【推薦】助人的作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的助人的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
助人的作文 篇1
生活就像一位無形的老師，處處蘊(yùn)含著大道理，讓我們?cè)谄椒仓蝎@得真理，在實(shí)踐中獲得知識(shí)。這不，我發(fā)現(xiàn)就連幫助他人，這里邊也有一門大學(xué)問呢！
助人是一種美德，可是如果使用的方法不正確，就會(huì)變成“幫倒忙”！就譬如說：一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生遇到了一道難題，通常會(huì)去請(qǐng)大人或家長幫助他解答，本來這種題目可以用簡單的思路和方式解決，但大人的思維接觸的東西與孩子是不同的，他們平時(shí)大量的使用方程，所以即使對(duì)于小學(xué)生的題目，他們也會(huì)使用這種相對(duì)“深?yuàn)W”的辦法。他教孩子用方程、用平方根、用函數(shù)……可孩子卻聽得一頭霧水。這種教學(xué)方式看上去是幫助孩子更快地解決了問題，并學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)。但是卻沒有站在孩子的角度思考。他們的`年齡都很小，接受新事物的能力比較弱，凡事都應(yīng)該要循序漸進(jìn)，這種揠苗助長的跨越式教育的后果是家長們所想象不到的。最后會(huì)導(dǎo)致哈子幾處不扎實(shí)，新的知識(shí)又學(xué)不進(jìn)去，這種助學(xué)法不僅沒有幫助到孩子，反倒是害了他。
曾經(jīng)，我還聽到過這樣一則笑話：一位大學(xué)生看到一位老奶奶站在路邊，便不假思索地上前去扶老奶奶過馬路，可是過了馬路，老奶奶卻說：“小伙子，我好不容易到了馬路對(duì)面，你把我?guī)Щ貋砀墒裁�？”這雖然是一則笑話，卻意味深長，這個(gè)大學(xué)生在沒有了解別人實(shí)際情況下，依然地去幫助別人，但卻好心辦了壞事，其結(jié)果必然是事與愿違。所以，以后我們?cè)趲椭鷦e人時(shí)，要從別人的實(shí)際情況出發(fā)，多站在別人的角度思考，不要盲目地用自己的方法去幫助別人，這樣才能得到理想的效果，正真幫到別人，而不是“幫倒忙”！
助人的作文 篇2
下午第二節(jié)英語課時(shí)，吳老師正在讓我們做練習(xí)冊(cè)。突然，梁辰博同學(xué)感到頭劇烈疼痛，他忍不住舉起手對(duì)吳老師說：“吳……吳老師!我……我的頭——很……很疼……疼!”吳老師非常緊張，她焦急地說：“黃慧盈同學(xué)，你快一點(diǎn)送梁辰博同學(xué)去衛(wèi)生室看看�？�!快！”我馬上站了起來，小心地扶著梁辰博同學(xué)走向衛(wèi)生室。
那一段的路并不長，可對(duì)梁辰博同學(xué)來說卻是一段非常漫長的路程。我也非常緊張和不安，心里想：梁辰博同學(xué)的體溫會(huì)不會(huì)很高？他會(huì)不會(huì)住院？……一連串問題在我的腦子里旋轉(zhuǎn)，就像是我生病一樣。終于，我把他扶到了衛(wèi)生室，湯老師立刻為他量了體溫。“38。2度”，我的心放下來了一點(diǎn)。我跑回三樓的英語教室，把梁辰博的體溫告訴了吳老師，然后又快速地跑到四樓的.班級(jí)教室，幫他整理好他的書包。接著，我又拿著沉甸甸的書包和拎袋，跑回了衛(wèi)生室，交給梁辰博，此時(shí)，我已經(jīng)是滿頭大汗了。
雖然有一點(diǎn)兒累，可是助人為樂讓我忘記了疲勞。
助人的作文 篇3
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，這句話是他的口頭禪，經(jīng)常掛在嘴邊。當(dāng)他幫助別人，別人向他道謝時(shí)，他卻眉毛一揚(yáng)，瀟灑地說這么一句，你猜猜他是誰？
他一張方形的國字臉，一雙炯炯有神的眼睛嵌在他濃密的眉毛之下；皮膚有些黑，臉上卻不缺乏健康的光澤；他淳樸憨厚，街舞跳得也很棒；他不但成績優(yōu)異，而且有責(zé)任心，獲得了“小博士”“小管家”的稱號(hào)，他就是：玉東同學(xué)。
