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      2. 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文

        時(shí)間:2022-04-07 13:34:24 五年級(jí)作文 我要投稿

        【精品】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文匯編七篇

          無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精品】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文匯編七篇

        小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1

          梅,蘭,竹,菊,是我國的“四君子”,其中,菊是我最喜歡的。菊花還含有吉祥如意發(fā)祝福呢!

          菊花發(fā)品種已多達(dá)3000多種,在菊花展上,五彩繽紛的菊花盡收眼底。燈光打在菊花上,突出了菊花的千姿百態(tài)。

          站在菊花群的中央,鮮艷的菊花簇?fù)碇,仿佛漂在花海上。朵朵菊花爭先恐后地開出花兒,在綠枝的襯托下,菊花顯得更精神。在秋風(fēng)的輕拂下,菊花淡淡的清香彌漫在空氣中。在這樣的境界里,給我?guī)砹艘唤z絲遐想:千朵萬朵的菊花變成了一位位穿著七彩衣裳,跳著優(yōu)美舞蹈的仙女,婀娜的舞姿讓人深深地牢記在心中。

          紅的,紫的,白的,粉的……各色的菊花交織在一起,從高處望下去,猶如一幅七彩圖。不用相機(jī)拍下,那就可惜啦!

          看到前面的走廊,我就十分期待,擺在走廊里的菊花都是什么樣的呢?我飛奔到走廊。

          到了走廊,只見一條彩色的路,定睛一看——原來是用菊花排成的豎列。我瞪大了眼睛,生怕看漏了。喲,這里的菊花不僅品種不一樣,名字也十分有趣。“白雪公主”指的是一朵白色的,美麗的菊花,這朵菊花花瓣有四層,像公主一樣?jì)少F;一朵花瓣似卷發(fā)的梅紅色的菊花,開的十分旺盛,叫“婆婆怒放”。還有很多帶有詩意的名字,如:紅芳云,桃花,紫蓮花,綠云……

          看著這些艷麗動(dòng)人的菊花,便想伸手去摸一摸,表達(dá)我對(duì)它的喜愛。可又怕把它的花瓣拔掉了,使它變得不完美。

          真是“撫花恐怕使花缺,摘花又恐花凋謝!

          天色越來越晚了,真舍不得這些菊花,我愛這些菊花,也佩服它那無私奉獻(xiàn)的精神!

        小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2

          我有一個(gè)同學(xué),他的名字叫王柳,今年的他已經(jīng)12歲了。他長著一個(gè)大個(gè)子,是我們班里個(gè)子最高的,可是身子卻很瘦,我們都希望他長壯些。他有著一雙明亮的眼睛,中等的鼻子下面有一張大嘴巴,笑起來特別可愛。

          我的同學(xué)王柳還是我們班的班長,他平時(shí)的時(shí)候雖然脾氣很溫和,但也有很嚴(yán)厲的時(shí)候。記得有一次,老師讓他管理班級(jí),班級(jí)開始亂成一鍋粥,他突然大聲說:“都別講話了!”班里立即就鴉雀無聲了。

          他還很愛學(xué)習(xí),他不僅能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),而且自己還買了許多輔導(dǎo)資料在家里做。下課了,我們都出去玩了,他卻還在班里拼命看書、寫字。我真應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)。

          王柳還有一個(gè)缺點(diǎn),就是他的字寫得很丑,他的字和我寫得差不多,老師幽默地說我倆是難兄難弟。我真希望我倆的字都能寫得好看一些呀。

          他和我有許多共同愛好,他喜歡看動(dòng)畫片,比如《彈珠傳說》《馴龍高手》《金甲戰(zhàn)士》等等,他也喜歡看一些恐怖電影,比如《生化危機(jī)》《僵尸來了》《精靈出沒》等等。

          我和王柳不僅是同學(xué),還是形影不離的好朋友,我特別喜歡他,我想你們一定也很喜歡他吧。

        小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3

          “書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,所以我愛讀書,正是因?yàn)閻圩x書,才發(fā)生了一場“口舌之戰(zhàn)”……

          哎,說來話長!一個(gè)星期天,早上陽光明媚,這使我神清氣爽,心曠神怡,可一到晚上我就倒大霉嘍!

