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        語(yǔ)文樂(lè)園的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

        時(shí)間:2024-10-24 01:32:58

        語(yǔ)文樂(lè)園的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

        語(yǔ)文樂(lè)園的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

        語(yǔ)文樂(lè)園的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

          教學(xué)目的: 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音序查字法、詞語(yǔ)搭配、讀句子。

          拓展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。

          讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)一句或幾句給媽媽的話,表達(dá)心中對(duì)媽媽的愛(ài)。

          教學(xué)重點(diǎn)

          指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音序查字法。

          拓展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。

          讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)一句或幾句給媽媽的話,表達(dá)心中對(duì)媽媽的愛(ài)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音序查字法。

          讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)一句或幾句給媽媽的話,表達(dá)心中對(duì)媽媽的愛(ài)。

          教學(xué)時(shí)間

          三課時(shí)

          第一課時(shí)

          教學(xué)目的

          指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音序查字法、詞語(yǔ)搭配、讀句子。

          教學(xué)重、難點(diǎn)

          指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音序查字法。

          教學(xué)過(guò)程

          一、查一查

          1、通過(guò)觀察使學(xué)生了解到,當(dāng)自己遇到知其音而不知其形、其義的漢字應(yīng)選擇音序查字法。

          2、以“多”字為例,學(xué)習(xí)音序查字法。

         。1)應(yīng)在字典中的“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”一欄中找到大寫(xiě)字母“D”;

          (2)在音節(jié)索引里找到音節(jié)為“duo”的漢字在字典正文的哪一頁(yè);

         。3)翻到那一頁(yè),就可以找到漢字“多”。

          3、讓學(xué)生在小組里共同查找漢字“奇、想、妙”。

          4、教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,再補(bǔ)充幾個(gè)漢字,進(jìn)行比賽,激發(fā)學(xué)生的興趣。

          二、讀一讀

          1、通過(guò)反復(fù)的多種形式的讀,讓學(xué)生在讀中體會(huì)詞語(yǔ)搭配就如給圖畫(huà)上涂上五彩的顏色一樣美妙。

          2、啟發(fā)學(xué)生在讀中感受到“快樂(lè)的心情”、“溫暖的雙手”、“溫暖的話語(yǔ)”多指人的內(nèi)心的感受。

          第二課時(shí)

          教學(xué)目的

          1、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)音序查字法,讀句子。

          2、拓展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。

          教學(xué)重、難點(diǎn)

          a) 指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)音序查字法。

          b) 拓展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。

          教學(xué)過(guò)程

          一、復(fù)習(xí)音序查字法

          生復(fù)習(xí)音序查字法的步驟。

          師出幾個(gè)字進(jìn)行比賽。

          二、讀一讀

          a) 引導(dǎo)學(xué)生讀整個(gè)句子。

          b) 引導(dǎo)學(xué)生仿照句子,說(shuō)一說(shuō)類似的句式。

          三、探究與發(fā)現(xiàn)

          1、生自由朗讀這首兒童詩(shī),讀準(zhǔn)字音。

          2、讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中感知小河的頑強(qiáng)。

          3、師設(shè)置懸念,引出話題“小河到大海以后,他發(fā)現(xiàn)大海非常廣闊……”

          4、四人小組討論問(wèn)題。(拓展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。)

          5、全班交流。(激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的想法)

          第三課時(shí)

          教學(xué)目的

          讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)一句或幾句給媽媽的話,表達(dá)心中對(duì)媽媽的愛(ài)。

          教學(xué)重、難點(diǎn)

          讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)一句或幾句給媽媽的話,表達(dá)心中對(duì)媽媽的愛(ài)。

          教學(xué)過(guò)程

          一、回顧課文

          引導(dǎo)學(xué)生回顧課文《獻(xiàn)給媽媽的詩(shī)》。

          引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)。

          二、你想說(shuō)什么

          1、指生說(shuō)說(shuō)你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么?

          2、在四人小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)。

         。、全班反饋、交流,師評(píng)議。

          三、寫(xiě)給媽媽的話

          指導(dǎo)生將自己想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。

          鼓勵(lì)學(xué)生大聲誦讀自己的作品,抒發(fā)心中的情感。

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