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      2. 助人作文

        時(shí)間:2022-04-15 18:21:47 助人 我要投稿

        精選助人作文錦集十篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的助人作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        精選助人作文錦集十篇

        助人作文 篇1

          放學(xué)了,天空忽然烏云密布,緊接著就下起了傾盆大雨。帶著雨具的同學(xué)們,有的撐著雨傘,有的穿著雨衣回家了。

          小剛沒(méi)帶雨具,他站在校門(mén)口發(fā)愁了:“這可怎么辦呢?我不能回家了!闭谶@時(shí),蘭蘭拿著雨傘對(duì)小剛說(shuō):“小剛,是不是沒(méi)帶傘呀?走,我們合著用吧!薄翱墒牵覀儾蛔∫黄鸬难。”“沒(méi)關(guān)系,讓我先送你回家吧。”“那太謝謝你了,你真好!”小剛感激地說(shuō)。“不用謝啊,同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助!庇谑,小剛和蘭蘭手牽著手,一起走向回家的路。

          蘭蘭回到家后,發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)包及半身衣服都被淋濕了,可是她仍感到很開(kāi)心,因?yàn)樗裉鞄椭诵枰獛椭娜恕?/p>

        助人作文 篇2

          人們都崇尚“樂(lè)于助人”,希望通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助別人,殊不知我們自助的時(shí)候也是在幫助別人。

          張海迪半身不遂,成了一個(gè)廢人。她多么需要一個(gè)人的幫助,但她沒(méi)有接受任何人的幫助。她自助,在運(yùn)動(dòng)上不能像常人,比不上常人,就在口頭上,筆桿上創(chuàng)造輝煌。她由一個(gè)殘廢變成一個(gè)精通多種語(yǔ)言的知名人士,沒(méi)有人不愿聽(tīng)她的故事,沒(méi)有人不被她的故事所感動(dòng)所震撼,。許多人因此被受鼓舞,克服重重困難,達(dá)到夢(mèng)寐以求的目的。

          我們?yōu)樽约捍钜蛔伤哪緲,在低洼處填一些灰渣。這些不都是在幫助自己?jiǎn)?但同時(shí)不也是在幫助別人呢?我們懂得了幫助自己才懂助別人。盲人稔知自己目不能見(jiàn),在夜里行走有諸多危險(xiǎn),會(huì)被人撞倒,會(huì)被車(chē)撞翻……他為了保護(hù)自己帶上手電筒,讓別人看見(jiàn)他。這既避免了別人撞上自己,又為別人提供了光照,何樂(lè)而不為呢?所以我們懂得幫助自己才能幫助別人。

          有的人自怨出生貧寒,身份卑微,頭腦愚鈍,不能干什么大事,整天像乞食的小狗等待別人的幫助,更有甚者自暴自棄,自甘墮落。這樣只會(huì)成為一個(gè)在街頭閑逛無(wú)所事事的窮漢,到頭來(lái)只會(huì)危害他人,危害社會(huì)。他們不懂得幫助自己,更不用說(shuō)幫助別人。我們想要生活有意義,就必須自助。別人不能幫助自己,我們自己幫助自己。我們雖然不能像牛頓,愛(ài)迪生一樣卓越,至少我們可以做到嚴(yán)于律已,不敗壞國(guó)家風(fēng)氣。做一個(gè)良好公民。國(guó)家就會(huì)少一個(gè)無(wú)用的人,多一個(gè)為國(guó)家出力的人。我們要知道即使我們只是向前行進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn),在他人看來(lái)都是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)。

          自助即助人,愿所有處于逆境中的人們,不要迷茫徘徊,勇于自助,幫助他人。

        助人作文 篇3

          夢(mèng)想,是一個(gè)老套卻耐人尋味的話(huà)題。夢(mèng)想,意指夢(mèng)中懷想。是我們的希望、理想。

          現(xiàn)在的我們,正值青春花季,有著花一樣的年華,在父母與老師的呵護(hù)下,快樂(lè)的成長(zhǎng),從來(lái)沒(méi)有接收到外界給予的打擊。但在尋夢(mèng)的路上,我們卻付出了汗水、努力和時(shí)間。

