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【精品】五年級我的作文匯總六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的五年級我的作文6篇,希望對大家有所幫助。
五年級我的作文 篇1
咕嚕嚕,如果回到當(dāng)年,我還會不會帶你回家呢?就算你以前吃了那么多苦?蓮默F(xiàn)在開始我絕對不會再讓你迷路;不會讓你為了我而被車子軋,不會……
——題記
咕嚕嚕,一只堅強、勇敢、可愛、機靈的小狗。它的身材胖嘟嘟的,身著純白色,蓬松蓬松的毛。兩條后腿上的毛筆其他部位要多,所以走起路來像穿了一條草裙在跳舞。
我和咕嚕嚕之間發(fā)生了一件難以忘懷的`事情……
那天,我和咕嚕嚕在奶奶的菜地里挖蚯蚓。這時,正好被奶奶看見了,奶奶以為我們再踩她的菜。于是,火冒三丈,氣匆匆的走來罵我們。中午,奶奶對爸爸說:“這只狗太不乖了,趕快把它送走!”爸爸無奈地應(yīng)了一句:“哦”!安灰蔽疫沒來得及說完,就被奶奶趕上了樓。在窗口,我看見咕嚕嚕被爸爸放進了一個大箱子里,裝上車,開走了。
晚上,我躺在床上,抱著取名為咕嚕嚕的娃娃狗,默默地抽泣,知道天亮……
早晨,我打開窗戶環(huán)顧四周,看看咕嚕嚕有沒有回家?墒,窗外連咕嚕嚕的影子都沒有。我的淚水瞬間像斷了線的珍珠,從眼眶里掉了下來。
在這段想念咕嚕嚕的日子里,我已經(jīng)忘記自己哭了多少次。不知不覺,十天過去了,可咕嚕嚕還是賴站在我的心里,念念不忘。
那天,奶奶把被套送到工廠去。回家的時候,我在遠(yuǎn)處隱隱約約地看到了一個小身影,看清楚了!看清楚了!那是咕嚕嚕!它回來了!它回來了!咕嚕?瓷先ケ纫郧跋萘嗽S多。
我不管三七二十一,向它飛奔而去,緊緊地抱住了咕嚕嚕,它開心得不住舔著我的臉,我喜悅的淚水直流,咕嚕嚕緊緊地貼著我。
咕嚕嚕,你終于回來了。對不起,我一時的軟弱,害你離家那么久;對不起,我差點見不到你了。你是第一個讓我體會到生命的喜悅,也是第一個讓我體會到離別的痛苦。你是我心中最明亮,最耀眼的那顆伴我成長的“星星”。
五年級我的作文 篇2
我眼中的夏天就是一個沒有長大的小孩子,他高興的時候,哈哈的大笑著,于是一波一波的熱浪涌向了大地。而當(dāng)他傷心的時候,他又淚汪汪的大哭著,于是豆大的雨滴就從天空上落了下來。不過,他的傷心也就一下子,很快他就止住了眼淚,然后心情明亮了起來。
夏天可不就是這樣的一個小孩子嗎,高興的時候就手舞足蹈的笑著,笑得開懷,傷心的時候就哭嚎著,恨不得所有的人都知道他不高興了。
每年步入夏天的時候,我都會搖搖頭嘆息一番。盡管我自己都還是一個沒有長大的小孩,但是在我的眼中,夏天是比我還要小孩的小孩。其實我最不懂的就是夏天的雨,說下就下,說停就停。讓人摸不著頭腦,還經(jīng)常令人手忙腳亂的。這樣說來,這位名叫夏天的小孩在現(xiàn)實生活中是要被大人們訓(xùn)罵一番的。
就拿前幾天的'那一件事吧,原本天氣晴朗,又風(fēng)和日麗的。我與爸爸媽媽一起走在公園里賞景,哪想還沒過多久呢,天空忽的陰霾了起來。正在我隨著爸爸媽媽想找一個躲雨的地方的時候,豆大的雨珠直接就從無窮的天空中砸了下來。這可是讓我和爸爸媽媽一陣奔跑,好不容易等到我們找到了一個躲雨的地方的時候,這雨又停了。
我到現(xiàn)在都還記得當(dāng)時候媽媽跺著腳,說道:“真是一個不聽話的小孩,得好好的教育一番才行!碑(dāng)時我還傻乎乎的朝著媽媽問道這是在說誰呢,媽媽直接伸出手指責(zé)我們頭頂又散去了烏云的天空。這一下,我立馬明白了,媽媽這不就是在說夏天是一個不聽話的小孩嗎。
現(xiàn)在,我越是長大,也就越發(fā)的覺得夏天就是一個長不大的小孩。畢竟我都長大了,可每年的夏天還是一個樣,就像沒長大一樣。
五年級我的作文 篇3
在xxxx年的一天,我和其他同事被木木教授派去研制時光穿梭機。不錯,我就是中國首席女科技家。木木教授將草圖用電腦發(fā)送到我的手機上,我打開草圖,用手指將草圖進行改動。送我們的車來了,自動打開車門,我們坐進去后,車門自動關(guān)閉,并發(fā)出問候:“歡迎科技家們乘坐本次汽車,目的地:國家計算機中心大樓,將于一分鐘后到達!
