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      2. 有趣的游戲作文

        時(shí)間:2023-09-30 16:01:30 游戲 我要投稿

        有趣的游戲作文

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的有趣的游戲作文,希望能夠幫助到大家。

        有趣的游戲作文

        有趣的游戲作文1

          今天,老師在課上舉辦了“兩人三足跑”活動(dòng)。

          第一節(jié)課上,老師在班里交代了游戲規(guī)則:兩個(gè)人一組,把靠在一起的腳用紅領(lǐng)巾綁好,不能綁太緊也不能綁太松。然后肩并肩,往前跑。交代了后老師就帶著我們下了操場。

          操場上,我和李陽陽被分配到了一組我們倆都很緊張。我抬頭一看,所有人都緊張的心里好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,活像一只只斗敗了的公雞。要開始了,第一組的'人臉上寫滿了“緊張”,不是腳步不齊,就是突然被絆倒,痛的呲牙咧嘴。第二組的人吸取了第一組的教訓(xùn),可注意了腳步一致,去忘記了看路,這不是拆了東墻補(bǔ)西墻嘛!難怪摔了個(gè)狗啃泥。馬上要到我們了,我緊張的腿都站不住了,可我也怕給我們隊(duì)拖后腿,那多丟人呀!結(jié)果了紅領(lǐng)巾。我和李陽陽的心情都非常忐忑。我快速的在腳腕上用紅領(lǐng)巾打了個(gè)蝴蝶結(jié),然后我把手搭在李陽陽的肩頭上,李陽陽也把手搭在我的肩頭上,我小聲說:“一、二、一、二……”。李陽陽也隨和這我的節(jié)奏,“一”走右腳,“二”走左腳。但是我們是第一次玩兒,沒什么經(jīng)驗(yàn),不一會(huì)兒就讓別人搶了先,這下,本來就配合的不太好的我們更著急了,恨不得一下子飛過去,可是干著急也沒有用,一急,一慌,就更走不好了,不是她踩到我的腳,就是我差點(diǎn)絆倒她。于是,大家便看到我們左一瘸、右一拐的“爬”回來了。解開了紅領(lǐng)巾,我如釋重負(fù)的松了口氣,就差躺到地上了。

          后來一輪,我們掌握了方法。我跟李陽陽就像是如魚得水,老師為了我獎(jiǎng)勵(lì)我們,給我們每人發(fā)了兩顆大脆棗,真甜!一直甜到了我們的心窩里。

        有趣的游戲作文2

          “嘻嘻嘻,哈哈哈!”從教室里傳出一陣陣笑聲,他們在干什么呀?

          原來我們在玩一種游戲,叫“三毛添加記”。先找一位同學(xué)畫一個(gè)“光頭人,再找另一位同學(xué),讓他戴上眼罩,原地轉(zhuǎn)5圈,然后給那個(gè)“光頭人”加上三根頭發(fā),看誰畫得最好。比賽還沒開始,同學(xué)們個(gè)個(gè)都已經(jīng)摩拳擦掌,大家都想上去一展身手。

          游戲開始了,只見王致遠(yuǎn)同學(xué)大步流星地走向講臺(tái),大叫一聲:“就讓我給他添上三根帥氣的頭發(fā)!敝灰娝判氖愕貛涎壅,飛快地轉(zhuǎn)了起來,一圈、兩圈五圈到了,可是威風(fēng)凜凜的王致遠(yuǎn)已經(jīng)變了樣。他就像一個(gè)喝醉了酒的醉漢,搖搖晃晃,好像只要輕輕地碰一下,就會(huì)摔倒。講臺(tái)上,王致遠(yuǎn)正像僵尸一樣,伸直了手亂摸著。他一會(huì)兒往左轉(zhuǎn),一會(huì)兒往右轉(zhuǎn),可就是摸不到黑板!肮!”同學(xué)們紛紛大笑起來,笑聲震天,屋頂似乎都要被掀起來了?蓱z的王致遠(yuǎn)終于摸到了黑板,開始畫了起來。頓時(shí),教室里安靜了下來,所有的'人都盯著他,看他還能出什么洋相。可就在這時(shí),他的第六感做出了錯(cuò)誤的判斷。他在離那個(gè)“光頭人”很遠(yuǎn)的地方畫上了三搓兒頭發(fā),心急的他,急忙把眼罩拿下來一看,哎呀!不好,那三根頭發(fā)飛走了!肮 蓖瑢W(xué)們又開始笑了。歡快的笑聲像燎原的草般傳遍了整個(gè)教室。