          我們的人生就像跑道,很長(zhǎng)很遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就是我們的終點(diǎn)。在尋夢(mèng)的路上,我們會(huì)遇到形形色色的人,會(huì)遇到許多挫折、阻礙,甚至有人把我們的夢(mèng)想打破了。我們可以選擇自怨自艾,坐在地上大哭,放棄后面的路;或者。我們可以選擇帶著破碎的夢(mèng)想走下去,堅(jiān)強(qiáng)的走下去。當(dāng)有一天,我們?cè)趯儆谧约旱奈枧_(tái)上展翅高飛,就會(huì)發(fā)現(xiàn),之前經(jīng)歷的那些痛,是為了讓我們將以后的路看得更清楚。

          失敗并不可怕,遇到困難也別灰心,能否破繭而出看到希望,關(guān)鍵在于能否堅(jiān)守住最初的夢(mèng)想與執(zhí)著。心懷夢(mèng)想的人就是最偉大的!

          為了那顆萌動(dòng)的心,我們拼搏、奮斗,全力以赴地沖刺。夢(mèng)想看似遙不可及,但是,有什么阻擋得住勇往直前的信念呢?

          現(xiàn)在的我們,也許迷茫于高中陌生的一切,但我們不能停下追隨夢(mèng)想的腳步,我們需要用所有的努力找到前進(jìn)的方向,找到自己,撥開(kāi)眼前的迷惘,去觀(guān)察一個(gè)全新的世界。

          沒(méi)有夢(mèng)想的人就是不完整的,他們沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力,只是虛活于世的行尸走肉。所以我們要有堅(jiān)定不移的動(dòng)力與目標(biāo)。

          也許在尋夢(mèng)的過(guò)程中,會(huì)有人嘲笑’鄙夷,但是,請(qǐng)記住,年少時(shí)所有的黑暗,都將在成功的那一刻綻放光芒。

          相信自己,相信夢(mèng)想,夢(mèng)想助人生圓滿(mǎn)!

        助人作文 篇4

          我有一個(gè)同桌,炯炯有神的大眼,最?lèi)?ài)俏皮地眨呀眨。烏黑的短發(fā),每天都梳得很整齊。同桌喜歡幫助別人,這幾乎成了她的習(xí)慣。

          中午來(lái)到學(xué)校,同桌也已經(jīng)來(lái)到。班長(zhǎng)發(fā)下來(lái)本子,老師讓寫(xiě)作業(yè),我打開(kāi)文具盒,忽然發(fā)現(xiàn)忘帶鋼筆了,怎么辦?要糟了!我向同學(xué)們借,可是就是借不來(lái),因?yàn)閯e人都要用的。老師上課就要收作業(yè)了,我急得像熱鍋上的螞蟻,心想,我可不想因?yàn)檎n堂作業(yè)沒(méi)完成而被點(diǎn)名字。我環(huán)視幾下四周,好想能出來(lái)一位救星。

          同桌好像看出了我的心思,笑嘻嘻地說(shuō):“哈哈,來(lái)吧,我的鋼筆借給你吧!”我高興極了,摟著她的脖子,激動(dòng)地大喊:“我的大救星,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!”她俏皮地點(diǎn)點(diǎn)頭,我更加開(kāi)心地大笑起來(lái)。 我寫(xiě)著寫(xiě)著,猛然發(fā)現(xiàn)同桌竟愣著,便輕輕地拍拍她:“喂,當(dāng)心點(diǎn),老師正在‘監(jiān)視’著我們呢!”她搖搖頭。