“叮當(dāng)叮……叮當(dāng)!避囬T自動打開,我們快步走向電梯,在識別指紋后電梯門自動打開,并發(fā)出聲音“先生們,女士們,歡迎你們!你們將到達21層,零件和數(shù)據(jù)準(zhǔn)備好了,在你們的辦公室!
我們走出電梯,我的`機器人助手落落帶我們來到了辦公室,我的手機也顯示出草圖,我將數(shù)據(jù)傳給落落,落落開始分析。而我在檢查零件。同事們也紛紛行動起來。
通過落落的分析,我們很快便寫好了程序,開始嘗試組裝。經(jīng)過七七四十九次,我們終于找到了組裝方法,我和落落檢驗程序,同事們組裝機器零件。組裝完畢,我將程序輸入其中,大功告成!
機器倒是造好了,可是誰去當(dāng)實驗品呢?“我去!就算沒有成功,我也要去!”我自告奮勇地說。同事們只好同意了。我站在時光穿梭機面前,將時間調(diào)到我的童年,僅限一天。在機器啟動前,我望著同事們,只聽見“叮當(dāng)!蔽蚁г谕聜兊拿媲啊
當(dāng)我睜開眼時,我發(fā)現(xiàn)自己真的回到了童年。成功了!我高興地跳起來!一天的時間真快,我又出現(xiàn)在同事們的眼前,可我忘不了僅僅一天的童年時光……
時光穿梭機被抬到了木木教授眼前,木木教授望了望我們,說“你們好樣的,為了獎勵你們,放你們兩天假!
回到家后,我甜蜜地進入了夢鄉(xiāng)……
五年級我的作文 篇4
不同的人敬佩的人也不一樣,如果有的人敬佩的人是清潔工人,有的人敬佩的人是醫(yī)生,還有的人敬佩的是消防叔叔。而我最敬佩的一個人是交警叔叔了。
交警叔叔的職業(yè)很平凡:管理交通的秩序、指揮交通······
在炎熱的夏天,太陽用火炙烤著大地。行人有的吃著冰棍,拼命往家跑,有的拿著一把扇子,一邊扇,一邊不停地在找陰涼的地方,還有的人拿著遮陽傘,一手拿著一塊西瓜吃了起來。但站在馬路上中間的交警叔叔不是這樣的`,他戴著一定黑白相間的帽子,穿著一身的黑衣服和一條黑褲子,帶著一條銀腰帶,脖子上掛著一個哨子,吹起來可響了。他的臉曬得紅紅的。雙手曬得烏黑,豆粒般的汗珠一滴滴的流下來,衣服已浸濕,但他還是站如松柏著雙手指揮車輛。
下雨天,太陽躲在了云朵的后面,慢慢地下起傾盆大雨。行人們,趕忙跑回家里,只有交警專注著車輛,雨水打濕了他的衣服,我真想給他一件雨衣,因為他的眼睛一眨不眨的指揮著車輛,他的精神似乎鼓舞了我!
冬天里,地上全是雪,真是“冰天雪地”啊!大人們都把自己裹得像一個粽子。而交警還是站如松柏,穿得特別少,雙手不停地擺動著,指揮著過馬路的車輛。
這就是我最敬佩的人。
指導(dǎo)評語:文章開篇點題,引出下文,通過具體事例體現(xiàn)出交警身上值得敬佩的地方,敘事條理清晰,值得一讀!
