小學(xué)生寫景作文五年級(jí)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)生寫景作文五年級(jí)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生寫景作文五年級(jí)1
溫暖美麗的春天不知不覺(jué)就來(lái)了。溫柔的春姑娘，搖著她輕盈的手，邁著安靜的步伐，到了，到了！
春天是如此優(yōu)雅迷人。
快看！燃燒的木棉在樹(shù)枝上盛開(kāi)。特別是它的花和骨頭又紅又滿，仿佛一下子就冒出來(lái)了！無(wú)數(shù)美麗的木棉，點(diǎn)綴著樸實(shí)無(wú)華的樹(shù)干，看起來(lái)是那么的優(yōu)雅！
環(huán)顧四周，一大片綠草就像一條無(wú)盡的綠色毯子，如此柔軟而充滿活力！難怪古代著名詩(shī)人陸游說(shuō)“野火不會(huì)完全吞噬它們，它們?cè)诖猴L(fēng)中又長(zhǎng)高了”！
春天來(lái)了！農(nóng)民伯伯的期待不會(huì)結(jié)束！他們忙著播種，夜以繼日地工作，就是為了有個(gè)好收成。農(nóng)夫大叔真的很棒！但是，如果沒(méi)有春天，會(huì)有播種的期待和收獲的希望嗎？不。一切都是春天給他們的，也是我們的。
啊！春天！你是宇宙的“復(fù)蘇者”！沒(méi)有你，就沒(méi)有美麗的花朵：沒(méi)有你，農(nóng)民的叔叔們就沒(méi)有播種的希望。是你給了地球生命，創(chuàng)造了萬(wàn)物的靈魂！
啊！我美麗的春天！
小學(xué)生寫景作文五年級(jí)2
湖，但是我們看到過(guò)一個(gè)群山環(huán)抱的海一樣的水域，很難看。遠(yuǎn)處有座山，白茫茫的，霧蒙蒙的。不知道是山周圍的云還是山上的雪。湖里滿是礫石，海浪拍打著海岸。湖和海一樣寬，但和真正的海不一樣。海邊的空氣潮濕，嘗起來(lái)像地球，但這里的空氣充滿了天空的味道。
海拔3000多米，離天空近多了。這里的天空看起來(lái)好像在頭頂?shù)姆秶鷥?nèi)。因?yàn)槲廴旧伲钥雌饋?lái)很干凈。這里被高原的氣息包圍著，比大海更純凈，更神圣，更壯麗，像一個(gè)仙境。在鳥(niǎo)島游完泳回西寧的路上，天終于放晴了。我們終于看到了青海湖在陽(yáng)光下應(yīng)有的藍(lán)色，我們終于看到了如洗的藍(lán)天。
牧場(chǎng)上的牦牛成群結(jié)隊(duì)，就像一幅美麗的畫的點(diǎn)睛之筆。它賦予寧?kù)o的風(fēng)景以生命。同行業(yè)的朋友興奮地沖向牦牛，卻很驚訝。一群人跑到湖邊，另一群人跑到地平線上。他們是要去白云深處眾神居住的地方嗎？
小學(xué)生寫景作文五年級(jí)3
有時(shí)雨下得慢，有時(shí)雨下得快；有時(shí)大，有時(shí)小；時(shí)而歡快，時(shí)而低沉；有時(shí)它給人帶來(lái)涼爽，有時(shí)它給人帶來(lái)寒冷。但是夏雨是獨(dú)特的。
夏天來(lái)了，美麗的雨景是夏天不可或缺的美麗風(fēng)景線。
夏天的中午，天空晴朗，烈日炙烤大地，路邊的小草渴得低下頭。然而，幾場(chǎng)暴雨過(guò)后，公園郁郁蔥蔥，小樹(shù)不知不覺(jué)地長(zhǎng)大了。樹(shù)葉遮住了藍(lán)天，金色的太陽(yáng)只露出稀疏的斑點(diǎn)。看著美麗的風(fēng)景，原本浮躁的心情也平靜下來(lái)。夏雨帶給我們好心情，給我們呈現(xiàn)美麗的風(fēng)景。