          我這才發(fā)現(xiàn):“她只有借我的這一支筆!她沒(méi)有筆了!”我差點(diǎn)叫出聲,壓低聲音說(shuō):“喂,同桌,給你筆,不然,你該‘掛彩’了!”同桌卻把我一推,眨眨眼說(shuō):“老師又沒(méi)規(guī)定好學(xué)生忘寫(xiě)一次課堂作業(yè)就非得‘掛彩’呀!”“可是……” 同桌打斷了我的話(huà),伸伸舌頭,滿(mǎn)不在乎地說(shuō):“只不過(guò)是批評(píng)一次呀,我要是因?yàn)閹椭鷦e人受批評(píng),高興還來(lái)不及呢!”我只好去寫(xiě)了。

          我剛寫(xiě)好,她就馬上“搶”去筆,這時(shí),“當(dāng)--”上課鈴響了。這鈴聲好亮、好響!我心里更急了,“呀,快寫(xiě)快寫(xiě)!”她被我弄得手慌腳亂,還是沒(méi)寫(xiě)完。 老師很快就站在了講臺(tái)上,讀起沒(méi)有完成作業(yè)的名單來(lái)。同桌要糟了! 幾個(gè)名字很快讀完了,可是奇怪的是不見(jiàn)同桌的名字,我倆很高興,抱在一起本 。

          “本來(lái)應(yīng)該有馬靜的名字的,可是我聽(tīng)別人說(shuō)馬靜是把筆借給她的同桌了。我很驚訝,又很高興!”老師故意停頓一下“我們要送給她最熱烈的掌聲!”老師的話(huà)還未了,臺(tái)下雷鳴般的掌聲已經(jīng)響起,同桌激動(dòng)地對(duì)我說(shuō):“謝謝你!同桌!” 我呆住了:“謝——我?” “要不是你,我就受不了表?yè)P(yáng)了,嘻嘻!”她說(shuō)完,又俏皮地眨了幾下眼睛。 噢,天哪,我怎么會(huì)有這么一個(gè)可愛(ài)的同桌!

          朋友們,你們會(huì)為我這個(gè)先人后己、有助人習(xí)慣的同桌鼓掌嗎?

        助人作文 篇5

          老人突然暈倒,情況相當(dāng)緊急,若得不到及時(shí)救助,老人會(huì)面臨一定的危險(xiǎn)。令人欣慰的是,面對(duì)暈倒的老人,有熱心市民伸出了溫暖援手,老人最終化險(xiǎn)為夷。熱心人不是不知道這樣會(huì)耽誤自己的時(shí)間,也可能遭遇麻煩,但卻沒(méi)有絲毫猶豫。事情雖不算轟轟烈烈,但這種熱心快腸、積極助人的精神卻讓人很感動(dòng)。人們不僅要對(duì)熱心人表示敬意,更要以之為榜樣。

          佛山的小悅悅遭車(chē)禍后18名路人見(jiàn)死不救之事震驚了全國(guó),而在我們身邊,也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)有人面對(duì)遇困者的求助揚(yáng)長(zhǎng)而去的事情。當(dāng)事者為啥會(huì)做出此等寒心之舉,恐怕是因?yàn)閷⒗淠?dāng)成了一種習(xí)慣,覺(jué)得事不關(guān)己高高掛起,幫人要耽誤時(shí)間,牽扯精力,弄不好還會(huì)招惹麻煩,因此多一事不如少一事。

          “天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍!,生活中每個(gè)人都可能會(huì)遇到難處。困難并不可怕,可怕的是遇到困難后無(wú)人幫,若是這樣,遇困者孤立無(wú)援,很難走出困境。如果大家都這樣做,我們的生活會(huì)像冬天一般寒冷,等你明天有困難后同樣可能沒(méi)人幫,每個(gè)人都是受害者。相反,若是助人成為人們的一種習(xí)慣,大家在他人遇到困難時(shí)都能伸手相助,相信自己有了難處時(shí),身邊同樣會(huì)不乏熱心人。這樣用愛(ài)心回報(bào)愛(ài)心,每個(gè)人都會(huì)是受益者,我們的社會(huì)將會(huì)變得更加和諧。

