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關(guān)于自由的作文（反思）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于自由的作文（反思），歡迎大家分享。
關(guān)于自由的作文（反思）1
今天是個(gè)好日子，心想的事兒能做成啦啦啦，啦啦啦，我是開(kāi)心的小慈善家兔八哥蹦蹦跳跳的正走在放學(xué)回家的路上。突然有個(gè)聲音打斷了它高亢的歌聲。
救命呀，救命呀誰(shuí)呀？這是，叫得這么凄慘。
兔八哥停下了腳步，四下里尋找。沒(méi)有呀，八哥正納悶?zāi)兀l(shuí)呀開(kāi)這種玩笑！
救命呀，救命呀又是一聲，緊跟著聲音兔八哥才發(fā)現(xiàn)叫喚著要救命的小家伙被關(guān)在籠子里的小小鳥(niǎo)，他的好朋友。
定睛過(guò)去，這才叫兔八哥毛骨悚然：籠子里的小鳥(niǎo)妹妹傷痕累累，腳丫子還在流血，正被一個(gè)鞋把子樣臉的怪物提著往前走呢。媽呀，這可怎么辦？兔八哥急得直跺腳。心想，這壞蛋也太沒(méi)有人性了吧，弱小的小鳥(niǎo)妹都不放過(guò)，我要替小鳥(niǎo)討回公道！
救命呀，救命呀小鳥(niǎo)妹妹用它僅有力氣哀求著。
噓兔八哥示意它不要吭氣，會(huì)有辦法的。它用微弱的力氣點(diǎn)點(diǎn)頭。
有了，兔八哥的小伙伴們著朝這邊走過(guò)來(lái)，兔八哥揮揮手，并指著前面的大漢手里面的籠子，用手語(yǔ)示意他們過(guò)來(lái)幫忙，這下可有好戲了。心想，走著瞧你這個(gè)鞋把子臉。
兔八哥跟熊老大 羊大姐他們很快的商榷了一下，就開(kāi)始了他們的救援行動(dòng)。
這時(shí)再看過(guò)去的時(shí)候，小鳥(niǎo)妹妹已經(jīng)奄奄一息了。
嗨！妹妹。嗨！小鳥(niǎo)妹妹。醒醒。羊大姐小聲的跟在鞋把子怪物的屁股后面。
水我要喝水，水小鳥(niǎo)妹妹的.生命危在旦夕。
快！熊老大，你的水壺他們拿著水壺朝著小鳥(niǎo)妹妹撒過(guò)去，算是解了燃眉之急。
給你唱首歌吧看著在死亡線上掙扎的小鳥(niǎo) 妹妹。
團(tuán)結(jié)就是力量阿美阿前一顆葡萄樹(shù)他們就這樣輪唱著。
慢慢的小鳥(niǎo)妹妹睜開(kāi)了眼睛謝謝你們
突然，鞋把子怪物停下了腳步。轉(zhuǎn)身用他惡毒的眼睛等著他們，好像要整個(gè)吞下去他們一樣�？蓢槈倪@些精靈們了。
還是兔八哥聰明。哎，這是誰(shuí)的錢，哎 這是誰(shuí)丟的錢？這一吼，鞋把子怪物丟下鳥(niǎo)籠轉(zhuǎn)身就追。
兔八哥他們趕緊拿起籠子就往會(huì)跑。以后的事就很開(kāi)心了，小鳥(niǎo)妹妹得救了。在伙伴們的幫助下鳥(niǎo)妹妹很快就康復(fù)了。
他們又開(kāi)心快樂(lè)的在一起玩起了捉迷藏的游戲。他們自由了。
關(guān)于自由的作文（反思）2
忘記了是什么時(shí)候擺脫了太陽(yáng)的炙烤;忘記了是什么時(shí)候避開(kāi)了燥熱的空氣;忘記了是什么時(shí)候跳出了夏的喧鬧。秋來(lái)了。
落葉隨著季節(jié)蹁躚，天女散花般悠然著自由的浪漫與灑脫，優(yōu)美的弧線展示著它活躍生命的向往，張揚(yáng)著自由的愉悅。落葉知秋，是秋選擇了落葉，還是落葉選擇了秋?
