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      2. 幫助同學(xué)的作文

        時(shí)間:2024-02-02 16:42:09 同學(xué) 我要投稿

        【優(yōu)秀】幫助同學(xué)的作文

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的幫助同學(xué)的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【優(yōu)秀】幫助同學(xué)的作文

        幫助同學(xué)的作文 篇1

          我永遠(yuǎn)都會(huì)記得校園里的同學(xué)對(duì)我的幫助,同學(xué)的幫助是如此的可貴,幫助我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。

          剛進(jìn)校園時(shí),我不太愛(ài)說(shuō)話,因此我常常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。但是因?yàn)椴痪煤笸瑢W(xué)對(duì)我的幫助,于是我變了,變得開(kāi)朗起來(lái),也積極的融入到了這個(gè)校園的大家庭之中。

          我的轉(zhuǎn)變是從一次,同學(xué)主動(dòng)幫助我將地上的筆撿起時(shí)開(kāi)始的`。我很感謝同學(xué)這一善意的舉動(dòng),后來(lái)同學(xué)借著這一次機(jī)會(huì),主動(dòng)與我交流起來(lái)。一開(kāi)始我支支吾吾的,因?yàn)槲也惶珢?ài)說(shuō)話,也不喜歡說(shuō)話。我本以為同學(xué)會(huì)因此而不想與我交流,可卻沒(méi)有想到同學(xué)絲毫不在意我結(jié)結(jié)巴巴,并且很不自信的說(shuō)話。反而從那以后,一有時(shí)間就會(huì)來(lái)我來(lái)說(shuō)話。

          漸漸地,我就發(fā)生了一些改變。從之前那個(gè)眼神閃躲,常常馱著背低著腦袋走路的人變成了一個(gè)面帶微笑,抬頭挺胸的人。這種轉(zhuǎn)變是非常大的,只要是熟悉我從前模樣的人見(jiàn)到我這個(gè)樣子都是會(huì)十足的驚訝,那種感覺(jué)就好似我變了一個(gè)人一般。

          是的,我可不就是變了一個(gè)人嗎,變得更加自信了,也變的更加的開(kāi)朗了。而這些都多虧了我的同學(xué)她對(duì)我的幫助。因?yàn)橥瑢W(xué)本身就是一個(gè)非常樂(lè)觀的人,我與同學(xué)呆在一起久了,也就受了她的影響,

          隨著我的改變,慢慢地我也交到了更多的朋友,她們都是我的同學(xué)。在校園生活之中,她們對(duì)我的幫助也有很多。她們不僅教會(huì)了我更樂(lè)觀,并且在學(xué)習(xí)上也對(duì)我有很大的幫助。她們很善良,很友好,只要是她們能夠力所能及的,就都會(huì)幫助我一番。

          我多么感謝我的同學(xué)們對(duì)我的幫助,這些幫助極大了改變了我,也成就了一個(gè)更好的我。

        幫助同學(xué)的作文 篇2

          秦領(lǐng),你的語(yǔ)文作業(yè)呢,秦領(lǐng),你昨晚的數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)了嗎?……!边@是老師每天早上都會(huì)在班級(jí)里對(duì)我重復(fù)的問(wèn)話。唉,我是一個(gè)怎么樣的孩子……。由于我每天不抄備忘錄無(wú)法按時(shí)完成作業(yè),我的學(xué)習(xí)成績(jī)是一路下滑已經(jīng)落到了班級(jí)里的最后一名。我的班主任沈老師是看在眼里,急在心里就安排李思穎同學(xué)幫我抄備忘錄。

          一開(kāi)始我的內(nèi)心是很抵觸的就是不想寫(xiě)作業(yè),不想讓李思穎幫我寫(xiě)備忘錄。我要把備忘錄藏起來(lái)不讓你們找到你們又能拿我怎么辦?再說(shuō)了這是我自己的事我不寫(xiě)作業(yè)成績(jī)不好和你們有什么關(guān)系?經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間與李思瑩同學(xué)和老師們的較量。我終于認(rèn)輸了因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我如果不讓她寫(xiě)備忘錄就抄書(shū)但有時(shí)我還是會(huì)把備忘錄偷偷拿起來(lái)不讓他抄。

