【推薦】有趣的游戲四年級作文22篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的【推薦】有趣的游戲四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的游戲四年級作文 1
我喜歡的游戲是老鷹捉小雞和寫王字等等。其中我最喜歡的游戲就是寫王字了。游戲規(guī)則：一個人在墻上用手指寫王字，其他人開始向寫字人靠近。寫字人寫完王字迅速回身。這個時候如果還有人在動，就換那個人寫王字。如果有人在寫字人回身之前摸到寫字人的.身體，就要趕快跑，以免被寫字人抓住。
“叮鈴鈴……”下課了，老師離開教室后，我和幾個小伙伴來到操場上準備玩寫王字游戲。游戲開始后，我的好朋友蔡欣瑤在墻上寫著王字。我輕聲的快速的靠近她，拍了她一下扭頭就跑。由于我自己不小心，被自己的左腳絆住，摔在了離蔡欣瑤不遠的地方。在我還沒爬起來的時候，蔡欣瑤已經跑過來捉住了我。我嘆了口氣，認栽的走過去代替蔡欣瑤寫王字。正當我們玩得很開心的時候，上課的鈴聲響了起來，我們意猶未盡的回到教室，收了玩心準備認真聽課。
我喜歡寫王字游戲，它給我的課外生活帶來了很多歡聲笑語。
有趣的游戲四年級作文 2
今天下午，老師組織我們巨人作文班的同學做了個游戲，名叫“對著干”。聽到老師說這個名字時，課堂上同學們馬上七嘴八舌議論起來：“怎么？要跟老師對著干嗎？這誰敢呀！”老師很快說出了游戲規(guī)則：“‘對著干’其實就是老師說一個動作，同學們要馬上做出相反的動作，做錯就罰下場�！�
同學們都用期待的目光盯著老師。只聽老師一聲令下：“舉起你的左手！”同學們唰地一下，全都把右手舉起來。接著老師又說：“同學都坐好了�！贝蟛糠滞瑢W都站起來了，一小部分同學沒反應過來，無可奈何被罰下場了。老師一看我們大部分同學都特別機靈，便說：“我可要出個難一些的了��！用左手摸右耳朵，右手摸左大腿。”這時好些同學開始手忙腳亂，亂擺亂放了，做錯的同學就笑著走下場。此時老師笑說：“大家都開心吧。請你們哈哈大笑。”教室里的笑聲馬上停了下來，有的同學開始愁眉苦臉，有的面部表情痛苦不堪，有的甚至失聲痛哭起來，這時，老師突然大聲說：“你們這么難過，就大聲哭出來吧�！睕]想到，同學們反應還挺快，教室里立刻笑聲一片，有的抿嘴微笑，有的放聲大笑，還有的'笑得前仰后合，教室里笑聲此起彼伏，當然了，又有幾個沒做對的同學被淘汰出局。接著，老師要求我們做的就越來越難，做錯的同學多了起來，沒辦法，只好不情愿地接受“懲罰”——下場。最后只剩下六個人了，其中還有我哦，厲害吧！老師接著又設了幾個圈套，都沒能難住我們，最后老師宣布：“今天這六位同學獲得這個游戲的勝利！”教室里頓時響起了噼哩叭啦的掌聲，我們六個同學也特別開心。
今天這個游戲使我有了很大的收獲：一個小小的游戲不僅能讓人感受快樂，結交朋友，而且還鍛煉了我們的反應能力和應變能力。我很喜歡這個游戲，因為它真是太有趣了。
有趣的游戲四年級作文 3
今天，老師對我們說：“你們喜歡做游戲嗎？”我們說：“喜歡。”老師說：“那現在我們就做一個游戲，這個游戲的名字叫貼鼻子”。老師拿來剪刀，剪了幾個鼻子發(fā)給我們，老師在黑板上畫了一張臉，有眼睛、頭發(fā)、眉毛、嘴巴、耳朵，老師問我們說：“你們誰知道少了什么嗎？”我們說：“少了鼻子�！崩蠋熣f：“對了，有誰想來貼個鼻子�！睂O五月說：“我去�！崩蠋煱褜O五月的眼睛蒙起來，讓孫五月轉三圈，轉完以后，孫五月就開始貼鼻子，很快他就把鼻子貼好了，這時，我們哈哈大笑起來，孫五月說：“笑什么啊�！崩蠋熥寣O五月把蒙眼睛的布拿下來，他看了后說：“��！怎么回事啊�！崩蠋熣f：“這可能是好吃鬼的口水吧�！焙髞硎琼f一貼鼻子，他很聰明，先摸到孫五月貼的鼻子，就在孫五月貼的鼻子上貼下去了，這回，我們的笑聲比剛剛的更響了，是那個鼻子掉到嘴巴里去了。老師又叫祁樂上去貼，這時孫五月說：“把鼻子拿下來吧，畫個圓吧�！崩蠋熣f：“這個辦法好。”祁樂把鼻子貼完以后，我們笑的更厲害，因為他貼到耳朵那里了。孫五月第二次去貼，我們又笑的.厲害，他貼的鼻子被他貼到嘴巴里去了，韋一第二次貼，貼到了臉的外面了，教室里充滿了笑聲。
