藝術(shù)作文錦集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的藝術(shù)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術(shù)作文 篇1
今天,我們學(xué)校舉行了古文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),我們一年級(jí)三班表演的有:孝敬、弟子規(guī)、游子吟和燕詩示劉叟,我表演的是孝經(jīng)和燕詩示劉叟。中午吃完飯以后,家長(zhǎng)們來到了學(xué)校,阿姨們給全班同學(xué)化妝和換衣服,我們穿上了漢服,戴上漢帽,排好了隊(duì),一個(gè)個(gè)精神抖擻的隨著李老師的帶領(lǐng)下,來到了多功能廳。
一進(jìn)門就看到了一年級(jí)一班的同學(xué)們,已經(jīng)穿上了漂亮的衣服,站在美麗的舞臺(tái)上準(zhǔn)備表演,他們表演的是戲曲聯(lián)唱。接下來是一年級(jí)二班,他們表演的是《滿江紅》。終于到了我們一年級(jí)三班,我們要開始表演孝經(jīng)了,這時(shí)我的心情無比的激動(dòng),看著臺(tái)下那么多的人,我又有點(diǎn)緊張起來,余靜一是領(lǐng)誦童,他背一句,我們背下一句,一直等到余靜一背到子曰,我們就一直背下面的。到了弟子規(guī),前面有十三個(gè)跳舞的女生,后面有十男十女,他們并不是背,而是唱,他們唱的非常好聽。到了游子吟,最后一句男生做的動(dòng)作非常的帥氣,這首古詩是最短的。到了燕詩示劉叟,這首古詩是最難背得,但是我們還是很流利的背誦了下來,我們的表演博得了大家的掌聲。我們班的節(jié)目就在這短短幾分鐘中結(jié)束了,接著是其它幾個(gè)班的表演。時(shí)間過得真快,不一會(huì)兒所有的節(jié)目都演完了。
我們班的這次表演很精彩!我知道為了這次的節(jié)目,同學(xué)們和老師們都很努力都很辛苦!一三繼續(xù)加油!
藝術(shù)作文 篇2
今天,我們農(nóng)林下路小學(xué)在執(zhí)信中學(xué)舉辦了一場(chǎng)藝術(shù)節(jié)的表演,節(jié)目相當(dāng)精彩。
在藝術(shù)節(jié)里,有表演“開心往前飛”,有表演魔術(shù),有表演樂器,等等,還有很多呢!我最喜歡是“開心往前飛”這首歌,和小朋友們表演的舞蹈動(dòng)作,它節(jié)奏很輕快,讓我們坐在觀眾席上也舞動(dòng)了起來。
最魔幻的是魔術(shù)表演啦。嘿!上來了兩位年紀(jì)小小的“魔術(shù)師”,有一位“魔術(shù)師”身穿紅色服裝,頭戴紅色帽子,還有一位“魔術(shù)師”身穿黑色服裝,他們的表演就是用火柴變魔術(shù),就是說,移動(dòng)一根火柴就會(huì)變成另外一樣?xùn)|西。我覺得這個(gè)節(jié)目實(shí)在是太有趣了。寧我也很想學(xué)習(xí)怎樣變魔術(shù)啦。
我坐在觀眾席上,看到我喜歡的節(jié)目,我就用手機(jī)錄下來,以后我可以學(xué)一學(xué),還可以偶爾拿出來親戚朋友們欣賞一下。我看完這場(chǎng)表演后,我覺得他們一定是排練了很久了。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。他們又會(huì)唱歌,又會(huì)跳舞,又會(huì)彈琴,打鼓,還會(huì)變魔術(shù)呢?吹梦覀兇蠹遗d奮極了。
藝術(shù)作文 篇3
語言是人們交往的重要工具,是表達(dá)與思維的載體,承載著文化傳承、匡正人本的使命。因此,語言是人類活動(dòng)的重要組成部分。語言反映著個(gè)體的思想情感,表現(xiàn)著個(gè)體的綜合素質(zhì),突顯著個(gè)體的基本特征,在社會(huì)發(fā)展的歷史中至關(guān)重要,可以說人類個(gè)體的發(fā)展史,即為語言的發(fā)展演化史。語言的能力和品質(zhì)問題,一直是人類共同關(guān)注的重大問題!肮び破涫,必先利其器”,這里的“器”,就是教師的語言。作為一名教師,要充分認(rèn)識(shí)教師語言的重要作用,全面了解教師語言的含義、類型,用優(yōu)秀的教師語言去實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)。