          記得有一次。李思穎同學(xué)在找我的備忘錄,準(zhǔn)備抄寫(xiě)今天的作業(yè)內(nèi)容可是他找了半天,也沒(méi)有找到我的備忘錄。因?yàn)槲也幌牖厝プ鲎鳂I(yè)就把備忘錄藏了起來(lái)。藏在了我的學(xué)號(hào)柜頂上。李同學(xué)東翻西找翻遍了我的'整個(gè)書(shū)包也沒(méi)有找到我的備忘錄。站在邊上的我看著李思瑩那急躁的樣子,心里面感到陣陣的快意。這是李思穎同學(xué)看到了邊上。洋洋得意的我。和我說(shuō)秦嶺,你的備忘錄放在哪里你知道嗎?我回了一句說(shuō),我怎么知道我的備忘錄在哪里?不是你每天都在幫我抄的嗎?于是李詩(shī)瑩默默的低下了頭,不去理會(huì)一旁得意洋洋的我,嘴里說(shuō)了一句我肯定會(huì)找到備忘錄的就算我找不到,我也會(huì)拿一本新的把今天的作業(yè)抄在上面。聽(tīng)了他說(shuō)的這句話后b我就像一只斗敗的公雞低下了頭。眼睛偷瞄著李思穎同學(xué)在我的課桌和書(shū)包里翻找著備忘錄找了半天,他沒(méi)有找到。就把視線轉(zhuǎn)向了學(xué)號(hào)柜他走了過(guò)去打開(kāi)了學(xué)號(hào)柜又在里面一通翻找,不經(jīng)意間把我偷放在學(xué)號(hào)柜頂上的備忘錄碰丟了下來(lái)李思瑩的臉上露出了開(kāi)心的笑容。我的內(nèi)心頓時(shí)崩潰心想算了吧。我在跟他斗下去我也不會(huì)贏得,他是一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。我要向他學(xué)習(xí)。接下來(lái)的日子里。李詩(shī)贏還是不管我愿不愿意每天都堅(jiān)持幫我抄備忘錄。雖然老師沒(méi)有天天叫他抄,但是他還是一直在幫我抄。他整整幫我抄了好幾個(gè)月后我終于明白抄備忘錄有多么重要。寫(xiě)了備忘錄回家的作業(yè),我都知道的清清楚楚不會(huì)再漏做。直到現(xiàn)在我才能一個(gè)人獨(dú)自把備忘錄寫(xiě)完,按時(shí)完成作業(yè)。不過(guò)字寫(xiě)的還是不大好。

          我非常感謝李詩(shī)贏的幫助是他讓我不再因?yàn)閭渫洸怀,被老師批評(píng)。我一定要努力學(xué)習(xí)。我要像他們一樣把字寫(xiě)好把學(xué)習(xí)成績(jī)提前高上去不辜負(fù)老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)和幫助同時(shí)也是為了我自己能夠更好的成長(zhǎng)。在此感謝所有幫助過(guò)我的同學(xué)和老師們。

        幫助同學(xué)的作文 篇3

          有一次,我在學(xué)?匆(jiàn)有人的五字棋撒落到地上,我趕緊把這些棋子撿起來(lái),交給那個(gè)人,雖然那個(gè)人沒(méi)有給我道謝,但我還是很高興,因?yàn)槲矣X(jué)得我?guī)椭鷦e人并沒(méi)有很費(fèi)力,只是舉手之勞。還有一次,我去買(mǎi)東西的時(shí)候,看見(jiàn)一位小朋友的錢(qián)掉到地上了,我把錢(qián)撿起來(lái),問(wèn)那位小朋友“這是不是你的.錢(qián)?”,小弟弟摸了摸口袋,說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),這錢(qián)就是我的,謝謝你提醒了我,不然我就不能坐公交車(chē)了”。

