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      2. 寫自由的作文

        時間:2024-02-14 14:22:13 自由 我要投稿
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        寫自由的作文(優(yōu))

          在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的寫自由的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

        寫自由的作文(優(yōu))

        寫自由的作文 篇1

          我是一只小小鳥,怎么飛也飛不高,盼望天空的美麗,盼望我的自由在哪里……我是一只沒有自由的小鳥,整天被困在籠子里。我何時才能與自由結(jié)下緣分。自由是童年的老師,沒有自由自然就不會快樂。我整天呆在屋子里,除了學習還是學習,我的心里感覺不到一點溫暖,一點快樂,到處一片黑暗。此時我感覺到了孤單沒有親人的陪伴,是多么的冷漠;沒有朋友的笑聲,是多么的冷清;沒有快樂的'回憶,是多么的孤單。我害怕的藏在一個黯淡的角落里,什么也看不到,我到處找著親人的陪伴,可是沒有;我到處找著朋友的笑聲,可是沒有;我到處找著快樂的回憶,可是沒有。

          我現(xiàn)在感覺不到一點一絲的溫暖;看不到一朝一夕的陽光;聽不到朋友的一聲一聲的歡笑。我什么也感覺不到。每當我聽到一聲聲的笑聲,我的心里就感覺到空落落的,雖然媽媽您把我的人留在了這里,可是我的魂卻已不知道飛到何方,每當您把我的魂從遠方拉了回來,我在此感到了失落,我何時才能夠有屬于自己的自由;何時才能逃出黑暗的的角落;何時才能夠找回快樂的回憶。

          我是一只小小鳥,怎樣飛也飛不高,何時才能沖出困我的“鐵籠”;何時才能飛向我夢想的藍天;何時才能見到我夢想的“云彩”。

        寫自由的作文 篇2

          自由,它是在天空無拘無束的鳥兒嗎?自由,它是在水里無憂無慮的魚兒嗎?自由,它是隨風飄蕩的蒲公英嗎?

          以前,我不明白。但我看到了一個場景,終于讓我明白了我也許永遠都不能擁有自由。

          每到夜晚,有一間房子里,總會有一盞燈亮著,燈下總會有一位學生,學生面前總有一張堆滿作業(yè)、練習冊的桌子。當然,那學生也總在寫著。過了一會兒,那個學生望著皎潔的月亮發(fā)呆,讓她想到嫦娥、玉兔和桂樹。

          她是一位中學生,她那瘦弱的肩膀承擔的是沉重的學業(yè),她那疲困的雙眼承擔的是明天的'考試,她那纖纖的手指承擔的是今晚堆積如山的作業(yè)。她已記不清有多少個夜晚是這樣,多少個夜晚亮著孤獨的燈光。

          這更讓我明白,如果我是鳥了,也只是一只被關(guān)在鳥籠的鳥;如果我是魚了,也只是一條被放在魚缸的魚;如果我是蒲公英了,也只是一個不幸被吹到終年積雪的山上。

          自由,對我來說,是個可望不可及,也不可能擁有的東西。

        寫自由的作文 篇3

          如果自由遍灑大地

          誰不會滿足,誰不會感激

          生活,逝過光陰

          一點一滴盡是甜蜜的

          腦海,思緒紛紛動

          一絲一縷都是活潑的

          我看見了一片安謐的土地

          開滿五色自由花

          如果自由遍灑大地

          誰不會滿足,誰不會感激

          現(xiàn)實是——

          一記重錘

          一個冰冷的耳光

          一片荒蕪死寂的大地

          踏碎了我夢的遐想

          我從貧瘠的土地上汲取營養(yǎng)

          來應付自然嚴峻的.懲罰

          哭著、痛著、悲笑著

          不要轉(zhuǎn)身、扭頭、失敗著

          渴望希冀星星點點

          最求理想轟轟烈烈

          憧憬未來癡癡戀戀

          淚光掠下臉龐

          雙手合十,祈愿

        寫自由的作文 篇4

          與長自己很多的男人一起,自己仍然處于懵懂狀態(tài),卻堅決的,從某種學術(shù)的角度上,從智力的方面,認為自己都明白。孩子氣,也同樣因為這種自信顯得比同齡人沉著。這些男人一定看到了潛力。他們喜歡上這種天真的,還未被發(fā)覺卻提前受到了肯定的可能性。

