關于閱讀的作文【熱】
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的關于閱讀的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關于閱讀的作文1
“書籍是人類進步的階梯”遨游在書的海洋,知識會豐富,視野會開闊,性情會陶冶。書給我?guī)砹藷o限樂趣。
當課余時間空閑的時候,當做完功課的時候,當覺得寂寞無聊的時候,書是我最好的選擇。書中蘊含了許多栩栩如生的人物形象,曲折動人的故事情節(jié),鮮為人知的自然奧秘……這些都能使我的心境感到一陣放松,充滿愉悅。書就像是一位慈愛的長者,引領著我們這些物質(zhì)的孩童走向一個充滿知識的文學殿堂;書就像一道美味佳肴,散發(fā)著誘人的芳香,令饑餓的人飽嘗人間美味;書就像一盞明亮的燈,使在黑暗中艱難行走的人們得到光明的渴望。
走進書中,迎接我們的是一片嶄新的世界:在吳承恩的《西游記》中,我們看到了機智勇敢的孫悟空正奮不顧身地與妖魔打斗,善良而昏庸的唐僧面色蒼白地坐在地上,心神不寧地念著經(jīng);好不容易逃過一劫,憨厚的豬八戒又偷偷躲起來睡懶覺,被精明的師兄發(fā)現(xiàn),兩只大耳朵被揪得“哎喲”叫疼。孫悟空的樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活,熱愛自由,除惡務盡,充滿了戰(zhàn)斗的精神值得我學習;豬八戒雖然給人印象最深的是有許多小毛病,但他還是一個好人,他憨厚淳樸,沒有害人之心,并最終堅持到最后的勝利。沙與尚與兩位師兄相比,顯得生氣不足,但他能在兩位師兄鬧矛盾時從中調(diào)解,兩位師兄外出時由他陪伴師傅。唐僧的善良、堅持以及面對困難的勇往直前、義無反顧使我們感動,但有時卻昏庸無能,冤枉孫悟空。它使我明白了為了實現(xiàn)某一崇高的目的,人們必須艱苦奮斗,長期堅持,勇敢地戰(zhàn)勝一切敵人。所以我從中得到了快樂。
每次走出書中的世界,我的心情變得格外舒暢,書中的故事令我回味,我總能帶著這份快樂的回憶走進另一個五彩的世界,領略更多的知識。
人因讀書而快樂,為快樂而讀書,只要你愿意讀書,相信每一個人都會得到快樂。愿把我的快樂傳遞給每一個人。
關于閱讀的作文2
在漫漫的人生旅途中,書是我的精神食糧,我經(jīng)常吮吸著它那知識的甘霖,并將其消化成這世間人生之路上的精神驅(qū)動力。每有空閑,不是手不釋卷,就是溫故知新,不斷充實自己的閑暇時光。
我對書里舍己為人的英雄深深敬畏著,發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無恥的壞蛋。從書中,我讀到了勤勞、善良與正義,也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶,是感染,更是教誨。我常常在無邊無際的知識海洋里遨游著,那種感覺仿佛久旱逢雨,又像大壩泄洪,滔滔而下,心里產(chǎn)生了一種無比的快活感。
兒時,我就喜歡閱讀一些課外書籍,有一股無形的力量,宛如一塊磁鐵緊緊地吸引著我。我愛不釋手,甚至常入“廢寢忘食”之境!段饔斡洝、《海的女兒》……這些美麗的故事情有獨鐘,也正是它們首先打開了我的心扉,帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界,留下了第一個亙古無法退去的印跡。
時間在飛逝,日積月累,許多書籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門、形形色色的報紙,也是我必讀不可的。坐在房間里,看到全世界,通過它,我了解了國內(nèi)外大事,一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中,并將永遠激勵著我奮勇向前!
人生有限,不可能事事經(jīng)歷,也不需事事經(jīng)歷,一個獲得知識、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。書籍,能把遼闊的空間與漫長的時間毫無保留地澆灌給自己,使自己能夠馳騁古今,經(jīng)天緯地。
讀書之樂何處尋,數(shù)點梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅信,只有使我們的靈魂融入書的海洋,使書的內(nèi)容融入我們的生命,才能有一個比水海更為廣闊的心靈空間!
