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        時間:2022-01-20 17:43:36 尊嚴 我要投稿

        實用的尊嚴作文匯總9篇

          在日常學習、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的尊嚴作文9篇,歡迎大家分享。

        實用的尊嚴作文匯總9篇

        尊嚴作文 篇1

          鏡頭一

          數(shù)學課是我最茫然的時候,數(shù)學老師正在課堂上亂七八糟地畫著根號,不等式and so on。讓我百思不得其解,只好與周公相約于夢。突然同桌叫我,說老師叫我回答問題,老師說:“你知道高斯嗎?”我一時不知怎么說,又沒有其他人來提醒我,因為我是一位差生。我是這樣說的:“馬戲團就有采鋼絲的!鳖D時,全班笑成一片,還不時發(fā)出一些弱智之類的話語。最后,數(shù)學老師以一句明天交一份800字的檢查告終。

          鏡頭二

          父母總是個老師說要給我調(diào)一個成績好的同學和我坐,好讓我“近朱者赤。”這不,班長被調(diào)來和我坐。剛開始時,我向她問題目她還可以給我講,可是后來,我一問她題目她就故意避開我,還諷刺我。后來我就不敢問她了,我怕她說我IQ太低,真不知她是怎么想的,難道我是差生她就不理我嗎?

          鏡頭三

          上個星期我門班考語文,我得了66分,這可是我奮戰(zhàn)兩個星期才得的成績,以前考一位數(shù)是經(jīng)常,考二十出頭是中大獎,這回考這么多,真是不可思議。不幸的是,我和試卷一同被招入教師辦公室,可想一定又是挨教訓,真倒霉,老師問我考試是否COPY班長的,我說沒有,但是老師還是不相信。下來一打聽,原來是班長在老師那里胡編亂造的。

          ……

          綜上所述,我們差生發(fā)出一致口號:我門雖然是差生,但我們的尊嚴不能受到踐踏,希望大家支持我們,或許我們會取得好成績。

        尊嚴作文 篇2

          我做語文老師純屬偶然。我是在村子里長大的人,父親是個農(nóng)民,母親是個農(nóng)民,家里所有的親戚都是農(nóng)民。我不知道世界上除了教科書外,還有無以計數(shù)、永無窮盡的報刊書籍。我的數(shù)學一直不錯,語文一直平平。中考總分640分,我考了584分,扣了56分,語文扣了28分,其它五門功課也扣了28分。念了中師,志向是做數(shù)學老師。

          命運捉弄人的時候,誰都拿它沒轍。畢業(yè)那年,一場大病,一病就是整一年。一年后,我病蔫蔫地去村里的小學上班,校長說,教數(shù)學得管兩個班,教高年級語文只管一個班。我沒有教過書,心想管一個班總比管兩個班輕松,于是要求教高年級語文。就這樣,一個怕語文怕作文的人,從此一邊給自己打針熬藥一邊當起了語文老師。

          當年考師范,大都抱著跳出田腳落的愿望,沒想臨到最后,我又回到村子里。村小都是中年民辦老師,一個二十來歲的小伙子,抱著一個病體無可奈何地蜷縮在小村里,惆悵、苦悶、頹廢、壓抑、傷感、冬風、秋雨、春寒、夏躁……一個人處于這樣一種境況,內(nèi)心的糟糕可想而知。這種糟糕總要發(fā)泄出來,人才會平和一些。我在工作手冊上涂啊涂,涂了一地心情。一天,《散文詩》雜志竟來了用稿通知單,我的一篇文章要在上面發(fā)表。我欣喜異常,對寫作產(chǎn)生了信心。后來,我寫了篇小文《三月》,投給當?shù)厥袌,刊登了;我又寫《四月》,刊登了;我又寫《五月》,接著又有了《六月》《七月》《八月》《九月》…?/p>