          這次游戲在我們的笑聲中結(jié)束了,也使我明白了:我們要保護(hù)好眼睛,眼睛是心靈的窗戶,失去了它,我們畫三根頭發(fā),都是那么困難。

        有趣的游戲作文3

          在一片蔚藍(lán)色的海底,遍地生長著形態(tài)各異的珊瑚,一朵朵盛開的紫葵花隨著海水搖曳著,五彩斑斕地小魚調(diào)皮的在其中穿梭。遠(yuǎn)處金色的鯊魚威武高傲地游過來,仿佛是海洋世界里的君王。一條藍(lán)鯊緊隨其后,好像是忠心護(hù)衛(wèi)它士兵。拖著個(gè)長尾巴的鰩魚機(jī)靈的.改變著前進(jìn)路線,難道是害怕遇到危險(xiǎn)?最狡猾的還是海龜,鬼鬼祟祟的想從你眼前快速溜掉。

          我靜靜地潛伏在一旁,將炮口對準(zhǔn)那條金鯊,發(fā)射,只見雨點(diǎn)般的炮彈落在了它的身上,它痛苦的抖動(dòng)著,不甘的成為我的網(wǎng)中之物?吹竭@兒,你們一定會(huì)好奇我怎們能在海底捕魚呢?其實(shí)我在玩一款十分有趣的捕魚游戲。

          這個(gè)畫面逼真的捕魚游戲不但深深吸引了我,也讓我們?nèi)叶汲闪怂摹胺劢z”。它讓愛看書的公公,情不自禁地放下了手中的書,也讓討厭游戲的媽媽忍不住玩?zhèn)半天,而我為了能獲得獎(jiǎng)勵(lì)的游戲時(shí)間,會(huì)更加認(rèn)真的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

          捕魚游戲這么受人歡迎,也許是滿足了我們想去海底探險(xiǎn)的愿望吧!你聽了是不是也動(dòng)心了,那就趕緊拿起手中的鼠標(biāo),一起參加這斗智斗勇地人魚大戰(zhàn)吧!

        有趣的游戲作文4

          這天,老師興致勃勃地快步走進(jìn)教室說:“今天,咱們來做個(gè)游戲!”哦?游戲?上課做游戲?就像平地驚雷一樣,同學(xué)們顯然嚇了一大跳。

          “ 每個(gè)小組四個(gè)人,第一個(gè)人從我這里抽取一張卡片,卡片上有一個(gè)短語,然后,他不說話,用動(dòng)作形容給第二個(gè)人;第二個(gè)人有答案后以同樣的方式形容給第三個(gè)人;第三個(gè)人再形容給最后一個(gè)人,最后一個(gè)人再把他的答案告訴我。OK?”

          “ 好!”

          第一個(gè),我拉著孫玉潔、宋欣歌、劉善英就上去了。我抽到的卡片是“蘑菇長大了”呃,這個(gè)怎么形容?我用手做成蘑菇的形狀,然后慢慢變大,孫玉潔立馬狂點(diǎn)頭,我又把手做成五的`形狀,示意五個(gè)字,不知道她懂了沒有。

          然后她形容給宋欣歌,她在手里不斷地寫這五個(gè)字,直到欣歌點(diǎn)頭。欣歌形容給劉善英,也是用的寫字的辦法。劉善英又報(bào)告老師:“報(bào)告老師,我的答案是野花開花了!

          什么?開花?噢我的天,我趕緊告訴劉善英正確答案,同學(xué)們都被我們逗笑了。

          下面是李霞、楊儲(chǔ)寧、王露、孫敏敏,她們抽到的卡上是天女散花,可最終她們的答案是下雪了!太好玩了!

