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      2. 書(shū)香童年作文

        時(shí)間:2021-07-25 11:22:56 童年 我要投稿

        【必備】書(shū)香童年作文四篇

          在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的書(shū)香童年作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【必備】書(shū)香童年作文四篇

        書(shū)香童年作文 篇1

          “如果他有幸這樣成長(zhǎng),伴隨著朗朗上口的童謠和兒歌,伴隨著經(jīng)典的童話故事,伴隨著繪本,通過(guò)讀寫(xiě)繪來(lái)表述自己整體的生命,講述他完整的故事、想法和情感……我的孩子們會(huì)是這種幸福的孩子嗎?他們會(huì)不會(huì)在閱讀中找到生命的樂(lè)趣?”這是我在剛接到這個(gè)一年級(jí)時(shí)在自己的日志里寫(xiě)下的話。

          回首一起走過(guò)的一年時(shí)光,晨誦、午讀、暮省——一種回歸樸素的兒童生活方式,已經(jīng)開(kāi)始悄悄地融入孩子們的生活。兒歌、童謠、經(jīng)典詩(shī)詞誦讀、繪本、故事是孩子們這個(gè)生命特定階段的最佳營(yíng)養(yǎng),孩子們沉醉其間,快樂(lè)著,成長(zhǎng)著。

          晨誦:開(kāi)啟新的一天

          在每一個(gè)陽(yáng)光照耀的清晨,我和孩子們?cè)谝皇资變焊琛⑼{、兒童詩(shī)歌中進(jìn)行心靈的互動(dòng),徜徉在詩(shī)歌所傳達(dá)的美好意境里。

          孩子們沉浸在各種花的色彩與幽香中,跟隨著二十四番花信風(fēng),行走在農(nóng)歷的天空下,節(jié)氣逐漸走進(jìn)孩子的生活,從節(jié)氣由來(lái)到習(xí)俗,從農(nóng)諺到詩(shī)詞,敏銳地感受著物候的變化。從小寒“為有暗香來(lái)”的“梅花”到谷雨“開(kāi)到荼靡花事了”的“荼靡”,孩子們被花香和詩(shī)詞熏陶,很多孩子迷上了花花草草,開(kāi)始注意觀察大自然中的各種植物,也會(huì)為螞蟻、蝴蝶和一些不知名的小蟲(chóng)流連忘返,他們一下子就對(duì)大自然敏感起來(lái)了。

          走在課本里《多彩的春天》單元,孩子們感受著春天的多彩同時(shí),我們的晨誦就徜徉在《神奇的窗子——美麗的大自然》,讀著金波的《春天》,謝武彰的《梳子》,田地的《小雨點(diǎn)》,樊發(fā)稼的《風(fēng)阿姨》……走在課本里《有趣的夏天》單元,孩子們被夏天的各種動(dòng)物吸引的同時(shí),我們的晨誦就帶孩子們走進(jìn)《神奇的窗子——有趣的動(dòng)植物》,在顧城的《毛蟲(chóng)和蛾子》里嬉戲,在金波的《白天鵝》里靜聽(tīng),在樊發(fā)稼的《魚(yú)兒》里嬉戲……多彩的詩(shī)歌,豐富著孩子們的生活,凈化著孩子們的心靈。

          午讀:共解心靈密碼

          每天中午的午讀時(shí)間,是我們非常享受的一段時(shí)光。

          吉姆·崔利斯在《朗讀手冊(cè)》里說(shuō)道:“讀書(shū)給孩子聽(tīng)就像和孩子說(shuō)話,能夠樹(shù)立孩子的信心,帶來(lái)歡笑,引發(fā)孩子的好奇心,激勵(lì)孩子!

          孩子們從繪本《愛(ài)心樹(shù)》、《逃家小兔.》、《猜猜我有多愛(ài)你》里感受媽媽愛(ài)的無(wú)私與濃厚,從《我是霸王龍》、《你真好》、《你看起來(lái)好像很好吃》中明白朋友的涵義!缎∝i唏哩呼!、《小豬唏哩呼嚕和他的弟弟》、《小布頭奇遇記》、《大頭老鼠小個(gè)子貓》、《裝在口袋里的爸爸》、《木偶奇遇記》這些故事讓教室里充滿了歡笑聲,我會(huì)讀到某個(gè)地方停下來(lái),讓孩子們猜猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么,很多時(shí)候在讀完一個(gè)故事后,聽(tīng)孩子們談?wù)勛约旱南敕ā?shū),成了孩子們形影不離的好朋友,下課的時(shí)候,有孩子端坐在座位上,手捧著書(shū)津津有味地看,體育課上,老師讓自由活動(dòng)的時(shí)候,有孩子會(huì)讀自己喜歡的故事給我聽(tīng),放學(xué)站路隊(duì)的時(shí)候,很多孩子也不忘手里拿著自己喜歡的故事書(shū)……