          一路寫下去,我不怕寫作了,并且,我深深感受到作文給我?guī)砹俗饑,作文提升了我的生命質(zhì)量,作文神奇地恢復了我的自信。作文,還給我?guī)砹藰s耀。通過文字,至少讓本地區(qū)的不少人知道,在一個村小里,有一個叫管建剛的人在用筆說話,每一個閱讀者都是我真誠的聽眾。多年以后,有人見到我說,你就是管建剛啊,當年在村小寫散文的那個。作文,就這樣給我?guī)砜煳康某删透小?/p>

          這些體驗讓我明白,作文是發(fā)出我的聲音,讓更多的人——讀者——聽到這種聲音。我們的作文教學呢,所有的學生習作都只有一個讀者,那就是老師。當學生寫著“爸爸,我想對你說”、“媽媽,我想對你說”之類的習作時,他們知道最終看到這篇作文的是老師。這是一種怎樣的作文狀態(tài)?在這樣一種畸形的作文狀態(tài)下,作文教學怎能不向畸形發(fā)展呢?

          對作家而言,個人的經(jīng)歷往往決定了他的創(chuàng)作。對語文教師來講,他自身的寫作經(jīng)歷,往往決定了他的作文教學。一個語文老師如果懼怕寫作,或者說沒有寫作的意識和愿望,注定是教不好作文的。作文教學,需要一個寫作的過來人。因為有這樣一段經(jīng)歷,我開始關(guān)注作文,我開始反思作文:一個從小不知道課外書為何物的人,走出校門,以記錄心情的方式寫作,第二年便在一家頗有影響的純文學雜志上發(fā)表習作,這究竟意味著什么?意味著作文重在自我寫作的實踐,而不是教師滔滔不絕的所謂的指導;意味著作文重在自我情感的傾述,而不是按照規(guī)矩條文去寫應試文;意味著作文重在感受成功心境,而不是簡單的一個分數(shù)或等級。我也由此明白,作文并不難,既然像我這樣一個先天不足到不知道課外書為何物的人,也能寫好作文,那么今天的學生就一定也能寫好;既然像我這樣一個先天不足到從小只看過幾本連環(huán)畫的人,花一年時間的寫作實踐就能發(fā)表習作,那么只要學生愿意寫,一年時間也一定能出現(xiàn)大的量變乃至質(zhì)的飛躍。

          閱讀是一種吸收,吸收是內(nèi)斂的,獲得內(nèi)心的充實與祥和;作文是一種輸出,用文字的方式輸出自己的情感和思想的聲音。它應該帶有一種自豪感、成就感,因為從此之后,人有了自然之外的、通過后天努力獲得的第二種說話的方式,古人把能用筆寫話稱為“開筆”,舉行盛大儀式,是有一定道理的。作文應該讓學生感受到,它是在改善我們的生活,提升我們的生活,是在給我們帶來尊嚴,給我們制造榮耀。如果作文不能給學生帶來美好的生活和情感體驗,那么,我們的作文教學就有問題,那已經(jīng)不再是真正的作文了。學生之所以怕作文,不愿意寫作文,有一個重要的原因是,今天的作文和作文教學站在純粹的考試上,給學生帶去的是膽怯,是害怕,是挫敗,是自卑,是恥辱!

          我反復思考的是:怎樣讓我的寫作體驗成為學生的寫作實踐?怎樣讓我所獲得的那份美好的寫作經(jīng)歷成為每個學生都能進入的一種生命狀態(tài)?

