便便是與己方便,這是佛家之道,也是世間真理,可是有些人就是喜歡與人為難,似乎唱反調(diào)才能表現(xiàn)他的個(gè)性,殊不知他的失敗也是他這樣的性格所賜。

          有一天,呂麗將文件夾重重地摔在辦公桌上,同事們都好奇地看著她,不知道她又出了什么問(wèn)題。呂麗是公司里問(wèn)題最多的人,報(bào)告每次都通不過(guò),申請(qǐng)也一樣常常不被批準(zhǔn),這一次也不例外,只見(jiàn)她又哭又鬧,萬(wàn)分委屈的樣子。一直在抱怨:“為什么總是針對(duì)我呢?”大家對(duì)她的反應(yīng)已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了,一位同事便提醒她,為什么你總是認(rèn)為有人要針對(duì)你呢?呂麗頓時(shí)啞口無(wú)言!霸趺纯偸轻槍(duì)我昵?”這樣的話(huà)你是否也說(shuō)過(guò)?那一刻仿佛自己是全天下最委屈的人,可是你的上司同樣在覺(jué)得委屈,他明明是指出你的問(wèn)題所在,卻被你看成是針對(duì)你的敵人一樣。你若是換位思考,假設(shè)你是上司,你對(duì)自己的工作滿(mǎn)意嗎?你對(duì)自己動(dòng)輒懷疑別人針對(duì)你的態(tài)度不感覺(jué)到反感嗎?同樣的,你的上司并非是故意針對(duì)你,上司指出你的問(wèn)題所在,不是找氣生,不是在你面前樹(shù)敵,而是希望你可以將工作做得更好,那是對(duì)你負(fù)責(zé),如果上司對(duì)你不理不問(wèn),對(duì)你的問(wèn)題不屑一顧,懶于理會(huì),那對(duì)你才是最危險(xiǎn)的呢。試想一下,你只需要為自己的工作負(fù)責(zé),而上司卻需要為整個(gè)部門(mén)或全公司的工作負(fù)責(zé),他的壓力比你可大多了。假如你能夠這樣的換位思考,你是不是覺(jué)得自己很可笑呢?

          人與人的相處,很重要的一點(diǎn)便是將心比心。當(dāng)你將思考角度轉(zhuǎn)向?qū)Ψ降牧?chǎng)上來(lái)分析問(wèn)題,才不會(huì)出現(xiàn)偏激的想法。團(tuán)隊(duì)合作的氣氛非常重要,誰(shuí)帶著情緒都做不好事情。

          人在職場(chǎng),重要的是互相體諒,特別是白領(lǐng)女性,看待問(wèn)題比較感性,容易感情用事,所以身在職場(chǎng)的白領(lǐng)女性要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,處變不驚,冷靜優(yōu)雅,這樣才能在職場(chǎng)中立于不敗之地。

        換位思考作文6

          “很多年以前,我有了個(gè)綽號(hào)叫西毒。任何人都可變得狠毒,只要你嘗過(guò)嫉妒的滋味。我不想任何人過(guò)得比我舒服!

          而很多年以后,當(dāng)西毒己不叫西毒,而是一只胸前掛著標(biāo)示牌,上書(shū)“貓科,東北虎,歐陽(yáng)峰”時(shí),它住在長(zhǎng)白山公園的鐵籠里。歐陽(yáng)峰是那個(gè)姓歐陽(yáng)的飼養(yǎng)員給它取的名字,人類(lèi)對(duì)它很好,視虎如子。

          而它并不快樂(lè),一日中最開(kāi)心的時(shí)光惟有夜深人靜時(shí)黃藥師帶一只野兔來(lái)看它——黃藥師是一只野老虎的名字。

          一野兔肉就是好吃!睔W陽(yáng)峰大嚼大咽。

          “我辛辛苦苦咬死的,哪個(gè)有你幸福啊,一天三頓有人服侍!”

          “我幸福?”歐陽(yáng)峰苦笑,“天天趴著鐵籠子,吃的全是指甲大的精致飯食,不能叫,不能跳,要裝溫順,朝游人傻笑……這種日子你不是沒(méi)過(guò)過(guò)……”

          “你后悔了?”

          歐陽(yáng)峰緩緩垂下它惆悵的虎眼簾,無(wú)言地轉(zhuǎn)身回房了。

          鐵籠外,黃藥師孤獨(dú)地佇立在夜色中。

          兩年前,它才是歐陽(yáng)峰。被關(guān)在鐵籠里,享受著精心照料。西毒常常來(lái)看它,帶著一身的颯爽、狂野和幾塊野味幾兩土酒。它們互相向往彼此的生活。于是,同樣一個(gè)風(fēng)高月黑之夜,它爬出了籠子,而西毒跳了進(jìn)來(lái),從此走起了對(duì)方的人生路。

