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      2. 班主任作文

        時(shí)間:2021-11-05 12:22:15 寫人 我要投稿

        班主任作文錦集八篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的班主任作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        班主任作文錦集八篇

        班主任作文 篇1

          我的班主任黃老師,是一位30歲左右的年輕漂亮姑娘。同時(shí),她也是我們的語(yǔ)文老師。她的眼睛又大又圓,只可惜這么漂亮的眼睛上卻架著一副眼鏡,皮膚白皙,頭發(fā)烏黑烏黑的,常常披在肩上,在微風(fēng)的吹拂下,飄逸著一頭的秀發(fā),還飄來(lái)一陣香味呢!

          黃老師的眼神最有殺傷力了。每當(dāng)上語(yǔ)文課的時(shí)候,總有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼要做小動(dòng)作,只要黃老師的眼神掃描到那個(gè)同學(xué)身上,那個(gè)同學(xué)就馬上停下來(lái)了,假裝很認(rèn)真的在聽講。但黃老師有的時(shí)候的眼神還是很溫柔的。每當(dāng)同學(xué)們有什么難題要去請(qǐng)教她的時(shí)候,她總是用溫柔的眼神看著我們,并且總是耐心地給我們講解,直到我們聽懂為止。

          黃老師總是雷厲風(fēng)行的。不管在平時(shí)的課堂上,還是在課間休息的時(shí)候。她總是風(fēng)風(fēng)火火的,爭(zhēng)分奪秒。的確是呀!時(shí)間就是金錢,稍縱即逝。因此,她的工作效率總是很高。就連上課的語(yǔ)速也是比較快的,如果你上課只要稍微一分神,那就糟糕了。這節(jié)課等于沒有上了。因此,在上課的時(shí)候,絕對(duì)是不能思想開小差的。

          這就是我們的班主任老師。一位雷厲風(fēng)行的老師,我們都很喜歡她。

        班主任作文 篇2

          我們的班主任汪老師,具有很多特點(diǎn)。如果你想了解她,就請(qǐng)仔細(xì)讀讀我的拙文吧。

          特點(diǎn)一:眼睛敏銳

          每當(dāng)你上課打瞌睡或做什么小動(dòng)作時(shí),都逃不過她的法眼。只是汪老師嘴上沒有說罷了,只用那令人感到畏懼的目光狠狠地瞟一眼。這種眼神比千百句痛罵還要狠,就像冰錐扎進(jìn)了心,簡(jiǎn)直是一針見血。就這敏銳的眼睛就把我們教訓(xùn)得服服帖帖。

          特點(diǎn)二:智慧超人

          在我們上數(shù)學(xué)課時(shí),汪老師會(huì)將一個(gè)很小的知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展到很大的范圍。在講中國(guó)耕地統(tǒng)計(jì)圖與與中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)時(shí),她津津有味地說道:“大家從統(tǒng)計(jì)圖中可以清楚地看到,中國(guó)人口占世界人口的百分比大,而所占耕地面積較少。這就是導(dǎo)致我們中國(guó)不像美國(guó)那樣發(fā)達(dá)富裕的主要原因!

          而我們也格外饒有興趣地仔細(xì)聽著,就就像在聽一位大學(xué)教授的演講。當(dāng)然這只是其中的一個(gè),汪老師還講到了如“貴州的孩子的上學(xué)生活”、“瓶中裝滿水變成冰瓶子會(huì)炸”、“校園中的各種事故”等等。

          特點(diǎn)三:語(yǔ)言幽默

          汪老師不只有嚴(yán)厲的時(shí)候,她也有幽默的一面。那一次放學(xué)時(shí),劉冰急匆匆地趕到汪老師面前,嘴里說道:“老師上廁所。”汪老師把頭扭過去,眼中充滿了笑意,回答道:“老師不上廁所!眲⒈咔拥氐拖骂^,看著鞋尖,又不好意思地小聲說道:“老師,我上廁所!崩蠋熜α。

          我們的老師就是如此“多面”,有嚴(yán)厲的一面,也有幽默的笑臉,當(dāng)然認(rèn)真起來(lái),更令人佩服得五體投地。

        班主任作文 篇3

          為什么我班主任溫柔可愛,眼睛還會(huì)說話?

