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小學(xué)生記敘文寫作之如何安排詳寫和略寫
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生記敘文寫作之如何安排詳寫和略寫，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
詳寫和略寫
一、弄明白什么是詳寫和略寫
所謂詳寫，是指對能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分;所謂略寫是指對雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。
二、事情的發(fā)生和結(jié)果要略寫，事情的發(fā)展過程要詳寫。
事情的發(fā)生階段，往往是交代時間、地點(diǎn)、人物，以及起因，事情的結(jié)果部分，往往是寫出事情的結(jié)局或點(diǎn)明事情的中心。它們在整個事情中，或者說在整篇文章中，僅僅是枝節(jié)部分，所以要略寫。事情的發(fā)展過程，是整個事情，或者整篇文章中的主體部分，它往往具體體現(xiàn)中心思想，因而要詳寫。
三、有點(diǎn)有面地敘事，“面”要略寫，“點(diǎn)”要詳寫。
有點(diǎn)有面地敘事，“面”上的內(nèi)容往往是渲染氣氛，交代背景，起烘托的作用�！包c(diǎn)”上的內(nèi)容往往是文章的重點(diǎn)。直接體現(xiàn)中心思想的，所以要詳寫。這里需要說明的一點(diǎn)是：在文章中，重點(diǎn)突出詳寫的部分時，不能忽視略寫的部分。略寫雖是寥寥幾筆，但運(yùn)用得好，可以對文章重點(diǎn)的突出、主題的表現(xiàn)，起到“綠葉映襯紅花”的作用。
詳寫和略寫技巧
一、詳寫“主要”，略寫“次要”。
對于主要人物、主要事件，應(yīng)該詳寫；主要人物的主要性格特征、主要事件的重要階段應(yīng)該詳寫，反之則略寫。這是因?yàn)�，文章的主題主要是通過主要人物、主要事件表現(xiàn)出來的。
比如，你寫《我們這群人》，如果你確立的主題是“我們是一群自強(qiáng)向上的少年”的話，就應(yīng)該詳寫這群人中的貧困好學(xué)者、不向困難低頭的奮進(jìn)者；如果你確立的主題是“我們是一群團(tuán)結(jié)友愛的少年”的話，就應(yīng)該詳寫其中對某人遇到困難同學(xué)幫助最大的人、助人者的主要言行等。
也就是說，哪是主要人物，哪是主要事件，應(yīng)該依據(jù)主題在動筆之前確定，確定后將其鎖定為筆下的重點(diǎn)描述對象。
二、詳寫“扣題”，略寫“遠(yuǎn)題”。
文章的主題是在題目的框架下確立的，二者是相關(guān)的、一致的。對于扣題的內(nèi)容，要詳寫；對于與題相關(guān)、但不扣題的內(nèi)容，要略寫。
比如，有位同學(xué)寫《記一次精彩的校運(yùn)會》，花一半以上的筆墨寫參加校運(yùn)會前的準(zhǔn)備活動、激動心情，反倒是校運(yùn)會的過程寫得比較簡略——題目中“精彩的校運(yùn)會”，反而成了略寫的內(nèi)容。這么做，就顛倒了詳略，錯誤地詳寫了離題的內(nèi)容。
三、要詳寫“記描”，略寫“議抒”。
記敘文中常常插入一些抒情、議論和說明，但它主要的表達(dá)方式是記敘與描寫，因此，記敘與描寫應(yīng)該詳寫，而抒情與議論則略寫。
比如，滿分佳作《墻》詳寫了主人公置身于畢業(yè)備考之中的曉菲經(jīng)過心理斗爭，終于主動地將自己的筆記本遞給自己的強(qiáng)勁對手、與自己關(guān)系比較緊張的同桌用，同桌還以真誠的微笑。結(jié)尾寫道：“原來，學(xué)會與人相處很簡單，只需真誠和友善做動力�！边@個議論非常精短，但是切中主旨，一語中的。這么處理詳略，很是合乎文體特點(diǎn)。
四、詳寫“過去”，略寫“現(xiàn)在”。
運(yùn)用倒敘手法時，現(xiàn)在的事兒一般要略寫，而回憶中以前的事兒應(yīng)該詳寫。
