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      2. 描寫同學(xué)的作文

        時間:2024-08-22 19:00:44 同學(xué) 我要投稿

        實(shí)用的描寫同學(xué)的作文四篇

          在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的描寫同學(xué)的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

        實(shí)用的描寫同學(xué)的作文四篇

        描寫同學(xué)的作文 篇1

          她有一頭干練的短發(fā),皮膚白里透紅,帶雙眼皮的大眼睛炯炯有神,戴上眼鏡像“哈利波特”,笑起來會露出兩只尖尖的.小虎牙,像可愛的“小吸血鬼”,小巧玲瓏,非常可愛。

          她對人非常熱情。中午在食堂吃飯時,她總是積極主動地幫朋友們買水喝。只見她飛快地沖下樓,勇敢地扎進(jìn)我們望而止步的人群里,好不容易擠到窗口前,拿出一疊飯卡,耐心地一張一張地刷,終于買完了,她顧不得停歇,緊緊地把那幾瓶水抱在懷里,拼命從人群里擠出來,又沖上了樓,這時她早已累得氣喘吁吁,汗流浹背,可她還是興致勃勃,樂此不疲。

          她畫畫非常好。剛開學(xué)時,當(dāng)老師問:“誰來當(dāng)美術(shù)科代表?”,她毫不猶豫地自信地舉起了手,向老師毛遂自薦。我當(dāng)時還半信半疑:就她也能當(dāng)美術(shù)科代表?可當(dāng)我看到她出的第一期黑板報(bào),兩片栩栩如生的大葉子幾筆就勾勒出來了,卷軸畫得很逼真,最引人注目的是她畫的超可愛的漫畫,整體布局美觀大方,我頓時對她心服口服,刮目相看。

          她對班級的事情很積極主動。要開運(yùn)動會了,陳老師說我們班也應(yīng)該有班服。那天,她為了幫全班同學(xué)訂班服,跑上跑下地挑選樣式、做計(jì)劃……,累得她滿頭大汗,但她絲毫不在乎。

          你猜到她是誰了嗎?她,就是我們班的陳彥泠同學(xué)。

        描寫同學(xué)的作文 篇2

          我有一個同學(xué)叫沈一諾,她成績好,手巧,但我最敬佩她的是樂于助人。

          有一次美術(shù)課上,我忘帶了水彩筆,十分焦急,像熱鍋上的'螞蟻。突然,身后傳來一個關(guān)切的聲音:“你怎么了?身體不舒服?還是水彩筆沒帶?”我支支吾吾地說:“我……我水彩筆沒帶!薄皼]關(guān)系,我借你吧!”話音剛落,她就把水彩筆塞到我手里。“那你怎么辦,”我看了看表,“馬上就要上課了!”“沒關(guān)系”她不緊不慢地說!拔胰ソ枰幌潞昧!蔽壹泵Π阉使P塞到她手里:“還是我去借好了。”“不用,不用”,她把水彩筆塞到我手里,“如果沒人借你呢?這節(jié)課一定要帶水彩筆的,所以沒人借你,我去別的班接一下吧!”"謝謝你,沈一諾!”

          “不客氣!”說完一溜煙跑出門外,借水彩筆去了。

          還有一次,早上有人管著,我說我去拿一下東西,正巧沈一諾過來了,她問道“你怎么了?”“我又忘帶東西了!薄笆裁礀|西?”“語文書”。我不好意思地說道!芭,我陪你一起等吧!”“不用了,你背著個大書包,沈甸甸的,你回教室吧!”“沒事,我不覺得沉。”沈一諾一直陪著我等到媽媽送來為止。

          沈一諾真是樂于助人,沈一諾是我的榜樣,我也要做一個樂于助人的好孩子。

        描寫同學(xué)的作文 篇3

          我們班的同學(xué)愛好都不一樣,有的喜歡打籃球,有的喜歡畫畫,有的喜歡寫作業(yè)……可是,我這個和朋友,也是我的好同學(xué),是一個癡迷于書香中的人。