關于閱讀的作文3
對剛剛過去的暑假,我仍是記憶猶新。因為在這個暑假里,我經(jīng)歷了許多事情,學會了許多道理。
夏天到了,一年一度的暑假終于來了,我懷著萬分激動的心情,邁進了它的門檻。首先要制訂一個全新的計劃。由于這個暑假事不多,我決定將讀書作為每天必干的項目之一。因此我將這個暑假稱之為“快樂閱讀,書香暑假”。既然要快樂,我決定從馬克.吐溫的幽默諷刺小說《百萬英鎊》讀起。
它講述了一位窮人意外得到百萬英鎊,變成富有的人。又因再次失去而重新變回窮人。整個故事非常戲劇化,內(nèi)容很有趣。在我準備讀下一本書的時候。媽媽說:“孩子,你應該讀完一本書就做讀書筆記和摘抄記錄,不然,讀書的效果不明顯!蔽一腥淮笪颍挷徽f就開始“工作”無意間回頭,竟然發(fā)現(xiàn)媽媽站在一旁欣慰又滿意的笑著……?吹綃寢屓绱耍液荛_心并發(fā)誓一定要萬分努力的讀書。在媽媽的鼓勵和自己的努力下,我不知不覺中又讀了多少書,寫了多少讀書筆記,抄了多少好詞好句,自己也無從得知了。
后來,我參加了一個作文比賽。本不抱有太大希望,結果卻令我大吃一驚:我得了二等獎。在三千人比賽中得到二等獎,不容易啊。我忍不住抱著媽媽痛苦一頓,而媽媽眼中,分明也多了幾點亮晶晶的東西……。雖然獎品稀薄,但是卻阻擋不住我們沸騰的心。我用成功告訴媽媽:我們的努力沒有白費,我做到了。
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”暑假即將結束,可我這渴望上升的夢想不會結束。我相信我會順著在人生的階梯,登上最高峰!
關于閱讀的作文4
生活是一本厚厚的大書,那含蓄雋永的詞句,那豪邁奔放的字眼,我在其中斟酌品味著,閱讀,真好!
——題記
閱讀那令人心折的白雪,我們的內(nèi)心變得恬靜而平和;閱讀那熏人欲醉的海風,我們的思想變得純凈而寬敞;閱讀那潺潺流淌的小溪,我們的生活變得澄澈而明亮愛上閱讀,是一種美好的姿態(tài)。
我們踩著時光軸,順著羅盤的光影,在生活這本大書中行走,閱讀伴隨著我的成長,使我受益匪淺。
父母的關愛,家庭的溫暖是我閱讀到的第一點。每當周末返校時,我就成為了家里的軸心,媽媽忙著為我收拾書包衣物,邊收拾著邊關切地說:“到了學?梢煤脤W習啊,別牽掛家里”一會兒又焦急地問:“錢帶夠了嗎?”“銀行卡帶了嗎?”我不耐煩地應著“帶了,都帶啦!你煩不煩啊?”這時,媽媽不作聲了,可不一會兒,又滿頭大汗地對我說:“我怎么沒找到你的銀行卡?”我苦笑一聲說:“這不在書包里嘛!”收拾好東西后,媽媽幫著我拿大包小包,我只是背著書包,一起去車站我坐在公交車,與媽媽揮手再見,車緩緩駛動,媽媽依舊立在那里,微風凌亂了她的頭發(fā),她一直癡癡地望著車的方向,直至車消失在了拐彎處!喿x母親的殷切關懷,真好!
在教室里,進行著模擬考試,我為找不到圓規(guī)急得焦頭爛額,如同熱鍋上的螞蟻,這時從旁邊遞過一個圓規(guī),還伴有一個甜甜的微笑閱讀同學間的友愛,真好!