今天，貼鼻子游戲太有趣了，我們太開心了。
有趣的游戲四年級作文 4
今天又要玩什么游戲呢?哈哈，你們肯定猜不到，噢，原來是“木頭人”游戲�！澳绢^人”是啥玩意呢?啊，原來就是做一個姿勢保持不動呀。游戲的規(guī)則是:“我們都是木頭人，不能說，不能動，不能笑，也不能叫，看誰做得最最好�！�
游戲開始了，老師把我們分成兩組，面對面地做，一邊做一邊觀察。我想好了做什么動作，老師就宣布比賽開始了。猜猜我做的是什么動作?告訴你吧，是一個非常簡單的動作。就是把手放在桌上，很休閑的樣子。我一邊做，一邊觀察別人做的動作。有的做著拳擊動作，有的做著高難度的`劈叉，有的做出小白兔可愛的樣子，還有的做出高難度的高抬腿。最后，鴉雀無聲的教室爆發(fā)出一陣笑聲，是誰發(fā)出的呢?原來是趙可欣，還沒到一分鐘就忍不住笑了，差點就把全班同學給逗笑了，真是一個不合格的“木頭人”。
接下來，我們同桌互做“木頭人”。我和同桌商量誰先來，結果由我先來做。左秦欣開始逗我了，只見他直沖我搖手，我本來堅持著，可沒過一會兒就被逗笑了。第二次，該我上場了，我也沖他搖手，沒成功，我就向他做鬼臉，或許是我做的鬼臉太丑了，一下子把他給逗笑了。就這樣，我倆各贏一局，打成了平手。
我想，這個“木頭人”游戲真有趣，我還想再玩一次呢？
有趣的游戲四年級作文 5
一天，仲老師說：這節(jié)課要玩一個游戲。規(guī)則是這樣：所有人站成一隊，每個人報數，一、二、三、第七個人拍八個人的肩膀，第八個人繼續(xù)從八開始報數，每到七的倍數的人，都要拍下一個人的肩膀，下一個人繼續(xù)他自己該報的數。報錯的人，要到我用桌子拼成的床上去做俯臥撐。大家一聽都覺得這個游戲一定有趣。
開始報數了，我有一點緊張，連大氣都不敢出了。我只聽：一、二、三、四、��！要到我了，我的大腦開始飛快地轉動著，比風還快呢！我想：我是第七個人，應該拍下一個人的肩膀。輪到我時，我急忙拍了下一個人的肩膀，可是到這里去出錯了，我們只聽那個又細、又小、又輕的女聲，報出了七，全場的人發(fā)出一陣笑聲，那個人還不知道我們?yōu)槭裁葱�，仲老師連聲說：你趕緊去做俯臥撐吧，你趕緊去俯臥撐吧！周子嚴提醒說：我們女生都穿著裙子，不好做的。仲老師想了想說：那么所有女生做下蹲運動吧！那個女生就做起了下蹲運動。然后緊接著報到了十三這個數，十三這個數正好是傻乎乎的葛一報的.，可是不知道這個葛一怎么搞的竟然拍了下一個人的肩膀，全場有發(fā)出一陣陣哈哈的笑聲，葛一幸好及時反應過來，趕緊做了下蹲運動。
第二輪報數開始了，第二輪是反著報的，所以我成了十四號。中途，一個名叫張欣遠的小不點，被逮住了三次，因為每次該他報數字九時，他總跟他前面的人一起報數字八，我開玩笑說：他就喜歡數字八嘛，要不然他總是報數字八干嘛呢？
不知為什么，仲老師有時候雖然會笑，但大多數好像有什么心事似的。為什么呢？��！后來我才明白，她總是想讓我們班聞名四海的大肚子將軍王祥宇報錯。仲老師忙得大汗淋漓的，也沒有把王祥宇給逮著。這時，王祥宇明明報過數字，卻還跑到最后，報啊報，輪到他了二十一，他應該拍后一個人的肩膀，可是他既沒拍也沒有報數，終于被給逮住了！我在一旁幸災樂禍，仲老師讓他去做俯臥撐，仲老師邊笑著邊開玩笑說：他是滾上床去的！可真重啊，把我的床都給壓的吱吱響！壓壞了要賠哦。
這時，仲老師顯得特別開心，可王祥宇卻在一旁氣呼呼地說：仲老師，你是不是存心想我出錯��？仲老師笑著答道：對呀，我的的確確想想讓你犯規(guī)！同學們聽了都哈哈大笑，游戲在笑聲中結束。
這個游戲可真好玩�。�
有趣的游戲四年級作文 6
