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實(shí)用的自由作文9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的自由作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
自由作文 篇1
曾想像風(fēng)一樣自由,翱翔于天地之間,學(xué)那白鹿奔跑,追逐,可在夢(mèng)里的哭泣與歡笑,卻不是屬于我的,自由。品一杯苦香清茶,看無際汪洋大海,領(lǐng)悟一份寧靜,享受一絲平凡,陪心愛之人漫步于沙灘,看晚霞日出,我想這才是屬于我的,自由。
自由作文 篇2
家鄉(xiāng)的秋天已經(jīng)開始褪色,這里的秋天才開始落葉,時(shí)間過的連風(fēng)都失去了細(xì)節(jié),在這欲去未來的日子里,我想念起我的那只貓。
那是一個(gè)秋天,我遇見我的貓。眼睛里鋪天蓋地的是青黃的葉子,它們逃離束縛的枝頭縱足而下,義無返顧,前赴后繼。我不懂季節(jié)的命脈,我只知道當(dāng)抬頭看這些半生不熟的生命被清薄的陽光撒成一片一片的秋天時(shí),自己被一寸一寸地鎖了起來。有人說:這是一個(gè)生命褪色的季節(jié)。有人說:這是一個(gè)生命開始的季節(jié)。而我究竟該說什么呢?猛地抬起頭,眩暈。
就是一個(gè)這樣的日子,我遇見我的貓。它細(xì)長的脖子,頂著一顆碩大的腦袋,它的背駝的很厲害,它身上的灰,像一團(tuán)墨色,被畫家遺忘在凋敗的荷塘!鞍藟K錢!庇谑牵兂闪宋业。我緊緊握住綁著它的繩子。那時(shí)候,它的表情應(yīng)該是冷漠的吧:一個(gè)并不自由的軀體,被一條毫無生命的繩索束縛,只有冷漠,才能表達(dá)這種濃烈的反抗與無奈。
有青黃的葉子不停地掉下來。我想起一首詩:秋天的眼淚是葉子,葉子的背面是詩歌,詩歌的秘密是生活,然而,自由呢?我看見地上我的影子,它的頭垂得很低。我牽著我的貓,它雪白的爪子,踩過地上青黃的詩。沉默。
我和我的貓開始一起生活,它是一只安靜的貓。它喜歡站在一個(gè)安靜的角落張望,背對(duì)我。它從不吃魚。我總是詩情畫意的認(rèn)為我的貓懂得魚,并尊重它們的生命和自由。我喜歡把我的貓拴在窗邊,然后同它講話。
我的老師對(duì)我說:“你不能離開學(xué)校!蔽业膵寢寣(duì)我說:“你只準(zhǔn)待在家里!蔽液芄,全聽他們的,只是我常問我的貓:“為什么有人可以鎖住我們,卻鎖不住秋天呢?”然而我的貓很沉默,它只是蹲在窗前,透過鐵欄桿看窗外紛紛殉情的葉子。地上,是我們相互依偎,卻又各自孤單的影子。
我的貓開始換毛;业念伾教幍袈,仿佛全部落在我的眼睛里。原來,世界上的一切都在努力地掙脫著。冬天,來了。我住的城市從不下雪,記憶里卻堆滿了冷的感覺。我和我的貓依偎在一起,用彼此的體溫取暖。詩人說:“我們之所以會(huì)感到寒冷是因?yàn)樵?jīng)溫暖過。”詩人還說:“我們之所以感到寂寞,是因?yàn)椴辉杂蛇^!
我用拇指和食指輕輕地繞一圈貓的脖子,將繩子系在另一只手的無名指。慢慢地覆蓋著荒涼的色澤,我突然意識(shí)到我的貓正在送給我一場(chǎng)溫柔的雪,一場(chǎng)從既有國度飄來的雪。那一刻,我覺得幸福,覺得冬天不在寒冷,就連落在臉頰的雪花都是溫暖的。我對(duì)我的貓說:“親愛的,你自由了,請(qǐng)你永遠(yuǎn)不要再回來。”
新年的第一縷陽光撒向我,我張開眼睛,勾勾我的無名指,空蕩而冷清。繩子的另一端再也找不到貓的影子。我的貓,在昨夜逃了。
我微笑著趴在它常蹲的角落,我發(fā)現(xiàn),那里有一個(gè)洞。我把眼睛湊上去,天!你猜,我看見了什么?片片紛飛的葉子,溫柔降落的白雪,歡樂的魚群,全世界的人和貓,他們的臉上,是自由!