        助人作文 篇6

          周六的一天,我去奶奶家玩,路上。我路過(guò)一家醫(yī)院。只見(jiàn)門(mén)口圍著一大群人。我左一擠,右一擠,終于擠了進(jìn)去。只見(jiàn)一位中年婦女,哭著說(shuō);“我丈夫患病多年家里又沒(méi)錢(qián)給他治病,還欠了一屁股債。這次好不容易東借,西借,借夠了醫(yī)藥費(fèi)可交錢(qián)時(shí)錢(qián)又不翼而飛了!敝灰(jiàn)一位衣著西裝的男子走了過(guò)去說(shuō):“大姐拿這錢(qián)給你丈夫看病吧!闭f(shuō)著塞給了她60元錢(qián)。我剛要給她5元錢(qián)可我又一想:“這是我唯一的5元錢(qián)了,還有記得媽媽跟我說(shuō)過(guò)有用這種方法騙人的!蔽要q豫了一下說(shuō):“切,你肯定是騙人的。再者說(shuō)可憐之人必有可恨之處,這是上天給你的報(bào)應(yīng)!薄〔涣线@被我身旁的老人聽(tīng)見(jiàn)了。老人語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“孩子世界上的人不一定都是壞人,在你心目中世界就這么不美好嗎?可憐之人不一定有可恨之處。不要把每個(gè)人都想象成壞人~或騙錢(qián)的。即使她是騙錢(qián)的,也會(huì)被大家的舉動(dòng)感動(dòng)的。再說(shuō)了多做一些善事不好嗎?好人終究會(huì)有好報(bào)的!甭(tīng)了老人的話(huà),我恍然大悟?qū)?元錢(qián)塞給了她,紅著臉向奶奶家跑去。

          枝葉搖擺,當(dāng)送給別人一片綠,花朵盛開(kāi),當(dāng)給別人捧一陣香。當(dāng)你把自己的心放入他人心里,你的生命之花將會(huì)在他人心中常開(kāi)不敗。

        助人作文 篇7

          我們要樂(lè)于,勤于。

          有時(shí)候,我們幫助別人,只是舉手之勞,但解決的問(wèn)題,卻是別人一生中最困難的。

          在火車(chē)上,有一位夫婦,他們很幸運(yùn)地訂到了火車(chē)票。可上車(chē)后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上,卻沒(méi)有請(qǐng)那位女士讓位。太太坐定后仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點(diǎn)不方便,才了解先生為何不請(qǐng)她起來(lái)。這位先生的做法就是一個(gè)很好的例子。或許他站了很久,但對(duì)他來(lái)說(shuō),這真的就是舉手之勞。他不方便的只是這幾小時(shí),而如果是那位腿腳不便的女士,不方便的可是一輩子。

          有一次,雷鋒叔叔去坐火車(chē),在火車(chē)上他發(fā)現(xiàn)一位老太太焦急萬(wàn)分,坐立不安,雷鋒叔叔慢慢走過(guò)去,問(wèn):老太太,請(qǐng)問(wèn)您有什么事嗎?老太太依然焦急的說(shuō):我的車(chē)票不見(jiàn)了,說(shuō)完又埋頭尋找起來(lái)。雷鋒叔叔二話(huà)不說(shuō),快步走到售票處又買(mǎi)了一張車(chē)票遞給老太太,老太太十分感激他。有的乘客都說(shuō)他是傻瓜,而雷鋒叔叔卻笑笑說(shuō):我寧愿當(dāng)這樣的傻瓜。雷鋒叔叔他經(jīng)常做好事,而且常常做了好事不留名。有一回,雷鋒叔叔幫助一位老奶奶推車(chē),他推好車(chē)以后,已是累得大汗淋漓了,老奶媽剛要感謝他問(wèn):請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字?雷鋒叔叔笑著說(shuō):我是人民子弟兵,老奶奶再見(jiàn)!說(shuō)完急勿勿地跑了。