          成長在一段時間里處于被動狀態(tài),也全然歸功于時間的推進,無論你喜不喜歡這個事實。對于這些男人們,承擔歷史上某場冒險的曾經(jīng)一定多少沾染了激情和樂趣,現(xiàn)在也無非變成了一身冷汗,或者某種微妙而根基穩(wěn)固的成就感,極為渺小的但足以被意識到的榮耀。

          回頭想,這些在時間的推進上曾經(jīng)領(lǐng)先一步的男人們,像一種預先設定好的可以起到引導作用的知識。于是那個假裝明白的人,混沌之中被拉了一把又一把,迅速的進步和成長起來。

          但是這些被提及的進步成長只可能隨時間的推進而逐漸實現(xiàn)。就比如這些起先就放在眼前的知識,關(guān)于這些男人們,和必須被承認的、曾經(jīng)存在過的某種既定的'距離和隔閡,不走過一個時間的坎兒,卻怎么都沒法為自己提供哪怕任何的解釋。

          只有時間能拉你一把。好在時間一直不停的拉著你。咬著你。摧殘和折磨你,讓你痛苦,卻無法澆滅希望的火焰,由于時間的不能被推翻的存在,令你興奮,激昂,迫不及待,如坐針氈。

          也許時間就是一種……一種令距離和隔閡始終存在的,無可避免的因素。也許這可以解釋很多人的很多的……莫名的悲傷的情緒。

          但是,無論如何。

          憂郁或者風流。對著某塊地毯的細致紋路流淚,或者,對著某個魅力十足的對象手段熟練的調(diào)情,其實并沒有任何區(qū)別。它們感性,對于你自身來說毫不陌生,沒有一點惡意,動機不明,結(jié)果卻全由你掌握。只是你隨便做的某件事情罷了。

          憂郁或者風流。這些都是你。都一樣。

          因為在限制的范圍之內(nèi)沒有任何的限制。

          全部都是自由。

          全部。全部都是白花花的自由。

        寫自由的作文 篇5

          秋至,而風起。

          總有那么一些葉,歸根而落;但,也總有那么一些葉,隨風而揚。是不甘于樹的束縛,亦或,沉溺于秋的誘惑?

          風飄飄而吹衣。

          總有那么一些人,乞求天倫;但,也總有那么一些人,向往流浪。是不羈于世俗的混沌,亦或,迷離于道路的美麗?

          舟搖搖而輕飏。

          是葉,是我,想自由。

          不要深秋的枯葉,那是枯槁的悲涼;不要盛春的`新葉,那是幼稚的迷惘;更不要隆冬破碎于泥土的殘葉,那是膽怯的心,于黑暗中躲藏!

          唯有夏末初秋的翠葉,敢于掙脫樹的枷鎖,向藍天飛揚!看呢,那耀眼的葉,多么逍遙!

          云無心以出岫。

          可葉不是,一絡一梗里,充滿理想。

          那葉,飄過雋美的東方大地,留戀夢中的江南水鄉(xiāng);那葉,飛過激昂的歐羅巴士,縱情古老的角斗戰(zhàn)場;那葉,揚過神奇的黃沙飛揚,感嘆古老的法老國王;那葉,走過蜿蜒的熱帶雨林,冒險危難的地球心臟。那葉,從未放棄離樹士的渴望。

          鳥倦飛而知還。

          可也不是。一脛一脈里,充滿力量。

          那葉,伴著鳥鳴而舞,曼妙昂揚;那葉,伴著殘月而起,透著希望;那葉升過旭日剛照,那葉,落過晚鐘鐘響。那葉,永不知疲勞。

          那葉,只知歸去,不知來兮。

          長安一輪月,萬戶搗衣聲。

          那葉,也曾在月明星稀的夜晚,停在與故鄉(xiāng)相同的樹旁,遠方的家,可安好否?原諒我吧,明天又是新的旅程。

          猶記伯牙子期情。

          那葉,知音不減。

          那葉曾與韓寒同行,伴著十八歲的倔強,走出高中校園,騎著單車開始流浪;那葉曾與余秋雨一道,帶著探索者的穩(wěn)重成熟,踏上文化苦旅,寫下山居筆記,發(fā)出千年一嘆的唏噓。