自由作文 篇3
人生的不可測(cè),有許多,但自由卻是最虛無漂渺的。每個(gè)人出生時(shí),有著一切的自由,無論家庭,朋友,還是祖國。你來時(shí)是空著來的,什么也不帶,同時(shí)這也是你沒有自由的起點(diǎn)。每個(gè)人都渴望自由,而它卻不是輕易能得到的。
自由分為絕對(duì)的自由和相對(duì)的自由,世界萬物都非絕對(duì),有正亦有邪,有光明亦有黑暗,有渴望自由亦有不自由。我們無從得到完全的自由,因?yàn)檫有法律的'約束,有社會(huì)制度管控。而什么又是絕對(duì)的自由?什么又是相對(duì)的自由?
裴多菲曾說,生命誠可貴,愛情價(jià)更高,若為自由故,二者皆可拋。這是一種完全的自由。而蕭伯納認(rèn)為,自由意味著責(zé)任,正因?yàn)槿绱,多?shù)人都懼怕自由。這是一種相對(duì)的自由?释杂桑释S心,只有承擔(dān)自己的責(zé)任,或許你能得到你想要的自由。
我一直都明白,想要它,就必須付出代價(jià),沒有什么可以輕易得到。無論是對(duì)自己負(fù)責(zé),還是對(duì)家人的守護(hù),這都使自己不能呼吸。有時(shí)看到大鳥在藍(lán)天白云中翱翔,有時(shí)碰到像小石潭記里的潭水能看到魚兒的自由游動(dòng),都使我欣喜若狂,欣賞它們自己自由的姿態(tài),暢想自己的未來的自由。或許此刻的我太過可悲,但那確是我沖破牢籠的跡象。
自由無絕對(duì),想要獲得更多的自由,就要得到更多的力量,與自己的后方抵抗。未來的不可測(cè)太多太多,永遠(yuǎn)不能跟隨心走,直到此時(shí)此刻,人生的道理向我奔涌而來。想要自由,想要自己的人生自己做主,我明白,唯有掌握更多的權(quán)利,擁有更多的力量。才有享受自由的權(quán)利,同時(shí)還有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。總而言之,無論小家還是大國,亦是如此
自由作文 篇4
我逃離了牢籠,面對(duì)大千世界,我有了足夠充裕的時(shí)間,除非我把它浪費(fèi)到了連我自己都未發(fā)覺的麻木事情中,但在我在逃離牢籠的那一刻,一種預(yù)感涌上心頭,或許我面臨的只是一個(gè)更大的牢籠。
事實(shí)或許就是如此,種種事情驗(yàn)證了我的猜想。
我在假期期間計(jì)劃打算好了一切,我在淡黃上的信紙上寫道,寫道那些令我覺得計(jì)劃無誤、絕對(duì)能辦到的、又對(duì)我有益的條框
“提高英語口語,沒事多看看單詞”
“多運(yùn)動(dòng)、多晨跑、打打羽毛球、排球”
“練練字,字如其人,學(xué)著寫信給自己、親人”
“多看看書,看書總是沒壞處的,了解過去和歷史”
“學(xué)幾首歌,有時(shí)候避免尷尬”
“看幾本著作,不要一無所知”
“背幾句有哲理性的話,增加才能”
“了解基本護(hù)膚知識(shí),善待自己”
“學(xué)會(huì)燒火,學(xué)會(huì)做飯”
“學(xué)會(huì)存錢,學(xué)會(huì)理財(cái)”
“隨手記錄一些事,或許會(huì)很珍貴”
“有時(shí)間養(yǎng)養(yǎng)植物,增加情趣”
“多爬爬山,感受自然,呼吸空氣”
“學(xué)一些能在關(guān)鍵時(shí)刻救你一命的技能”
“早餐不可無,晚餐不可少”
“挑選東西,注意精簡”
“學(xué)會(huì)打扮,不是每個(gè)人都天生麗質(zhì)”
“按時(shí)收看新聞,增長見識(shí)”
“多結(jié)交些人,多出門,多小笑”
“看看地圖,給自己留個(gè)去遠(yuǎn)方的念想”
“提高生活質(zhì)量,學(xué)會(huì)享受生活”
一條一條要求自己要做到的條框,看上去并無困難,也極易實(shí)現(xiàn),才發(fā)覺,我預(yù)先計(jì)劃的這些,不過是為了給無聊的我一些簡單的事做,從而生出一種無謂的滿足感。不主動(dòng)接觸人群,不負(fù)人人情,不隨意許諾,不對(duì)人有脾氣,不問不說。我的生活遵守著這些規(guī)定,但又發(fā)現(xiàn)它處處存在著矛盾 。我正在被牢籠囚禁著,迷失自我,這正如以前我所說,我正在迷失自我。