玉東同學(xué)，最大的`特點(diǎn)就是樂于助人。無論什么事兒，只要有人向他“求救”，他必是有求必應(yīng)。他是我們班的“大忙人”！平時(shí)課間，他熱心地給同學(xué)講不懂的題目；課后，幫老師分發(fā)作業(yè)；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他跑前跑后像一位大哥哥似的照顧我們，他所做的好事，數(shù)不勝數(shù)。
上次運(yùn)動(dòng)會(huì)，他給運(yùn)動(dòng)員們擦汗，領(lǐng)領(lǐng)他們?nèi)ケ荣悎?chǎng)地，給同學(xué)發(fā)水，自己熱得滿頭大汗卻毫不在意。班主任看見他，心疼地說：“玉東，你趕緊去歇歇吧，這里我負(fù)責(zé)快去喝口水，乘乘涼。”“不用了老師，我不累，”他說：“為大家服務(wù)是應(yīng)該的”。站在一旁的我聽見了，無比敬佩他，心想：玉東真是盡職盡責(zé)，我們都應(yīng)該以他為榜樣。
該我上場(chǎng)了，我在疾速奔跑的時(shí)候，不小心絆倒了，正在場(chǎng)邊為我們加油的玉東飛一般地跑過來，一臉焦急的問我疼不疼？由于是夏天，跑步時(shí)我穿的短褲，所以劃破了一塊皮。我疼得齜牙咧嘴，但望著他關(guān)切的眼神，我咬咬牙說不疼，又跑了起來。他跟著追上來，在外圍陪我一起跑，還不停的給我加油鼓勁，我感覺無比的溫暖，頓時(shí)充滿了力量，堅(jiān)持完成了比賽。
“世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的都不是庸庸碌碌之徒，”每天見到樂于助人的玉東，心中都是滿滿的感動(dòng)。
助人的作文 篇4
我們班有一個(gè)特別熱心的人，他的名字叫湯進(jìn)。
湯進(jìn)無論他人有什么磨難，他都會(huì)毫不猶豫的伸出援手。有一次，我和他在公園玩。突然，湯進(jìn)見到一個(gè)老奶奶拎著許多東西，他見了這個(gè)情景，立刻跑了過去，幫老奶奶拎起了東西。到家后，我看見他的'手已被勒的發(fā)紫，可他依然笑著對(duì)我說：“幫助人的感覺真好�！�
還有一次，我和湯進(jìn)在學(xué)校的操場(chǎng)上玩游戲，這時(shí)一個(gè)小妹妹不慎從樓梯上滾了下來，哭個(gè)不停。湯進(jìn)要把她送到醫(yī)務(wù)室，我滿不在乎的說：“沒事，她自己會(huì)去找老師的。湯進(jìn)大聲吼道：“有本事你也去滾一下�！蔽冶凰麖�(qiáng)硬的態(tài)度嚇了一跳，不敢再阻止他，我和他一起把小妹妹送到了醫(yī)務(wù)室，湯進(jìn)一直等到老師把小妹妹的傷口處理好才依依不舍的離去，小妹妹感謝的說：“大哥哥你真好，我要向你學(xué)習(xí)�！崩蠋熯�為此表揚(yáng)了他。我也知道了幫助人的感覺真好，而且?guī)椭司褪浅鋵?shí)自己。
通過這兩件事，我明白了我們以后一定要多做力所能及的事，多幫助有磨難的人，這樣就會(huì)被老師和同學(xué)喜愛，以后到了社會(huì)也會(huì)得到大家的信任和尊重。我還知道了贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
助人的作文 篇5
這個(gè)星期我的一位同學(xué)再也不像往常一樣吵吵鬧鬧了，當(dāng)他不會(huì)做題目時(shí)也不會(huì)沒有人教他了。那就是我在用心幫助他，不會(huì)訂正的`題目是我在教他，我還經(jīng)常幫他熟記詞語，所以這段時(shí)間他聽寫時(shí)從不拿到８５分以下了。我心里樂滋滋的，天仿佛格外的藍(lán)，陽光仿佛更加燦爛。
今天我終于知道了，生活中有很多需要幫助的地方，如果我們發(fā)自內(nèi)心去幫助別人，那么在幫助別人的時(shí)候自己也會(huì)得到快樂！
助人的作文 篇6
每一個(gè)人都有一顆與眾不同的心，有些人的心是善良的；有些人的心是美好的；還有一些人的心是永不言棄的。然而，我的心卻沒有他們的心那么簡單，我的心是一顆樂于助人的心，是一顆美好的心。