傍晚放學,終于趕到最后一班車,乘客快把車擠爆了。我被擠得暈頭轉(zhuǎn)向,忽然一個急剎車,我險些跌倒,一雙溫暖的手扶住了我,說:“小心!”——閱讀陌生人的關懷,真好!
閱讀,是我成長歷程不可或缺的一部分,如一條甘泉,給心靈以潤澤,伴我走向遠方,永伴閱讀,沒有地平線。
閱讀,真好!
關于閱讀的作文5
閱讀是每個人成長必不可少的養(yǎng)分。在我看來,人生成長的過程也就是閱讀的過程。是閱讀伴隨著我一路走來。讓我有夢,有行動,有思想。
小時候,我并不喜歡看書,我每天要做的,只不要是張眼看風景,伸手要飯吃。那時的我整天渾渾噩噩,似葦草一般,生命脆弱且沒有思想。
媽媽喜歡給我講故事,所有的童話故事都是那么美好。《美女與野獸》我看到了女孩神奇的遭遇,浪漫的結局;《丑小鴨》我看到美麗而成功的蛻變。我竟愛上了閱讀童話故事,我在美麗的童話故事里翱翔!皬拇,王子和公主過上的幸福的生活”每次讀到這里,心情充滿激動。
一串串的夢想泡泡浮現(xiàn)在我腦海,里面全是長大后的美麗人生。我有夢啦!
閱讀讓我收獲的不僅是夢想,隨著年齡的增長,閱讀欲望更加濃烈,對未來探知的愿望也更加強烈。
漸漸地,我愛上了讀人物傳記。從政治人物到音樂人才,從科學天才到凡夫俗子。他們的或成功或失敗的故事,讓我漸漸明白,行動決定一切。《毛澤東》讓我感受到了在民族煎熬之時人民團結一心奮起反抗凝聚力,即使再艱難,憑著這種凝聚力也終將迎來光明時刻。《貝多芬》讓我看到人生的苦難與不幸是如何將人推入痛苦的深淵,又如何鑄煉人的鋼鐵意志!秱儆馈穭t讓我明白,即使稟賦再好,不從行動中努力,成功只能與之漸行漸遠。
閱讀讓我看到的不再只是虛幻的夢想,而是讓我擁有力量,并懂得只有用行動才能實現(xiàn)自己的夢想。
現(xiàn)在,我竟愛上了詩歌!疤炜諞]有留下我的痕跡,但我已飛過”。曾經(jīng)給自己制定的目標,突然,已變得不那么重要。我在努力的過程中,盡情享受著時間從指間劃過的一點一滴。只是夢想不變,行動不變,變得只是心態(tài),只是思想。
巴金說過,閱讀讓他傳遞著熱愛生活的火種,閱讀讓他熱愛生活,熱愛光明。而對于我來說,閱讀讓我理解生活,理解人生。
關于閱讀的作文6
閱讀,像陽光,像雨露,滋潤丹田,給人輕松之感。我曾經(jīng)卻對閱讀從未太感冒,而來到樂老師的課堂,我得到了全新的認識。
閱讀理解,主要為了理解。樂老師認真地著重地強調(diào)了這一點。我們閱讀為的不就是理解作者嗎?當我們能代入作者,感受到他的喜怒哀樂,悲歡離愁時,我們便終于站在了一個高度,一個從未有過的高度去審視,評判這篇文章,對于它的中心也是一目了然了。
從另外一個角度去理解“閱讀理解”,就是走出學校,逃離教科書,帶著自己的感受去閱讀這個世界,理解這個世界,也許這才是最自然,最本真,最令人愉悅的閱讀理解吧!
