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(優(yōu)選)思考作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的思考作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
思考作文 篇1
人從呱呱落地，到長大成人，都離不開世間的一切，但大家是否知道感恩？我們感恩老師的教誨，因?yàn)樗麄儷I(xiàn)出了青春，我們感恩清潔工的辛勤勞動(dòng)，因?yàn)樗麄兘o了我們一個(gè)美麗的家園．我們感恩志愿者的無私行動(dòng)．是他們讓我們的生洛更美好，我們感恩土地，賜予香噴噴的食物，感恩清泉，哺育大地生靈，感恩祖先創(chuàng)造奇跡，感恩解放軍保護(hù)家園，感恩太陽，給予光明，感恩祖國，給予家園！
當(dāng)我們清晨起床，打開窗戶，放眼藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的小草，傾聽歡快的鳥鳴，品味淡淡的花香，那么我們就應(yīng)該感恩天使給予的和諧與安寧．
當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上大聲呼喊，我們就應(yīng)該感恩青春給我們的無限活力吧！當(dāng)我們?cè)谏揭爸嘘柟庀�，花叢里，穿梭在稻香籠罩的田野上，我們是否應(yīng)該去感恩？是，我們應(yīng)該去感恩，感恩大自然給我們的快樂吧！感恩是中國人民的美好情懷．自古以來，我們中華民族就有＂滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)＂的感恩精神．感恩之情為生命帶來溫暖和希望，為社會(huì)帶來文明與進(jìn)步，感恩之心猶如一粒堅(jiān)強(qiáng)的種子，無論外殼多么堅(jiān)硬，它總會(huì)撐破外殼迎來光明！
時(shí)間一分一秒的在度過，今天，在物欲橫流的今天，感恩之花依然頑強(qiáng)的綻放在中華大地上，一朵一朵，朵朵鮮艷，朵朵閃亮：在四川汶川大地震中，一為母親用自己的身軀為一位孩子支撐起一生存的空間的的故事感動(dòng)了無數(shù)生人，當(dāng)解放軍發(fā)現(xiàn)時(shí)她死了，但她的雙手還保護(hù)著孩子，那孩子的嘴角卻有一絲淺淺的微笑，我想這孩子也在感恩吧！
為照顧兒童甘于清貧，為祖國的教育事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)的萬源市鄉(xiāng)村教師肖運(yùn)義，把巴蜀稱為第二故鄉(xiāng)的重慶知青劉金秀……不計(jì)其數(shù)，不勝枚舉，讓我們走進(jìn)他們那平凡又極不平凡的世界吧！他們用他們自己的行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)，這，這就是我們常說的感恩！人的一生中，會(huì)經(jīng)歷許多事，也許有失敗，也許有成功，但它并不是一帆風(fēng)順，它像一個(gè)五味瓶，里面有酸甜苦辣。大家可能會(huì)抱怨生活的艱辛，生活的苦澀，一心想要生活的火熱和生活的甜美，但它們只是生活的一小部分，酸甜苦辣才是生活的全部，我們何嘗不能用一顆感恩之心去體會(huì)，去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的生活，不一樣的的人生！不要因?yàn)樯畹拇煺鄱?duì)成功的信心，不要因?yàn)樘炜瞻档?duì)陽光的希望，不要因?yàn)楹恿鞯臏啙岫?duì)清澈的欲望。心懷一顆感恩之心，你就會(huì)沒有了怨恨，沒有了憂傷，沒有了憤憤不平。你也就有了一顆積極樂觀的心！