本質(zhì),指“事物本身固有的,決定事物性質(zhì),面貌和發(fā)展的根本屬性”?梢姳举|(zhì)是事物全貌的反映。作為一名教師,理解語言的本質(zhì)對(duì)教師的教學(xué)、說課非常有益。
不同的時(shí)代、不同的學(xué)派給出了不同的解釋。喬姆斯基認(rèn)為,語言是心理狀態(tài)的外在表現(xiàn)形式,語言是認(rèn)知心理學(xué)的一部分,人類的心理活動(dòng)取決于人腦的物質(zhì)結(jié)構(gòu),所以語言是一種物質(zhì)現(xiàn)象、自然現(xiàn)象。美國(guó)學(xué)者D.海姆斯認(rèn)為語言就是一種社會(huì)現(xiàn)象,研究語言必須與它的社會(huì)功能聯(lián)系起來。他們的研究?jī)A向于語言是為人類特有的一種符號(hào)系統(tǒng),從認(rèn)知角度去解釋。事實(shí)上,語言的含義非常廣泛,如《辭海.語言文字分冊(cè)》對(duì)語言作了如下的解釋∶“語言,人類最重要的交際的工具。它同思維有密切的聯(lián)系,是思維的工具,是思想的直接體現(xiàn),是人區(qū)別于其他動(dòng)物的本質(zhì)特征之一。語言是以語音為物質(zhì)外殼,以詞匯為建筑材料,以語法為結(jié)構(gòu)規(guī)律而構(gòu)成的體系。語言是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象,它隨著社會(huì)產(chǎn)生而產(chǎn)生、發(fā)展而發(fā)展,一視同仁地為社會(huì)各階級(jí)服務(wù)!
語言有狹義和廣義之分。狹義的語言,是以語音為物質(zhì)外殼,由語法和詞匯兩部分組成的一套符號(hào)系統(tǒng),包括口頭語言、書面語言及記載書面語言的文字。廣義的語言,是一種作為社會(huì)交際工具的符號(hào)系統(tǒng)。不僅包括口頭語言,還包括物體語言、體勢(shì)語言、時(shí)空語言等。
由于交際的需要,古人以“石”、“繩”記事,相互交流。隨著人類的發(fā)展,以文字與聲音為基礎(chǔ)的語言成為了人們交際的工具,成為了研究的重點(diǎn),這也正是通常所指的狹義語言。另外,狹義語言的研究是最為高級(jí)的形式。但對(duì)于狹義語言的認(rèn)識(shí)人們有些偏頗∶一是把語言局限于人的范疇,只有人才有語言;二是把語言僅僅理解為語音、詞匯、語法的綜合。三是以有聲語言為主,以文字為傳播的媒介。
隨著人們對(duì)語言的研究更加深入,重新回歸了“語言作為一種交流的工具”的認(rèn)識(shí),因此,出現(xiàn)了副語言,即物體語言、體勢(shì)語言、時(shí)空語言等新概念。在語言的研究過程中,先是物體語言,后是體勢(shì)語言。體勢(shì)語言比物體語言更具有靈活性,雙方可以直接面對(duì)面交流,會(huì)表現(xiàn)出一定的粗糙性,但比物體語言有了進(jìn)步。
藝術(shù)作文 篇4
今天,我很開心,因?yàn)閶寢屢獛胰ス派畔愕暮臃唤帧?/p>
一走進(jìn)河坊街,這里真是人山人海,熱鬧非凡。我一下子被眼前琳瑯滿目的商品深深地吸引住了:有制作精美可愛的小玩具,有顏色艷麗無比的民族服裝,還有許多活靈活現(xiàn)地手工小面人?粗鵂敔斒炀毜啬笾蓯鄣男∶嫒耍胰滩蛔⊥O铝四_步。
只見老爺爺首先把白色和紅色的粉團(tuán)捏在手里細(xì)心地捏了起來,他用這兩種顏色的粉團(tuán)做小兔子的頭和帽子,可愛極了!然后,他拿白色的粉團(tuán)做了兔子的身體。接著,他捏了小白兔的四條腿和大大的眼睛!疤蓯哿,簡(jiǎn)直太像了!”我連連贊嘆道。最后,老爺爺用一根小木棍插進(jìn)小白兔的身體,一只栩栩如生的小白兔就出爐了。旁邊的人看見了紛紛贊嘆,連忙從口袋里掏出錢來買一個(gè)個(gè)可愛的小面人。這時(shí),媽媽也給我買了一個(gè)可愛的小面人,我心滿意足地回家了。
這次逛河坊街,不僅讓我大開眼界,而且讓我知道了很多民間的傳統(tǒng)手藝。
藝術(shù)作文 篇5
