有趣的游戲_小學(xué)生六年級作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的有趣的游戲_小學(xué)生六年級作文,歡迎大家分享。
有趣的游戲_小學(xué)生六年級作文1
“哈哈哈……”什么事這么高興?我們正在快樂學(xué)課堂上玩有趣的拼句游戲。
游戲規(guī)則是這樣的:分別寫出時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事件,分為四個(gè)小組來完成。然后選同學(xué)從四個(gè)小組中任選一張自由組合拼句并念給大家聽。
開始編寫了,我們小組寫事件。我左思右想,心想:寫玩吃雞?太老套了。殺人?沒意思。思前想后,終于,我在紙條上寫下了“親嘴”兩個(gè)字。
我回過頭來看向陳語涵,她還在思考,皺緊眉頭望著紙條,大約十秒后,她寫上去了一個(gè)“打游戲”便交上去了。大家你看看我,我看看你,彼此心照不宣地互望著,還相互做著鬼臉。特別是譚震,已經(jīng)迫不及待跑上講臺了。
老師點(diǎn)了涂梓昊上來念,下面的我們屏住呼吸,緊盯著涂梓昊。只見他從四小堆紙條中分別選了一張,打開之后還沒念,就呵呵笑起來,同學(xué)們紛紛催促道:“快念!快念啊!”涂梓昊忍住笑,大聲念道:“下午兩點(diǎn)譚震在鬼屋殺人!”
“哈哈!”全班都笑了起來,有的同學(xué)都快笑到桌子底下了,還有的笑得直捶桌子。而譚震卻生氣了,大喊道:“是誰寫的?看我不找你算賬!”然后走到了墻角,把大拇指和食指呈八字形放在下巴上,瞪著眼睛看著大家!肮!”大家又是一陣爆笑。
第二輪,老師點(diǎn)了方宇晨上臺,只見他把紙條打開后一擺好,就笑得前仰后合,然后邊笑邊念道:“世界末日那天,周李杰在月球上吃kfc!”“我的老天呀,月球上能活著吃東西,太牛了!”“周李杰,你真是孫悟空第二呀!”周李杰聽罷,左腿搭在右膝蓋上,右手放在額前,擺了個(gè)孫悟空的造型。
接下來,"考試時(shí)崔老師在洗衣機(jī)里玩吃雞游戲"、"夢中楊安林在餐廳跳鬼步舞"……一串串可笑的句子讓同學(xué)們爆笑不已。
語文還可以這樣玩,玩得開心,玩出花樣!
有趣的游戲_小學(xué)生六年級作文2
每次上作文課,寫作文時(shí)大家都要絞盡腦汁地想怎樣扣重點(diǎn),如何運(yùn)用一些好詞好句,讓自己的文章出類拔萃。今天是最后一節(jié)課作文課,老師不是讓我們寫作文,而是帶我們玩《猜猜看》的游戲,我們興奮不已。
《猜猜看》的游戲規(guī)則是:老師請一至兩位同學(xué)上到講臺上,老師在本子上寫出五個(gè)字組成的句子,讓臺的同學(xué)把它表演出來,其他同學(xué)猜,猜對的同學(xué)和表演的同學(xué)都可以拿到一張獎(jiǎng)狀(注:表演的同學(xué)不許說話)。楊老師一開始就選了表演能力超強(qiáng)的張芮銘上來。當(dāng)張芮銘看到楊老師寫出的句子時(shí),當(dāng)場崩潰,滿臉尷尬,但是為了獎(jiǎng)狀,張芮銘拼了。他開始表演了,只見他右手拿起一面鏡子照了照,又甩了甩頭發(fā),擺了一個(gè)POSe。一位聰明的同學(xué)立即猜到:“我愛美,?。”還有人猜:“我在照鏡子!薄拔以谑犷^發(fā)!薄拔姨貝鄢裘!”……張芮銘看同學(xué)猜不出,急得一會(huì)兒扭屁股,一會(huì)兒扎辮子,一會(huì)兒提著褲子轉(zhuǎn)圈圈,但我們就是猜不出,站在傍邊一直笑的楊老師也著急了,陪著張芮銘做動(dòng)作,可我們還是沒有猜出,老師只好報(bào)出答案:“我是小女生!碑(dāng)同學(xué)們聽到張芮銘演的是“我是小女生!边@個(gè)句子時(shí),教室里笑開了花,各種笑姿都有,我想:這樣一個(gè)帥小伙,放下架子,扭扭咧咧地表演到現(xiàn)在,我們都猜不出,真對不起他了;還有一個(gè)五字句是我演的。一開始我比劃著自己的臉又在臉上畫著一朵花,當(dāng)大家猜到臉上有花時(shí),我高興地說:“太好了!就差一個(gè)字!钡堑阶詈筮是沒有同學(xué)猜出,楊老師只好公布答案:“臉上掛著花”;黃子怡和李昊翔演的是:“你的眼睛痛”;還有人演:“我騎馬觀花”等等。
這節(jié)作文課我們在不知不覺中結(jié)束,在歡聲笑語中結(jié)束,在依依不舍中結(jié)束,細(xì)細(xì)回味它,覺得太有趣了。
有趣的游戲_小學(xué)生六年級作文3