我想化作一片落葉，在秋風(fēng)中盤旋飛舞，穿過(guò)陽(yáng)光的空隙，悄悄落在你的懷里，用我最后的美麗，來(lái)輝映出你生命的綠意。
我想化作一片落葉，我愿接受歸入你——泥土的宿命。當(dāng)我還是樹(shù)枝上那不起眼的嫩芽時(shí)，我便會(huì)期待著，期待著，期待著春風(fēng)拂過(guò)讓我生長(zhǎng)得再快些，讓我為春天增添一抹綠意。盡管我同樣期待著那年秋。
葉子繁榮，熱鬧了兩個(gè)季節(jié)，輕輕的'，秋風(fēng)拂過(guò)，我便一點(diǎn)一點(diǎn)變黃、干枯，我知道在某個(gè)未知的日子里我便會(huì)微笑著告別那我曾眷戀的枝頭，告別鳥(niǎo)兒們清脆的歌聲，告別每晚陪著我聊天的那輪明月。但我不后悔，我愿意依賴著風(fēng)的輕柔，輕輕的飄蕩，我輕輕悠悠的落下，在天空中劃過(guò)一道美麗的弧線。這時(shí)，我是一位舞者，在舞臺(tái)上跳著最后一支舞;我是一名作家，正在人生書(shū)卷上點(diǎn)上最后一個(gè)句號(hào);我同樣也是一位畫家，在畫布上揮灑上了最后一抹油彩……
“零落成泥碾作塵，化作春泥更護(hù)花”但是我并不后悔，因?yàn)槲視?huì)用更高的境界方式繼續(xù)延續(xù)著我的生命。
我想化作一片落葉，象落葉歸根其實(shí)并不是生命的盡頭，而是一個(gè)省略號(hào)后加上一個(gè)驚嘆號(hào)。落葉把生命埋在泥土里，孕育著新的活力，詮釋者另一種意義……
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我閉上了雙眼，我想化作一片落葉，去追逐自由的旋律里零落成泥碾作塵的香如故……
關(guān)于自由的作文（反思）3
我的人是自由的，我的心也是自由的。
我討厭那些天天在網(wǎng)絡(luò)世界里叫囂著”我要自由“”爸爸媽媽，請(qǐng)給你們的孩子自由的空間“”我不想做一只籠中鳥(niǎo)“的人。自由，是你自己爭(zhēng)來(lái)的，不是誰(shuí)能夠給你的。當(dāng)你說(shuō)出這些話時(shí)，你就注定永遠(yuǎn)得不到自由。
我有同學(xué)，姓張，姑且就叫她張同學(xué)吧。
張同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，從小就是所謂的”別人家的孩子“，而她本人卻對(duì)這種稱號(hào)恨之入骨，她說(shuō)：”這是我用我的自由換來(lái)的！”她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告訴別人：她沒(méi)有自由，她每一刻都在學(xué)習(xí)，她需要自由。即使這樣，她仍然是乖乖地聽(tīng)她媽媽的話，乖乖地犧牲自己的空閑時(shí)間去補(bǔ)習(xí)班，她甚至都沒(méi)有向她的父母反映她要自由的愿望，她也從未反駁過(guò)她的父母。
你自己都沒(méi)有爭(zhēng)取過(guò)，憑什么讓別人給你。
可能會(huì)有人說(shuō)，我爭(zhēng)取過(guò)了，可是沒(méi)有用，怎么辦？
籠子束縛了鳥(niǎo)兒的肉體，卻束縛不住它向往自由的`心。你要記住，你的心是自由的，你的靈魂是自由的。假若因?yàn)橐恍┩饨缭蚱仁鼓惴艞壛俗杂�，那么你�?yīng)該努力使你的靈魂自由。既然你的靈魂自由了，那么你的肉體會(huì)在某些程度上得到歡娛。那時(shí)你也就不覺(jué)得自己被束縛了，不自由了。
其實(shí)從某種角度上來(lái)說(shuō)，人們一直在追求自由。從孫中山先生破除女子纏小腳的陋習(xí)，毛澤東主席成立新中國(guó)皆可看出。那么人為什么要追求自由呢？我想這不僅是我想要知道的，也是很多父母想要知道的。
進(jìn)入初中后，我開(kāi)始漸漸發(fā)現(xiàn)，青春期逆反心理嚴(yán)重的，恰恰是那些所謂的缺少自由的孩子。他們不敢反駁父母，向父母表達(dá)自己的感受，于是他們借著叛逆期的名義造反。我覺(jué)得這種人很可笑也很可悲。
自由需要你自己去爭(zhēng)取。
關(guān)于自由的作文（反思）4
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
我靜靜地走在一望無(wú)際的荒漠上，一步一步，直到落日的余輝從我的臉上一點(diǎn)一點(diǎn)的退去。我停了下來(lái)，坐在篝火旁，抬頭仰望天空，稀疏的星辰零零點(diǎn)點(diǎn)地掛在那里，仿佛它們本應(yīng)該就在那里。而我，卻明白自由是一種孤寂，一種對(duì)生命的頓悟。
清晨，我掛著一壺壺水出發(fā)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，天氣有些許的涼意，我裹緊衣服向前緩慢地走著。突然，大地紅光萬(wàn)丈，似那滴血的牡丹。微光一點(diǎn)一點(diǎn)變成紅光，而我靜靜佇立在原地，如虔誠(chéng)的信徒，莊嚴(yán)注視著。接著紅光剎那暗淡。我不想它消失，于是我向著紅光的方向奔跑著，可是它還是消失了。
太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)露出真容，天氣也暖和起來(lái)，我卻停了下來(lái)，在腦海里尋找著那一抹紅。
對(duì)啊，太陽(yáng)本就該在那里，那紅光只不過(guò)是一個(gè)陪襯罷了。
我又開(kāi)始慢慢地前進(jìn)，不知道我要去哪�？墒俏以僖舱也坏饺缜宄磕前愕南矏�。環(huán)境只有我細(xì)微的呼吸聲，陷入了一種孤寂，我不正是體會(huì)著自由所帶給我的一切嗎？無(wú)拘無(wú)束，無(wú)所顧忌，沒(méi)有對(duì)事物的期許，或許真正期許的還是那抹紅吧！
我很開(kāi)心，我可以一個(gè)人靜靜地體悟我所喜歡的。我可以一個(gè)人靜靜地品味我所經(jīng)歷的。我，起碼是自由的。
陶淵明本向往自然，卻從官，終忍受不住自然的誘惑，回來(lái)享受自然。
而我呢？是不是我的自由就經(jīng)歷一次又一次生命的洗禮而漸漸安靜下來(lái)呢？所以，我的自由是孤獨(dú)的。但是，我喜歡。
沙漠上無(wú)不是單調(diào)的重復(fù)著一個(gè)顏色。偶爾我眼前出現(xiàn)幾株植物，他們同樣是靜靜的'呆在這里，與我一樣，孤獨(dú)的堅(jiān)持他們的自由，堅(jiān)持他們所向往的。
沙漠的落日不比海上的落日那樣動(dòng)人，卻有著另外一番味道。
它襯著一切，仿佛是一個(gè)完美的背景，默默地付出著�！扒Ю锕聣灒瑹o(wú)處話凄涼。”
我本應(yīng)該是孤寂的嗎？還是我向往的自由于我而言只是一種奢求?