7月21日,到了去溫州參加第二屆浙江揚(yáng)琴藝術(shù)節(jié)的時(shí)間了,我們乘車到了樂清國(guó)際外國(guó)語學(xué)校,在校門口往小學(xué)里一看,。≌媸侨松饺撕5。
我們先在門口立著的大海報(bào)前拍了一張照片,然后去小學(xué)部聽講座。
一到會(huì)場(chǎng),就看見來自全國(guó)各地的參賽選手,聽說有北京、新疆、內(nèi)蒙古、香港等等地方來的人。開幕式之前,組委會(huì)于海英教授她組織我們到操場(chǎng)上拍大合照,我居然站的位置就和黃河大咖差那么幾步之遙,我很榮幸,能和這么多揚(yáng)琴界的大咖們?cè)谝黄鹋恼。拍完照后我們回到?huì)場(chǎng),參加開幕式。開幕式由兩部分組成,一部分是聽專家講座,另一部分是欣賞演出。我覺得講座好精彩,我完全聽得入了迷。我對(duì)揚(yáng)琴又有了更深的了解。在接下來的演出中,我看到了改編自邁克爾杰克遜的揚(yáng)琴重奏,發(fā)現(xiàn)揚(yáng)琴既可以敲兩邊的琴蓋,也可以放下琴竹用手腳來打節(jié)拍,開幕式上的演出真是讓我大開眼界啊!
開幕式結(jié)束了,我們就去抽簽,我很幸運(yùn)抽到了二號(hào),工作人員讓我們排成一列,按號(hào)次來排,領(lǐng)著我們?nèi)サ却业群。在等待室的時(shí)候,我們拼命地敲桌面,為了得更好的名次,加油!等待的時(shí)間感覺好漫長(zhǎng),終于輪到我們這組了,我抽到的順序很靠前,所以,很快就到我了。我的心跳跳得很快,非常緊張,不過,我還是順利的彈下來了!
我突然發(fā)現(xiàn)自己揚(yáng)琴練得不夠多,這個(gè)不行,那個(gè)不行,不管什么事情,想要得到回報(bào),就要有付出!
藝術(shù)作文 篇6
題目:暢銷書作家安妮寶貝《清醒記》表達(dá)了這樣一個(gè)思想:日常生活就是一件精致的藝術(shù)品,話題作文“生活是一件藝術(shù)品”指導(dǎo)。
西方現(xiàn)代藝術(shù)流派眾多,其中有一位藝術(shù)家把小便器送到展覽館中展覽,說這就是藝術(shù)品。
現(xiàn)代都市中,經(jīng)濟(jì)的力量推動(dòng)了城市和居室的美化,招貼畫、裝飾、香水、汽車,使城市仿佛成了一個(gè)藝術(shù)寶厙?茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步,使藝術(shù)品(很廉價(jià)地)唾手可得,不再那么遙不可及。
而一幅獲獎(jiǎng)的新聞攝影作品中,反映的是非洲兒童因饑餓瀕臨死亡,另一側(cè)是一只禿鷲 虎視眈眈地注視著這個(gè)兒童。
請(qǐng)以“生活是一件藝術(shù)品”為話題,寫一篇作文,文體不限(含詩歌),文600字以上,詩20行以上。
[指導(dǎo)]
生活和藝術(shù)是相互聯(lián)系的兩個(gè)事物,藝術(shù)包括音樂、美術(shù)、舞蹈、電影等門類。材料提供了生活和藝術(shù)兩方面情況及兩者的相互聯(lián)系情況,試分析之。
安妮寶貝表現(xiàn)出把生活細(xì)節(jié)當(dāng)作藝術(shù)品的觀點(diǎn),她出于小資(又有別于貴族化的小資)的審美情緒,既欣賞咖啡館、酒吧、香水、汽車等時(shí)尚,又很精致地欣賞一雙廉價(jià)的拖鞋,一只客房里的枕頭或一只農(nóng)婦的竹籃,在她這樣一位生活、工作節(jié)奏緊張但不愁人民幣的白領(lǐng)人士看來,生活就是一件藝術(shù)品。
西方現(xiàn)代派藝術(shù)理論及創(chuàng)作,事實(shí)是反藝術(shù)的,他們打破了生活與藝術(shù)的界限,如?、杜尚等人,混淆了生活和藝術(shù),用他們自由的話來說,是為了自由自在?瓷先ケ容^荒唐,其舉動(dòng)非一般人可以理解。
反過來說,把生活當(dāng)作藝術(shù)對(duì)待,卻是近年的“生活美學(xué)”如火如荼的表現(xiàn)。人們熱衷于追求一件漂亮的衣裳,一支精美的筆,一間華美的居室,有草坪的幽雅的生活空間……包裝、美化充斥了生活的每一個(gè)角落,這不能不說是藝術(shù)對(duì)生活的影響,把生活藝術(shù)化,把生活裝飾得如藝術(shù)品般精美,是許多人的口號(hào)和準(zhǔn)則。
