希望作文匯編八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的希望作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
希望作文 篇1
我想有一間我自己的房間。
我希望我的房間是火車，只要我一發(fā)號(hào)命令，它就跑向那。我也可以開(kāi)火車，把剎車踩得很用力，要是我能當(dāng)一名火車司機(jī)，那該多好呀！
我很希望我的房間是童話屋，里面有許許多多的童話，有灰姑娘，有皇帝的新裝，還有丑小鴨……那該有多幸福呀！
我更希望我的房間是一間魔術(shù)屋，墻壁是紙，窗戶是文具盒，被子是書(shū)，水龍頭流出的全是數(shù)字，哇，那該多好呀！
我超級(jí)希望我的房間是一間冰屋，里面白花花的一片，天氣熱的時(shí)候，可以把冰屋上面的冰給砸下來(lái)，做成冰涼涼的冰糕，我很想變成一位愛(ài)斯基摩人。
我幻想我的房間有各種好玩的有意思的事，但是我最喜歡的還是自己的房間，普通、簡(jiǎn)單、溫馨，在我的房間里可以玩，更可以讀書(shū)學(xué)習(xí)。
希望作文 篇2
大家好，我是一個(gè)足球，外觀不僅大氣美觀，質(zhì)量也不錯(cuò)。就因?yàn)檫@兩點(diǎn)，我成了同類中的佼佼者，成了大家羨慕的“大明星”。好景不長(zhǎng)，一天，我正舒舒服服地躺在貨架上，一個(gè)男孩走了過(guò)來(lái)，兩眼放光，不用說(shuō)，肯定是被我吸引住了。他抱起我，朝收銀臺(tái)的方向走去�！安灰灰�！”男孩的父母厭惡地看了我一眼，擺了擺手。我有些生氣――難道我不值得你買嗎？這個(gè)商場(chǎng)里只有我“物美價(jià)廉”！男孩用乞求的目光望著這兩個(gè)中年人，說(shuō)：“爸爸媽媽，求你們了！我好喜歡這個(gè)足球，只要你們答應(yīng)我買它，那份試卷我一定做！”看來(lái)，也只有這個(gè)男孩識(shí)貨，我有些沾沾自喜。接下來(lái)，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
咦，這是什么地方？我這是在哪？回想著上午的一切，哦，是了，我一定是在那個(gè)男孩的家里！環(huán)望四周，都是些文具，看來(lái)他肯定是一個(gè)“文藝小青年”！我的主人正坐在對(duì)面的書(shū)桌上，不情愿地做著一份試卷，還不時(shí)可憐巴巴地望著我，看來(lái)他想踢足球，只是不能如愿以償。我有些后悔，看來(lái)，作為一個(gè)足球，我不能應(yīng)盡自己的職責(zé)了！外觀大氣美觀又怎樣，還不是“廢品”一個(gè)！
幾周以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的“鴻鴣大志”不能施展了！我多么希望自己能在足球場(chǎng)上“廝殺一番”吶！多么希望小主人能快樂(lè)��！
希望作文 篇3
我希望未來(lái)的一天里，我實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，成為了那一個(gè)受人尊重的老師。
我的希望也就是如今一直引領(lǐng)著我前進(jìn)的那一束光明，希望之光是如此明亮，讓我們得以獲得勇氣在迷霧里一步一步向前，并且腳步絲毫不亂，無(wú)比堅(jiān)定。
在我希望我成為老師的那一天，我心里對(duì)我的老師充滿著敬佩。她是如此的偉大，面對(duì)每一位學(xué)生都是如此的充滿著耐心與信心。多少因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而變得消沉亦或叛逆的同學(xué)，在老師的開(kāi)導(dǎo)下，一點(diǎn)一點(diǎn)的變得充滿著自信。之后，也在老師的幫助下，走出了重重困難，突破了學(xué)習(xí)上一個(gè)又一個(gè)的難題。最終，迎來(lái)了屬于自己的進(jìn)步。
老師的臉上始終帶著對(duì)我們鼓勵(lì)的微笑，這就是一種力量，這種力量讓我們充滿著勇氣向前，讓我們不懼前方的重重困境，讓我們始終朝著我們的'目標(biāo)前進(jìn)。
那也是在我考試失利的一天，那一天，老師逐題的向我講解我試卷上的錯(cuò)題。并且還在我的這些錯(cuò)題之中發(fā)現(xiàn)我所存在的知識(shí)漏洞。老師一直都很溫柔，在為我講解這些難題的時(shí)候，全程的語(yǔ)調(diào)都很溫暖，完全不會(huì)讓我感到有任何的壓力。
而我，也就是在那一天里，我心中有了一個(gè)無(wú)比明確的目標(biāo)，那就是將來(lái)的我也一定要成為一名老師，成為一名好老師。