          從此黃藥師成了西毒。山那邊是什么?是沙摸。沙漠那邊呢?是山。以前在籠子里時(shí),野地虎告訴它的關(guān)于外面世界的一切都令它心族蕩漾。白駝山、沙漠、桃花島……它想像自己在這些風(fēng)景中呼嘯狂奔的樣子,那種速度與力量的雙重美感,定是美不勝收…,二而事實(shí)上,出來(lái)后,它發(fā)現(xiàn)了種種不適。風(fēng)沙、荒漠、無(wú)人問(wèn)津、饑寒交迫……更關(guān)鍵的是,它必然自己去捕殺小動(dòng)物!其實(shí),西毒不是沒(méi)有去追野兔咬死野豬的能力,而是它不愿,不忍心,以前在動(dòng)物園時(shí),大家一家人似的,無(wú)論馬、大象還是小兔它們都是好朋友,而現(xiàn)在,要讓它親自把它們變成自己血服的獵物……它心寒。無(wú)數(shù)個(gè)狂風(fēng)呼嘯的長(zhǎng)夜,它迫切地想念那個(gè)鐵籠子,想念那精致的飯食,想念帶著笑臉的工作人員,想念它可愛(ài)的'左鄰右舍—那個(gè)只有溫情、沒(méi)有殺戮的世界……

          第二天晚上,它照例來(lái)到了現(xiàn)在這只歐陽(yáng)峰的籠子前。

          “實(shí)話(huà)說(shuō),我也后悔了!彼f(shuō)。

          歐陽(yáng)峰欣喜若狂地望著。理所當(dāng)然的,它們又換位了。

          它趴在籠子里,再一次地。安心地看著獲得自由的真正的西毒狂嘯而去。離去時(shí)它還吟詩(shī)一首:

          “生命誠(chéng)可貴,肉食價(jià)更高。若為自由故,兩者皆可拋!

          而真正的歐陽(yáng)峰呢?

          它暗笑西毒仍只看到表象而不悟根本:“我的心永遠(yuǎn)在我初生的地方,本性的東西,是改不了的!

          其實(shí),它說(shuō)錯(cuò)了。因?yàn)椋肋h(yuǎn)站在自己初生的位置,而西毒何嘗不是這樣呢?

          虎如此,人也是如此。

        換位思考作文7

          以前常常聽(tīng):有人的地方就有戰(zhàn)爭(zhēng)。是啊,人與人之間永遠(yuǎn)會(huì)存在大大小小的矛盾,不可避免的產(chǎn)生一些糾紛。夫妻之間更有數(shù)不盡的磕磕碰碰。這些大大小小的問(wèn)題,其中應(yīng)該大部分是因?yàn)槲覀兯镜慕嵌榷a(chǎn)生的吧。記得翟鴻燊曾經(jīng)在<高品質(zhì)溝通》上說(shuō)過(guò)一句話(huà):溝通上沒(méi)有對(duì)與錯(cuò),只有立場(chǎng)不同而已。一開(kāi)始聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候給了我很多感觸。無(wú)論是生活上還是工作上,我們又有多少次是站在不同的立場(chǎng)去考慮過(guò)呢?我想很多人像我一樣,只是從自己的角度考慮的。

          一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà),有多少人能夠做到呢。我自認(rèn)為我沒(méi)有做到,沒(méi)有做到事事處于多個(gè)角度去考慮問(wèn)題,去處理問(wèn)題。我們之間是有很多的問(wèn)題,而這些問(wèn)題的根源卻是因?yàn)槲覀儧](méi)有處于對(duì)方的角度去考慮,從而引起來(lái)的不必要的摩擦?赡苓@些摩擦很小,但是千里之堤毀于蟻穴,我們很多的大矛盾都是因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的積累導(dǎo)致的。

          這幾天看完《秘密花園》讓我的`感觸更加的深刻了。我們很所處的環(huán)境永遠(yuǎn)在變化,人的思想也永遠(yuǎn)在變化。在生活中你可能會(huì)因?yàn)橐痪洳唤?jīng)意的話(huà)而傷到對(duì)方,但自己卻無(wú)從得知,只有我們處于地方的角度去考慮了,才會(huì)懂得我們一句話(huà)卻傷害對(duì)方到什么程度。也許只有互換身體,在對(duì)方的環(huán)境下生活一段時(shí)間才能了解到對(duì)方的苦和累。從而真正的懂得珍惜和愛(ài)護(hù)對(duì)方。戀愛(ài)如此,婚后更應(yīng)該如此。戀愛(ài)的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)大家都那么的深?lèi)?ài)對(duì)方,而婚后卻經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的問(wèn)題呢?戀愛(ài)的時(shí)候我們會(huì)或多或少的為對(duì)方考慮,而婚后卻忽略了這一點(diǎn),而導(dǎo)致我們的愛(ài)情、家庭出現(xiàn)問(wèn)題,這也正是所謂婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)蛊渲械囊粋(gè)理由吧,如果我們能夠跟戀愛(ài)時(shí)候一樣多為對(duì)方考慮一下,也許就不會(huì)產(chǎn)生這樣的問(wèn)題了。

          父母的愛(ài)我們當(dāng)孩子的也許不能體會(huì),很多時(shí)候把他們的話(huà)當(dāng)成耳邊風(fēng),嫌他們煩,嫌他們嘮叨,但是真正等自己有了孩子當(dāng)了父母,那時(shí)候我們才能體會(huì)到父母的愛(ài)是多么的偉大。他們的愛(ài)不像我們的愛(ài)情,會(huì)為對(duì)方考慮一部分,他們卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻的不為我們考慮,為我們遮風(fēng)擋雨。只有我們做父母之后才真正的體會(huì)到這樣的付出。這也是讓我們換到父母的角度去考慮問(wèn)題了。

