謝謝同學(xué)作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的謝謝同學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
謝謝同學(xué)作文1
在我的腦好中，總有一個(gè)影子蕩來蕩去，他就是我最難忘的一位同學(xué)，她不僅樂于助人，還很善良。那年，就是她常在我受傷的時(shí)候幫助我，“郭若瑤，謝謝你！謝謝你在我最柔弱，最痛苦的時(shí)候，一次次挺身而出地幫我，到現(xiàn)在我還不知道怎么感謝你呢！”
在我上小學(xué)三年級的的時(shí)候，有一天的中午，我們幾個(gè)女生還在樓下的花壇邊玩耍，開心得不得了。忽然，男孩子里跑得最快的余瑋勁來向我們發(fā)起挑戰(zhàn)，我 們心里明白自己應(yīng)該跑不過他，但還是試一下為好。比賽開始了，由郭若瑤擔(dān)任裁判，大喊一聲：“開始，”我和余瑋勁瘋子似得飛奔出去，第一圈跑完后，我超過 他一點(diǎn)點(diǎn)，他不服氣了，一把把我推到地上，手上一個(gè)個(gè)小孔，就像用好幾百根針扎破的，痛得不得了，就因?yàn)檫@些小洞，痛得讓我哭了一個(gè)大中午。郭若瑤見此情 況，急忙跑過來，幫我扶到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給我上藥。
“郭若瑤，我真的要謝謝你，是你在我最低落的時(shí)候幫助了我，是你在我最需要人幫助的時(shí)候扶我到醫(yī)務(wù)室，是你在我最傷心的時(shí)候給我勇氣，真的要謝謝你！”
謝謝同學(xué)作文2
這個(gè)故事發(fā)生在我們學(xué)校的602班。在周二的第一節(jié)課結(jié)束課間休息的時(shí)候，一個(gè)叫吳琳的女同學(xué)因?yàn)樯眢w不舒服，人忽然嘔吐了，當(dāng)時(shí)班級里有不少同學(xué)，頓時(shí)引起了一陣慌亂，同學(xué)們第一個(gè)反應(yīng)就是捂住嘴巴，頭都扭向一邊，嘴里都嘟囔著“臭死了，臟死了”。就在這個(gè)時(shí)候，跟吳琳隔著一條走廊的周海霞同學(xué)卻做住了不一樣的舉動，只見她很快的站起來，馬上去拿畚斗，然后跑著下樓去拿沙子。這時(shí)候，王圓圓同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了這件事。她二話不說，走上前去，和周海霞同學(xué)一起把沙子鋪在污垢上并把它掃掉。鄭宇同學(xué)也看見了，為了使地面更加干凈，他急忙拿來拖把一遍以一遍地拖了起來。就這樣，教室里又恢復(fù)了整潔。
這是件發(fā)生在我們身邊非常小的事情，正因?yàn)樗�，不起眼，被我們很多同學(xué)忽略了，也正因?yàn)樗�，不起眼，卻讓我們在不經(jīng)意間見識了一個(gè)人的品行，看到了人性的閃光點(diǎn)，看到了同學(xué)間很無私的幫助。
每個(gè)人都有困難的時(shí)候，都有需要別人伸手相助的時(shí)候，如果在他人需要溫暖的時(shí)候我們能及時(shí)伸出友愛之手，那么我們生活的環(huán)境將變的更加和諧，人與人之間的關(guān)系也將變的更加大氣。
其實(shí)這樣的小故事時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生在我們的身邊，老師曾經(jīng)親眼領(lǐng)略過這樣的場面，那是我們的501班，當(dāng)時(shí)老師記得幾乎有很多同學(xué)同時(shí)去拿掃帚畚斗，爭先恐后的去清理污垢。那一墓一直深深的印在我的腦海里。今天老師在這里真誠的對那些無私幫助同學(xué)的好孩子們說聲“謝謝”。
謝謝同學(xué)作文3
看到了這個(gè)作文題，我就自然地想起了她——一位不知姓名的小同學(xué)。