叮叮，叮叮，上課鈴響了，老師走進教室，神神秘秘地說：我學了一個游戲，你們想不想玩呀？同學們聽了，有的歡呼得跳了起來，有的心想：老師肯定是說假話，我才不相信呢。此時此刻，我高興得心都快跳了出來。
接著，老師在黑板上寫了眼疾手快四個字，說：游戲的名字就是眼疾手快"。接著，老師拿出一塊像發(fā)霉的豆腐塊的橡皮，并說道：游戲的主角就是它。同學們一臉懷疑的表情。老師讓我們取好隊名和口號，接著我們選了幾名同學去參賽。老師笑著說：游戲規(guī)則是：兩人雙手交叉抱在胸前，當老師說1、2、3左手或右手時，同學要伸手去抓橡皮，先抓到的.同學獲勝，如果抓的手錯誤，就重來一局。我心想：萬一錯了怎么辦。
游戲開始了，我們一共上去了五個人員，我最喜歡最后一場。我們組上去了一個男生，對方上去了一個女生，他們都很緊張，我眼睛都不眨一下，屏住呼吸，生怕錯過了精彩時刻。比賽開始了。只聽老師說：準備，1、2、3右手。當老師數1的時候，對方屏住呼吸，心跳得像只小兔子。2的時候，我們組的男生眼都不眨一下。3的時候，雙方雞皮疙瘩都掉了一地，整個人都快緊張到昏倒似的。老師說：開始左手。我們組慢了一拍，但是對方手伸錯了。第二次是每個人都搶了一半，最后一次時，我們組搶到了，我們勝利了，我們高興得心里久久不能平靜。
這次游戲不僅要動手，還要動腦動眼，讓我們得到協(xié)調發(fā)展，我真喜歡這一次有趣的游戲。
有趣的游戲四年級作文 7
“哈哈哈！”教室里傳來了一陣陣笑聲。怎么回事？原來，我們正在進行一個有趣的游戲，叫做“你來比劃我來猜”。
規(guī)則就是名字――一個人背對詞語墻，另一個人站在詞語墻對面，看著墻對第一個人說詞語，是嗎？這樣游戲就沒意思了！提示的人不許說話，猜的人不去看詞語，根據提示者的動作來判斷詞語！
許多同學舉起了手，老師選中了其中的一個人，還有他的家長來玩這個游戲。他們兩個一蹦一跳地上了臺。第一個詞語，風情萬種！這個……呃……跳過吧！接著，出現了第二個詞語：五體投地！“哈哈哈”我差點笑得“五體投地！”還是跳過，第三個詞語：標槍。只見那位同學思考了一會兒�！坝辛�！”她向同學借了一支筆，瞄準黑板——發(fā)射！猜者躲開了，不假思索地吐出兩個字——標槍。第四個詞語：大猩猩。只見提示者用拳頭擊打自己的胸脯，并輔以野蠻的叫聲。猜者丈二和尚——摸不著頭腦�！皷|北虎？黑熊？大猩猩？終于猜對了，提示者和猜者差點驚出一身冷汗。一組結束了，同學和她的'媽媽垂頭喪氣地走下了表演的臺子。
接下來是第二組，第一個詞語：擠眉弄眼，只見那位家長在眼睛和眉毛之間擠來擠去，引得我們哈哈大笑，那名同學看得一頭霧水——“這是啥詞語呢？”不用說，一定跳過。第二個詞語：電風扇。那位家長使勁用手扇，三名同學立刻明白了——電風扇！他們下來的時候，眉開眼笑。
下課了，我們戀戀不舍得停止了游戲。
有趣的游戲四年級作文 8
今天，陳老師神秘地走進教室，對我們說：“今天我們來玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫盲人雕塑家”。說完，陳老師就拿起規(guī)則說了起來。
游戲規(guī)則是：需要3個人，一個人當盲人，一個人當雕塑，還有一個當泥人。雕塑需擺出動作，讓盲人來摸。盲人摸完后要把動作記腦海里，再去給泥人擺出這個動作。擺的相識度越高，則勝利，反之失敗。
游戲開始了，只見李見輝自告奮勇要來當泥人。隨后，班級有名的“靈猴”汪沈晨來當盲人，沈佳怡來當雕塑。
只見李見輝大搖大擺地走上臺，好像底氣十足，必勝的樣子。而沈佳怡卻是一副狡詐的樣子，要知道她可是班里出了名的母老虎，真是不知道這次又要怎么“損”人。
“嘩”一下，沈佳怡一話不說就來個劈叉�！肮�，哈，哈！”臺下叫著：“老李頭這次完了，慘死了。”只見盲人左搖右擺地走向沈佳怡，沒摸幾下，仿佛就知道這個是什么動作了，嘴角還露出了狡猾笑容。