          楊家棟是個(gè)內(nèi)向的孩子,課堂上很少發(fā)言,每次發(fā)言都會(huì)因?yàn)榫o張而顯得語(yǔ)無(wú)倫次?墒亲詮奈以谡n堂上給孩子們讀了《小豬唏哩呼!返牡谝还(jié)后,他便迫不及待地從書(shū)店里買(mǎi)了這本書(shū),課間便大聲地讀給班上的孩子們聽(tīng),孩子們看著他手里綠色的封面,粉紅的胖嘟嘟的小豬唏哩呼嚕,金閃閃的名字,真是眼羨地緊。

          不過(guò)幾天,班上便興起了小豬唏哩呼嚕的熱潮了。擁有小豬唏哩呼嚕的孩子們一有空閑便幾個(gè)小腦袋聚在一塊兒,你一句我一句熱火朝天地討論起來(lái),還不時(shí)地發(fā)出開(kāi)心的笑聲。孩子們因?yàn)橛辛斯餐脑掝},共同的討論對(duì)象而樂(lè)在其中,并可以在其中互相傳達(dá)著自己對(duì)故事中人物的理解,影射在自己內(nèi)心的歡喜或悲傷。

          暮醒:編織快樂(lè)生活

          暮醒,是生命樸素的,漫長(zhǎng)的,寧?kù)o的敘述,是師生、親子之間描繪與編織有意義的教育生活。

          每天下午的課前十分鐘,是孩子們的表演時(shí)間,趙振奕給大家繪聲繪色地講《小豬唏哩呼嚕》,張恒銘抑揚(yáng)頓挫地為大家進(jìn)行古詩(shī)朗誦,趙昕迪手舞足蹈地為大家演繹兒童詩(shī),還有孩子們的分角色朗讀課文,五彩紛呈,講臺(tái)成了孩子們展示的舞臺(tái),笑聲掌聲接連不斷。

          晚上的寫(xiě)繪作業(yè)和寫(xiě)話訓(xùn)練,總是讓我充滿著期待,并總會(huì)帶給我意外的驚喜。寫(xiě)話,有續(xù)編故事的精彩,有仿寫(xiě)小詩(shī)的新穎,有讀故事后的感受,也有對(duì)生活的觀察和體驗(yàn),從最開(kāi)始評(píng)價(jià)的三顆星現(xiàn)在已經(jīng)飛躍到了六顆星,因?yàn)楹⒆觽儗?xiě)話的精彩,星星也在逐漸增多,孩子們寫(xiě)得樂(lè)此不疲,希望更多的星星躍然在自己的寫(xiě)話本上。

          寫(xiě)繪作業(yè),孩子們用畫(huà)畫(huà)的形式來(lái)講述故事,然后配上簡(jiǎn)短的文字。朱祥晉,一個(gè)從外地轉(zhuǎn)來(lái)的孩子,瘋狂地愛(ài)上了寫(xiě)繪,讀《小豬唏哩呼!返摹缎∝i上學(xué)記》后,做出了非常精彩的寫(xiě)繪作業(yè),大灰狼老師手拿教鞭,鼻子上架著眼鏡,站在講臺(tái)上,手指黑板,下面坐著小豬,小鴨,小熊和小貓,房頂上還有小鳥(niǎo),電棒上還騎著猴子……真是惟妙惟肖。楊騰飛,作業(yè)總是拖拉到最后一個(gè),自從看了《小豬唏哩呼嚕》,作業(yè)竟也不拖拉了,畫(huà)了《唏哩呼嚕是誰(shuí)》的故事,一個(gè)大大的“囍”字躍然紙上,然后,一圈小豬,數(shù)了數(shù),足足十二個(gè),圍著豬爸爸,豬爸爸正用手指著在數(shù)數(shù)呢!……

          暮醒,讓孩子們童年的天空變得更為湛藍(lán)和透明,讓童年的每個(gè)日子變得浪漫與詩(shī)意,也讓童年的校園變得更加迷人與快樂(lè)。

          親子共讀,家長(zhǎng)和孩子共成長(zhǎng)

          生活在不同的語(yǔ)言里,就是生活在不同的世界上;共讀就是創(chuàng)造并擁有共同的語(yǔ)言與密碼。共讀,就是和讀同一本書(shū)的人真正生活在一起。我給家長(zhǎng)寫(xiě)信促進(jìn)家校交流溝通,呼吁家長(zhǎng)開(kāi)展三個(gè)一活動(dòng):家長(zhǎng)和孩子每?jī)芍芄湟淮螘?shū)店、讀一本書(shū)、寫(xiě)一次讀后感言。讓家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū),一起交流,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)型家庭氛圍。

          “傍晚,我下班回到家里,很是疲憊。兒子從書(shū)房走出來(lái),神情異樣地走到他的面前說(shuō):“爸爸,你知道今天是什么節(jié)日嗎?”