大夢(mèng)驚醒，夜已深了，我應(yīng)該在哪？我可以為自由付出嗎？這樣的代價(jià)太大了。我喜歡的我卻無(wú)法得到，只有倚在床邊，搖頭苦笑罷了。
關(guān)于自由的作文（反思）5
我竟又憶起了那年冬天看到的梅花，還是在這充滿了金色活力的秋日午后。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”不錯(cuò)，我正是在墻角處發(fā)現(xiàn)這枝梅花的。略看一下，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)那梅花上，沾著一些淡淡的墨跡。雖然猛一看不太雅致，但細(xì)細(xì)觀察后便會(huì)發(fā)現(xiàn)，這墨跡卻正好襯托出了這梅花的淡雅與冷傲。
再想想那段叛逆的時(shí)光，也該是半個(gè)月之前了吧。
的確，那一個(gè)星期，我是真的墮落了：上副科時(shí)心不在焉，魂游天外；做作業(yè)時(shí)三心二意，一心二用；趁媽媽不在偷看小說(shuō)，把所謂的`鋼琴什么的全部拋到腦后；我甚至還時(shí)不時(shí)的跟曹越吵架......
但那個(gè)星期五，我卻有些慌了。這一個(gè)星期來(lái)，我的作業(yè)錯(cuò)題連篇，考試成績(jī)總是不盡如人意。又面對(duì)著老師的疑惑目光，曹越的嘲笑與諷刺，父母的責(zé)問(wèn)讓我突然意識(shí)到了：這樣的自由，換來(lái)的負(fù)擔(dān)，太重！于是，我便開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。
半個(gè)月后的一天，我走進(jìn)校門。充滿著金色活力的陽(yáng)光照耀著我，我已經(jīng)明白：用沉淪換來(lái)的自由只是暫時(shí)，真正的自由是你自己憑借實(shí)力得到的。也正因?yàn)槊坊ㄔ诤渲邪寥煌α�，才�?huì)得到屬于它的那寂寞的自由。
關(guān)于自由的作文（反思）6
小草想著大地，云兒想著藍(lán)天;花兒想著蓓蕾綻放，小溪想著奔赴大海;而我，卻好想得到自由.
從小到大，父母、老師……總是束縛著我們，不許我們做什么，不許我們吃什么，不可以去哪兒……如果不照做的話，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”.媽媽總說(shuō)我還不懂事，維護(hù)我就像一張白紙，在她心中，我永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子.雖然我有好多心事，卻已不能說(shuō)，與你知.難道就不能給我們留一點(diǎn)自己的空間嗎?父母總是什么事都愛(ài)自做主張，不順心時(shí)，總是愛(ài)把氣發(fā)在不相干的人身上，也包括我.所以我好想自由，好想掙拖你們的懷抱，想小鳥(niǎo)一樣自由自在的飛翔，想飛到哪就飛到哪兒，去遨游太空，沒(méi)有你們的約束，沒(méi)有你們的命令，甚至于連你們也沒(méi)有.但這只是我的幻想罷了，是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的.
對(duì)于我的這種想法，別人認(rèn)為是不對(duì)的.因?yàn)楫吘故歉改赴盐覀冃列量嗫囵B(yǎng)育大的，沒(méi)有父母，哪兒來(lái)的我們?父母的約束是對(duì)我們的關(guān)心，這是父母愛(ài)我們的一種方式……這些我都知道，可是他們也應(yīng)該站在我們的立場(chǎng)想一想，留一點(diǎn)小小的空間給我們吧?如果每天都是這樣被父母“愛(ài)”著，那么遲早有一天我會(huì)受不了，會(huì)窒息的.所以有是難免我會(huì)排斥他們“愛(ài)”我的方式.
在現(xiàn)實(shí)里，我不可以自由，但是在夢(mèng)里，我可以：逃離到遠(yuǎn)方去，做我最想做的'自己，做自己想做的事……有時(shí)我會(huì)幻想，幻想著我自由了，我有一個(gè)屬于自己的世界，在這個(gè)世界里，沒(méi)有束縛，只有寬容、有愛(ài)，最重要的是有自由!