          所以我們不要一味的站在自己的角度去考慮問(wèn)題,要懂得換位思考,懂得去為別人著想,這樣才能讓我們的生活更加的充滿(mǎn)快樂(lè),充滿(mǎn)陽(yáng)光。

        換位思考作文8

          天,微涼,如一波春水滴進(jìn)一滴墨汁,氤氳著千絲萬(wàn)縷的云卷云舒。此刻的我美夢(mèng)醒來(lái),正心波蕩漾,換位思考后,心中不免繾綣一絲愛(ài)的溫婉。

          仿佛從極遠(yuǎn)的地方,耳畔響起母親由模糊到清晰的呼喚,迫使我不由自主地睜開(kāi)朦朧的雙眼,房中透進(jìn)一線(xiàn)陽(yáng)光!翱!快點(diǎn)!好起床早讀啦!”隱約感覺(jué)母親輕柔的話(huà)語(yǔ)中,飽含幾分焦急,她說(shuō)了時(shí)間,我極不情愿地睜開(kāi)雙眼,氣惱地說(shuō):“干嘛呀,催什么催,每次都這么早叫醒我!”我瞪了母親一眼,看她雙眉緊蹙,欲言又止,!百康亍币幌抡酒饋(lái),閃過(guò)媽媽身邊,“飛”進(jìn)廁所,開(kāi)始洗漱。

          讀完書(shū),來(lái)到餐桌邊,端起“熱氣騰騰”的小米粥,頓時(shí)心中升起一股暖流,這是媽媽清晨親自精心熬的粥,是媽媽的愛(ài),是媽媽的溫暖。我的心隨之變得柔軟起來(lái),想起自己剛剛對(duì)媽媽的態(tài)度,不由升起一陣悔意,久久不能平靜

          在我吃早飯時(shí),媽媽已經(jīng)拿起書(shū)包,早早來(lái)到車(chē)庫(kù)前,準(zhǔn)備送我上學(xué)。我坐在媽媽身旁,看著她狼狽的發(fā)型,隨風(fēng)飄起,閃起幾許銀光,再聯(lián)想起平時(shí)看到的`媽媽暗淡的膚色、疲憊的臉兒、額頭的皺紋,我才知道,媽媽是多么多么不容易呀!每天早起晚睡,一個(gè)人不但要處理公司繁瑣賬務(wù),還要準(zhǔn)備一日三餐,每天陪伴我學(xué)習(xí),抄錯(cuò)題等等。此時(shí)我的悔意更濃更深。

          媽媽為了我,每天奔波于公司、家、學(xué)校,三點(diǎn)一線(xiàn),每天不辭勞累,犧牲自我,消耗青春,而我卻覺(jué)得這是理所當(dāng)然,是她心甘情愿,卻全然不知媽媽得承受多大的壓力,全然不顧她身體是否吃得消。怎么就不知道感恩媽媽這份暖暖的愛(ài)意呢?

          現(xiàn)在換位思考,才知以前的我多么自私霸道,才知我只是一味埋怨,嫌她嘮叨,卻無(wú)意中不知傷害媽媽多少次了。如果我是她,只怕早就承受不了,早就放棄了。看著媽媽布滿(mǎn)血絲的雙眼,里面飽含著多少心血,多少精力呀!看著她臉上新添的皺紋,我不知不覺(jué)地抱緊媽媽?zhuān)嬲\(chéng)地說(shuō):“媽媽?zhuān)义e(cuò)了,請(qǐng)你原諒我,以后我會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,好好努力,聽(tīng)您的話(huà)!”

          記得有部漫畫(huà)劇,描述和平世界,瑪婷達(dá)握住殺手里昂說(shuō):我不報(bào)仇了;泰坦尼克號(hào)沉沒(méi),木板上支撐著兩個(gè)人,相互謙讓?zhuān)浑娪啊都舻妒謵?ài)德華》中,剪刀手愛(ài)德華修剪最后一片雪花時(shí),金再一次敲開(kāi)了古堡的大門(mén)。我們生性善良,愿意為悲劇傷感,愿意換位思考,感著上帝不公,為他們謀求更好的結(jié)局,又偏偏為什么忘了那真真切切縈繞身邊的寬容、溫情與愛(ài)呢?

          庭前花落,來(lái)年又開(kāi),生死一念,奈何人無(wú)永恒。換位思考,回首凝望,理解他人的苦楚,愿每人都能擁有那顆無(wú)限包容著的、愛(ài)人的心。

        換位思考作文9

          生活中,人們常常忽略換位思考,而總是把自己的利益放在第一位。那是因?yàn)椴灰粯拥纳瞽h(huán)境,不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。從“己所不欲,勿施于人”到“以言責(zé)人甚易,以義持己實(shí)難”;從《自由論》的“只知己而不知彼者,對(duì)己亦知甚少”到《藝術(shù)與生活》的“如果我們了解別人也像自己一樣,那么對(duì)最可譴責(zé)的行為,我們也會(huì)感到應(yīng)該寬容”。這些都告訴我們,要學(xué)會(huì)換位思考。

          如果我們總是站在別人的角度思考問(wèn)題,許多沖突和矛盾都可以解決。其實(shí),換位思考并不難;可是這對(duì)于一些人來(lái)說(shuō),卻不是一件容易的事情,因?yàn)閾Q位思考需要暫時(shí)忘記自己的想法。