有趣的游戲上課鈴響了,我們在教室里端端正正的坐著背《弟子規(guī)》。這時(shí)候,姚老師走向講臺笑著說:“同學(xué)們,我們今天課堂上不用看書、寫字,我們上課內(nèi)容是‘有趣的游戲’!比缓罄蠋熅蛦柾瑢W(xué)們:“你們以前都做些什么游戲?怎么玩。磕銈兺孢^貼鼻子的游戲嗎?”一位女同學(xué)站起來說了游戲的內(nèi)容,老師說聲音太小了,又點(diǎn)了一位男同學(xué)站起來說:“就是畫一個(gè)沒有鼻子的小丑,讓小朋友蒙住眼睛拿粉筆給小丑畫鼻子!崩蠋熅托χf:“你說得聲音很大,而且說得很對,但是用粉筆畫太慢了,我們就用一個(gè)紅色的吸鐵石代替吧!边獎(jiǎng)勵(lì)給了他一朵小紅花。老師轉(zhuǎn)身在黑板上畫了一個(gè)沒有鼻子的小丑,同學(xué)們都舉手想上去貼鼻子。老師點(diǎn)了一個(gè)女同學(xué),在離講臺三步遠(yuǎn)的地方,用她的紅領(lǐng)巾把她的眼睛蒙住,接著遞給女同學(xué)一個(gè)紅色的圓形吸鐵石,女同學(xué)到了黑板前開始用手摸呀摸,她心里想:摸到粉筆灰就可以摸到小丑,不就能貼小丑的鼻子了嗎?結(jié)果她摸到了老師每天在黑板上用粉筆布置的作業(yè)上去了,她以為是小丑,就毫不猶豫把吸鐵石貼上去上了。這時(shí)候,同學(xué)們都笑了起來。她自己把紅領(lǐng)巾拉下一看,才知道把吸鐵石貼到老師布置的作業(yè)上去了,她不好意思的笑了笑,回到了自己的座位上。然后姚老師又點(diǎn)了一名男同學(xué)上去,那位男同學(xué)在小丑的頭上一會(huì)兒摸到左邊,一會(huì)兒摸到右邊,最后他決定把吸鐵石貼在右邊。他解開紅領(lǐng)巾一看,結(jié)果發(fā)現(xiàn)把小丑的鼻子貼在了下巴右邊,我們又開心的笑了起來。這時(shí)候,大課間做操的鈴聲響了起來,我做完操后又跑回教室,自己用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛拿粉筆去畫小丑的鼻子,一共畫了兩次,一次畫在小丑的臉外面了,一次畫在了小丑的眼睛上了。我想:這個(gè)游戲真有趣,貼對了沒意思,貼錯(cuò)了反而更好玩。
有趣的游戲_小學(xué)生六年級作文4
今天一早,華老師走進(jìn)教室,就說要和我們玩一個(gè)游戲。一聽到要玩游戲,同學(xué)們歡呼雀躍,有的從位子上跳了起來,有的歡呼了起來。我也特別興奮,急切地想知道今天要玩什么游戲。華老師看出了我們的心思,在黑板上畫了一個(gè)大大的臉,可是沒有鼻子。后來我才知道,原來我們要玩家喻戶曉的游戲添鼻子。
有趣的游戲開始了,首先,華老師選了我的好朋友張旭。張旭走到教室最后面,華老師給他蒙上了厚厚的毛巾,之后他就看不到任何一個(gè)東西了。張旭摸索著向前走,一會(huì)兒碰到一張桌子,一會(huì)兒摸到一把椅子。走出走廊,張旭摸到了黑板,毫不猶豫地在黑板上畫出一個(gè)鼻子來。鼻子畫好了,可我們卻哄堂大笑起來,這是為什么呢?原來張旭把鼻子畫到嘴巴上了。這也真夠奇葩的,鼻子長在嘴巴上,成了一個(gè)大怪人。要是現(xiàn)實(shí)生活中有這樣的人,見了要把人嚇?biāo)馈?/p>
第二次輪到王水玲了。剛開始她走的路線特別正,但可惜馬上就偏離了方向,漸漸地開始向左前方走去。最后,她走到了教室的門口,我真擔(dān)心她一路摸到門外去?墒,王水玲在門口站住了,她摸著大門,直接在門上用力畫上一個(gè)鼻子。于是又是一陣哄堂大笑。王水玲大概覺得那一扇高大的門就是一塊黑板,才把鼻子畫在教室的門上了。
由于時(shí)間關(guān)系,華老師說只能再挑選一位同學(xué)了。一聽到這句話,同學(xué)們都把手舉得高高的,嘴里好像在說快選我!快選我!我很幸運(yùn),最后老師選了我。
蒙上毛巾,眼前一片漆黑。我有點(diǎn)兒緊張,但是我提前觀察了老師畫臉的地方,幾乎是走廊的正前方,畫鼻子的位置,差不多是我的肩膀那么高。于是我向前走,一張桌子都沒碰到,我隱約聽到了一聲哇!隨后我走到黑板前,只聽見有人笑了笑,那一笑,我的第一感覺是:我的位置錯(cuò)了。于是我摸摸前面,發(fā)現(xiàn)是黑板的邊框,我向右挪了挪,畫了個(gè)鼻子。我把毛巾拿掉,發(fā)現(xiàn)我畫鼻子的地方是頭的中間,微微向左。毫無疑問,我是三個(gè)人當(dāng)中畫的最正的。
快樂的時(shí)光總是那么短暫,伴隨著叮鈴鈴的下課鈴聲,游戲結(jié)束了。
有趣的游戲_小學(xué)生六年級作文5
我從小到大玩過許多有趣的游戲,但最喜歡的是“大小魔王終極對決”這個(gè)游戲。當(dāng)然,此魔王非彼魔王,我和爸爸都是魔方愛好者,并稱“大小魔王”。
經(jīng)商議,大小魔王就比賽規(guī)則達(dá)成共識:我和爸爸輪流打亂魔方,再由對方還原。每一個(gè)回合都要比時(shí)間,用時(shí)少的加一分,五個(gè)回合后分出勝負(fù),誰的分?jǐn)?shù)高誰就獲勝。
比賽開始了!爸爸先擰。我盡可能地把魔方打成最亂。可爸爸一個(gè)公式就迅速把我的“計(jì)謀”破解了,接著飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)魔方。僅55秒,爸爸就完成了還原。輪到我了,我絞盡腦汁想方法,玩命做公式。可爸爸還是略勝我一籌我用了56秒。
接著爸爸又贏了一局,我竭盡全力扳回兩局。一刻鐘后,我們迎來了驚心動(dòng)魄的決勝局!