        尊嚴作文 篇3

          你在亂世之殤,那是一個戰(zhàn)火隨處可見的年代,可你從來沒有踏上過那座早已破落的城墻,縱然你是一個皇帝?袼坏鸟R鳴劃破了長空的寂寞,大片大片早已落定的塵埃再一次翻滾起來,淹沒了你城下子民的尸體,當它們再一次擁擠的出現(xiàn)在地面上的時候,沒有人管它們叫做塵,歷史給后人一個傷痛的定義——墳,縱然還是那掊土,縱然還是那群子民,縱然還是一個字,但一些東西已經(jīng)不在了。

          子民的血染紅了楓葉,而恰倒好處你卻也在楓葉林中作詩,信口談吐著浸滿憂傷的文字,忘卻了自己身上還穿著龍袍,忘卻了先烈們留給自己的重擔,與美人喝酒,惺忪的睡眼卻不曾看到你們正舐著子民的血。

          當黃袍加身的時候,你依舊伴著美人飲酒、賞詩,在文學的空間里穿梭,把戰(zhàn)火留給歷史,把王朝也留給歷史。趙軍的炮打響了南唐的門,那座早已破落的城墻依舊沒有你的影子,哪怕就是一個關(guān)切的眼眸,只不過從那以后,那座城換了姓氏,你的名匾重重的穩(wěn)穩(wěn)的落下,成為戰(zhàn)火的新生命,昔日的臣子,今朝的九五之尊。往昔的后主,以奴隸的名義成為人臣。

          此刻,你木訥的守望著歷史,像大海的平靜中隱隱的沉默,久久沒有回音,迷茫的眼神透視到歷史那黑暗中積蓄了幾抹破落的街頭,你的祖先失望的看著你,難以接受的指指點點。

          靜靜地夜,如鉤的月,幾棵挺拔的梧桐緊鎖了深秋的寂寞,無言,獨自上了西樓,在先烈的牌位前懺悔,你不是霸王,你也不可能別姬,因為她早已成為人婦。

          那一夜,你選擇了死亡,告別了朦朧惋惜的.詩意,走進了歷史,走進了淹沒你無數(shù)子民的塵——墳。

        尊嚴作文 篇4

          尊嚴,是每個人都具有的。但人與人之間的差別就在于維護自己尊嚴的程度不同。有些人因為一點小風小浪就出賣了自己的尊嚴,而有的人盡管自己的命運多么不幸,也在不斷地維護自己的尊嚴。

          我讀過一篇文章,名字叫《兩顆釘子》,這篇文章講述了一個維護自己尊嚴的人:每天晚上,都會有一位衣衫襤褸的老頭來到大院里拾破爛。起初,這些飽受“順手牽羊”之苦的大院的住戶認為老頭有些倚老賣老、無理取鬧。但幾天后大家發(fā)現(xiàn)他們錯了,因為這個老頭每次到天黑的時候才進來,撿的也是純垃圾,除了垃圾之外什么都不撿。之后,人們了解了老頭的身世才得知:退休的老頭之所以來撿垃圾是因為他不甘心過仰子女鼻息的日子。之后,大家都紛紛遞給他吃的。但他不要,并說:“我是撿破爛的,不是乞丐!

          讀完之后,我對這位老人肅然起敬,那襤褸的衣衫下,是一尊高貴的軀體。∥蚁肫鹆恕抖Y記·檀弓》里那位饑者,他寧可餓死也不吃嗟來之食,這是多么不屈的靈魂呀!

          尊嚴無價,這就是我讀這篇文章的收獲。

        尊嚴作文 篇5

          《尊嚴》是一篇關(guān)于石油大王哈默年輕時發(fā)生的事情的文章。在沃爾遜小鎮(zhèn)上,來了一群逃難的人,善良而又樸實的沃爾遜人家家都燒菜來款待他們,它們連一句感謝的話也沒有說,就狼吞虎咽地吃起來。

          只有一個人例外,那個人就是哈默,他骨瘦如柴,杰克遜大叔將食物端到他面前,他抬起頭:“有什么活要我做嗎?”杰克遜心想,給一個人留口飯吃,每個善良的人都會做。與是否定地搖了搖頭……

          這篇文章讓我懂得了,一個人要有尊嚴。哈默用自己的言行維護了自己的尊嚴,得到了杰克遜大叔的信任。

          在生活中,那些在路邊不用勞動而獲得財物的乞丐,我想對他們說:“如果你們不勞而獲,那你們一輩子一定是窮人,因為你們是去了尊嚴。”

          說到這里,讓我想起了一件事:在科學教室排隊,當時我和羅子涵站在一起,當他的東西掉了下來,我不但不幫他撿起來,反而把他推了一下,當時我感到非常開心。此時,我學習了《尊嚴》這篇文章,才知道我當時的行為是錯誤的,這讓我感到十分內(nèi)疚,至今還如此深刻地印在我的腦海里,真讓人難忘!