          曾經(jīng)有同學(xué)向我抱怨,說(shuō)他的父母對(duì)他要求太高,總是讓他考第一。顯然,他與他的父母都沒(méi)有仔細(xì)考慮過(guò)彼此的感受。作為子女,理當(dāng)體諒父母的苦心;然而每個(gè)人的能力是有限的,因此父母對(duì)子女提過(guò)高的要求并不是合理的做法。在這樣的情況下,只有讓雙方多溝通,進(jìn)行換位思考,才能互相理解對(duì)方。

          換位思考不僅僅能解決父母與子女之間的一些問(wèn)題,還能是維持良好的師生關(guān)系。我還記得初中時(shí),老師上課有時(shí)會(huì)拖堂。這樣便引起了一些同學(xué)的不滿(mǎn),他們總認(rèn)為是老師占用了他們課間休息的時(shí)間。但是,老師上課拖堂也是為了多講一些內(nèi)容,讓同學(xué)們?cè)黾又R(shí)。不過(guò)有時(shí)拖堂拖得太久,影響到下節(jié)課的正常進(jìn)行,也不是很好。而且讓同學(xué)們保持一定的休息時(shí)間,能使上課的效果更加理想。假如在這件事情上,老師和同學(xué)都站在對(duì)方的立場(chǎng)思考,就不會(huì)引起一些不必要的誤會(huì)了。

          請(qǐng)想象一下,清晨當(dāng)你緊閉雙眼站在地上時(shí),你雖然能感覺(jué)到光,卻看不見(jiàn)任何東西。然而一旦你睜開(kāi)雙眼,你便能將大自然的風(fēng)景一覽無(wú)余。同樣的,如果你只考慮自己的感受而不顧他人,你當(dāng)然不會(huì)理解他人的`想法。問(wèn)問(wèn)自己如果和他交換位置,我又會(huì)怎么做。也許此時(shí),你立刻會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的失誤,從而改正。實(shí)際上對(duì)別人的寬容,就是對(duì)生活的理解,而并不是吃虧。

          人與人之間的相處需要換位思考,而欣賞文學(xué)作品也同樣需要。在我們閱讀一篇文學(xué)作品的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)進(jìn)入作者所寫(xiě)的場(chǎng)景,用心體會(huì)作者的內(nèi)心想法,并且與作者所抒發(fā)的情感引起共鳴,從而把握文章的中心,才能真正理解文章。但如果閱讀文章僅僅只是通讀全文,稍作理解,而并非深入的話(huà),是不能了解透徹的。因此在欣賞文學(xué)作品時(shí),換位思考也同樣十分重要。

          所以我認(rèn)為在做每件事情之前,我們都應(yīng)該進(jìn)行換位思考來(lái)衡量自己做的是否恰當(dāng)。

          雖然我們無(wú)法成為他人,但我們可以站在他們的位置,進(jìn)入他們的世界,體會(huì)他們的感受。從而跨過(guò)自私的門(mén)檻,成為一個(gè)擁有廣闊胸懷以及博大氣度的人。

        換位思考作文10

          我的老師注冊(cè)了個(gè)百度知道團(tuán)隊(duì),邀請(qǐng)我加入,于是我就踏上了百度知道回答問(wèn)題的旅程了。會(huì)經(jīng)常去回答一些簡(jiǎn)單的自己知道的知識(shí),每當(dāng)被提問(wèn)者采納或者被推薦,就會(huì)感到十分高興和有成就感,呵呵。

          最近的一次回答讓我體會(huì)到換位思考的重要。

          寫(xiě)完作業(yè)我習(xí)慣性地去百度知道團(tuán)隊(duì)里瀏覽一下,看有自己能回答的問(wèn)題吧。結(jié)果就看到了一位網(wǎng)友的提問(wèn):用Flash畫(huà)圓,按住Shift鍵畫(huà)出的圓怎么看都是橢圓,知道的快幫幫我吧,很急。后邊還有他用flash軟件所畫(huà)的圓的截圖。

          我有些奇怪,那個(gè)圓明明就是個(gè)正圓,怎么成橢圓了?于是我回答他屬性里寬和高的數(shù)據(jù)是一樣的嗎?

          “寬和高的數(shù)據(jù)是一樣的,可是還是顯示是橢圓”,提問(wèn)題的人有些急,還截了圖證明,而他所說(shuō)是正圓的圓在我看來(lái)卻是個(gè)橢圓。

          “那不就是正圓嗎?你看到過(guò)橢圓的寬和高的數(shù)據(jù)一般大嗎?”我也有些急,心想這人怎么這樣啊,逗人玩還是捉弄人呢?

          明明是個(gè)正圓啊,難道我眼睛有問(wèn)題嗎?用哪只眼睛看也是個(gè)正圓啊,怎么會(huì)有這么不講理的人呢!

          還真是不講理的人,又追問(wèn)了:“這是正圓嗎?明明就是橢圓啊,你麻煩看清楚點(diǎn)哦!

          真是氣死我了,難道我眼睛有問(wèn)題嗎?另一個(gè)回答問(wèn)題的網(wǎng)友也說(shuō)是正圓啊。這到底是怎么一回事呢?提問(wèn)題的人好像不是捉弄人,不然他怎么會(huì)不停地追問(wèn)呢?

