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        時(shí)間:2024-01-07 16:13:09 習(xí)慣 我要投稿

        好習(xí)慣作文(優(yōu)選)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的好習(xí)慣作文9篇,歡迎大家分享。

        好習(xí)慣作文(優(yōu)選)

        好習(xí)慣作文 篇1

          我們班有一個(gè)每天都過得很快樂的孩子,在她眼里,世間的萬物都是新奇的。在常人眼里一個(gè)不起眼的東西,在她眼里卻能變得鮮活起來,她都能從中有所發(fā)現(xiàn),有所思考,她就是我們班最善于觀察的鑠,也是作文寫得最出彩的那個(gè)快樂天使。

          課間總能看到她抱本書,在書海里獨(dú)自暢游,即便上廁所,也不忘品味書香;課外,小花、小草是她視線放飛的泉源;小蟲子,小動(dòng)物是她追逐的對象。閑暇時(shí)間總能看見她這瞧瞧,那摸摸,時(shí)不時(shí)駐足仰望大樹,時(shí)不時(shí)追逐翩飛的蝴蝶,時(shí)不時(shí)靜心冥思......那專注、那驚喜、那快樂讓你感受到孩子眼里的世界是多么的美好。

          別看她個(gè)兒不高,肚子里的學(xué)問可不少,動(dòng)物是她的兄弟,植物是她的'姐妹,有關(guān)它們的書是她形影不離的朋友,與它們在一起,她總是那么如饑似渴,饒有興趣。她就是這樣一個(gè)可愛的孩子,在自己的世界里追逐著屬于她自己的快樂,享受著屬于她自己的獨(dú)有的童年幸福時(shí)光。

          據(jù)我觀察,她從沒把觀察當(dāng)作一種任務(wù),而是把它當(dāng)成一種自然的習(xí)慣,當(dāng)作一種特殊的愛好,久而久之,大自然的一切在她眼里逐漸豐富起來了。在她的筆下,鳥兒是藍(lán)天的精靈,小兔是青草地的王子,小魚是溪流中的勇士……生動(dòng)有趣的文字和獨(dú)特的表達(dá)方式讓你總想看到她的新作,批改她的習(xí)作與小練筆成了我工作中的一種享受。

          一種良好的習(xí)慣造就了一個(gè)孩子眼里豐富的大千世界,一種別樣的生活情趣造就了一個(gè)富有幻想天賦的孩子,她創(chuàng)造了可以跳動(dòng)的語言文字,難道說這種好習(xí)慣不是一種財(cái)富嗎?

        好習(xí)慣作文 篇2

          我有一個(gè)好習(xí)慣,那就是我特別愛干凈。

          每天早上出門上學(xué),我總是帶上一塊干凈的手帕, 運(yùn)動(dòng)時(shí)出了汗,我就會(huì)手帕擦干。在學(xué)校,我會(huì)把自己的'桌子和壁櫥整理得干干凈凈,我相信環(huán)境整潔了,學(xué)習(xí)的心情也會(huì)很好。只要我當(dāng)值日生, 老師就不用檢查了,因?yàn)槲颐看味紩?huì)把教室打掃得一塵不染。

          平時(shí)在家里, 我也會(huì)做一些清潔的家務(wù)勞動(dòng)。收拾房間,擦桌子,掃地等, 媽媽也夸我是個(gè)愛干凈的好孩子。

          我覺得只要人人都講究衛(wèi)生,小到家庭,教室,大到城市,國家,所有的環(huán)境都會(huì)變得整潔,人們生活在這樣整潔,美麗的環(huán)境,無論是學(xué)習(xí)還是工作,效率都會(huì)大大增加,整個(gè)社會(huì)都會(huì)大大進(jìn)步。

        好習(xí)慣作文 篇3

          我有一個(gè)愛查字典的好習(xí)慣,提起這個(gè)習(xí)慣,還有一段經(jīng)歷呢!