          這篇文章讓我明白了一個道理:對人要尊重,要維護自己的尊嚴,才能讓人信任。

          《尊嚴》這篇文章,對我真是一個提示。

        尊嚴作文 篇6

          對于人來說,寶貴的財富不僅僅是金錢,更珍貴的是人的尊嚴。

          大街上的不勞而獲的乞丐很多,但只有一個人,讓我對他起了敬佩之心。那是一個星期天,天空如同藍色的綢緞,而那朵朵的白云,就是繡在藍色綢緞上美麗的花兒。我和媽媽上了公交車,身后跟著上來一個人,他個子有些矮小,手里拿著一把二胡琴,穿著補丁的上衣,臉黃的臉好像大病剛好一樣,只見他用手不停地搓著衣襟,低著頭,不好意思的說:“大家好,我為大家拉一曲二胡,大家覺得好就給點錢,覺得不好就不用給!闭f完他就開始拉起二胡。琴聲如泣如訴,似乎在敘說著一個令人傷心的故事一會兒慷慨激昂,好像在堅定著他永不言棄的信念一曲拉完,他含著淚水講述了他的故事,他說老母親得了重病,沒有錢治病,左右為難的他只好拿著唯一的二胡琴,來街頭賣藝掙錢為母親治病,我覺得他真有孝心,這樣既可以治老母親的重病,又能通過自己的才藝讓大家聽到優(yōu)美的琴聲。這時,我不由得對他敬佩了起來,我立刻向媽媽要了二十元,對那位叔叔說:“叔叔,給你!避嚿系娜艘娢医o叔叔錢,也紛紛伸手援助。叔叔感動得淚流滿面,連忙說:“謝謝,謝謝。”

          街頭賣藝看似是乞討,但這是他們用自己的勞動換來得,我們也應該尊重街頭賣藝的人。

          “人不可有傲氣,但不可無傲骨!比说囊簧,即使在最貧困的時候也不要忘記做人的尊嚴。

        尊嚴作文 篇7

          說起尊嚴,以前的我把它看的很重,記得那時的我時常被別人拿來飯后娛樂。我那是那是小學l討厭他們談論我,甚至可以說是憎恨他們。我開始告訴自己不要被他們看扁,我要證明給他們看,可我卻并沒有真正的改變自己的心態(tài)。我還是那個不愛學習愛玩的孩子,我的生活依然沒有發(fā)生改變,一如既往的過著貪玩的日子。

          三年前的一件事我至今依然記憶猶新。那是小學六年級的事了,那時的我不愛說話,是個極其內(nèi)向的孩子。我從來不給不熟悉的人說話,連同學也基本不說話,我還是一個愛胡思亂想的一個人?梢钥闯鑫沂且粋不合群的一個人,可我依然學習不好,為此我的媽媽特地給我在學校報了個補習班。是在學校里的那種。一天晚上補習的是數(shù)學,數(shù)學老師是一位女教師,她非常喜歡男生,也喜歡學習好的女生。當然每個老師都喜歡學習好的學生。教室里補習的人并不多。大家?guī)缀醵甲诹酥虚g,而我卻獨自一人坐在了靠墻的位子上,還是第一排?蓮睦蠋熯M班開始沒有看過來一眼,令我非常傷心。這不是最傷心的,她從講課開始就一直被對著我,她講了大慨有半個小時從未回過頭一直側(cè)著身,看著中間的同學,她完全擋著了我的視線。我從那開始就覺得她瞧不起我。我的努力就此開始了。我的位子在倒數(shù)第二排在后面努力了一個半月。努力終于可以見分曉了,我十分期待、也十分緊張。在期中考試的前一天晚上我噩夢不斷,我在來學校的路上慢慢的,安定下心來,踏進考場的那個瞬間我的心被安撫了,答卷的過程我不急不躁的寫著。出考場時我的心情特別緊張。我在這次考試中破天荒的考了79分,誰也沒想到我可以考這么多。我們數(shù)學老師夸了我好久,后來她就變成了我們班主任,我跟了她三年學了一年玩了兩年……