          “妞呀,趕快睡覺!明兒個(gè),一早兒起來。星期一不得升國旗呀,那時(shí)候要打盹多不嚴(yán)肅哇!快睡啊,乖!”媽媽關(guān)心地說。我想:現(xiàn)在還不到八點(diǎn)就要睡,還不如多看會(huì)課外書呢!我跟媽媽撒撒嬌吧!我撅起嘴巴,一邊拉著媽媽的胳膊搖搖擺擺,一邊說:“哎喲,媽媽吔,我最最親愛的媽媽呀,讓我看一小會(huì)兒書吧,現(xiàn)在還沒八點(diǎn)呢!看一會(huì)兒,一小小會(huì)兒!”媽媽看著我可憐巴巴的樣兒,便讓我看看表說:“只能到八點(diǎn)半,到了八點(diǎn)半,半個(gè)字都不準(zhǔn)看!蔽倚老踩艨!急忙打開書,如饑似渴地看著。不知不覺地時(shí)間到了,我才看了多少呀“怎么辦呀,怎么辦呀!”我嘴里嘟嘟囔囔。抓緊時(shí)間看……

          啊,老媽來了!霸撍X了啊,乖呀,快睡吧,時(shí)間到了呀!”老媽溫柔可親地說。“媽媽,我看上癮了,再看一會(huì)吧!”媽媽聽了火冒三丈,眼睛瞪得比雞蛋還要大!我嚇壞了,我無法相信媽媽會(huì)那么生氣。媽媽把我的書全部抱到了她的屋子里,只見我床頭空空如也。那些與我形影不離的“伙伴”們被老媽殘酷地奪走了。從那以后,我的作文成績直線下降,媽媽知道后,便又將我的“伙伴”們還給了我。我要感謝媽媽,因?yàn)閺哪且院笪业淖魑某煽儽阍絹碓胶茫?/p>

          我愛閱讀,我愛圖書!

        小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4

          我喜歡伴著春風(fēng)在江邊散步,青的草,綠的葉,五顏六色的花,全部探出頭來,像趕集似的聚攏來。柳樹也抖了抖身子,從樹枝到樹葉都煥然一新,形成了光彩奪目又美麗的春天。

          我喜歡夏天的熾熱,喜歡在熱不可耐的下午去游泳池游泳。游泳池里水浪推涌,美麗的浪花翻騰著。慢慢地,太陽已經(jīng)落山,飄逸的白云一一離去。

          我喜歡秋天里金黃的稻穗。那顆粒飽滿的稻穗壓得稻稈直不起腰來,好像在感謝大地的養(yǎng)育之恩。

          我喜歡冬天的白雪,在寧靜的夜晚靜靜飄落,我喜歡那份寧靜淡遠(yuǎn),也喜歡那驅(qū)走寒冷的溫暖的火爐。

          我還喜歡花,不管是哪一種。我喜歡香飄十里的八月桂,百年一見的鐵樹花,象征愛情的紅玫瑰,寓意親情的康乃馨。

          我也喜歡笑,喜歡笑里溫馨的享受。我喜歡用微笑去撫平心里的創(chuàng)傷,用大笑來表達(dá)我的愉悅之情,還喜歡用微笑對(duì)別人進(jìn)行鼓勵(lì)和贊賞。

          我還喜歡看書,喜歡《漫畫王》《阿衰》《追風(fēng)箏的人》《平凡的世界》…….無論什么書,我總能在其中找到無窮的樂趣。

          我喜歡生活,而且深深地喜歡在我心中充滿著這樣多的喜歡。

        小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5

          人們常說“開卷有益”,但也有人說“開卷未必有益”,看那些不健康的書反而有害。針對(duì)這個(gè)問題,我們班展開了一次激烈地辯論會(huì)。 上語文課了。老師微笑著走上講臺(tái),說:“辯論會(huì)現(xiàn)在開始!”

          周沁悅第一個(gè)站起來說:“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)槿藭?huì)有選擇的看書,不會(huì)摸不清是非,看那些不健康的書!闭酵瑢W(xué)聽了這話,頻頻點(diǎn)頭。

          劉勁宏聽了,不服氣地站起來,理直氣壯地說:“我認(rèn)為開卷未必有益,就拿漫畫來說吧,有些同學(xué)喜歡看漫畫,可又抵擋不住漫畫書的誘惑,看上癮了,每時(shí)每刻就都會(huì)惦記著那本書,這樣學(xué)習(xí)也會(huì)被耽誤!”教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。

          “我原來也讀過漫畫書!贝蠹野涯抗廪D(zhuǎn)向了張可心,她繼續(xù)說道,“讀了之后我的寫作水平不僅沒有提高,而且還下降了,所以我也認(rèn)為開卷未必有益。”“那可未必!”張子豪站起來說,“我覺得漫畫是讓人們放松的,是休息時(shí)間看的,而不是上課時(shí)間看的,更不是給自控能力差的同學(xué)看的。漫畫里還有好詞佳句,幫助了我寫作文呢!”正方同學(xué)為張子豪鼓起掌來。