后來(lái)，當(dāng)我將我內(nèi)心里的這個(gè)目標(biāo)對(duì)老師說(shuō)了后，老師微笑著對(duì)我說(shuō)將來(lái)的我一定能成為一名好老師。老師篤定的語(yǔ)氣給我?guī)?lái)了無(wú)盡的希望。
我希望將來(lái)的我會(huì)成為一名老師，我更加希望如今的我能夠腳踏實(shí)地的走在我的目標(biāo)之路上。希望就是我心中對(duì)自己最大的肯定，我相信自己未來(lái)一定能成為那一個(gè)受人尊重的老師。
希望作文 篇4
我看到希望，看到未來(lái)。
從過(guò)去到現(xiàn)在，從原始到未來(lái)，從無(wú)知到成熟，人們總是在不斷成長(zhǎng)、不斷懂得……
剛剛步入初中的我，懵懂無(wú)知，心中只有一個(gè)念頭——“考上南山”，向著這一個(gè)夢(mèng)而奮斗。同時(shí)，我也深深懂得，機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的。因此，那時(shí)的我活潑外向，任何活動(dòng)都爭(zhēng)著參加，并且毫不示弱，這也使得我在班級(jí)挺受歡迎。
漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我變得有些貪慕虛榮，繼而學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力，但是在老師的教導(dǎo)下，我懸崖勒馬，繼續(xù)往上爬。那時(shí)我看到了希望，為了明天而奮斗。有幸福的家庭，有愛(ài)我的人，有優(yōu)異的成績(jī)……我感到人生是美好的，前途是光明的……
然而，十五歲的那一年，我的人生因此而改變……
那一刻，山在搖動(dòng)。我的學(xué)習(xí)，我的家，我的朋友……為什么你們離我而去?面對(duì)這一切沉痛的打擊，我一時(shí)不能接受。我變得自閉，與死神的搏斗中，我也許是贏了，但卻永遠(yuǎn)失去了——微笑。
在接觸新同學(xué)，新老師時(shí)，我總是一掃而過(guò)，不想多說(shuō)話，只希望靜靜的一個(gè)，保留她上課的身影，記住他微笑的那一秒，記住他與我談心的那一刻�？墒牵F(xiàn)在……
直到那一天，她的出現(xiàn)改變了我。
“孩子，人生總是要經(jīng)歷磨難，方知酸甜苦辣，關(guān)愛(ài)你的人還很多很多”。
是啊!活著就要活著。明天是靠自己去奮斗。有如此多的好心人在關(guān)注我們，用他們的愛(ài)化作暖流滋潤(rùn)我們，完成他們未完成的夢(mèng)想。他們的實(shí)際行動(dòng)感化我們，面對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，面對(duì)他們的幫護(hù)，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，用我們的實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
看著我們的學(xué)校，我的家鄉(xiāng)，漸漸恢復(fù)，在一天天重建，我看到希望，看到未來(lái)，看到明天。
因此，立志學(xué)習(xí)，初三關(guān)鍵的一年，我努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)感恩!
感謝有你!
希望作文 篇5
就像一根小小的火柴，雖然渺小，卻能點(diǎn)燃蠟照亮黑暗。于是我就成了在黑暗中孤苦等待的蠟燭，我渴望著那一點(diǎn)小苗給我的溫暖與安定。就像我穿行在一條又一條的人行道上，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)陌生的地方。我困惑？我迷茫？我不知道自己到底在尋找著什么，也許是像賣火柴的小女孩一樣，是在尋找一個(gè)賣火柴的人。而我也許在其中不知不覺(jué)萌生了一種希望的欲念而不自知吧！或許我本身是知道的，只是貪婪的想要尋找更好的吧！
人的欲望總是貪婪的希望著這個(gè)又希望著那個(gè)。就像我小時(shí)候，總是天真的以為一切都可以用希望來(lái)表達(dá)。所以每次看到大人們可以輕易的完成我想干卻無(wú)能為力的事時(shí)候。我總在心里希望著自己可以像大人一樣想干嘛就干嘛！那該多自由��！長(zhǎng)大后，我卻實(shí)有了一定自由的決定權(quán)，可是我卻不像小時(shí)候覺(jué)得的那么好。在一些有形和無(wú)形的責(zé)任壓迫下，我沒(méi)來(lái)由的懷念孩童時(shí)代的天真爛漫，這是我是希望時(shí)間是可以重來(lái)的。我們所希望的，有時(shí)并不是我們所需要，我們所需要的往往是我們所不屑的。希望就像一根小火柴，它表面微不足道，其實(shí)它是我們?nèi)计鸬南ＭＴ诩胰搜劾镂覀兙褪撬麄兾磥?lái)的希望。學(xué)習(xí)不如意時(shí)，爸爸媽媽總喜歡用別人家的孩子來(lái)諷刺自己的孩子來(lái)達(dá)到傷害我們的心靈和自我解氣的目的。但我們有時(shí)并不能拋棄一切去追求自己所希望的，這是我們的無(wú)奈和無(wú)能，就像蠟燭并不能自己燃燒起來(lái)。
