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      2. 我的少年我的歌_作文

        時間:2022-09-28 14:50:30 我要投稿

        我的少年我的歌_作文

          篇一:

        我的少年我的歌_作文

          青春是一首充滿熱情而又帶有節(jié)奏的歌曲,傳達到世界的每個小小的角落;青春是一朵正值燦爛盛開而又夾著撲鼻幽香的花朵,開放在村莊里的各條小巷末。我的青春我作主,讓我來一段頌揚青春的歌唱。

          這是一首由文字奏樂的歌,只因我的青春氤氳著書香的氣息,在我青春這個繁花盛開的季節(jié)里,除了有隱逸者之稱的菊,更有君子者之稱的蓮。在書籍里面尋找到屬于自己的天地,好比在塵世中覓到天上人間,而我則乘坐紙張疊成的小舟漂浮在書海中,樂而忘返。而每天都是最特別的,秒針在鐘表上滴答的聲音成為我的青春歌曲的音符,每天都是一篇新的樂章,我讓每個時刻都編制成動聽而飽滿的樂曲。青春的熱情讓我懂得了燃燒,有限的時間讓我懂得了奔跑,無限的空間讓我懂得了飛翔。是青春讓我知道“墻角的花兒,當你孤芳自賞時,天地便小了”,于是我不再只埋頭苦干,因為拓展視野,站在巨人的肩膀上,勇往直前。

          這是一首由熱血演奏的歌,我的青春點燃了愛國的焰火。中國少年說里面有這么一句:故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。沒有富強國家,哪里會有小康生活,沒有。我滿腔愛國的熱血,致力于成為國家的棟梁。正如在五四運動時的學(xué)生,為了保衛(wèi)國家,不畏懼強大的敵國,擁護和守護自己的國家,他們愛國的赤子之心令人產(chǎn)生敬佩。

          這是一首由感情彈奏的歌,只因我的青春熏陶著溫暖的愛意。古語有云:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。珍惜身邊人,關(guān)心社會事。晚上陪爸爸媽媽看電視,周末找爺爺奶奶散散步,假期與同學(xué)朋友相約聚會,雖然都是微不足道的事情,但是對于青春年華的我來講,家永遠都是避風(fēng)的港灣,朋友的肩膀隨時都可以依靠,所以一切的一切都讓生活充滿了愛的味道。憑著一顆感恩的心來回報父母回報社會。

          我的青春在生命里面只占有五分之一,這令人想起一去不復(fù)返的過去是靜止的,伸手可觸的現(xiàn)在是消瞬即逝的,遙遠不可及的未來是姍姍來遲的。正值青春的我,更是把握著當下,帶著對理想的信仰,在自由樂曲中飛翔。

          篇二:

          我是一個與書結(jié)下不解之緣的女孩。我的故事就是與書相伴的經(jīng)歷,它帶給我歡樂,帶給我夢想,帶給我希望,吹響了我心中一首歡樂的歌。

          記得小時候,我總是纏著媽媽講那百聽不厭的故事,智慧的司馬光,美麗的白雪公主,狡猾的狐貍,聰明的烏鴉,謙讓的孔融,伴著這些動聽的故事,我開始聞到了書香,開始接觸書中的故事和人物,這些都在我的腦海里留下了深刻的印象,以至于我每到睡覺前,不聽一個故事,是不肯閉眼的。

          漸漸地,我長大了,我開始讀一些帶有注音的文學(xué)作品。記憶最深刻的要算《三國演義》了。幼時的我深深地被它的插圖所吸引,看的次數(shù)多了,自己也仿佛身在其中。我似乎目睹了周瑜,劉備火燒赤壁,曹操大敗而逃的狼狽景象;聽到了張飛在長坂坡那天地為之一震的喊聲;感受到了諸葛亮“妙計安天下”的超人智慧。那時的我正義感頗為鮮明,看到蜀漢大敗曹軍便欣喜若狂,看到蜀漢局面失利又心驚膽戰(zhàn)。

          再后來,閱讀的書漸漸多了起來,有自己喜愛的,也有自己不喜愛的。比如《小學(xué)生作文選》《十萬個為什么》《魯濱遜漂流記》《上下五千年》《莎士比亞戲劇集》《紅樓夢》等,認識了書中的眾多主人公,我嘆服于魯濱遜的頑強毅力,驚訝于湯姆索亞的傳奇冒險經(jīng)歷,惋惜于賣火柴小女孩的悲慘結(jié)局,感動于保爾柯察金頑強的革命精神。

          以后,我看書更是一發(fā)不可收拾,再厚的書也可在幾天內(nèi)讀完,只要有人提起哪本書精彩,我就一定要千方百計地去借閱,比如《射雕英雄傳》。我在暑假中就冒著炎熱的天氣,頂著毒辣的太陽,趕到圖書館去借閱。

          書,給了我進取的頭腦,書,使我始終擁有一顆正義向上的心,書,奏響了我在成長道路上奮勇向前的進行曲!

          有時候,當我遇到困難和挫折,灰心喪氣,準備放棄的時候,書告訴我,“山窮水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,于是,我重新燃起了希望之火;有時候,當我為取得好成績而驕傲?xí)r,書訓(xùn)誡我,“山外青山樓外樓,強中更有強中手”“虛心使人進步,驕傲使人落后”,于是,我重新冷靜下來,一如既往,踏踏實實地學(xué)習(xí);有時候,當我與朋友依依不舍地分別時,書安慰我,“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,于是,我擦干了惜別的淚水;有時候,當我不珍惜時間,不努力學(xué)習(xí)時,書教誨我,“少壯不努力,老大徒傷悲”,于是,我兢兢業(yè)業(yè),不懈奮斗。正是因為書,我學(xué)會了堅強,學(xué)會了思索,變得成熟起來。 書,讓我放飛夢想,書,伴我生活,伴我成長,書,就是我心中一首歡樂的歌!