那么，到底誰(shuí)才能給我，我最想要的自由呢?是父母?是老師?……不，都不能，他們能給的，只有束縛，只有命令……
關(guān)于自由的作文（反思）7
如果人世間真的有來(lái)世，我只想做一片落葉，時(shí)間雖短，卻可以隨性的，自由的飄零，只因?yàn)槟欠N曇花一現(xiàn)是一種超脫美。
隨性的活著，每天都是快樂(lè)。我們公司有個(gè)女主管，人漂亮也很有見(jiàn)識(shí)，生活上總感覺(jué)很亂，她上班都很隨性，和老板可以自由處著，下班更是想到什么就去做什么，忽然看到路邊攤，會(huì)一下子撲過(guò)去，矯情的給老板要吃的，說(shuō)話從沒(méi)有什么忌口，可以面對(duì)不管女的男的，都可以講出大片黃色笑話，然后自己就笑著自己，也可以和任何一個(gè)男的說(shuō)話打在一起，沒(méi)有一點(diǎn)淑女形象，當(dāng)然，抽煙喝酒也是她的喜好。只是這樣的.結(jié)果是，她快奔三的人了，卻還是一個(gè)人，可是她并沒(méi)有擔(dān)心，一天快樂(lè)的比我們?nèi)魏稳硕夹腋�，她笑著說(shuō)，自己找男朋友一定要找個(gè)二流子那種，大家都無(wú)語(yǔ)的笑了，只是我懂得，她不想做我們這些普通人，她喜歡隨性的，自由的活著，只有那種生活，她每天才能快樂(lè)，才能活出自己。
有時(shí)隨性的自由活著是自己的一種本能潛力。有些人可以和自己的寵物愛(ài)的死去活來(lái)，可對(duì)于一個(gè)人卻沒(méi)有那種感覺(jué)，仍然自己一個(gè)人做各種事。其實(shí)我們每個(gè)都有這種隨性的潛力，只是我們沒(méi)有那種釋放它的能力，可也不是因?yàn)槿鄙伲皇乾F(xiàn)實(shí)的存在。她可以對(duì)自己寵物擺弄各種事，其實(shí)，那個(gè)寵物早已成為了她釋放那個(gè)能力的開(kāi)關(guān)，在面對(duì)寵物時(shí)，他能感覺(jué)到自己的一切，可是，當(dāng)換成了別人，卻成了她的壓抑。所以，其實(shí)我們想著那種自由感，只是缺少某個(gè)人或者某個(gè)事物。
塵世間的我們活到最后，都不知道自己活的結(jié)果，就那樣痛苦的留戀而走。別人說(shuō)，要好好活著，一定要活出個(gè)人樣，于是，自己累了，還要給自己鼓著氣，不要怕累，要戰(zhàn)勝一切壓力，就這樣，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己很累，直到人生的終結(jié)，才留戀人生中的那些美好，可是，一切都已灰飛煙滅了。
漫長(zhǎng)的人生，有時(shí)卻不如落葉的飄落，隨風(fēng)的自由，展現(xiàn)自己的隨性。時(shí)間雖短，可畫面卻美，幸福雖短，卻活的自在，生活雖單調(diào)，卻活的精彩。
關(guān)于自由的作文（反思）8
打開(kāi)房間那碧藍(lán)色的小門，你就好像來(lái)到了蔚藍(lán)的天空、來(lái)到了天堂。那藍(lán)色的墻壁，潔凈幽雅，那潔白色的地毯，明亮大氣，平和溫馨，房間的色調(diào)搭配真是最和諧不過(guò)了。
跨進(jìn)小屋，你的心情一下子就從緊張變成了輕松，的確，腳踩在毛絨絨的地毯上，雙手撐著兩邊的墻壁，呼吸著甜美的空氣，這感覺(jué)就像走進(jìn)了木蘭草原。置身于小屋，那在風(fēng)中起舞的窗簾，就像是和著窗外樹(shù)枝上小鳥(niǎo)動(dòng)人的歌聲一樣。
小屋潔凈、幽雅，它是我享受美好大自然的地方，也是我自由的天地……
每天放學(xué)回到家，把書(shū)包往床上一放，躺在毛絨絨的地毯上放松自己，然后聚精會(huì)神地看我喜歡的漫畫書(shū)。興趣來(lái)了，就在小屋中瘋瘋癲癲地跑個(gè)上百圈，無(wú)憂無(wú)慮地唱歌，在床上跳個(gè)幾下，有時(shí)候頭也會(huì)撞到天花板上，但我仍然很快樂(lè)。有時(shí)候在安靜的小屋里學(xué)豬、狗、貓叫，吵得小屋不得安寧，你們瞧，我像不像一只自由的小鳥(niǎo)��？
