自由的作文

實(shí)用的自由的作文5篇[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的自由的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

自由的作文 篇1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，唉，又要上課了。老師讓我們讀課文，我盯著課本，心不在焉。唉，上課真無(wú)聊，要是現(xiàn)在能出去玩該多好��！

　　想著想著，忽然有一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室。同學(xué)們都停下了朗讀，目光被這位不速之客吸引住了。鳥(niǎo)兒在教室上方盤(pán)旋了幾圈后停在電燈的吊桿上，它用兩只鋒利的爪子緊緊抓住吊桿，身體筆直筆直的，看上去就像一位大將軍一樣，十分威風(fēng)。過(guò)了一會(huì)兒，它開(kāi)始在教室里面飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在窗簾上，一會(huì)兒把電風(fēng)扇撞得來(lái)回晃動(dòng)，一會(huì)兒又神氣十足地站在扇葉上，還不時(shí)嘰嘰地叫幾聲。

　　果然，早操完進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)那只小鳥(niǎo)還停留在扇葉上，我高興極了。就這樣我們繼續(xù)像往常一樣上著課，不同往日的`是：今天有只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在我們頭上飛來(lái)飛去，時(shí)不時(shí)像只無(wú)頭蒼蠅朝著窗戶(hù)撞，甚至撞到了靠窗同學(xué)的課桌上。我知道，它肯定非常著急，想要回家，想要出去，可我是多么想讓它留下來(lái)啊。這時(shí)，我腦海里突然浮現(xiàn)出曾經(jīng)讀過(guò)的《金翅雀》這篇文章。金翅雀的孩子被農(nóng)夫抓走關(guān)在了籠子里，金翅雀經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于找到了他，想要就出孩子�？墒遣还芙鸾z雀怎么努力，都無(wú)法把孩子從鳥(niǎo)籠里救出來(lái)。最后，金絲雀把一種毒草送進(jìn)了孩子的嘴里。“不自由，寧愿死！”高傲的金絲雀看著死去的孩子傷心地向森林飛去。頓時(shí)，我才恍然大悟，趕緊提醒坐在窗邊的同學(xué)把窗戶(hù)打開(kāi)，這只小鳥(niǎo)飛了出去

　　是啊，自由是多么重要，自由是多么令人向往。我想那些因?yàn)榉缸锒�失去了自由的人�?nèi)心肯定在懺悔。我們從小要聽(tīng)從老師、家長(zhǎng)的教導(dǎo)，約束自己的言行舉止，以免失去最珍貴的自由。

自由的作文 篇2

　　不是風(fēng)在吹，是我在自由地飛；不是雪在飛，是我在不停地追；不是腳下的路無(wú)窮無(wú)盡，是我在不停地前進(jìn)，向著心中自在的世界?題記

　　做一朵云的我，來(lái)時(shí)，無(wú)聲無(wú)息，走時(shí)，無(wú)牽無(wú)掛。沒(méi)有跟的寄托，沒(méi)有分離的痛苦，沒(méi)有相守的纏綿，沒(méi)有遠(yuǎn)行猶豫。我不苛求別人欣賞，只是微笑著飄然掠過(guò)。

　　做一朵云的我，寧?kù)o而高遠(yuǎn)，猶如雪白的花朵，一塵不染，綻放在這遠(yuǎn)離世俗的世外桃源，風(fēng)挨著我的肩，我挨著風(fēng)的肩，如神似仙，品嘗著有生以來(lái)的平靜淡泊。

　　做一朵云的我也有“黑云壓城城欲催”的氣勢(shì)。陰云初起，烏云密布，電閃雷鳴，勁風(fēng)撲面，這是我和風(fēng)雨在天空狂舞。然而，風(fēng)停雨住，春回大地，我又飄蕩于絢麗的高空

　　人，有功名利祿的.誘惑，有欲望，有野心，這世界便來(lái)了紛爭(zhēng)，多了煩惱，有了喧鬧。而我，卻可以用我特有的靈氣接近自然，一如既往地飄過(guò)山巒，飄過(guò)海洋，飄向神奇的地方。

　　天廣任我行，任思緒的情愫飛升，品味與生俱來(lái)的寧?kù)o淡雅，體驗(yàn)?zāi)欠N神奇的萬(wàn)象。這就是云，這就是我??一朵自由自在的云！