          我想:張子豪可真會(huì)編,漫畫里還有好詞佳句呢?漫畫一頁才幾個(gè)字,我看,都是陳詞爛句吧!于是,我站起來自信滿滿地說:“我以前看過《烏龍?jiān)骸,里面不僅沒有好詞佳句,還有一些罵人的臟話;剛才張子豪同學(xué)說他看見漫畫書里有好詞佳句,請(qǐng)他說說有哪些!蔽覍⒘怂卉,教室里響起了一陣山呼海嘯般的掌聲。接著,又有許多同學(xué)起來發(fā)了言,你一言,我一語,教室里炸開了鍋。 最后邊靚站起來咄咄逼人地說:“我看了漫畫書,他對(duì)我很有幫助。有一次我寫作文,有一句話不知該怎么寫,就想起漫畫書中‘對(duì)不起······’寫在了作文里,最后得了優(yōu)加!比囗懫鹆讼∠±恼坡暋

          “丁鈴鈴!”下課了,鄭老師宣布:“反方獲勝!”我高興地跳起來。的確,我們要有選擇,有節(jié)制地看書,這次辯論會(huì)真是讓我受益匪淺!

        小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇6

          不知不覺地,秋姑娘的腳步離我們越來越近了……

          秋姑娘是一個(gè)大公無私的仙女。她穿著一件金色的衣裙,輕飄的衣袖,拂去了太陽的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒,卻捧起沉甸甸的果實(shí),無私地,奉獻(xiàn)人間。

          一大早,我叫上好伙伴,一起騎著我們的單車,奔馳在那空氣清新的“晨霧道”上。這時(shí),我和身邊的兩位“童鞋”們,情不自禁的唱起了“清晨”這首歌。大馬路上,回蕩著我們?nèi)齻(gè)人動(dòng)聽的歌聲…….

          不知不覺得,我們走進(jìn)了鄉(xiāng)間小道來到了一條清澈見底的小溪邊。小溪可真清啊!清的可以看見溪底那漂亮的鵝卵石;小溪可真甜!甜的可以與冰糖水相提并論;小溪可真涼啊,涼得你的皮膚直發(fā)麻……我們歡樂的笑著跳著,溪水應(yīng)和我們的歌聲,這真是一幅和諧的美麗的畫卷。

          我們騎上車子,繼續(xù)前行。才走了一小段路,我們?nèi)齻(gè)人就發(fā)現(xiàn)了一片“綠洲”前方一百米處,有一大片果園,我看見那碩果累累,仿佛看見了農(nóng)民們燦爛的笑容。那一顆顆果樹直看得我們眼花繚亂。一個(gè)個(gè)小柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠,為我們照亮前方的道路;樹上的`石榴妹妹,紅著臉給我們打招呼;年老的玉米爺爺,向我們揮著手,露出了一排排金黃的牙齒……誒,這片地上怎么沒有果實(shí)呢?根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn),應(yīng)該是種著香噴噴的花生。我們一起挖掘起來,果不出我所料,挖出了一個(gè)個(gè)雙胞胎花生,真是看著就眼饞!

          人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日力,愛她的香飄四野。

          秋天,使農(nóng)民的笑容格外燦爛!

        小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇7

          1.確定寫信對(duì)象

          遠(yuǎn)方的小伙伴和我們相隔遙遠(yuǎn),千山萬水把我們阻隔,我們怎樣才能和他們建立聯(lián)系,認(rèn)識(shí)他們、了解他們呢?請(qǐng)大家出謀劃策。

          在報(bào)刊雜志、網(wǎng)上、電視節(jié)目和搜集一些小伙伴的聯(lián)系地址,你愿意把自己的“手拉手”活動(dòng)構(gòu)思告訴他們,與他們一同架起友誼的長橋嗎?

         。ㄈ纾壕W(wǎng)絡(luò)上的QQ、報(bào)紙雜志上的交友欄目,作文書上注明的詳細(xì)地址、電視節(jié)目介紹的學(xué)生……)

          聯(lián)系方式:網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙雜志各類書籍電視節(jié)目……

          2.回憶書信的格式

          一般書信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五個(gè)部分,每個(gè)部分都有一定的格式。

         。1)稱呼。根據(jù)自己和收信人的關(guān)系,平時(shí)怎么稱呼,在信中就怎么寫。如給爸爸寫信,稱呼就寫“爸爸”;寫信給老師、同學(xué)的信,稱呼就寫“*老師”、“**同學(xué)”。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號(hào)(:),表示下面有話要說。

         。2)正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格,通常先寫問候的話。如果是回信,先要寫明來信收到,并對(duì)來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多,可以分段寫,一件事情寫一段。每段起行空兩格,轉(zhuǎn)折頂格。