        有趣的游戲作文5

          三(1)班加油!三(2)班加油!從我耳邊響起,我們帶著信心十足的勁頭兒,來到操場中間準(zhǔn)備和三(2)班進(jìn)行一場激烈的蛇戰(zhàn)比賽。我們相互手拉著衣服,只聽裁判員一聲哨響,我們便向?qū)Ψ降纳呶脖既ィ瑢Ψ揭膊桓适救,也朝我們的蛇尾跑去,蛇頭陳雨欣躥來躥去,讓對方的蛇頭無法捉住我們的蛇尾,正在這時(shí),對方的'蛇中間突然有人沒拉好,斷裂了,只聽裁判員說:三(2)班如果再次發(fā)生斷裂,就取消比賽資格。我們聽后,心想:三(2)班,我們這次一定要好好比一次,讓你知道知道我們?nèi)?)班的厲害。三(2)班也心想:哼,想得美,我們才沒那么傻呢!接著,又聽到了一聲哨響,我們這一次的比賽更激烈,我們雙方一個(gè)比一個(gè)強(qiáng),結(jié)果,三(2)班又一次斷裂,我們高興地歡呼起來:太棒了!終于贏啦!三(2)班氣呼呼地走了。接著,我們又和三(3)班開始了激烈的比賽,因?yàn)槲覀冎虚g總是斷裂,結(jié)果,輸給了三(3)班。我們只取得了第2名的成績,大家?guī)еz憾的心情,離開了賽場。

          啊,蛇戰(zhàn)這個(gè)游戲真好玩兒呀!

        有趣的游戲作文6

          今天晚上,我和弟弟一起玩了123木頭人的游戲。

          游戲開始了,我先說:123木頭人,1不能動(dòng),2不能笑,3不能露出大門牙。剛說完,弟弟就一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。我先輕手輕腳地走到弟弟身邊,圍著他像小偷一樣的打量了一圈,弟弟無動(dòng)于衷,像被石化了一般。咦?這個(gè)小鬼居然沒反應(yīng)?不行,我要拿出我的必殺技。于是,我站在了他的對面,開始對他擠眉弄眼,我的眉毛不自覺地上下挑動(dòng)著,就像跳著拉丁舞,眼珠子也像算盤珠兒一樣滴溜溜地亂轉(zhuǎn),嘴巴則齜牙咧嘴地笑著,露出了兩顆小白兔一樣的'大門牙,哈哈,弟弟這下終于爆發(fā)了,笑得是前仰后翻。

          這次換弟弟來喊口令。只見我迅速地來到沙發(fā)前,拿起枕頭,捂住臉,紋絲不動(dòng)地坐在了沙發(fā)上。弟弟先對著我大聲喊:你好呀,姐姐呀,看看我呀!用這句話反復(fù)來引誘我,可是我對他的言語絲毫不感興趣。弟弟發(fā)現(xiàn)不妙,便偷偷摸摸地走了過來,坐在了我的身邊,先用他的小手試探性地碰了碰我的手背,我的身體跟著輕微地抖動(dòng)了一下,見我沒什么大反應(yīng),他便變本加厲了起來,在我的手上一會(huì)兒捏,一會(huì)兒掐,一會(huì)兒揉,哎呀媽,被他折騰地實(shí)在夠嗆,撲哧,撲哧我忍不住開懷大笑了起來,弟弟也跟著笑了起來

          整個(gè)家里充滿了我和弟弟的歡聲笑語。

        有趣的游戲作文7

          “哈哈哈!”文心書院的作文班傳來同學(xué)們的陣陣歡笑聲,原來是我們在表演啞劇呢!

          這時(shí)李老師手捧著月光寶盒上了臺(tái),還讓我們大家一個(gè)個(gè)上去抽每個(gè)人表演的主題,當(dāng)我拿到紙時(shí)瞬間傻了眼:這讓我怎么表演?

          原來老師讓我表演的`是“白雪公主吃毒蘋果”。我一個(gè)男孩子怎么表演白雪公主呀?而且還要在別人面前表演,這都讓我害羞死了。

          這時(shí)老師的一句話讓我看到了一絲希望。老師說可以找搭檔一起表演,我趕緊找了樓同學(xué)和我一起表演,經(jīng)過協(xié)商她來表演白雪公主,而我來表演那個(gè)變出毒蘋果的老巫婆。

          一上場,我便彎下腰不停地假裝咳嗽,而樓同學(xué)就在旁邊裝作在唱歌。我假裝敲敲門,下面的同學(xué)便竊竊私語,還有的像丈二摸不著頭腦。這時(shí)她假裝吃下去那蘋果,接下來便緊握脖子掙扎著,裝作被毒死的樣子。這時(shí),立馬便有同學(xué)喊出:“白雪公主吃毒蘋果!”老師說猜對了。

          接下來的這位同學(xué)一上場就像發(fā)怒的公牛一樣轉(zhuǎn)著圈圈,下面的同學(xué)們都一頭霧水。接著他表演出一副彈琴的姿態(tài),我立馬脫口而出:“對牛彈琴!”老師說我猜對啦!