現(xiàn)代社會中,做題,也成為了閱讀理解中不可或缺的部分。大多數(shù)時間,我像被五指山壓著的孫猴子,被閱讀題壓得不敢動彈。而閱讀題又如膏藥般黏著我不放,不斷的在各種考試中涌現(xiàn)。樂老師今天教了一種分析題型的方法,我仿佛被人從閱讀的陰影中猛拉進光明,這種方法就像武俠高手過招,未卜先知,見招拆招。在了解過各式題型以及其本質(zhì)后,我猛然發(fā)現(xiàn),原來題目的'本質(zhì)就是我們能力與內(nèi)容相融合的體現(xiàn),只要認真審題,仔細觀察,用對方法,再難的題都是山腳下的螞蟻。這道理跟作文也差不多,從這里開始,我覺得我不再怕閱讀題,也不再怕作文。
人生如書,只要認真品讀,總有不一樣的精彩。樂老師讓我懂得了許多新收獲,熟能生巧,只有熟練運用這些令人受益匪淺的技巧,閱讀才不會成為成長路上的攔路虎,不會擋住我們成功的腳步。
要閱讀?不,要悅讀。
關于閱讀的作文7
書籍猶如一棵棵大樹,繁茂的枝葉過濾著平庸、浮躁、虛榮的生活,龐大的根系汲取著美好、高尚且極其富有智慧的精神營養(yǎng)。
——題記
我喜歡閱讀,我認為閱讀就像蘊藏著美麗寶藏的礦山,每挖掘一次都會有不一樣的體會與收獲。它也像一眼甘甜的泉水,無論何時何地都能滋潤你干涸的心靈。它還像一盞明燈,時時刻刻都能指引你前進的方向。它更像一面鏡子,可以洞察你的內(nèi)心,端正你的言行態(tài)度。
換句話說,這些就是閱讀的魅力吧!
每當我有一點空閑時間,我就會從書架上取出一本好書,靜靜地讀起來。
在閱讀時,我會很用心地投入到故事中,與主人公一起互動。因為每一本書,都是作者嘔心瀝血的結晶,都是他們用自己的時間所換來的成果。
閱讀的時候,我常;孟胱约菏恰稅埯惤z漫游仙境》里的主人公,不小心掉進了兔子洞,與瘋帽子、笑臉貓以及邪惡的紅桃皇后展開一場奇幻的故事;或者是幻想自己是《尼爾斯騎鵝旅行記》中的小人,騎著白鵝飛上藍天去尋找小狐仙。甚至是幻想自己是《西游記》中的孫悟空,有著“七十二變”和“火眼金睛”的法術;閉上眼,仿佛自己已是孫悟空,取了西經(jīng),成了“斗戰(zhàn)圣佛”…我已深深地被作者瑰麗的想象所震撼。
閱讀不僅使我的大腦變得更加活躍,同時還會減少我的學習壓力,給我的精神帶來安慰。在閱讀過程中,我非常享受閱讀的樂趣,體會字詞的美妙,它們像一個個不停跳躍的音符,在我的心中環(huán)繞。
閱讀還會讓我的品德情操得到陶冶,讓我的心靈得到凈化與升華,更讓我開闊視野,使我認識到豐富多彩的世界。閱讀還會促進我思考,使我理解更深刻。閱讀使人滿腹書香,使我的人生更精彩。
關于閱讀的作文8
閱讀就像喝一杯優(yōu)香的奶茶,甜甜美美;閱讀就像品一杯香淳美酒,回味無窮。閱讀,真好。
——題記
我想每個人都閱讀過,而每個人對閱讀的感覺不一樣。學會閱讀可以閱讀他人的心靈。 我記得上初一時,正在上一節(jié)語文課。
“啊欠,小蘭,給我一些衛(wèi)生紙。”我對同桌小蘭說。
“你都快把我的一卷衛(wèi)生紙報銷了!笨蓯鄣耐肋吔o我衛(wèi)生紙邊說。