          現(xiàn)在我即將上高中,我想撿起尊嚴,讓別人重新看的起自己,不讓自己以后后悔,不辜負老師、和父母。讓明天活的更精彩。

        尊嚴作文 篇8

          1、曼德拉為黑人的尊嚴而奮斗終身,更有馬丁?路德金者為此獻出了寶貴的生命。他們有尊嚴,可是他們的尊嚴又幾乎總被剝奪,所以他們不惜一切代價為此做奮斗,因為他們知道,寧愿背負沉甸甸的軀殼過日子,還不如抓著擁有靈魂的軀殼死在槍口下!

          2、個人尊嚴也好,國家尊嚴也好,在每個人的生命中,尊嚴無所不存在,就是最自卑的人也有尊嚴,我們要為尊嚴而活,因為尊嚴是我們生命中不可缺少的一部分。

          3、不是人人與生俱來都有好的品質(zhì)。不是霧里看花,走馬觀花地做事便能具有良好的修養(yǎng)。它們都是一點一滴從生活中感悟出來的。朋友,這是我最真摯的話語。

          4、!尊嚴你使人不在丑陋,也讓美麗成為了永恒。

          5、“雖然尊嚴不是一種美德,卻是許多美德之母!边@是柯林斯托姆曾說過的話?梢娮饑乐匾。一個人活著尊嚴是必不可少的,若是尊嚴被踐踏還不知反抗,那便與行尸走肉沒多大區(qū)別。尊嚴是人生的天平,它賦予了人生真實的意義。那么作為一個人就要有尊嚴的活著。

          6、雖然這個人頭腦有些不清楚,但是我相信他是一個有自尊、有骨氣、有尊嚴的人!

          7、此時,我對這個乞丐肅然起敬,因為并不是所以的乞丐都是沒有尊嚴的,尊嚴是一種可貴的品德,因此,我們不能侮辱別人,侮辱別人也同時侮辱了自己。

          8、中國這個泱泱大國,崇尚尊嚴是人心所向,我們還要大力提倡,在大是大非的問題上,一定要保持高貴的尊嚴,這樣,就會使我們社會的道德風尚向好的方向轉(zhuǎn)化,如果堅持下去,我們的民族幸矣,我們的國家幸矣。

          9、有許多人為了金錢而去做失去尊嚴的事,但金錢和尊嚴的比較下尊嚴更為重要。

          10、我想我們這一代少年兒童,一定要好好學習,學習哈默不屈不撓、吃苦耐勞的精神,把明天的祖國建設得更加美好、更加繁榮。讓中國加入到世界的領先行列中。

          11、我們應該增加道德意識,強化道德養(yǎng)成,踐行道德規(guī)范,提高道德素養(yǎng)。做一個有道德的人。

          12、尊嚴是人與人之間的一種平衡,不尊重他人的人,也只會引起別人的厭煩。

          13、尊嚴使人不再丑陋,尊嚴讓美麗成為永恒,它屬于每一個人,不管你是怎樣的人,都應該維護自己的尊嚴。

          14、做人,不止要尊重自己,還要尊重他人。

          15、對于生活,我們要得到的太多太多。你是否放下了尊嚴,來換取你物質(zhì)上的追求;還是放下了物質(zhì)上的追求,換取精神上的尊嚴!