          接下來表演的是馮同學(xué)。他把門打開又關(guān)上,打開時(shí)從里面偷了什么東西假裝塞進(jìn)嘴巴里,老師提醒道:“他在哪里呢?”有同學(xué)說是在冰箱里,有同學(xué)說在偷吃東西,立馬就有人反應(yīng)過來是在冰箱里偷吃東西。哈哈,終于猜對了!

          這場游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,同學(xué)們都意猶未盡,迫不及待地開始寫作文。

        有趣的游戲作文8

          “哈哈!”“呵呵呵!”“哈哈哈……”咦?是從哪里傳來魔一般的笑聲。哦,原來是我們文思作文班發(fā)出來的呀!今天,老師給我們玩了一個(gè)游戲,叫“某天某人某地某事”。

          游戲規(guī)則如下:首先,每個(gè)人拿出4張紙條,在紙條上寫上時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件,然后把它們放在四個(gè)不同的杯子里。第一組是我和孫瀟,我來抽某人和某天,孫瀟抽某地和某事,我打開一看,就禁不住笑起來。我和孫瀟合成的神劇竟然是:三更半夜,秦始皇和一位地主在皇宮里藏私房錢。讀著讀著我的腦海里出現(xiàn)了這樣一個(gè)場面:半夜的時(shí)候,秦始皇穿著一身平常的衣服和地主鬼鬼祟祟的.出門了,財(cái)主蹲下來,說:“秦哥,前方?jīng)]有人,安全!”還向秦始皇打了個(gè)“OK”的手勢……

          第二組是昊雨生和李梓正,李梓正剛打開就哈哈大笑起來,我和別的同學(xué)都很好奇:“什么句子呀?”原來,他倆組成的神句是:公元20xx年,同學(xué)們在皇宮里玩,我聽了哈哈大笑起來,腦海中出現(xiàn)了一個(gè)情景:同學(xué)們有的在皇宮的床上亂跳,有的在打鬧,熱鬧極了,比演唱會(huì)還熱鬧呢!

          第三組上臺(tái)的是陳寶麒和趙云哲,陳寶麒邊笑邊抽,剛打開紙條,眼淚就笑出來了。這個(gè)神句竟然是:凌晨兩點(diǎn),我爸在廁所編寫史書!上面寫著《資治通鑒》,如果爸爸真的這樣,那不成了司馬光了嗎!

          不知不覺,這個(gè)游戲在笑聲中結(jié)束了,這真是一個(gè)非常有趣的游戲,推薦給你和朋友們玩。

        有趣的游戲作文9

          丟沙包、搶椅子、兩人三足跑、123木頭人,這些游戲是不是特別的耳熟呢?沒錯(cuò)!這些都是我們童年最喜歡的游戲。

          記得有一次元旦,我們玩了一個(gè)有趣的游戲,叫給娃娃貼鼻子的游戲,我特別喜歡。

          做這個(gè)游戲時(shí)先要畫一張?zhí)卮筇柕哪,然后再用好幾張便簽紙畫好多個(gè)鼻子,同時(shí)又畫了娃娃的臉,這樣五官都畫好了,現(xiàn)在就是花假鈔時(shí)間;有人問畫他們有什么用?這個(gè)啊!我等會(huì)兒再告訴你好了,現(xiàn)在終于全部完成了!

          游戲的規(guī)則非常簡單,用便簽紙給娃娃貼上鼻子,如果娃娃鼻子貼對了。就給對方一張假鈔,等所有游戲結(jié)束再比一比同學(xué)們手中的`分?jǐn)?shù),誰手中的分多,誰就贏了!