這學(xué)期一個(gè)星期六的下午，學(xué)校圖書室的大門剛剛打開，便和同學(xué)們一道進(jìn)了圖書室。我選了一個(gè)靠邊的位置，剛坐下，便發(fā)現(xiàn)桌上小書架里有一本封面很漂亮的'圖書。我迫不及待便伸手想把它拿來看，可它像被什么東西夾住了，怎么也拿下來。我生氣了，用力一拉，隨著“咔嚓”一聲，書被我拉出來；但那漂亮的封面卻被分成了兩半。我呆呆地坐在那里，不知怎么辦才好�！按蠼憬�，你把這本書撕破了�！币粋�(gè)奶聲奶氣聲音傳進(jìn)我的耳朵里。我抬頭一望，原來是坐在我旁邊的一位小同學(xué)對我說。我只是無可奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有出聲�！拔铱上矏圻@本書了，媽媽還到書店里給我買了一本呢。”那小同學(xué)繼續(xù)說。我的目光又回到這本被撕破封面的書上，《兒童365夜的故事》幾個(gè)醒目的字眼便映人眼簾。此時(shí)，那位小同學(xué)也打開書包拿出了一本嶄新的《兒童365夜的故事》，遞給我，說：“大姐姐，你拿我這本書賠給學(xué)校吧！這本撕破的書給我算了�！蔽曳浅ｓ@訝，懷疑自己聽錯了。不，這是真的。當(dāng)我再次聽到這個(gè)小同學(xué)那帶著稚氣的話語時(shí)，不禁心頭一熱，激動地說：“太感謝您了，小同學(xué)。”但我還沒來及問清她的姓名，她便飛快地跑了。望著她那矮小的身影，我覺得她實(shí)在太可愛了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起那時(shí)的情景，對那小同學(xué)感激之情便然而生。讓我再說一聲：“謝謝您，親愛的小同學(xué)！”
謝謝同學(xué)作文4
星期二的下午，第二節(jié)課，我親愛的郭老師正在給我們講《與課堂同行》的第九課。
老師在講臺上認(rèn)認(rèn)真真地給我們講解分析著，我們一邊對答案，一邊一心一意地聽著。老師講著第六大題，“磨”的部首時(shí)候，我們異口同聲地說：“查廣字頭”�？墒�，當(dāng)我們都驕傲地笑著時(shí)，忽然，一個(gè)響亮的聲音出現(xiàn)在大家的耳邊，“老師，查廣字頭查不到”。我們四處看了一下，哦，原來是顧昊同學(xué)站起來，大聲喊的呀！我們半信半疑。
顧昊又說：“查石字底才能查到呢”！頓時(shí)，下面的同學(xué)七嘴八舌地說起來。正說著，葛育坤同學(xué)一口咬說：“廣字頭查到呢”，顧昊同學(xué)滿臉通紅，老師叫我們桓下字典，周星宇同學(xué)迫不及待地拿出字典，飛快地查到了，說：“老師查得到呢“。老師又說，同學(xué)們看看有沒有“麻”這個(gè)部首。我們說：“有呢”。老師又叫我們查查“磨”，查麻查得到查不到，我們說：“查到呢”，然后老師說“磨”有兩個(gè)部首一個(gè)查“麻”，一個(gè)查“石”。
我們要謝謝顧昊同學(xué)，謝謝他教會我們對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。
我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)顧昊同學(xué)愛動手，愛動動腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
謝謝同學(xué)作文5
真倒霉！暑假快結(jié)束時(shí)，我腳骨折了！這對于愛運(yùn)動的我來說，簡直是太糟了！都怪那場突如其來的臺風(fēng)，當(dāng)然也怪我自己不小心，跑步下樓，結(jié)果被那臺風(fēng)吹進(jìn)樓道的水滑倒了……
結(jié)果9月1日開學(xué)，我是被爸爸背上樓，撐著拐杖，走進(jìn)課室的。同學(xué)們看到我，馬上關(guān)心地圍過來，七嘴八舌的問：“鄭皓仁，你腳怎么啦？你是怎么搞傷的？。為什么要稱著拐杖？”我一聲不吭坐在那里。
上課了，吳老師在講臺上鄭重地說：“同學(xué)們，鄭皓仁的腳受傷了，請同學(xué)們不要嘲笑他，要幫助他，誰要幫助鄭皓仁？”一只小手高高舉起，接著第兩只，第三只……越來越多同學(xué)主動想來幫助我了，我覺得特別溫暖。