          有一次,我在課堂上玩橡皮擦的時(shí)候,老師看到了。她用眼睛盯著我,好像在說,“張玉學(xué),仔細(xì)聽著”。我一看到,就趕緊坐下來(lái)專心聽老師講課。

          還有一次,我和幾個(gè)女生在教室里玩“踩椅子”的游戲,我們玩得很開心。竇老師走了進(jìn)來(lái),笑著看著我們。突然覺得“踩椅子”這個(gè)游戲不文明,有破壞性,趕緊停下來(lái)。竇老師讓我們過去,我很緊張。我想:“老師會(huì)怎么批評(píng)我們?”我們一起悄悄走到老師面前,我小聲說:“對(duì)不起,竇老師,我們……”我還沒說完,竇老師就用溫柔的聲音說:“以后不要再玩這個(gè)游戲了。每個(gè)人都應(yīng)該愛護(hù)我們教室里的一張桌子和一把椅子,包括我們學(xué)校的草地和樹木,因?yàn)檫@也是我們的家!彪m然這次老師沒有批評(píng)我,但是我心里不是個(gè)滋味,感覺比挨打還難受。以后我會(huì)一直為班集體著想,主動(dòng)幫老師把班里的事情都做好。我希望這學(xué)期我們班能爬上一段樓梯。

          每當(dāng)我看到作文本上的紅圈,我不僅難過,而且高興。老師每天晚上批改我們的作業(yè),很難過,很辛苦。開心的是作文水平又提高了,心里比吃蜂蜜還甜。

          。「]先生,是你雙手捧著祖國(guó)的花朵,教給我們豐富的知識(shí)。你把無(wú)私的愛奉獻(xiàn)給了我們,但你卻一天比一天瘦。老師,我們會(huì)報(bào)答您的愛,在我心中做一個(gè)好班主任。

          雖然我知道“人無(wú)完人,金無(wú)足赤!钡俏疫是堅(jiān)持,我心中的老師是完美的。她是我的。第一位老師:胡老師。

          我記得有一次當(dāng)我在教室里盯著胡先生的時(shí)候,胡先生向我走來(lái)。他微笑著摸著我的小臉,對(duì)我說:“你為什么看著我……”我想都沒想就說:“胡老師好漂亮啊……”胡老師笑著對(duì)我說:“你長(zhǎng)大了就漂亮了,然后胡老師提醒我:周紹興會(huì)把你地板上的`紙屑撿起來(lái),不然我們班扣分,好好學(xué)習(xí)。”

          她的教學(xué)方法很新穎。她從一年級(jí)開始就一直是我的班主任。我們剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候,她設(shè)計(jì)了一個(gè)“新單詞卡”的游戲,讓我們開心,識(shí)字。就是做生詞卡,讀的比同學(xué)快,讀的開心。胡老師鼓勵(lì)我們多讀書,并在我們班舉辦了一個(gè)名為“小圖書館”的節(jié)目。每個(gè)學(xué)生捐三四本書,然后在班上讀。真的有一種“圖書館”的感覺。同時(shí)也增加了我們的課外知識(shí)。

        班主任作文 篇4

          “老師”,這是一個(gè)多么光榮、令人向往的稱呼啊!我們每個(gè)人都有自己的老師,而我有幸遇到了這樣一位和藹可親的好老師——周老師。

          周老師是我們班的語(yǔ)文老師兼帶班主任,已經(jīng)教了我們兩年了。黑黃的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,閃現(xiàn)出智慧的光芒,淺淺的笑容、磁性的聲音,還有那俊朗的外表,無(wú)不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。

          記得四年級(jí)時(shí),有一次,我生病了,整整一節(jié)課都很不舒服,一下子“哇”的一聲吐出了又白又惡心的東西來(lái),這一幕被周老師看見了,走到我面前,輕輕地拍著我的后背親切地問:“怎么了,是不是受涼了?要不去醫(yī)院看看吧!”關(guān)心的話語(yǔ)傳到了我的耳朵里,感覺很美、很美……后來(lái),周老師吩咐同學(xué)去找簸箕和拖把,有條不紊地安排著事情。

          還有一次我期中考試語(yǔ)文考得不好,我拿著試卷慚愧地低著頭,眼淚快涌了出來(lái)。這時(shí),周老師好像看出了我的心思,微笑著安慰我說:“好好努力,機(jī)會(huì)依然在向你招手!”我也意識(shí)到自己的不足,也懂得了只要不懈地努力,就一定會(huì)有下一次機(jī)會(huì)。

          當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),周老師總以寬廣的心胸原諒我們;當(dāng)我們做好事時(shí),她總會(huì)微笑著表?yè)P(yáng)我們;當(dāng)我們失敗時(shí),她總以母親般的慈祥去鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們獲得成功時(shí),她總是看在眼里,喜在心上,

          我要用響亮的聲音道一聲:“周老師,您辛苦了!”讓我用感恩的心,為您唱支歌:“感恩的心,感謝有你……”。

        班主任作文 篇5

          我們的班主任黃老師,她小小的眼睛上面鑲嵚著的一副厚厚的鏡片,臉上還長(zhǎng)了不少的痘痘,剛開始都不怎么受同學(xué)歡迎。讓我們最受不了的是她有致命的三樣武器。