該盲人給泥人李見輝擺了。只見汪沈晨用手使勁把老李頭往下壓�！鞍�！�。≈灰娨宦晳K叫：“卡襠了！”老李頭露出痛苦的`表情。原本沈佳怡給這個動作取名為嫦娥奔月，現在變成了豬八戒卡襠了，底下一陣爆笑，不愧是老李頭��！
李見輝快要氣得血壓爆表，說話起來更是結巴了：“你，你們居然，居然聯合起來整我“還沒說完，老李頭就裝著“昏死”過去來遮掩尷尬。
“盲人”雕塑家就在我們的歡聲笑語中結束了。
有趣的游戲四年級作文 9
老師故弄玄虛地說道：“今天，我們來玩一個有趣的游戲”“是什么游戲呀？”同學們迫不及待地問。“看表演猜成語，”老師娓娓道來，“游戲的規(guī)則是：全班分成兩組，選一個同學到前面根據老師提供的成語表演，哪一組成員先說出正確的答案，哪一組就獲得一分�！�
非常幸運的是，老師叫我上臺表演，我是既高興又擔憂，生怕辜負了老師的一片期望。
我大步流星地走上講臺，可那顆小心臟怦怦直跳，會是什么成語呢？我忐忑地接過老師手中的紙條，滿含期待地快速展開紙條，只見上面寫著“打草驚蛇”四個字，哈哈，這簡單！我賣力地表演起來，我先兩手握緊拳頭，假裝手里拿著一根木棍，往地上一打。我望了望同學們，他們好像屏住呼吸似的，個個緊盯著我，教室里極靜，我想同學們肯定是沒有明白我的表演，我只好爬到地上裝作一條大蛇的樣子，做蛇扭動身軀的'動作，同學們爭先恐后地回答，有的說這個、有的說那個可就是沒有一個同學能猜對。哎！急得我滿頭大汗，可是急沒有用啊，不斷糾正自己的動作讓同學們明白這個我誤認為簡單易表演的成語才是正道��！我只好反復地重復這個身體扭動的動作，想把“蛇”字表演活了。功夫不負有心人，終于孫儀浩明白我的表演意圖，大聲地說出“打草驚蛇”，我如釋重負，順利完成任務。老師連聲表揚道：“對，就是打草驚蛇。這一分就歸他們組了！”老師話音剛落，獲勝組歡呼聲一片，而另外一組顯得垂頭喪氣
有趣的游戲四年級作文 10
今天我們學而優(yōu)的作文課上，老師說∶“接下來，我們要玩?zhèn)髟捰螒颉！?/p>
一聽，班里立馬就像炸開了鍋一樣，我們四五成群地議論紛紛，大家都在討論怎么玩這個傳話游戲。
老師講了比賽規(guī)則∶組長，上臺抽一張紙，然后背下來，之后傳給后面的人，到了最后一個人，最后那個人就把聽到的寫出來。
我們四個人一組，A組叫猛虎隊，B組叫無名隊。第一次，我做組長，我忐忑不安地想∶如果我不能把紙條里的內容背下來，會不會輸呢？如果輸了，組員會不會責怪我，埋怨我呢？
開始抽紙條了，我緊張地走上臺，只見老師拿了幾張五顏六色的紙條在我們面前，我走上前抽了一張紫色的紙條。我小心翼翼地打開紙條看著：“兔子不吃窩邊草，媽媽不走回頭路�！蔽乙豢词趾唵�，不禁咧開嘴笑了。然后我馬上傳給第二個人。我把手卷成喇叭狀，湊到他的耳邊，輕輕地說，他點點頭就傳給了后面的`同學。一直傳到最后一個人，他胸有成竹地走上臺，我忐忑不安地看著，只見他在黑板上寫了“兔子”就停了一下，然后又寫“媽媽不走回頭路。”我看了他寫好了半句，心想∶居然少了半句，這次一定輸了。我欲哭無淚，但是我看了另一組寫了∶“大嗝小波”，在老師公布答案時說∶“A組0分，B組50分”我聽到之后忍不住笑出來，后來一輪B組都領先A組，最后冠軍就是我們組。
游戲結束了，通過這游戲，我們明白了，“耳聽為虛，眼見為實，”不能亂傳話。
有趣的游戲四年級作文 11
一天放學后，想著回到家就得開始做作業(yè)，心情頓時變得糟糕透了，我嘟著嘴一邊慢慢地走著。媽媽見我一副無精打采的樣子就過來對我說：“要么，我們去小區(qū)后面的公園玩抓子兒吧”！“耶！太好了”我開心地答道。這個游戲是媽媽小時候經常玩的游戲，去年去外婆家媽媽教我玩過的。我的心情也由陰轉晴了。
到了公園我們找到許多和花生粒一樣大小的石子。游戲規(guī)則是：先把一粒石子平放在手心中間，其余的則放在地上，往上一拋，接著快速地抓起放在地上的石子，然后再接住剛剛往上拋的`石子，你抓到越多拋出的也越多，難度也越來越大。要同時抓起地上的和接住往上拋的才算贏，看似簡單做起來卻很難，要做到眼快手準。