轉(zhuǎn)眼上午的課上完了，午飯時(shí)間到了。飯?zhí)秒x教室很遠(yuǎn)。肖丞軒就和我勾著肩膀，一起下樓去飯?zhí)谩Ｒ宦飞�，每一步腳印像都是我倆灑下的汗水和笑聲。
到了飯?zhí)�，吃完飯，肖丞軒又扶著我回宿舍。他扶著我走的那么穩(wěn)，可是我看見他滿頭大汗，使了不少力氣。當(dāng)我躺下時(shí)，我看見他在甩胳膊，肯定是累了。就這樣，肖丞軒成了我的保鏢。只要有我的地方，就有他。直到我的腳好了，又可以橫沖直撞了，他才算是解脫了。
這兩個(gè)月你辛苦啦，肖丞軒。我為有你這個(gè)朋友而驕傲，希望你有需要的時(shí)候，我也能幫到你，謝謝你，我的好朋友，肖丞軒。
謝謝同學(xué)作文6
在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們要相互關(guān)心，相互幫助。上星期，梓豪幫助了我，我要對他說，謝謝你，梓豪！
上個(gè)星期四，我回到教室，想拿出文具學(xué)習(xí)時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)筆袋忘了帶。天哪！我的心跳個(gè)不停，緊張死了！我想，怎么辦？第一節(jié)課是語文課，可是要進(jìn)行年級書寫比賽的呀！我越想越緊張，一腦門子汗。我連忙向身邊的小時(shí)、小紅、小華、小藍(lán)借�？墒撬麄儏s都說：“自己不帶，還想找我借，想的美！等著被老師罵吧！”小華還到處說，幾乎全班都知道啦！我好沮喪！
正在這時(shí)，我的老朋友梓豪跑過來了。他手上拿著一只筆，笑著說：“老鄭，你今天忘帶筆啦？我借你！”說完，很快地把筆塞到我手里，飛快地跑回了自己的座位。我感動極了，平時(shí)借支筆沒什么，可今天這支筆，可是救了我的“命”啊！這次書法考試，多虧了有梓豪借給我的筆，我?guī)е@支飽含著美好心靈的筆，完成了書法比賽，比平時(shí)寫得更用心，寫得更漂亮！
下午放學(xué)時(shí)，我把筆還給了梓豪，感激地對他說：“謝謝你，梓豪！”梓豪笑咪咪地說：“不用謝，同學(xué)之間互相幫助，這一點(diǎn)幫忙算什么呀！”我特感動！
以后。只要別人有困難，我都要主動去幫助，這是梓豪給我的啟發(fā)。我要再次說一聲，梓豪，謝謝你！
謝謝同學(xué)作文7
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！叮~”伴隨著一聲聲輕快的鈴聲，我和好朋友鄧沐瑤一起走出了課外班的教室。在門口，我們就分開了，她踏著輕快的步子去找她的媽媽，而我卻站在原地等待我的爸爸。
二十分鐘過去了，爸爸還是沒有來，我有些著急了。
半個(gè)小時(shí)過去了，我爸爸還是沒有來，我皺著眉，咬著嘴唇，如同熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我站在門口踏著步子，轉(zhuǎn)著圈，嘆了一口口氣，越來越著急了。
這時(shí)，一個(gè)聲音傳到了我的耳朵里，“付昭陽！”鄧沐瑤叫到，“你爸爸也沒來嗎？我也是，我們一起等吧！好嗎？”
“好呀！好呀！”我馬上答應(yīng)了，在孤單的時(shí)候有一個(gè)人來陪著我是多么好呀！這時(shí)，我的眼睛的余光瞥到了一旁一輛停在那兒很久的深藍(lán)色汽車，我知道她家的車也是深藍(lán)色的，但看到她那無比燦爛的笑容，我便沒有在意。
又過了大約二十分鐘，爸爸還是沒來，我有些擔(dān)心了，害怕爸爸不回來接我了。
“你爸爸一定會來接你的，你放心！他應(yīng)該是臨時(shí)有點(diǎn)事。”鄧沐瑤對我眨了眨眼睛。
“嗯！一定會來的！”那一刻，我的心里仿佛又充滿了信心。
果然，不一會兒，爸爸來了，我興奮地沖她揮揮手：“再見，我先走了，嘻嘻！”
說著，我便上了車。車開出幾十米，我回頭看到的一幕讓我震驚了：鄧沐瑤走上了那輛一直停在那兒的深藍(lán)色汽車！
那一刻，我的眼睛被淚水朦朧了，鄧沐瑤為了陪我，竟然不回家！我對著身后那輛深藍(lán)色汽車，默默的說了聲：“謝謝！”
謝謝同學(xué)作文8
在我的記憶最深處，記錄了一個(gè)記我感激萬分的人。