小屋不光是我的自由空間，它也是我的學(xué)習(xí)天地。在離天臺(tái)很近的地方寫作業(yè)、看漫畫、看小說(shuō)、畫畫……書(shū)桌上放滿了上學(xué)用的書(shū)和學(xué)具，中間騰出個(gè)小空間讓我寫作業(yè)，書(shū)桌旁有一個(gè)小書(shū)柜，雖然它個(gè)頭不大，但作用卻很大，每當(dāng)我想看書(shū)時(shí)，就會(huì)從書(shū)柜里拿出幾本來(lái)。書(shū)柜里最多的書(shū)就是《昆蟲(chóng)記》，每當(dāng)夜幕降臨，我最喜歡在柔和的燈光下閱讀它。
我的'小屋還是個(gè)小展廳。墻上掛著《熟睡中的美人魚(yú)》、《盛開(kāi)的和平之花》，它們是我畫得最為出色的作品，書(shū)柜上面也沒(méi)閑著，擺放著各種各樣的小泥人，床頭陳列著一些用沙子做得卡通人物和一張拼貼畫。你看，哆啦a夢(mèng)正笑嘻嘻地對(duì)你說(shuō)：“Hello！”呢！
房門的右邊是一張雙人床，它鋪著綠色的床單，總是那么的干凈、那么的柔軟，當(dāng)我寫完作業(yè)，躺在床上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，總是能做成很多很多的美夢(mèng)！
我的小屋外是陽(yáng)臺(tái)，在陽(yáng)臺(tái)上，掛著一個(gè)紅黃相間的小鈴鐺，在風(fēng)的吹動(dòng)下，為我演奏出一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
這就是我的小屋，一個(gè)溫馨、潔凈的地方，如果你有時(shí)間，可以來(lái)參觀我的小屋，我十分歡迎你哦！
關(guān)于自由的作文（反思）9
結(jié)束了緊張的期末考試后，我再次擁有了自由的生活�！班洁洁健濒[鈴又不耐煩地催我起床了。睜開(kāi)惺忪的睡眼，望望鬧鐘，才5：00哩!關(guān)了鬧鐘，好不容易睜開(kāi)的睡眼又像百葉窗般緩緩閉攏了。
還在同諸葛亮大談人生理想的我，被一束刺眼的陽(yáng)光叫醒了。習(xí)慣性望望鬧鐘，不好!9點(diǎn)了!我“騰”一下站了起來(lái)，打開(kāi)衣柜，隨手拿了一件衣服和一條褲子，便套在身上。直奔衛(wèi)生間。擠上牙膏，拿起牙刷，便開(kāi)始為牙齒們“服務(wù)”。望著鏡子里長(zhǎng)出白胡子的我，心里開(kāi)始暢想未來(lái)……刷完牙，我拉下毛巾，打濕，在臉上抹了一把，再朝架子上一扔，“哈哈!自由了!”
在肚子的聲中，我直奔樓下，一眼便瞧見(jiàn)了早餐：生煎包子，里面的牛肉美味無(wú)比，加上外面烤焦的部分，簡(jiǎn)直絕配!慢慢品味完早餐，不忘溜到廚房拿支棒冰，嗯，美好的一天即將開(kāi)始!舔著涼爽可口的棒冰，我開(kāi)始了學(xué)習(xí)之旅。翻開(kāi)《成語(yǔ)字典》，我試著背了二十個(gè)成語(yǔ)單詞的意思和解釋。又學(xué)到了新的知識(shí)，我暗自高興。吃完了棒冰，成語(yǔ)也背完了。我試著攀登世界文學(xué)經(jīng)典——《紅樓夢(mèng)》的`高峰。
精湛的語(yǔ)言藝術(shù)，引人入勝的故事情節(jié)，讓人忍不住在心底感嘆：“語(yǔ)言真是奇妙!”雖然很費(fèi)力，要逐字逐句地翻譯，不懂的字查字典，但我仍樂(lè)不思蜀。
自學(xué)時(shí)間結(jié)束了，我也到了休息時(shí)間。打開(kāi)電腦，放一首搖滾歌曲，瞬間覺(jué)得自己熱血沸騰而又充滿力量!放一首安靜的歌曲，瞬間覺(jué)得自己被這空靈婉轉(zhuǎn)的嗓音所吸引。放一首暖心的歌曲，瞬間覺(jué)得自己沐浴著陽(yáng)光般溫暖、舒心……我就一邊聽(tīng)，一邊忍不住陶醉在歌聲中和他們一起吟唱……休息時(shí)間結(jié)束后，我有踏上了求學(xué)之旅。看著書(shū)上的喜怒哀樂(lè)，被深深感染，慢慢融入，而不可自拔……
暑假生活如同一張白紙，我盡力在上面畫著屬于自己的色彩，讓自己擁有七彩糖果般色彩繽紛的自由生活!