我給爸爸打亂魔方時(shí),把各種公式都反著做,把魔方打亂到了“極致”,生怕爸爸速度太快,我追不上。但爸爸從容不迫,一上來幾個(gè)公式20秒就解決了。我緊張得渾身冒冷汗。一眨眼的功夫,爸爸就將魔方還原了:“停!”我趕緊按下計(jì)時(shí)器:“。∑孥E!真的是奇跡!46秒!”
輪到我出馬了!我瞪大眼睛仔細(xì)觀察魔方,想在最短的時(shí)間內(nèi)找出破綻。“開始!”我連忙開始轉(zhuǎn)動(dòng)魔方,魔方在我的手中發(fā)出有規(guī)律的咔噠咔噠聲。憑借著“肌肉記憶”我“極速”完成了大部分步驟。這時(shí),出現(xiàn)了代號為“四棱換”的特殊情況,平時(shí)我做這個(gè)情況對應(yīng)的公式至少需要6秒!可爸爸已經(jīng)在興奮地喊著:“39!40!41”我毫不猶豫,以自己最快的速度做公式。在手指的推動(dòng)下,一個(gè)個(gè)魔方塊化成了一道道流動(dòng)的彩虹完成了!我大叫:“停!”只聽見計(jì)時(shí)器清脆地響了一聲,我用期盼的目光看著爸爸。爸爸宣布成績:“四十五秒!”我高興得跳了起來。
一次激動(dòng)人心的比賽結(jié)束了,但我沉浸在跌宕起伏的過程之中不能自拔。我非常期待下一次親子魔方終極對決!
有趣的游戲_小學(xué)生六年級作文6
大家玩過游戲嗎?我猜,大家一定在游戲時(shí)間里玩的非常開心。不過有時(shí)候,大家有時(shí)候會(huì)在游戲里發(fā)生小矛盾,我讓大家來聽聽我怎樣玩游戲吧:我和何楠、黃韋萍和黃瑋欣一起玩兒,也是很容易有矛盾的好朋友。
有一次上體育課,大家都拿呼啦圈到風(fēng)雨亭去搖。可是,我、韋萍和何楠、瑋欣吵起來。因?yàn),何楠搶了黃韋萍大姐的位置,所以我們吵起來了。何楠跟黃瑋欣一對,黃韋萍跟我一對。何楠說:“老師說過了,我們是一對知己,沒有人會(huì)把我們分散掉的。”黃瑋欣說:“你們。∫粋(gè)瘦一個(gè)胖,真不配!”我立刻反駁道:“你們還不是!一個(gè)矮,一個(gè)高,還有一個(gè)少頭發(fā)的,一個(gè)多頭發(fā)的呢!”“你才是!”何楠?dú)鈿鈶嵉恼f。(那件是是上幾個(gè)星期的事)以后我們就分散了。
我們覺得一年級的體育課是最好玩的,因?yàn),有兩個(gè)可以讓我們跑來跑去。我們剛剛開學(xué)的時(shí)候,根本誰也不認(rèn)識,我們只是互相認(rèn)識。那時(shí)候,我們在踢足球的地方追來追去。追誰呢?就是葉安明和葉安昊。我們像著魔似的追趕他們,就是為了讓他們跟我們玩。
我們上圍棋課的時(shí)候也發(fā)生的矛盾。上個(gè)學(xué)期,葉安明和我們一起下棋。何楠跟葉安明一對,瑋欣韋萍跟我一對。那是,我的隊(duì)里來說,我比黃韋萍厲害一點(diǎn),所以歸我下棋。我讓黃韋萍走一步,誰只,她走錯(cuò)了。所以,一放學(xué)我們就吵起來。過了好幾天,我們才和好。
現(xiàn)在二年級了,我們?nèi)匀辉隗w育課上追追跑跑。我們有一次竟然向比我們大的男生發(fā)起攻擊。他們是:招子鍵、區(qū)嘉杰、余英偉和黃昊延。首先,我們搶他們的足球,可是,都不成功。那我們干脆分成一組一組的,可是,我們都不想追了,就玩“丟手卷”。玩丟手卷可是一個(gè)很開心的時(shí)期哦!我們看了黃韋萍表演兩次,一次是唱“大長今”的歌,另外一次我就不記得了。又過了一節(jié)快樂的體育課!