         。3)結(jié)尾。結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟隨收信人的關(guān)系和具體情況,寫上表示祝愿,勉勵(lì)或敬意的祝頌語。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例,“此致”可以緊接正文之后寫,也可以另起一行空兩格寫,“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。

         。4)署名。在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字,署名的前面也可以寫上跟隨對(duì)方相應(yīng)的稱呼,如“兒”、“弟”、“學(xué)生”等等。

         。5)日期?梢詫懺谑鹈暮竺,也可以寫在署名下一行的后半行。最報(bào)寫清年月日,以便查考。

          3.擬定寫信內(nèi)容及結(jié)構(gòu)

          書信寫得好壞,沒有什么特別的方法可言,主要取決于你寫的內(nèi)容是否貼切,是否符合對(duì)方的興趣和心理需求。那么在著這封信中,我們可以就哪些方面介紹呢?下面提供集中寫作思路,供同學(xué)們參考:

          (一)、介紹自己的學(xué)校生活

          在信中,可以把我們所在的學(xué)校情況作一介紹,把自己所在的班級(jí)及自己學(xué)習(xí)情況作一介紹,以便對(duì)方了解你,增強(qiáng)雙方的親近感。如在信中寫道:“我是安徽省蕪湖市綠影小學(xué)的一名五年級(jí)學(xué)生,我們學(xué)校是安徽省實(shí)驗(yàn)學(xué)校,在當(dāng)?shù)叵碛幸欢ǖ拿。我們的校園很美,如果你能到我們學(xué)校做客,相信你一定會(huì)被我們美麗的校園所吸引。我所在的五(2)班在學(xué)校的北教學(xué)樓,走進(jìn)教室,你一定會(huì)有一種走進(jìn)家的感覺……”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠,會(huì)留下很深的印象。

         。ǘ、介紹自己的家庭情況

          為了能讓對(duì)方了解你的情況,為了縮短你和收信人之間的情感距離,使對(duì)方愿意接近你,和你成為好朋友,有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉,介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽,介紹你的小書房,介紹你們家庭和睦生活的典型事例,介紹爸爸、媽媽如何關(guān)心、疼愛你的等等。例如,有一個(gè)同學(xué)在信中寫道:“我是一個(gè)三口之家的開心寶,我有一個(gè)幸福、和睦的家庭!

          (三)、介紹自己的個(gè)性愛好

          讓對(duì)方了解自己、認(rèn)識(shí)自己還可以從自己的個(gè)性愛好介紹入手,因?yàn)橐粋(gè)人的個(gè)性愛好往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。讓對(duì)方知道自己的個(gè)性愛好,這也是表明你愿意和對(duì)方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài),對(duì)方一定樂意接受你的,一定愿意和你成為知心朋友。如一位同學(xué)在中這樣寫道:我是一個(gè)性格開朗的人,對(duì)同學(xué)總是熱情大度,從不斤斤計(jì)較。記得,有一次我的同座不小心把我新買的文具盒弄到地上,文具盒還跌掉了還大一塊漆。當(dāng)時(shí)他顯得十分緊張,生怕我責(zé)怪他,讓他賠。而我卻笑著對(duì)他說:“沒關(guān)系,我知道你不是故意的,跌破了,最多回家讓爸爸幫忙用漆補(bǔ)上?墒侵钡浆F(xiàn)在我也沒有讓爸爸補(bǔ)成,每次他看到我的文具盒上的傷疤時(shí),都覺得很不好意思!

          我還是一個(gè)愛好廣泛的學(xué)生,在學(xué)校老師和同學(xué)們都叫我“小博士”。……

          (四)、介紹自己的學(xué)習(xí)情況

          作為一個(gè)學(xué)生,對(duì)方可能非常想了解你的學(xué)習(xí)情況,因?yàn)樗欢酚诤鸵粋(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生交往。所以,在我們的習(xí)作中,可以坦誠地介紹自己的學(xué)習(xí)狀況,有哪些長處,哪些短處,真誠地希望對(duì)方能夠向自己提出寶貴的建議,幫助自己提高。比如一位同學(xué)在信中寫道:“我是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮但不夠聰明的學(xué)生,在學(xué)習(xí)上我盡力地做到認(rèn)真、努力,可就是不能名列前茅。為此,爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。不知怎的,一到大考我就緊張,一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒有什么好的方法幫我改掉這個(gè)毛病”。

          結(jié)構(gòu)

          (一)、介紹自己的家鄉(xiāng)特色

          (二)、介紹自己的家庭個(gè)性愛好

          (三)、介紹自己的學(xué)校生活

         。ㄋ模、介紹自己的學(xué)習(xí)情況

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