正在講臺上講課的語文老師走下了講臺,在我旁邊說:“下課去我辦公室!蔽艺f“好吧!毕抡n之后,我就跟著老師去了辦公室。老師說:“來,我給你治一治鼻子,你看你那鼻子都成什么樣子了!薄拔也,別勞煩您了,已經(jīng)習慣了!蔽蚁耄阂苍S老師讀懂了每個學生的心。老師偏要給我治。也許是由于我讀書多了,所以就讓老師治,首先老師拿出了一個新的口罩,浸在熱水里,一會兒,老師拿出口罩輕輕擰了一下,然后老師讓我仰在椅子上,老師輕輕地把口罩放在了我鼻子上。忽然間我感覺鼻子里有一股熱氣進入,我感覺心里有一股熱氣進入,我感覺心里有一股暖流經(jīng)了我的左右心房,心室。老師說:“怎么樣,感覺舒服吧。”我說:“嗯,非常舒服!毙睦锵耄夷樐挠心敲创,受到你這么大的照顧,我哪受得起啊。老師說:“你看你那鼻子,成什么樣了,都快讓你擦破了,一定非常難受吧?”我說:“還行,都已經(jīng)習慣!蔽曳浅8袆,感動老師為我治鼻子,感動老師授予我閱讀的能力。閱讀,使我讀懂了老師的心。
閱讀,老師的生活細節(jié)值得你去閱讀;體會老師勞作的艱辛,閱讀使你學會感恩。閱讀教給我讀會人的心靈美。
閱讀,讓我們心靈溫暖心靈。
閱讀,真好。
關于閱讀的作文9
初秋,落葉隨風飄舞。我仰望著,緊緊地抱著懷中的書。
這個九月,我踏進了中學的校門,隨之而來的是越來越重的學習負擔和壓力。所幸的是,我還有屬于自己的一片天空,自己的一塊沃土那便是是閱讀。
每每捧著書坐于樹蔭的長椅之下,我都會選擇一個黃昏。落日的余暉給天空抹上了一抹酡紅。夜像一卷半透明的油墨紙漸漸鋪展開來。望著天空中斑斕的云頭,我總會捧著這本熟悉的書坐下。而這本熟悉的書,也便是《小王子》了。
翻開書,體味著這本寫給“還是孩子時的大人”的書;領悟著這淡淡的憂愁與詩意;也品讀著這“所有大人原先都是孩子,只是在不經(jīng)意間,自己也活成了兒時討厭的樣子”這種令人深思的哲理。
倘若是雨天,我也會選上一本詩集,坐于窗前,聽雨聲滴答,這便是詩最好的配樂。余秀華的《給你》,泰戈爾的《生如夏花》,冰心的《春水》,都是我的首選。雨悄悄落下,也給予我最溫馨的讀書環(huán)境。
合上書,站起身來,夜空也很晴朗,空中沒有一絲雜云,星星閃著淡淡的黃暈,忽明忽暗,忽閃忽現(xiàn),宛若空中的一盞指明燈引領著我奔路。閱讀使人快樂,閱讀使人明智。它使我們在繁重的學習壓力中有著屬于自己的快樂,它帶領我們走向成功的彼岸,但同時,它也在帶領我們欣賞沿岸的美麗風景。一舉兩得,何樂而不為呢?
“這個世界糟糕嗎?”有一點,所幸你心存螢火,所幸你溫熱如河。在這個有點糟糕的世界里,幸存的這點螢火,也想必是閱讀了吧,它使我溫熱如河。初秋,樹蔭下,與書相伴,這點與書相伴的回憶,將成為我心頭最美麗的回憶。
那些點滴,漾開,在記憶深處——其實生活就像一片藍天,有時難免不了單調(diào),但那抹雨后的彩虹,也將成為天空中絢麗的一筆。而關于閱讀的記憶,也將會在記憶深處漾開,也將會成為增添生活最絢麗的一筆。
關于閱讀的作文10
大千世界多姿多彩,各種各樣離奇、美妙都可能在不經(jīng)意間,輕輕的,觸動你心中那根不易察覺的弦兒。有人說,是友情?是美德?是自然?……哦,都不是,那都是他們自己的。而觸動我心弦的,是那一縷縷醉人的書香。
兒時的我,也像其他孩子一樣,睡在玩具堆中。一天,爸爸媽媽陸續(xù)回到家里,兩個人手里都提著大捆大捆的書。在我肉嘟嘟的小手里,天真的眼神下,我打開了我的啟蒙書———《全唐詩》。若有不認識的字,老媽就來幫忙,很快的,我被吸引了,媽媽笑了,玩具都被冷落了。只因為那縷縷書香觸動了我的心弦。從此,我便又被埋在了書堆里。
我現(xiàn)在才知道,那時的我是醉了。醉在《道德經(jīng)》“治大國烹小鮮”的高深中;醉在《周易》“見龍在田,利見大人……”的深奧中;醉在李白的《蜀道難》“上有青龍回日之高標,下有沖波逆折之回川”的萬丈豪氣中。與書籍的際遇,讓我醉了,醉在縷縷書香中至今還未醒來。