          一切準(zhǔn)備就緒,游戲開始了,最先跑過來的李炎翰同學(xué)說:我要玩!閉上眼睛,麻利的一貼說:好了,之后睜開眼睛一看,他興奮地一蹦三尺高,貼對了,她便給了我一個(gè)假鈔,接著教室里所有人都一擁而上,她們手里拿著假鈔跑來大喊道:我要玩!我要玩!班長班悅這時(shí)大聲喊道:想玩的,請按順序排隊(duì)!全班同學(xué)在三秒內(nèi)整個(gè)隊(duì)伍就排好了,我當(dāng)時(shí)笑得合不攏嘴,心里想著今天我們要贏了,排隊(duì)玩的同學(xué)越來越多,我們的假鈔也越來越多,最后我們假鈔多的都沒地方放了,班悅一咬牙,說好啦,我們今天就到這兒了!大家都余興未盡,還圍著我們眼巴巴地看著。

          最終是我們贏了。這個(gè)游戲充滿了快樂,也使我明白了無論做什么事都不可以貪心,知足常樂的道理。

        有趣的游戲作文10

          一天放學(xué)后,想著回到家就得開始做作業(yè),心情頓時(shí)變得糟糕透了,我嘟著嘴一邊慢慢地走著。媽媽見我一副無精打采的樣子就過來對我說:“要么,我們?nèi)バ^(qū)后面的公園玩抓子兒吧”!“耶!太好了”我開心地答道。這個(gè)游戲是媽媽小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲,去年去外婆家媽媽教我玩過的。我的`心情也由陰轉(zhuǎn)晴了。

          到了公園我們找到許多和花生粒一樣大小的石子。游戲規(guī)則是:先把一粒石子平放在手心中間,其余的則放在地上,往上一拋,接著快速地抓起放在地上的石子,然后再接住剛剛往上拋的石子,你抓到越多拋出的也越多,難度也越來越大。要同時(shí)抓起地上的和接住往上拋的才算贏,看似簡單做起來卻很難,要做到眼快手準(zhǔn)。

          游戲開始了,我右手拿著石子輕輕往上一扔,快速地抓起地上的石子,再半打開右手接住往下落的石子,“完美!”我叫了起來。第二次就有點(diǎn)手忙腳亂,到第三次我拋出的石子高高低低的,就像天女散花一樣,顧此失彼一個(gè)都沒接住。再看看媽媽,手里已經(jīng)有五粒石子了,當(dāng)媽媽往上拋時(shí),石子幾乎是一條線,而媽媽輕輕松松就接住了。我問媽媽:為什么你能抓這么快?媽媽笑著對我說:要有耐心,不能著急,多練習(xí)幾次就能又快又準(zhǔn)了。聽了媽媽的話,心漸漸平靜下來了。我又試了幾次往上一拋,快速抓起地上的石子,準(zhǔn)確無誤地接住往下落的石子,沒想到我抓到了兩粒。

          我也一直記著媽媽對我說的話:耐心、靜心。

        有趣的游戲作文11

          今天午飯之后,王老師讓我們玩了個(gè)游戲,叫“尋找007”。聽完之后我涌出了無限的的想法:是對網(wǎng)絡(luò)安全搞破壞的黑客,還是負(fù)責(zé)打聽情報(bào)的臥底,或者刺客?王老師接著說:“一共有四個(gè)人猜猜誰是‘007’!

          我決定大膽地犧牲自我上去當(dāng)回模特,我覺得007應(yīng)該是個(gè)很酷的角色很符合本小主的氣質(zhì)。

          游戲開始啦,我看見紙條時(shí),結(jié)果不是007,而是一個(gè)“倒霉熊”。我哭笑不得,這個(gè)時(shí)候的我也是進(jìn)退兩難。故意做出哈哈大笑,傻子都知道絕非紳士一般的`“007”,絕不投我票,可還是有兩位同學(xué)懷疑我,李君說:“我最懷疑的人是白君,因?yàn)槲业牡诹懈嬖V我,我知道手一般放前面或后面的,是種自我保護(hù)。而剛剛白君一直把手放在后面,最有可能的就是她!”“什么?這明明是我習(xí)慣的動(dòng)作好嗎?”白君又在那里炫耀自己知識(shí)淵博。我自己覺得最有可疑的人是孫君,因?yàn)楦偛碌臅r(shí)候,他一臉茫然只是不經(jīng)意地偷笑了一下,馬上收起了笑容,很讓人懷疑!