游戲開始了，我右手拿著石子輕輕往上一扔，快速地抓起地上的石子，再半打開右手接住往下落的石子，“完美！”我叫了起來。第二次就有點手忙腳亂，到第三次我拋出的石子高高低低的，就像天女散花一樣，顧此失彼一個都沒接住。再看看媽媽，手里已經有五粒石子了，當媽媽往上拋時，石子幾乎是一條線，而媽媽輕輕松松就接住了。我問媽媽：為什么你能抓這么快？媽媽笑著對我說：要有耐心，不能著急，多練習幾次就能又快又準了。聽了媽媽的話，心漸漸平靜下來了。我又試了幾次往上一拋，快速抓起地上的石子，準確無誤地接住往下落的石子，沒想到我抓到了兩粒。
我也一直記著媽媽對我說的話：耐心、靜心。
有趣的游戲四年級作文 12
我的童年玩過不少游戲，有考驗團結的“兩人三足”，有驚心動魄的“老鷹捉小雞”，可是在我的寶盒中，有一件寶貝像夜明珠一樣光彩奪目，它就是有趣的“左右手”游戲。
游戲快開始了，老師笑瞇瞇地對我們說：“大家聽好了，把你的左手掌心朝下放在另一個同學的食指上，把你的右手伸出一食指放在另一個同學的手掌下。大家圍成一個圈�！闭f完游戲規(guī)則，同學們就像風一樣的速度按老師的.要求做好了，待后老師發(fā)令。老師點點頭說：“當我說出水這個關鍵詞，你們就用左手手掌抓住左邊同學的食指，右手要躲開另一個同學。提前做的淘汰，沒躲開的淘汰。只見大家摩拳擦掌，屏氣凝神。我自言自語道：“真不知道誰會贏�！�
游戲開始了，老師炯炯有神地說：“我好渴啊，我想喝口水�！庇械耐瑢W一把就抓住對方的手指，有的同學沒躲開就淘汰了，還有的同學雖然抓住了同學的手指但沒躲開另一個同學抓住的“厄運”。我想真是驚心動魄的游戲啊。只見有一個同學以迅雷不及掩之勢朝對面同學食指撲去，可是另一個同學不甘示弱逃出了他的“包圍圈”。只聽老師說：“我的杯里裝著剛到這里就有同學抓住了對方的食指，老師接著說：“茶�！本陀泻脦讉�同學手忙腳亂，淘汰了不少人。大家個個都汗流浹背，歡呼聲和掌聲此起彼伏。
這次游戲讓我收獲滿滿，既收獲了快樂，也讓我懂得做任何事情都要專注。
有趣的游戲四年級作文 13
今天，老師帶著我們玩了一個有趣的游戲——穿氣球。
老師先告訴了我們怎樣穿氣球:“就是用鋼絲穿過吹好的氣球兩端，氣球不爆，就算成功了�！�
活動開始了，全班同學都得到了一個氣球和一根鋼絲。我剛吹好氣球就聽出到教室里接二連三響起氣球爆炸的聲音讓我更加惶恐不安了。我小心翼翼地拿著鋼絲，屏住呼吸，對準氣球，一轉一轉地將鋼絲插向氣球，突然，我感到鋼絲穿過去了，我心里一陣歡喜，瞬間，這氣球便以迅雷不及掩耳之速爆掉了。
無奈之下，我又拿了一個氣球，低下頭，目不轉睛地直盯著氣球，用鋼絲戳住氣球，右手一塞一轉地將鋼絲朝氣球里鉆，我一使勁，鋼絲就進去了，我沒有像上次那樣開心，嚴肅認真地使勁推了一下鋼絲，發(fā)現鋼絲的“尖”將氣球頂出了一座”小山”，我用指頭圍著”小山”的周圍一壓，鋼絲尖冒出來了，終于成功了！可是只聽到“噓”的一聲，氣球里的氣便從洞中”跑”出來了，鋼絲上掛著一個像沒吹過的癟氣球，好似一個冰糖葫蘆串，不過幸好，只要讓鋼絲穿過氣球，老師說只要不爆，然后把鋼絲穿過去，不管你漏沒漏氣，這一高難度的`穿氣球活動就算你成功了。
我成功了！高興之余，我也明白了一個深刻的道理:只要持之以恒、堅持不懈地去做一件事，就一定會成功的！
有趣的游戲四年級作文 14
今天早上，在作文班上，岳老師說要玩一個叫“數字傳遞”的游戲。我的心情像奔騰的浪花一樣，興奮不已，同學們個個躍躍欲試。
活動前，岳老師手上還拿著一疊紙，說了游戲規(guī)則。我和同桌便竊竊私語每個動作代表什么數字。
活動開始了，第一組同學自告奮勇地走上臺去，擺出了各種動作，我們都看不懂，逗的我們哈哈大笑。
大家一組一組的`輪流猜數字，有的配合默契，猜對了所有數字；有的只猜對了一部分；還有的差一點就全猜對了。不一會兒，就輪到我們這一組了。
