自由飛翔作文

（精品）自由飛翔作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的自由飛翔作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

自由飛翔作文1

　　在這繁華似錦的青春韶光中，放逐自己的思緒，自由飛翔于遼遠的天空。

　　——獻給所有追風(fēng)的孩子一我插著口袋緩緩穿行于街道上，百無聊賴地踢著路旁的石子。車輛奔馳而過，留下難聞的尾氣，路人行色匆匆，帶著陌生的氣味。街道，漫游。忽而，路旁的音像店里傳來嘹亮的歌哨：

　　在你的心上自由地飛翔燦爛的星光永恒地徜徉一路的方向照耀我心上遼遠的邊疆隨我去遠方那是充滿自由、充滿飛翔的聲調(diào)。我沉重而滯笨的心被撞擊著，然后漸漸變得輕松，像是長了一雙晶瑩的翅膀，如三月的紙鳶，自由翻飛于藍天之中。

　　記得第一次聽這首《自由飛翔》是在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上。那是一位高一學(xué)妹演唱的。她是一個活潑可愛、充滿朝氣的女孩子。那天，她穿著黑色緊身服裝，精致黑亮的短發(fā)映襯著白皙的臉龐。她的嘴角始終帶著甜美的弧度，在十月金黃的陽光下，更加笑靨如花。在偌大空曠的舞臺上，她揮動著嬌小的臂膀，像花叢中鼓動翅膀想要飛向遠方的黑蝴蝶。響亮、清透而富有激情的歌聲回蕩于校園上空，彌漫，消散，而掌聲卻經(jīng)久不息。我知道，那是同學(xué)們長時間在壓抑的學(xué)習(xí)中積聚的無以釋放的情感，全都在這持久的掌聲中發(fā)泄出來，那是學(xué)生們對青春活力的追求，對張揚生氣的渴望，對美好夢想的憧憬。

　　以后，會經(jīng)常看到那個女孩子，她的笑容依舊是那樣燦爛。

　　二我抬起頭望了望天空，天空藍得那樣清澈，不帶一絲雜質(zhì)。忽而想起安妮寶貝《八月未央》里的一句話：

　　當一個女子在看天空的時候，她并不想尋找什么。她只是寂寞。

　　可我想我現(xiàn)在并不會寂寞，因為遠方有一個自由飛翔的女孩子會為我歌唱，唱出心中的火熱，驅(qū)退周身的冰涼。那些美妙的音符會變成隱形的翅膀帶著我們?nèi)ワw翔，飛到天涯交錯的地方，我們會一起看見遠方天國那璀璨的煙火。

　　“青春是本太過倉促的書。”可我的青春年華卻是那樣緩慢地流逝，如纖細的沙從指隙間緩緩地漏下。平淡無奇，周而復(fù)始，將青春的棱角磨平。我的青春單調(diào)得讓人乏味，平靜得不像青春，不帶青春該有的氣息，只是在家長鋪陳的道路上行走，不敢越雷池一步。這或許是青春莫大的悲哀：在禁錮中蕭條。

　　青春應(yīng)是道明媚的陽光。盡管青春里常常塞滿青澀的情愫，寂寞的等待，生活的掙扎，但你只要閉上眼睛想那女孩如花的'笑靨，用心聆聽那亮麗的聲線，就會對未來充滿希望。在剝蝕的歲月里，青春依舊狂熱，曾經(jīng)的言語，曾經(jīng)的快樂，都被蒸出，釀成甘甜的糖果，放入口中，會彌散出沁人心脾的馨香。我們要在青春的海洋里汲取浪遏飛舟的力量，為理想殿堂簽下無悔的契約。