          以前,我一有不懂的問題,就去問爸爸。有一次,我讀一篇課文,讀到“表彰”這個(gè)詞,不知道什么意思,就向爸爸求救:“老爸,‘表彰’的‘彰’怎么解釋呀?”“大概是明顯的意思吧!”爸模棱兩可地說!澳趺蠢鲜钦f‘大概’呀?準(zhǔn)確點(diǎn)行不行?”“我又不是字典,哪能那么肯定!”爸爸脾氣不好,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,我不敢再說什么了。爸爸提到字典,我就去查字典了,果然,有“明顯”的意思,但字典的回答是肯定的,我想:以后再遇到不會(huì)的字,就問這個(gè)不會(huì)說話的老師吧!

          過了大約一個(gè)月,有一天,爸爸忽然奇怪的'問我:“星星,最近怎么不見你問我你不認(rèn)識的字了?”我神秘地說:“我有一個(gè)永遠(yuǎn)跟著我而且回答準(zhǔn)確的老師,以后就不勞您大駕了”。爸爸好奇地問:“是你們韓老師嗎?”我笑著說:“韓老師哪能永遠(yuǎn)跟著我呀,我說的是字典呀!”爸爸先是一愣,等明白過來,點(diǎn)著頭笑了。

          從此以后,我查字典更勤了,有一次上課時(shí),老師問:“‘膽顫’的‘顫’在這里讀什么?”同學(xué)們都說讀chàn,我也拿不準(zhǔn),就偷偷地查了一下字典,在這里讀zhàn,我說了出來,老師表揚(yáng)了我,我心里非常高興。以后,我更加喜歡查字典了。古代的朝代、歷任皇帝,標(biāo)點(diǎn)符號的用法,各國的領(lǐng)土、人口、首都,都能從字典里查到,我一天也離不開字典了。爸爸見此情景,笑瞇瞇地拍著我的頭說:“這個(gè)習(xí)慣好!”

        好習(xí)慣作文 篇4

          據(jù)統(tǒng)計(jì),人一天中的動(dòng)作有95%都是習(xí)慣的動(dòng)作,習(xí)慣的力量不容我們忽視。

          一位科學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),吧一只跳騷放入一個(gè)玻璃杯中,上面罩上一個(gè)玻璃罩子,觀察玻璃杯中的跳騷。

          第一天:跳騷努力地向上跳著,頭一次次的碰到玻璃罩,卻仍不肯罷休。

          第二天:跳騷繼續(xù)跳著……

          第二十一天:跳騷放棄了跳躍,呆呆地趴在杯底一動(dòng)不動(dòng)。

          這時(shí),科學(xué)家撤掉了玻璃罩,可跳騷仍然無動(dòng)于衷。這時(shí),科學(xué)家把另一只跳騷放入杯中,這只跳騷不停地跳呀跳……終于,這只跳騷跳出了玻璃杯,獲得了自由,可先前那只跳騷仍靜靜地在杯底趴著,一動(dòng)不動(dòng)?梢,習(xí)慣的力量是多么可怕!

          當(dāng)看到這則故事時(shí),我處在心情的低谷中,考試的接連失利大大打擊了我的自信心,想著要不要一直懶惰下去破罐子破摔?煽赐赀@則故事,我豁然開朗。不行!我不能讓壞習(xí)慣成為阻礙我的力量,我要繼續(xù)保持自己的好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣,讓好習(xí)慣成為推動(dòng)我前行的力量!

          于是,我努力著,試著讓每天的背誦、復(fù)習(xí)、鞏固成為習(xí)慣,試著讓每天的不拖拉成為習(xí)慣。堅(jiān)信著“21天定律”。漸漸的,這些成為了習(xí)慣,每天習(xí)慣地做著這些卻并不感到多么辛苦,不用像最初那樣只是有一天不做著這些事,并且,只要有一天不做這些事反而會(huì)覺得忘了什么似的。

          終于,我的成績開始穩(wěn)步回升著,一點(diǎn)點(diǎn)上升著。終于考到了理想的成績。

          或許有人認(rèn)為這些都是“堅(jiān)持”帶來的。但我要說:不!也許是剛開始有堅(jiān)持,但到了就完全成為了習(xí)慣!“堅(jiān)持”不會(huì)太久,但“習(xí)慣”卻是永遠(yuǎn)的'。是習(xí)慣給了我力量。是習(xí)慣讓我獲得了好成績。

          好習(xí)慣的力量讓我們終身受益,壞習(xí)慣的力量阻撓我們前進(jìn),習(xí)慣的力量非常可怕,所以讓好習(xí)慣成為我們成功的力量吧!