有趣的游戲_小學(xué)生六年級作文7
上課了,老師神秘兮兮地走進(jìn)教室,讓我們拿一張紙出來,然后分成四份,在第一張紙上寫上自己的名字,在第二張紙上隨意寫一個(gè)地點(diǎn),第三張紙隨便寫一個(gè)時(shí)間,第四張紙寫上一件事。這一節(jié)是什么課呀?我們都有些糊涂了。雖然我們不知道老師葫蘆里買的什么藥,但是我們還是照做了。
老師把紙片收走,分成四類,讓同學(xué)們從四類中各挑一張,然后連成一句話來讀。這下同學(xué)們終于知道要干什么了,原來老師要和我們玩游戲呀!頓時(shí),教室里熱鬧起來,同學(xué)們紛紛舉手,有些同學(xué)生怕老師看不見,恨不得把手舉到天上去了。
可老師卻笑著問宋偉倫:“你知道那個(gè)詞可以形容剛才大家的疑惑嗎?”
“刨根問底!彼蝹惷摽诙。
“好,你可以去挑4張!
一番選擇之后,宋偉倫把挑好的卡片遞給老師,申老師微笑著說:“這個(gè)挑的好,午夜十二點(diǎn),王朝陽在老師辦公室罰站!鄙昀蠋熢捯魟偮,全班便哄堂大笑,王朝陽可真是可憐,他目瞪口呆地坐在那里,還不知道怎么回事呢。
“下一個(gè)問題,形容同學(xué)們剛剛舉手的場面的詞語!
“爭先恐后!敝茯E宸也回答對了。
我胳膊都舉酸了,老師為什么不選我。老師呀,老師,你下次一定要叫我呀!當(dāng)老師準(zhǔn)備讀句子的時(shí)候,我突然感到有些緊張,生怕我的名字被抽到,那可是要鬧笑話的呀。還好……這次是徐成敏倒霉了。
“在3063年,徐成敏在教學(xué)樓上跳樓!
徐成敏自己也笑了,是呀!能活到3063年,那可是人類的奇跡。可惡,到底是哪個(gè)壞蛋寫的“跳樓”,他就是害死長壽冠軍徐成敏的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>
老師又開始出題目:“形容開心,然后發(fā)出的聲音!蔽铱蓱z巴巴的望著老師,他終于選我了。我答對了問題,然后抽好卡片遞給老師。
“侏羅紀(jì)時(shí)代,韓宇鑫在操場上寫作業(yè)。”
班上又是笑聲一片……
下課鈴響了,它響得真不是時(shí)候,游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了,可同學(xué)們還意猶未盡呢!
有趣的游戲_小學(xué)生六年級作文8
“26”“啪!”“28”“29”……
你知道我們在做什么嗎?我們在玩數(shù)字“陷阱”呢!
一上課,老師就在黑板上寫下規(guī)則并為我們介紹:“全班按S形順序報(bào)數(shù),報(bào)到3和3的倍數(shù)就起立擊掌,否則淘汰‘站墻角’。記好了,除了擊掌,游戲中途不能起立,不然和淘汰一起處理!
我頓時(shí)放了心,這有什么難的?平時(shí)和同學(xué)都玩了許多次了!老師大喊:“游戲開始!”“1”“2”“啪!”游戲開始地很順利,不巧,我正發(fā)著呆呢!已經(jīng)報(bào)到5了!5”“啪!”我頓了一下,發(fā)現(xiàn)到我了,我一想,上一個(gè)數(shù)是5,我隨口報(bào)了一個(gè)6。我當(dāng)時(shí)就發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,可是“6”已經(jīng)喊出了口,我率先淘汰出局了。其實(shí),我早早就數(shù)好了我是“7”了。早就有著“活到最后”的想法,嘴卻控制不住了。真是“出師未捷身先死”呀!
“8”“啪!”“10”我正愁著我沒有“伙伴”呢!突然,姜昱辰起立,大聲報(bào)了“11”。哈哈,他起立,光榮地來到我的身邊,大家都說,他一定是怕我孤單,主動(dòng)來和我一起“面壁思過”了。
游戲一直到了“23”,我們倆正指望著“淘汰者大軍能再添一員”,該擊掌的人卻“罷工”了,猜猜她是誰?她坐在座位上,樂呵呵拍起手,大家一直等著她,她卻先問了老師:“怎么沒人報(bào)數(shù)?”老師哭笑不得,專門為她安置了一個(gè)“VIP專角”。你猜中了嗎?她就是劉星雨。
一向仔細(xì)的顧子珩自然十分認(rèn)真,她托付著老師和同學(xué)們的期望,之前的兩輪她都毫無問題,偏偏要在“只差兩人即可集結(jié)淘汰者大軍的時(shí)候出了岔子”。不一會(huì)兒就到了“38”,“39!”她大聲報(bào)出數(shù)字,發(fā)現(xiàn)不對勁,無奈地站起來擊掌,便也和我們一起“壯烈犧牲”了。
不知不覺就到了“50”。陳垣霖順勢站了起來,喊了一聲:“51!”還急不可耐地催下面的同學(xué):“快點(diǎn),我還要繼續(xù)玩呢!”我們的“淘汰者大軍”就正式集結(jié)了!