夏天的路上，陽(yáng)光明媚，沒(méi)有風(fēng)。輪船太無(wú)聊了，人們無(wú)法呼吸。但就在這時(shí)，夏雨及時(shí)到來(lái)，帶著一點(diǎn)涼意開(kāi)始下雨了。小一會(huì)兒，大一會(huì)兒；一會(huì)兒，有一種特別的喜悅；他會(huì)鬧，有時(shí)候會(huì)突然停，但很快又會(huì)起作用。就像一首好聽(tīng)的歌，有時(shí)唱得很快，有時(shí)唱得很慢，很抒情，有時(shí)在高潮時(shí)突然停止，然后繼續(xù)唱。這樣，人們一邊工作一邊享受“大自然的空調(diào)”。
夏雨是“準(zhǔn)時(shí)制雨”，在人最熱的時(shí)候及時(shí)到來(lái)，下雨退燒降溫；它在花木凋零的時(shí)候及時(shí)趕到，想出了能拯救花草的“生命之水”！
多美的夏雨啊！
小學(xué)生寫景作文五年級(jí)4
我喜歡我的學(xué)校，它能給我?guī)?lái)快樂(lè)的心情，讓我走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我走進(jìn)童話世界。
你一走進(jìn)我們的校園，就會(huì)聞到一股淡淡的香味，就是我們教學(xué)樓旁邊的小花壇。那里有綠色高大的樹(shù)木，精致美麗的花朵，和翠綠的草地。雖然小，但作用很大。它是我們的“開(kāi)心果”。鈴聲一響，我們就帶著玩具去花壇里玩，淘氣的孩子會(huì)在上面打滾。來(lái)到這里，你的煩惱就會(huì)被忘記。花壇是我們快樂(lè)的世界，我們的笑聲會(huì)在這里回蕩很久。
每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，花壇里的小樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)出葉子，它會(huì)高昂著頭，仿佛在說(shuō)：“看我的葉子，我漂亮嗎？”
夏天來(lái)了，花壇里的小樹(shù)開(kāi)著五顏六色的花。小樹(shù)們很開(kāi)心，高興地喊：“快來(lái)看，快來(lái)看，我開(kāi)花了！”我們跑到樹(shù)前，看到花真的出來(lái)了。這些花是粉紅色的。輕輕一聞就能聞到淡淡的香味。這些花就像一個(gè)穿著裙子跳舞的小女孩。
秋天來(lái)了，秋天的葉子變黃了，小樹(shù)說(shuō)：“看！我的新造型，好看嗎？而且我長(zhǎng)高了一點(diǎn)！”
冬天來(lái)了，小樹(shù)換上了白色棉襖。它低垂著頭，睡著了。看，他睡得很香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽(tīng)到他的鼾聲。
站在教學(xué)樓上，看著小小的花壇，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一朵多么美麗的花啊！
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)校園里美麗的花壇！
小學(xué)生寫景作文五年級(jí)5
那個(gè)夏天的晚上，天氣突然變冷了。我關(guān)著窗戶一直睡到第二天早上。
第二天一早，我從沉睡中醒來(lái)，打開(kāi)窗戶，一股清新的泥土和香味撲面而來(lái)。新鮮空氣只是一種藥，一種提神潤(rùn)肺的良藥。耶！昨晚下雨了。
天還陰沉沉的，好像孩子又不能待在天上了。起初，有一點(diǎn)雷聲。隨著雷聲，無(wú)數(shù)小雨滴開(kāi)始向地面俯沖。他們一個(gè)個(gè)也挺厲害的，很快“攻擊”過(guò)后，地面又濕了。但他們依然沉默，靜靜的，靜靜的，漸漸的“占領(lǐng)”了地上的一切。
突然，響起了雷聲，一道閃電，幾十朵更大更黑的云彩讓人忘記了那微微的細(xì)雨，然后是落在地上濺起雨花瓣的中雨。雨變得又大又吵，地面開(kāi)始發(fā)出噪音。街上有很多傘，紅的，綠的，藍(lán)的，花的，透明的……，就像雨后鮮艷的蘑菇，就像春天盛開(kāi)的花朵。雨的聲音也不一樣，從啪嗒啪嗒到嘩啦啦，嘩啦啦，再?gòu)?qiáng)一點(diǎn)就像千軍萬(wàn)馬，無(wú)邊無(wú)際。
