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關(guān)于知音的作文（精選29篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于知音的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
知音的作文 1
說起知音，人們一定會(huì)想起自己最親密的朋友，而我的知音卻是一臺(tái)已經(jīng)陪我6年的鋼琴。
小時(shí)候，我懵懵懂懂的，根本不知道什么是音樂。是媽媽拉著我的小手一步一步地帶我走進(jìn)音樂的大門。起初，我只是好奇，覺得鋼琴很好玩，那一個(gè)個(gè)黑白的.鍵盤像一個(gè)個(gè)積木一樣，而且按下去還會(huì)發(fā)出不同的聲音來，我不由喜歡上了它。但是，每天單調(diào)的指法練習(xí)又枯燥又乏味。漸漸地我開始嫌棄這家伙來了。每當(dāng)媽媽打開琴蓋，我就惱火，就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。在媽媽耐心地指導(dǎo)下，我終于又對(duì)鋼琴有一點(diǎn)點(diǎn)好感，知道了那枯燥的指法練習(xí)是為今后彈好樂曲做基礎(chǔ)的，只有現(xiàn)在練好了基礎(chǔ)才能彈出優(yōu)美的樂曲，這是一條必經(jīng)的路。明白這個(gè)道理以后，我發(fā)現(xiàn)自己竟能和鋼琴交流了，每當(dāng)我心情特別高興的時(shí)候，它會(huì)和我分享；每當(dāng)我心情低落的時(shí)候，它又像媽媽一樣開導(dǎo)我，幫我走出郁悶的心境。我突然發(fā)現(xiàn)，音樂是那么奇妙，鋼琴是那么大神奇，他們像一群歡樂的小精靈，讓我隨時(shí)都有著快樂的心情。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能彈出優(yōu)美的曲子了，歡快的聲音在我家的小屋回蕩著。媽媽還常常邊聽著我悅耳的琴聲，邊哼著小調(diào)，干起活來也有勁多了。今年暑假，我又通過了鋼琴五級(jí)考試，這更讓我對(duì)鋼琴信心十足了！
有時(shí)，我練完琴，久久地注視它，透過漆黑發(fā)亮的琴蓋，我仿佛看見它在和我說：“音樂的道路還很長，你一定要堅(jiān)持住，千萬不能半途而廢，你一定會(huì)成功的！”
知音的作文 2
她的五官非常平凡，眼睛總是略微瞇著，好像半睡不醒的樣子。留著一頭短發(fā)，可是看起來好像很油亮，甚至在陽光下都會(huì)反光。
但她卻不是個(gè)普通人，她蓄著很長的劉海，劉海長得完全遮住了她那張臉的三分之二，為了不讓劉海擋住視線，她總要用手把劉海往后撥，或者直接一甩頭把劉海甩到后面去。
如果把劉海全部放下來就跟貞子沒什么區(qū)別了——這是我對(duì)賴亭潔最初的印象。
開始了解她是換了座位之后。她就坐在我前面，我常常盯著她的后腦勺發(fā)呆。她時(shí)不時(shí)地甩甩頭發(fā)，露出白皙的脖子。
某次，我從小賣部買水回來，發(fā)現(xiàn)她正坐在座位上看書，全神貫注，好像連眼睛都舍不得眨一下。
我剎那間震驚了！
她手上捧著的書，正是我一直想買的《小說繪》！
“什么時(shí)候出的？！”我撲了過去，搶走了她手上的書，貪婪地快速翻閱。沒錯(cuò)！是最新的一期！
她愣了一下，隨即笑了起來：“最新的，學(xué)校后門那兒的書報(bào)亭剛到貨�！彼D了頓，“你也看？”
“當(dāng)然啊，《龍族1·火之晨曦》我都買了！”我一邊快速瀏覽著最新一期的《龍族》，一邊回答。
沒想到一提起這個(gè)，她先前淡定的表情忽然消失了，眼中迸發(fā)出狂熱的光，簡直判若兩人：“我終于找到知音了！《龍族》里你喜歡哪一個(gè)人物？”
“當(dāng)然是諾諾！還有零！酒德麻衣！”
“路明澤也很可愛啊，小正太什么的太可愛了……”
“看《海賊王》嗎？”
“當(dāng)然看啊！”
“知音啊，知音�。 彼兆∥业氖旨�(dòng)地?fù)u晃著，“終于找到一個(gè)跟我程度相當(dāng)?shù)膭?dòng)漫愛好者了！”
深入了解以后，我才發(fā)現(xiàn)她不為人知的一面。她會(huì)為了買某一本心儀已久的書跑遍學(xué)校附近所有的書報(bào)亭，為了買到某漫畫而跑到東門的動(dòng)漫城一家店一家店地找，更為了買到某個(gè)動(dòng)漫的系列產(chǎn)品一擲千金，哪怕買了以后要連續(xù)幾個(gè)星期吃泡面
跟她聊天總是很輕松，雖然內(nèi)容無非就是學(xué)校的學(xué)習(xí)什么的，沒辦法啊，學(xué)生總是背負(fù)著學(xué)習(xí)的壓力，動(dòng)漫什么的都是上網(wǎng)的時(shí)候談。但偶爾也會(huì)談?wù)勎磥淼拇蛩恪?/p>
“賴亭潔同志，你有什么夢(mèng)想嗎？”中午午休的時(shí)候，我小聲地問她，怕吵醒別人。
“搜羅到全世界的漫畫！”
“正經(jīng)點(diǎn)兒啦……”
“正經(jīng)的啊……”她閉上眼睛，微皺著眉頭，好像在大腦內(nèi)的圖書館中尋找著一本已經(jīng)落滿了塵埃的書。
許久，她睜開了眼睛。“當(dāng)一個(gè)作家！邊寫作邊環(huán)游全世界！”
“我們真是有默契哎，就連夢(mèng)想都是一樣的'！”我嘻嘻笑著，“我要寫讓人看了心里溫暖的東西！”
“到時(shí)候就一起去禍害人間吧，哈哈！”
“好啊——喂，等等！誰要和你一起當(dāng)?shù)満Π�？我可是好人……�?/p>
午后的陽光很溫暖。
之前看過一本書，書名不記得了，但印象最深的是其中一句話——
人的一生其實(shí)就像搭公車，你在起點(diǎn)站上車時(shí)車上是沒有人的，但陸續(xù)會(huì)有很多形形色色的人上車。有些人坐了一站后就下車了，但終究會(huì)有一個(gè)人坐到你身邊的空位上，陪你一起欣賞時(shí)光路上的風(fēng)景，一直坐到終點(diǎn)站。
不知道我們能不能一起坐到終點(diǎn)站？
愿歲月靜好，你我不曾錯(cuò)過。
知音的作文 3
小木第一眼看到它的時(shí)候，就有一種莫名其妙的溫暖慢慢地爬上心頭，像爬山虎細(xì)小而強(qiáng)大的觸角一樣緊緊攀附著，牢牢地占據(jù)了她心里一個(gè)隱秘的角落。
