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      2. 學(xué)習(xí)快樂(lè)作文

        時(shí)間:2022-03-14 18:59:29 學(xué)習(xí) 我要投稿

        【實(shí)用】學(xué)習(xí)快樂(lè)作文錦集五篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【實(shí)用】學(xué)習(xí)快樂(lè)作文錦集五篇

        學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇1

          女兒寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我習(xí)慣坐在她的旁邊看書(shū),一來(lái)方便隨時(shí)給她解答疑難問(wèn)題,二來(lái)可以掌握她的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。然而不知從何時(shí)起,我發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的變化,以前寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是漫不經(jīng)心、敷衍了事,而現(xiàn)在卻是積極向上、興趣盎然。

          到底是什么原因使她的態(tài)度發(fā)生了變化呢?我百思不得其解,只好詢問(wèn)女兒,她的回答使我豁然開(kāi)朗:“媽媽,學(xué)校進(jìn)行課程改革了,現(xiàn)在我們的作業(yè)少了,動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)多了,連課堂也變得生動(dòng)有趣了,現(xiàn)在我覺(jué)得學(xué)習(xí)不再乏味,而是一件很快樂(lè)的事情!

          女兒的話使我想起了她的第一次綜合實(shí)踐活動(dòng)——辦《我愛(ài)你,漢字》的手抄報(bào),那次活動(dòng)使她表露出了少有的興趣。以前放學(xué)后總是先休息一會(huì)兒,吃點(diǎn)零食,然后才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。那天放學(xué)后放下書(shū)包馬上就開(kāi)始做辦報(bào)的準(zhǔn)備,書(shū)桌上瞬間就擺滿了她的工具:水彩筆、鋼筆、尺子、膠水……,她一會(huì)兒上網(wǎng)查資料,一會(huì)兒找圖片,一會(huì)兒又在報(bào)紙上剪藝術(shù)字,忙得不亦樂(lè)乎,而且她還邊做邊自言自語(yǔ),文字怎么寫(xiě),圖畫(huà)怎么畫(huà),整個(gè)人都陶醉在辦報(bào)的喜悅中了。

          這種有趣的家庭作業(yè)讓孩子在學(xué)習(xí)中找到了快樂(lè),找到了自我。他們把自己做好的作品交給老師去評(píng)講,在老師的指導(dǎo)下,抹去瑕疵,留下精華;老師作為一個(gè)欣賞者,與孩子一起探討、共同交流,讓課堂變成了活躍思維的舞臺(tái),老師也就可以讓自己從一個(gè)疲倦的獨(dú)奏中解脫出來(lái)。

          印象深刻的另一次綜合學(xué)習(xí)是——《輕叩詩(shī)歌大門(mén)》,那段時(shí)間學(xué)生剛學(xué)過(guò)詩(shī)歌,老師讓學(xué)生試著做關(guān)于詩(shī)歌的小冊(cè)子。女兒便從書(shū)本上、網(wǎng)絡(luò)中仔細(xì)搜集古今中外有關(guān)詩(shī)歌的資料,然后經(jīng)過(guò)篩選、整理、編排,做成了一本很有紀(jì)念意義的詩(shī)集。女兒通過(guò)自己查詢,對(duì)詩(shī)歌有了更深一步的了解,并且記憶深刻。記得當(dāng)時(shí)她還繪聲繪色地給我們?nèi)疑狭艘还?jié)課,先講了詩(shī)歌的來(lái)源和發(fā)展史,又介紹了中國(guó)最早的詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》,還列舉了許多中外著名的詩(shī)人:李白、杜甫、白居易、普希金、海涅等等,當(dāng)時(shí)儼然是一位精通詩(shī)歌的小老師模樣。這次活動(dòng)以后,她還自己學(xué)著寫(xiě)了兩首詩(shī),真的是收獲頗豐。

          這次實(shí)踐活動(dòng),讓孩子懂得:不能只啃手中的幾本書(shū),要讓報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、課外讀物等有益于自己的東西走進(jìn)他們的生活,這樣不僅可以開(kāi)闊視野,還可以學(xué)習(xí)一些課本以外的知識(shí)。