我走到岳老師身邊，看到了老師手上的這疊紙，小心翼翼地抽了一張，心想：選一組很簡單的數字吧。我打開紙條一看，上面鮮明地印著"6971"。我沉思片刻，就先把左腳彎起來，形成”o"字形；只見我的搭檔點點頭；接著，我把左手抬起來，搭在頭上，與頭形成“o”字形；她看看我，好像彼此心有靈犀；我再把左手向右手伸，她一下子就明白了；最后，我一個人站得筆直。她猶豫了一下，直接說出了答案：“6971”。我們倆高興的抱在一起，此刻比吃蜂還甜。
游戲繼續(xù)進行，現在輪到我來比劃她來猜了。大家就這樣接二連三地玩著，活動就在大家的歡聲笑語著接近了尾聲。這個游戲真有趣，讓我們明白了：凡事都要認真觀察，遇到困難，只要安靜下來，冷靜思考就會成功。
有趣的游戲四年級作文 15
“加油！加油……”全班正投入在這個非常有趣的游戲中——“投壺”。這“壺”可是有來歷的：在課間的時候，老師在收集瓶，有個同學說：“老師是‘撿破爛老師’”。全班因此笑了好一陣子才停下來呢！這就是這個“壺”的來歷。
“上課了，上課了！”同學喊道。我已經迫不及待得想開始玩這個游戲了。老師說：“誰自告奮勇地來參加這個游戲呀！”我連忙舉手，結果你們猜我有沒有被選中呢？“嘻嘻，當然被選中了啦！”
投壺的禮節(jié)要從先秦文化說起，首先互相鞠躬，然后“主”把筷子給我這個“客”，這樣游戲才開始。
“呀！好可惜��！沒有中！”我把全身心投入到這個游戲之中，等第二次開始時，我非常專注，瞄準一投，“Yes，中了！”正當我歡呼時，筷子又蹦出來了，我馬上問老師：“老師，這樣算不算投中了？”老師回答道：“這個不算，因為又蹦出來了。”我感到很失落，只能再投。第三次開始時，我依舊沒有投中，這時我已經有點生氣了，心想：反正是最后一次機會了，隨便投，管它中不中。心態(tài)放平衡，對準瓶口一投，“哦——竟然中了！”我開心得手舞足蹈。
之后女生和女生對決，分數趕上了男生，我們男生非常不服氣又重新來一場，一個男生一個女生來對決，女生再次高高領先，把男生甩得遠遠的。
美好的.時光總是這么快，有趣的游戲——“投壺”已經結束了�？蛇@個游戲卻深深的印在我的心里，讓我回味無窮！
有趣的游戲四年級作文 16
今天，老師大步流星地走進教室，手里變出了幾張白紙，“刷刷”老師把白紙撕成四張，我們莫名其妙。
老師笑瞇瞇地說：“今天我們玩一個官兵捉賊的游戲�！蔽覀兣d奮地歡呼起來。怎么捉呢？很簡單，就是抽到“捉”要來找到“賊”。如果找對了“兵”就懲罰那個人，要是錯了，“捉”就要自己受罰。
接下來，老師叫上我、曾慶銘、秦睿喆和羅俊宇上來一起玩游戲。我迅速地抽了一張牌，是“兵”，我心中驚訝幾秒，有些失望了，興奮和緊張頓時一涌而上，我心想，我一定要好好地誘導“捉”。
游戲開始了，曾慶銘公布身份是“捉”。于是他開始嘴巴翹起，眉頭緊皺，睜大眼睛，一本正經地盯著我們，上上下下地打量著。
我先發(fā)制人地說道：“我是賊，你信嗎？”說完我一臉奸笑。
羅俊宇也不甘示弱，一本正經地說：“相信我，我是官。”曾慶銘看著他真誠的眼神，心軟了下來，就把他排除了。
曾慶銘歪著腦袋，右手摸著后腦勺，一臉痛苦狀。突然，他靈機一動，定了定神，一臉壞笑……
他盯著我們兩個人的眼睛，問了我們幾個問題。我們當然不會如實回答，繼續(xù)騙他。最后，曾慶銘選擇了秦睿喆。結果他變臉比變天還快，突然大笑起來。慶銘深知自己上當，可為時已晚。只見秦睿喆不慌不忙地亮出紙條，一看是“官”！曾慶銘當場氣得快暈了過去，原來羅俊宇是“賊”。
“快，‘賊’來了……”游戲還在繼續(xù)，大家的'歡聲笑語把游戲推到一個又一個高潮。
有趣的游戲四年級作文 17
我們爸爸媽媽以前玩的游戲都很有趣，比如：攻城、斗雞、翻花繩、跳皮筋、跳房子、畫丁老頭等等。畫丁老頭有一句口訣：一個丁老頭，兩個小氣球，三天不吃飯，餓得團團轉，撿了六元錢，還了三元錢，還剩三元錢，買了一只藕，長出兩只手，吃了一顆藥，長出一雙腳。念完了這一句口訣，可愛又搞笑的丁老頭就完成了！
