我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文500字 [整合]
導(dǎo)語:創(chuàng)意是一種通過創(chuàng)新思維意識,從而進(jìn)一步挖掘和激活資源組合方式進(jìn)而提升資源價(jià)值的方法。下面是小編整理的我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文,請大家認(rèn)真閱讀!
【我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文1】
星期三的下午,老師告訴了我一個(gè)好消息,說將會(huì)有一個(gè)小制作作品大賽,讓我將自己做好的作品帶去參賽。于是我在當(dāng)天做完作業(yè)后,就開始“動(dòng)工”了。
平時(shí)我可是個(gè)書迷,書中的很多人物都是我的朋友,特別是“匹諾曹”,我對他印象最為深刻,便想出了制作匹諾曹的念頭。說干就干,我先從材料袋里拿出制作匹諾曹的材料,按照說明書,我第一步先用剪刀沿粗線剪下“匹諾曹”的輪廓,第二部找來紅色棉線和縫衣針把剪下的“匹諾曹”的手腳與身體連接起來。注意要把正反面圖案對齊,用針線仔細(xì)對準(zhǔn)孔點(diǎn)固定好,就這樣一處一處的穿。用縫衣針穿時(shí)一定要小心,要是刺中手指可不好。單單穿洞就用了半個(gè)小時(shí)。只剩最后一項(xiàng)了,馬上要成功了,心里格外激動(dòng)。最后,我在“匹諾曹”的兩只手背上分別穿上了牽引線,只要你一拉動(dòng)牽引線,“匹諾曹”的手腳就會(huì)上下?lián)]動(dòng)跳起舞來。就這樣,快樂的“匹諾曹”做好了。
看著自己的小制作,我心里美滋滋的,也讓我感受到了凡事需要從小事做起,只有把每一件小事都做好、做精,才能成就大事!
【我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文2】
今天在作文課上,劉老師要帶著我們做一個(gè)快樂的小制作。我們迫不及待地想動(dòng)手試試。但劉老師說:“這個(gè)小制作很不容易!”聽了這句話,有的同學(xué)不以為然,但有的同學(xué)面露愁容。這時(shí),劉老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張彩紙,我們豎起耳朵,目不轉(zhuǎn)睛地看著劉老師做第一步的示范。
首先,將正方形的紙平行對折,用指甲刮一下折痕,打開再將另外兩條邊對折,這樣就出現(xiàn)了一個(gè)十字形的折痕。接下來還是對折,不過現(xiàn)在是對折兩個(gè)對角,然后另外兩個(gè)對角重復(fù)以上步驟。隨后,劉老師讓我們把紙翻過來,把四個(gè)角象中心點(diǎn)對折。這樣底就做好了。同學(xué)們都覺得很簡單,可我想:接下來會(huì)不會(huì)也這么簡單呢?
第二部可沒我想得那么簡單了!這一步我們該做收納盒的“圍墻”了。首先,相對的兩條邊向中間折,并用手指按實(shí)。其次,我們把剛折好的“圍墻”立起來,呈90度角。接著,先用大拇指“圍墻”的兩側(cè),然后用食指向內(nèi)壓開口的兩邊,同是,中指把紙的尖部壓到收納盒的內(nèi)壁,最后剩余的部分折進(jìn)盒子的底部。就這簡單的一步,我們卻費(fèi)了九牛二虎之力。我急得面紅耳赤,劉老師走到我面前,看到我著急的樣子,幫了我一把。我恍然大悟,照樣子折好了令一邊。我終于把漂亮的小收納盒做好了!然后,我高興地給媽媽又做了一個(gè)。
真是看起來容易,做起來難啊,雖然有的同學(xué)沒有做出來,但劉老師說:“失敗乃成功之母,回家多練幾次就會(huì)做了。”我回家還要多做幾個(gè)。
【我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文3】
今天上午,劉老師讓我們在課上用一張彩色的紙疊一個(gè)小盒子,手工對于我來說太簡單了,不就是一個(gè)小盒子嗎,簡直是小菜一碟了。
當(dāng)我拿到這張紙的時(shí)候,按書上的步驟首先把正方形的紙平行對折,并用指甲在紙線上用力刮了幾下,然后把兩個(gè)角對折,用手指在對折線上來回壓了幾下,打開后就有了一個(gè)“米”字形折痕。我把它翻過來把四個(gè)角向中心點(diǎn)對折,這時(shí),小盒子的底部就基本做好了。我覺得做起來很容易,有點(diǎn)沾沾自喜。
該做“圍墻”了?墒俏以趺纯匆部床幻靼,不知如何折下一步,這下難到了我,剛才的那種自信一掃而光。這時(shí)同學(xué)的媽媽正在教大家,于是我也悄悄地向這位阿姨學(xué)習(xí)了起來,哦,終于明白了,下一步是把對著的兩個(gè)邊向中心線折,然后立起其中的兩個(gè)邊,翻起另外兩個(gè)角,接著在大拇指、食指、中指的配合下把兩邊的三角形折痕頂進(jìn)去,把剩下的邊翻到盒子的底部。終于折好了,我長舒了一口氣真是看起來容易,做起來難啊。
以后我可以多折幾個(gè)這樣的小盒子,放一些我喜歡的小東西。
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