學(xué)生閱讀寫作的方法
。、運用探究的學(xué)習(xí)形式,開展自主性學(xué)習(xí):
本文所寫的內(nèi)容較多的是反映了兒童天真幼稚的心理,特別適合七年級學(xué)生來讀,因此,可以在教師的引導(dǎo)下,讓學(xué)生運用他們的閱讀經(jīng)驗,先自主確定學(xué)習(xí)目標,然后根據(jù)目標進行閱讀感悟,開展點評交流,促進共同學(xué)習(xí)與進步。
。、進行重點段落的品讀教學(xué):
首先讓學(xué)生把自己當成作者,帶者作者的感情進行有聲有色的'美讀,然后通過品讀重點段落的語言,體會作者的內(nèi)心世界,從而受到作品的感染,和作者的思維碰撞,產(chǎn)生共鳴。這一環(huán)節(jié)教給學(xué)生寫景文字的閱讀與寫作的方法,即:找對象、抓特征、定角度、理順序、辨方面。
。、實地參觀,讀寫結(jié)合:
帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校的大花園,仔細觀察花園的景致,想一想花園景致的布局特點。提問學(xué)生:你的感受如何,如果寫一個片段,突出花園的景物特點,抒發(fā)真實的感受,應(yīng)該怎樣寫?利用課堂進行交流學(xué)習(xí)和評比,看誰寫得真,寫得實。這一環(huán)節(jié)教給學(xué)生平時學(xué)習(xí)時,要把閱讀與寫作緊密結(jié)合起來,以讀促寫,把閱讀中的經(jīng)典寫法利用到自己的寫作中。
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