最終,老師大發(fā)慈心地讓我們參加復(fù)活賽,我一定要好好參加;氐阶簧,“1”“2”“啪!”“4”……“9”劉星雨成功再次落入“陷阱”,我成功回了座位。
這次的游戲可真有趣,真希望還有更多這樣的活動(dòng)。
有趣的游戲_小學(xué)生六年級作文9
晚風(fēng)柔柔地吹,我靜靜地躺在小床上,看著窗外三三兩兩的星星,“趙晗在月球上吃鯊魚……”我又一次想起了課堂上的錯(cuò)位游戲,忍不住笑了。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課了,這節(jié)是作文課,吳老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室,給了我們一個(gè)微笑后開了口:“今天,我們來玩錯(cuò)位游戲”。
她的話音還沒落下,教室里就炸開了鍋:“玩游戲?我沒有聽錯(cuò)吧?“”老師不會(huì)發(fā)燒,燒暈了,說錯(cuò)話了!“平常膽小的孩子也吃驚地張大了嘴巴,睜圓了眼睛……也是,我們吳老師雖然并不占用我們的體育、音樂、美術(shù)課,但課堂上的時(shí)間也是十分珍惜的,要是誰敢偷玩,被她發(fā)現(xiàn)可就玩完了!這個(gè)連一分一秒的時(shí)間都不想浪費(fèi)的吳老師,這節(jié)課居然讓我們玩游戲,我也有些犯迷糊了,有點(diǎn)兒像喝醉了酒。
老師笑瞇瞇地看著丈二的和尚摸不著頭腦的我們并不急著說話,只是靜靜地觀看著我們的反應(yīng)。過了很久,吳老師終于慢悠悠地張開了口:“現(xiàn)在我們每三個(gè)人一組,分為一號、二號、三號,并每人準(zhǔn)備一張紙條。“等我們做好這一切,老師又說話了!币惶栐诩垪l上寫上‘誰’,二號在紙條上寫上‘在哪里‘,三號在紙條上寫’做什么‘,注意寫得越離奇越好!
這有什么難?不一會(huì)兒,全部搞定!“現(xiàn)在請這一組同學(xué)按一、二、三的順序把紙條上的字讀出來!”
于是,一切都錯(cuò)位了,世界也亂套了,“趙晗在月球上吃鯊魚”,頓時(shí)教室里哄堂大笑,“趙晗,你什么時(shí)候去了月球?還在月球上吃鯊魚?趙晗啊,趙晗小心鯊魚還會(huì)把你吃掉?”聽了同學(xué)們的話,趙晗也笑了。再看看其他的同學(xué),有的笑著說不出話來,有的笑得直揉肚子,還有的干脆趴在別人肩膀上指著趙晗只是笑,一句話都說不出來。
錯(cuò)位游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著,“李文瑞在天上飛”,“方晨鑫在馬桶上跳舞!”“李白在馬路上跑步!”“哇塞,李白穿越了,竟然在馬路上跑步?”原來安靜的教室被驚嘆聲、歡樂的笑聲給淹沒了。
快樂就像一只從南方飛回來的.燕子,讓我一整天都沉浸其中,慢慢的,在小星星快樂的招呼中,我進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng),在夢里,有趣的錯(cuò)位游戲還在繼續(xù)!