          突然想起我的學(xué)習(xí)網(wǎng)站小屋頭像的'問(wèn)題,因?yàn)槲矣玫臑g覽器懶得給它升級(jí),而且那個(gè)網(wǎng)站不是很支持我所用的瀏覽器,所以小屋的頭像顯示一只眼睛大,一只眼睛小。那時(shí)候我也并不知道,就去問(wèn)哥哥,哥哥去我小屋看看然后截圖發(fā)給我說(shuō)正常啊。我也是很不解地說(shuō)明明就是一只眼睛大,一只眼睛小,怎么你看就是正常呢?后來(lái)老師幫我換了一個(gè)瀏覽器,我的小屋頭像顯示就正常了。

          我趕緊去問(wèn)問(wèn)老師,老師說(shuō)應(yīng)該是顯示器的分辨率問(wèn)題,調(diào)節(jié)一下顯示器的屏幕分辨率就可以了。

          哦,原來(lái)是這樣,我趕緊轉(zhuǎn)了別人的一個(gè)有關(guān)分辯率的設(shè)置數(shù)據(jù)告訴他,然后把我電腦里的屏幕分辨率數(shù)據(jù)截圖給他參考。

          問(wèn)題終于明白了。

          所以,當(dāng)你遇到別人堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn),有些不理解的時(shí)候,一定要換位思考,站在別人的角度來(lái)分析一下,那么你就會(huì)明白他堅(jiān)持自己觀(guān)點(diǎn)的原因,不但會(huì)幫到別人,而且還免除了誤會(huì),并且還能學(xué)到新的知識(shí),真的是一舉三得哦。

        換位思考作文11

           前幾天,老師正在津津有味的給我們講課。突然,老師發(fā)現(xiàn)了有人在課堂上玩(具體是誰(shuí)我就不說(shuō)了。呵呵,弄的我像個(gè)老師似的),老師就火冒三丈的說(shuō):“如果你是老師,你正在講課,有同學(xué)卻在玩,你會(huì)怎么樣想?”

           然后,我就在自己思考,思考如果我是老師,如果有人在我的課堂上玩,我會(huì)灰常(非常)的生氣。

           然后,老師又說(shuō):“要想成功(具體記得不是太清楚了,不要怪我),就要學(xué)會(huì)換位思考,只有這樣,你才能成為你做夢(mèng)都想成為的職業(yè)!

           我又想:哎,看來(lái)我做夢(mèng)都想當(dāng)?shù)目茖W(xué)家可是不好當(dāng)嘍!因?yàn)橐芏嗟膿Q位思考,比如說(shuō):再不敢確定一個(gè)動(dòng)物或植物對(duì)人有危害的時(shí)候,還要看人們對(duì)他們有沒(méi)有危害。

           還有很多,再比如說(shuō):養(yǎng)你心愛(ài)的'小寵物。第一是你對(duì)他人有沒(méi)有危害,比如說(shuō),你養(yǎng)了一只小狗,晚上你睡覺(jué),他不睡覺(jué),一直在“汪汪汪”的叫,會(huì)對(duì)居民的安靜生活是有影響的。再比如說(shuō):你買(mǎi)了一只小兔子,你敢保證他不會(huì)出一點(diǎn)的問(wèn)題嗎?不敢吧。

           還有,別如說(shuō)昨天,我們大家都高高興興的去少年宮,在少年宮里面高興的玩,就是最后,劉龍飛不聽(tīng)老師的話(huà),隨意出了我們的隊(duì)伍,說(shuō)是買(mǎi)水喝的,誰(shuí)知道到了那里他的手不聽(tīng)使喚,就買(mǎi)了一根香腸,就這樣,影響我們的大好興致,最后,到了學(xué)校,老師發(fā)給了他一個(gè)獎(jiǎng)品,那就是香腸。

           我好想問(wèn)問(wèn)劉龍飛為什么老師說(shuō)的每次話(huà)他都不聽(tīng),這樣你只能讓同學(xué)們看見(jiàn)你的壞的一面,其實(shí)并不是說(shuō)你沒(méi)有好的一面,只是你沒(méi)有展現(xiàn)給大家。在這里,我希望你不要再在班上搗亂了。也許你還記得我們學(xué)過(guò)的“每個(gè)事物或東西都有它的兩面性”,如果你不相信,請(qǐng)看一看張浩軻吧!他雖然學(xué)習(xí)不好,習(xí)慣不好,衛(wèi)生不好,可是他也有好的一面!那就是善于助人,就算一個(gè)人多壞,他也有可能會(huì)改邪歸正,因?yàn)橛幸痪湓?huà)叫“一切皆有可能”,就算你不知道這個(gè)句子,那你也總該知道這個(gè)句子了“沒(méi)有做不到,只有想不到”,如果有一個(gè)人被大家公認(rèn)很壞,可是他想做大家都認(rèn)可的好人,可是大家沒(méi)有想到他想做好人,那就要看那個(gè)人不努力了,那就是說(shuō),你也有可能成為老師認(rèn)可的好同學(xué),只要你努力,就“一切由你掌握”之中。加油吧,我希望你不要再不聽(tīng)老師的話(huà)了。

           所以說(shuō),學(xué)會(huì)換位思考很重要,因?yàn)槟鞘敲總(gè)人成功的必經(jīng)之路啊!