自由的作文 篇3

　　我十四歲了，我已經(jīng)沒(méi)有了以往的稚氣。我說(shuō)我長(zhǎng)大了，爸爸媽媽說(shuō)我還是個(gè)小孩子；七八歲的小朋友喊我大姐姐，七八十歲的老爺爺老奶奶叫我小姑娘；朋友們說(shuō)我懂得太多，爸爸媽媽說(shuō)我小孩子懂什么！我都不清楚我到底是長(zhǎng)大了，還是小朋友。不過(guò)，我知道我肩上的負(fù)擔(dān)重了，我知道我已經(jīng)沒(méi)有了自由，我知道我已經(jīng)沒(méi)有了自己的那片天空。

　　明天，明天我就上初二了，又要步入那個(gè)噩夢(mèng)。那里只有成堆的書(shū)，那里只有永遠(yuǎn)都做不完的.作業(yè)。那里的笑容也不會(huì)再那樣純真美麗，那里有說(shuō)不完的累。不過(guò)那里有最真摯的友誼，最豐富的知識(shí)。但在那里再也找不到你想有的自由，再也沒(méi)有你自己的那片天空。

　　從走進(jìn)那里開(kāi)始，我就注定將失去自由，我就注定我要背上這負(fù)擔(dān)。

　　我十四歲了，我是個(gè)長(zhǎng)大的孩子。

　　我十四歲了，我失去了我應(yīng)有的純真。

　　我十四歲了，我沒(méi)有了自己的那片天。

　　十四歲的我，我沒(méi)有了自由。

自由的作文 篇4

　　清晨，鳥(niǎo)兒在籠子里喳喳的叫個(gè)不停！

　　籠子雖小，它們還是在里邊跳躍著，從橫梁上這邊跳到那邊，似乎要沖出去，飛上那摩天大樓，飛上那嫩綠爬上枝頭的樹(shù)枝！又似乎看到了外邊那么多的籠子，那么多的伙伴呀，

　　唧唧喳喳的以示自己的無(wú)奈！而鳥(niǎo)的主人們卻在那里聊著，逗著，踏著輕快的步履，顯得悠閑、輕松、愉快！

　　這是我每早去立交橋花園里看到的情景！

　　在這里每早有許多玩鳥(niǎo)人，大都是退休以后，取樂(lè)休閑的`一種方式，一種情調(diào)�？芍^悠哉悠哉，閑適如意！春潮涌動(dòng)的早晨，更使人感受深極，濃極，美極。

　　主人，何等的逍遙，何等的愜意呀！

　　然而，看著籠中的鳥(niǎo)兒，不盡考問(wèn)，鳥(niǎo)兒的快樂(lè)何在？

　　自由是快樂(lè)的載體，自由是土壤，自由是神圣的！

　　籍此，鳥(niǎo)兒，何等的苦澀，何等的無(wú)奈呀！

　　春天來(lái)了，山林間的鳥(niǎo)兒一大早就鳴叫在樹(shù)枝上，互相傳報(bào)著春訊，一對(duì)兒在嘻戲著，一對(duì)兒站在枝頭在聊天；更引人注目的是一只鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，另一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)去，在空中盤(pán)旋挑逗，沐浴著大自然的春氣，平靜的安祥的愉快的生活著。

　　春天，流蕩的是輕松，流蕩的是閑雅，流蕩是優(yōu)游之氣！這是我曾在山林中感受的春的氣息。是絕妙的鳥(niǎo)兒報(bào)春曲！

　　追求安閑，恬淡，快樂(lè)，輕松，不僅僅是人，鳥(niǎo)兒也如此。

　　立交橋下的安閑、恬淡，是人與鳥(niǎo)的共同愿望，可偏偏鳥(niǎo)在籠中，身受羈絆而尋求的是一種苦澀的追求，而人的快樂(lè)卻是在鳥(niǎo)的身不由己的一種無(wú)望的追求中！

　　而鳥(niǎo)無(wú)言呀！

　　同在大橋下，快樂(lè)不公平，是兩重天地的快樂(lè)！如果鳥(niǎo)能言，會(huì)據(jù)理辯爭(zhēng)的。道出其中的無(wú)奈的。人可以養(yǎng)物為樂(lè)，這是一種境界追求：自由！而籠中的鳥(niǎo)兒呢，何言自由！

　　快樂(lè)在自由中！除此，無(wú)真快樂(lè)！

　　籠中鳥(niǎo)兒盡管看似很快樂(lè)，衣食無(wú)憂(yōu)，但它是小天地里一種樂(lè)趣，如能歸山林，那該是何等的快樂(lè)！

自由的作文 篇5

　　在這繁華似錦的青春韶光中，放逐自己的思緒，自由飛翔于遼遠(yuǎn)的天空。

　　——獻(xiàn)給所有追風(fēng)的孩子一我插著口袋緩緩穿行于街道上，百無(wú)聊賴(lài)地踢著路旁的石子。車(chē)輛奔馳而過(guò)，留下難聞的尾氣，路人行色匆匆，帶著陌生的氣味。街道，漫游。忽而，路旁的音像店里傳來(lái)嘹亮的歌哨：