          在生活中,每個(gè)人都會(huì)遇到困難,所以我們要互相幫助,只有這樣,我們才能團(tuán)結(jié)起來(lái),戰(zhàn)勝困難。

        幫助同學(xué)的作文 篇4

          同學(xué),多么美好的字眼,他是我兒時(shí)的伙伴,陪我學(xué)習(xí),陪我成長(zhǎng)。

          有一次,我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了,在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了,大家都為他感到著急。每次放學(xué)后,同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作業(yè)題目,如果不會(huì)做時(shí),同學(xué)們會(huì)給他耐心講解,把當(dāng)天上的可給他講一遍,直到他弄懂了才離開(kāi),每一天都是如此,有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問(wèn)一句:“你的腳好點(diǎn)兒了嗎?”看到同學(xué)為他不辭勞苦,他心存感激,一時(shí)都說(shuō)不上話,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

          同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助,當(dāng)你有困難的時(shí)候,同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫助你?墒巧钪幸恍┟芤彩遣豢杀苊獾,關(guān)鍵是要互相諒解,互相寬容,化干戈為玉帛。

          最近,我的同桌買(mǎi)了一支新的自動(dòng)筆,周?chē)娜丝戳硕际至w慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì)兒,同桌的筆就不見(jiàn)了,他想了一下:一定是小蘭拿的,他很生氣地問(wèn)小蘭:“我今天新買(mǎi)的筆是不是你偷的!毙√m望了望他:“我沒(méi)拿!”“騙人,今天只有你碰過(guò)我的筆,就是你拿的!”小蘭感到很委屈,于是就哭了起來(lái)。老師來(lái)了,問(wèn)清楚事情的前因后果,最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭,羞愧得說(shuō)了聲:“對(duì)不起!毙√m走過(guò)來(lái),笑了笑:“沒(méi)關(guān)系!彼麄儌z又和好如初了。

          時(shí)光荏苒,歲月如梭,我們同在一個(gè)屋檐下,共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上,我們相互激勵(lì),生活

          中,我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的,六年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼,珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

          每一個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候,這時(shí)候,如果有人給你幫助,哪怕只是一句關(guān)切的話語(yǔ),一個(gè)鼓勵(lì)的微笑或者是一個(gè)舉手之勞的.扶持,我們都會(huì)感到溫暖和莫大的鼓勵(lì),而給予幫助的人也會(huì)感到快樂(lè)。

          “丁鈴鈴……”,下課鈴聲響了,我飛快地收拾好學(xué)習(xí)物品,背上書(shū)包回家了。吃過(guò)晚飯,我開(kāi)始趴在桌子上做作業(yè)。剛做了一會(huì)兒,我家的電話鈴響了,我若無(wú)其事地繼續(xù)我的作業(yè)。這時(shí)候,爸爸接過(guò)電話,叫道,“李棟,你們同學(xué)有事找你!薄罢l(shuí)呀?”我不情愿地接過(guò)電話。原來(lái)是我們班的王家寧,他的作業(yè)本忘在教室了,問(wèn)我家庭作業(yè)有哪些。

          一提到王家寧我就來(lái)氣,上課的時(shí)候,是他經(jīng)常逗我,害的我和他打鬧,受到老師的批評(píng);下課后,是他經(jīng)常用腳絆我,讓我在同學(xué)們面前出丑;放學(xué)后,經(jīng)常揪住我的書(shū)包,或者壓在我的肩膀上鬧著玩,使我不勝其煩。這時(shí)候倒想起來(lái)問(wèn)我作業(yè)了,我真有些不想告訴他?赊D(zhuǎn)念一想,有一次,在考試的時(shí)候,我的筆忽然沒(méi)有墨水了,別的同學(xué)忙著答題,沒(méi)有人借我鋼筆,也是他,在我最需要的時(shí)候,借我筆使用,使我順利地完成了考試。記得老師常對(duì)我們說(shuō),“同學(xué)們要互相幫助,要有感恩的心!庇谑俏乙蛔忠痪鋵⒗蠋煵贾玫淖鳂I(yè)通過(guò)電話告訴了他

          聽(tīng)到他感激的話語(yǔ),我的內(nèi)心充滿了快樂(lè)……

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