有趣的游戲_小學(xué)生六年級作文10
今天,我們上課沒多久,老師就給了我們一個(gè)驚喜——玩兒了一個(gè)“畫五官”的游戲。
老師拉開背包上的拉鏈,從包里拿出了一個(gè)眼罩,問:“今天我們來做個(gè)畫五官的游戲,誰來?”同學(xué)們都默不作聲,心里是既緊張又興奮。這時(shí),只有梳著一頭長發(fā)的孫銘一打破了沉寂,舉起了手。老師把她叫了起來,用眼罩蒙上了她的雙眼,帶著她往教室中間走了幾步停了下來。老師讓她在原地順時(shí)針轉(zhuǎn)三圈,然后又讓她逆時(shí)針轉(zhuǎn)三圈。暈呀!只見她轉(zhuǎn)完了圈,走起路來都有點(diǎn)搖晃。此時(shí)的孫銘一就像個(gè)年邁的老奶奶,小心翼翼地摸索著向前走,有時(shí)摸摸桌角,有時(shí)又摸到其他同學(xué)的桌面上。終于,經(jīng)歷了“千辛萬苦”,她步履艱難地移到了黑板前。老師遞給她一支白色的粉筆,讓她開始畫自畫像。雖然看不見,但是她還是認(rèn)認(rèn)真真地畫著。這時(shí),有的同學(xué)在嘰嘰喳喳地小聲地談?wù)撝,有的同學(xué)咯咯地笑著,還有的同學(xué)默默地注視著黑板。瞧!她的臉蛋畫得還真不錯(cuò)呢,最起碼是圓的,可是頭發(fā)卻畫歪了。眼睛、鼻子、嘴總算能“對號入座”。接下來的那幾位同學(xué)就更有趣了。有的同學(xué)把眼睛畫出腦門兒了,有的同學(xué)把那兩只大扇風(fēng)耳畫得不成樣兒了,一只長在了眼睛下面,一只離臉蛋兒老遠(yuǎn),這精彩的一幕幕讓同學(xué)們一陣陣哄堂大笑,使我們沉浸在快樂的氣氛中。除了我們這些孩子,就連坐在旁邊一起聽課的家長也忍不住笑了起來。這可真是個(gè)熱鬧有趣的游戲。
笑過之后,心里好像有點(diǎn)異樣的感覺。當(dāng)我們擁有雙眼的時(shí)候感受不到眼睛的重要性,只是玩了這樣一個(gè)小小的游戲,蒙上了我的雙眼就寸步難行,生怕碰到這兒,撞到哪兒。再細(xì)想想,生活在我們周圍的盲人呢,他們看不到光明,生活是多不容易呀!我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切,不要讓它失去之后才知道后悔。
有趣的游戲_小學(xué)生六年級作文11
“哈哈哈,“哈哈哈!”咦?是哪里傳來的笑聲?哦,原來是我們班的同學(xué)在教室里玩“大眼,瞪小眼”的游戲。
今天剛一課,老師突然說:“今天我們來玩一個(gè)叫‘大眼,瞪小眼’的游戲,這個(gè)游戲規(guī)則是兩個(gè)人上來講臺上,互相對視,不能說話,但可以用手勢逗對方笑,誰先笑了那個(gè)人就輸了!蔽覀冮_心極了。游戲開始了,小林和李婧上臺了,只見他們倆兩手叉著腰,同時(shí)瞪大了眼睛,相互對視著。他們的眼睛蹬得又大又圓,一副嚴(yán)肅的表情,好像是兩只斗架的公雞。雙方僵持了半天,兩人依舊紋絲不動(dòng)。最后,小林給李婧翻了一個(gè)白眼,扮了個(gè)鬼臉,李婧情不自禁地“撲哧”笑了起來。老師宣布小林獲勝。李婧在一旁笑得合不攏嘴,同學(xué)們也哈哈大笑起來。
同學(xué)們爭先恐后地舉手到臺上挑戰(zhàn)小林。開戰(zhàn)了,挑戰(zhàn)小林的同學(xué)有的太緊張一上臺就笑了,有的被小林一本正經(jīng)的樣子,瞪著、瞪著就笑了,有的有意想搞垮小林,自己還是被逗笑了……所有上臺挑戰(zhàn)的同學(xué)通通敗下陣來后,老師見狀在一旁笑著說:“看來要戰(zhàn)勝小林很不容易,你們要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,要想方設(shè)法讓對方笑才能取勝哦!薄拔襾!我來!”我的同桌林志東自信地說。我對他說:“你行嗎?”他信誓旦旦地對同學(xué)們說:“看我的,我有一個(gè)殺手锏!蓖瑢W(xué)們又好奇,又為志東捏一把汗,只能在心里暗暗為他加油,千萬別又被刷下來啊!只見志東瞪大了眼睛之后,骨碌骨碌地轉(zhuǎn)了幾下,嘴巴翹得高高的,搖頭晃腦的,嘴里嘰里咕嚕念叨著,好似一個(gè)神仙道士,正使出神仙法術(shù),那樣子真滑稽。“撲哧,撲哧,”小林終于忍俊不禁地笑出聲來。接著,同學(xué)們哄堂大笑起來。“哈哈哈,李林輸了,李林輸了!”原來,機(jī)靈的志東撅起嘴往小林一靠,小林真以為要親吻他。聽志東這么一說出使用的大招,只見同學(xué)們又一次前仰后合大笑起來。這殺手锏可真逗啊!陣陣的笑聲此起彼伏,多么歡心,多么快樂!
游戲在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。游戲帶給我們是一首歡樂的歌,游戲帶給我們是一個(gè)美好的回憶。
有趣的游戲_小學(xué)生六年級作文12
“加油!加油!加油……”操場上傳來一聲聲吶喊的聲音。你一定想問:“咦?發(fā)生什么事了”
嘻嘻嘻!告訴你吧!是我們班在玩“趕小豬”的游戲呢!