          她的第一樣武器是“拖堂法”,同學(xué)們都是這樣稱呼的,因?yàn)槊恳淮沃灰幌抡n,她就會(huì)使出這一招,說我再講五分鐘,結(jié)果講到下節(jié)課上課才說下課。第二招叫“說真心話”簡(jiǎn)略的意思是,別的班的人和我們班的人發(fā)生矛盾時(shí),如果有人說謊,她就會(huì)說只要說真話,她就不會(huì)罰我們,可我們說出真話的結(jié)果還是被罰。第三招是王牌,就是“你不舉手我就要你答”很多同學(xué)都因此受了不少苦。

          直到有一天,我改變了對(duì)黃老師的看法,

          班里有位同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)被撞倒了,腿被割了一條大口子都出血了。那位同學(xué)淚流滿面,我們的班主任黃老師立馬拿出了紙巾急忙地跑過去,按住同學(xué)的傷口止血,接著把那位同學(xué)扶了起來(lái),一邊扶著她,一邊給那位同學(xué)擦眼淚,從三樓一直扶到了一樓的醫(yī)藥室,還擔(dān)心地問“沒事吧,要不要請(qǐng)假?”這可是同學(xué)們第一次聽到這關(guān)切的聲音,仿佛如天籟之音般溫柔。

          你別瞧不起這位老師,雖然她外表不怎么樣,但是她的心靈很美。你別瞧不起這三大法哦,第一招是為了讓我們學(xué)更多知識(shí);第二招是為了讓我們不要說謊;第三招是為了讓不積極舉手的同學(xué)變積極,我們的成績(jī)能有提升。

        班主任作文 篇6

          開學(xué)之際,能見到兩個(gè)月未曾謀面的同學(xué),心中自是有些興奮,但即將到來(lái)的新學(xué)科更是令人激動(dòng)不已;瘜W(xué)雖在中考中比重沒有語(yǔ)數(shù)外那么多,但卻是一門實(shí)用的學(xué)科,可謂“生活即化學(xué)”。

          我們班主任李老師已到知天命之年,在學(xué)校也能算得上是德高望重,而他卻稱處在不惑之年的吳波老師為大師,還未等到他給我們講課,我們就早已按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)了;瘜W(xué)練習(xí)冊(cè)剛發(fā)到手上,李老師就應(yīng)他的要求,讓我們?cè)谟疑辖琴N上書簽,我想他應(yīng)該比較嚴(yán)格吧,也好,畢竟嚴(yán)師出高徒嘛。但還未等翻開封面,“編者:吳波”這四個(gè)字就吸引了我,震撼的感覺不斷從心底涌現(xiàn),原來(lái)我們學(xué)校里還有這么高的人,不愧是臥虎藏龍啊,我的兩只眼睛瞪得大大的,仿佛隨時(shí)都可能掉出來(lái)一般,嘴也張得如虎口一般,長(zhǎng)時(shí)間難以合上。

          初次見到他,自然是在第一堂化學(xué)課上,一上課,他就開始滔滔不絕地講起來(lái),既幽默又蘊(yùn)含哲理,還時(shí)不時(shí)地用關(guān)懷的眼神望著某位同學(xué),問一句:“你說是不是?”他的這句口頭禪在現(xiàn)在已不再是一句普通的口頭禪,已成為了他的經(jīng)典語(yǔ)錄,他獨(dú)特的標(biāo)志。

          臨近期末,化學(xué)以及各科的學(xué)習(xí)都變得緊張起來(lái),為了讓我們記住方程式以及某些較難書寫的化學(xué)式,他用他獨(dú)特的“波波操”幫助我們記憶。倘若是氣體從化合物表面通過,他便伸出左手握拳,掌心朝下,右手迅速地在左手上來(lái)回切過,酷似刀削面,而他的兩眼總是閃爍著光,望著前方,嘴巴半張開,能看到一排整齊的牙齒。倘若是固體覆蓋于固體表面,他就用他的右手握緊左手,來(lái)回搓動(dòng),有時(shí)我甚至認(rèn)為是他因天太冷暖手的方式,但無(wú)論怎樣千奇百怪,這對(duì)于我的記憶都是非常有幫助的。

          但并不是大師門下無(wú)差生,有些時(shí)候他對(duì)某些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度也是充滿了無(wú)奈。他只好上下?lián)u頭,連帶著把腰彎個(gè)六七十度,說:“我真的沒得辦法!笨粗皭澋难凵瘢揖筒蝗绦牟话鸦瘜W(xué)學(xué)好,所以每次的化學(xué)成績(jī)都是名列前茅。

          即使不是每個(gè)學(xué)生都很優(yōu)秀,但在波波老師帶領(lǐng)下的我們,多多少少都因他的幽默和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格而成長(zhǎng),因?yàn)樗撬麑W(xué)界的傳說——我們敬愛的波波老師!