小木見過好多好多的樹，椰子、檳榔、枇杷、芭蕉、芒果……都是一些極具熱帶風(fēng)情的樹，讓人看了就會(huì)感受到這個(gè)國度南方灼人的海風(fēng)�？墒撬鼈儖趁膿u曳的身姿 在小木的腦海里只剩下模模糊糊的影象，只有當(dāng)實(shí)物出現(xiàn)在眼前，才會(huì)記起它們的模樣。可是從小木第一次遇見它，一直到許多年之后，她依然清楚記得那個(gè)初夏的 下午，自己在那個(gè)轉(zhuǎn)角向左轉(zhuǎn)，看見它赫然地出現(xiàn)，口里還咬著蘋果的動(dòng)作慢慢停止，看著它那小小的橢圓形葉子乘著風(fēng)輕輕巧巧紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落入松軟的泥土之中。 走近看見了它裸露著龐大根系，粗糙而堅(jiān)硬的樹干，看見了它用力向四周伸展自己繁盛枝條的樣子。它們?cè)谛∧镜念^頂盤結(jié)交錯(cuò)，她微微地抬起頭，就有細(xì)碎的初夏 陽光柔軟地掉在她清澈的瞳仁里。
自此，小木常常坐在它的一截?cái)喔�，聽見樹頂鳥兒群飛時(shí)的鳴唱。小木纖細(xì)的手指一遍一遍地?fù)崮^它溝壑萬千的樹皮，她在讀它的歷史，從它的每一道皺紋、每 一片葉子，她能讀出它的過去。它說——曾經(jīng)有許多飛鳥，它們來了又走了，留下短暫的幸福；曾經(jīng)有一彎月兒掛在樹梢，可是它也走了，留下短暫的快樂；還有許 多風(fēng)，許多人，許多朝霞與云朵，它們來了又走了，只留下自己一棵樹，孤零零地站立了許多年。
小木有的時(shí)候也會(huì)對(duì)它說起許多事情——她說，身邊沒有讀得懂她的人。他們談?wù)揂didas、燕莎賽特、星巴克、哈根達(dá)斯，談?wù)摦?dāng)前最流行的偶像劇，他們不 知道誰是昆德拉、卡夫卡、施特勞斯，不知道恩雅和班得瑞，不知道塞林格的《麥田里的守望者》和那個(gè)金黃色頭發(fā)的小王子。他們和她在同一片土地上行走，呼吸 同樣充斥著汽油廢氣味的空氣，可是分明是兩個(gè)世界里的人。
大樹，大樹，我讀得懂你的孤獨(dú)，你是否也能讀得懂我的寂寞？
而大樹在此刻便簌簌地落下許多小小的葉子來，仿佛真的能讀懂小木的心。
小木一直在想，也許前世，她就曾經(jīng)遇見過它，他們的靈魂有太多相似之處。小木喜歡簡單的`東西，而人心太過于復(fù)雜，以至于她無法讀懂，因此上天讓它來到自己身邊。也許在別人看來，它不過是一株普通的小葉榕，可是對(duì)小木而言，它就是她的知音。
一次，語文老師在課堂上要求大家一個(gè)一個(gè)站起來說自己最喜歡做的事。小木最后一個(gè)站起來，她說，我喜歡讀樹。
是讀書吧？老師輕聲糾正。
讀樹。小木的語氣很堅(jiān)定。
正在這時(shí)下課鈴響了，這下課鈴幫了迷惑不解的老師一個(gè)大忙。他說，大家下課吧。于是小木背起書包，快速走出門口，走向她親愛的小葉榕。而它也以一種安靜的 姿態(tài)伸開它的枝條，仿佛一個(gè)慈愛的母親等待著她玩耍歸來疲憊的孩子一樣。小木抱著它粗糙而溫暖的樹干，覺得只要在這里，便不再那么寂寞了。
知音的作文 4
知音，不是外貌上的吸引，而是心靈上的相通。在我祈禱著能遇見我的知音時(shí)，她來了。
那一天，我在補(bǔ)習(xí)班中翻看一本《哈利波特》，忽然，一個(gè)我從來沒注意過的.女孩興奮地說：“我超喜歡這本書豐富的想象呢！這種書真是讓人愛不釋手�！�
我抬頭看了看她：“是啊！這種感覺我也深有體會(huì)�！�
“像第一冊(cè)與最后一冊(cè)的想象完全不同，可這種寫法卻讓人更有興致了。作者描寫魁地奇球賽時(shí)，真的非常棒！”她滔滔不絕地說著。
“你覺得是西弗勒斯好，還是鄧布利多好？”我面帶微笑地問道。
她思索片刻：“西弗勒斯吧！”
“你一定是看上他的恨中藏愛！”我頓時(shí)來了興致。
“是啊，你怎么知道？”
“我也是��！”
“看來我們深有同感哦！”她笑嘻嘻地在我邊上坐下。
我一下子覺得我們一定能成為好朋友。
她叫陳葉，我們的友誼從此開始。我們整天泡在一起，上學(xué)了，就等放學(xué)了再聊天。慢慢我發(fā)現(xiàn)，她有好多興趣愛好與我相同！我終于有一個(gè)知心朋友了！
“倒掛金鐘！”我們經(jīng)常在小區(qū)中用一根樹枝當(dāng)魔杖，在樹叢間瘋狂向?qū)Ψ桨l(fā)射著咒語�！罢系K重重！”我大聲喊著，她十分配合地摔在了地上，我們倆放聲大笑。和她在一起的時(shí)光真是趣多多呢！
和她在一起，我就好像看見了另一個(gè)自己。
知音的作文 5
茫茫人海，知音難尋。試問，千里馬何時(shí)能找到伯樂，伯牙又能有幾個(gè)子期？終究歸結(jié)于一個(gè)字：“緣”。
或許是樂聲可以抑制壓抑的情緒，讓人心情舒暢。我自小就喜歡聽別人彈琴唱歌。雖然感興趣，但從未去學(xué)過，因?yàn)�，我更愿意做一名欣賞者。
一次暑假，我去了表姐家。這個(gè)比我大一歲的表姐有著男孩子的性格，甚至她班上男同學(xué)都怕她。但那一次，我對(duì)她的看法發(fā)生了一百八十度轉(zhuǎn)變。
看著這架古箏，我傻眼了。我從沒想過我這位表姐竟會(huì)對(duì)此物有興趣。出于好奇與本能，我要求她給我彈了一曲。
“叮叮咚咚”的琴聲在我耳邊回應(yīng)起來。我簡直不敢相信自己的耳朵。起伏的琴聲清澈不帶任何一點(diǎn)污穢，一上一下的感覺，就像山間流水一般潺潺細(xì)流。沒錯(cuò)，這是著名的古箏曲《高山流水》。伯牙正是以此曲獲得了子期這位知音。
我依然沉浸在曲聲中，仿佛身臨其境，走在山間的小路上，水聲應(yīng)和著鳥聲。呵，好一副山間風(fēng)光。
曲終，我沉默了。但很快我清醒了，說道：“姐，彈的真好。我怎么不知道你有學(xué)古箏啊。”表姐似乎一點(diǎn)不吃驚：“你小鬼對(duì)我的事還真是從不關(guān)心，古箏我都七級(jí)了�！�
是啊，我真的從不知道表姐還有這么一手。但真的'，我已陶醉于她的琴聲之中。不由得，對(duì)于這個(gè)我從未尊重過的表姐，現(xiàn)在，也有了一絲敬意。據(jù)說，還沒人認(rèn)真聽她彈過完整的一首呢？因?yàn)樾愿瘢�是……