漸漸地，數(shù)千大軍開(kāi)拔而去，雨勢(shì)越來(lái)越細(xì)，像牛毛一樣在明亮的天空中輕輕飄動(dòng)。
終于，小雨消失了。哇！彩虹出現(xiàn)了，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫……像一條絲帶懸掛在天空。太陽(yáng)也笑得像個(gè)孩子。這時(shí)，大地充滿了春天，仿佛是春天，而不是夏天。
夏雨，好美！
小學(xué)生寫景作文五年級(jí)6
一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的風(fēng)景，我最喜歡冬天的雪。
冬天最有詩(shī)意，雪是它的信使，像春天飛舞的蝴蝶和飄落的花瓣，在空中翩翩起舞，用厚厚的被子蓋住麥苗，在大地上鋪上銀色的毯子。這座山又肥又白。下雪是最快樂(lè)的一天。無(wú)憂無(wú)慮地享受無(wú)盡的雪景。平時(shí)的喧囂和煩惱瞬間煙消云散，只留下一絲寧?kù)o。冬天，沒(méi)有春天的輝煌，沒(méi)有夏天的大膽，沒(méi)有秋天的魅力，它就像一首意境深遠(yuǎn)而開(kāi)放的詩(shī)，深深地陶醉了我。
靜靜咀嚼冬天的味道，涼涼的，甜甜的。很多人不喜歡冬天，但我特別喜歡。在同學(xué)眼里，我是一個(gè)愛(ài)玩愛(ài)笑愛(ài)鬧的女生。在老師眼里，我就像一棵默默生長(zhǎng)的無(wú)心草。在大人眼里，我是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的文靜女孩。然而，他們不認(rèn)識(shí)我。只有冬天，雖然不是一直在我身邊，但它真的了解我，給我一個(gè)安靜的冬天，給我留下一點(diǎn)充滿幻想的空間。我獨(dú)自漫步，追憶著現(xiàn)在和過(guò)去的時(shí)光，深深地嗅著未來(lái)誘人的芬芳。
我熱愛(ài)大自然，更熱愛(ài)冬天的風(fēng)景！
小學(xué)生寫景作文五年級(jí)7
春節(jié)期間，父母帶我去蘇州看爺爺奶奶。晚上7點(diǎn)10分左右，我們從寧夏路公公家出發(fā)。父親開(kāi)著蒙迪歐穿過(guò)玄武湖隧道，走東楊坊立交橋繞過(guò)城市道路。通過(guò)南京收費(fèi)站后，進(jìn)入滬寧高速。
大部分的路都是車，高速公路兩個(gè)方向的八車道上的車都是各走各的路，一條條按順序，手拉手往前跑。如決堤洪水，勢(shì)不可擋。媽媽說(shuō)：“這些人都是利用春節(jié)假期開(kāi)車出去走親訪友。”此時(shí)的滬寧高速就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的有燈光的白河。汽車的前燈和尾燈形成了一條永恒的光帶。化黑夜為白晝。道路兩側(cè)的廣告牌和路標(biāo)被汽車的大燈用銀光照亮，文字和標(biāo)志清晰可見(jiàn)。兩邊的樹(shù)被燈光照亮，以深綠色延伸到遠(yuǎn)處。離高速公路不遠(yuǎn)的城市里的燈光就像星星，有時(shí)候密度就像天上銀河里的星星。建筑物上的霓虹燈一直亮著。給路人發(fā)信息。城市之光似乎在與汽車賽跑。汽車跑得快，它也跑得快。一個(gè)城市的燈光沒(méi)有消失，前一個(gè)城市的燈光已經(jīng)出現(xiàn)。……
沿途村鎮(zhèn)的燈光，在夏夜如螢火蟲(chóng)般飛舞。它沒(méi)有城市的燈光明亮。但隨著它閃爍的點(diǎn)綴。讓夜空籠罩在夢(mèng)里。
當(dāng)我們還沉浸在滬寧高速美麗的夜景中時(shí)，蘇州不知不覺(jué)就到了。這座古城，她靜靜地躺在運(yùn)河的懷抱里，睡得很香。
小學(xué)生寫景作文五年級(jí)8
我喜歡校園里的小花園，但我喜歡小花園里茂盛高大的棕櫚樹(shù)。