另一方面,生活在底層的人們,他們無論如何不能感受到什么生活藝術(shù)的。在改革開放的中國(guó),貧窮和富裕走向兩個(gè)極端,藝術(shù)對(duì)許多人來說是遙不可及的。新聞攝影作品也可以視作藝術(shù)品,而照片的主人公卻是多么痛苦。
這里要分清兩個(gè)概念,生活、藝術(shù)。
這首先要分開來看。著眼于生活,即生活是不是藝術(shù)品,這表現(xiàn)的是一種人生態(tài)度。視生活為藝術(shù)品的自然是樂觀主義者,富有藝術(shù)細(xì)胞的審美者;不能視生活為藝術(shù)品的,卻有多種原因;或者是一個(gè)理性主義者,其眼睛如同一把手術(shù)刀;或者是一個(gè)悲觀主義者,不能看到生活的美和陽光;或是生活在苦難中,無法感受陽光、沙灘;或是知識(shí)有限的孩子,需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)……
著眼于藝術(shù),即藝術(shù)和生……
藝術(shù)作文 篇7
俗話說:良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。說話,也是一門很有講究的藝術(shù)。
如果你跟朋友吵架生氣了,其實(shí),只需要三個(gè)字:對(duì)不起。也許就可以化解“危機(jī)”。
七月份的一天,天氣晴朗,明媚的陽光照在綠油油的草地上。可是,我們四(3)正在進(jìn)行“水與火之戰(zhàn)”。張君明扯著嗓子說:“喂,笨蛋,你的破筆借我用一下哈!”李依林生氣了,臉蛋憋得紅撲撲的,大聲說:“你說什么?”“笨蛋!”張君明一臉無所謂,李依林和張明君你一言我一語地吵起來。幸虧,上課鈴解除了“危機(jī)”。
第二節(jié)下課,張君明知道我樂于助人,對(duì)我說:“大神啊,麻煩幫小的.借支筆吧!大神的大恩大德,小臣銘記一生!”
我小聲地對(duì)李依林說:“小林子?張明君就是這樣,別生氣了!”“唉,小聶!你不知道……”她吐槽完后,我對(duì)她說:“你的衣服真好看!”一句話說得她心花怒放。張君明在一旁心急如焚,我看了他一眼,才慢慢地對(duì)李依林說:“我忘帶黑筆了,你能借我嗎?”
我把筆轉(zhuǎn)手給張明君,笑著說:“厲害不?”“大神!不一樣。
“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”這句話,烙在了我的心中,成了我的座右銘。
藝術(shù)作文 篇8
“一把普普通通的剪刀,一張普普通通的彩紙,在姥姥的手里翻來折去,便要什么有什么了!崩牙延凶约旱乃囆g(shù)創(chuàng)造——剪紙。我也有自己的藝術(shù)創(chuàng)造——做蠟燭。
說起蠟燭,那就會(huì)想到三年級(jí)時(shí)的假日小隊(duì)。首先我們來到崇安寺,到齊以后,我們就開始做蠟燭了。
工作人員先教我們?nèi)绾畏派场!胺派匙右⌒牡姆,不能隨便亂灑,不然會(huì)和別的顏色混在一起,這樣就顯得很難看,”于是我們就開始放沙子,我小心翼翼地舀起一勺綠色的沙子,沿著高腳杯的邊緣灑了下去。“成功了!”我高興得差點(diǎn)兒喊了出來。然后,我迫不及待地舀起一勺白色的沙子,灑了下去,可是這一勺卻灑錯(cuò)了位置。和綠沙混在一起了。于是我只好把這些沙子扔掉,重新放沙。這次比上次謹(jǐn)慎多了。因此看上去,十分漂亮,只見五顏六色的“波濤”起伏著,壯觀極了。
然后,就是裝飾。工作人員讓我們自由地裝飾蠟燭。我舀起兩勺珊珊發(fā)光的沙子灑了薄薄一層,十分美麗,然后放了一些珠子,鉆石和貝殼,看上去美麗極了,真是錦上貼花。
最后就是倒蠟,工作人員小心翼翼地把滾燙的蠟倒了進(jìn)去,然后把一根蠟線插了進(jìn)去,。我興奮地欣賞我的“得意之作,”高興壞了。不停地向別人炫耀自己的作品。不料,一個(gè)大氣泡竟然浮了上來,我一時(shí)手足無措,連忙拿著蠟燭向工作人員求助。他遞給我一根竹簽,說這是自然現(xiàn)象。沒關(guān)系,只要在蠟?zāi)讨埃褮馀荽唐凭托辛!蔽荫R上把它刺破了,氣泡果然消失了。
這就是我的藝術(shù)創(chuàng)造——做蠟燭。
藝術(shù)作文 篇9
什么是縫隙的藝術(shù)?
