第十冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)設(shè)計(jì)
第十冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、詞語(yǔ)超市 1、學(xué)生自由讀一讀“詞語(yǔ)超市”里的詞語(yǔ)。 2、教師出示詞語(yǔ),指名讀一讀,教師適當(dāng)正音。 3、全班一起讀一讀。 4、教師開火車檢查讀。 5、引導(dǎo)學(xué)生觀察這些詞語(yǔ),說說識(shí)記的方法或書寫的注意事項(xiàng)。 6、學(xué)生書寫詞語(yǔ),教師根據(jù)巡視中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行再?gòu)?qiáng)調(diào)。二、金鑰匙 1、教師導(dǎo)讀:課文《刷子李》一開頭就寫刷子李的手藝如何讓人叫絕,而且還自己給自己定下一個(gè)規(guī)矩:只要身上有白點(diǎn)兒,白刷不要錢。我們一起把課文《刷子李》的第一自然段讀一讀。 2、引導(dǎo)學(xué)生讀全文,想一想這句話在全文中的作用。 3、指名反饋:這句話在全文中起到了什么作用? 4、教師小結(jié):是呀,一篇文章的開頭精彩,文成一半。開篇設(shè)置懸念,讓讀者充滿疑惑,能夠有效地激發(fā)讀者閱讀的興趣。三、猜字謎 1、教師導(dǎo):同學(xué)們,你們都喜歡猜謎語(yǔ)吧,F(xiàn)在,我們就一起去猜一猜字謎。 2、學(xué)生獨(dú)立閱讀謎面,想一想。 3、指名反饋,并說說自己的判斷理由。 4、拓展練習(xí),猜字謎。 一月七日:脂開門紅:紅日七十二小時(shí):晶
第二課時(shí)
四、自主閱讀 1、教師板書課題,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,教師歸納。 短文中,題目“萬(wàn)年牢”是什么意思? 2、學(xué)生帶著問題自讀。 3、指名反饋:題目“萬(wàn)年牢”是什么意思? 4、引導(dǎo)再讀短文。思考:爸爸做的冰糖葫蘆為什么能夠蘸得均勻,吃一口讓人叫好,不怕冷不怕熱不怕潮?
5、指名反饋:(1)爸爸用的是最好的材料。(2)煮糖用銅鍋。(3)爸爸蘸糖的手藝好。 6、教師:“萬(wàn)年牢”其實(shí)在作者的心中有多重的意思。請(qǐng)同學(xué)們一起讀一讀短文最后一個(gè)自然段。 7、指名反饋:“萬(wàn)年牢”在作者心中還有什么意思? 8、出示句子,引導(dǎo)學(xué)生各抒己見。 9、教師:讀了這篇短文,你受到了什么啟發(fā)? 10、課堂小結(jié):同學(xué)們,做人就應(yīng)該這樣,認(rèn)真生活,認(rèn)真做事,認(rèn)真做人,決不能做違背良心的事情。 11、布置作業(yè)(1)抄寫詞語(yǔ)超市中要求抄寫的詞語(yǔ)。(2)有感情地朗讀短文《萬(wàn)年牢》,摘抄自己喜歡的句子。(3)做一課一練。
第三、四課時(shí)
一、審題,了解要求 1、指名讀題目,其他人思考這次作文的內(nèi)容和要求。 2、指名反饋,教師歸納小結(jié)。(1)寫作內(nèi)容:寫一次自己最喜歡的活動(dòng)。(2)表達(dá)要求:題目自擬,突出活動(dòng)特點(diǎn),有意思的地方細(xì)致寫,有一定的順序,寫出自己的真實(shí)感想。二、說一說,拓展思維 1、教師:同學(xué)們,課外活動(dòng)是豐富多彩的。你們平時(shí)課余都參加一些什么活動(dòng)呢? 2、指名說說。 3、學(xué)生交流,拓展素材。三、指導(dǎo)寫作活動(dòng)是有組織、有目的、有許多人參加的一系列行為的總稱。怎樣把活動(dòng)寫得生動(dòng)精彩呢? 1、按照順序,寫出過程。(1)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人員。(2)活動(dòng)的具體內(nèi)容。(3)參加活動(dòng)過程的心理感受和外在反應(yīng)。(4)參加活動(dòng)后的收獲或感受。 2、抓住重點(diǎn),有詳有略。 3、抓住關(guān)鍵,暢談感受。四、學(xué)生練習(xí)寫作,教師個(gè)別輔導(dǎo)五、賞析、修改習(xí)作六、布置作業(yè)。
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