        換位思考作文12

          “己所不欲,勿施于人”,孔圣人在幾千年前認(rèn)為,自己不想做的事,不應(yīng)強(qiáng)加給別人做。因?yàn)楫?dāng)自己站在他人角度上時(shí),也不會(huì)想做這件事。用儒家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)衡量《房客與房東》一書(shū)中寫(xiě)了“房客與房東互相批評(píng)指責(zé),都不為對(duì)方著想”的故事,照樣適用。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們應(yīng)當(dāng)常常想“做別人”,把別人當(dāng)自己,換位思考,會(huì)讓我們摒棄那種忽略他人的感受,只按自己主觀(guān)想法辦事的行為,世界豈不是皆大歡喜嗎?

          做別人,構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的友誼。宋代兩位文豪蘇軾和王安石雖然政見(jiàn)不同,但是不影響兩人的交往,他們就是很要好的朋友。兩人經(jīng)常月下對(duì)飲,清流賦詩(shī),在一起舉筆渾灑。但蘇軾本性放蕩不羈,心直口快。一次,蘇軾去宰相王安石家中拜訪(fǎng),趕上王安石不在屋內(nèi)。蘇軾碰巧看王安石新詩(shī)中一句“明月當(dāng)空叫,黃犬落花心”,不免冷笑道:“明月怎能叫呢?黃犬豈能落在花心?”于是將詩(shī)改了,并未顧及他人感受。后來(lái),王安石彈劾并貶了蘇軾。流放途中,蘇軾發(fā)現(xiàn)在偏遠(yuǎn)地區(qū),人們將一種昆蟲(chóng)稱(chēng)為黃犬,將一種鳥(niǎo)兒稱(chēng)作明月,不覺(jué)大悟,后悔誤解了王安石。試想,若蘇軾等王安石回來(lái)問(wèn)個(gè)明白,顧及到王安石的感受,既維護(hù)了兩人友誼,又免受貶謫之災(zāi)。所以,學(xué)會(huì)“做他人”,換位思考,就顯得十分的重要。 做別人,維護(hù)集體間團(tuán)結(jié)。有一種叫GAME BOX的游戲。兩隊(duì)小學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí),破解問(wèn)題,逐步闖關(guān),分出勝利。但在比賽中,選手們很容易在闖關(guān)方法上出現(xiàn)分歧。而大多時(shí)候小選手們是互相指責(zé),并不顧及隊(duì)友感受,共謀大計(jì),結(jié)果導(dǎo)致內(nèi)部不團(tuán)結(jié),因而闖關(guān)速度下降,甚至失敗。如果小選手們顧及到隊(duì)友的智謀,集思廣義,兼收并蓄,“做他人”,取各家之長(zhǎng),將指責(zé)變?yōu)橛懻,那勝利的可能性就增加許多了。如此觀(guān)之,“做他人”在合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,是取得勝利必不可少的.要素。

          做別人,能保持家國(guó)安定。西晉睿帝在田原荒蕪,糧食大旱,饑民苦不堪言之時(shí),竟向眾大臣詢(xún)問(wèn):“他們沒(méi)有飯吃,為什么不吃肉粥呢?”這樣事不關(guān)己的口氣,完全不顧及移民百姓的存活,終導(dǎo)致西晉王朝的覆滅。一個(gè)不顧及百姓死活的王朝,還能維持多久?如果睿帝可以“做百姓”,站在百姓角度思考問(wèn)題,急百姓饑苦之所急,制定有效的賑災(zāi)方案,戰(zhàn)勝困難,也許司馬家族的歷史就會(huì)改寫(xiě)。否則,國(guó)將不國(guó),桀紂和始皇不亦如此嗎?

          把別人當(dāng)成自己,做別人。并不意味著完全順著別人的感覺(jué)走而服從他人,而是在充分發(fā)揮自己能力與個(gè)性時(shí),綜合考慮他人的情況,兼顧彼此的核心利益,就既不能失去自我,又照顧到他人!白鰟e人”,確保友誼地久天長(zhǎng);“做別人”,確保團(tuán)隊(duì)齊心強(qiáng)大;“做別人”,能保國(guó)家太平安康。讓心與心的橋梁,鑄就得如鋼筋水泥般結(jié)實(shí)。

        換位思考作文13

          換位思考,或許你就能從中得到意想不到的結(jié)果,讓你從中收獲良多。有一個(gè)故事,正是因?yàn)閾Q位思考,而讓主人公取得了成功。

          有一家姓周的人戶(hù),他還沒(méi)一家三口住在一個(gè)平房里,過(guò)著一些安逸的生活。

          周先生夫婦心里有一個(gè)愿望,他們總是希望見(jiàn)兒子考第一。因?yàn)檫^(guò)去,兒子的學(xué)習(xí)總是提不上去,顯得很不理想,因此他們夫妻經(jīng)常吵架,關(guān)系疏忽了不小。當(dāng)自己的兒子拿到不合格的成績(jī)回家時(shí),他們夫妻倆總是互相埋怨,還責(zé)怪著兒子不聰明,是個(gè)"笨蛋″。因?yàn)槁?tīng)到這樣的話(huà),兒子的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越低,結(jié)果兒子的學(xué)習(xí)越來(lái)越差,導(dǎo)致終于有一天考到了全班倒數(shù)第一。

          周先生夫婦想了想,覺(jué)得自己煩也沒(méi)用,吵也沒(méi)用罵也沒(méi)用。不如換位思考一下,想過(guò)別的辦法試試。他們拿到兒子的試卷,異口同聲地帶著滿(mǎn)臉微笑說(shuō):″太棒了,兒子!這下你就不用有什么負(fù)擔(dān)了,考到這樣的成績(jī)!