在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，為了生存總要為自己打造幾張不同的面具。每天換著不同的面具去面對(duì)不同的人，來(lái)保護(hù)面具下那個(gè)最深層柔弱的自己。大家都只是麻木的說(shuō)這就是社會(huì)的生存法則。我總想每天生活在虛假了不累嗎？每天活在人與人之間的謊言里不痛苦嗎？回答是：累的，并痛苦著。但為什么還要這樣維持下去呢？也許并不沒(méi)有希望過(guò)改變，只是不能相信自己的那份力量能夠有能力改變的了，卻沒(méi)想過(guò)你并不會(huì)一個(gè)人去面對(duì)。希望并不是只有你能完成的事，有時(shí)也必須依靠整體的力量才能實(shí)現(xiàn)更偉大的希望。就像這整個(gè)社會(huì)的和諧乃至整個(gè)世界的和平。
希望作文 篇6
對(duì)于即將到來(lái)的期末考試，多少還是有一些緊張。自家寶貝也說(shuō)要自由發(fā)揮，祝好運(yùn)。但是發(fā)現(xiàn)題型可能還是會(huì)差那么一點(diǎn)點(diǎn)。
看過(guò)一本書(shū)，里面有一句話我是很喜歡的�！傲艚o自己一點(diǎn)希望就像那稀碎而又不可褻瀆的光。永遠(yuǎn)遙不可及但是值得你去追逐�！�
我知道現(xiàn)在說(shuō)自己的光也許是太過(guò)于早了，但人不能做到絕境的地步。一切都必須在變化。
必須的。
整個(gè)學(xué)期過(guò)去了，收獲還是屬于比較大的。從開(kāi)頭的渾渾噩噩到結(jié)尾自己的光芒萬(wàn)丈，總覺(jué)得這不會(huì)是一個(gè)人身上發(fā)生的事情。
我做一件事情不會(huì)堅(jiān)持很久。這次好例外。
一點(diǎn)一點(diǎn)了累計(jì)上來(lái)的成功，語(yǔ)知的六十滿分也漸漸從上個(gè)學(xué)期的四十多達(dá)到了五十多。更多時(shí)候是在五十五五十四分左右徘徊。
百分率算出來(lái)語(yǔ)知也有達(dá)到九十一點(diǎn)五，若九十分時(shí)A等，那么這個(gè)成績(jī)?nèi)タ荚�。作文達(dá)到三十五就好了。也看過(guò)自己的錯(cuò)題，明明選擇題都不該錯(cuò)的，一錯(cuò)就是兩分�？哿朔峙判辛⒖滔陆�。細(xì)心一點(diǎn)就好，就可以達(dá)到自己期望的地步。
數(shù)學(xué)唯一的一次隨堂考試，鴿巢問(wèn)題還是不會(huì)。但也拼拼湊湊達(dá)到了九十五，其實(shí)挺驚訝的。那份試卷很簡(jiǎn)單，我可以拿到滿分的但是因?yàn)榇中摹?/p>
英語(yǔ)皆是如此。
突然感覺(jué)自己好絕望，這么簡(jiǎn)單都可以錯(cuò)。拿到試卷恨不得往自己臉上擰一把并且詢問(wèn)自己“為什么不好好檢查這么差的成績(jī)對(duì)得起你自己?jiǎn)��！?/p>
我的回答是對(duì)不起。我真的不希望，小升初考試的時(shí)候，我六年的輝煌時(shí)刻就此崩塌。我不希望是這樣，我做什么必須做到最好。
“要么出眾要么出局�！蔽也辉敢庾龀鼍值哪莻�(gè)人。
星期五回到家的時(shí)候，想了想這個(gè)學(xué)期做出的努力。很無(wú)奈，有個(gè)女孩子私信給我說(shuō)“你把自己逼得太緊了，放輕松。”的確是這樣，做數(shù)學(xué)題經(jīng)常會(huì)因?yàn)榫o張而出錯(cuò)，平時(shí)在家里無(wú)聊做的數(shù)學(xué)題的正確率還要高一些。
我好像真的不應(yīng)該把自己逼得那么緊，不用做到最好但是我必須有一個(gè)希望去不斷的追逐。
給自己留一點(diǎn)希望。如果生活沒(méi)有了一點(diǎn)希望那么還剩下什么，地獄么。耶穌在人間打烊，當(dāng)然也不會(huì)愿意仙人在地獄游蕩。
給自己留一點(diǎn)希望，能無(wú)限追逐。雖然這份希望就如光一般不可褻瀆，我可以有能力去奔赴它。
“上帝把所有寶貝扔在了人間也要給予滿懷希望。”
給自己一點(diǎn)希望也就會(huì)所向披靡。明天的考試，能戰(zhàn)無(wú)不勝，希望永遠(yuǎn)在。
希望作文 篇7
回望一眼硝煙未盡的虎門，往日的壯志雄心如今已蕩然無(wú)存�！捌埨麌�(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。是我曾經(jīng)講過(guò)的話嗎?