現(xiàn)在回想當(dāng)時(shí)，我不就是她的子期嗎？
知音的作文 6
相識(shí)滿天下，知心能幾人。在世上，認(rèn)識(shí)的人或許很多，但是能交心，互相真誠相待的人就很少了。 知心的朋友并不是說有就有的。你平時(shí)所交往的朋友能算是知音嗎？不，不是的。真正的知心朋友，是真正懂你的人。就像俞伯牙與鐘子期一樣，俞伯牙是當(dāng)時(shí)朝廷上著名的琴師，難道他的朋友就不多嗎？但是沒有人能聽出他的心聲。直到有一天，他遇到了鐘子期，他才找到自己真正的`知音。到了后來，鐘子期死去，伯牙便破琴絕弦，并發(fā)誓終身不再彈琴。 這是我學(xué)的文言文之一的《伯牙絕弦》。理解透徹后，我對(duì)伯牙是百分的羨慕，甚至有點(diǎn)嫉妒，因?yàn)樗戌娮悠谶@樣的知音。知音是指真正了解自己的人。而知音實(shí)在是可遇不可求。因此有了高山流水，（表示知音難尋）。 對(duì)我而言，我現(xiàn)在沒有一個(gè)真正的知音，就算是爸爸媽媽也不是真正了解我。所以，爸爸媽媽不是我的知音。我傷心時(shí)、生氣時(shí)、煩躁時(shí)，爸爸媽媽不了解我的心思。也許爸爸媽媽是了解我的，但是我不知道。在同學(xué)之間，我感覺自己人緣挺好，有很多很多的朋友，也有幾個(gè)關(guān)系密切的。但是，他們卻沒有一個(gè)是真正懂我的人。 我渴望有一位知音，有一位真正了解自己的知音。如果我是伯牙，我愿意用一生的時(shí)間等待我的鐘子期。
知音的作文 7
在春秋時(shí)期，有一位琴仙名叫俞伯牙。他受人愛戴，卻從未有一人能夠真正聽懂他的琴聲，只是一味的贊美。
一天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，在那巍峨峻拔的高山上，有一個(gè)孤單的身影。那寬大的衣袖在風(fēng)中飄揚(yáng)，背上背著一把上古好琴，正是琴仙俞伯牙。他悵望灰天，心想：“為什么沒有一人能知道我的心意，聽懂我的琴聲呢?既然沒有人懂我，那就讓我把這首曲子談給這世間萬物聽吧!
伯牙小心翼翼的`把她心愛的琴放在山頂上，心想：這世間萬物皆有靈性，既然今天在這高山之上遇老天暢談心事，也算與這高山有緣，那就讓我把這首曲子彈給這巍峨峻拔的高山聽吧。伯牙開始撫琴，心里想到高山，曲子時(shí)而高亢時(shí)而低沉，十分有氣魄，悠揚(yáng)的琴聲在山谷里回蕩�！碧懒耍曳路鹂吹搅诵蹅サ奶┥揭倭⒃谖颐媲啊�。一個(gè)陌生的聲音悄然而至，原來是上山砍柴的鐘子期，伯牙心里一驚，原來失落的眼睛出現(xiàn)了閃爍的光芒，偏想試試鐘子期。他心里想著流水，琴聲舒適流暢，十分美妙!鐘子期說”好舒服啊!我好像看到了平靜的江河“。伯牙激動(dòng)的站起來，緊緊的握住子期的手，激動(dòng)得說不出話。
一天，伯牙拿著他心愛的琴，去找子期，卻聽到子期橫遭不幸的消息--他，死了!
伯牙痛不欲生，以為再也找不到知音了，邊破琴絕弦，決定再也不撫琴了。
這便是伯牙絕弦的故事。
知音的作文 8
假如俞伯牙沒有遇到鐘子期，那他的心會(huì)寂寞嗎？他會(huì)整天以琴聲傳之他內(nèi)心的情感嗎？
當(dāng)黎明來臨時(shí)，死囚看到了希望，因?yàn)樗槐卦谀歉呗柕膰鷫锛拍貧埗扔嗌�，�?dāng)凌晨的太陽東山再起[注: 指再度出任要職。也比喻失勢(shì)之后又重新得勢(shì)。]，你是否感覺到了它的陽光的冰冷，終年獨(dú)來獨(dú)往，一顆火熱的心被時(shí)光的寂寥所啃噬無幾�？资ト烁遣桓湿�(dú)處一身，所以“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎[注: 乎：文言中用為疑問或反問的語氣助詞，這里相當(dāng)于“嗎”。用來表示極度、非常、淋漓盡致地意思。]”，廣收門徒。是啊，“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)一同懷視之”，我是多么渴望一個(gè)心腹知己，相互傾訴塵封許久的情誼。我在不屬于自己的世界里掙扎著，守著一份期許和等待，如鳥兒期待春天的到來，農(nóng)民期待秋天的到來。心里的期望泡沫鼓了有破，破了又鼓……
心里無盡的黑暗越來越多，于是，一天我找到了自己的知音。正和他在快樂的對(duì)話，我們相互詢問對(duì)方的喜好，學(xué)習(xí)，地址等積攢以久的話如江河決堤般涌現(xiàn)出來。那分心絞痛已經(jīng)變異成為臉上時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)的微笑。我倆的共鳴之弦相互碰撞，迸發(fā)出的火花照亮我的.心房，我又從古古怪界來到人間仙境，心靈得到又一次的升華，我這才明白俞伯牙為什么摔琴謝知音……
“醒醒，孩子。你半夜笑什么呀”媽媽揉著惺忪的雙眼問我。“我……沒什么”“哦，那你快睡吧！”我躺在床上，回想起剛才的那一幕。明白了知音的含義。
知音的作文 9
剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我第一次遇到你，慢慢觀察你，就覺得我們能成為很好的朋友。果然不出所料，午睡時(shí)，當(dāng)別人都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有我們倆卻還在熱火朝天地聊著。遇到老師來檢查，我們就向?qū)Ψ绞沽藗�(gè)眼色，然后兩人裝睡蒙混過關(guān)。
雖說，你是舞蹈組，我是器樂組的，但我們有一個(gè)共同的愛好，那就是聽音樂。記得在一次課間，你曾對(duì)我說過，你喜歡聽緩慢優(yōu)美的英文歌，剛好我也很喜歡。因此別的'同學(xué)課間在寫作業(yè)看書，而我們倆就在樓梯口一起哼歌，哼著哼著，總會(huì)不自覺的笑出聲來。是音樂讓我們的友誼又增進(jìn)了一步。我們一起去上體育課，電腦課，課外活動(dòng)課。在學(xué)校的每時(shí)每刻，我們幾乎都膩在一起。我們不會(huì)像其他同學(xué)一樣為一件小事而爭吵，就像一對(duì)好姐妹。