          我想了想,搖搖頭說(shuō):“記不得了"。

          兒子興奮地說(shuō):“今天是你的節(jié)日——‘父親節(jié)’”!爸爸,今天是你的節(jié)日,可我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)禮物送你,我想給你洗洗腳,行嗎?”

          聽(tīng)完兒子的這些話,我的眼睛立刻變得有些濕潤(rùn),用有些激動(dòng)的語(yǔ)氣說(shuō):“行,行”。

          兒子端來(lái)了半盆溫水放在我的腳下,他輕輕地脫下我的鞋和襪子,兩只小手把我的腳慢慢地放在水盆里,看著他那認(rèn)真的模樣,心里涌上了一種溫?zé)岬母杏X(jué)。

          此時(shí)此刻,此情此景,是一幅多么富有詩(shī)意的愛(ài)的溫馨畫(huà)面!”

          這是一位家長(zhǎng)的周記。我還清楚地記得,那天晚上他打來(lái)的電話,滿是驚喜與開(kāi)心,重復(fù)了很久,就是那兩個(gè)字:“謝謝,謝謝……”這樣的例子還有很多。親子共讀,讓家長(zhǎng)和孩子找到了共同的語(yǔ)言密碼,讓家長(zhǎng)成了孩子真正意義上的朋友,在親子關(guān)系中,達(dá)到一種朋友的默契。

          晨誦、午讀、暮省這種回歸樸素的兒童生活方式,將會(huì)在我和孩子們的生活中繼續(xù),兒歌、童謠、經(jīng)典詩(shī)詞誦讀、繪本、故事……這些孩子們特定年齡階段的最佳營(yíng)養(yǎng)的閱讀仍會(huì)繼續(xù)。我相信:幸福人生,從書(shū)香童年開(kāi)始。

        書(shū)香童年作文 篇2

          星期四下午第一節(jié)課,我們班和“三、三”班共同開(kāi)展了一個(gè)別開(kāi)生面的主題班會(huì)。

          這可是我們第一次參加這樣的主題班會(huì)呀,我?guī)е扰d奮又好奇的心情走進(jìn)了階梯教室的大門(mén),一看,有那么多的老師來(lái)聽(tīng)我們的課,連陳校長(zhǎng)也來(lái)了。看著他們,我一下子就覺(jué)得非常緊張。

          “書(shū)香潤(rùn)童年”的主題班會(huì),共有三個(gè)篇章。第一篇章“閱讀點(diǎn)燃智慧”,第二篇章“好書(shū)領(lǐng)引成長(zhǎng)”,第三篇章“書(shū)香浸潤(rùn)童年”,而我最喜歡的就是這一部分。

          “書(shū)香浸潤(rùn)童年”這個(gè)篇章表演了花之詠詩(shī)詞之旅春、夏、秋、冬共八首。有:春早、惠崇春江晚景、小池、曉出凈慈寺送林子方、飲酒、菊花、卜算子詠 梅、一剪梅。還演唱了《月滿西樓》,展示了我們班和“三、三“班的詩(shī)配畫(huà),接下來(lái)就是黃禾同學(xué)演唱的水調(diào)歌頭,另外有六名同學(xué)給她伴舞。我聽(tīng)著都情不自禁 地跟著哼了起來(lái)。

          這次主題班會(huì)展示了我們班的風(fēng)采,教導(dǎo)我們要怎樣讀書(shū),從現(xiàn)在開(kāi)始,我要多讀書(shū),讀好書(shū)。

        書(shū)香童年作文 篇3

          法國(guó)大作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍造就靈魂的工具!笔茄,書(shū)籍對(duì)我們很重要。有了它,我們的生活才會(huì)擁有無(wú)限的樂(lè)趣;有了它,我們的童年才會(huì)收獲更多智慧;有了它,我們的視野才會(huì)更加開(kāi)闊。在生活中,我也很熱愛(ài)讀書(shū),讀過(guò)許多書(shū)。讓我感悟最深的一本書(shū)是日本作家黑柳徹子的《小豆豆和小豆豆們》了。