五年級我的作文 篇5
一天晚上,看著爸爸收集的汽車照片,我想:要是我也能有這樣的車就好了。想著,看著,看著,想著......漸漸地,我進入了夢鄉(xiāng)。
“咚咚!”一陣急促的敲門聲響來。誰呀?我開了門,不禁嚇了一跳。原來,一輛全身深藍(lán)色,點綴著一點煙霧灰的小汽車正停在我家門口呢!更奇特的是,小汽車還開口對我說:"博士,今天下午的慶典請您務(wù)必要去,我們將再次試驗?zāi)漠a(chǎn)品。"話音未落,就憑著汽車的優(yōu)勢一溜煙跑了。我呆呆地站在門口,想:怎么回事,我現(xiàn)在在哪個時代呀,竟然有了這樣的高科技的產(chǎn)品。一翻日歷,哇!已經(jīng)20xx年了,算啦,還是去吧,總不能違約呀,順便看看我到底發(fā)明了什么東西。
20xx年4月20日,市中心公園。一到這兒,迎賓車就將我?guī)нM了實驗室,只見各種各樣的汽車擺在里面:紅的、黑的、藍(lán)的、炫彩的、柔和的......其中最引人注目的是一輛粉色的,窗子做成了心形,車身上好像還散布著一些似有似無的星點,真是別有一番韻致啊!對面來了一輛車,正是今早敲門的那一輛。它火急火燎的說:“快去呀,就等你一人了,快快快。"說完話,便以迅雷不及掩耳之勢把我送到了一群人前面。他們正圍著一臺機器等著我呢。其中一人說:"博士,請您用這臺機器造福人類吧。"我接過機器,看了看說明書,原來這個東西是用來造車子的呀。啟動,顯示屏上出現(xiàn)了許多選擇,我分別選了:顏色寶石藍(lán),形狀普通汽車,棲類(就是指海陸空三樣)海陸空,特殊要求:能自由縮放......終于選好了,只見金光一閃,哇!這輛汽車全身藍(lán)色,亮閃閃的,從正面看兩邊似乎還有一雙閃著熒光的翅膀,動力是光,還能把廢氣變成能源。這恐怕是我見過的最好的車了吧!“進去試試吧。"一輛q版車提醒我。我坐到車?yán),心?我不會開車呀。這車像是能通人性似的.,說:“那我就自動駕駛啦!”"咻”的一聲,汽車像離弦的箭一樣飛了出去。旁邊的景物不停的向后退,讓人眼花繚亂。我想試試這車是不是真的能在水里,它便又慢慢地滑入水中,讓我欣賞這海底世界,瞧!小魚正爭先恐后的想向我打招呼呢。接著我又想到空中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),果然,它帶著我升入了空中。哈哈!世界在我腳下,我與太陽并肩。我悠閑地在空中嬉戲,車旁原本若隱若現(xiàn)的翅膀一下子明顯起來,帶著我在無限的天空中遨游。車突然加速起來,我的頭猛地往前一磕......
"哎喲!"我被驚醒了,原來一切都是一場夢啊!希望有朝一日,我夢想中的新型汽車變成能變成現(xiàn)實。
五年級我的作文 篇6
熟悉我的人都說我是個文靜、乖巧的女孩,這可能和我愛讀書有關(guān)。
聽媽媽說,在我四、五個月大時,奶奶就給我讀兒歌、講故事,八、九個月時,奶奶就常常把我抱在懷里,指指點點的“教”我“讀”書。平時,媽媽忙著做家務(wù),我一哭鬧,媽媽就會扔給我一本書,書中花花綠綠的色彩吸引了我,我就用只有我自己才能明白的`“嬰兒語”來讀書。
在我一歲生日的那天,奶奶送給我的禮物是一套《億童嬰幼教室》,這是集兒歌、圖片、故事、游戲、光盤的系列嬰幼教材。那天,家人讓我“抓鬮”,我竟緊緊地抱著這套書不肯放下。媽媽說,那時的我才牙牙學(xué)語,可是一百張的圖片我只用了一個多月的時間就都認(rèn)識了。只要你提問,我會準(zhǔn)確無誤地拿出來。此后,每年的生日,我都會得到一套適合我年齡階段的叢書。至今,我還珍藏著五套這樣的書,這些書伴我度過了歡樂的幼年。
上了學(xué)前班,我學(xué)會了拼音。爸爸媽媽給我買了些帶有拼音的故事書,我就借助拼音讀了好多故事書,《三只小豬》、《小紅帽》……隨著年齡的增長,識字的能力也提高了,《安徒生童話》、《格林童話》、《兒童文學(xué)》、《小讀者》……都成為了我的好朋友。
現(xiàn)在,我已是上五年級的小“知識分子”了,讀書的種類也多了起來,故事、散文、詩歌、人物傳記……都是我獵取的對象。這些書陶冶了我的情操,開闊了我的視野。她使我的生活更加充實、多彩!
讀書,伴我成長!
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