三年級(jí)，我們一起當(dāng)體育課代表。四年級(jí)，五年級(jí)，我們一起組合吃飯。轉(zhuǎn)眼到了現(xiàn)在的六年級(jí)，到了小學(xué)的最后一個(gè)階段，我們的友誼也在不斷的跟著升溫，似乎已經(jīng)到了心有靈犀的境界。我只要意味深長地看你一眼再瞄瞄要的東西，你便會(huì)一清二楚幫我去拿。還記得有一次我忘帶鉛筆盒了，東找西翻，就是沒有，急的臉都漲紅了，這時(shí)，我的桌上突然就冒出了一支筆，抬頭一看，原來是你。受委屈時(shí)，第一個(gè)想到的就是你。而你有心事，也會(huì)什么都不掩藏，第一時(shí)間告訴我，我們之間根本就沒有秘密。
你總會(huì)在我最需要的時(shí)候幫我，說實(shí)話，有你真好，你真的就是我的知音。
知音的作文 10
那天，他興沖沖地走到我面前對(duì)我說，他很“崇拜”我，因?yàn)樗吹轿业奈恼吕铩巴钢环N思想，一種對(duì)人生的思考，以及一種異樣的品質(zhì)。”聽罷，我受寵若驚。
他是我們班的政治老師，年輕，有活力。但畢竟，他是我的師長，“崇拜”二字，我實(shí)在擔(dān)當(dāng)不起。與此同時(shí)，我脆弱的心靈得到美好的撫慰，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。是伯牙遇到鐘子期的那種感動(dòng)吧？畢竟知音難覓。 是的，我渴望在紙上飛舞。我要做一個(gè)寫字的文人，一輩子舞文弄墨，一輩子徘徊在夢(mèng)與夢(mèng)醒中間，不時(shí)小憩，不時(shí)酣眠，不時(shí)被夢(mèng)魘嚇出一身冷汗。我想成為一個(gè)喉舌，成為一池清流，說百姓之肺腑，容百姓之悲歡。 我從不妄求有人能明白我，理解我，甚至贊同我，欣賞我。而他，我的老師，卻鄭重地說他“崇拜”我，他是從我那拙劣而又略帶偏激的文字中讀懂了我呀！或許，長我只幾年的他，真的能明白我的青春的迷惘和屬于文人的困惑吧。
后來，他說他要在學(xué)校的政治網(wǎng)上創(chuàng)辦一個(gè)文學(xué)空間，把我的`習(xí)作放在上面，名字又我來定。我驚詫，那是他特意為我而做的嗎？我想了想，回答：“就叫‘ 文浴’吧，取‘沐浴文字’之意。”他點(diǎn)頭稱好。
我家沒有電腦，所以極少機(jī)會(huì)瀏覽他做的網(wǎng)頁，以及我的“文浴”。而他，卻常來告訴我此事的進(jìn)展，還有別人在上面發(fā)表的議論。似乎，他比我更關(guān)心這件事，看到別人對(duì)我的贊賞，他似乎比我更高興。我知道，他是由衷地替我高興。那時(shí)，我終于真切地體會(huì)到，“知音”二字的真正涵義。
知音的作文 11
一生中，來來去去很多人。卻只有極少數(shù)人可以成為知己，大多數(shù)都是觀眾。
觀眾只是一個(gè)旁觀者，笑看你的起落沉浮；知己卻是你人生的參與者，分享你的快樂，分擔(dān)你的悲傷。
高山流水，偶得一知音。
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山�！敝驹诹魉�，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河�！辈浪�，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。
此真可謂“摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對(duì)誰彈？春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難”。
知音，無關(guān)身份。
那年，他被貶至潯陽城，一日巧遇一位琵琶女。想到自己政治上的失意，又思及琵琶女身世飄零，不禁發(fā)出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的`極致惆悵感慨。
琵琶聲把樂天和琵琶女的心連在了一起。
“十三學(xué)的琵琶成，名數(shù)教坊第一部�！薄班朽星星绣e(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤�！边@是琵琶女的技藝高超。樂天不禁在這琵琶聲中袒露了自我“我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城”。當(dāng)琵琶女講到“夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干”時(shí)，更覺是同病相憐，同聲相應(yīng)，只覺此人真乃知音矣。
這便是后人所說的“忽聞水上琵琶聲，潯陽江頭有知音”。
知音，勝似親人；知音，猶如愛人。
人生若得一知音，也不枉自己辛苦來這世上走一遭了！
知音的作文 12
在我的童年里有很多最要好的朋友，可我的最佳朋友獎(jiǎng)非李浩華莫屬。他方方的腦袋，小小而又明亮的眼睛，腦袋前的頭發(fā)往上強(qiáng)翹，顯得時(shí)尚，嘴唇厚厚的'，像抹了一道口紅似的。他很熱情。
每當(dāng)我不高興時(shí)，他總會(huì)講很多笑話給我聽，讓我開心。但我郁悶時(shí)，他還會(huì)做出滑稽的表情和動(dòng)作，還會(huì)裝小女孩的聲音或一會(huì)兒男一會(huì)兒女的聲音，搞得我“暈頭轉(zhuǎn)向”。并且他樂于助人，會(huì)幫人做一些他盡可能的一些事情。他不僅熱情而且可愛。他比較孩子氣。有一次他和他的弟弟鬧僵了，他就沒說一句話了，他弟弟來道歉，他拒絕“接見”，在外面看到他弟弟時(shí)，他就走開了，最后好不容易才和好。他一看到食物眼睛就發(fā)亮，有一次他萬分饑餓時(shí)，聽到“吃面條”三個(gè)字時(shí)，就以“每秒一百米沖刺的速度”以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”的時(shí)間，第一個(gè)沖過去狼吞虎咽地吃飯，簡直就像“餓狼撲食”。他可以說是我的知音了。
之所以說他是我的知音，是因們我們有共同語言。我們的愛好是一樣的——畫畫；我們的想法也都是一樣的；我們每次思考問題，得到的答案也都是一樣的。我們的關(guān)系是非常要好的，什么東西也破滅不了。這就是我永遠(yuǎn)的知音李浩華，他給我的童年增添了一道完美的彩虹。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記他，因?yàn)樗俏业闹��！案呱搅魉偃�，明月清風(fēng)就一尊�！蔽覀兙褪恰案呱搅魉钡挠肋h(yuǎn)都是組合的伙伴！
