精選我的五年級(jí)作文匯編八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的五年級(jí)作文 篇1
一天，我獨(dú)自一人在家里寫書法。突然，我在字貼上發(fā)現(xiàn)一個(gè)小按紐。我好奇地按了一下，眼前頓時(shí)一黑，接著便是地動(dòng)山搖……當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，周圍的一切都很陌生。我隨手翻開(kāi)課桌上的日歷，原來(lái)已經(jīng)是20xx年了。我再打開(kāi)報(bào)紙一看，一則公告映入我的眼簾：著名書法家彭彥菁專場(chǎng)作品展在蘇州圖書館舉行。
我放下報(bào)紙，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情直奔現(xiàn)場(chǎng)。我看見(jiàn)圖書館展廳里人山人海、熱鬧非凡。全國(guó)著名書法家齊聚一堂。他們邊參觀邊用手相機(jī)拍下我從7歲到42歲的書法作品，這些作品記錄了我的成長(zhǎng)軌跡。在我的展品中，有楷書、隸書、篆書和行書，我最擅長(zhǎng)的便是隸書，寫得非常娟秀靈動(dòng)。在我的簡(jiǎn)介里寫著：彭彥菁從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)書法，六年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)是江蘇省書法協(xié)會(huì)會(huì)員了；初一的時(shí)候，順利考上書法10級(jí)�？纪�10級(jí)后，她并沒(méi)有放棄自己的好愛(ài)，還是每天堅(jiān)持臨貼，一筆一畫寫得非常認(rèn)真，直到滿意為止。看著自己30年后的簡(jiǎn)介，我幸福的笑了，我知道我努力了也成功了。在展廳里，我還開(kāi)設(shè)了兒童書法培訓(xùn)班，共400多名學(xué)生，2-5級(jí)一個(gè)班，6-10級(jí)一個(gè)班，還有書法啟蒙班。我認(rèn)真地教他們寫書法，帶領(lǐng)他們參加各種各樣的比賽，取得了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。我感到當(dāng)一名書法老師非常榮幸，因?yàn)槲野阎腥A傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大了。
“叮！叮！叮！”外面響起了一陣門鈴聲，媽媽回來(lái)了。噢，原來(lái)我正在做夢(mèng)。希望30年后的我，能實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望，當(dāng)一名書法家。
我的五年級(jí)作文 篇2
自信是前進(jìn)、成功的必備條件之一。人，只有相信自己，自信地向上攀登，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間就要升上六年級(jí)了。回想這五年來(lái)的變化，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，變成了一個(gè)快樂(lè)、自信的女孩。是佘老師培養(yǎng)了我的自信，給予了我快樂(lè)。
記得有一次，佘老師推薦我參加講故事比賽。剛開(kāi)始，我高興極了，可后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)比賽那天，學(xué)校的很多領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)當(dāng)評(píng)委，同學(xué)都要來(lái)觀看。我的高興勁一下子跑得煙消云散，自信心全沒(méi)了。我忐忑不安的心情一下子被佘老師發(fā)現(xiàn)了，她拉著我的手，溫和地說(shuō)：“小麗，自信是前進(jìn)、成功的必備條件。我相信你能行！”看著老師鼓勵(lì)的眼神，我滿懷信心地點(diǎn)點(diǎn)頭。經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，在比賽那天，我信心十足地走上臺(tái)，暗暗告訴自己：加油！我一定能行！我穩(wěn)定了一下情緒，便繪聲繪色地講起了故事……故事講完了，臺(tái)下爆發(fā)出了一陣陣熱烈的掌聲。“你太棒了！”佘老師激動(dòng)地看著我，不停地為我鼓掌。頓時(shí)，我的心里洋溢著從未有過(guò)的感覺(jué)。��！我成功了！我終于戰(zhàn)勝了一個(gè)膽怯的自我。
這件事情讓我終身難忘，我體會(huì)到自信是成功的保障，是快樂(lè)的源泉。我希望永遠(yuǎn)充滿自信，永遠(yuǎn)快樂(lè)地生活。