          游戲結(jié)束,英俊、瀟灑、帥氣、有紳士風(fēng)度的007居然是佟君!簡直讓我們難以置信!不過別看他一臉懵懂,其實(shí)是個(gè)好演員!怪不得老王說他一臉“憨厚”的樣子。

          這個(gè)游戲太好玩了!

        有趣的游戲作文12

          “這次又要玩什么游戲呢?”我對趙澤毅說,趙澤毅直接說了一聲:“不知道!

          原來今天玩“畫方、圓”。馮老師先在顯示屏上播放出一個(gè)圓形和一個(gè)方形圖片,讓同學(xué)在黑板上畫出來。馮老師叫兩個(gè)被點(diǎn)名的同學(xué)在黑板左手畫方右手畫圓。第一個(gè)同學(xué)畫時(shí),我想:畫的真難看。最后那個(gè)同學(xué)失敗了。馮老師說:“請兩個(gè)同學(xué)一起來畫,誰畫的最好,就給那組加一星!苯Y(jié)果都失敗了,他們垂頭喪氣的走了下來,就像吃了敗戰(zhàn)的逃兵。馮老師又讓另一組上去畫,一個(gè)畫的像沒有把柄的“菜刀”和一個(gè)“枕頭”,另一個(gè)畫得像“子彈”和“面包”。我們見了都哈哈大笑,就連王道自己也笑了。“終于輪到我了!蔽倚÷暤恼f了一聲。

          該我了,我一上去,就很緊張,因?yàn)槲乙郧爱嬤^,但畫的.不好看,但我還是鼓起了勇氣上去畫,“一,二,三”開始!我一個(gè)勁的畫,但還是畫錯(cuò)了,就把它給擦了。我一畫好,但馮老師說:“你犯規(guī)了!蔽掖蟪砸惑@,馮老師說:“畫時(shí)不能停,也不能改,所以,你犯規(guī)了!蔽乙泊诡^喪氣的走了回來,馮老師說:“全軍覆沒!蔽易呦聛碓囍谧郎袭嫞(dāng)我覺得差不多畫好了,就又準(zhǔn)備去畫時(shí)馮老師已經(jīng)不讓我們畫了。我暗想:我怎么這么倒霉啊。

          下課了,這節(jié)課真有趣,同時(shí),我也懂得了一個(gè)道理,做一件事不能一心兩用,要一心一意。

        有趣的游戲作文13

          “哈哈,我贏啦!哈哈哈!”我手舞足蹈地跳了起來,你們想知道是什么游戲讓我高興得這樣嗎?那就隨我來看一看吧!

          今天,蔡老師帶我們玩一個(gè)游戲,你們猜是什么游戲?不知道了吧!嘻嘻,那就是:觸覺謎語。知道怎么玩嗎?來看游戲說明:游戲總共有三步,第一步是把東西放到手上,用手指來摸。第二步就是把東西放到手心,不能用手指摸,只能用手掌感覺。第三步就是把東西放到頭上來感應(yīng)。

          開始玩游戲了,顏巖首先登場,蔡老師還沒把東西放到他手里,他眼珠就轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,逗得大家哈哈大笑。蔡老師在一個(gè)粉白相間的袋子里拿出了一個(gè)藍(lán)藍(lán)的、方方的小東西放到了他的手上。顏巖首先猜是一部手機(jī),可蔡老師說不對,“十、九、八、七、六……”時(shí)間到了,顏巖還是沒有猜出來,他悻悻地下了場。

          第二個(gè)上場的是我,我一上場,心就怦怦地直跳,我想:“我會(huì)不會(huì)像顏巖那樣輸呢?我能猜對嗎?”這時(shí),蔡老師把一個(gè)圓柱形的東西放在我手上,我摸了摸,感覺好像能打開,就問蔡老師能不能打開,蔡老師耐心地說:“當(dāng)然可以啦!”我打開摸了下,覺得怎么有點(diǎn)黏黏的!皾櫞礁!蔽颐摽诙!

          不到3秒我就說出了答案,大家驚嘆不已!后面上場的同學(xué)有的抓耳撓腮也沒猜出答案,有的提心吊膽地猜中了,大家都愉快地完成了游戲,現(xiàn)場陣陣歡聲笑語!