我們邁著輕快的步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小花園，桂花的香味就出來(lái)了。桂花樹(shù)的枝椏上掛滿了黃燦燦的桂花，像滿天璀璨的星星；籬笆上長(zhǎng)滿了松樹(shù)，好像在歡迎我們！郁郁蔥蔥的竹林里，鳥(niǎo)兒時(shí)不時(shí)地歌唱；樹(shù)林里，郭在歡快地叫喊著。有幾只奇妙的鶴站在清澈的河里，一只似乎在水里玩，另一只似乎在唱歌。
棕櫚樹(shù)是讓我長(zhǎng)時(shí)間看不到的樹(shù)。它在地球上的頭和腳上方有一片藍(lán)天。像一個(gè)巨人，在陽(yáng)光下更加壯麗。我抬起頭，默默地抬起頭。它的枝葉仿佛伸向藍(lán)天，身體像一個(gè)巨大的擎天柱。在我眼里，它成了力量的體現(xiàn)，成了堅(jiān)如磐石的'典范。我在它面前小得像只可憐的螞蟻。
棕櫚樹(shù)，沒(méi)有花那么艷麗，但卻挺拔粗壯；不像果樹(shù)那樣碩果累累，卻堅(jiān)強(qiáng)勇敢。無(wú)論是寒冷的冬天還是炎熱的夏天，它的樹(shù)干總是那么挺拔，樹(shù)葉總是那么茂盛。給校園增添了活力；它不斷給我們奮進(jìn)的勇氣和力量。
我喜歡棕櫚樹(shù)，我贊美棕櫚樹(shù)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力成為生活中的一棵棕櫚樹(shù)，長(zhǎng)大后，我要努力成為事業(yè)中的一棵棕櫚樹(shù)。
小學(xué)生寫景作文五年級(jí)9
家鄉(xiāng)的漢江一年四季風(fēng)景如畫。
早上濃霧照滿了整條河，有的相機(jī)“咔嚓咔嚓”一下拍了好多照片。各種各樣的船在河上行駛。有些愛(ài)在岸上釣魚的人，左手拿著水桶，臉掛著魚竿。他們坐在漢江邊上，岸上的魚只是一條一條地被抓住。俗話說(shuō)，“姜太公釣魚，誰(shuí)想上鉤。”我覺(jué)得這些人就是這么釣魚的。一些做早操的人也在河邊站臺(tái)做早操。有人在練太極拳，有人在跳廣場(chǎng)舞，有人在打跆拳道，有人在練武術(shù)。
中午，明媚的陽(yáng)光照射在江面上。寬闊的漢江上，水面上滿是漣漪，真的很美！很多人像長(zhǎng)隊(duì)一樣來(lái)到岸邊，岸上有一些川流不息的車輛。有時(shí)這里會(huì)有一些活動(dòng)，比如龍舟比賽和冬泳比賽。我最喜歡看冬泳比賽。有些游泳者喜歡在冬天天氣不好的時(shí)候游泳。游泳者穿著泳褲，戴著泳帽，一個(gè)個(gè)跳入漢江冬泳。他們真的挑戰(zhàn)自己！
晚上，橋上有漂亮的霓虹燈，有紅的，有紫的，有藍(lán)的，很漂亮。
我喜歡家鄉(xiāng)的漢江。
小學(xué)生寫景作文五年級(jí)10
我的家鄉(xiāng)位于一個(gè)科技不發(fā)達(dá)的小山村，但它的自然美景不得不讓每一個(gè)村民贊美我們的小山村，那里的星空和雪景最令人印象深刻。
晚上，安靜祥和。天空遙遠(yuǎn)而晴朗。太空中有一個(gè)物體是金色閃亮的。寫完作業(yè)，我來(lái)到了水平如鏡的河邊，突然一顆星星掉進(jìn)了清澈的水里，一顆像寶石一樣晶瑩剔透的星星。然后，就像突然解開(kāi)天空的鎖一樣，越來(lái)越多耀眼的星星明亮地聚集在一起，匯成了星星的海洋！
我把手放在一起，試圖舉起一些。我看到他們就像一個(gè)離不開(kāi)母親懷抱的孩子，卻對(duì)屬于孩子充滿好奇。他們搖晃了幾下，像釘子一樣“粘”在小溪上。這些看似藍(lán)色的星星真的很美。天空中有無(wú)數(shù)美麗的夢(mèng)。
下雪的時(shí)候，我知道。冬天來(lái)了！
白蝴蝶在空中翩翩起舞，優(yōu)雅而輕盈地飄落。這些鵝毛大小的雪花，用銀色和妖嬈的魅力裝點(diǎn)著這個(gè)世界。我喜歡穿得像一件大棉襖，到外面去抓一片又一片的雪花。我要像珍惜一樣去“欣賞”和“贊美”。雪花寶寶比雨露滴更晶瑩，比絲絲春雨更細(xì)膩。