就在初一的寒假，我和我朋友一起出去玩。就在剛要過馬路的時(shí)候，我和我朋友就看到一位老奶奶穿著破爛不堪的衣服在那里，我們一看就知道她要過馬路。于是我和我朋友就互相的看了看，并且點(diǎn)了點(diǎn)頭（這就示意著我和我朋友一起上去幫忙）。于是，我們一起走上去問那一位老奶奶：“請(qǐng)問這一位老奶奶，您好。請(qǐng)問您這是要去哪��？需不需要我們兩位人來送你過馬路�。俊庇谑�，這一位老人就說：謝謝你們兩位初中生��！不用了，我自己是可以過去了的。真的不用了，謝謝你們的好意啦！”于是，我就對(duì)老人說：“沒有事的`啊！反正我們現(xiàn)在又沒有事干，你就讓我們來幫幫你嗎！再說了，你看現(xiàn)在深圳都已經(jīng)是車水馬流，人山人海的了。再說了，這些車的車主也是有時(shí)候不長眼睛，在那里橫沖直撞的。這多么危險(xiǎn)�。∶靼茁�？你要是一不小心，你的命都會(huì)沒有了，是不是啊，還是讓我們兩來幫你吧！”于是，我朋友和我一起扶著這一位老奶奶過馬路。過完馬路之后，這位老奶奶說我們很懂禮貌，懂得愛護(hù)他人，關(guān)心他人。
我覺得幫助別人既能讓他人得到幫助，又能夠讓自己得到快樂，這真的是一舉兩得�。�
所以，從現(xiàn)開始，我一定要和我朋友要一起幫助別人。
這就是我的一顆善良的心，一刻樂于助人的心。
助人的作文 篇7
我的妹妹，今年6歲。別看她小小年紀(jì)，卻做了許多好事！
有一天，妹妹和小伙伴正在小區(qū)里的草地上玩耍。這時(shí)，有一位小朋友，在奔跑中被一塊石頭絆倒了，膝蓋破了皮，流了一點(diǎn)鮮紅的血。因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩都是家里的寶貝，由于有家人密切的保護(hù)很少摔倒受傷更別說流血了。所以當(dāng)那個(gè)小朋友一看見血就立刻嚎啕大哭了起來。妹妹看見了，連忙走過去把她扶起來，對(duì)她說：“沒關(guān)系，這一點(diǎn)小傷算什么，別哭了，你是個(gè)勇敢的好孩子。”說完還連忙跑回家拿了創(chuàng)可貼幫她輕輕地貼在傷口上。還把自己一直視為寶貝的小玻璃球送給了她說：“你真的很勇敢，這是作為你勇敢的'獎(jiǎng)勵(lì)�！毙∨⒔舆^玻璃球，眼里閃爍著驚訝的神情，然后破涕為笑。于是妹妹和小女孩繼續(xù)在小區(qū)里歡快的游戲！
幫助別人，是一件快樂的事情，請(qǐng)大家獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)關(guān)愛吧，像妹妹一樣有一顆助人為樂的心，這個(gè)世界會(huì)更加的美好。
助人的作文 篇8
我們班有個(gè)同學(xué)，長著圓圓的大腦袋，炯炯有神的大眼睛，像小肥豬的身子，還有粗壯的`四肢。這么靈活的小肥豬，除了吃還懂得樂于助人這四個(gè)字呢！既然都這么說了，也不瞞你們了，他就是樂于助人之天使，楊承文，外號(hào)就是“楊樹”。楊承文，楊樹，順口吧，以后我就叫他楊樹啦！
有一天放學(xué)，我正要下樓梯時(shí)，被初高中的大哥哥絆了一下，連滾帶爬的摔了下來�！稗Z”的一聲，我摔在了地上�！鞍ミ衔��！蔽彝纯嗟卣f，“疼死我啦�！边@時(shí)，楊樹正好走了下來，像鳥兒一樣“飛”到我身邊。著急地說：“怎么樣，沒事兒吧？摔到哪兒了，疼不疼？”這些像媽媽的囑咐一樣出現(xiàn)在我的耳邊。我告訴楊樹我好像把腳給弄壞了。楊樹連忙把我背起來跑向衛(wèi)生室�？墒俏覀�?nèi)ネ砹�，楊樹又把我背回教室。我趴在楊樹的背上，無比的溫暖，無比的安全，還無比的幸福，來到教室，教室里的老師、同學(xué)全走光了，轉(zhuǎn)眼間，校園里空空蕩蕩的，楊樹拿來椅子，把我放下，借用辦公室里的座機(jī)打電話給老師，還有我和他的家長，不一會(huì)兒，人都來了。我媽媽把我扶回家。老師夸他是個(gè)好孩子，從此之后，楊樹越來越受人們歡迎和喜愛了。
這就是我們班的“楊樹”楊承文，這次，多虧了他呀，他真是個(gè)樂于助人的人！
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