爸爸以前經常和他的同學一起玩一些有趣的游戲，經常玩的是斗雞，怎么玩呢？就是用手抱起一只腳，另一只腳在地上蹦，在空中的腳不能落地，看誰最后沒有被撞倒，誰就贏了。今天，我就和爸爸、媽媽玩起了斗雞。
“預備！開始！”媽媽喊道，便吹起了口哨。聽見口哨的聲音，我和爸爸同時抱起了腳丫子，“爸爸，放心吧，我一定會把你給撞倒！”我對爸爸說�！笆菃幔磕强刹灰欢ㄅ�！呵呵！”爸爸哈哈大笑�！芭椋 钡囊宦曉诳蛷d里響起，我被爸爸撞倒在地上了，“哈哈！還是我這個老手厲害一些吧！”老爸又一次放聲大笑�！皼]關系，我這是剛剛開始玩，不怎么熟練，等我練習好了，我一定不會輸給你，等著瞧吧！”我有一點不服氣。過了幾分鐘，我和爸爸又斗起來了，可是，我還是又坐在了冰涼的.地板上。
這次，我學會了一個小游戲，那就是——斗雞。有時間的時候，姑姑還交會了我跳房子，翻花繩，跳皮筋和踢毽子呢！可好玩了！
我們現在不能只玩電腦游戲，也要玩一些以前的游戲，如果不會，可以讓爸爸媽媽交你們玩哦！
有趣的游戲四年級作文 18
“哈哈哈……”小廣場上一片歡笑聲，我們正在進行一場有趣的丟沙包游戲。
游戲開始了，只見我弓著腰，半蹲著，目不睛地盯著徐娜手里的沙包。只見徐娜左腳抬起，右手高高地舉過頭頂，將包狠狠的向我砸來。沙包從我的耳邊“嗖”的一聲飛過。機靈的我早有準備，我往右一閃，躲過了敵人的第一次進攻。好險��！差兩厘米就把我“爆頭”了。
接下來宋才東可要倒霉了。徐娜的搭檔裴欣見我沒有被打中，便把矛頭指向了宋同學，他將沙包猛地向宋才東扔去，只見宋同學來了個蜻蜓點水，靈巧的躲過了這一擊。
徐娜見情況不妙，立刻改變了作戰(zhàn)方案。她大喊一聲“孔雀”，接著把沙包扔向空中，隨著一聲“開屏”，裴欣接住了包。于是我和宋才東只得像兩個木頭人一樣站在那里一動不動。對方一次又一次地向我們展開猛烈的進攻，我們也很順利的躲過了他們的強轟猛炸。就這樣，我們安全的活到了第十一包。這時我倆暗暗自喜。第十二包使我們意想不到。沙包一下子打中了我的后背，我用力一頂，將包反彈到了宋同學的身上。好一個“一箭雙雕”�。【谷灰幌伦影盐覀儍蓚�都打下了場。
這個回合就這樣結束了，接下來的'時間我們也當了打包人。雖然我們累得滿頭大汗，但卻玩得不亦樂乎。
“哈哈哈……”小廣場上洋溢著我們的歡笑聲，這真是一場有趣的游戲�。�
有趣的游戲四年級作文 19
在翰林寫作課上，老師和我們玩了一個有趣的游戲――和你對著干。聽到這個名字，同學們都饒有興趣，我心中也暗自高興，肯定是我贏。和你對著干，顧名思義是老師說什么，你就反著做。
游戲規(guī)則很簡單：老師說坐正，你就東倒西歪；老師說舉手，你就抬腿；老師說站，你就坐。同學們居然想和老師對著干，是不是吃了熊心豹子膽了？有的同學把椅子推開做好了準備；有的則得意洋洋，以為自己一定能贏；還有的一本正經；還有的則抓耳撓腮。
游戲開始了，同學們個個全神貫注，側耳傾聽老師的口令。老師一聲令下：“站”！有的同學如一個鐘，一動不動地站著；有的同學好像屁股底下生了彈簧，一下子站了起來，又坐了下去。周穎慢慢地站了起來，很快又坐了下去，因為慢了半拍，結果淘汰出局。
第二輪比賽開始了，老師又一聲令下，“坐”！同學們一個個都像小彈簧似的，“騰”一下站了起來。有的.同學反應太慢，聽成了“站”，直到他們回過神來已經來不及了，同學們個個笑嘻嘻的，他們顧此失彼，馬上敗下陣來。當老師說：“說話”。這時胖胖前面的人把自己的桌子弄了下來。胖胖生氣地說：“你干嘛？”同學們被逗得哈哈大笑，胖胖這才回過神來。
“哈，哈，哈……”笑聲一陣高過一陣，教室里成了快樂的海洋。
有趣的游戲四年級作文 20
哈哈哈班級里傳來一陣陣爽朗的笑聲，空氣中彌漫著快樂的味道，同學們到底在玩什么呢？當然是一種新游戲對著干。