那是一個(gè)烏云密布的清晨，連空氣也濕漉漉的。我像一只不知道危險(xiǎn)的小螞蟻，快活地走進(jìn)寂靜的學(xué)校。我本以為教室里會有人，可結(jié)果卻出乎我的意料，教室里空無一人，風(fēng)時(shí)不時(shí)把窗簾吹得沙沙響。我悄悄地走到座位上，把書包輕輕地放下，好像害怕吵醒誰似的，我一點(diǎn)點(diǎn)把書和作業(yè)拿出來。我突然發(fā)現(xiàn)有一道數(shù)學(xué)題空著，一個(gè)字也沒寫。頓時(shí)，我心里慌了起來，不由得轉(zhuǎn)身到書包前找筆袋�！斑�，筆袋呢？”我翻來覆去地找筆袋，卻連一點(diǎn)影子也沒能發(fā)現(xiàn)。今天我又來得特別早，教室里還是只有我一個(gè)人，孤零零地坐在教室里，我束手無策，呆呆地望著作業(yè)本。
過了許久，天色更暗了，我在教室里走過來走過去，等待著第二個(gè)人走進(jìn)教室。我已經(jīng)快絕望了，難道我就要一直讓這道題空著嗎？忽然一個(gè)熟悉的背影在窗外閃過。難道是她？正在我疑惑的時(shí)刻，一個(gè)人從前門走了進(jìn)來，我如同掉進(jìn)沼澤，又見到救命草一樣，緊緊地握住她的手說：“我等了這么久，終于把你盼來了，借支鋼筆，我沒帶筆袋。”“我還以為啥事兒呢，原來就借去筆，拿去吧！”她說。危機(jī)解除。
她就是我的救命草，一位最普通的同學(xué)。
謝謝同學(xué)作文9
那一年的冬天，格外寒冷，可是我的心里卻暖洋洋的……窗外，風(fēng)用力的刮著，吹得那枯枝“噼啪”作響;雪花如鵝毛般從天而降，不久，地上便落了厚厚的一層，結(jié)白而純凈;飛鳥和昆蟲早已耐不住寒冷，躲到自己溫暖的“小屋”里;路上已沒有行人走動，整個(gè)世界顯得孤寂而祥和。在這樣美好的雪景里，一節(jié)“美術(shù)課”便開始了……
我站在雪地里瑟瑟發(fā)抖，早上出門太急，忘了穿校服棉襖，只披了一件很薄的校服最外層那件披風(fēng)。怎么辦?老師下一節(jié)課要檢查我們有沒有穿棉襖的，不穿的好像小組倒扣5分，這可怎么辦呀?我急得像熱鍋上的螞蟻。許是看見了我的異常，我的一個(gè)朋友走了過來，我告訴她原因，聽完后，她似乎在沉思，又像是在猶豫了……忽然，她竟直接脫下棉襖將它塞到我手里，然后轉(zhuǎn)身跑得沒影兒了。我拿著手上留有余溫的棉襖，竟有點(diǎn)不知所措，但我還是選擇穿上。
第二節(jié)課，我們小組加了5分，因?yàn)槲覀內(nèi)M人都穿了棉襖;而他們組卻扣了5分，只因?yàn)樗衙抟\給了我……
第二天，她因感冒沒有來上學(xué)，老師也提醒了我們，要穿好衣服，不要像她一樣感冒。同桌湊過來跟我說：“其實(shí)她也是活該，誰叫她不穿棉襖�！蔽覜]有接話，因?yàn)橹挥形乙粋�(gè)人知道，她把棉襖給了我……
謝謝同學(xué)作文10
謝謝你，同學(xué)——劉娟。謝謝你，同學(xué)，你總是在我遇到了難題時(shí)耐心地給我講解；謝謝你，同學(xué)，是你讓我在每時(shí)每刻都感受到了同學(xué)與同學(xué)之間的溫暖和珍貴的友誼……
記得在上次的數(shù)學(xué)作業(yè)中有一道題目我不是特別的理解題意，當(dāng)時(shí)我就拿著那道題去問你，你用那柔和的聲音給我一遍又一遍的給我講解……直到我弄懂為止；你用那溫柔又清脆的語調(diào)給我分析著題目；那一幕幕真叫人難忘�。∧悴焕⑹俏覀兊囊话嘀L�。�
我還清楚的記得在不久前才發(fā)生的一件事，那就是：“上次不是重新改選了新一屆的大隊(duì)干部嗎？在回班的時(shí)侯，事情發(fā)生了，周老師剛把話說完，一大組的有一位同學(xué)，就說了一些讓我不能接受、心靈很受打擊的話，里面有你的話也有那位同學(xué)的話，但是，你的話讓我感受到了友誼的珍貴；在那位同學(xué)的話音剛落，你的臉便馬上嚴(yán)肅了起來，再也沒有一絲的笑意了，便馬上反駁了她，她卻不服氣地走了出了教室門，你卻在旁邊安慰著我……”
謝謝你，同學(xué)——劉娟。
謝謝同學(xué)作文11