看著無(wú)能的琦善從我的手中奪過(guò)大印。那得意的奸笑至今還在我的心中回響。隱約中我仿佛看到了這個(gè)國(guó)家與民族的命運(yùn)，不禁潸然淚下。
哀莫大于心死，一紙圣諭上赫然在目的伊犁便是我的墳?zāi)埂?/p>
小女兒撐著病弱的身子起來(lái)為我拭去淚痕，天真地問(wèn)我為什么哭。我告訴她：“那不是哭泣，只是一粒沙掉進(jìn)了眼睛里�！笔獠恢�，整個(gè)王朝的頹廢就是一粒巨大的沙子。躲到塞外倒也清靜，我如是想。
這樣的空虛使我的理想與抱負(fù)消失殆盡，心靈的原野雜草叢生�？晌也](méi)有除掉它們的意思，直到真正到達(dá)伊犁的那一天。
聽(tīng)說(shuō)圣上派來(lái)一位京官，天未拂曉，鄉(xiāng)親們便站在山口迎候著。我被一陣嘈雜聲驚醒，看到的是提著燈的鄉(xiāng)親們誠(chéng)摯質(zhì)樸的眼神，雖然不知道他們說(shuō)著什么，卻有一種感覺(jué)——溫暖。心靈的凍土在一點(diǎn)點(diǎn)融化、
次日，我來(lái)到鄉(xiāng)親們家中，看到鄉(xiāng)親們艱苦的生活，落后的生產(chǎn)方式。我的心又一次隱隱地痛了起來(lái)。我想我再也不能閑置自己的內(nèi)心而任它荒蕪了。既為一方父母官，就要造福一方百姓。
我不再去想朝廷對(duì)我這么一個(gè)漢臣有多么不公，而讓自己忙于興修水利，發(fā)展生產(chǎn)，為民造福。我不再去想琦善那卑夷的眼神，而讓自己專注于新疆民生的思考。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我真正投入到事業(yè)中去的時(shí)候。所有的不快都自行消退了。鄉(xiāng)親們漸漸露出的笑容在我心靈的原野上綻放成了絢麗的花。一朵又一朵，我迷戀上了這種感覺(jué)。
每個(gè)人的心靈都是一方沃土，不種莊稼，自會(huì)荒蕪。超越苦痛就要試著耕耘，掀開(kāi)舊的傷疤，雖然疼痛，卻可以播種。
看著眼前這方水土，我又一次潸然淚下。
希望作文 篇8
今天是學(xué)校舉辦的游園活動(dòng)日，這對(duì)我們這些愛(ài)玩的孩子們來(lái)說(shuō)是一件大好事啊。與此形成強(qiáng)烈對(duì)比的是，山區(qū)的孩子們并沒(méi)有像我們這般快樂(lè)，他們坐在破舊的、用泥土堆砌起來(lái)的土坯教室中上課，現(xiàn)在是冬天，寒風(fēng)刺骨，可以想像他們多么地不容易。為了使山區(qū)孩子們也能與我們一樣快樂(lè)地讀書(shū)，學(xué)校便舉行了“捐款活動(dòng)”。
上午，全校師生們都集合在操場(chǎng)上，主席臺(tái)上放著一個(gè)大紅箱子，上面寫(xiě)著“希望學(xué)�！彼膫�(gè)字。我正打量著箱子時(shí)，夏老師已經(jīng)走上臺(tái)階了，他深情地對(duì)大家說(shuō)著山村孩子們的希望，其它老師們都拿著紙袋子從隊(duì)伍最前面走向隊(duì)伍最后面。此時(shí)，那些已經(jīng)被手捂得熱乎乎的硬幣和紙錢紛紛落入袋中，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。氣氛中多了一份莊重。
我將錢幣輕輕地放入袋中，耳旁回蕩著山村孩子們歡樂(lè)的笑聲，眼前浮現(xiàn)出山村孩子們有了新教室后洋溢的幸福笑臉。那只紙袋越來(lái)越鼓，里面裝滿了所有人寄托給山村孩子們的希望，不久的將來(lái)，鄉(xiāng)村孩子們也能在溫暖的學(xué)校上課了。
我想：一所所新學(xué)校一定會(huì)順利地建造起來(lái)的，讓孩子們的歡聲笑語(yǔ)永遠(yuǎn)留在學(xué)校吧！
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