我常常用一顆感恩的心來感謝世間的一切。每當(dāng)夜降臨，四周籠罩著夜的溫馨，我打開課本，靜靜地看著窗外的一切，天空中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光月光恬靜的灑下來，我充滿了感恩，感恩生活的美好。我感恩父母，這是做人之本。因?yàn)楦改附o了我們生命、給了兒女毫無功利的摯愛。父母總是把快樂與安慰留給我們。把痛苦和困難留給自己；總是出現(xiàn)在我們最需要幫助的時(shí)候，而當(dāng)父母需要我們的時(shí)候，我們卻往往因?yàn)楦鞣N的原因不能陪在父母的身邊。當(dāng)我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)努力的時(shí)候，請(qǐng)抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下年邁的父母吧……看看父母那蒼老的臉龐，看看父母那布滿老繭的雙手，看看父母那已不再挺拔的身影，我們真的要反省一下自己了，可憐天下父母心�。∽屛页３＠改傅碾p手，你可知道你不經(jīng)意的舉動(dòng)，卻讓父母無比欣慰、幸福！我感恩學(xué)校，走出父母的懷抱，輕叩知識(shí)的'的大門，無論你是誰，長的丑與美。我相信，大家都離不開學(xué)校的教育培養(yǎng)，正是有了學(xué)校的哺育才有了我今天的一切。讓我知道了什么是感恩，什么是愛國，我們一定要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，做到誠實(shí)為人，樸實(shí)處事，扎實(shí)求知，將來為祖國做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以報(bào)答學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)．我感恩胸前的紅領(lǐng)巾，因?yàn)樗屛抑牢沂且幻鈽s的少先隊(duì)員，我是黃皮膚的中國人，我是２１世紀(jì)的接班人，它時(shí)刻提醒我要有遠(yuǎn)大的志向，不怕苦，不怕累，努力學(xué)習(xí)，永不停息。我感恩我的同學(xué)，伙伴，一句俗話說：＂一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫＂，我們每個(gè)人身邊少不了幾個(gè)同學(xué)、伙伴。我們的成長記憶都少不了他們的身影，我們的進(jìn)步，除了父母的教育，學(xué)校的栽培，還離不開同學(xué)、小伙伴對(duì)我們的關(guān)心幫助和愛護(hù)。一份愛心，一個(gè)眼神，一句問候，都飽含了那的濃濃情，猶如一汪清泉，滋潤大地，助我們成長，伴我們前行！我感恩大巴山，我是巴山人，我深深地愛著大巴山，愛著這天府之國！在５月12日汶川大地震中，我們四川人沒有畏懼，我們達(dá)州人也沒有害怕，我的故土—萬源更沒有膽小，我們中國人齊心協(xié)力共同抗擊著這個(gè)強(qiáng)大的惡魔，地震把我們的家園弄?dú)Я耍覀儾慌�，因�(yàn)槲覀冎袊擞幸粋�(gè)強(qiáng)大的祖國，因?yàn)橛峦鼻笆俏覀儼蜕饺说男愿窈推橇�，我感恩這巴山的山山水水，感恩這承載我太多夢(mèng)想的土地，我和她一刻也不能分割，巴山是我的精神支柱，是鮮花對(duì)雨露的情意，是我生命的搖籃，是我永遠(yuǎn)的家園，讓我們懷著一顆感恩之心，大步向前，肩負(fù)建設(shè)祖國的偉大使命，昂起頭，為了親愛的祖國美好的明天而努力吧！
思考作文 篇2
這是一部十幾年前的作品，據(jù)說本片是現(xiàn)代電影中“純畫面哲學(xué)”的開山之作。雖然從時(shí)間上看，已經(jīng)有些久遠(yuǎn)，但是它同一些類似于外星人、地心危機(jī)、超級(jí)大地震的災(zāi)難片有所不同的是，龍卷風(fēng)是現(xiàn)實(shí)世界里是很容易發(fā)生的。盡管強(qiáng)度上可能比不上影片所說的.那些，但是不可否認(rèn)它存在的真實(shí)性。這點(diǎn)同《10.5級(jí)大地震》不同，雖然地震也時(shí)有發(fā)生，但對(duì)10.5級(jí)這樣強(qiáng)度的地震發(fā)生的機(jī)率幾乎是不可能的。對(duì)于本片中最大強(qiáng)度的F5級(jí)龍卷風(fēng)，據(jù)資料記載，僅美國就幾乎平均每年一個(gè)，1974年4月3日一天就出現(xiàn)了7個(gè)F5龍卷！所以影片可以說是完全建立真實(shí)的科學(xué)依據(jù)上的。