          而再看看我,這個(gè)二十一世紀(jì)的高中生,在面對(duì)別人有困難的時(shí)候,我是怎么做的。那天,我在搭公交,我來(lái)等的很快,所以,那時(shí)候人還不多,我坐在了一個(gè)陰涼靠窗的位置。人來(lái)得很快,不多久,公交車(chē)上就爆滿(mǎn)了,里面擠成一團(tuán)。一位提著籃子的老奶奶慢慢的登了上來(lái),籃子里還放了十幾個(gè)雞蛋。她走路搖搖晃晃的,好像一陣風(fēng)就能把它吹倒似的。我抬頭望了一眼周?chē)娜耍蠹叶及杨^埋的低低的.。我其實(shí)當(dāng)時(shí)是想站起來(lái)的,我也想當(dāng)一回紅領(lǐng)巾,但實(shí)際上,我默默地把頭移向了窗口!澳棠,您坐吧!”看著那位比我還小幾歲的“紅領(lǐng)巾”,我感到了羞愧。想想,當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)只是舉手之勞,可我還是怯場(chǎng)了。如果還有下次,我一定會(huì)勇敢的站起身來(lái)。

          我們幫助別人,其實(shí)就是在幫助自己。為了我們不會(huì)為之懊悔。

        助人作文 篇8

          在這個(gè)五彩繽紛的世界里,在這個(gè)明亮而又寬敞的教室里,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)沒(méi)帶工具的現(xiàn)象?窗,看吧!我就在今天的美術(shù)課堂里遇到了這樣的一件事:

          上課了,我們老師要求畫(huà)桑葉,用的是淡綠色,可擠了擠顏料管,眼看顏料就要用完了,我不好意思的向我左邊的同桌??萬(wàn)安琪借淡綠色顏料,因?yàn)橐粫?huì)兒老師要來(lái)檢查!叭f(wàn)安琪,你可以借我一點(diǎn)兒顏料嗎?”萬(wàn)安琪看了看我的調(diào)色盤(pán),“你的調(diào)色盤(pán)里不還有嗎?用完了再說(shuō)吧!”我看了不順眼,我又回過(guò)頭問(wèn)另一個(gè)女孩子借顏料了。

          她借給我了,我說(shuō):“謝謝你,你用什么顏色?”“黑色。”“好!”我把顏料管

          拿給了她,我瞄了一眼萬(wàn)安琪,又繼續(xù)畫(huà)起畫(huà)來(lái)。

          我以后可不會(huì)像萬(wàn)安琪那樣,我要做一個(gè)幫助別人的好孩子,這樣才會(huì)讓自己快樂(lè)起來(lái)。

        助人作文 篇9

          鹽是咸的,藥是苦的。我說(shuō),助人是甘甜的。

          在剛上六年級(jí)不久,有一次、我正為榮升為學(xué)校的大姐姐感到自豪,忽然,眼前一個(gè)小紅領(lǐng)巾摔倒在地。這偏偏又是一個(gè)下雨天,地上積的水浸濕了小紅領(lǐng)巾干凈的校服和嶄新的紅領(lǐng)巾。我沒(méi)有猶豫,立刻走過(guò)去,扶起小紅領(lǐng)巾,看見(jiàn)她臉上滴下一滴滴雨水,我從兜里掏出紙巾,擦干她的臉。

          我把她帶到大廳里,看見(jiàn)她雙手抱著肩,身體不住地顫抖,嘴里還嘀咕著:“完了,紅領(lǐng)巾濕了,我不佩做少先隊(duì)員,沒(méi)保護(hù)好紅領(lǐng)巾!蔽颐撓伦约旱男7,穿在她身上,還取下她的紅領(lǐng)巾,用紙把它擦干,再系在小紅領(lǐng)巾的脖子上!翱烊ド险n吧,要遲到了!毙〖t領(lǐng)巾呆呆地望著我!翱烊パ剑 薄翱墒,衣服……”“噢,衣服你再見(jiàn)到我時(shí)給我吧!毙〖t領(lǐng)巾朝我甜甜地笑了笑,然后轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。

