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      2. 助人的作文

        時間:2024-03-28 18:09:25 助人 我要投稿

        [經典]實用的助人的作文

          在日常學習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的助人的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        [經典]實用的助人的作文

        助人的作文 篇1

          我是一個學習成績還不錯的學生,媽媽為了進一步提高我的學習成績,便給我報了補習班。我家離奧數補習班很遠,要走二十多分鐘。

          那是一個陽光明媚的上午,我走在去補習班的路上,一邊拎著包,一邊哼著小曲,“啦啦啦,啦啦啦……”到了補習班,我像往常一樣拿出作業讓老師改,我的作業又是全對!好心情加上好成績,心里樂開了花!還沒上課,我安靜地坐在自己的座位上。

          上課了,老師先把作業上的錯題講了講,后來又在黑板上寫了幾道題。“好簡單,小菜一碟,我全會做。”我自言自語道。就在我準備寫時,才發現文具盒忘帶了。我像從天上一下子掉到深谷一樣,這可如何是好?補習班的同學我一個都不認識,怎么辦?怎么辦?我皺著眉頭坐在座位上,飛快地轉著腦子,試想著各種辦法,可怎么想都行不通!我急得像熱鍋上的.螞蟻,團團轉!我思索再三,不行,不能為沒有筆而走投無路。我鼓起勇氣,向旁邊的同學說:“能借我一支筆嗎?我沒有帶文具盒。”沒想到她爽快地答應了,真是出人意料!

          雖然補習班的同學與我素不相識,但她仍借筆給我用,說明她富有愛心,是一個樂于助人的人。我應該向借給我筆的那位同學學習,做一個助人為樂的孩子。

          讓我們從小做起,學做一個樂于助人的人。

        助人的作文 篇2

          助人為樂,是學習的榜樣,是帶給孩子模范的帶頭,助人為樂使得人擁有愛心,擁有同情心,擁有熱心。

          助人為樂從小就學習,但真正的能做到助人為樂的人能有多少,真正敢助人為樂的人會有多少,這個社會變了,這個社會變的復雜了,想要助人為樂都得看情形了。

          現在這個社會上上當的人太多了,有的人是助人為樂,反而被人給認為是故意把老人推到的。這樣的事情有出對社會的影響相當不好了,有好多人都是懷著助人為樂的心,但是不敢做,就怕被別人誤會,惹得一身的誤會。助人為樂是美德,是值得發揚的,要想讓這樣的助人為樂傳承發揚,就要擁有更多的真誠,誠實。不要像新聞中講的那樣。三個小孩子把老人給扶起來了,反而被老人給指著說是小孩子把老人給推倒的。這樣的事情想起來都讓人可恥,是老人的.錯誤,為什么還要強加在孩子身上呢,這對孩子是多么不好的影響,這樣的事情,老人的心理能安定嗎。身為長輩能這樣做,給孩子帶來了多么不好的影響,孩子們以后會留下陰影,在讓孩子去助人為樂,孩子肯定不會了,為的是害怕啊。為的是不能得以表揚,反而被冤枉。助人為樂是好事,要想讓這樣的好事得以發揚就要有一個好的空間,讓這助人為樂發揚。

          助人為樂,是傳承文明,傳承道德,傳承影響,帶給學習的榜樣的東西,擁有好的空間,讓這樣的助人為樂得意發揚。

        助人的作文 篇3

          春天,各種各樣的花爭奇斗艷、芬芳迷人,空氣十分新鮮。

          有一天,小鴨在樹林散步,一不小心,她掉進了一個大坑,小鴨傷心地叫著:“誰來救救我呀,救救我呀。”這難過的.叫聲招引來了小熊、小松鼠、小鳥、小白兔、小貓等許多小動物們。

          它們互相想辦法,小熊說:“我的手不長,碰不到小鴨。”小松鼠說:“我也沒有辦法。”小鳥說:“我這么輕,怎么能把小鴨救上來呢?”這時候,小白兔突然想到:“我們可以讓大象叔叔來幫忙呀。”“對呀,我怎么沒想到呢?”小貓說,“那我們就快去找大象叔叔。”小鳥說:“我和小熊在這里保護小鴨,你們快去快回。”

          大象來到了大坑旁,伸開自己細長的鼻子,救出了小鴨。

          小鴨十分感激,說:“大象叔叔,你真是助人為樂的人,我也要向你學習。”

        助人的作文 篇4

          周心愛有一雙水靈靈的大眼睛,小小的嘴巴,小小的耳朵。

          魔方課的時候,我們男女pk,男方有楊子涵、何奇軒、我。女方有周心愛、潘涵琪。開始比賽了,前面是男生最快,可是到了最后是我和周心愛比賽,眼看著我就要贏了,可惜的是到了最后一刻的.時候,她用了一個分式打敗了我。好可惜男生隊輸了,女生隊贏了。

          有一天,天氣很好,陽光燦爛,我們在上體育課,有個同學不小心摔了,他哭了起來,周心愛看見了就跑過去把他扶了起來,扶到了老師那里。老師給他消了毒,用創可貼貼好。

          下午下起了大雨,有個同學沒有雨傘,周心愛把雨傘給了那個同學自己淋著雨,她到了家都成落湯雞了。第二天,同學把雨傘還給她,說:“謝謝你,姐姐,你把雨傘給了我,自己卻淋雨回家。”“沒關系,同學之間就應該互相幫助。”周心愛說。

          上課時,同桌沒有帶語文課本,她就把語文書放在中間,說:“我們一起看吧。”

          這就是樂于助人的周心愛,我要向她學習。

        助人的作文 篇5

          初來乍到,在教室的一角,我看到了一位坐在角落的女同學。

          這個女同學有著紅得像蘋果的臉蛋,水靈靈的眼睛,烏黑發亮的秀發,真漂亮!

          這就是我現在的好朋友—陳丹妮,它不僅看起來既文靜又漂亮,而且,也是一個成績好,樂于助人的女孩。

          記得有一次,我們一起上學,當走到半路時,看見了一位拄著拐杖的老人要穿過馬路,可是,這個時候路上偏偏卻有著川流不息的汽車,我本來打算去扶那位老人,可是一看手表,哇!1點25分了,不行!要快點走,否則會遲到的。當我正要拉起她的手跑時,她二話不說,毫不猶豫地像火箭似地跑過去,我連忙跟上,說:“要遲到了,走吧!不然會受到懲罰的。”她卻堅定的說:“你先走吧!我要把這位老人安全的送到馬路的另一邊,這樣,我才能安心的`離開,我不怕受到懲罰,反而比較擔心那位老人的生命安全,我想等一下到了再和老師說清楚原因,我相信老師會理解的。”后來,我想了一下,對她說:“好,我們一起幫助這位老人。”隨后,我們小心翼翼地把老人送到馬路邊去。

          雖然這是一件小事,但讓我知道了我的同學不僅文靜,還是個樂于助人的女孩。

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