          最近的一項(xiàng)作業(yè)——制作《作文集》也讓女兒收獲了快樂(lè)。她興趣盎然地把自己認(rèn)為最好的十篇文章謄寫(xiě)在一個(gè)筆記本上,并配上了美麗、形象的圖畫(huà),還編寫(xiě)了目錄,整理出了自己人生中的第一本文集。雖然因此犧牲了幾天的午休時(shí)間,但是她的內(nèi)心卻溢滿了成就感,所以她累并快樂(lè)著。

          通過(guò)課改后的種種實(shí)踐和親身體驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)興趣是孩子最好的老師,有了興趣他們才會(huì)快樂(lè)地學(xué)習(xí),F(xiàn)在,老師在課堂上注重培養(yǎng)了孩子的思維,活躍了孩子的思想,讓孩子自己動(dòng)手去做,動(dòng)腦去想,給了他們自由發(fā)揮的'空間,孩子們沒(méi)有了壓力,就更容易投入到快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中,學(xué)習(xí)效率自然也就上去了。

          看著女兒的學(xué)習(xí)熱情日益高漲,我感到很欣慰。同時(shí)也使我回憶起了自己上小學(xué)時(shí)的情景,那時(shí)候沒(méi)有課外讀物,沒(méi)有電視,更沒(méi)有電腦,只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩本書(shū),家庭作業(yè)一般都是抄寫(xiě)生字,抄寫(xiě)課文,抄寫(xiě)習(xí)題,天天如此,讓人感覺(jué)到?jīng)]有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和樂(lè)趣。

          看看現(xiàn)在,比比以前,真是變化太大了。女兒趕上了好的教育年代,學(xué)校也推廣了好的教育方法,因此她的學(xué)習(xí)是輕松的,是有趣的。希望以后她一直與興趣為伍,快樂(lè)學(xué)習(xí),讓學(xué)校生涯成為她人生之中的快樂(lè)音符!

        學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇2

          世界上有這樣一種快樂(lè),它不會(huì)因?yàn)樨?cái)富而或多或少;他不會(huì)因?yàn)榫秤龆x我們遠(yuǎn)去;他也不會(huì)因?yàn)槲覀兊脑庥龆惺紵o(wú)終……這種快樂(lè)會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻,如影隨形的伴隨著我們。它的名字叫做“讀書(shū)”。

          我愛(ài)讀書(shū),所以我一直都很快樂(lè)。記得有一次,我因?yàn)椴恍⌒拇蛩榱唆~(yú)缸而被而被媽媽訓(xùn)斥,我一整天都悶悶不樂(lè)的,很委屈,做什么事都提不起精神來(lái),就連看到我愛(ài)吃的薯片,也不開(kāi)心。可是當(dāng)我看到桌子上的《神秘島》的時(shí)候,立刻提起了興趣,趕緊拿起來(lái),仔細(xì)讀了起來(lái)?吹健渡衩貚u》中那么精彩的內(nèi)容,把不開(kāi)心的事都拋到了腦后,開(kāi)心了許多。

          我沒(méi)有游過(guò)風(fēng)景秀麗的桂林;我沒(méi)有去過(guò)四季如春的三亞;我也沒(méi)有爬過(guò)高聳入云的泰山……不過(guò)這都沒(méi)關(guān)系,因?yàn)槲矣小叭f(wàn)全的地圖”—書(shū)

          記得上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,對(duì)西雙版納這個(gè)美麗的地方有著無(wú)窮的幻想,覺(jué)得那里覺(jué)得那里景美、動(dòng)物多,好想再多了解一下那里?勺詮挠辛松蚴臅(shū)后,讓我了解了那個(gè)地方:知道了當(dāng)?shù)氐囊恍┝?xí)俗,“看”到了當(dāng)?shù)氐囊恍┢媸隆艺娴氖翘_(kāi)心啦!我越來(lái)越喜歡書(shū)啦!

          讀書(shū),帶給我的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡,使我愛(ài)上了生活,愛(ài)上了學(xué)習(xí)……我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)帶給我無(wú)窮快樂(lè)的書(shū)籍!