關(guān)于自由的作文（反思）10
生命本無(wú)價(jià)，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由顧，兩者皆可拋。
生命千金難買，萬(wàn)金難求，愛(ài)情只是心靈情感的寄托，可以為自由而拋棄生命，沒(méi)有自由的生命只剩下一架空殼，是禁錮了所有的一切后的褪脫。若我們可以自由愿拋棄一切換取。什么都是可以沒(méi)有，什么都可以失去，什么都可以拋掉，唯獨(dú)不能讓自由走散。自由如同桃花片片飄落的瞬間飛舞，自由如同花開(kāi)霎那的無(wú)限輝煌。追求自由的原色，不要束縛了我，我不是死物，只要不是死物都渴望自由。如果生命重來(lái)一次我愿當(dāng)一匹奔馳的駿馬奔向草原，奔向心中的美好，放越所有的拘束，為所有的一切而遺忘一切的。
一個(gè)靈魂原自由，向著天空無(wú)憂無(wú)郁，它們奔放，它們豪邁，如風(fēng)一樣吹遍整個(gè)世界�？勺詮谋焕K子拴住，一切都只成了幻影。靈魂空洞無(wú)神，天空在哪兒？自由在哪？無(wú)憂無(wú)慮的世界在哪兒？
一堆草叢當(dāng)中有一只貓，你一定認(rèn)為它很快樂(lè)，快樂(lè)是嗎？如果你能仔細(xì)看不難發(fā)現(xiàn)此刻正有一條繩子鎖住了它。幾次逃跑，希望解脫，一次次到達(dá)繩子所放極限，它還不住向前努力，努力掙脫，可最終是徒勞，脖子越發(fā)被勒緊，一次又一次。你從未想過(guò)它到底有多么害怕、痛苦、憤怒。害怕再也不曾有自己的陽(yáng)光，痛苦自己從今以后也許就失去自由，憤怒人類對(duì)它實(shí)施的一切不公。終于它停了下來(lái)，蜷伏在草叢堆中，再也未動(dòng)過(guò)。
以前快樂(lè)的它，活潑的它就這樣消失在那一霎那。每天走過(guò)它身旁，看見(jiàn)的它：眼睛直直地向著遠(yuǎn)方。仿佛想要看穿宇宙，回到自己原來(lái)的'世界。它，麻木，寂寥。但又有誰(shuí)能知道它的世界黑暗一片，只有它孤獨(dú)的依偎角落，高高的圍墻，只有一絲光亮射過(guò)，遍遍的哀嚎。它又在訴說(shuō)著什么呢？
我們又何嘗不是如此。父母望子成龍、望女成鳳的愿望，所以我們整天努力學(xué)習(xí)，也因如此的人家把自己關(guān)在書(shū)房中，try to study！外面的世界不屬于我們，可以說(shuō)根本就不為我們而有。我，向往天空，只希望當(dāng)一朵云彩，遨游世界；我，向往海洋，只希望當(dāng)一條魚(yú)，游在海底那里無(wú)限廣大；我，向往懸涯，那欲起的鷹要展翅飛翔……
關(guān)于自由的作文（反思）11
一個(gè)春光明媚的早晨，我去表哥家玩。途中，我們?cè)谝患页星巴Ａ讼聛?lái)，為表哥買東西。超市旁邊有一家狗狗專賣店，我一走到專賣店前，許多狗都爭(zhēng)先恐后的趴在籠里，，對(duì)我狂吠不止。一開(kāi)始我嚇壞了�？蛇^(guò)了不久，我從它們那憂傷又期盼的眼睛中和那哀叫中看出，這些狗很想讓我當(dāng)他們的主人，因?yàn)樗鼈冋焓`在籠子中，變成了“籠中狗”。
這使我不禁想起了自己。我就好比是那只狗啊，籠子就像我的家啊。我整天在家里，沒(méi)出去過(guò)幾次。
記得有一次，我想去散散心，到寶石山上去。作業(yè)我做完了，家里作業(yè)也做完了，復(fù)習(xí)也復(fù)習(xí)過(guò)了。于是，我央求媽媽，讓我去寶石山。媽媽板著臉：“不行！”我漲紅了臉：“可您說(shuō)的要求我都做完了！”媽媽的眉毛變成了倒著的八字形：“不行就是不行！”“為什么……”媽媽立刻變得溫柔：“寶貝，媽媽這樣做是為了你以后能上好初中，上好的大學(xué)，為你的前途做出好的.發(fā)展！”“唉……”
另外，媽媽還給我一天報(bào)3個(gè)或4個(gè)培訓(xùn)班。讓我沒(méi)得休息。那些培訓(xùn)班像蝸牛的殼，重重的壓在我身上，讓我喘不過(guò)氣。
媽媽，您的想法我贊成。可一個(gè)人也要自由。你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有多少中學(xué)生被壓力逼死的？有多少人因?yàn)閴毫Χ詺⒌模课叶嗝纯释兂尚▲B(niǎo)，飛翔在蔚藍(lán)的天空，雖然會(huì)有一定的危險(xiǎn)，可還是自由的；我多么渴望變成生活在草原的動(dòng)物啊，奔跑在廣闊的草原上，雖然會(huì)有敵人，可還是能無(wú)憂無(wú)慮的生活;我多么渴望變成大海里的魚(yú)兒，暢游在藍(lán)藍(lán)的大海，雖然會(huì)被敵人吃掉，可還是能逃脫束縛，在海里盡情暢游；我多么渴望……
我渴望自由！我愛(ài)自由�。。∥也幌胱觥盎\中鳥(niǎo)”！“籠中狗”！！“家中人”！
關(guān)于自由的作文（反思）12
我看見(jiàn)草坪上，一個(gè)和我差不多大的女孩正在放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得很低，如果沒(méi)有風(fēng)，它隨時(shí)都會(huì)落下。我看著風(fēng)箏，在小女孩手中的線牽引下，在空中忽高忽低，仿佛自由自在,卻一直沒(méi)有辦法接近藍(lán)天。我不自覺(jué)地笑了笑，心想：我不就是那只風(fēng)箏嗎？一心渴望自由，卻被另一頭的父母牽絆著，無(wú)法輕松，無(wú)法自由發(fā)展。