          我想為什么我用了手指就摸得出來,其他同學(xué)不用手指就難猜呢?老師為我揭曉了答案:人手指尖的皮膚細(xì)胞和神經(jīng)末梢最豐富發(fā)達(dá),所以,它的`觸覺最靈敏。

          今天,我玩得非常開心,不但贏得了比賽,還學(xué)習(xí)到許許多多的知識(shí)!今天真美好啊,哈、哈、哈!

        有趣的游戲作文14

          今天潘老師在黑板上寫了游戲兩個(gè)字,潘老師問我們玩什么游戲,范元一說:“玩神奇寶貝卡、捉迷藏……潘老師說:“NONONO,全都錯(cuò)了,今天玩的游戲是猜謎語。老師先說明了游戲規(guī)則,這個(gè)謎語的答案必須是成語,還要說出成語的意思。老師說:“見證奇跡的.時(shí)候到啦!

          第一個(gè)謎面出來了。謎面的題目是:1、2、5、6、7、8、9、10、!边@時(shí)我說了一個(gè)“十全十美”,潘老師說:“恭喜你答錯(cuò)啦,加0分。”我還以為我答對了,原來潘老師還繞了個(gè)彎。這時(shí)張鑫舉起了手說:““丟三落四!迸死蠋熣f:“恭喜你答對了,加10分!睕]想到啊沒想到,居然張鑫答對啦。老師又問誰知道“丟三落四”的意思,于浩明說:“馬馬虎虎!迸死蠋熣f:“對了”。

          潘老師說:“見證奇跡的時(shí)候又到啦。”第 二道題目是一個(gè)用卡紙剪的“3”字。走——走——走摔了一跤,潘老師剛說道一半就被彭紫茵搶說了。是三心二意。潘老師說:“對了一半不加分,因?yàn)槟銚尨鹆,還沒演示完你就說。”潘老師又接著說:“‘3’翻了一個(gè)跟頭,又翻了一個(gè),又翻了一個(gè)……一共翻了五個(gè)。范元一說:“是三心二意,因?yàn)槲鍦p二等于三!迸死蠋熣f:“恭喜你答錯(cuò)了,加零分”。

          張鑫又說:“是三番五次!迸死蠋熣f;“恭喜你答對了,加十分。誰知道這個(gè)成語意思 ?” 于浩明說:“是接連幾次!迸死蠋熣f:“對了!

          第三個(gè)題目才剛寫到一半,“螃蟹上大街”,我看都沒看完。這個(gè)陳子怡太可惡了,竟然搶說!皺M行霸道”。雖然今天我沒猜對一個(gè)謎語,但是我為猜對的人而高興 。

        有趣的游戲作文15

          今天老師要帶我們玩兒一個(gè)比手快的游戲,我又期待又激動(dòng),又興奮又緊張。同學(xué)們都迫不及待地開始玩兒起來。

          緊接著,老師開始宣布比賽規(guī)則,同學(xué)們都認(rèn)真地聽著。比賽雙方面對面站立,雙手交叉抱于胸前,當(dāng)老師發(fā)出口令:”一二左手、右手時(shí)!鄙斐鲎笫只蛴沂秩屪雷由系氖澄,搶到者為勝。如果出錯(cuò)了手,即使搶到也算失敗。

          老師拿出食物讓我們觀察。老師拿了一個(gè)又圓又紅又大的蘋果,發(fā)出香香的氣味,讓人看著就流口水,頓時(shí)讓人心情舒暢。大蘋果像孩子們的'笑臉一樣望著我們。

          老師為了測試我們的反應(yīng)能力,讓其中兩人做了示范。老師把蘋果放在中間,讓兩人去搶,因他們出錯(cuò)了手,所以比賽以失敗而告終。

          緊接著緊張激烈的比賽要開始了:老師叫全體同學(xué)起立,面對面站好,我和牛慶涵進(jìn)行一場激烈的比賽。我們都屏息凝視地看著桌子上的蘋果,此時(shí)的場面非常安靜,掉一根針都能聽得見。經(jīng)過一場激烈的競爭,我勝利了。

          這次比賽我知道了要專心,我喜歡比手快!

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