鮮花感謝大地，因?yàn)榇蟮貫樗峁B(yǎng)分；雛鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它學(xué)會飛翔；幼魚感謝小溪，因?yàn)樾∠o它家園。我們要常懷一顆感恩的心去感悟世界。
有人謝天，有人謝地，卻不想著為自己無私奉獻(xiàn)的人，我，就要謝謝一位同學(xué)。
是哪一天我記不清了，只記得那是在一個(gè)課間，我的一位“死黨”跑了過來，摟住我的肩，笑著說：“肖安安，我的筆出了點(diǎn)情況�！蔽衣犃诉@話，模糊地猜到些什么，卻問：“什么情況？”“呃，”他顯然有些不好意思，“就是沒水了�！彼行┞掏痰卣f。我的心里本想回去玩的，如果我去拿筆，豈不是耽誤我的時(shí)間？他見我沒有反應(yīng)，就從我的筆袋里拿出一支來，“這支可以嗎？”我分明覺得他的聲音含著些急切，等待著我的回答�！斑恚娌磺�，這支筆只剩下一點(diǎn)油了，而且我今天就帶了這一支筆。”其實(shí)，我是想快點(diǎn)出去玩兒�！芭�！”他的眼神里含著一種失望的情緒。
上課了，老師還沒上樓，我剛剛坐到座位上，就看見一支筆在我眼前搖晃。我順著筆看去，正是我那個(gè)“死黨”，“給你”他的眼睛快活的眨了眨，“你的筆不是快沒油了嗎？我也給你接了一支，省的你沒油又找別人借�！薄翱墒恰薄皠e可是了”他將那支可愛的筆塞到我手里，“老師快來了！”說完，他就走了。
我低頭看了看這支在夕陽下閃耀著友誼光芒的筆，感受著上面剩存的體溫……
謝謝同學(xué)作文12
在人們眼中，熱心人總是警察、醫(yī)護(hù)人員、消防隊(duì)員……人們往往會忘記身邊一些不起眼的人。在我心中，有一個(gè)熱心人，他并不是什么大人物，而是一個(gè)和我一樣大的孩子——我的同班同學(xué)小曄。在可以玩得痛痛快快的寒假里，我的心里一直想到他。
這個(gè)學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績總是不容樂觀，不是漏題就是計(jì)算錯誤，而我每一次都不認(rèn)真審題、檢查，成績便一次比一次不堪入目。這時(shí)我的“救星”出現(xiàn)了，他是班里的數(shù)學(xué)大王小曄。
有一天，小曄看見我為一次數(shù)學(xué)成績而憂傷的時(shí)候，便主動對我說：“小梵，怎么啦？又考砸了？要不要我?guī)湍�？”“好��！”我興奮極了，畢竟這次的“師傅”是班上的數(shù)學(xué)大王。他告訴我，考試時(shí)一定要認(rèn)真審題，一行一行地看，才不會漏題，然后做題時(shí)不用太急，速度適中即可；最后，做完了要檢查幾遍，整次考試才算完成了。我記住了小曄的話，并在以后的考試中更加用心對待。 平時(shí)碰到了難題，我也就從小曄那里得到幫助。
真是“一分辛勞一分收獲”，我的期末考試成績竟然比小曄高了兩分。新年到了，我想到了小曄對我的熱心幫助，心里對他充滿了感激。因此，我準(zhǔn)備做一張新年賀卡送給他。我還要在賀卡上寫著：小曄，謝謝你！
謝謝同學(xué)作文13
你是一個(gè)活潑開朗，勤奮好學(xué)的女孩，總會第一時(shí)間去尋求幫助，并且舉一反三。
也許是受了你的影響，我也漸漸開始勤奮刻苦了起來。每當(dāng)有困難我都會去找你，而你也總能講解得簡單易懂，讓我也漸漸對自己有了信心，并不斷向高處攀登。
你說其實(shí)你也想感謝我平時(shí)對你的幫助，但是我其實(shí)想說，這一切都?xì)w功于你。是你讓我明白了同學(xué)間到底該如何相處；是你不斷地為我這枯黃的小苗澆水，讓我漸漸茁壯了起來；是你給予了我信心，讓我相信自己，并大膽嘗試。
張少婷，也許有很多小事你已忘卻，但是我永遠(yuǎn)會銘記在心，謝謝你！
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，腦海中第一個(gè)浮現(xiàn)的就是你的名字。每當(dāng)我拿著作業(yè)來找你，你也總能立刻放下手中的事幫我耐心地講，直到理解為止。所以，我真的想好好感謝你。
也許我們的學(xué)習(xí)成績不是班中最好的，但我們都十分勤奮努力。我們一起加油，彼此相互講解不理解的題目，共同加油進(jìn)步。這點(diǎn)在近幾次的測試中也能體現(xiàn)出來，我們都取得了讓自己較為滿意的分?jǐn)?shù)。