        班主任作文 篇7

          讀初中時(shí),老師們個(gè)個(gè)都有手機(jī)。沒課時(shí),他們總愛坐在辦公室,炫耀自己的手機(jī)。不過,我卻從沒見過我們班主任的手機(jī)。

          難道班主任他沒有手機(jī)?不可能啊,班主任可是學(xué)校特聘的老教師!他不但是學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng),還是學(xué)生科科長(zhǎng),身兼數(shù)職,沒手機(jī)哪能行。∮,一定有!只不過是他不愛炫耀罷了。

          一個(gè)星期二的中午,我上完課去食堂吃午飯,吃完飯回到教室感覺很熱,就把風(fēng)扇打開?墒窃酱翟接X得不舒服,摸摸額頭,有點(diǎn)燙,心想:也許是夏天天氣太熱吧,睡一覺就好了?墒穷^痛得讓我無(wú)法入睡,我只好拖著沉甸甸的步子走到辦公室去請(qǐng)假。剛好,班主任又如往常一樣向教室走來(lái),見我這副模樣,就問:“任亮,你怎么了?是不是不舒服。俊蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭!叭绻皇娣拖日(qǐng)假回家吧,身體最要緊,我這就給你家打電話!卑嘀魅伟咽稚爝M(jìn)了懷里,好奇心使我踮起腳尖,瞪大眼睛,期待著班主任拿出手機(jī),那樣我就能大飽眼福了。

          他在懷里掏了好久,好不容易掏出了個(gè)黑色的家伙,我心里一喜:嘿,式樣很特別,好像蠻高檔呀!我湊近一看,不覺大失所望,班主任掏出來(lái)的居然是一個(gè)比手機(jī)還要小的電話簿。我簡(jiǎn)直不敢相信事實(shí),班主任啊,你太令我失望了。你知道嗎,我哥才讀高一就有一部手機(jī)了。正想著,一個(gè)聲音打斷了我的思緒:“任亮啊,你家電話號(hào)碼是多少,我好——”咦,難道他是想得到號(hào)碼再掏出手機(jī)撥打?我的興致一下子又上來(lái)了。我爸爸的手機(jī)號(hào)碼是ⅹⅹⅹ,我充滿期待地望著他,只見他掏出一支鋼筆,工工整整地記下號(hào)碼后就走了,留下張大嘴巴的我。

          班主任沒有手機(jī)。我回憶起他掏錢為我們訂報(bào)刊的事,視線不禁有些模糊。他或許真沒有手機(jī),但是,足以讓我們?yōu)樗湴痢?/p>

        班主任作文 篇8

          我的班主任是一個(gè)很單純的人。老師應(yīng)該二十八歲左右。我們是老師教的第一批學(xué)生。謝謝你,我親愛的班主任。每當(dāng)我做一件事,你都會(huì)無(wú)限制的支持我,鼓勵(lì)我。當(dāng)我不想完成這件事的時(shí)候,你安撫了我焦慮的心。是你在我遇到困難的時(shí)候支持了我。我記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加了長(zhǎng)跑。第一輪。第二輪馬上就要到了。

          看到大哥大姐們比對(duì)方跑得快,我就沒信心了。你一直在我身邊鼓勵(lì)我,讓我充滿信心。你說我肯定能完成這一節(jié)。我在心里默默的定了一個(gè)要求,不管跑哪一段,我都會(huì)完成這段賽道。砰的一聲,一聲槍響,我沖出了跑道。每當(dāng)我來(lái)我們班,你就帶大家給我加油。我拼命跑,追上了很多人。我把哥哥姐姐都拋在身后。我拼命跑,你一直為我加油……最后兩圈。跑到班里,班主任叫我跑不動(dòng)就別跑!我對(duì)老師喊了一聲“我能行”,就趕緊跑了。

          我還有最后一圈。我盡了最大努力完成了這條賽道。我得了第二名,老師和同學(xué)都高興得跳了起來(lái)。我躺在剛剛結(jié)束的賽道上,回憶著賽前的我,回憶著賽前老師對(duì)我說的話。我一路跑完了全程。我的班主任跟我說了幾句話。你給了我勇氣和力量!到現(xiàn)在,那些話經(jīng)常在我耳邊響起。謝謝我的班主任!你為我們付出了太多,我不知道該怎么報(bào)答你!謝謝,我親愛的班主任!

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