知音的作文 13
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！庇亚椋鞘澜缟献钫滟F的東西，知音則是比友情更高一個(gè)層次的友情，指了解自己、志同道合的人。一生中能有幾個(gè)真心朋友？更何況是知音。而我，卻幸得一知音。如果你在我們班，想必，你們已知道他是誰了。
小學(xué)三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)后，我就和他在一個(gè)班，從三年級(jí)起，我就和他成為形影不離的.好朋友，我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、一起笑、一起挨批。從那時(shí)起就注定了我和他是一輩子的知音。就記得小學(xué)五年級(jí)，剛開學(xué)，因在下課我們發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，上課時(shí)，他輕輕踢了我一腳，被老師看到，結(jié)果讓我們放學(xué)后受了老師的批評(píng)，回家后，還寫了保證書。但是，并沒有因此減少我們的友情，來了以后仍舊是好朋友。從那之后，我們之間再?zèng)]有發(fā)生過矛盾，就算有也是朋友間的打鬧。進(jìn)入初中后，許多朋友分到了其他班，可奇跡般的我們卻沒有分開，我們互相比成績，互相鼓勵(lì)進(jìn)步，之后，我們又報(bào)了器樂，又都分到了銅管樂，居然還是同一種樂器，之后，我們?cè)谕粋�(gè)教室學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)音樂，一起聊天，一起鍛煉，一起討論問題，友情“久經(jīng)滄桑而不衰”。
經(jīng)過我的描述，你們肯定已經(jīng)知道他是誰了吧。沒錯(cuò)，他就是劉建磊�！耙磺文c斷，天涯何處覓知音�！庇亚槭鞘澜缟献钫滟F的東西，請(qǐng)珍惜友情吧。祝我們的友情天長地久。
知音的作文 14
我的大多數(shù)朋友都不懂我真正的心，我多希望有個(gè)真正的知音��！
我原以為知音就在我的身邊，父母，家人，老師，同學(xué)，但后來，我才慢慢體會(huì)到什么叫知音難你的含義。
拿爸爸來說，看看那又矮又壯的身材，再說他那一根根頭發(fā)豎著，怪有魯迅先生的其實(shí)，不用說，豪放派的。沒滅我不高興的時(shí)候，他卻來勁兒了，各種安慰，時(shí)不時(shí)來上兩句“看看，這才有男人味兒！，父愛倒是有了，令我印象深刻，但卻沒有一點(diǎn)風(fēng)雨后要來彩虹的感覺，拉著我運(yùn)動(dòng)，但我現(xiàn)在更是想要一個(gè)寧靜的
夜晚！。我呆呆的躺在床上，想：如果此時(shí)我的知音朋友在，那該有多好呢？
媽媽呢？媽媽也不想知音，媽媽那對(duì)我是是很關(guān)照，但總是因?yàn)楹芏嗍乱幚�，沒多少時(shí)間來陪伴我，我總是看著來去匆匆的媽媽，心生萬般的遺憾，雖然有賽能停下來陪陪我，但經(jīng)過長時(shí)間的勞累，兩雙眼掛滿了沉默，往往提不起精神。于是我的心情也不好了，我想，溶有一位知音朋友，能與我相伴，那該有多好呢？
又是我一個(gè)人打籃球，在陽光下，我長長的.背影顯得格外孤單，看著對(duì)面球場(chǎng)上飛迸的小伙伴們，我又充滿了羨慕，不禁停了下來，看他們又叫又跳，玩的不亦樂乎，我癡癡看了許久，想著，我若有一個(gè)這樣的玩伴該多好��！
夜深了，我嘆了口氣，誰是真正能讀懂我的人呢，我悵望灰天，未來的知音，仿佛在閃爍的群星中向我揮手。
知音的作文 15
物遇知音，方得其妙。
一把琴，有了伯牙子期的合奏，便有了靈氣；一桿筆，有了王羲之的演繹，它便擁有了價(jià)值；一張紙，有了齊白石的詮釋，它便得到了永生。
千金易求，知音難覓。
我國著名畫家齊白石的畫作可謂是名傳千古了。一張紙，一桿筆便能勾勒出惟妙惟肖的畫作-蝦，簡單的幾筆組合到一起，變成了活靈活現(xiàn)，栩栩如生的畫作。同樣，如果給別人同樣的`紙筆，若是要描繪出一幅同樣的畫作，也是極其不容易的吧！所以說，物體也是有靈性的，如果你熟知它，了解它，那么，他就是你的知音了。
千里馬常有，而伯樂不常有。如果不能遇到賞識(shí)自己的“伯樂”，那么。自己也只能是遺憾一生，寂寞一生罷。
李白不羈，“天子呼來不上船，自言臣是酒中仙”。短短的一生中，寫詩的時(shí)間就占了一大半。試想，如果他當(dāng)時(shí)有一位知己，那么他的一生應(yīng)該會(huì)過的十分愜意吧！“高山流水覓知音”，伯牙與子期當(dāng)初就是因?yàn)橐话亚俳Y(jié)識(shí)的，因?yàn)槎说闹救は嗤�，又惺惺相惜，最終成了知心之交。而他們的故事又被當(dāng)做典故流傳了下來。
每件物品都是有生命的，在你欣賞它的同時(shí)，也要把它當(dāng)做你的朋友，愛惜它，尊重它，相信，它會(huì)為你做出巨大的貢獻(xiàn)的。
古往今來，多少人文軼事都說明了這個(gè)道理，“千金易求，知音難覓”，所以，珍惜你身邊的一切吧！如果你懂它，那，就好好珍惜吧！若是，你不懂，那么，就把它交給真正懂它的人，讓他們成為真正的“佳配”吧！
知音的作文 16
書，是浩瀚的大海，任你讀一生都不會(huì)讀完。
書，是我增長知識(shí)的神器，正所謂“活到老，學(xué)到老”。
書，因?yàn)橛鲆娏四�，我在學(xué)業(yè)上更上一層樓。我把時(shí)間交給了你，你沒有辜負(fù)我對(duì)你的信任。
書，是集工具性、輔導(dǎo)性、文學(xué)性和知識(shí)性于一體的冊(cè)子。讀書，是一種樂趣，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。
書，包括工具書。如果你有時(shí)間的話，多翻翻詞典，多預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)新課�？戳恕掇o�！贰ⅰ兑稽c(diǎn)通》等書后，你一定會(huì)覺得大腦輕松了許多。