          那葉,仍在未知的旅途中;那葉,仍在前行的道路上。

          趁秋高氣爽,乘著逍遙的風盤旋而上。

          趁我尚年少,背起神圣的行囊走遍萬水千山。

          抬起頭,那是遨游于蒼穹的——自由之葉。

        寫自由的作文 篇6

          你的淚劃過我的心,很痛很痛…………

          多數(shù)的人會為了生活為了這樣那樣的理由放棄很多本性最真的東西,但是當他累了倦了的時侯,他便會憶起一種叫自由的感覺,便會懷念一種純樸而真實的悠閑的.自然狀態(tài)。

          于是我愛上了孤單,所以我有了飛一般的自由,因為我自由,所以我快樂,因為我快樂于是我便如一條閑散的魚兒般游來游去。

          有一種美叫自由,自由如夢如幻般美好,卻只如倏如忽般短暫。

        寫自由的作文 篇7

          鳥兒身處于籠中,吃飽喝足,不經(jīng)風霜雨打,卻久久地凝望著翱翔的雄鷹,這是為什么?羊兒身處于羊圈,優(yōu)哉游哉,不用跋山涉水,卻不住地注視著飛奔的駿馬,這是為什么呢?為什么它們都“身在曹營心在漢”呢?

          我從小體弱多病,父母自然就把所有的愛傾注于我,視我如掌上明珠,含在嘴里,捧在手中。因此,我可真是泡在蜜罐里長大的孩子了。但是父母一昧地認為“知識就是力量”,只有讀書才會出人頭地。加上他們認為只有給孩子施加壓力,鎖住孩子對外界的向往,讀書才會上進。于是他們給我在生活中,鎖上了一把枷鎖,而束縛的則是自由?匆娖渌页ο嗵、一起學習的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂,而我只能在補習班里,啃著一本又一本沉重的教科書,內(nèi)心不由地產(chǎn)生對自由的渴望。我下定決心,一定要向父母說出自己的心聲。一放學我就展開了行動。

          辦公室的門虛掩著,幾束燈光如同水從水桶的裂縫里溜了出來,映照在我面前,這難道意味著首戰(zhàn)告捷?心中多了幾分信心,朝門內(nèi)望去,父母正談笑風生,沒什么正事,我便輕手輕腳地走了進去。“爸,媽,我有一件事想跟你們商量商量!薄笆裁词拢俊薄斑@個…”“快點說,沒事就快去寫作業(yè)!”“等等,下午可不可以讓我到公園玩兩個小時,透透氣,散散心?”“腦子里就想著玩,不好好學習,怪不得老師說‘鵬鵬最近心散了,學習也不太用功,上課沒精打采的,時常開小差,成績也明顯下降。是不是在家里玩瘋了?’我看就是這樣,一心想著玩游戲,成績可能不下降嗎?快去寫作業(yè)!”父母的話如同一把機關(guān)槍,速度極快,不讓我有半點反駁的機會;父母的.思維如同一臺電腦,任何零零碎碎的事,只要有關(guān)聯(lián),都可成為論證。我也知道,“可憐天下父母心”,每個人的父母都望子成龍、望女成鳳,誰都希望孩子能有出息,不要重蹈自己的覆轍,過上好日子。為了不惹事生非,我背著黑鍋退出了房間。日后,我向父母提過多少像這樣的小要求,可都屢屢失敗。這個要求是如此微不足道,可為什么父母總不滿足我,讓孩子出去玩有錯嗎?

          昨晚,我又夢到父母牽著我的手,在草地上嬉戲,我臉上笑靨如花。

        寫自由的作文 篇8

          你的眸子曾是那樣深邃,你的聲音曾是那樣清脆,你的表情曾是那樣得意。你曾經(jīng)是那樣威武,你曾經(jīng)是那樣驕傲,可以盡情揮灑你的王者風范,沒有誰可以征服你。而現(xiàn)在呢?你卻無力掙開那道枷鎖。

          你的眸子變的黯淡,你的聲音變得蒼老,你的容顏變的憔悴。

          你好想掙托那條鎖住你,也鎖住你心的鏈子。于是,你上竄下跳。但無論如何也掙托不了那條鏈子。你只能遠遠的望著外面的世界,回憶著自己輝煌的過去;你只有拼命地嘶叫著,然而卻沒有人理。

          我聽著你那聲聲嘶叫,看著你那無光的眼睛,好想替你解開那條鎖鏈,但是不能,一旦解開,便沒有人可以征服你。

          我喂你東西,你不吃;喂你水,你不喝。你只是用那種悲哀的眼神望著我,不停的嘶叫著。我的手顫抖了,心也顫抖了!芭尽币宦暎p手松開了,手里的碗落地了,水花四濺。我的手剛想替你解開那條鎖鏈,卻沒有了那份勇氣。你用那種乞求的眼神看著我,我還是狠心走了,頭也不回的走了。以前的你何時用這種眼神看過別人?你的王者風范呢?你最終還不是被一條鎖鏈征服了嗎?