沒(méi)有燈光閃爍，沒(méi)有車流，沒(méi)有琳瑯滿目的商品。但有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有成群的雞鴨，有最地道的“正宗”小工藝品和小物品。
啊！我驕傲的家鄉(xiāng)，你永遠(yuǎn)是我心中最美的風(fēng)景！
小學(xué)生寫景作文五年級(jí)11
這里的風(fēng)景獨(dú)一無(wú)二！
這里土地肥沃，四季分明，樹(shù)木眾多，特產(chǎn)豐富。請(qǐng)猜猜這是哪里。答對(duì)了，這就是著名的故鄉(xiāng)益陽(yáng)——美麗的泗陽(yáng)。
這里的風(fēng)景太棒了！每個(gè)季節(jié)都有自己的風(fēng)格。
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。看，一排排大樹(shù)開(kāi)始吐嫩牙，楊柳拔新枝，田間溪水緩緩流淌，野花野草遍地。家家戶戶，老少皆宜，猶如趕一趟。都出來(lái)了，什么都顯得那么有活力。春天是一年的計(jì)劃。行動(dòng)起來(lái)！
夏天，泗陽(yáng)變成了綠色的海洋。一個(gè)春天的生長(zhǎng)，各種花草樹(shù)木都特別旺盛，顏色特別壓人眼睛。挺拔的楊樹(shù)是一道壯麗的風(fēng)景。一陣風(fēng)吹來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是滾滾的波浪。一波未平，一波又起，讓人感到興奮。
泗陽(yáng)是秋天的金娃娃。秋天是收獲的季節(jié)。大面積的大米是金黃色的。空氣中彌漫著成熟的氣息。秋風(fēng)過(guò)后，飛舞的蜜蜂和蝴蝶消失了，但惱人的蟬鳴卻互換了。深秋，樹(shù)葉飄落，地上鋪著厚厚的地毯。靜靜地走在田野里，用心感受大自然！
聽(tīng)了我的介紹，相信你也愛(ài)上了這里！讓我們趕快行動(dòng)吧！
小學(xué)生寫景作文五年級(jí)12
清新的空氣中似乎飄著某種氣味，像青草的芬芳，像泥土的清新，像萬(wàn)物復(fù)蘇的氣息。
小草一把小腦袋從土里戳出來(lái)，馬上就換上了綠色的衣服。他們高昂著頭，似乎瞬間長(zhǎng)得很高。太可愛(ài)了！樹(shù)上的葉子一露出頭，就被一陣風(fēng)吹動(dòng)了。新鮮的土壤，就像澆了水一樣，摸起來(lái)是濕的。看，每一棵草都多快樂(lè)。他們長(zhǎng)得越來(lái)越高。走進(jìn)這樣的世界，深呼吸時(shí)吸入的空氣是那么清新，讓人心曠神怡。
春天的第一場(chǎng)雨，雨那么珍貴，用舌頭舔一下，有一絲甜蜜！難怪河里的小魚爭(zhēng)先恐后地喝著雨。
“薩沙武賈西奇”，縫紉的雨滴從空中落下，打在地上，濺起晶瑩的水珠，散發(fā)出淡淡的香味！
可愛(ài)的小草在春雨的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。大樹(shù)的葉子在雨中從淡綠色變成深綠色，葉子長(zhǎng)得更茂盛。“薩沙武賈西奇”，雨還在下，聽(tīng)起來(lái)像是大自然的交響樂(lè)，回蕩在我們的耳邊……
搖曳的小草，搖曳的樹(shù)葉，大自然的交響樂(lè)，太美了！空氣還是春天的味道！
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然，百花齊放。你看過(guò)嗎？風(fēng)聞起來(lái)像春天。那種氣味，清新，芬芳，清新，是草、葉、土的氣味，是大地復(fù)活的氣味，還是…
空氣中，有春天的氣息！春天的芬芳、清新、清新無(wú)處不在！
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