比如，滿分佳作《曾經(jīng)錯過的那個春天》以“那個春天，一場考試，就讓我錯過了心靈之春”開頭，隨后就進(jìn)入對往事的回憶，主次非常分明。
“嫩黃瓜作文”特別指出，在記敘中心事件時，常會插入或補(bǔ)充一些與中心事件有關(guān)的材料，這叫插敘或補(bǔ)敘（可不是“倒敘”哦），這部分內(nèi)容不宜詳寫，一般都是略寫——當(dāng)然，也有少數(shù)文章例外，比如現(xiàn)代作家唐弢的《同志的信任》一文。
五、詳寫“人事”，略寫“景物”。
寫人記事過程中，往往需要描繪有關(guān)的景物和場面。環(huán)境描寫只是事件發(fā)生的背景，不宜詳寫；寫人記事承擔(dān)著表達(dá)主題的重任，應(yīng)該多花筆墨，重點(diǎn)寫。
如何處理詳寫和略寫
一、根據(jù)內(nèi)容性質(zhì)安排詳略
在實(shí)際寫作中，哪些內(nèi)容需要淋漓盡致地細(xì)化具體化，哪些內(nèi)容只需輕描淡寫，很多同學(xué)全憑個人喜好，或根據(jù)材料的多少與精彩程度來定。其實(shí)，哪些詳寫，哪些略寫，最好的處理的方法就是：最能直接地、具體生動地體現(xiàn)文章意圖的地方要詳寫;與中心有聯(lián)系，若一點(diǎn)不寫，就會對中心產(chǎn)生或使情節(jié)不完整、或使內(nèi)容單薄、或使詳寫部分因缺少陪襯導(dǎo)致遜色等影響，這些屬于不得不寫可又不能詳寫的內(nèi)容，即次要內(nèi)容，就要略寫了。通常情況下，詳寫內(nèi)容，應(yīng)從“點(diǎn)”（細(xì)節(jié)）上下好功夫;略寫則重在用“面”上的內(nèi)容渲染鋪墊，以發(fā)揮出“綠葉襯紅花”的功效。
二、根據(jù)文體特點(diǎn)安排詳略
記敘文大多是借助一件事或幾件事來凸顯一個中心，講清一個道理。而那些說理性的文章也經(jīng)常會通過舉例子來闡明證實(shí)自己的觀點(diǎn)。自然而然，就出現(xiàn)了“事”與“理”之間的繁簡問題了。根據(jù)文體特征，記敘類文章要“事”詳“理”略，議論類文章則“理”詳“事”略。因此，在具體寫作時，同學(xué)們要牢記，記敘文不能用長篇大段的議論、抒情來替代“事情”的記敘;議論文則不能“以敘代議”。至于如何把握好“事”和“理”的詳略關(guān)系，得依據(jù)文章主題、寫作意圖等的實(shí)際需要而定。總之，二者必須做到協(xié)調(diào)一致，繁簡適宜。
三、根據(jù)表達(dá)方式安排詳略
記敘文內(nèi)容的詳略、主次安排，固然要服從中心，當(dāng)然在表達(dá)方式上也要有一定的考慮。比如，以敘事為主的記敘文，主要部分自然是故事情節(jié)，那得詳寫;議論或抒情的內(nèi)容屬于次要內(nèi)容，不能反客為主。以寫人為主的記敘文，應(yīng)緊緊抓住主要人物的事跡與言語或能起到襯托作用的次要人物的一件事情，進(jìn)行詳細(xì)敘寫，那些穿插其中的景物描寫、直接評論類的內(nèi)容則要略寫。
四、根據(jù)語言使用安排詳略
詳略、主次的表現(xiàn)形式光看語言文字的多少是不對的，寫作過程中，要學(xué)會采取不同的方法展現(xiàn)語言的豐富性和生動性。主要的、詳寫的內(nèi)容，最好在“細(xì)”字上多琢磨多使力。像塑造人物，就要力求有血有肉、呼之欲出;描繪景致，就要栩栩如生、繪聲繪色;刻畫心理，就要細(xì)膩逼真、心意相通;論述觀點(diǎn)，就要深刻獨(dú)特、鞭辟入里。次要的、略寫的內(nèi)容要開動腦筋玩出一個“巧”字。譬如，用博喻等修辭手法演繹出彩的事例，抒發(fā)熾熱而綿延之情;或用蘊(yùn)藏哲理的句子，透出自我獨(dú)特的感悟與深邃的思考。一言蔽之，語言文字上的增刪收放，直接影響到文意的表達(dá)與情感的抒發(fā)。
何時潑墨如云，何時惜墨如金，要從文章中心及情感的需求出發(fā)。處理得當(dāng)，除突出中心外，還可促使結(jié)構(gòu)疏密有致，語言熠熠發(fā)光。
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