          他有著一個不大不小的臉,鼻子上架著一副黑邊框的.眼鏡,有著很有學(xué)問的樣子。平時,別看他笑嘻嘻的,一副樂天派的樣子,可是,他一看起書來,就變了一個人似的。

          有一次,我和他出去玩,他隨手拿了一本書,爽快的走了出去。我們玩著玩著,我總覺得少了一個人,我便東張西望,環(huán)顧四周,突然,我在一個非常小的角落里看到了一個人影,我走進(jìn)一看,原來是他。只見,他左手捧書,有時時不時地把這一頁翻到另一頁,還時不時把眼鏡往上推一推。我走了走了過去,用手指推了推他的水桶腰,完全沒有反應(yīng)。一下,二下,三下,四下,五下……直到我推了三十八下的時候,只見他還是在看書,一點(diǎn)回答我的跡象都沒有,我只好出此下策,在他的耳朵旁大叫了一聲,他把書放好,轉(zhuǎn)過頭來問我:“干什么!”我指了指還在進(jìn)行的游戲,他恍然大悟想起來了在干什么。

          這就是我們班愛看書的同學(xué),他是我的好朋友,也是我的好同學(xué),他就是周xx。

        描寫同學(xué)的作文 篇4

          在原來的班級里,我有個特別要好的同學(xué),她是我的同學(xué)也是我的好伙伴。我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí),留下了許多美好的回憶。她就是樂于助人的“袁萌”。從二年級開始,一條友誼的鎖鏈就把我倆緊緊連在一起。我沒有與她有過爭吵,我們互相幫助,親密得像一個人似的!袁萌長得可愛,乖巧。白里透紅的小臉蛋上長著一雙水汪汪的大眼睛。最引人注目的是她頭上扎著一條小馬尾辮,一甩一甩的,非常惹人喜愛。她不僅長得可愛,而且她很愿意幫助同學(xué)!記得有一天,下起了傾盆大雨,小偉忘帶來雨傘,正在樓梯口走來走去。袁萌見了,之間她馬上跑過去,說,“小偉你怎么啦?是不是忘帶了雨傘?沒有關(guān)系的`!我有雨傘,我們倆一起回家吧!“小偉用那感謝的眼神望著袁萌高興地說:”“謝謝你,袁萌”。在回家的路上,袁萌為了不讓小偉淋著雨,怕她感冒,老是把傘往小偉那邊移。自己卻被雨淋濕。小偉問她:“看你都淋濕,這樣會感冒的”。袁萌卻莞爾一笑地說:“感冒我一點(diǎn)都不怕”。從這件事上可見袁萌真是為自己想得少,為他人想得多的人!她不僅幫助同學(xué),還幫助過我!記得讓我最刻骨銘心的一件事:有一次考試上,同學(xué)們都在準(zhǔn)備用具,我卻忘帶了尺子,沒有尺子那行?回家取已經(jīng)晚了,我非常急!這時袁萌看見我那副著急的臉,便走過來,問我:“何舒淇你怎么啦“?我心急如焚的回答道:“都怪我,偏偏在這時候,我忘帶了尺子”。袁萌二話不說馬上跑到自己的位置上,毫不猶豫地把自己新買的尺子“啪”的一聲折斷了,把其中的一半給我了,我一下子愣住了,“啊?新買的尺子呀!”我深情望著她,手里握著那半截尺子,不知說什么好,卻沖我微微一笑;“快拿去用吧!”這是上課冷響了,我趕緊回到座位上等待考試。放學(xué)后,我小心翼翼地把尺子放進(jìn)筆袋里,像一個價值連城的古董一樣看待!边@就是她!一個讓同學(xué)認(rèn)同的好伙伴,也讓老師認(rèn)可的好學(xué)生。我永不忘記她那雙明亮的大眼睛,更忘不了我和袁萌的那段友誼,我為有過這樣的好伙伴而驕傲,高興和自豪!

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