          16、記住這句話:尊嚴使人不再丑陋,尊嚴讓美麗成為永恒。

        尊嚴作文 篇9

          清明節(jié)早上,我一個人走在廣場,天正下著小雨,真是“清明時節(jié)雨紛紛”啊,而路上行人雖不是“欲斷魂”模樣,卻也行色匆匆。

          雨漸漸收了,陽光穿過云層和薄霧灑落一地,霧一點一點地被陽光驅(qū)散,整個天地籠罩在一片桔黃中。

          我到糖葫蘆店里買了一根糖葫蘆,剛轉(zhuǎn)身,就看到一個黑乎乎的鐵碗伸過來,循著鐵碗望上去,是一個瘦弱矮小的老年男人,頭發(fā)蓬亂,胡子拉碴,一臉的溝溝坎坎,一雙眼睛有些膽怯卻又期待地看著我,我再把目光投向那個破爛骯臟的鐵碗,就看到拿鐵碗的手只有兩個手指——拇指和食指,另一只手拄著一支拐棍,說是拐棍,其實就是一根可當作柴火的木棒而已。我漫不經(jīng)心地從口袋里掏出一元硬幣扔到了他的碗里,只聽“叮咚”一聲,硬幣穩(wěn)穩(wěn)地落進了鐵碗,男人低下了頭,連連鞠了幾個躬,一疊聲的說著“謝謝”,我拿眼角瞟一下他那顆亂蓬蓬的頭,輕蔑地“哼”一下,轉(zhuǎn)身走了。

          不知什么時候,霧又聚攏來了,好像能擰出水來。

          我在廣場中心找了個座位,一邊看行人穿梭,一邊享用我的糖葫蘆?课鞯囊粔K草坪上,有好多小孩手里拿著風箏,眼巴巴地盼著霧散,盼著起風。唉,天不作美。東邊是一條鋪滿鵝卵石的小徑,路上行走著三三兩兩散步觀光的人。當我的目光轉(zhuǎn)向前方游樂場時,那個男人又出現(xiàn)在我的視線里。他一路乞討,把鐵碗伸向每一個行人,迎面走過的就像沒看見一樣,當他空氣,側(cè)面或背面的行人眼光剛落到他身上就慌忙躲開了。我嘴角浮起一絲嘲諷的笑容,何苦?剛準備起身離去,一個風度翩翩的青年引起我的注意,因為他正朝那個男人走去,手里一枚小小的硬幣在陽光的照射下閃閃發(fā)光。原來是救濟者啊,就一枚硬幣?太做作了吧?我冷冷地注視著他,耳邊仿佛已經(jīng)聽到硬幣落進鐵碗的“叮咚”聲,啞然失笑。

          青年已經(jīng)到男人跟前了,止步了,不等鐵碗伸向他,他將那枚硬幣小心地輕輕地放進了鐵碗,在男人鞠躬的同時,他也回鞠了個躬。我驚呆了,乞討的男人驚呆了,旁邊看到這一幕的行人也都驚呆了,一時間同時把目光轉(zhuǎn)向那個已轉(zhuǎn)身離去的青年。他雪白的T恤衫上印著一行日文,我認得那是一家日資企業(yè)的名字,難道他是日本人?再回頭看男人時,他周圍已圍滿了人,一個接一個地將硬幣輕輕放入他的鐵碗,而他已然忘記了鞠躬,忘記了道謝,只呆呆地看著一個個落入鐵碗的硬幣。我眼眶一熱,快步走了過去,手里是一枚準備買糖葫蘆的硬幣,在眾多伸向鐵碗的手中,我看到了自己的手,它正盡量靠近鐵碗,輕輕地輕輕地把硬幣放了進去,沒一點聲音。

          太陽終于把霧驅(qū)散了,頭頂一下明朗起來,廣場上空飄起了各式各樣的風箏,繽紛一片。

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