　　夜幕拉下來，街上的燈忽明忽暗，我的大頭鞋打在石路上寂寞地響，我知道這條路不是我一個人走過。

　　花樣的年華，別樣的青春，讓我們一起放飛美麗的翅膀，自由飛到遙遠的地方。

自由飛翔作文2

　　“寶劍鋒從磨礪出出，梅花香自苦寒來”。是的，一個人只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能茁壯成長。俗話說的好，“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”。自強自立是一把通往成功的鑰匙，因為別人過度的幫扶往往會讓我們產(chǎn)生依賴，而過度依賴別人往往會有一個可悲的結(jié)局。所以，我想說：“爸爸媽媽，請讓我自己來。”

　　記得報紙上曾有過這樣的一條新聞：一個“天才少年十幾歲就學(xué)習(xí)微積分，小小年紀就考入名牌大學(xué)學(xué)習(xí)。他的智商是無與倫比的，他的學(xué)習(xí)成績也很少有人可以與他比肩，但是，由于他的母親什么家務(wù)都不讓他做，所以他的`生活自理能力極差，甚至連他在大學(xué)學(xué)習(xí)時，他的母親還幫他送衣服、洗衣服，最終他由于自理能力太差而無法適應(yīng)大學(xué)生活，被名牌大學(xué)勸退，終究沒有什么好的歸宿�！边@出悲劇令人扼腕嘆息。但是這樣的父母在我們的生活中少見嗎？答案是否定的�？�，一些人直到上了初中，連鞋帶都不會系，連蝦都不會剝，還理直氣壯地說：“以前都是我媽幫我的�！庇械朗恰耙晃莶粧吆我話咛煜隆保∵@樣的人長大了以后，難道會有什么大的成就嗎？”

　　中國家長總是覺得孩子還小，不懂事，主張給孩子多一點庇護，少吃些苦；而日本家長的理念正好相反，他們認為適時放手才是對孩子最深沉的愛。中日家長的教育理念存在著明顯的差異，在一次中日學(xué)生夏令營中，這種教育理念得到了集中的體現(xiàn)。這是一次中日學(xué)生共同參加的遠足活動，中日兩國孩子各20名，一開始大家都信心十足，但是沒有走多遠，中國的學(xué)生開始退縮了，有的嫌累，不肯走了，有的生病了，退出了，中國的家長也忙極了，一會兒送藥，一會兒送食物，甚至有的家長中途將其接上車，直接送到營地，唯恐自己的孩子受苦受累。而日本的孩子也有生病的，但是他們沒有一個孩子申請退出，醫(yī)生給孩子吃了點藥，休息了一下，繼續(xù)趕路，日本孩子也有腳上起泡的，但是，沒有一個日本家長因為心疼孩子而用汽車接送的，只是鼓勵孩子堅持，再堅持。到終點時清點人數(shù)時，同樣數(shù)量的孩子，日本的孩子全員到齊，而中國的孩子只有寥寥幾個�？梢哉f，在這次遠足活動中，日本孩子明顯地占了上風(fēng)。這不正說明了日本的家庭教育理念更能夠培養(yǎng)出孩子的自強自立精神嗎？

　　記得有一位教育家尹建莉曾經(jīng)說過：“真正的母愛不是對孩子永久的占有，而是一場得體的退出。”所以，我想說：“爸爸媽媽，我已經(jīng)長大，請讓我自己來�！�

　　有道是“陽光總在風(fēng)雨后”。老鷹在四十歲時必須經(jīng)歷一次蛻變，他們必須忍著劇痛敲掉自己老化的喙，拔掉過重的羽毛，更新彎曲的指爪，方可重獲新生。動物如此，人更是這樣。一個人，必須摔過，痛過，方能學(xué)會走路，奔跑！必須經(jīng)歷過挫折，才能從中總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。爸爸媽媽，我希望你們放開你們的手腳，讓我自己來，展開翅膀到天空中搏擊風(fēng)雨，在高空中自由地飛翔。

自由飛翔作文3

　　中午，我正津津有味地閱讀一篇文章，其中有一句這樣的話：“任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的�！蔽疑钣懈杏|，想起了那次記憶猶新的經(jīng)歷。