　　在你的心上自由地飛翔燦爛的星光永恒地徜徉一路的方向照耀我心上遼遠(yuǎn)的邊疆隨我去遠(yuǎn)方那是充滿(mǎn)自由、充滿(mǎn)飛翔的聲調(diào)。我沉重而滯笨的心被撞擊著，然后漸漸變得輕松，像是長(zhǎng)了一雙晶瑩的翅膀，如三月的紙鳶，自由翻飛于藍(lán)天之中。

　　記得第一次聽(tīng)這首《自由飛翔》是在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上。那是一位高一學(xué)妹演唱的。她是一個(gè)活潑可愛(ài)、充滿(mǎn)朝氣的女孩子。那天，她穿著黑色緊身服裝，精致黑亮的短發(fā)映襯著白皙的臉龐。她的嘴角始終帶著甜美的弧度，在十月金黃的陽(yáng)光下，更加笑靨如花。在偌大空曠的舞臺(tái)上，她揮動(dòng)著嬌小的臂膀，像花叢中鼓動(dòng)翅膀想要飛向遠(yuǎn)方的黑蝴蝶。響亮、清透而富有激情的歌聲回蕩于校園上空，彌漫，消散，而掌聲卻經(jīng)久不息。我知道，那是同學(xué)們長(zhǎng)時(shí)間在壓抑的學(xué)習(xí)中積聚的無(wú)以釋放的情感，全都在這持久的掌聲中發(fā)泄出來(lái)，那是學(xué)生們對(duì)青春活力的追求，對(duì)張揚(yáng)生氣的渴望，對(duì)美好夢(mèng)想的憧憬。

　　以后，會(huì)經(jīng)�？吹侥莻�(gè)女孩子，她的笑容依舊是那樣燦爛。

　　二我抬起頭望了望天空，天空藍(lán)得那樣清澈，不帶一絲雜質(zhì)。忽而想起安妮寶貝《八月未央》里的一句話(huà)：

　　當(dāng)一個(gè)女子在看天空的時(shí)候，她并不想尋找什么。她只是寂寞。

　　可我想我現(xiàn)在并不會(huì)寂寞，因?yàn)檫h(yuǎn)方有一個(gè)自由飛翔的女孩子會(huì)為我歌唱，唱出心中的火熱，驅(qū)退周身的冰涼。那些美妙的音符會(huì)變成隱形的翅膀帶著我們?nèi)ワw翔，飛到天涯交錯(cuò)的地方，我們會(huì)一起看見(jiàn)遠(yuǎn)方天國(guó)那璀璨的煙火。

　　“青春是本太過(guò)倉(cāng)促的書(shū)。”可我的青春年華卻是那樣緩慢地流逝，如纖細(xì)的沙從指隙間緩緩地漏下。平淡無(wú)奇，周而復(fù)始，將青春的棱角磨平。我的青春?jiǎn)握{(diào)得讓人乏味，平靜得不像青春，不帶青春該有的氣息，只是在家長(zhǎng)鋪陳的道路上行走，不敢越雷池一步。這或許是青春莫大的`悲哀：在禁錮中蕭條。

　　青春應(yīng)是道明媚的陽(yáng)光。盡管青春里常常塞滿(mǎn)青澀的情愫，寂寞的等待，生活的掙扎，但你只要閉上眼睛想那女孩如花的笑靨，用心聆聽(tīng)那亮麗的聲線(xiàn)，就會(huì)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。在剝蝕的歲月里，青春依舊狂熱，曾經(jīng)的言語(yǔ)，曾經(jīng)的快樂(lè)，都被蒸出，釀成甘甜的糖果，放入口中，會(huì)彌散出沁人心脾的馨香。我們要在青春的海洋里汲取浪遏飛舟的力量，為理想殿堂簽下無(wú)悔的契約。

　　夜幕拉下來(lái)，街上的燈忽明忽暗，我的大頭鞋打在石路上寂寞地響，我知道這條路不是我一個(gè)人走過(guò)。

　　花樣的年華，別樣的青春，讓我們一起放飛美麗的翅膀，自由飛到遙遠(yuǎn)的地方。

【自由的作文】相關(guān)文章：

自由！自由！作文06-18

自由與不自由作文02-05

自由！自由！作文6篇06-18

自由！自由！作文(6篇)06-18

自由作文【經(jīng)典】02-16

【經(jīng)典】自由的作文03-01

自由的作文06-27

自由作文（精選）01-11

(經(jīng)典)自由作文01-30

自由作文(精選)03-11