可我多么渴望，渴望自己變成一只小鳥(niǎo)，一只自由自在的小鳥(niǎo)，一只不受人約束的小鳥(niǎo)！然而，我不是。我永遠(yuǎn)只是一只受人約束的風(fēng)箏，沒(méi)有屬于我自己，沒(méi)有屬于我自己的一片天空。于是，我渴望著，渴望著自由的天空，一片屬于我自己，一片不受人約束的天空�？墒牵覜](méi)有，以前沒(méi)有，現(xiàn)在沒(méi)有，以后，會(huì)怎樣?我不知道!我呆呆地望著窗外，幾只小鳥(niǎo)映入我的`視線。
望著那些小鳥(niǎo)，我出神，我入迷，我著魔。它們無(wú)憂無(wú)慮地玩耍著，嬉戲著．瞧！它們多么自由，多么快樂(lè)．它們一會(huì)兒飛到樹(shù)枝上唱歌，一會(huì)兒停在屋檐下歇息，一會(huì)兒又落在池塘邊看風(fēng)景。它們好幸運(yùn)，可以展翅高飛，飛向?qū)儆谒鼈兡俏邓{(lán)的天空，做它們想做的事，不受任何人的約束，也無(wú)需任何人的指點(diǎn)數(shù)落或者批評(píng)．我多么想變成它們那樣，自由自在……我想我即便是只小鳥(niǎo)，也只是一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，沒(méi)有玩耍的自由，沒(méi)有飛向藍(lán)天的權(quán)利；即便我是一只小鳥(niǎo)，那也不過(guò)一只“囚籠之鳥(niǎo)”，是讓別人看，來(lái)修飾主人的一件“裝飾品”，再悅耳，再動(dòng)聽(tīng)的歌聲，都會(huì)變得很凄涼……
在我的世界里，天空是灰的，一切都由父母決定著，而我渴望的，是一片藍(lán)色的，自由的天空，一切都由我決定，沒(méi)有人管……可是這一切，終究只是我的渴望，會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天嗎？我渴望它有實(shí)現(xiàn)的一天。
圣誕節(jié)快來(lái)了，圣誕老人會(huì)幫我圓這樣一個(gè)美麗的夢(mèng)嗎？希望吧，希望過(guò)了圣誕節(jié)，這不再是一個(gè)孩子渴望而無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)幻，而是一個(gè)現(xiàn)實(shí)，一個(gè)真正屬于一個(gè)孩子的自由天空。
關(guān)于自由的作文（反思）13
眼前是白茫茫的積雪，須臾間凜冽的寒風(fēng)已經(jīng)把剛剛離家的喜悅吞噬。一意孤行的我下了北上的火車，靜靜地向前踱步。
街旁是一間字畫店。店面雖小，卻裝潢得古香古色。在踏入店門的那一瞬間，我想起了他。
他或許是我最歆羨的文人了。舞文弄墨，逍遙灑脫�？墒窃谒途赢愢l(xiāng)的時(shí)候，生命中的束縛也曾令他徘徊彷徨。被貶黃州，受眾鄙夷。官場(chǎng)中寄予的一切都由希望化為絕望。他的自由，來(lái)自于傲骨中的一份坦然。正是因?yàn)樗涣b的心態(tài)，才使他臥居山林、獨(dú)斟自飲后在詩(shī)篇的造詣上卷起千堆雪。他的自由，是隨遇而安，是隨性而為，是“人間有味是清歡”中的淡淡恬適。月光可為衫，芒鞋輕勝馬，他在仕途的洪流中收獲的那一份自由，叫做安然。
我走出小店，心中一絲絲漣漪涌動(dòng)：這次不辭而別的旅行，究竟得到了我想要的自由了么？我在人流中無(wú)目的地找著什么，倏地，耳畔鳴起了肖邦的夜曲。
他或許是我最羨艷的音樂(lè)家了。帶著律動(dòng)的音符，時(shí)而舒緩地流淌成一條汨汨的溪流，時(shí)而沉重地凝聚成一層氤氳的薄霧，壓在共鳴者的胸口。他的自由，來(lái)自于將亡國(guó)痛、家境寒的悲傷礪煉出的那一束火焰。星星之火，將音樂(lè)這條路上所有的荊棘燃盡。留下的余燼，叫做赤子之心。他命中注定是一位引火者，將點(diǎn)滴的自由的渴望，交織在每一部旋律之中，他在艱難險(xiǎn)阻的征途中收獲的那一份自由，叫做不屈。
音樂(lè)戛然而止，卻把冗長(zhǎng)的回聲激蕩在我的心底。在陌生的人群前，在陌生的景象間，我發(fā)現(xiàn)自己要找的東西，叫做慰藉。我要的自由，并不是離開(kāi)我曾經(jīng)擁有的款款深情，而是找到一個(gè)傾訴苦楚、歡愉的.空間。它不同于不屈與安然，不同于冰冷與火熱的溫度，不同于過(guò)度的關(guān)懷與陌生的安置。
雪落無(wú)痕，心擲有聲。空中的云和岸邊的海都在用不同的態(tài)度張弛著彼此的美麗。自由的火花，閃耀在我們最本真的心底，叩擊著我們前行的決心，昭示著我們每一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)始。
關(guān)于自由的作文（反思）14
是人，總會(huì)向往自由。當(dāng)前緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)使人不堪重負(fù)，人類追求自由的“欲望”更加強(qiáng)烈。