相信很多人都沒有見過如此強(qiáng)度的龍卷風(fēng)，所以對(duì)片中那些風(fēng)的強(qiáng)度以及肆虐后的景象作為普通觀眾來說是無法考證其真實(shí)性的，至于影片中處于風(fēng)中卻僥幸逃生的男女主角的場(chǎng)景，主要由于是影片表達(dá)主題的需要，畢竟這不是一部科普教育片，所以有些不合邏輯也就在情理之中了。
思考作文 篇3
清明節(jié)的早上，天氣非�；璩�，云層似乎要壓下來。今天，是個(gè)不平凡的節(jié)日……
十點(diǎn)時(shí)，全國人民紛紛把頭低下，為英雄們默哀三分鐘，汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報(bào)鳴響�！班粥帧甭�、“嗚嗚”聲、“嗡嗡”聲響成一片。
三分鐘的時(shí)間，我想了很多很多……不知不覺中，我的心被一種無形的力量支撐著，我知道，這種力量來自英雄們！神般的力量，大愛的力量！
在疫情肆虐的時(shí)刻，無數(shù)醫(yī)護(hù)人員早已站了出來。 “國家有難……我們連生命都豁出去了，還要什么頭發(fā)？”為了表達(dá)抗疫決心，女孩子留了十幾年的長發(fā)，就這樣剪掉了。換做是我，肯定接受不了。更何況，你們隊(duì)伍中還有一位即將結(jié)婚的準(zhǔn)新娘！可是，無數(shù)英雄被病毒帶走了生命，讓我既敬佩又心疼。
這次的疫情雖然可怕，但是你們犧牲的背后，換來的是疫情的逐漸穩(wěn)定，最終得到控制。在我們的共同努力下，我們即將勝利！英雄們，你們看到了嗎？
經(jīng)過這次疫情，我明白了很多。災(zāi)難面前，只要大家萬眾一心，就能度過！作為新一代少年，我們應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，才能跟得上時(shí)代。
不一樣的清明節(jié)，我做了不一樣的`事。我將游戲時(shí)間縮短了，面對(duì)著下降一半的五星紅旗，我挺直身板，提起筆為醫(yī)護(hù)人員繪了兩幅畫。第一幅畫中，人們都乖乖在家隔離，醫(yī)生們正在努力救治“新冠病人”。第二幅畫，人們脫下口罩，恢復(fù)了往日的生活，祖國更加繁榮昌盛，人民幸福美滿。
這幅畫，雖然不能送到那些已經(jīng)逝世的英雄手上，但我仍會(huì)把它珍藏，因?yàn)樗麄儾荒鼙贿z忘！
我就堅(jiān)信：就像我的畫一樣，一定能打贏“疫戰(zhàn)”！
思考作文 篇4
今天一上課，教師告訴我們，要學(xué)會(huì)寫好作文，不但要學(xué)會(huì)說話，還要學(xué)會(huì)多角度考慮。說完，就把手中的粉筆往地上一扔，打開門走到外面，隨手把門關(guān)上了。
教師出去后，有的同學(xué)在悄悄議論著教師去干什么，有的跟同學(xué)玩起了拳擊，有的在靜靜的等待教師的'到來。我在想：教師是不是去洗手間了呢？是不是什么東西落在辦公室里去拿？還是準(zhǔn)備器具給我們做游戲？一個(gè)個(gè)問號(hào)在我的腦瓜子里回想。教師終于回來了，她告訴我們，其實(shí)她什么也沒干，就是想讓我們學(xué)會(huì)考慮，猜測(cè)教師去做什么了。