        學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇3

          對(duì)于一名中學(xué)生而言,學(xué)習(xí)是一件很重要的事。有些人也努力了,可還是考不出好成績(jī),其實(shí),最重要的就是自己要覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。

          我們中國(guó)有一句老話叫“活到老,學(xué)到老”。學(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終生的事情,尤其是對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō),我們主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

          讓我們好好想想,如果沒(méi)有學(xué)習(xí),就不會(huì)了解傳載中華民族悠久歷史的民族文化;如果沒(méi)有學(xué)習(xí),也就沒(méi)有今天先進(jìn)的科技和我們幸福的生活。

          也許有的同學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥也很乏味,是一件痛苦的事情,更談不上快樂(lè)?墒牵瑢W(xué)們你可知道,現(xiàn)在還有很多生活在貧困山區(qū)的孩子,為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),用自己撿破爛的錢(qián)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具——面對(duì)這一切,面對(duì)他們,我們有什么資格去說(shuō)我們的學(xué)習(xí)是痛苦的呢?我們現(xiàn)在在學(xué)校里學(xué)習(xí),有如此優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,又為了我們健康成長(zhǎng)而嘔心瀝血的老師,有精心呵護(hù)我們的爸爸媽媽,我們的學(xué)習(xí)怎能不快樂(lè)呢?

          語(yǔ)文課上可以體會(huì)到祖國(guó)的深遠(yuǎn)文化,數(shù)學(xué)課可以鍛煉我們的思維能力,英語(yǔ)課可以讓我們學(xué)習(xí)外國(guó)的語(yǔ)言、了解外國(guó)的文化……在不斷地學(xué)習(xí)中,我們的知識(shí)越來(lái)越豐富,我們的素養(yǎng)在不斷提高。只有認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí),才是快樂(lè)的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一份差事,不應(yīng)該去敷衍它,只有想去學(xué)習(xí),才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí),才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂(lè)。

          學(xué)習(xí)快樂(lè)與否,與你的學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān),與你對(duì)待學(xué)習(xí)的心態(tài)有關(guān)。要平復(fù)我們糾結(jié)的厭學(xué)情緒,學(xué)習(xí)是為了改變自己的無(wú)知,學(xué)習(xí)可以讓我們上知天文、下知地理,學(xué)習(xí)可以讓我們博古通今,學(xué)貫中西。

          有句話說(shuō),學(xué)習(xí)是美麗的,那曖昧的我們不是更快樂(lè)嗎?

          成績(jī)優(yōu)異,可以沖刺更高的目標(biāo),成績(jī)平平,有更大的空間可以提升,你的自信能讓你在快樂(lè)中更快的成長(zhǎng)。讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)吧,快樂(lè)學(xué)習(xí)是一種陽(yáng)光的心態(tài),希望我們都能在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)!

        學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇4

          我有一個(gè)快樂(lè)幸福的家,爸爸是醫(yī)生,媽媽是護(hù)士;爸爸慢悠悠、懶洋洋的,像個(gè)大懶蟲(chóng);媽媽急吼吼、勤快快的,像個(gè)小猴子,很經(jīng)典的搭配。但是,他們蠻默契的,會(huì)化很多很多時(shí)間陪我,講故事、做游戲、看書(shū)、參觀、旅游、公益活動(dòng),漸漸地學(xué)習(xí)就像每天要吃飯一樣習(xí)以為常了。

          我家附近有個(gè)幼兒園,小時(shí)候,爸爸帶我散步時(shí),常常路過(guò),“這是什么呀?”“幼兒園”“做什么的?”“畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、讀書(shū),開(kāi)心樂(lè)園,很好玩的!薄鞍职郑蚁肴ネ。”我聽(tīng)見(jiàn)里面有唱歌聲、讀書(shū)聲、還有歡笑聲,圍墻邊的綠樹(shù)太高了,我看不見(jiàn)。我騎在爸爸的肩上,呀,有好多哥哥姐姐,在做游戲。好開(kāi)心噢,我也要去。等你自己多吃飯,喜歡認(rèn)得好多字就可以去了,爸爸答應(yīng)了。每天,我都要爸爸媽媽帶我到小區(qū)里玩,在那里我認(rèn)車(chē)牌、路牌、告示牌、廣告牌;在家里爸爸把字貼在墻上。“寶寶,這個(gè)字怎么讀爸爸忘了!薄皽,就是上海。笨笨!蔽液艿靡猓F(xiàn)在想起來(lái),我中了爸爸甜蜜的圈套,不知多少回了?吹叫「绺缧〗憬闵蠈W(xué),真開(kāi)心!有個(gè)小哥哥哭了:“我不去,我不上學(xué)。”旁邊的爸爸洶著,媽媽勸著,奶奶哄著,爺爺求著。可是,小哥哥就是不愿意往前走。我爸爸站在一邊,就像看拍電影一樣。我也搞不清楚,小哥哥為什么不愿意去很開(kāi)心的幼兒園呢?爸爸說(shuō)小哥哥沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣,不喜歡讀書(shū)。爸爸,他不去我們?nèi)グ!我喜歡的。好的,爸爸同意了。