打開(kāi)一扇自由的窗戶，呼吸自由的空氣，讓“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳”，讓自由的心飛翔起來(lái)，感受“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的自由，讓心靈感受到“落霞與孤鶩齊飛”的自負(fù)與舒適。
自由并非可望而不可及，其實(shí)自由無(wú)處不在。走出家門，在院子里做想做的事，“茅檐長(zhǎng)掃靜無(wú)苔，花木成畦手自栽”的悠然自得又何曾不是一種自由？
暢想自由，自由無(wú)處不在，自由的'思緒可以帶你暢游于自由的天空下，帶你感受江南溫婉妖嬈的氣息。自由的天空下，你可以感受到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的舒適與安詳。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，然而多少次，在自由的天空里，我看到是夕陽(yáng)的余輝展現(xiàn)著最后的光芒。向往自由，自由的思緒帶你暢游于天空。
暢游于自由的天空下，無(wú)論是風(fēng)清云淡，還是煙雨蒙蒙，自由的氣息總是會(huì)彌漫在你周圍。暢游于自由的天空，你會(huì)感受到“大江東去浪淘盡”是何等地壯觀，自由奔騰的長(zhǎng)江水是多么地令人羨慕。此時(shí)你不會(huì)再拘泥于心中未了的瑣事，因?yàn)樽杂赏耆紦?jù)了整個(gè)心靈，直達(dá)心靈深入。
“久在樊隴里，復(fù)得返自然。”陶淵明的田園生活也許是最值得他驕傲的。何必羨慕他人，自由也在你的身旁，只要你懂得暢游于自由的天空里，像一只鳥(niǎo)兒，自由自在地飛翔，不必再受世俗困擾。自由的快感會(huì)讓你覺(jué)得自己生活在一個(gè)世外桃源里，就像陶淵明所寫的那樣，但這絕非虛幻。
何必再承受“情到深處人孤獨(dú)”的凄涼，何必再遭受“木秀于林中風(fēng)必摧之”的悲慘。敞開(kāi)自由的心胸，欣賞“東邊日出西邊雨”，欣賞“竹外桃花三兩枝”，欣賞“一枝紅杏出墻來(lái)。”暢游于自由的天空，你能感受到杜甫是怎樣“一覽眾山小”，能體會(huì)到曹操是怎樣的橫槊賦詩(shī)，自由的氣息遍布于大江南北，自由不會(huì)找你，而你必須去尋找自由。生活中并不缺少自由，只是缺少發(fā)現(xiàn)自由的眼睛。發(fā)現(xiàn)自由，自由便會(huì)帶你遨翔于自由的天空中。
自由并不是那么遙遠(yuǎn)，只要愿意，自由隨時(shí)能夠帶你遨翔太空。
關(guān)于自由的作文（反思）15
現(xiàn)在社會(huì)，人們整天忙忙碌碌，四處奔波；人們總是行色匆匆，內(nèi)心惶急而焦躁；他們被某些力量支配著，就像“兩條腿的信息儲(chǔ)存器”一樣為生存掙扎著。這些人的心靈中顯然缺少了一種重要的因素---心靈的自由，我們的生活變得枯燥而干癟。要想詩(shī)意地棲居，我們必須呼喚心靈的自由。
米蘭昆德拉說(shuō)，生命在各種重壓下的扭曲與變形，是的，一個(gè)人為了生存總要付出很多，肉體的，精神的，我要說(shuō)肉體的磨難是不可避免的，但是至少我們可以保持心靈的自由。心靈的自由在自己，不是別人給的。是啊，當(dāng)今這個(gè)壓力重重，危機(jī)四伏的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，被一種焦躁的思想籠罩著，然而至少我們自己可以讓自己的心態(tài)平靜下來(lái)，并保持著心靈的自由。做到不為世俗名利所驅(qū)使的理性、淡然，心靈的自由是一種豁達(dá)的心態(tài)，而不是閑散的心境。心靈的自由是積極的生活態(tài)度。
許多著名的學(xué)者正是通過(guò)呼喚心靈的自由實(shí)現(xiàn)自己的治學(xué)理想的。
大文學(xué)家錢鐘書(shū)先生就始終踐行心靈的自由。他一心治學(xué)，淡泊名利，一度閉門謝客，專心致志的做學(xué)問(wèn)，在清寂中度過(guò)一生。也許你會(huì)笑話他的清貧，然而他深邃 的思想?yún)s影響了一代又一代的`人。他用名著《圍城》和《管錐編》征服了世人和學(xué)界。
蘇格拉底說(shuō) 人活著不僅僅是為了吃飯，誠(chéng)然，在物欲橫流的社會(huì)，拜金主義的思想已經(jīng)滲透到了社會(huì)的每個(gè)角落，然而我們依然能看到有更多深邃的思想在探討如何得到心靈的自由。
陶淵明完全可以做一個(gè)衣食自足的官員，可是他追求。倚南窗以寄傲，審容膝之易安的悠閑自在的生活，也許你會(huì)嘲笑他不食人間煙火，可是至少他是能掌控自己的命運(yùn)的。心靈的自由不是逃避，也不是為所欲為。它是真誠(chéng)、坦蕩、純凈、追求夢(mèng)想的心，需要極大的智慧。
我們呼喚心靈的自由，這需要足夠強(qiáng)大的內(nèi)心，從但丁的走自己的路讓別人說(shuō)去吧，到今天的做最好的自己，人類已經(jīng)不再以優(yōu)秀的前人為模板，而是開(kāi)始走適合自己的路。
呼喚心靈的自由，我們將更加清醒的認(rèn)識(shí)到自己奮斗的方向，存在的價(jià)值，更奮然而前行。這樣我們就能成就最精彩的人生。
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