　　九月的一天下午，我很早就回家了，坐在家中的長藤椅上休息。一會兒，只見弟弟匆匆忙忙拿著一只鸚鵡，剛跨過門檻，便嚷道：“看！我捉到一只鸚鵡了！”我三步并作兩步走上前去，細細端詳著這個“外來客”。它頭戴著頂棕色的“帽子”，脖子戴著一條黃色的“圍巾”，身上穿著一件草綠色的“衣服”，尾巴修長。更有趣的是，它的黑眼睛周圍有一圈昆白色的，跟樸實的熊貓的'黑眼圈相反。而它的爪子則是銀灰色的！假如它靜立不動，你還以為這是多么精致的雕刻品呢！它雖不加修飾，卻楚楚動人。

　　小弟弟小心翼翼地把它放到鳥籠里，它拍打著翅膀，把眼睛瞪得大大的，在籠中飛來撲去，大概還沒熟悉新的環(huán)境吧。但后來也許太累了，不得不停下來，環(huán)視著周圍，好像承認了這個新家，它整天吱吱喳喳著，歌聲美妙絕倫，真是“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。”能在籠子前聆聽這個不亦樂乎的小音樂家唱出這美妙的歌曲，我感到萬分高興！于是來來去去地忙著為鸚鵡添置“家具”。

　　這個頑皮的家伙似乎一生下來就注定了要當一名出色的音樂家。當我們家人遇到了什么喜事，它仿佛也知道并感受到似的，還會為我們高歌一曲，用鮮紅的勾嘴在籠子的鐵枝上擺動幾下，發(fā)出清脆的聲音，有高有低。高亢的時候，好像一位血氣方剛青年在喊叫，低聲的時候就像一位少女那么柔婉，把我們聽樂了。

　　改變小音樂家的命運的事，在六天后發(fā)生了。那天中午，爸爸突然問我：“你認為做籠中鳥好還是野鳥好？”我被這突如其來的問題怔住了，但不加思索回答說：“做籠中鳥不愁吃，但缺乏自由，失去了生活樂趣，不能體味人生味道。做野鳥可以獲得自由，在那深藍的天空中飛翔，但可以飽覽籠中鳥無法看到的美景，人生驚險刺激，充滿生活韻味。難道做籠中鳥比做野鳥好嗎？”我從來也沒像這次這么激動。想到可愛的鸚鵡，可我們一家人都舍不得它呀！我們已親如朋友，不能分離。忽地想起了鸚鵡每天都往窗外眺望那些自由的同伴。想到這里，我便狠下心，在弟弟上學(xué)后，我毫不猶豫地打開籠子的門，鸚鵡意識到什么，身子一躍，飛出了鳥籠，飛出了窗外。我再三和它訣別，它好像留戀著什么，在那空中盤旋著。我頓時放下了心中沉重的鉛塊，同時我的心似乎也跟著它飛起來。噢，是那么坦然舒服的，一只花花綠綠的鸚鵡，在蔚藍的天空中自由地飛翔著，雖然單調(diào)，但已構(gòu)成了一幅美麗的自由之圖。它的影子漸漸遠去，最后消失了在湛藍的空中！我的心中頓時升騰起一種從未有過的感動。

　　小音樂家終于獲得了自由，但我卻不知從何時起仿佛也被關(guān)進了一個狹小的籠子。家庭在這里，我百般依靠，家人叫我做什么，我只有唯唯諾諾，也缺乏自由。望著窗外飛翔的鳥兒，我何時也可以在天空中自由地飛翔呢？

自由飛翔作文4

　　當我讀到趙勝勤的散文集《堅硬古堡里的柔情》（作家出版社）時，我就知道了文學(xué)在作者心底處于何等神圣的位置，我也能感覺到文學(xué)為作者搭建起一個多么美麗優(yōu)雅的精神世界。我在閱讀中，又從作者營造的文學(xué)世界里獲得了愉悅的精神享受。