          時(shí)間過(guò)得真快呀,我現(xiàn)在讀小學(xué)三年級(jí)了,爸爸媽媽私下覺(jué)得我蠻辛苦的,但是我覺(jué)得還是開(kāi)心多一點(diǎn)。認(rèn)識(shí)了許多朋友,知道了更多為什么。爸爸陪我在語(yǔ)文的森林里探險(xiǎn);媽媽陪我在數(shù)學(xué)的海洋中暢游;老師帶我在音樂(lè)的時(shí)空間聯(lián)想。如今,當(dāng)我在學(xué)校里,在競(jìng)賽場(chǎng)上,積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)后,更讓我快樂(lè),我學(xué)習(xí)。

        學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇5

          “啊啊!學(xué)習(xí)好難!剛才上生物課我一個(gè)都沒(méi)聽(tīng)懂!毕抡n后我就在抱怨!安浑y!很簡(jiǎn)單!”雪玲說(shuō)道!把┝,為什么你的成績(jī)那么好,告訴我方法吧!”我用祈求地眼神望著雪玲!捌鋵(shí)學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單的,上課要聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題。你上課都是坐在那什么也不說(shuō)的,自然有一些不懂吧!毖┝峄卮鸬!翱墒俏蚁胝J(rèn)真聽(tīng)的時(shí)候,覺(jué)得好難!我就沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)了!蔽艺f(shuō)!捌鋵(shí)學(xué)習(xí)根本就不難,不要看起來(lái)難,其實(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)很容易的,你課前預(yù)習(xí)一下,這樣老師講課的時(shí)候你就會(huì)很容易理解的。”雪玲不緊不慢地說(shuō)。“好,那我試一試!闭f(shuō)著我拿出數(shù)學(xué)書(shū)看起來(lái),預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。

          “鈴鈴鈴”上課時(shí)間到了,數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來(lái)就講課。上課的期間我發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)習(xí)也不怎么難嘛!老師提問(wèn)問(wèn)題,我總是搶答,即使說(shuō)錯(cuò)了我也不會(huì)臉紅什么的,我會(huì)仔細(xì)聽(tīng)我的答案為什么不對(duì),錯(cuò)哪里了。這一節(jié)課同學(xué)們都對(duì)我有了新的認(rèn)識(shí)。豪不存在感的人現(xiàn)在變得勇敢了。是的,每次上課我都會(huì)聽(tīng)老師講課,從來(lái)不會(huì)回答任何問(wèn)題。老師也對(duì)我有了大大的改觀。下課后還問(wèn)我“為什么會(huì)變得那么積極了?以前你不是這樣的!蔽一卮稹捌鋵(shí)學(xué)習(xí)也是一種快樂(lè),我發(fā)現(xiàn)很容易唉!老師,我有不懂的題一定會(huì)去找你噢!”“好啊!我這個(gè)人最喜歡學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題了,隨時(shí)歡迎你噢!”老師回答。我做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好容易。∫且詾橄氚胩於枷氩怀鲆粋(gè)答案來(lái),現(xiàn)在,想想就會(huì)了。我拿起筆認(rèn)真地寫(xiě)著練習(xí)冊(cè),寫(xiě)完還檢查了一遍。

          歷史課,要知道歷史也是很難的,我提前預(yù)習(xí)了,前面沒(méi)學(xué)好的知識(shí)都補(bǔ)起來(lái)了,這樣,后面的就不會(huì)聽(tīng)不懂了。上課期間,認(rèn)真做比較,積極回答問(wèn)題,即使回答錯(cuò)了,正確的答案我一定會(huì)銘記于心。這一節(jié)課很輕松,時(shí)間過(guò)得很快,不知不覺(jué)就下課了,唉!時(shí)間怎么過(guò)得那么快呀?我還想學(xué)習(xí)呢!

          學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),只要你認(rèn)真去學(xué),就能感受到學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。

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