          《小豆豆和小豆豆們》一書(shū)是作者記錄的非洲各個(gè)地區(qū)貧困人民的苦難生活。其中最震撼人心的一段是:“我來(lái)到難民們的家。這‘家’其實(shí)只是一個(gè)用樹(shù)枝支起的鳥(niǎo)窩般的架子,上面蓋著些枯草破布而已。大約兩平方米的空間里住著五六個(gè)人,讓人難以相信他們就靠這個(gè)‘家’來(lái)遮擋白晝的烈日和抵御夜間的寒冷。然而比起那些一無(wú)所有的人來(lái),他們也許還算不錯(cuò)!弊x了這一段,我不禁想起我們現(xiàn)在過(guò)的'美好生活:有寬敞的房子,還有高端而漂亮的家具,以及富足的生活,而非洲的人民卻只有一個(gè)鳥(niǎo)巢般的家,就兩平方米左右,更別說(shuō)能享受到教育了。我覺(jué)得大家應(yīng)該珍惜眼前美好的生活、好好學(xué)習(xí)。

          說(shuō)起讀書(shū),在我身上發(fā)生過(guò)許多趣事,有一件事,直到現(xiàn)在我都記憶有新:一天,我正在沙發(fā)上專心致至地看書(shū),媽媽叫我去遛狗,我隨口答應(yīng)一聲,便又認(rèn)真地看起書(shū)來(lái),被書(shū)中精彩的故事情節(jié)吸引住了。不知過(guò)了多久,才發(fā)覺(jué)有什么東西在蹭我的腿,我低頭一看,原來(lái)是小狗乖乖,只見(jiàn)它坐在我旁邊,眼巴巴地望著我,尾巴使勁搖個(gè)不停,輕輕地朝我叫了兩聲,好像在說(shuō):“你怎么還不到我出去?”

          看!讀書(shū)的樂(lè)趣這么多,我怎能不熱愛(ài)讀書(shū)呢?

        書(shū)香童年作文 篇4

          媽媽常說(shuō),我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。在她懷孕時(shí)就似乎聽(tīng)見(jiàn)我咿咿呀呀地說(shuō)著古詩(shī)。也許是胎教的原因吧,從此,我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

          很快,到了幼兒園時(shí)期。我開(kāi)始接觸一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)。雖然不識(shí)字,卻喜歡津津有味地看著,沉醉于那些奇妙旖旎的故事。

          進(jìn)了小學(xué),那些注了拼音的童話、小詩(shī)又吸引了我。優(yōu)美的文字,深深地打動(dòng)了我。

          隨著年級(jí)的增高,我愛(ài)讀一些小說(shuō)、雜志、科學(xué)探索等作品。它們像一顆顆璀璨的珍珠點(diǎn)綴了我的生活。

          其中,我最喜歡的要數(shù)科學(xué)作品了。神秘的宇宙,無(wú)所不有的大陸,奇妙的海洋,千奇百怪的植物、動(dòng)物,值得探索的人類秘密,以及那兵器、文化藝術(shù)……這些知識(shí)似乎是一塊巨大的吸鐵石,而我的心則像是鐵,被它們深深地吸引著。人類所了解的,人類未解之謎,都是我感興趣的話題。

          漫長(zhǎng)的暑假中,盡情地看書(shū)是最愜意的事情了。我常常去通濟(jì)街的新華書(shū)店,那里可以免費(fèi)閱覽。在書(shū)店泡上一個(gè)下午對(duì)我來(lái)說(shuō)是家常便飯。一次,細(xì)雨蒙蒙,我像往常一樣步行到新華書(shū)店,走到樓上,找到昨天還沒(méi)看完的《小靈通漫游奇遇記》,四處望望,隨便找了一個(gè)座位坐下。書(shū)中非同一般的情節(jié),那扣人心弦的語(yǔ)句,哪怕是一個(gè)詞語(yǔ)也是那么得奇妙。不久,我便全身心地陶醉在書(shū)中。

          當(dāng)我滿意地合上書(shū)本,長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣,準(zhǔn)備回想一下故事情節(jié)時(shí),一瞬間的抬頭,我嚇了一跳。對(duì)面墻上的鐘,顯示著6:20!糟了,剛才只顧看著書(shū),卻忘了時(shí)間。再看旁邊,別人都走光了。下了樓,也不過(guò)兩三個(gè)人。天哪,我急忙沖到門(mén)口,迎接我的是傾盆大雨。原來(lái),雨早就下大了,只是我不知而已。好在媽媽趕來(lái)接我?粗遥瑡寢屩皇菗u著頭苦笑。

          書(shū)的魅力真的有這么大嗎?我的回答是“是的”。書(shū)不只是單調(diào)的課本,而是有龐大的書(shū)家族。構(gòu)成書(shū)家族的成員有許多,比如:科幻類、類、小說(shuō)類、雜志類等等。它們都讓我愛(ài)不釋手。

          “書(shū),是人類進(jìn)步的階梯!边@是高爾基的名言。人的一生,是需要進(jìn)步的,那么我們的一生就離不開(kāi)書(shū)。我想我的生活因讀書(shū)而精彩,我的生命因讀書(shū)而升華!

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