每當(dāng)看見這些大小各異、厚薄不一的書籍，聞著那幽幽的油墨香，心里總是涌起一股愉悅之情。讀書的時(shí)候，思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁。覽遍世界風(fēng)土人情，目睹歷史興衰榮辱。哀不幸不爭之輩，頌可歌可泣之人，與主人公共同旅行。咀嚼睿智和超凡的感悟，讓理性蕩漾于腦中，靜靜地品味人生的快樂，感嘆人世的`滄桑。
窗外，燈火輝煌，人聲嘈雜；窗內(nèi)，寧靜和諧，書香縷縷，時(shí)時(shí)夾雜著我忍不住讀出來的脆脆童聲。
隨著時(shí)間的推移，我對(duì)書的喜愛也越來越深。在書中飽覽詩情，在書中感悟哲理。正如東坡先生所說：“此處心安是我家�！�
知音的作文 17
曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)故事：楚漢爭霸之時(shí)，有個(gè)人叫韓信。他先投靠了項(xiàng)羽，雖滿腹才華，卻其貌不揚(yáng)未被重用。他一怒之下，投奔劉邦，亦未被重用，只做了一名小卒。后來宰相蕭何與他談?wù)搸状危l(fā)現(xiàn)他是個(gè)不可多得的將才，便屢向劉邦舉薦，均被拒。韓信知道后，于夜晚騎馬而走，蕭何發(fā)現(xiàn)后，心急如焚，連夜將他追了回來。又力薦韓信，劉邦終于采納了蕭何的意見，封韓信為大將。后來果真戰(zhàn)必勝，攻必取，為漢朝建立創(chuàng)下汗馬功勞。
韓信之所以能成為歷史上的雄才，完全以為他遇到了伯樂？蕭何，才能充分發(fā)揮他的才能。反之，若韓信未得蕭何賞識(shí)，那就永遠(yuǎn)不會(huì)有人知道曾經(jīng)有韓信這樣一個(gè)人。
無論多么有才能的“千里馬”，都要遇到伯樂識(shí)的他，才能盡揮所長。古代如此，現(xiàn)代亦如此。當(dāng)今社會(huì)之中，懷才不遇之人比比皆是。有的人運(yùn)氣佳，能夠碰到伯樂認(rèn)可他，最后讓他的才華淋漓盡致。而運(yùn)氣稍差的`人，卻因無人發(fā)現(xiàn)他的長處，而終生碌碌無為。
我們的國家需要“千里馬”來釋放他們的能量，需要“千里馬”為國家做貢獻(xiàn)，但更需要識(shí)別“千里馬”的伯樂！
人生在世，知音難求，伯樂難求。而世有伯樂，然后有“千里馬”，“千里馬”常有，而伯樂不常有。
知音的作文 18
一抹陽關(guān)透進(jìn)我的心房，溫暖的感覺仿佛就像她那般，柔和。
自從回到家鄉(xiāng)，已經(jīng)很久沒有和她聯(lián)系了，她還好嗎？
和她在一起的時(shí)光早已扎根在我的腦海里，似乎就是昨天。雖然，我們?cè)缫逊謩e兩年之久，但是對(duì)于她的思念卻是不減反增，那是我們永遠(yuǎn)都廝混在一起，有她在的地方就有我，有我在的地方當(dāng)然也有她。
我跟她是在讀幼兒園時(shí)認(rèn)識(shí)的，那時(shí)的她很靦腆，內(nèi)向�？伤某煽儏s是優(yōu)秀極了，看得我羨慕不已。
依惜深深的記得在離別的那晚，我第一次那樣傷心的'哭了一整夜。
也就是這次，我知道了朋友的含義，早在不知不覺中她已經(jīng)成為了我心底最重要的朋友吧——知音�；蛟S更甚。不夸張的說，就是我和她是從小穿一條褲襠長大的。兩個(gè)人就是彼此的影子。
如今，卻少了她的陪伴，感覺失去了許多，心中多了幾分空虛，少了幾分安心。
每次凝望著皎潔的明月，腦海里總是會(huì)浮現(xiàn)出和她在一起的歡樂時(shí)光。
蘇軾說得好，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，不知何時(shí)，我們才能相見。
知音的作文 19
大千世界里，在美麗、奇妙的大自然里，到處都有她的身影——花兒。它，美麗，色彩鮮艷。在森林里，滿地都是它那繽紛、平凡的身影。它多得令人數(shù)也數(shù)不清，它的美麗感染了許多人。你一定熟悉花兒，可你不一定了解誰是小花的知音。
小花的知音是土地。土地給予它充足的養(yǎng)分，小花在土地的滋養(yǎng)小茁壯成長，花兒開出了美麗的花朵，又獻(xiàn)給大地，給大地添加了一份美麗的姿色……
小花的知音是陽光雨露。柔和的'太陽撫摸著小花，好像在告訴小花：“別害怕，我是天上 的太陽公公，每天早晨升起，傍晚落下�！靶』u漸地放開花苞，沐浴著陽光，感受著陽光的溫暖。雨水降落到人間，小花張大嘴巴，大口大口地喝著大自然送給它的乳汁。小花開放了花蕾，獻(xiàn)給大自然，為大自然增添了一份美麗的姿色……
小花的知音是蝴蝶和蜜蜂。每天一大早，蜜蜂、蝴蝶便會(huì)光臨花兒家，到花兒家去“做客”。當(dāng)然花而要敞開花苞，表示歡迎。蜜蜂、蝴蝶臨走時(shí)，花兒便會(huì)開出更美的花朵，獻(xiàn)給蜜蜂、蝴蝶，歡送它們地離去……
花兒也有許多的知音，如：小草、小魚、小蜜蜂、大樹……數(shù)也樹不清，說也說不清。你若去大自然里仔細(xì)地尋找，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)好多好多小花的知音。
知音的作文 20
又到了期待已久的星期六，我坐車來到車站旁──一間年老卻韻味清晰的音樂教室。迎面而來的依舊是我熟識(shí)的銅味、皮革味、金屬味。我來到二樓的音樂教室，打開燈，拿出鼓棒，爵士鼓鈸片上的金屬光澤閃閃發(fā)亮，就好像是在對(duì)我笑，就好像他們正等著我奮力一擊似的──也好，我正有此打算！
打出動(dòng)人的節(jié)奏，敲出振奮人心的`節(jié)拍；每個(gè)周末來到這里練習(xí)打鼓，總是能釋放出最真實(shí)的自我。轟轟烈烈、連續(xù)不停的強(qiáng)烈節(jié)奏下，我的身體不由自地隨之搖擺，我不用在意別人的眼光；簡簡單單、斷斷續(xù)續(xù)的拉丁情調(diào)下，我的情緒隨之起伏，讓我可以輕松地哼著、唱著。有時(shí)候靈感一來，全新的節(jié)奏就打出來了，那么新奇、奇妙，以及熱血的沖動(dòng)，不是一般人能體會(huì)的。
練習(xí)爵士鼓的同時(shí)，我找到了自我，有時(shí)累了，就倒在鼓面上打盹；有時(shí)不知道要練習(xí)什么，就去研究鼓是如何制作的！他，就是我的心靈知音，也就像是我身體的一部分。兩個(gè)小時(shí)的練習(xí)時(shí)間很快就結(jié)束了，但是當(dāng)我走出教室，臉上盡是笑容，還有滿滿，滿滿的朝氣！