接著教師給我們講了個(gè)真實(shí)的故事：“湖南省某市三年級(jí)的學(xué)生劉強(qiáng)放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽沒有回家，就想出去玩一玩，在路上遇見幾個(gè)小同學(xué)，于是他們決定去公園里的鱷魚池玩，他們來到鱷魚池，發(fā)現(xiàn)鱷魚在睡大覺，劉強(qiáng)那樹枝去弄鱷魚，鱷魚沒有反應(yīng)，只是移開去了，劉強(qiáng)發(fā)現(xiàn)鱷魚 池里有幾只鱷魚蛋，他就想用棒把蛋弄過來然后拿走。當(dāng)他把鱷魚蛋移過來的時(shí)候，俄語媽媽縱身一躍，把劉強(qiáng)咬入水中，那些小同學(xué)們立刻想到去找大人，當(dāng)人趕來的時(shí)候劉強(qiáng)已經(jīng)不見了。后來，警察把那些鱷魚都?xì)⒘�，把它們的肚子割開，看見了一些劉強(qiáng)的尸體�！�
聽了這件事，我就按教師教導(dǎo)多方面去考慮，終于得出了以下三點(diǎn)：第一，孩子不對(duì)，如果他不去偷鱷魚蛋，鱷魚也不會(huì)主動(dòng)襲擊人，第二是警察不對(duì)，他不能沒有弄明白事情的因果，就把無辜的鱷魚殺了，那鱷魚也是屬于正當(dāng)防為，我覺得不能殺。第三是，管理人的責(zé)任，管理人應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻看著那兒，這樣可以及時(shí)制止劉強(qiáng)的不良行為。
我這樣回答教師的問題，教師表揚(yáng)了我，我真高興。通過這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了要認(rèn)真觀察，注意細(xì)節(jié)，多角度，多方面地去考慮問題。
多方面，多角度考慮問題，打破思維定勢(shì)是解決小學(xué)生們下筆無言較好的方法。小作者的文章有記有議，層次分明，向我們展示了這樣一個(gè)道理：遇事認(rèn)真觀察，注意細(xì)節(jié)，多角度，多方面地去考慮問題，就會(huì)有更好的方法解決問題�？梢哉f小作者不簡單的。
思考作文 篇5
換位思考會(huì)讓我們明白很多我們想不通的事情，很多的事情你從不同的角度去看就會(huì)有不同的結(jié)果，就會(huì)有不一樣的看法。
從悲觀者看問題到樂觀者的灑脫。
悲觀者認(rèn)為：跌到就就爬不起來，不如就不爬了。而樂觀者卻依然向前看，無論什么也阻擋不了他的步伐。我曾看到一個(gè)人，他是一個(gè)飛行員。在八年的時(shí)間里，出了4次意外，六次手術(shù)，然而，5年后依然手握操縱桿再一次的飛向了藍(lán)天，想知道為什么嗎？因?yàn)樗闹杏幸粋�(gè)信念，無論怎樣都要再一次的飛向天空，然而他如愿以償，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
我的朋友，如果你有什么想不開的事，那就請(qǐng)換一個(gè)角度看一下問題吧！
從悲觀者的角度去看樂觀者的想法。
試想一下：一個(gè)人，從一個(gè)美好的早晨，鬧鐘一響。這時(shí)打住，停，不要在想了。悲觀者會(huì)這樣想：哦！天哪，又到早上了，然后把吵得鬧心的鬧鐘以一個(gè)不和諧的方式關(guān)掉，這時(shí)他或許會(huì)起床時(shí)碰到腳趾頭或是牙刷倒進(jìn)馬桶里等。這將是一個(gè)惡性的循環(huán)。而下面讓我們來看一下樂觀者的早上，他會(huì)以一個(gè)愉悅的心情去對(duì)待每一件東西，因?yàn)樗�，一個(gè)良好的開端可以影響他的一天，事實(shí)也是如此，他也許會(huì)收到一份美味的.下午茶或是一份美好的祝福……
我的朋友，同樣的一天。兩種開端，兩種情況，你要選哪一個(gè)呢！
請(qǐng)記住，你的每一個(gè)想法都在影響著你的生活，要選擇對(duì)你有幫助的想法，加油！我的朋友，去開始你的愉快的一天吧！
思考作文 篇6
上周六，學(xué)校組織學(xué)生參觀濟(jì)南野生動(dòng)物園。在一路歡唱的大客車?yán)�，五年�?jí)一班的學(xué)生們興奮地吃著零食，開著玩笑，我這個(gè)旁觀者，卻從中聽出了幾個(gè)學(xué)生的“愛情苗頭”：王世杰喜歡高薇，宋偉成喜歡陳嘉琪。