我的五年級(jí)作文 篇3
同桌不知怎么了，最近垂頭喪氣的，我和她說(shuō)話她也愛(ài)理不理的，據(jù)我們班一個(gè)小道消息很準(zhǔn)確的同學(xué)說(shuō)，我同桌她父母前幾天離異了。我當(dāng)時(shí)對(duì)同桌的情感只是同情，卻也不知道做些什么。
但是，情況好像發(fā)生了變化，知道這個(gè)消息幾天后，同桌心情不知怎么的，好像變好了，天天哼著小曲兒，每次都喜歡一個(gè)人看著作業(yè)本傻笑，我很是不解。
這天，同桌生病了沒(méi)來(lái)學(xué)校，由我來(lái)幫她帶作業(yè)。在走向她家的路上，好奇心使我打開(kāi)了她的作業(yè)本，翻開(kāi)一頁(yè)，作業(yè)下面除了一個(gè)大大的優(yōu)，還有一行字“真棒，你的字比以前寫的好看多了，老師看好你，加油！對(duì)了，今天的早飯別忘了吃哦！”然后是一個(gè)大大的笑臉。
那行娟秀的字使我一下認(rèn)出來(lái)是你寫的，原來(lái)，一直以來(lái)，都是你在默默鼓勵(lì)同桌，這不亞于母愛(ài)的師愛(ài)使我一下子心暖暖的。
我的五年級(jí)作文 篇4
大家好，我是愛(ài)打籃球的成宣霖，自從第一次觸碰籃球，它就成了我生活中必不可少的一部分。
我的頭發(fā)的造型真是千奇百怪，應(yīng)有盡有。有的時(shí)候頭發(fā)亂糟糟的像雞窩一樣，有的時(shí)候睡出了一個(gè)爆炸頭來(lái)，還有的時(shí)候頭發(fā)直直的像野草一樣……我的耳垂上有很多的肉，聽(tīng)說(shuō)會(huì)很有福氣！我的眉毛不細(xì)不粗，彎彎的，像兩個(gè)倒掛的月亮。我擁有一雙炯炯有神的大眼睛。在我明亮的眼睛里有顆烏黑發(fā)亮的眼珠，像落在大海里的一顆黑珍珠。最特別的就是我那顆有趣的兔牙了！它的牙根長(zhǎng)到了牙齦上面，如果把上嘴唇翻開(kāi)你才會(huì)看到它們的全體，它足足有大拇指的指甲蓋那么長(zhǎng)。正是因?yàn)樗涣顺鰜?lái)，所以才顯得牙齒參差不齊。我還是一個(gè)“長(zhǎng)腿歐巴”，光是腿就占了我整個(gè)身體的五分之三。我的個(gè)子在同齡人中算是比較高的，所以我覺(jué)得打籃球特別適合我。
在學(xué)校里我特別喜歡打籃球。一個(gè)烈日當(dāng)空的午后，體育課自由活動(dòng)的時(shí)候大家都在樹(shù)蔭下休息。有的在說(shuō)說(shuō)笑笑，有的在追追打打，有的互相玩著游戲，有的在喝著清涼的水。而我卻在籃板底下和好朋友方加成艱苦的練習(xí)著投籃�！耙粋�(gè)————-兩個(gè)——-”每投進(jìn)一個(gè)我們都開(kāi)心地大叫一聲。互相鼓勵(lì)。當(dāng)我們倆都滿頭大汗的時(shí)候，他選擇了休息，而我卻還想繼續(xù)練習(xí)投籃，選擇了堅(jiān)持。經(jīng)過(guò)我的苦練，最終投籃數(shù)超過(guò)了方家成�！耙 蔽以谛睦锇蛋到o自己加油，“小伙子，不錯(cuò)！”
我希望以后能成為科比那樣的`籃球巨星，為中國(guó)爭(zhēng)光！
我的五年級(jí)作文 篇5
每當(dāng)我看到書桌上一個(gè)個(gè)精致的小盒子時(shí)，我就不由得想起過(guò)去的一件往事。 那是一個(gè)秋高氣爽的秋天，秋風(fēng)輕輕吹著，空氣十分清新。開(kāi)學(xué)時(shí)，弟弟送我一些漂亮的大頭針，我十分喜愛(ài)它們，可是針很扎手，擱在哪呢？我左找找，右看看，依然沒(méi)有找到合適的東西�！皩�(duì)了，我有辦法了！”突然，我想到了一個(gè)好主意——自己做。我找來(lái)一張紙，把它的四個(gè)角剪去，再把紙折好，最后用膠條把紙固定好，一個(gè)精致的小盒子就做好了！就在我心花怒放的時(shí)候，媽媽就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，“哇”一聲尖叫，把爸爸的眼光也吸引過(guò)來(lái)了，爸爸媽媽都夸我聰明，想到這樣一個(gè)好辦法。但我看了看小盒子，覺(jué)得太單調(diào)了一點(diǎn)。于是，我計(jì)上心頭，拿起彩筆，在小盒子上畫了一幅畫，算是大功告成。爸爸媽媽看了，都叫我“小畫家”。沒(méi)想到因?yàn)檫@個(gè)小盒子，我變成了小畫家。 我把漂亮的大頭針都放進(jìn)我的小盒子里，并給我的小盒子取名“超級(jí)環(huán)保多用盒”，為什么說(shuō)它環(huán)保又多用呢？一是因?yàn)樽鲞@個(gè)小盒子可以用廢報(bào)紙，廢物利用。二是因?yàn)樗粌H可以裝大頭針，還可以裝小飾品、回形針之類的東西。 第二天，我把做“超級(jí)環(huán)保多用盒”的方法教給了我的同學(xué)，在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了做“超級(jí)環(huán)保多用盒”�？吹酵瑢W(xué)們那種喜悅，我心里比吃了蜜還甜，比自由的小鳥還快樂(lè)！