我們常常抱怨裝修好的房間木版隆起或開裂,殊不知這一切要?dú)w咎于裝修時(shí)的“太完美”,高明的木匠在處理這一問題時(shí)往往會(huì)恰倒好處地留一道縫隙,給組合材料留足吻合的空間,這便是“縫隙”的藝術(shù)。
我們不得不驚嘆木匠的高明,與其苛細(xì)追求完美無缺,倒不如留出一道小小的縫隙。木匠活兒尚且需要如此,我們的生活又何嘗不是這樣呢?
生活中,很多人精打細(xì)算,步步為營(yíng),恨不能事事都如他所想,也許這樣的人可以很富有,很有權(quán)勢(shì),但是他絕不是一個(gè)生活快樂的人,因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)都要為自己擁有的而擔(dān)心,又要盤算著下一刻怎么樣能獲取更多的。試想,一個(gè)整日處于憂慮之中的人怎么可能真正地去享受生活呢?可悲!
于是,我們知道留一道縫隙就是為自己騰出多一點(diǎn)的空間。當(dāng)我們被繁重的學(xué)習(xí)生活繃得很緊時(shí),不妨放下手中的工作,喝一杯茶聽一首音樂。千萬別忽視這留出的一小點(diǎn)時(shí)間,我們會(huì)以更好的狀態(tài)重新出發(fā)。
你是否覺得他人待你苛刻?是否總以為上帝待你不公平?是否總對(duì)別人曾跟你無意中說的一段話而耿耿于懷?
曾經(jīng)有個(gè)農(nóng)夫看到一個(gè)僧人在靜坐,他放下肩上的擔(dān)子也學(xué)著靜坐起來。十多分鐘后,農(nóng)夫急著要走,僧人問他緣故。他說,我突然想起十多年前隔壁老王問我借了一百塊錢到現(xiàn)在還沒有還呢,我得去向他要。
試想,一個(gè)連打禪坐都想著別人欠他錢的人怎么可以靜得了心呢?
于是,我們知道,留一道縫隙,就是給他人留下更多的包容。對(duì)人寬容以愛,不僅溶解了擋在你面前的的隔閡,而且為我們自己熔鑄了一個(gè)更為豁達(dá)而自由的胸襟。
中國(guó)畫歷來崇尚空白藝術(shù),它不似西方油畫那樣逼真細(xì)膩,面面俱到,看似簡(jiǎn)單,實(shí)際上卻蘊(yùn)涵了更高的意境。你看那淺淺淡淡之間,那濃濃之余,畫的意蘊(yùn),畫家的情感以及你的,千千萬萬個(gè)讀畫的人心緒都包含了進(jìn)去,真讓人嘆其精妙!
我們知道,留一道縫隙,就是給生活留下更多的內(nèi)容。
不要再對(duì)生活中瑣事斤斤計(jì)較,不要再對(duì)他人的一點(diǎn)過失耿耿于懷,不要再為生活中本可以更精彩的空間而絞盡腦汁。多學(xué)學(xué)高明的木匠,多用點(diǎn)“縫隙”藝術(shù),讓我們的生活多一些完滿的缺憾!
在空白中,我們輕輕獨(dú)舞……
【藝術(shù)作文錦集9篇】相關(guān)文章:
藝術(shù)作文錦集7篇01-13
藝術(shù)作文錦集8篇01-10
藝術(shù)作文錦集5篇01-08
藝術(shù)作文錦集六篇01-07
藝術(shù)作文錦集10篇01-06
藝術(shù)作文錦集6篇01-02
藝術(shù)作文錦集九篇01-01
藝術(shù)作文錦集五篇12-30
學(xué)藝術(shù)作文錦集五篇02-01