我還找到能讓自己恢復(fù)生機(jī)和正常的方法,我仍舊日復(fù)一日的生活,撒著對(duì)自己無用且極易揭穿的謊。我不知疲倦的催眠大腦,讓自己冷靜下來,去尋找事情的根源,和我想這樣做的原因。
耳邊循環(huán)著多年前的歌,我在嘲笑自己的自以為是。牢籠和自由,不是經(jīng)歷者能選擇的,而是選擇者所經(jīng)歷的。
自由作文 篇5
在我們看來沙漠就是一個(gè)氣候干燥,雨量稀少。就在這么個(gè)地方。你感覺它存在著什么,雖然一眼望去都是那黃色的景象。當(dāng)時(shí)它帶給我們的確是很多無盡的想象。
假如沙漠目前有人居住的話,他們一定非常向往,我們這里的生活,他們也許會(huì)想穿越到我們這里來,但是你們有沒有想穿到沙漠去了,那里什么都沒有。只有沙,只有土,甚至有時(shí)!還會(huì)有那龍卷風(fēng)呢,哇哈,當(dāng)那龍卷風(fēng)漂來的時(shí)候,卷著沙土一起時(shí)候,你說那時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么樣的景象呢。沙漠也許真的是一個(gè)非常自由的地方,可能真的是那么個(gè)地方呢!!
為什么要穿越沙漠,在那荒原無際的沙漠,誰會(huì)想著去穿越呢,因?yàn)檫@是一個(gè)不可能完成的任務(wù),就在這個(gè),像風(fēng)一樣自有的地方,也會(huì)帶給大家一些,無盡的遐想。但是你真的不知道,里面什么內(nèi)涵。在現(xiàn)在我們的這個(gè)年代,人們都在渴望著自由,渴望著公平。所以得到自由,是當(dāng)今這個(gè)社會(huì)人們迫切想要得到的。在我看來穿越沙漠與自由。聯(lián)系不到一塊,因?yàn)楦静皇且粋(gè)層面的理解。穿越沙漠只是人們的一種想象,一種猜測(cè),一種懷疑!。而自由呢恰恰相反,聽過那首歌嗎?像風(fēng)一樣自由,為什么是象像風(fēng)一樣自由呢,因?yàn)轱L(fēng)無拘無束,就如那句詩詞所說的,我輕輕地來,正如我輕輕地走,揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。來也匆匆,去也匆匆。這正是一種自由的體現(xiàn)。在我們現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)有很多,甚至絕大本分的自由主義者,他們渴望著得到自由,但是也有些人被剝奪了自由,正像以前美國的黑人一樣,黑人要與白人,為奴為婢。為什么,這也將會(huì)帶給大家一些反思。社會(huì)才是自由發(fā)展的一個(gè)不可失去的支撐點(diǎn),假如沒有社會(huì),將不會(huì)有自由。
社會(huì)在慢慢的發(fā)展,更在慢慢的進(jìn)步,自由也離我們?cè)絹碓浇。以后我相信,我們的這個(gè)社會(huì)將會(huì)越來越自由,越來越和諧。慢慢的隨這科技的發(fā)展,人文的進(jìn)步,也許我們真的可以做到穿越沙漠,乃至穿越古代,甚至更加匪夷所思的事情,在我的明天甚至22世紀(jì),這也是我們無法估量的。但是我相信,人類智慧,永遠(yuǎn)是無止境的,穿越沙漠和自由,人類以后能夠做到利用智慧和頭腦。想象與制造出我們意想不到的產(chǎn)物,來幫助人類完成好多完成不了的任務(wù),人類越來越進(jìn)步,科技越來越發(fā)達(dá),與時(shí)俱進(jìn),世界將會(huì)是一片美好的景象,相信科學(xué)家,發(fā)明家等等的各種人才會(huì)給大家一種意想不到的驚喜。
讓我們創(chuàng)造一些非常想不到,而且沒想到的事,穿越沙漠和自由。沙漠也許很自由,但是你真的能夠穿越嗎,所以現(xiàn)在這還是一個(gè)X,讓我們一起見證那個(gè)意想不到的時(shí)刻,讓我們一起見證我們美好的明天,以及我們嶄新的未來。
自由作文 篇6
看著書桌上堆積如山的作業(yè),再看看書包里面沉甸甸的課本和試卷,我的心好累!假如給我三天自由,那是件多么美好的事情呀!