          好習(xí)慣給了我力量。

          好習(xí)慣將給我們無窮的力量!

        好習(xí)慣作文 篇5

          望著馬路上川流不息的車輛,我不禁想起我們小學(xué)生上下學(xué)安全的重要性。然而,我們中小學(xué)生的安全意識卻是非常的淡薄。當(dāng)我們看到一個(gè)個(gè)幼小的生命在輪胎之下消失,當(dāng)我們聽到歡聲笑語被蓋沒在汽車的鳴笛聲時(shí),你難道不會(huì)感到痛惜嗎?所以,讓安全成為我們的習(xí)慣,讓安全在學(xué)習(xí)生活中陪伴我們,不要再讓那一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在危險(xiǎn)中。 近年來,交通成為了我們學(xué)生的“頭號殺手”,導(dǎo)致這一點(diǎn)的就是因?yàn)槲覀儗Π踩庾R的了解還不夠深,欠缺安全意識,才會(huì)引起這些悲劇。所以近年來,國家對中小學(xué)生的安全教育抓得非常緊,并把3月的最后一周定為“全國中小學(xué)生安全教育 周”。 記得有一次聽新聞報(bào)道,一位四年級的同學(xué)在學(xué)放學(xué)回家時(shí),因?yàn)榘肼飞显谕嫠#瑳]看紅綠燈,最后被活活葬身在汽車下。這雖然是個(gè)簡單的例子,但是我們再細(xì)想下去,如果一天就有一件這樣子的交通事故,一年365天,就有365個(gè)生命會(huì)這樣子白白流逝。從這也能看出我們對安全意識欠缺。所以,在此,我對全校師生提起倡議: 1、穿過馬路時(shí)保持頭腦清醒,不要在馬路上嬉戲、玩耍。 2、未滿12周歲不能騎自行車上路。 3、穿越馬路時(shí)一定要走斑馬線、人行天橋、地下通道。不闖紅燈,不推擠。 我們是祖國的.花朵,祖國的未來。對我們的培養(yǎng)必然重要,但是也不能忘記對我們安全意識的教育。讓我們在這安全教育周到來之際,在這正是萬物復(fù)蘇的春天,希望各位同學(xué)把安全當(dāng)作習(xí)慣,希望能夠喚醒大家對安全的重視,讓這些幼小的苗子能夠汲取大人的教導(dǎo),將來長成參天大樹,給社會(huì)帶來安寧和平安。

        好習(xí)慣作文 篇6

          美國心理學(xué)家威廉。詹姆斯說:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)”,就是說習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我現(xiàn)在就有很多的好習(xí)慣。

          我從小就有不挑食的`好習(xí)慣,以前二年級的時(shí)候我就可以吃得下兩碗飯,我也很喜歡吃菜,芹菜、蓮白、白菜……我都喜歡吃,所以,我現(xiàn)在算班上特別強(qiáng)壯的一個(gè)。我現(xiàn)在還在我們學(xué)校的;@球隊(duì)里面,F(xiàn)在,我都可以舉起比較重的東西,我可是家里的小巨人,可以幫爸爸媽媽搬運(yùn)一些重的東西回家哦!