　　趙勝勤不是一位專業(yè)的作家，但他對文學(xué)的熱愛并不受到職業(yè)的影響，甚至他對文學(xué)的熱愛要遠遠勝過一些以寫作為職業(yè)的作家。也許每一個人在青春歲月都會懷有文學(xué)的夢想，青春期的文學(xué)夢想是一個個美麗的童話。但美麗的童話又是非常脆弱的，像一個個玻璃球，在堅硬的現(xiàn)實面前很容易被撞碎。許多人在現(xiàn)實生活中成熟發(fā)展，甚至成為強者和贏家，但他們卻未能保護好自己內(nèi)心的美麗童話。趙勝勤始終在精心呵護著那一個個美麗的玻璃球，這不僅僅帶給他文學(xué)寫作的動力，而且最重要的.是在他的精神世界里文學(xué)像天使般自由地飛翔。趙勝勤常常棲身在這個精神世界里與文學(xué)天使愉快地對話，此時此刻他忘卻了現(xiàn)實的煩惱，也擺脫了俗世的功利纏繞，獲得了一種精神的解放和心靈的自由。他的散文基本上都在表現(xiàn)他的這樣一種美好的精神狀態(tài)。

　　《與世隔絕的拷問》寫的是作者一次游三峽的經(jīng)歷。作者一開始就說他把這次旅行當作一次與世隔絕的旅行，因為三峽的奇絕和安靜可以讓人們遠離喧囂。于是作者沿著長江溯流而上，一路上他體會兩岸猿聲啼不住的意境，想象古人對提速的遐想，古人的遐想激發(fā)起作者對時間的追問，進而去夢想和理解豐富的人生，去反問和反襯生命的意義。于是面對三峽兩岸的景色，作者內(nèi)心的文學(xué)天使翩翩起舞，屈原、李白、杜甫迎面走來。在這與世隔絕的三天旅行中，他領(lǐng)悟文學(xué)精神，尋覓歷史痕跡，對現(xiàn)實人生有了更新的認知�！秹艨M鳳凰城》是訪問湘西鳳凰城的游記，作者以沈從文為媒介，將童年記憶與文學(xué)記憶巧妙地糅合在一起，作者寫到，當他在鳳凰城的街巷徜徉時，仿佛看到《邊城》中的少女翠翠的身影，翠翠的身影又使他聯(lián)想起少年時愛的萌動，聯(lián)想起當年一位像翠翠一樣可愛的玲兒

　　趙勝勤的散文取材很廣，往往是身邊的生活小事觸動了他內(nèi)心的文學(xué)情結(jié)，他對生活真諦就有了深刻的發(fā)現(xiàn)。因此在他質(zhì)樸的敘述中常常鑲嵌進雋語哲言式的句子，比如我們應(yīng)敬佩孩子，學(xué)習(xí)孩子，去做孩子的孩子，比如人生畢竟是一首優(yōu)美的樂曲，不幸只是一個音符。

　　在這本散文集里，有不少海外游記。也許是工作緣故，作者到過許多國家，異國風(fēng)采很容易喚起一個寫作者的創(chuàng)作激情，但留在趙勝勤筆端的往往是在異國對文學(xué)藝術(shù)的心靈感應(yīng)。在佛羅倫薩，他留連忘返于一件件偉大的藝術(shù)作品之間，為這座藝術(shù)棲居的家園而感嘆，他由此寄語中國的現(xiàn)代化建設(shè)：在我國城市化的趨勢中，當我們走出商貿(mào)、防衛(wèi)等現(xiàn)實需要后，人們真正需要的是愜意的綠色和藝術(shù)棲居的家園。

　　在新的時代，心靈自由，無論是官、是民、是商，都將以此抵達人生的至高境界。

　　讓心靈自由飛翔，這是人類永恒的追求。

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