假如給我三天自由,我要遠(yuǎn)離媽媽的“嘮叨”和我的“親密伙伴”。我不用再絞盡腦汁的去思考數(shù)學(xué)題,不用再為作文沒內(nèi)容可寫而發(fā)愁,更不用去寫讓人看了手指頭就發(fā)麻的英語。單憑想象,我的心情就非常愉快。
假如給我三天自由,我會(huì)在有著薄霧的清晨來到鄉(xiāng)下,讓習(xí)慣高樓大廈的眼睛,好好感受大自然的魅力。我要赤著腳走在開滿野花的山坡上,看蝴蝶在花叢中翩翩起舞;看小草你擠我,我推你的鋪滿大地;看漫山遍野的花兒飄零紛飛……在紅霞似火的黃昏,拍張美美的照片,作為自由的留念。
假如給我三天自由,我要在寧靜的午后,邊喝熱可可邊讀書,這實(shí)在是再愉快不過了。書會(huì)把我?guī)нM(jìn)新天地:和約瑟夫康拉德一起駕著老式船去航行,和歐內(nèi)斯特海明威一起去非洲,和拉德亞迪吉卜一起去印度……書會(huì)陪我度過一個(gè)安靜的午后,帶我周游世界的各個(gè)地方。
理想很豐滿,但現(xiàn)實(shí)卻很骨感。不過生命有裂縫,陽光才能照進(jìn)來,沒有永恒的黑夜,只有未到的黎明!
自由作文 篇7
星期五上午,我剛來到學(xué)校,有同學(xué)便提議說,星期六下午3點(diǎn)要去圖書館一起看書,我爽快地答應(yīng)了。
晚上回家,我和媽媽說了這事,她表示贊成,我高興得一蹦三尺高。
終于等到星期六的下午了,我正準(zhǔn)備走時(shí),卻被媽媽叫住了。
什么事?莫非媽媽又反悔了嗎?昨天可是答應(yīng)了的呢!
“你干什么去?”
“我去圖書館!
“你看看人家別的孩子,現(xiàn)在都做了好幾套卷子了,你還有心思去圖書館?”
我頓時(shí)感到不妙。
“你昨天不是還答應(yīng)我去了嘛!”
“好!那你去吧!去了就別再回來!”
我欲言又止,只好摘下書包,一頭扎進(jìn)屋子里悶聲哭了起來。
為什么我不能像鳥兒一樣自由自在,卻還要被媽媽數(shù)落?如果,我想干什么就干什么,從此不受媽媽的約束,那該多好!
星期一,同學(xué)們問我:“武子楓,你星期六怎么沒去?”
我一臉凄楚卻又無言以對(duì)。
三天過去了,我和媽媽一直保持冷戰(zhàn)。
如果,我能自由自在,想去哪里就去哪里,想要什么就要什么,那才算得上是美好的生活!
過了幾天,媽媽走進(jìn)了我的房間,跟我說:“媽媽不讓你去,也是為了你好,這不,快要考試了,媽媽也是怕你分散精力。”我看了媽媽一眼,心里的郁悶才消散了一點(diǎn)。
渴望自由,是我的夢(mèng)想,但是,仔細(xì)再一想,好像如果沒有了媽媽的呵護(hù)和照顧恐怕也很孤獨(dú)吧。
可是,我還是向往那種自由自在,如果,媽媽的呵護(hù)不是一種束縛,而是成全,那該有多好!
只是,那可能嗎?
自由作文 篇8
自由,那個(gè)東西看不見,也摸不到,那個(gè)東西我從來沒有想過要得到,那個(gè)東西得到了,該是什么樣子?
我不敢想象自由,現(xiàn)在我只能在桌子上寫字,看書,沒有休息的時(shí)間,真的就像被鎖在籠子里的一只小鳥一樣,可是我真的是囚禁的小鳥啊!父母并沒有給我該有的自由!
聽著門外面,孩子們嬉戲的聲音,我的心就像是被魂?duì)苛艘粯,不由自主地跟著他們一起進(jìn)行心靈的參觀,為什么我不可以?而我只能在房間里默默的看著書,寫著字,讀著書!