知音的作文 21
“高山流水，知音難覓�！比说囊簧鷷�(huì)有很多朋友，有些是相識(shí)已久的、有些是曾經(jīng)相識(shí)的、還有現(xiàn)在未曾相識(shí)的。但真正談得上知己的朋友卻是寥廖無幾。“一生中交一個(gè)朋友謂之足，交兩個(gè)朋友謂之多，交三個(gè)朋友謂之難得�！泵怂詷O是��！
知音是緣分。不區(qū)分性別：可以是同性朋友，也可以是異性朋友；不界定年齡：可以是同齡之交，也可以是忘年之交；不在乎距離：可以是遠(yuǎn)在天涯的朋友，也可以是近在咫尺的朋友。是可遇不可求的.。
知音是默契。因理解而默契。每個(gè)人在人生旅途的不同時(shí)期，有著不同的心路歷程。不一定有相同的經(jīng)歷，但應(yīng)該有心心相印或同病相憐的情感共鳴。是因理解自己而彼此理解。是心有靈犀一點(diǎn)通。
知音是信任。是你可以暢所欲言傾訴心聲的朋友。是那種淋漓盡致的傾訴，你的喜悅會(huì)掛在他（她）的眉梢；你的憂傷會(huì)籠罩在他（她）的心頭。是慰藉心靈的甘泉。
知音是什么？知音有著寬闊的范疇、無限的遐想�？梢源┰綍r(shí)空、從古到今；可以對(duì)人、對(duì)物、對(duì)事，不拘一格。是對(duì)人生的詮釋、是生活的感悟、是感情的寄托、是心靈的共鳴……知音是博大精深……
知音的作文 22
如果你獨(dú)自駕舟旅行，你會(huì)帶什么供自己娛樂?我來告訴你吧!我會(huì)選擇一只長笛。
我聽到有人說：“對(duì)呀!這一趟下來你可以把世間優(yōu)美的曲子吹上幾百遍，直到你能把它們流暢的演奏出來。”
對(duì)此，我的回答是：“是的，我愿意站在船上，迎著海風(fēng)，望著蔚藍(lán)的大海，隨著浪花和海鷗，吹著悅耳的曲子，這一切是多么美好!美妙的笛子就像一位伴侶，陪伴著你，讓你覺得不再孤獨(dú)和寂寞。你已經(jīng)吹了幾百遍，但在吹時(shí)你還會(huì)說：“哦!我怎么沒有注意到，這一段有這么美?你每吹一遍都能體會(huì)到它無窮的`魔力，不管你吹了多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船上，一遍又一遍地演奏一首首動(dòng)聽的曲子。首先我會(huì)選擇自己喜歡的曲子，然后根據(jù)自己不同時(shí)期的心情，吹奏不同的曲子，感受作者的心境，想想作者為什么這么寫，在什么心情下創(chuàng)作出這樣的作品，如果是自己，會(huì)怎么寫。這真像與另一個(gè)人同船而行。
一只悠揚(yáng)的長笛，就是我的知音，也是一處讓我身心平靜的港灣。從某種意義上說，我是最了解它的人，它也是最懂我心的伙伴。
知音的作文 23
傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)這是 描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同�！辩娮悠谒篮螅劳词е�，摔琴絕弦，終身不操，故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知音。
我向往他們因?yàn)樗麄兌蓟ハ鄵碛羞^知音。而我也很慶幸，在那天，植樹節(jié)的那天，我們相遇在下丁家中學(xué)，好像是很突然又好像是故意的安排，我們?cè)谀抢锵嘤鱿嘧R(shí)相知。那天的陽光很燦爛，像我們的心情一樣，我們?cè)谙露〖抑袑W(xué)的'操場(chǎng)上種下了相識(shí)的種子，它鑒證了我們那個(gè)愉快的上午：一起談天說地，一起暢想自己的未來，一起聯(lián)想20年以后當(dāng)我們?cè)倩氐竭@里再看到這棵樹時(shí)對(duì)方的樣子，傻傻的樣子。
還記得我送你的那份禮物嗎？你當(dāng)時(shí)很奇怪問我為什么要送你竹笛，我說因?yàn)槟憔褪俏业溺娮樱蚁Ｍ慨?dāng)我吹笛子的時(shí)候，你都能聽到，因?yàn)槟闶俏业闹�，你懂得我吹出的每首曲子中都蘊(yùn)含著我們的思念。你當(dāng)時(shí)聽完后笑得很燦爛，說了一句“me too”，你當(dāng)時(shí)的笑臉我至今還記的是那么甜蜜，王夢(mèng)你現(xiàn)在還好嗎？我們的那棵小樹它還好嗎？
知音的作文 24
我在世時(shí)，曾是俞伯牙的知音，現(xiàn)在我們都死了，且給后人留下了一段美好的故事。
在我成為你的知音之前，我只是一位普普通通的砍柴人，直到我幸運(yùn)地成為了你的知音。
你還記得我們第一次見面時(shí)，那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我拿著砍柴的工具走入深山，忽然從林中隱隱傳出一陣優(yōu)美的琴聲。我走入山中看到你坐在林子里彈著曲子，我走上前問：“你就是著名的俞伯牙吧？你是不是想彈出高山流水的美妙樂聲？”“你果然是我的'好知音，你叫什么名字？”“我叫鐘子期，愿意成為你的知音。”
這里的幸運(yùn)是因?yàn)�，你的知音不是別人，而是我。如果，不是那次的偶然相遇，或許那位知音就不是我了，所以，我感覺自己非常的幸運(yùn)。
當(dāng)我死去時(shí)你還在我的墓前彈了最后一首曲子，竟摔破了琴來感謝我。還說：“子期呀，要是你還在就好了，我們還可以走遍天下演出，出名……只可惜呀……”說著便埋頭，痛哭了。我的靈魂已感覺到了，我的內(nèi)心十分感動(dòng)。我在世時(shí)成為了你彈琴動(dòng)力，死后你卻把琴摔了。我真是既榮幸，又愧疚呀！
我愿意我的第二生，還能成為你的知音。能成為你彈琴中的一部分，沒有了我你也要繼續(xù)彈下去，不要因?yàn)槲叶艞壛藦椙佟?/p>
知音的作文 25
小時(shí)候，總是不明白老人們，為什么都說：“找一個(gè)真正了解自己的人做朋友，那么難�！碑�(dāng)時(shí)的我認(rèn)為是他們認(rèn)識(shí)的人太少了。現(xiàn)在才明白不是他們認(rèn)識(shí)的人少，而是真正懂自己的人在這世上只有一兩個(gè)甚至沒有。
伯牙鼓琴這個(gè)故事大家都知道吧。鐘子期死，伯牙破琴絕弦，以為世無足復(fù)為鼓琴者。假如你喜歡畫畫，可你畫的.畫沒有一個(gè)人能看懂，那你畫這畫還有什么意義。