“趕小豬”的游戲規(guī)則是每個(gè)組有一根木棒,一個(gè)“小豬”。要用木棍趕“小豬”,但木棍必須要緊緊地貼在“小豬”的身上,離開了,就算犯規(guī),直接淘汰。第一次比賽是直著到終點(diǎn),再回來。第二次是S形到終點(diǎn),再S形回來,哪個(gè)組先完成,哪個(gè)組就獲勝。
老師把我們分成四個(gè)組。我是我們組的第一個(gè)。我緊張地使勁抓住木棒,好像怕它被誰搶走似的。媽媽咪呀!為什么我是第一個(gè)呀?“預(yù)備!開始!”隨著老師一聲令下,比賽開始了。我用木棒小心翼翼地推著“小豬”往前走,可是淘氣的它,老是不聽我的話。我只能用木棒擋來擋去,不讓它逃掉。我的身后傳來:“畢康琪,加油!”的鼓勵(lì)聲。嗯!加油!畢康琪!你可以的。慢慢地,我掌握了技巧,飛快地用木棒頂著“小豬”跑了回來,跑到指定的路線后,我把木棒交給了李亞澤。我在一旁著急地看著,時(shí)不時(shí)喊著:“加油!加油!慢慢地別著急。 焙芸,第一次比賽結(jié)束了,我們隊(duì)輸了。哎!加油吧!
第二次開始了,我還是第一個(gè),吸取了上輪的教訓(xùn),我很快就把“小豬”趕到了下一位同學(xué)的手里。你看于欣鑫,她弓著腰,雙手緊緊地抓著木棒,頂著“小豬”慢慢地往前面走?墒,“小豬”卻不聽他的話,左沖右撞,還撞到了別人的“小豬”。只聽“啪”的一聲,兩個(gè)“小豬”像受了驚嚇,在操場上拼命跑了起來。它們各自的小主人連忙慌亂地去追自己的“小豬”了,操場上亂成了一團(tuán)!鞍パ窖剑】彀,快抓住它啊!”我拼命地喊著。
“加油!加油!”“啊,跑啦!快呀,快追呀!”“哈哈哈哈……”操場還在沸騰,比賽還在進(jìn)行……
有趣的游戲_小學(xué)生六年級作文13
星期五上午,育苗園老師給我們上了一節(jié)有趣的課。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了,語文老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,問:“同學(xué)們喜不喜歡玩游戲?“ “喜歡!”同學(xué)們異口同聲地回答。老師在黑板上寫了“拼句游戲”這四個(gè)大字。同學(xué)們看了,有的高興地直叫喚,有的站起來手舞足蹈,有的還在討論什么是拼句游戲。
接著,老師讓大家安靜下來,并介紹了游戲規(guī)則:第一組同學(xué)寫“誰”,第二組同學(xué)寫“在什么地方”,第三組同學(xué)寫“怎么樣地”,第四組同學(xué)寫“干什么”。最后請一名同學(xué)從各組的紙條中各抽出一張,連成一句話讀出來。老師一說完,同學(xué)們開始寫紙條,有的左看看,右看看,好像在挑選合適的人選;有的靜靜思考著,還有的胸有成竹地寫著……
開始讀紙條了。第一位同學(xué)拼成的句子是“藝雯在下水道里悲哀地打紙牌”,聽了這句話,同學(xué)們都哈哈大笑,藝雯氣得臉都紅了。
后面還有更有趣的呢!靶右嗽谙匆聶C(jī)里高興地踢足球”,“丹婷在雨傘里高興地穿衣服”, “卓翰在廁所里傷心地吃餅干”……同學(xué)們聽了,笑得更厲害了!靶右,洗衣機(jī)哪能踢足球啊!薄白亢,我真佩服你,在廁所里也吃得了餅干?”
后面還有更精彩的句子呢!靶纼涸隈R桶里難過地吃面條” ,“浩凱在天牢里開心地大便”,“釗煜在三角褲里難過地跑步”……“誰寫的,氣死我了,你才在馬桶里吃面條呢?”“不可能吧,你才在天牢里大便!薄吧窠(jīng)病,我能在三角褲里跑步?”欣兒、浩凱、釗煜他們羞得不得了,那哭笑不得的樣子,逗得同學(xué)們笑得肚皮都快破了。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了,我非常驚訝:怎么今天這么快就下課了?如果時(shí)間能倒流,那該多好,我們就可以沉醉在那歡笑聲中。這節(jié)課也讓我明白了,如果用詞不準(zhǔn)確,牛頭不對馬嘴,就會(huì)鬧出笑話來。
有趣的游戲_小學(xué)生六年級作文14
今天語文課上,大叮當(dāng)給我們帶來了一個(gè)有趣的游戲——“錯(cuò)位”,我們大家摩拳擦掌,躍躍欲試。
“錯(cuò)位”是這樣玩的:第一組寫什么時(shí)間,第二組寫什么人,第三組寫什么地方,第四組寫干什么。大叮當(dāng)?shù)奶柫顝淖炖锎竽懙劂@出來,大家立刻在紙上寫了點(diǎn)兒什么千奇百怪的東西:有的同學(xué)“下筆如有神”;有的同學(xué)絞盡腦汁,卻怎么也想不出什么好點(diǎn)子;有的同學(xué)則筆懸在空中,一直不敢下筆。我一臉茫然,看看這里,瞄下那里,不知如何是好。同桌告訴了我,我立刻反應(yīng)過來,同大家寫了些不為人知的東西。同學(xué)們把自己的紙遮得死死的,生怕其他人看到。