          我又來看你,你已不再嘶叫,你以不再掙扎,而是靜靜地,躺在那里。我想你一定是麻木了吧,你一定是心死了吧,你一定是放棄了對自由的追求!

          我輕輕推開那扇門,那輕微的聲音無人可以聽見,我第一次看到你睡著了,竟是如此安詳,我的`心也安穩(wěn)了。于是,我輕輕的轉(zhuǎn)身準備走出那間小屋,不知為何,你醒了。發(fā)出最后的聲音“喵嗚”,使出最后的力氣,向前沖去。我再回頭看你時,你已躺在地上,不動了。靜靜的,再也沒有了你的嘶叫。這間小屋里已沒有了你的聲音,那條鎖鏈已被你用最后的力氣掙托了。

          是的,生命的最后一刻里,你還是征服了一切,你還是獲得了自己想要的——自由!

        寫自由的作文 篇9

          我就如關(guān)在籠子里的小鳥,擁有一雙美麗的翅膀,卻不能展翅飛翔。

          渴望飛出這個囚禁我的腳鐐;渴望掙脫這個鎖住我的手銬;渴望離開這個不屬于我的'世界。但是,有太多的不舍。太多的眷戀。太多的留戀。

          瑣碎的家事,難纏的弟弟,將我絆得緊緊的,我渴望有自己的一片天,有自己的一片地,有一個屬于自己的世界。為什么就這么難?

          成長是需要自由的,為什么父母總要把我們束縛的緊緊的,難道擁有自己的自由就這么難嗎?

        寫自由的作文 篇10

          雖然我是一個女生但我總覺得媽媽把我當男孩子養(yǎng)。最直接的表現(xiàn)是每個月媽媽都會帶著我去剪頭發(fā)。其實我的頭發(fā)已經(jīng)很短了,但媽媽還是會每個月都讓我把頭發(fā)剪的比我們班的某些男生都短。那個時候并不能理解真正意義上的美丑。只是媽媽說剪了好看所以只要媽媽讓我剪我便會剪掉。

          但是去了新的學校我就開始的改變了,變得討厭剪頭發(fā),因為我發(fā)現(xiàn)我長頭發(fā)比短頭發(fā)好看很多,而且長頭發(fā)更像一個女孩子。

          記得有一次我剪完頭發(fā)以后回學校,一進去教室,個個人都用異樣的目光看著我,頓時感到毛骨悚然。那些人都走在了一起竊竊私語,我非常不安,唯有一個人乖乖的坐在座位上等待老師的到來。過了一會兒老師也來湊熱鬧,讓我萬萬沒有想到的是跟我很要好的同學也是一個樣?吹轿业牡谝谎劬蛯ξ艺f:“娜娜你干嗎又改發(fā)型啊,難看死了!甭犕赀@句話,我非常難過;氐郊业奈,立刻跑進房間里,躲在角落里哭泣著埋怨著:“上帝佛祖為什么沒有完成我的心愿呢,我真的受夠了啦,每次都是這樣子,老媽你們怎么能這樣呢!

          到了吃飯的時候,老媽來找我出去吃飯,我沒有理她,一直在向她抗議,最后老媽只好投降說:“大不了以后頭發(fā)的.事你自己做主好了!鄙瞪档奈衣犃诉@句話之后就出去吃飯了。沒想到2個月之后,老媽又把我扯去剪頭發(fā),這次剪得比上次還要短,還要難看。那時一直都在反抗著,但還是沒用,還是剪了。去到學校還是那樣。我受夠了,不想再被笑了。從那開始我就對天發(fā)誓:“以后誓死也不讓老媽管我的頭發(fā)了。”

          就這樣到現(xiàn)在,頭發(fā)終于長了,老媽又想用老招把我扯去,但沒用了。我還曾對老媽說了一句:“我已經(jīng)大了,頭發(fā)的事你就不用再管了,我自己有分寸的!

          那一句話說出來后,老媽就真的不再管我頭發(fā)的事了,對我現(xiàn)在來說那是一種解放,期待已久的解放,因為我不用再為那笑聲而哭泣了!我終于有了留長發(fā)的自由了。

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