古今中外的名著經(jīng)典,充實了我的心靈,使我不再是還在玩具中打滾的小孩子了。我為《小公主》中小薩拉得到一塊面包而感到欣喜萬分;為《安妮日記》安妮的死而感到痛心;為《平凡的世界》孫少平的坎坷人生和不屈的精神所打動……它一次又一次的清洗我的靈魂,讓我一步一步走向成熟;它是我精神上的營養(yǎng)液,讓我的精神豐富起來,不在貧乏。高爾基說:“我撲在書上,就像饑餓的撲在面包上!眲⑾蛘f:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!闭娴模娴南衩姘窳妓。
現(xiàn)在,我長大了,可我還是離不開那縷縷書香。讓我們讀書吧,在讀書中品味那一縷縷書香,讓它在你干涸的內(nèi)心將下甘甜的雨露,浸潤你的心田!
關于閱讀的作文11
寫作就是纏繞人事物景。閱讀就是解開被作者纏繞的人事物景。故此,寫作與閱讀總有隱隱的,但又那真實的一條條履帶。但怎樣才能理清這些無形的履帶,深化文章的主旨呢?
一個鳥語花香的季節(jié),天氣一片晴朗。只見在一棟棟教學教室,學生正讀書正起勁。但是我在操場上與其他三個伙伴打著籃球。我們玩得滿頭大汗,興致很濃。因此,我特別回憶那個下午,決定將那件事寫下來。
我回到家,拿起筆。可我突然想起了那些寫作方法。于是,我決定打草稿。好,現(xiàn)在我來分析一下,今天故事的人物、事物、景物有這樣:我,3個伙伴,籃球場,舒適的空氣。那這一切的關系又是怎樣的呢?我開心的與三個朋友玩。我感謝籃球場為我提供籃球架等設施。我感謝老天不下雨,有好的天氣讓我們玩。三個伙伴開心的與我玩……通過這樣的方法將一條條履帶枚舉出來,然后便可以將他們像扎辮子一樣,有條理的表達出來。
那么要是已經(jīng)有一篇敘述這樣故事的文章,要我們解讀又該怎樣。
我覺得首先,要通讀一遍文章,將關鍵人物列出來,將次關鍵人物也列出來。然后開始看理解的題目,學會從題目中找出自己需要的有關信息,明白這是聯(lián)系全文或聯(lián)系上下文。最后加以自己的思考,站在白云之上思考那些關系。就可以達到理解全文的作用。
所以,寫作就是反向的閱讀,閱讀就是反向的寫作。
因此,閱讀和寫作再一連就是一家。只要我們學會理清關系,編織關系網(wǎng),站在白云之上,想著108將精神,一切作文,閱讀都只不過是白云之下的一只螞蟻。
關于閱讀的作文12
書就像一扇門,隨時為我敞開。它開闊了我的視野,把我?guī)У揭粋一望無際的草原。我愛讀書,我愛閱讀。
每當我打開一本書,里面的內(nèi)容就讓我想忘也忘不了。
記得有一次,我去新華書店買書,我一進門,好像每一本書都在迎接我似的,一個個擺在我的面前,我首先去找《滿分作文》,我費了九牛二虎之力才找到它,因為這里面的書太多了,我像一條貪婪的小魚兒,在書的世界里遨游,真讓我流連忘返。我正津津有味地看著《滿分作文》,媽媽說我們該回家了,我根本就沒有聽見,直到媽媽拍了拍我,我才和媽媽一起回家。
還有一次,我放學回家后寫完了作業(yè),就去書架上拿了一本書,一屁股坐在椅子上,認真地讀了起來,到了吃飯的時候,我還在書的世界里盡情享受,直到媽媽去叫我,我才去餐桌面前,三下五除二地吃了飯,又鉆進我的小書房讀了起來,我讀著讀著,神不知鬼不覺地就到睡覺的時間了,我趕緊洗漱完畢,倒頭就睡。
晚上,我做了一個夢,我夢見一個小天使問我:“你想到書的世界嗎?”“想!”我說。小天使拿起他的魔法棒在我的身邊點了幾下,頓時,我的身邊有山一樣的書,我從來都沒有見過這么多的書!散文、科普、童話、古今中外……各種各樣,應有盡有!我拿了一本書就讀了起來,我讀著讀著,突然一聲大叫:“起床了,起床了!”哦,原來是媽媽叫我吃飯呢!