我的五年級(jí)作文 篇6
您就像露珠，滋潤(rùn)著我們這些幼苗；您就像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮世界；您就像冬天的棉衣，給我們帶來(lái)溫暖。您就是值得我尊敬的一個(gè)人——姚麗霞老師。
姚老師是一位和藹可親善解人意的老師，更是一位愛(ài)學(xué)生的好老師。
記得有一次，媽媽沒(méi)能在放學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我回家，我和姚老師在學(xué)校門口等了足足二十分鐘，突然姚老師的手機(jī)響了，一看手機(jī)屏幕，原來(lái)是媽媽打來(lái)的電話。媽媽對(duì)姚老師說(shuō)讓我自己坐出租車回家�！澳悄苄袉幔氵@么小，萬(wàn)一被拐走了怎么辦呀？”姚老師關(guān)心的問(wèn)我。我開(kāi)口了：“放心吧，我四歲時(shí)還自己坐汽車去上幼兒園呢�！薄澳切邪桑贿^(guò)到家一定要給我打個(gè)電話��！”上車前她再三叮囑我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，坐上了出租車�？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，路上竟然堵車了。我看看表：呀，都7點(diǎn)30了，姚老師和媽媽一定十分著急。沒(méi)辦法，我只好下車，從堵車處往家走，走了二十分鐘才算到家。媽媽和姥姥都快急死了。我讓媽媽給姚老師打個(gè)電話，告訴她我已經(jīng)到家了。媽媽打完電話告訴我，姚老師已經(jīng)把懸著的心放下來(lái)了。哦，我想老師也快急死了。
姚老師對(duì)我們是百般呵護(hù)，可是我們總是不領(lǐng)情，還氣老師。姚老師，謝謝您這位辛勤的園丁對(duì)我們這些幼苗的愛(ài)護(hù)，姚老師，對(duì)不起，我們這群淘氣的孩子讓您費(fèi)心了。
我的五年級(jí)作文 篇7
20年，多么漫長(zhǎng)的歲月。20年后的事情到底多么有趣？20年后的我，又是什么樣子的呢？我思緒萬(wàn)千。乘著想象的翅膀，飛到了20年后的世界。
Hi！大家上午好！
20年后的我，已經(jīng)成為一位十分了不起的醫(yī)學(xué)家，人稱“小華佗”正在空中世界舉行一場(chǎng)學(xué)術(shù)論壇會(huì)。不僅因?yàn)槲裔t(yī)德高尚，更重要的是，我發(fā)明了一種可以讓人的容貌年輕20歲的年輕藥丸， 還申請(qǐng)專利了呢。
學(xué)術(shù)論壇會(huì)結(jié)束以后，許多記者對(duì)我進(jìn)行了采訪，祝賀我。
我乘坐我的光速專機(jī)，來(lái)到現(xiàn)居美國(guó)的父母家。眼里含著感動(dòng)的淚花，把一束康乃馨和兩盒年輕丸送到母親的手里。因?yàn)槭歉改附o了我生命，是父母給了我無(wú)私的愛(ài)，如今他們已是滿頭白發(fā)， 我要讓父母更加年輕，美麗。
“啊！好痛。”我突然被誰(shuí)扭了一下，原來(lái)是老媽。
“瑤瑤，九點(diǎn)了，還不起床？”
�。∑婀�，我怎么又回來(lái)了？原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。
我希望20年后的我真的是一位偉大的“小華佗”。
我的五年級(jí)作文 篇8
我喜歡清史，最喜歡的一個(gè)人物是光緒皇帝。他是一個(gè)典型的悲劇人物，莎士比亞的那些李爾王，哈姆雷特至少最后也算是愿望達(dá)成了，可是他做了一輩子皇上，一件順心的事都沒(méi)有。
光緒想親政，學(xué)習(xí)日本建立君主立憲制，受到慈禧頑固派的阻撓，慈禧殺了戊戌六君子，光緒自己也被囚禁了。光緒皇上小的時(shí)候?qū)W習(xí)很刻苦，五歲就到上書房上學(xué)，很少曠課，是個(gè)好學(xué)生。每天早上很早就起床了，有時(shí)候連飯也不吃。光緒小的時(shí)候，宮里的人都欺負(fù)他，不幫他鋪床，不給他到熱水，也不能在自己的親父母身邊，太可憐了。
光緒是有理想的人，在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，他是不愿意投降日本的，只是他沒(méi)有實(shí)權(quán)。
學(xué)習(xí)歷史可以使人明智，通過(guò)了解光緒帝和清史使我知道了，國(guó)家弱小，就會(huì)被別的國(guó)家欺負(fù)，我們要努力學(xué)習(xí)，讓我們的中國(guó)更加強(qiáng)大。
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