          篇三:

          流年似水,青春如歌。

          ——題記

          總有人說時光走得太快,可不知究竟是我們追不上時光,還是時光追不上我們;谢秀便钡模约哼是那個扎著羊角辮的小孩,卻不知已陪著時間走過了十三個春夏秋冬。

          曾經(jīng)的幼年——C調(diào)

          大概是快三歲就被送去了幼兒園,記得一排小孩站在黑板下面哭了一個星期,里面就有一個短發(fā)、瘦瘦小小的我。

          現(xiàn)在拿起幼兒園的畢業(yè)照,照片后面已經(jīng)發(fā)黃,當初老師用黑筆從左到右寫上的名字竟都被我抹成了一團。

          看著上面同學(xué)們似笑非笑的嚴肅,很突兀地發(fā)現(xiàn),那時的夢想似乎都是趕快長大,做醫(yī)生、做老師、做科學(xué)家……回憶就這樣輕而易舉地被牽動起來。

          似乎那個時候最有代表性的就是小紅花,那樣粗糙的剪紙,不然就是午睡后老師獎勵的貼紙。記得我是拿小紅花最多的小朋友,回到家就可以很驕傲地對媽媽說:“看,這是老師給的小紅花!”媽媽會很滿意地笑笑,大大地親我一口。

          幼兒園就是排排坐分果果的年代,我已經(jīng)忘記到底學(xué)了什么,依稀地還能想起每天一筆一劃地練習(xí)寫數(shù)字,寫拼音,做10以內(nèi)的加減運算,學(xué)鋼琴,學(xué)跳舞……印象最深的竟然是夏天的西瓜和每周兩次的大包子。

          其實幼年就是在擺滿滑梯的幼兒園度過的,很單純很透明的小孩子,或許上了三年班里同學(xué)根本沒認全,但畢竟相伴走過了平靜的幼年時代,在那個離不開媽媽的年紀里一起搭積木,滑滑梯,很溫馨。就像不高不低的C調(diào)。

          這便是我那波瀾不驚、云淡風(fēng)輕的幼年時代呵!

          逝去的童年——G調(diào)

          其實童年和幼年根本上是一致的,但從某個角度來說,又沒有可比性。

          昨天看電視,金鷹卡通有一個節(jié)目,叫做有味童年,看到之后腦海里忽地閃現(xiàn)出那么多鏡頭。

          很清楚的記憶,第一天被媽媽領(lǐng)著,看著這個雜草叢生的操場,沒有再像幼兒園哭著,而是啪嗒啪嗒地走到教室,做到漂亮的老師指定的位置上,不知道是不是有一點大人的模樣。

          每個學(xué)期都有的三好學(xué)生已經(jīng)能摞起來,看著金光閃閃的大一點的獎狀就更滿足。于是現(xiàn)在特別懷念小學(xué)時代,那個純真多夢的年紀,簡簡單單的年紀。就像起伏不大的G調(diào)。

          這便是我那多姿多味、漸行漸遠的童年時代呵!

          現(xiàn)在的少年——D調(diào)

          一下子跳到了初中,不太好落筆。以我自己看,是波瀾壯闊。

          從一個學(xué)校呆了半年,在家長的逼迫下哭天搶地地轉(zhuǎn)到另一個學(xué)校,才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實和夢境相差那么遠。

          第一次月考的失利讓我對自己狠下心來,摸打滾爬地找著學(xué)習(xí)方法,期中考試卻又被打擊了一次,到月考,到期末,直到老師來的電話說我考了多少多少,因為有親戚在場我就沒敢歡呼雀躍,導(dǎo)致一個暑假特別亢奮。

          晃晃悠悠地升了初二,一個學(xué)期四次考試幾乎麻痹了神經(jīng),考前不緊張考時沒感覺,卻老是在考完后像老太婆一樣在我媽面前念叨。

          其實初中是很有味的,像童年一樣有味的少年。就像一幅某個畫面上濃了色的油畫,有感覺,真正青春的感覺,朝氣蓬勃,斗志昂揚。任何困難都打擊不了,收拾好行裝準備繼續(xù)出發(fā),向著夢想前進,看著它在遠處悄悄綻放,這是少年無與倫比的美麗。就像是華麗的D調(diào)。

          這便是我那濃墨重彩、慢慢成長的少年時代呵!

          ……

          青春就是在時光慢慢流逝中漸漸成長的過程,我們終將經(jīng)歷幼年,童年,少年,青年,中年,老年……人總是這樣,像一首歌曲,C調(diào)起航,或許還要C調(diào)收尾。起筆落筆,到最后才發(fā)現(xiàn),中間的曲調(diào)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜也更堅硬,那便是屬于我們的青春屬于我們的歌。

          所以,明媚張揚的少年們,請拾起你們干凈的笑容,去迎接下一段人生,給青春交一份無悔的答卷,描一幅完美的畫面,寫一曲動人的詩篇吧。在我們垂垂老矣的時候,驀然回首,就會發(fā)現(xiàn)身后竟已留下了一串金色的腳印,那原本是我們用青春譜寫的歌謠呵!

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