我喜歡書,喜歡書里面的圖畫,喜歡那些文字,喜歡豐富的知識,莎士比亞說過:書是人類的營養(yǎng)品。我要說:“書是我人生的一部分!
關于閱讀的作文13
書可以醫(yī)治愚昧,使人聰慧。書是人類進步的階梯。書寄托著長輩們的期翼,書演示著人成長的旅途;書折射著老師、同學的情誼和大家的喜怒哀樂……
高爾基說過:“書是人類進步的階梯!倍覅s要說:“書是我最好的朋友,能給我?guī)砟蟮目鞓!?/p>
第一次接觸到書,還是我四歲的時候。一次,爸爸從幼兒園接我回家,幼兒園附近的一個書攤吸引了我。我拉著爸爸下了車,擠進人群,好奇的看著那琳瑯滿目的書,看著捧著書專心閱讀的人們,忽然,一本色彩艷麗的書深深的吸引了我,于是,我就纏著爸爸買下了這本《小人國歷險記》。我十分高興。因為我終于擁有了屬于我自己的第一本書。
如今,我已經(jīng)擁有了兩柜子書,閱讀,漸漸使我著迷。
一次,媽媽蒸上米飯,叫我注意看著。而我這時正在津津有味地看著書,就隨口“恩”了一聲。媽媽見我答應,便放心的出去買東西了。我沉浸在書中:那巍峨聳立的高山,那波濤洶涌的大海,那栩栩如生的各式人物,那驚心動魄、扣人心眩的故事情節(jié)……這一切都使我如癡如醉。咦?奇怪,香甜的大蘋果怎么夾著一股焦味?
“呀!”我大叫一聲,沖進廚房,沮喪地望著那鍋燒糊的米飯。那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我:“哼!誰讓你不管我,這下子夠你瞧的!看你怎么辦!”“怎么辦?怎么辦?”我焦急地在廚房里直打轉(zhuǎn),像熱鍋上的螞蟻_團團轉(zhuǎn)。唉!這下可好,不僅要咽這難吃的糊米飯,而且還要遭受媽媽的嘮叨:“書蟲,書蟲,就會啃書……”哎!
……
有了!有一本書里不是介紹過,可以在蒸糊的米飯上插入大蔥,倒進牛奶嗎?何不試試?說干就干。我把洗干凈的大蔥切成段,插入米飯,又倒進一些牛奶……嘿!你還別說,這一招可真靈:不但焦味沒有了,還有一股牛奶的香甜呢!吃飯的時候,爸爸和媽媽直夸我的手藝高,他們哪里知道,這多虧書救了我呢。
閱讀陶冶了我的性情,增長了我的才干,我從中受益匪淺。
我從閱讀中享受到了無限的樂趣,閱讀怎能不讓我著迷呢?
關于閱讀的作文14
國慶假期,很多有假期的人都出游了,管它人多還是路堵。好像不出去走一走就對不起這個假期,確實,長假,一年也就這么一兩回。
也有人,在這個擁堵的長假里,長途趕去拜訪客戶,為自己的業(yè)績添磚加瓦。
還有人,加班,守店。我就是守店員之一。我看著朋友圈的大好河山,心生羨慕,但只是一晃而過。瞬間心里跟明鏡似的,掙不了多少錢,就別出去亂花錢。
看起來有點酸,但真實感受不酸,就像看菜吃飯,量體裁衣。
這期間有朋友問我,假期有沒有什么打算?