          兒子感到很愕然,大吃一驚地問(wèn)道:″爸爸和媽媽?zhuān)銈兘裉煸趺戳嗽趺磿?huì)這樣說(shuō)的?″他們很乖巧的答道:″兒子啊,你想一下,來(lái)一場(chǎng)馬拉松中,一個(gè)跑最后的人還有什么負(fù)擔(dān)啊,你不用擔(dān)心別人會(huì)超過(guò)你,只要往前跑肯定會(huì),肯定會(huì)超過(guò)別人,取得進(jìn)步的!

          兒子好像把這些話(huà)聽(tīng)進(jìn)心里,周先生夫婦也就看清了這一點(diǎn),如此反復(fù)地教育,自己的兒子也很爭(zhēng)氣,兒子大受啟發(fā)。他總是在想,烏龜跑得那么慢,它還能跑第一呢!于是,抱著試一試的態(tài)度,在考試的時(shí)候特別輕松,也特別高興,終于在第二次公布成績(jī)的時(shí)候,他得知自己考到了全班第18名。

          兒子把成績(jī)告訴了他的父母,周先生夫婦看過(guò)兒子的試卷后,心里特別激動(dòng)地說(shuō):″兒子你可真了不起啊,比上次已經(jīng)有很大進(jìn)步,進(jìn)步了十幾名了!″兒子聽(tīng)到爸媽的鼓勵(lì),心里十分狂喜。

          第三次的考試又來(lái)臨了,兒子比上次更加爭(zhēng)氣了,竟然考到了全班第3名,當(dāng)周先生夫婦再次看到兒子取得這么優(yōu)異的成績(jī)時(shí),他們更加堅(jiān)定地說(shuō):″兒子,你真是太棒了!要是再努力,第一名就是你的'了!

          后來(lái),兒子沒(méi)有辜負(fù)爸媽對(duì)他的期望,取得了第一名,而且每一次的考試總是保持在第一名,因此他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

          通過(guò)上面的這個(gè)故事,相信我們也從中得知了換位思考的重要性是多么的關(guān)鍵。有些時(shí)候,在一件事情很糟糕時(shí),千萬(wàn)別總是往一個(gè)方向想,應(yīng)該多方面選擇,換位思考一下,這比你往一個(gè)地方想的方向會(huì)大有好處,讓你取得正確的的答案。

        換位思考作文14

          在中國(guó)兩千多年的歷史當(dāng)中,沖出百年戰(zhàn)火硝煙覆蓋的偉人一位接著一位。而今天,能媲美“家喻戶(hù)曉的古代明星”這一稱(chēng)號(hào)的人,只有孔子了。而伴隨著他百家傳唱的經(jīng)典文學(xué),當(dāng)然是《論語(yǔ)十則》了。

          在《論語(yǔ)十則》當(dāng)中,最出名的,最家喻戶(hù)曉的那句話(huà)則當(dāng)屬“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?”走過(guò)小學(xué)教室的窗邊,總會(huì)聽(tīng)到那余音繞梁的誦讀孔子經(jīng)典文學(xué)的兒童的聲音。而那一句句的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)里,埋藏著的意義和道理,總會(huì)悄悄地跑到每個(gè)孩子的稚嫩的內(nèi)心,會(huì)喚醒每個(gè)人心中對(duì)生活意義的感悟。的確,孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他所總結(jié)的每一句話(huà),教育學(xué)子的每一個(gè)舉動(dòng),都是我們當(dāng)今社會(huì)每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

          在我的`印象中,對(duì)《論語(yǔ)十則》中印象最深的當(dāng)屬“己所不欲,勿施于人”;蛟S這是因?yàn)槲业挠H身經(jīng)歷過(guò)后,在我的內(nèi)心遺留下的最身深的烙印。而這句話(huà)也證實(shí)了一個(gè)人盡皆知的道理:對(duì)人要學(xué)會(huì)換位思考。

          一片明媚的天空呆呆地躺在門(mén)的頭上。我和她邊聊邊走,起初還是很愉快的。接著,她卻講到了讓我不開(kāi)心的事情。

          我們依傍著花圃閑逛,繞過(guò)球場(chǎng),我們受拉著手來(lái)到另一群同學(xué)的身邊;蛟S是她讓我不太高興,所以我立刻跑到了另一群同學(xué)的身邊,向他們?cè)V苦著。其實(shí)我的內(nèi)心也很明白,她是一個(gè)很受不了別人忽略她的人,她是很需要?jiǎng)e人去照顧,去理會(huì),去陪伴她的。而我卻再那時(shí),把她徹底遺忘了。