游戲開始了，我和段傲雪，支一夕走向講臺，當時我心里一直砰砰直跳，就像是揣著一只小兔子，而支一夕好似一只活潑的小鹿蹦來蹦去。三，二，一，開始，老師大聲喊道。我們三人一直盯著老師，生怕錯過一個字。站！老師快速地發(fā)出第一個指令，老師說站，那我就坐著，就和老師對著干。老師又說：舉右手。哼，我偏偏舉左手，可臺下的同學突然笑了起來，我往左瞄了一眼，支一夕竟然舉起了右手。我心想：號稱游戲之王的`支一夕也被淘汰了。最后一決勝負的時刻到了，老師不假思索地說：用左手摸后背。那時，我和段傲雪幾乎同時聽從了老師的指揮，可是段傲雪比我反應快，以0.02秒的微弱優(yōu)勢險勝。雖然不甘心，但是我深深地感受到了游戲帶來的樂趣。
接下來是第二組的比賽了，可是支一夕似乎很不服氣，她再次走向了講臺，真是勇氣可佳，女中豪杰�。±蠋熞恢敝貜驼f：站，坐，站，坐臺上的同學們也一直做著相應的動作。老師突然說：雙腳離地。臺上的同學們都懵了，不知所措地站地原地。最后，他們全都輸了。教室里，同學們笑得前俯后仰。
這個游戲不僅鍛煉了反應能力，還告訴我們一個深刻的道理。我們不能和大人對著干，要尊重他們的意見，還要遵守規(guī)章制度，沒有規(guī)矩，不成方圓，不然世界就會亂了套。
有趣的游戲四年級作文 21
“啊！啊！啊！”童聲作文班傳出來一陣陣尖叫，這是在干什么呢？哦！原來正在玩氣球炸彈的游戲。
只見老師緩緩地從包里拿出什么東西，我心想：求你了，老師不要再賣關子了，要玩游戲，就痛痛快快地玩一場。等我們把頭伸過去一看，原來是個氣球。一個氣球能玩出啥花樣？我有點失望。老師大聲說道：“今天，玩一個叫氣球炸彈的游戲”。
老師把氣球放到嘴邊吹起來，可老師漲紅了臉，氣球卻沒變大。老師放下氣球，走出教室，進了辦公室。我又想：老師去拿什么呢？又要玩什么花招嗎？等老師回來，看見老師拿來了打氣筒。
老師神秘地一笑：“同學們最好閉上眼睛，捂住耳朵，游戲開始了�！笔裁�？又是閉眼睛，又是捂耳朵，游戲怎么玩？只見老師把氣球套在打氣筒上，邊打氣邊向我們走來，剛才還癟癟的氣球在打氣筒的攻擊下瞬間漲大了起來，許多同學嚇的魂都飄了起來，還有些膽子小的嚇的躲在桌子底下，老師每過一處就是尖叫聲一片，現在整個教室像個菜市場吵吵鬧鬧。這時，氣球越來越大，老師還在不斷地充氣，老師把眼看著要爆炸的.氣球，伸到我臉上來，我絲毫不慌。哼！不就是個氣球，怕什么呢！我時不時向其他同學投去鄙視的目光。老師看見我視死如歸的模樣，向別的同學走去。只聽“呯”的一聲巨響，吳文歡把氣球戳破了，我的膽都要被嚇破了。
游戲在我們開心的笑聲中結束了。
有趣的游戲四年級作文 22
一聽說玩游戲，我就像打了雞血一樣興奮。玩游戲那可是我們的專長，今天我們又玩起了“斗雞”游戲。
說起“斗雞”，你可不要誤會呦，那可不是兩雞斗架，而是人與人的較量。你一定會迷惑不解吧，人與人的較量怎么會稱為“斗雞”呢？哈哈，不告訴你，先跟我玩游戲吧！
老師根據同學的高、矮、胖、瘦，均衡的把我們分成兩隊：快快隊與樂樂隊。第一局，由快快隊的'黃鈺惠對抗樂樂隊的俞思羽。只見俞思羽單腿獨立，另一只腿彎曲著搭在獨立的那條腿的膝蓋處。那突起的膝蓋便稱為“雞頭”。黃鈺惠跟俞思羽的姿勢一模一樣，她們兩個都擺好了陣勢，隨著老師一聲令下，俞思羽單腳蹦跳著往前沖，黃鈺惠還沒來得及進攻，“雞頭”就被俞思羽給斗掉了。同學們哈哈大笑起來，黃鈺惠卻不好意思的哭了。根據游戲規(guī)則，誰的雙腳落地誰就敗了，無疑，這一局黃鈺惠徹底輸了。
接下來是我和劉益婧對局，我們兩個單腿跳著用“雞頭”互相“斗”著，維持了大概一分多鐘。我累的實在不行了，忽然一陣恍惚，我實在堅持不住了，呀，“雞頭”掉了下來，我只好認輸。這時，我聽到隊友的嘆息聲，心里也不舒服。
這次游戲，我們快快隊雖然輸了，但我們并不灰心，準備下次“復仇”呢！
小伙伴們，你明白什么是“斗雞”的游戲了嗎？也歡迎你加入我們的隊伍吧！
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