我說,沒有,我的心沒有因長假而沸騰一點點,對于我來說沒有假期,但每天都可以是假期。
失去了甚歡,似乎顯得好無趣。
但生活嘛!唯有平靜對待平淡,方可打破寂寞。
我的一個好友群,人數(shù)不多,平日暢聊。
今天每人在群里曬了一幅畫:第一個曬和好友吃早茶,第二個曬路途吃早飯,第三個曬和兒子看電影,第四個曬和女兒逛公園......
我發(fā)了一個哭的表情,我曬什么呢?
思來想去,我曬了下錢箱里的硬幣。
很好啊,你們出去花錢,我在家里掙錢。
這情況不能用“有得必有失,有失必有得”來形容,但可以參考。
總之,如果非要對國慶來個評價,
我想說:朋友們,能好好地玩耍就玩耍,能好好地掙錢就掙錢,順便再好好地過好還剩七分之二點五的假期吧。
雖說還剩七分之二點五的假期,千萬別像我家秋秋那樣若有所失,一大早就對我說:“媽媽,我還有三天了,我不想上學去(撇嘴)”。
拿出一周只有一天假期的期待,你們還有幾倍的假期呢!
相比常年無休的我,大多數(shù)朋友幸福極了,
但我總是這么想,我想休就休,不休而已。
心境是相對的,想得開,晴空萬里;想不開,愁云密布。
我想,我此時是想開的。
關于閱讀的作文15
閱讀,真好,它向我們描繪了一幅幅細致的圖畫;閱讀,真好,它向我們講述了一個又一個誦傳千年的故事;閱讀,真好,它一次又一次地震撼著我們的心靈,給予我們生命的完美真諦;閱讀,真好……
閱讀,真好。它和我一起駕著那一艘《月亮的船》,踩著那《再別康橋》的如歌歲月,追憶那星星點點的《童年》《回憶》,《在人間》,它與我探望了《灰姑娘》,與笛福一起乘著出航的船,體驗了《魯濱遜漂流記》二十八年的漫長歷程,《在山的那邊》我找到了藍精靈,斗敗了格格巫,獲得了《金鑰匙》,開啟了智慧的大門。大門內(nèi),《繁星》不息,《春水》永流。在朦朧中,《飛鳥集》拉著我駛向知識的海洋……
閱讀,真好。每當我缺少氧分,我便來到了孕育知識的產(chǎn)房——圖書館。一本本厚厚的書,如一位位高尚偉大的教師,無私地給予我精神的養(yǎng)料——知識。每當夕陽西下,熱烈的白熾燈在我頭上亮起,不知不覺中,我已經(jīng)在這兒吸收了兩個多小時的養(yǎng)料。這時,我的心底莫名地涌起一股感受,那感受無法用言語表達,確切的說,就與《竊讀記》中的林海音心情一般:“我默默地享受著——這竊讀的滋味兒。”
閱讀,真好!独ハx記》向我展現(xiàn)了一幅幅動物生活的圖片;《化石吟》向我一一講述了那古老的神話!皶侨祟愡M步的階梯。”高爾基教我要多多閱讀,才能進步!朵撹F是怎樣煉成的》告訴我一個平凡而深刻的真理——“苦難永遠是磨練人才的試金石”。一個個精辟的《伊索寓言》通過小故事講述了一個又一個大道理。所有的閱讀都讓我受益匪淺。
曾記得小學時一篇文章叫《帶一本書去旅行》,具體作者是誰我不記得了,但這僅僅七個字的文題,向我闡述了一個道理——閱讀,真好。
閱讀,真好。我從閱讀中一次又一次地得到啟發(fā),我從閱讀中一次又一次得到了心靈的啟迪,我從閱讀中一次又一次踐行了自己的人生,充實了人生這一次漫長而短暫的旅行!
啊!閱讀,真好。
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