到了我們最期待不已的時(shí)刻——該上臺展示我們寫的那千奇百怪的詞語和句子了!大叮當(dāng)請人上臺展示,小叮當(dāng)們按照順序排隊(duì),一個(gè)也不能錯(cuò),不然就不能組成一個(gè)句子。也許這就是“錯(cuò)位”的意思吧。大家組成的一系列句子,讓我們?nèi)炭〔唤残α顺鰜恚河械男Φ臐M口不牙;有的笑的一頭栽到桌子上,趴在了上面;有的實(shí)在是忍不住,一個(gè)大跟頭就直滾在地板上。
輪到四人小組啦。我迫不及待地抄起筆,可我卻“提筆忘句”,不知寫什么好。我左看看右瞄瞄,別人也沒拿定主意,也同我一般左顧右盼,不知所措。等我回過神來,大家已經(jīng)寫好了,就差我了。真是“萬事俱備,只欠東風(fēng)”。我急急忙忙隨便順手寫了一個(gè)“吃大便”。大叮當(dāng)走過來,卻沒選我們上去展示,反而選了旁邊的小組。我們四人感覺很不公平,但轉(zhuǎn)念一想,可能是我的用詞不太好吧,不上大雅之堂。于是我又寫了一個(gè)“理頭發(fā)”。聽,“在李白死的前一天,一只豬在喜馬拉雅山上理頭發(fā)”。哈哈,我們放聲大笑起來,心想:這下應(yīng)該可以了吧!就在我們剛想完時(shí),那令人心碎的下課鈴急促地響了起來,我們的計(jì)劃就這樣泡湯了。我們的心情也降到了冰點(diǎn),感覺特別失落。不過回想整個(gè)過程,我們也收獲了很多快樂!
原來,“錯(cuò)位”是那么有趣!詞語搭配很重要,否則會(huì)鬧出很多讓人捧腹大笑的笑話!
有趣的游戲_小學(xué)生六年級作文15
“叮叮!鄙险n鈴響了,同學(xué)們安靜地坐在自己的座位上,等到老師的到來。因?yàn)榻裉鞂⒆鲆粋(gè)游戲。
漫長的五分鐘過去了,老師終于奇跡般的出現(xiàn)在出現(xiàn)在窗前。她掏出一副撲克牌,一本正經(jīng)地說:“今天我們玩一個(gè)游戲——24點(diǎn)!”同學(xué)們議論紛紛,都不知道這是什么游戲。接著,老師介紹游戲規(guī)則。這時(shí),同學(xué)們都迫不及待地舉起了手,有的甚至要把手放到老師的鼻尖上。老師只好點(diǎn)了三個(gè)人,關(guān)×和王×。
第一局,王×最先勝出。關(guān)×也不甘落后,最終以2比1獲勝。
接著,第二局開始了。同學(xué)們一擁而上,把老師圍住,希望能點(diǎn)自己。老師經(jīng)過一番精挑細(xì)選,說:“余×、陶××、龔××!”三位大將便英勇上陣了。剛發(fā)完牌,陶××便飛快地舉起手,但他遲遲不說?磥,他用了“緩兵之計(jì)”,迷惑對手。最后,陶××以4分的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了對手。
緊接著,開始第三局開始了。兩位還沒玩過的女生徐×和彭×走上臺,準(zhǔn)備找一個(gè)人比拼。這時(shí),不知哪一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了沉默中的我,便大聲喊:“丁××!”我只好走上講臺。同學(xué)們歡呼起來,這使我更加忐忑不安了。緊張的比賽正式開始。老師隨意抽出四張牌,說:“這一輪的數(shù)字是10,10,2,2!”我們一下子便想了出來,可就是晚了一步,彭×大聲說出了答案。唉,真可惜!但我沒有放棄。
又一輪開始了。我在老師發(fā)牌后,直接說出了答案。可老師理解錯(cuò)誤,我只好沉默下去,等待公布答案。同學(xué)們可等不住了,大叫:“丁××,快說!”在同學(xué)們的逼迫下,我只好在說了一遍,這次,老師終于理解了。比分成了1比1。
“9,8,10,7!”老師報(bào)出了數(shù)字。同學(xué)們一片沉默,都不知道答案。我也急了,仔細(xì)思考著。終于,我思考出了答案,說了出來,心中一陣歡喜。同學(xué)們也都?xì)g呼起來。我想:我要努力,爭取贏得這場比賽。老師又開始發(fā)牌了。這一次,彭×撿了一個(gè)漏,發(fā)現(xiàn)這次與第二輪的數(shù)相同,飛快地說出了答案。我十分后悔,心想:這真不公平!可喜的是,最后一輪我贏了,以3比2勝出。
回到座位上,我想:這個(gè)游戲真有趣,要是再來一局,該多好!
【有趣的游戲_小學(xué)生六年級作文】相關(guān)文章:
有趣的游戲英語作文03-26
有趣的水果蹲游戲作文04-29
有趣的游戲作文9篇04-20
有趣的游戲作文八篇03-27
有趣的游戲作文六篇03-17
有趣的游戲作文7篇03-15
有趣的小推車游戲作文03-07
有趣的游戲貼鼻子作文02-21
有趣的“搶橡皮”游戲作文02-08
有趣游戲作文8篇04-21