由于我擔(dān)任的品德課上經(jīng)常組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)，深受他們歡迎，平日被親切地稱為“李老”，學(xué)生們對(duì)我毫無戒心，我決定設(shè)個(gè)“圈套”，深入刺探得到一手“情報(bào)”。于是，我漫不經(jīng)心地參與到話題中，又故意表現(xiàn)出不信與不屑，學(xué)生們果然輕易上當(dāng)，爭相講起了他們所知道的“愛情故事”以示真實(shí)：“昨天下午，李宗霖去搶高薇的跳繩，王世杰就沖上去了，大叫：離高薇遠(yuǎn)點(diǎn)，誰欺負(fù)她我跟誰急……”“我們班都知道他倆好，王世杰給高薇寫的小紙條我們也見過……”“宋偉成喜歡陳嘉琪，放了學(xué)幫她背書包……”“宋偉成經(jīng)常給陳嘉琪零食吃……”學(xué)生們七嘴八舌地向我描述著，我不失時(shí)機(jī)地向當(dāng)事人求證一下：“真的嗎？”往往得到當(dāng)事人爽快的回答“真的”，全然沒有成年人此刻應(yīng)有的`害羞與不悅。
在我聽來，那些被學(xué)生們津津樂道的“愛情故事”，無非是男女同學(xué)互相示好，合作愉悅的小事，被不懂什么是友情，什么是愛情的小孩子們訛傳、趣談，根本就是“想像愛情”。但我又擔(dān)心如果不對(duì)學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，任此話題繼續(xù)發(fā)展，勢(shì)必影響班級(jí)風(fēng)氣，影響學(xué)生的心理發(fā)展。
我看到越來越多的學(xué)生被吸引過來，自己索性就站了起來，大聲說：我這里有一個(gè)美國小學(xué)生的“愛情故事”講給大家：
“這是發(fā)生在美國的一個(gè)真實(shí)的故事，亨利是個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，一天，他急匆匆地跑回家喊到：‘爸爸，爸爸，我要娶安娜老師！’爸爸忙問：‘為什么呀？’‘安娜老師喜歡我，我也喜歡安娜老師。她經(jīng)常摸著我的頭說，亨利，你真棒，我愛你 。’‘噢，可是，安娜老師和你年齡相差太大了，她都可以做你媽媽了�！前职�，你娶她吧！’‘可你已經(jīng)有媽媽了，娶了她，你媽媽怎么辦？’一看這也不行，那也不行，小亨利耍起無賴來：‘我不管，我就是喜歡她，我就要娶她！……’一會(huì)兒，媽媽回家了，給他帶來了最新的變形金剛，他立即跑上去，抱著玩具跑進(jìn)自己的房間，直到媽媽喊他吃晚飯才出來，也沒再提要娶安娜老師的事情。請(qǐng)同學(xué)們想一想，一年級(jí)小亨利的“愛情”出現(xiàn)了什么問題？”剛才唧唧喳喳的場(chǎng)面不見了，同學(xué)們先是面面相覷，接著就“炸了鍋”，七嘴八舌地議論起來，沒等我多做解釋，車子已經(jīng)進(jìn)入濟(jì)南城區(qū)，于是，我忙對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天的話題到此告一段落，回校后繼續(xù)�！�
回來的路上，“愛情故事”不再是學(xué)生們談?wù)摰慕裹c(diǎn)�；匦：螅矣痔嵝堰@個(gè)班的班主任多留意學(xué)生的話題，注意不露聲色地引導(dǎo)，自己又在品德課上組織了“專題討論”：先重溫了那個(gè)“美國小學(xué)生的愛情故事”，分析了小亨利的思想，然后就“小學(xué)生之間有沒有愛情”“男女同學(xué)之間應(yīng)該怎樣交往”等話題進(jìn)行了討論。
直到今天，五年級(jí)一班舊的“愛情故事”沒人再提，新的“愛情故事”沒再發(fā)生，男女同學(xué)關(guān)系融洽，和諧相處。
一個(gè)故事，一節(jié)課不可能讓孩子們明白什么是愛情，但最起碼可以讓他們明白什么不是愛情。身為教師切不可妄下結(jié)論“亂貼標(biāo)簽”，更不可小題大做“橫加指責(zé)”“亂打棍子”大肆懲戒，“春風(fēng)化雨，潤物無聲”可能起到更好的教育效果。
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