          我用力掙開(kāi)她的手,而她卻強(qiáng)硬地抓著我的手,但是還是被我這無(wú)情的手掰開(kāi)了。我跑到另一群同學(xué)身邊,訴著苦水;蛟S我只是想把我內(nèi)心的寂寞大散吧。

          而這時(shí),她就在一旁呆呆地看著我們。當(dāng)時(shí)我與她的距離只有一步之遙,卻感覺(jué)我想伸出手去抓住她的手,是多么的困難,似乎她與我的距離在我掰開(kāi)她的手的瞬間就變成了這個(gè)世界最遠(yuǎn)的距離。

          當(dāng)我滿(mǎn)臉笑容,輕快地跑回她的身邊是,她卻一臉的沉郁。

          頓時(shí),我才明白,我剛才的舉動(dòng)是一個(gè)很容易傷害別人的舉動(dòng)。即使那個(gè)人是多么的寬容。

          而著或許也就對(duì)應(yīng)著那句在我心中留下深深烙印的話(huà)語(yǔ)“己所不欲,勿施于人”。如果我當(dāng)時(shí)會(huì)為她著想,把她換成我,我一定也會(huì)為這件事情而翻臉,或許更不止是像她那樣一臉憂(yōu)郁了;如果我當(dāng)時(shí)為她著想,把她換成我,我一定會(huì)為我掰開(kāi)她的手而生氣不已。

          這句話(huà),埋藏了深刻的人生意義,讓我對(duì)換位思考的定義有了深刻的體會(huì)

          中國(guó)兩千多年的文化底蘊(yùn),流傳至今,與我們的距離越來(lái)越近,甚至說(shuō)近在咫尺,“己所不欲,勿施于人”的話(huà)語(yǔ)卻是證明不能不換位思考的理由。

        換位思考作文15

          畫(huà)家費(fèi)盡心力創(chuàng)作了一幅畫(huà),在即將完成時(shí),不小心將一滴墨滴在畫(huà)上。他沮喪極了,想要放棄這幅畫(huà)。冷靜下來(lái)后,他反復(fù)變換角度看那個(gè)磨漬,隨后,在磨漬上涂了幾筆,磨漬變成了一只飛鳥(niǎo),與整幅畫(huà)完美融合。這個(gè)事例表明任何事情都有兩面性,有壞的一面,更有好的一面,只要換個(gè)角度思考,總會(huì)讓你找到值得開(kāi)心的事。

          記得有一次,我從書(shū)上看到一個(gè)小故事:從前,有一位老奶奶整天愁眉苦臉的。一天一位哲學(xué)家看見(jiàn)了這位老奶奶問(wèn):“老人家,您為什么整天愁眉苦臉的?”老奶奶說(shuō):“你有所不知啊!”哲學(xué)家說(shuō):“您說(shuō)說(shuō)或許我可以幫助您呢!”老奶奶本不想說(shuō)。但她看到哲學(xué)家一臉認(rèn)真的表情又說(shuō)了出來(lái)。老奶奶說(shuō):“我有一個(gè)大女兒跟小女兒。大女兒是賣(mài)傘的,小女兒是賣(mài)鞋的`,只要天一下雨,就沒(méi)有人到我小女兒的店里,只要一天晴,就沒(méi)有人到我大女兒的店里。哎!我的兩個(gè)女兒的生意都不好做,真發(fā)愁!”哲學(xué)家聽(tīng)說(shuō)了以后,便告訴老奶奶說(shuō):“老人家,您有所不知!只要天晴,就會(huì)有人去您小女兒的店里;只要下雨,就會(huì)有人到您大女兒的店里。您應(yīng)該感到高興才對(duì)!”說(shuō)完,老人恍然大悟,一天比一天快樂(lè)起來(lái)。

          這個(gè)故事講明了任何事情都有它的兩面性。當(dāng)你看到事情不好的一面時(shí),你應(yīng)該想一想它有沒(méi)有好的一面呢?當(dāng)你看到事情好的一面時(shí),你要想一想這其中是否存在一些隱患。我們要轉(zhuǎn)換角度去思考所發(fā)生的事情。我們要一分為二地看待它。這樣,就會(huì)找到值得你開(kāi)心的理由。

          就拿我這個(gè)人說(shuō)吧!雖然我學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好,也沒(méi)有什么專(zhuān)長(zhǎng)。但是在一般人看來(lái),可能一無(wú)是處。但,天生我材必有用:我熱愛(ài)集體,“三人制”籃球賽有我的身影,歌詠比賽有我響亮的歌聲,打掃衛(wèi)生有我積極的參與……這樣的我,也不錯(cuò)吧!

          就拿語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)吧!作業(yè)總是布置一大堆,好像就是想讓我們沒(méi)有時(shí)間玩。但,你一分為二地看待這件事,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要鞏固,必須多做多練呀!我想了想,這也是為了我們好啊!

          也許長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),我們的生活沒(méi)有任何起色,有的只是一些不如意,你為改變命運(yùn)所做的一切努力,也沒(méi)有得到什么回報(bào)。不過(guò)你只要換位思考,認(rèn)識(shí)到它的兩面性,你就會(huì)覺(jué)得這只是一些磨練,只是你成長(zhǎng)中不可缺少的一部分經(jīng)歷罷了,所以說(shuō)我們要正確地?fù)Q位思考。

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