一句古話說得好：有志者，事竟成。相信我們可以繼續(xù)互幫互助，互給互足，相信我們一定可以共同創(chuàng)造輝煌的成績，加油！
謝謝同學(xué)作文14
在我的記憶中，有著許許多多曾經(jīng)幫助我的人，其中，我記憶最深刻的便是那次楊可帆幫助我。
三年級期中考試時(shí)，老師一再囑咐我們：一定要帶上尺子，橡皮、鉛筆。早晨走時(shí)，媽媽也問我：“尺子，橡皮、鉛筆都帶了嗎？”因?yàn)楫?dāng)時(shí)快到點(diǎn)了，我胡亂的說：“帶了，都帶了�！�
等到了考場，我們班的老師進(jìn)來檢查文具時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)尺子沒帶。眼瞅著老師快檢查到我時(shí)，我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心急如焚，抓耳撓腮。我心想“：孟昭志啊，孟昭志，你就自認(rèn)倒霉吧，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，哪有人會好心借給你尺子啊”。正在這時(shí)，我的前桌楊可帆看見我抓耳撓腮的樣子，好奇地問：“咦，你怎么啦，是不是什么東西忘帶了。”我沮喪地說：“我來的太匆忙了，忘了帶尺子。我真是的，怎么不檢查一下呢？”我不斷地錘著自己的頭。楊可帆聽后便毫不猶豫地把尺子借給了我�！澳悄阍趺从媚兀俊蔽覇柕�。他回答說：“我還有呢”。
收卷時(shí)，我偷偷朝他的試卷上瞟了一眼，他的畫圖題上竟然是一片空白！頓時(shí)我熱淚盈眶。
現(xiàn)在，每當(dāng)想起這件事，我都會心里熱乎乎的，多么好的同學(xué)，現(xiàn)在我還要真情地對同學(xué)楊可帆說一句：“謝謝你，同學(xué)！”
謝謝同學(xué)作文15
愛是一個(gè)溫馨的字眼.我們周圍的每個(gè)角落充滿了愛——家庭的愛,社會的愛,班級的愛……我就生活在一個(gè)充滿友愛的班級里.
那一天放學(xué)后的下午,下課鈴響過后,就聽到一個(gè)通知,叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中.
會一開完,我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際,由于腳沒站穩(wěn),隨著“撲通”一聲,我被摔倒了.當(dāng)我站起來時(shí),發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了,只好慢慢地走回教室.等我走到教室時(shí),已經(jīng)晚了,作業(yè)已被同學(xué)檫了,我著急地哭了.當(dāng)我束手無策之時(shí),準(zhǔn)備走的小方見到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了.她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來,同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目,我欣慰地笑了.
望著小方正在努力地抄題目,一股熱流涌上心頭,鼻子一酸,我再也控制不住自己了,淚珠大顆大顆地滾了下來.此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無法表達(dá)我心中的千言萬語,我心潮澎湃,熱血沸騰,我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對她的深深謝意.
我抬起頭,夕陽透過窗子,灑進(jìn)教室里,灑在小方的身上.透過她的樣子,我仿佛看到了她那一顆真誠的心.
我經(jīng)過這件事,感受到集體的溫暖,愛在班級,愛在我們同學(xué)之間.
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