          從這以后,我終于明白了,幫助別人雖然沒(méi)有豐厚的回報(bào),可是那蜜一般甜的笑容,卻讓人無(wú)法忘記。

          一天下午放學(xué),我在底樓過(guò)道拾到一封信,信上寫(xiě)的是“四川省達(dá)州市通川區(qū)七小五、四班×××收” 。我想、這即便不是一封十萬(wàn)火急的信,失主也一定會(huì)很著急,平常可以交到學(xué)校大隊(duì)部,可現(xiàn)在大隊(duì)部的老師們已經(jīng)離開(kāi)了。經(jīng)過(guò)慎重地考慮,我決定把這封信帶回家,明天再交到學(xué)校大隊(duì)部,尋找失主。

          第二天,我把信送到五。四班失主手里時(shí),他感動(dòng)得哭了。他說(shuō),那是他爸爸從北京給他寄來(lái)的,他準(zhǔn)備回家再看,可回到家卻怎么也找不到了。多虧我撿到給了他。我說(shuō)了聲“不用謝”便高興的回教室了。

          現(xiàn)在,我終于從這助人的行動(dòng)中品嘗到了甜甜的滋味。我想我會(huì)繼續(xù)努力的。因?yàn)檫@助人,不僅有利于他人,也快樂(lè)了自己。

        助人作文 篇10

          “只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間……”

          是啊,真情,就像一朵美麗的花兒。這朵助人之花就會(huì)在每個(gè)人的心中開(kāi)放,溫暖人們的心胸。就比如那次公交車(chē)上……那次,我上暑假培訓(xùn)班。放學(xué)后,我就到候車(chē)的地方等。公交車(chē)終于到了,我們一伙人一窩蜂似地?cái)D上車(chē)。我終于擠上車(chē),坐在座位上看窗外的風(fēng)景。

          過(guò)一了會(huì)兒,一位老大爺拄著拐杖,顫顫巍巍地走上車(chē)。我環(huán)顧一下四周,人雖說(shuō)不是擁擠,但是已經(jīng)沒(méi)有座位了。司機(jī)叫到:“誰(shuí)給這位老大爺讓個(gè)位子?”大家都往車(chē)窗外看,似乎沒(méi)看見(jiàn)老大爺似的。司機(jī)喊了數(shù)聲,依舊沒(méi)有一人讓座。我心想:大家都不讓位,那我更不讓了。更何況,我還只是一個(gè)小孩子,不讓也就順理成章了。我抱著這種心態(tài),仍坐在位子上。但我一想到老大爺摔倒的樣子,就不忍心。我猶豫了很長(zhǎng)時(shí)間,終究站起來(lái),對(duì)老大爺說(shuō):“老大爺,你就坐我這吧,我站著!崩洗鬆斠豢次沂莻(gè)孩子,連忙拒絕:“不不不,孩子還是你坐吧!薄袄洗鬆,你就坐那小朋友那里吧,小朋友坐我這里來(lái)。”身后一位高中生模樣的大哥哥站起來(lái)說(shuō)!靶∨笥,你還是坐我這吧!薄安,還是我站著,小朋友你來(lái)我這!薄

          緊接著又傳來(lái)幾聲。最后,我坐在一位大哥哥的座位上,一位老奶奶說(shuō):“一車(chē)人,讓一個(gè)孩子教育了。”車(chē)上接著傳出一片笑聲。愛(ài),其實(shí)就這么簡(jiǎn)單,哪怕你撿起一塊紙團(tuán),都是一種文明,一種傳播愛(ài)的表現(xiàn)。

          就讓潔白無(wú)暇的助人之花組成一個(gè)大花園,讓助人之花在陽(yáng)光下四處開(kāi)放。

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