曾經(jīng)有一個(gè)朋友，我們有很多共同話題，在討論中觀點(diǎn)也一致，當(dāng)時(shí)我以為我遇到知己了�？晌覀�?cè)谝患虑樯弦l(fā)沖突了，覺得他還是不懂我。之后也漸漸不聯(lián)系了。我這個(gè)人比較挑剔，只有一個(gè)人和我每件事都意向相同，我才可以將他作為知己�，F(xiàn)在想想真的好后悔，一個(gè)知己不一定非要與你意向相同，在別人不理解你的時(shí)候，知己理解你就可以了。
有的人在世上沒有一個(gè)知己，而有的人明明有一個(gè)懂自己的人卻不懂得珍惜。
我的這一生，或許再也不會(huì)有一個(gè)知己了�；叵肫鹪�(jīng)視為知己的朋友，除了后悔還是后悔，倘若我當(dāng)初大度一點(diǎn)也許現(xiàn)在正舉杯暢飲，討論，或許我不懂他。人的一生既漫長又孤獨(dú)，愿你遇到自己的知己，要懂得珍惜，因?yàn)槎约旱娜藳]有幾個(gè)。
知音的作文 26
《伯牙絕弦》，一個(gè)多么感人的故事！
伯牙擅長彈琴，但真正能聽懂他音樂的卻沒有一人。那日，他獨(dú)自帶著琴來到山上，尋找靈感。接著，他開始演奏。悠揚(yáng)的琴聲隨著裊裊炊煙，飄向遠(yuǎn)方……
這時(shí)，偶然路過的樵夫鐘子期停下腳步，被音樂深深陶醉。伯牙第一次見到子期，一個(gè)平凡的樵夫，手中還提著一擔(dān)剛砍下的木柴。他雖是一個(gè)樵夫，但在伯牙眼里，卻閃耀著一種別樣的光芒。一次偶遇，讓他倆成為了朋友。平日里，他們一個(gè)彈琴一個(gè)傾聽，子期從琴聲中感受伯牙的`心聲，而伯牙也能體會(huì)快樂。琴聲讓他們彼此了解，二人滔滔不絕地談?wù)撝?/p>
……
可“月有陰晴圓缺”初中，子期不幸去世了。伯牙悲痛萬分，世上再?zèng)]有比子期更懂他音樂的人了。于是他把自己心愛的琴摔破，來祭奠他的知己——鐘子期。
伯牙的一舉一動(dòng)，見證了他與子期的深情厚誼。當(dāng)他摔琴時(shí)，他一定在想著子期，想起他們相逢的時(shí)候，想起他們交談的時(shí)候，也想起他們依依惜別的場(chǎng)景。看著這把琴，一根根琴弦幻出子期的面影，他是多么不舍�！芭椤保≈宦犌偎て频穆曇�，那也是他心碎的聲音。
問世間情為何物？借問人間愁寂意，伯牙弦絕已無聲。
知音的作文 27
世間萬般繁華，景象雖美，惟汝惟卿，聲入吾心。惟汝惟卿，深入我心。
——題記
風(fēng)過林梢，幾片竹葉的'飄落似是喚醒了靈魂。
一襲白衣坐地，指尖輕撥琴弦，余音繞梁，三日不絕。“無人與我撫琴，無人懂我之心。”一聲嘆息，無他，難覓知音。
一日。
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山�！币蝗伺氖侄鴣�，夸贊道。
“汝乃懂吾琴乎？”
清風(fēng)拂面，衣袂飄飄，二者相視，似神仙中人，構(gòu)出一張靜美畫卷，無他，自是歡愉。
可惜，天公戲凡人，終不如愿。伯牙子期相約來年故地相見，怎料一載過后，伯牙歸，不見故人，后知子期身死。
自此，伯牙絕弦，再無了世上那唯一知心之人。
淚落，無聲，又是竹葉飄零。夢(mèng)回，還似昨日之景在眼前。
應(yīng)是年華墜，故人哀。子期也許無法一生讀懂伯牙的琴音，但卻令記憶停留在了最美好的時(shí)候。
猶記，葉落飛花不絕音，一奏一賞盡皆欣。
世人所尊崇的，不過是那強(qiáng)者和與自身志同道合之人，有些人窮極一生，也不過是為尋一知己罷。
知音的作文 28
在你的生活當(dāng)中，是否也在尋找著自己的知音呢？古語說得好：知音難覓呀。但是我找到了一個(gè)天下獨(dú)一無二的知音。
一天晚飯后，我剛剛寫完作業(yè)，爸爸向媽媽要身份證，媽媽起先好像沒聽見，爸爸就不好氣地又重復(fù)了一遍，媽媽也不好氣地說：”不是給你了嗎？你啥時(shí)候給我了？“爸爸一臉疑惑，還有一點(diǎn)點(diǎn)的壞笑。 只看見我媽把臉一沉，鐵著長白山般的臉，大吼一聲：”你再說一遍！“此時(shí)老爸正在洗腳，聽了我媽的獅子吼驚趵一下把水盆踹翻了，渾身像抽了一樣的發(fā)抖。 老爸一臉壞笑的說：啊寶貝女兒，你媽可真厲害，我算知道你為什么那么怕像媽了。天啊，老爸你終于知道了，你可知道這十年來我是如何過來的`嗎？那可是經(jīng)過風(fēng)吹雨打，膽戰(zhàn)心驚才過來的呀，你真是我的知音啊，親愛的老爸。女兒，我終于知道了，你媽把我嚇得現(xiàn)在心還咚咚地跳呢。 咳咳，聽到我媽一咳，我和老爸立馬捂住嘴巴，偷偷地大笑起來。
怎樣，這就是我找到的知音，好不好，我愛知音，更愛獅子吼。
知音的作文 29
人生，難免會(huì)遇到挫折與困難，往往在這種時(shí)刻，會(huì)出現(xiàn)一棵帶給你光明的“樹”。這棵“樹”會(huì)在你需要幫助的時(shí)候挺身而出，會(huì)在你迷茫的時(shí)候給你建議，會(huì)時(shí)時(shí)帶給你正面的力量，這棵“樹”就是----朋友!
一天，數(shù)學(xué)課本有個(gè)“聰明小屋”的題把他給難住了，當(dāng)時(shí)正巧下課了，他獨(dú)自坐在座位上思考，我走過去說：“小白，過會(huì)兒再做，先一起玩兒去�！彼f:“我做完吧�！蔽医又謩窳怂麕拙�，他似乎急于要把難題攻破，說：“一會(huì)就做完了。要不你先去玩兒，我隨后就到�！蔽毅�。
他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，喜歡動(dòng)腦，而且還樂于助人。有一次，我和他走在學(xué)校的走廊上，突然有個(gè)其他班級(jí)的.同學(xué)沖出來，“嗞遛”一下，摔倒了，我在一旁愣住了，還沒反應(yīng)過來怎么回事呢，就看見小白默默地把對(duì)方扶起來，替對(duì)方拍了拍身上的灰塵，關(guān)心地問了一句：“沒事吧!”，對(duì)方很感激地跟他道謝，雖然是一件平凡的小事，我對(duì)他的敬佩之感卻油然而生。
他就是這么一個(gè)表面大大咧咧，內(nèi)心細(xì)致入微的人!他讓我的童年生活更加絢爛多彩!生活因有朋友而精彩，學(xué)習(xí)因有朋友而進(jìn)步，有朋友會(huì)使你整個(gè)人生變得豐富多彩。朋友，我的知音!
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