每一個(gè)父母都像一個(gè)衛(wèi)士一樣,奪走了屬于孩子的一個(gè)自由,每個(gè)孩子都知道他們是為了我們好。卻不知道我們心靈上缺少了許多東西。不許孩子攀比,大人們又在攀比著什么?
“你看看人家那么小,就考上了大學(xué),你呢?連現(xiàn)在的重點(diǎn)學(xué)校也考不上,我都白生你了”“你看看別人,而你呢?一整天就知道玩”大家都知道,這句話也并不陌生,大人們只知道給孩子們強(qiáng)加孩子們不喜歡的樂趣,他們遲早會(huì)失去自由,會(huì)失去自我,他們會(huì)走火入魔。
有的孩子適合,有的孩子不適合,有的孩子適合飛翔,有的孩子適合游泳,而你卻不能讓游泳的孩子學(xué)會(huì)飛翔,讓飛翔的孩子學(xué)會(huì)奔跑。
現(xiàn)在連最小的孩子都開始上學(xué)了,一沓一沓的練習(xí)書擺滿了孩子的房間,連買一個(gè)玩具都不會(huì)同意,說什么現(xiàn)在競爭很激烈,自己也不能落后,是啊,競爭確實(shí)很激烈,但是你有沒有想過你們將孩子當(dāng)做競爭的用品,終有一天,孩子們會(huì)放棄你們的夢(mèng)想,而追求自己的夢(mèng)想,而你辛辛苦苦努力的結(jié)果,會(huì)不會(huì)就功虧一簣了呢?
如果有自由,如果有自由的話,我一定會(huì)飛翔在那天空,如果有自由,我一定會(huì)補(bǔ)上童年的遺憾,可惜真的不是!
自由,我非常向往自由,我渴望自由,但是聰明的你能否告訴我,為什么我沒有自由?
自由作文 篇9
太陽快樂地照著大地,小昆蟲小動(dòng)物們歡快地開著音樂會(huì),小花小草們靜靜地傾聽著……這么好的天氣,應(yīng)該出去玩玩才對(duì)呀!可是,由于新型冠狀病毒的影響,我們只能待在家里。我常想,要是沒有那新型冠狀病毒,我就可以出去和大自然親密接觸了,這時(shí)候,我才知道自由是多么的寶貴!
假如給我三天自由,我會(huì)做什么呢?
第一天,我會(huì)再去一次迪士尼樂園,再去體驗(yàn)一遍坐在跳樓機(jī)上失重的刺激感,那時(shí)候我仿佛就像一只大鳥,在彩云間,展開翅膀,俯沖直下!我還會(huì)再去玩一次“創(chuàng)極速光輪”,據(jù)說只要睜著眼睛,就能看到八扇絢麗奪目的光門。我好想看看那是什么樣的壯觀場(chǎng)面,感受下那是什么樣的刺激與震撼!
第二天,我要去森林里植樹,我要讓各種裸露的山地披上厚厚的綠大衣,這不僅是為了給人們提供更多的新鮮空氣,也是為了給森林里的各種野生動(dòng)物提供更多的家園。鳥兒可以輕松找到筑巢的大樹,松鼠能在各種樹枝上歡快地蹦跳,野兔可以在樹蔭下捉迷藏,刺猬可以收藏更多的果實(shí)……啊,這里就是動(dòng)物們的大家園,我會(huì)在家園門口豎一個(gè)大大的門牌,上面寫道:“動(dòng)物的家,人類勿擾”。
第三天,我想回到奶奶家和家人團(tuán)聚。我想看看奶奶屋里屋外忙碌地準(zhǔn)備年夜飯,想嘗嘗奶奶做的美味茶葉蛋,想跟爺爺一起去菜園里拔菜、趕鴨、喂雞,想和哥哥一起去池塘里捉魚、摸蝦、玩石子。我還想跟家里的小貓小狗問聲好,也想去雞窩里看看母雞媽媽有沒有孵出寶寶,還想去看看門前草堤里的小黃牛是不是長高了……我多想能再回奶奶家撒歡啊!現(xiàn)在回想起這些事,仿佛回到了以前的時(shí)光,真懷念。
哎,這些都只是幻想而已,我只能待在家里,無處可去,我真希望科學(xué)家和醫(yī)生們能早日平息這場(chǎng)病毒大戰(zhàn),人們可以早日獲得自由,家人可以早日?qǐng)F(tuán)圓!
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