          我的第二個(gè)好習(xí)慣就是愛看書。我每天回到家里,只要一做完作業(yè),我就會(huì)跑到房間里面去看書,三年級,我每天都可以看1、2本書呢。因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣讓我學(xué)到了很多知識,所以現(xiàn)在班上的同學(xué)都叫我“百科全書”呢,我可自豪了。

          我還有第三個(gè)好習(xí)慣就是寫字寫得很漂亮。我記得一年級的時(shí)候,媽媽給我做了一個(gè)計(jì)劃,就是每天沒寫好的字就要重寫,因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候我才學(xué)會(huì)寫字,所以總寫得不好,我還因?yàn)檫@件事哭過呢,但是我不信我寫不好,所以我每天回來的時(shí)候都要練一頁字,現(xiàn)在我終于把字寫好了。

          我真希望這些好習(xí)慣能一直陪伴著我,因?yàn)樗茏屛业纳眢w越來越健康,學(xué)習(xí)越來越進(jìn)步。

        好習(xí)慣作文 篇7

          我到許多學(xué)校參觀,發(fā)現(xiàn)學(xué)生上操、下操,一般比較混亂,沒有規(guī)矩。你看,廣播操的音樂一聽,各班走個(gè)班的,個(gè)人跑個(gè)人的,沒有章法。我想長期以往,就會(huì)養(yǎng)成孩子自由、散漫、打鬧、亂跑的壞習(xí)慣。

          我們要養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣,不能是空乏的、空洞的,而是從一舉一動(dòng)、一招一式開始,讓孩子站有站相、左右坐姿、走有走樣,該放開的讓孩子盡情游戲,該收起的讓孩子規(guī)矩從事,知道什么時(shí)間、什么地點(diǎn)該做什么,不該做什么。

          我們學(xué)校上操和下操,以級部為單元,隨著廣播里傳出的古典節(jié)奏,排著整齊的隊(duì)伍,踏著統(tǒng)一的步伐,形成整齊劃一。今年我們學(xué)校組織了一次會(huì)操,來檢閱各級部的操練情況。那天,天氣雖然炎熱,但同學(xué)們邁著矯健的步伐,或長隊(duì)、或方隊(duì)、或三角、或扇形,隊(duì)形整齊,非常認(rèn)真的完成了會(huì)操任務(wù)。

          我們看到部隊(duì)的戰(zhàn)士,經(jīng)常訓(xùn)練,其中走路、跑步是一些經(jīng)常而枯燥的項(xiàng)目。戰(zhàn)士的服從意識、拼搏精神不正是在這樣平常的'走路中形成的嗎?長期堅(jiān)持不懈的鍛煉,才形成部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

          增根在《人生論論習(xí)慣》中告誡人們:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。”

          最好的教育是良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的教育,而好習(xí)慣的養(yǎng)成從孩子的走路開始。

        好習(xí)慣作文 篇8

          保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。我們要保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不浪費(fèi)水源。保護(hù)環(huán)境,從我做起,從身邊的小事做起,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

          有一次,我去公園玩。但是到了公園,我一點(diǎn)玩的興致也沒有了。地上到處是包裝紙和塑料瓶,樹上也掛著塑料袋。我又看了看垃圾桶,里面竟然是空的。我心想:老師經(jīng)常教育我們要保護(hù)環(huán)境。想到這里,我立刻回家拿了個(gè)袋子,準(zhǔn)備撿垃圾。我不禁回家拿了個(gè)袋子,還多拿了一雙手套。我戴上它,在公園里各處撿垃圾。無論是地上的易拉罐,還是掛在樹上的垃圾袋,都被我撿進(jìn)了大袋子里。突然我看見公園長椅的'下面被風(fēng)刮進(jìn)了一只塑料袋,我剛想過去撿,有一位老爺爺坐在了長椅上。我想:如果老爺爺看見我撿垃圾,會(huì)不會(huì)嘲笑我?我猶豫不決。但是老師教育我們:保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),從我做起。一想到這里,我立馬過去,從長椅下面撿出垃圾,放進(jìn)大袋子里。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),大袋子已經(jīng)是鼓鼓囊囊的了。老爺爺看了我的表現(xiàn),不僅沒有嘲笑我,而且給我一個(gè)表揚(yáng)的姿勢—向我豎起大拇指。后來,越來越多的人加入到了撿垃圾的行列中,不僅有小孩,還有大人。

          我們都是地球的一份子,我們都要為保護(hù)我們的家園而努力奮斗,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

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